在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
我與動(dòng)物交朋友篇一
我是一個(gè)喜歡和動(dòng)物交朋友的人，我的動(dòng)物朋友有很多，其中最要好的要屬小白兔了。
它的樣子很可愛(ài)，胖胖的身子，短短的尾巴，還有一身毛茸茸的白毛，在它橢圓形的腦袋上，長(zhǎng)著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，小巧的嘴巴上，有一雙寶石似的紅眼睛。
你別看它個(gè)頭小，有時(shí)候我都跑不過(guò)它。
一次，我?guī)е“淄萌ド⒉剑恢潜皇裁次×耍€是被巫婆施了魔法，一溜煙，跑得無(wú)影無(wú)蹤，待我回過(guò)神來(lái)，小鬼不見(jiàn)蹤影，我一邊跑一邊叫，當(dāng)我找到它時(shí)，它正在津津有味地吃青草。
小白兔喜歡吃青草，每當(dāng)我把青草放到它嘴邊時(shí)，它那張逗人的小嘴就會(huì)一張一合的，把青草啃到肚子里去，小兔好像永遠(yuǎn)都是吃不飽的樣子，不管我放多少食物，它總是一掃而光，這下我樂(lè)了，我可以不斷地給小白兔喂了，正在這時(shí)，奶奶告訴我說(shuō)：“兔子不知餓和飽，你別喂了。”我聽(tīng)了奶奶的話，每天適量地給小兔喂飽。
我和小兔是最好的朋友，我們形影不離，就像是我身體里的一部分。
湖南省常德市常師附小六年級(jí)：黃佳雯
我與動(dòng)物交朋友篇二
我家養(yǎng)了一只小貓，我給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名子——雪兒。我馬上要去游旅游了，我想找同學(xué)幫我養(yǎng)幾個(gè)月，真舍不得呀！
雪兒的毛是白純白的，從遠(yuǎn)處看去就像一個(gè)毛茸茸的雪球，最特別的是它那幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，硬硬的，特別像古簧箏的弦。每當(dāng)我古箏的弦斷了時(shí)，我都想拔下一根修弦了呢！
雪兒是一吃只特別貪吃的貓，每次我給他它喂飯時(shí)都特別能吃，吃了一只魚(yú)之后，就瞪著他它的大眼睛望著我，仿佛還想吃，我只好再給它一只，吃完之后竟還想吃，我沒(méi)辦法只好又給它一只，吃完后，它“喵”的叫了一聲，仿佛在說(shuō)吃飽了。
雪兒還很貪睡呢！每次它都在沙發(fā)上玩著玩著睡著了，它睡著背彎彎的，四只腳蜷成一團(tuán)，看起來(lái)就像一個(gè)熟睡的嬰兒。有一次我想試試后它睡得有多沉，我就輕輕搖它，結(jié)果他它被搖醒，把它嚇得飛快地射躲進(jìn)他它的房子里。
雪兒特別貪玩，每次都xxx早出晚歸xxx。有一次我突發(fā)奇想，想看看它在干什么，我悄悄跟蹤它，發(fā)現(xiàn)它在和別的貓玩一個(gè)毛線球呢！它們右一下在一下，毛線都松開(kāi)了，把它們困住了，它們xxx喵喵的叫，仿佛在叫救命！要不是我把毛線一圈一圈的解開(kāi)，它們有可能都室息了呢！
這就是我家貪吃、貪睡、貪玩的小貓雪兒。我要把的它當(dāng)成最好的朋友對(duì)待。
我與動(dòng)物交朋友篇三
聽(tīng)到這個(gè)題目，你肯定第一個(gè)想到那些會(huì)飛檐走壁、帶著各種武器的烏龜忍者。呵呵！你想多了吧，我家的“忍者神龜”只不過(guò)是朋友送我的一只小巴西龜而已。
“忍者神龜”身上披著一身綠色的大“盔甲”頭兩邊有一塊紅紅的東西，肚子上有幾顆綠色的圓點(diǎn)，爪子十分有力氣，上面還插了幾根“鋼爪”，尾巴又細(xì)又長(zhǎng)，真是可愛(ài)！
“忍者神龜”的行動(dòng)十分敏捷，可是我卻不知道，總是看它縮在角落里，我擔(dān)心它不會(huì)爬，便悄悄地把它放進(jìn)了一個(gè)小小的盒子里，然后我就離開(kāi)去寫(xiě)作業(yè)了，可沒(méi)有料到，它竟然悄悄地爬出來(lái)了，在幾分鐘之內(nèi)，它讓前肢和后肢