每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
請以有趣的事寫共多少字以有趣的事為題寫篇一
寒假里，我竟然喜歡上演講。
以前演講，我特別不自信。因為這個原因，媽媽給我報了一個演講興趣班。
我還是有抵觸，覺得拼音沒必要再學，就沒好好聽。演講老師教了一會兒，就讓同學們站起來讀，輪到我的時候，我自認為很標準地讀了一遍。可是，演講老師卻說：“你讀得不錯，但有好幾處錯誤。”說著，老師一一指了出來。
聽了演講老師的話，我才意識到拼音的重要性，就認真地聽講。并且在心里下決心要把拼音學好，把演講的水平提高上去。
幾堂課下來，我懂得了很多演講知識，漸漸地喜歡上演講。
演講課，也成了我寒假里最有趣的事。
請以有趣的事寫共多少字以有趣的事為題寫篇二
踢足球的時候，我本來想把足球踢到對方場地的，結果，球沒踢出去，我卻被足球絆倒了，球無動于衷地躺在那里。我想把球踢到球門的時候，我用力過猛了一些，球沒出去，我球絆了一跤，卻摔倒在了球門邊。當然了，我肯定摔傷了。
有一次，我遇見了一個人，他忘記帶錢，我把錢借給了他，接著說我家在哪里，讓他還錢。到了第二天，他果真把錢還了回來。
還有一次，我同桌忘帶鉛筆了，我借給她一支。后來有一天我忘記帶筆，同桌借給我一支鉛筆。我真是開心不已。
哎，我做好事，他們會說我樂于助人。我做壞事，他們會說我好傻。
這種事在世界上有很多，直到人類滅絕為止，有可能還會發生這種事情。
請以有趣的事寫共多少字以有趣的事為題寫篇三
1、 結合具體情景用多（少）得多、多（少）一些和差不多等詞語描述數與數間的大小關系，并感受這些詞語的含義。
2、培養和發展數感，感受數學與生活的密切聯系，培養運用數學的意識和能力。
感受多得多和多一些兩個詞語的不同含義。
一、 比賽導入
談話：暑假有沒有出去旅游啊！玩得開心嗎？今天老師也要帶你們去北京來一次數學旅游，想不想去？在去之前，首先我們要來玩個游戲。看，這是上個學期我們認識的一些平面圖形（課件：長方形、正方形 、三角形或圓形），試試自己在一分鐘內能畫多少個自己喜歡的圖形？（選擇一種圖形）
比賽時間到，學生數出自己畫的個數告訴大家。（指名口答。）
二、 探究學習
（一）認識多得多、多一些。
這里有三個答案，你估計應該是哪個答案？為什么？出示課件：
16個30個68個
(學生回答。板書：68比22多得多)
2、 提問：如果蔡老師畫了30個，那和22個比，應該怎么說呢？（先同桌討論，再指名回答）談話：同學們說的30比22多一點兒，30比22多得很少，意思都是對的，還可以說成30比22多一些。（板書：30比22多一些 ）
4、 你畫的圖形數量比22個多的請舉手。畫的數量是比22多得多還是多一些？（指名同學回答）
5、 小組合作：小組內用自己畫的圖形數量和其他人比一比，用多得多、多一些來說一說。（先小組內說，再指名小組回答。）
6、 提問：多得多、多一些意思一樣嗎？什么情況下用多得多，什么情況用多一些呢？（引導學生用各種方式加以區別，如：手勢、語言[如果多很多很多，就說多得多，只多一點兒，就說多一些]）
（二）認識少得多、少一些。
1. 談話：剛才我們學習了多得多、多一些，你還會想到什么？（可提示：有多就有少）
提問：68比22多得多，還可以怎么說？（引導學生得出另一種說法：22比68少得多。板書：22比68少得多）
30比22多一些，還可以怎么說？(指名回答。板書：22比30少一些)
2. 小結：多與少是相對的，一個數比另一個數多得多（一些），另一個數比這個數就少得多（一些）。
（三）即時運用。
提問：你能在生活中選兩件物品來比較多少嗎？（指名回答，可以引導學生比較：學生比聽課老師少得多，學生比上課老師多得多）
（四）認識"差不多"。
1．創設情景。現在我們要去爬長城，所謂"不登長城非好漢"，你們敢登嗎？你瞧老爺爺奶奶也來了，他們有多大年紀了，這么厲害！（課件播放錄音：[爺爺：我今年65歲了；奶奶：我的年齡和你差不多]）
提問：奶奶今年可能多少歲？
(小組內自由討論，全班交流：可能是多一點，例如66歲；也可能是少一點，例如64歲)他們可真是厲害啊！
2．小結：差不多可以是多一點，也可以是少一點。（板書：差不多）
三、拓展練習
（一）（課件出示：教科書第17頁第4題圖）
1．提問：游完長城，我們去科技館看看！瞧，桌上擺了兩摞科技書，你能用今天學習的幾個詞語說說兩堆科技書的多少情況嗎？藍本大約有多少本？（紅本與藍本的數量差不多）
2. (課件演示藍本增加) 提問：現在發生了什么變化？（藍本比紅本差不多→多一些→多得多）
（課件出示：藍本比紅本差不多的圖片）提問：想一想，如果藍本比紅本少一些，它們的數量發生了什么變化？（藍本減少一些、紅本加一些）
（二）（課件出示教科書第18頁第5題圖）
1．創設情景：大家玩得辛苦了，小猴和小貓買來了一些水果送給我們。（課件播放錄音：[小猴：我買了一筐蘋果，有20個；小貓：我買了一筐草莓，你知道有多少個草莓嗎？]）
2. 提問：你認為草莓有多少個？
課件出示：20個25個65個
（指名回答，并說出理由）
3．要是這個筐里裝其它水果，裝的數量比蘋果少得多，可能裝什么水果呢？（指名回答）
4．要是這個筐里裝其它水果，可能可以裝多少個？（小組討論，指名學生回答，并說出理由）
四、小結、延伸。
1、 小結：
談話：通過這次數學旅游，你知道了什么？你覺得有趣嗎？(板書課題)
生活中除了比多少以外，還可以比什么呢？你可以舉例說說嗎？（例：老師的個子你的個子要高得多。想一想，10年后會發生什么變化呢？）
生活中除了比多少以外，還可以比大小，比高矮，比深淺，比輕重，比車的快慢，比商品的貴賤……只要你做個有心人，你會發現生活中有許多可以比較的事物。
2、拓展練習（作業紙上練習。）
a、有幾個小朋友逛體育用品商店時被售貨員難住了，你們來幫幫忙吧！
這個籃球可能是多少錢？在你認為合適的答案下面畫"√"。
25元 30元 58元
b、從長沙坐火車到北京，需要12個小時，回長沙我們坐飛機，大約需要幾個小時？在你認為合適的答案下面畫"√"。
12小時 2小時 18小時
3、飛機游戲。
2個小時，就可以飛回長沙了，讓我們來玩個游戲吧！學生可以自由選擇"飛機起飛"（張開雙臂站起來）和"飛機降落"（張開雙臂坐著）的姿勢，然后請學生比較"起飛"和"降落"的多少關系。
4、寫數游戲。
a．老師寫一個數，你能按要求在卡片上寫下一個數嗎？[要求：比老師的數大得多（一些）、小得多（一些）]（寫完舉起來，同桌相互檢查，進行簡單反饋）
b．你能寫出比20大得多，比80小一些的數嗎？
板書設計：
有趣的多、少
68比22多得多22比68少得多
25比22多一些22比25少一些
差不多
練一練
一、 這個籃球可能是多少錢？在你認為合適的答案下面畫"√"。
25元 30元 58元
二、 坐飛機需要幾個小時？在你認為合適的答案下面畫"√"。
12小時 2小時 18小時
練一練
一、這個籃球可能是多少錢？在你認為合適的答案下面畫"√"。
25元 30元 58元
二、坐飛機需要幾個小時？在你認為合適的答案下面畫"√"。
12小時 2小時 18小時
請以有趣的事寫共多少字以有趣的事為題寫篇四
從我記事起，感覺過年最忙碌的要數奶奶了，打掃屋子，置辦年貨，燒香祭祖。我最喜歡跟著她將一道道貢品擺上貢桌。葷的、素的、水果、糖餅一應俱全，饞得我直咽口水。那一碟子年糕是我的最愛，奶奶是做糕能手，她將那糯米粉揉成團，拍成片到水里煮透，待水干后澆上油，用鍋鏟攪拌均勻，然后裝碟撒上芝麻。這幾道工序下來，奶奶總是大汗淋漓。奶奶說，這道年糕貢品是不可缺少的，它預示著家運年年高。
大年三十晚上，貼好春聯，我們一家人便會圍坐在一起，邊吃火鍋邊看春節聯歡會，這樣一直持續到新年鐘聲的敲響。城市里禁止燃放煙花爆竹，我們小孩子也因此少了許多樂趣。小姑總會買些“滿天星”給我們在陽臺玩，過過癮，這也成了我們過年最有趣的游戲。
正月初一早上，一睜開眼睛，便會聽到一聲聲“新年好”的祝福，一個個紅包也會隨之而來。告訴你們一個小秘密，媽媽將我的壓歲錢開了個賬戶存起來，已有五位數啦!我準備以后用它做一件有意義的事。洗漱好，穿上新衣，來到廚房，奶奶已經給每個人準備好了早餐，那是一碗面線加兩個蛋。據說，新年第一餐不能吃稀飯，否則出門會老遇上下雨的壞天氣。
接下來的幾天就是走街串巷，互相拜年。正月里我們安溪還有兩個重要的日子——正月初六的清水祖師生日和正月初九的天公生日，這兩天要做祭祀，當然少不了大人們的忙碌和我們小孩的饞嘴美食啦!
我希望2021年的春節能趕快到來!那樣我就有很多趣事可以玩了。
請以有趣的事寫共多少字以有趣的事為題寫篇五
有趣的事在我的腦海里如天上的繁星，地上的沙粒一樣多，但有一件是我現在都沒忘掉的事。說起這件事，我還真為此受了不少苦呢!
這件事就是騎自行車了。
這事還得從五一勞動節說起。
那天上午，媽媽說：“趁五一勞動節這個小長假，你學騎自行車吧。”
“為什么”
“要是不學，長大以后去了大城市連共享單車都不會騎。”
我思考了一會兒，就推著自行車和媽媽一起下去了。開始騎自行車的時候，媽媽告訴我：先把自行車擺正，兩只胳膊打直，眼睛不要盯著腳，要正視前方，心情要放松，慢慢騎就熟練了。我按照媽媽說的做了：第一次出現了一塊淤青;第二次摔了個嘴啃泥;第三次連人帶車翻了……經過不下十次的失敗，我垂頭喪氣，甚至想要放棄。但是媽媽的鼓勵使我重新站了起來。
我用前腳踏著腳蹬，手握住車把，眼睛正視前方，慢慢地開始騎了起來，媽媽在后邊用手護著我，時不時偷著松開手，我卻絲毫未察覺，繼續往前騎。我一邊騎車一邊享受夏天的微風，這種愉悅感從未有過。我也很感謝我的媽媽的，沒有她，也沒有騎自行車的樂趣了。
自從五一節過后，媽媽每天放學都會讓我騎自行車，以鞏固基礎。如今，我可以騎自行車幫媽媽買菜去了。
今年的五一長假，我不會忘記——因為我做了一件有趣的事。
請以有趣的事寫共多少字以有趣的事為題寫篇六
童年里有趣的事猶如大海里的浪花，而最大的那朵浪花就是最有趣的那件事。一想起那次和弟弟玩雪那件事，我就忍不住捧腹大笑起來。
我記得那是去年寒假發生的事。那天早上，我和弟弟睡的直打哆嗦，我倆幾乎是被凍醒的。我們急忙跑出去一看：哇塞！外面白茫茫的一片，原來是下雪了呀！我和弟弟不約而同地以迅雷不及掩耳之勢穿好衣服，飛奔到外面玩起雪來了。
首先，我們用一根樹枝在雪地上亂涂亂畫，畫出的東西逗得我們哈哈大笑。雖然我們第二次竭盡全力去畫，但還是畫得不如人意。不知不覺中，小動物們也加入了我們的行列。小狗、小雞先在地上悠閑地轉了一圈，地上就長出了許多的“梅花”“竹葉”。小貓再用尾巴給它們添上樹干，地上就冒出了幾棵梅花“樹”和竹葉“樹”。
接著，我們就開始打雪仗了。弟弟先用一個小雪球猛攻我，我因躲閃不及，被打中了小腿。我迅速開始反攻，我用我存在“軍庫”的所有雪球，用力地向弟弟丟去，弟弟被我的“萬球起發”打得“全身中彈”，真是“傷亡慘重”呀！
可是，我的弟弟不是個輕易氣餒的人。這不，他又開始對我發起攻勢了……
雖然這件事已經過去很久了，但我還是常憶常笑，常憶常新……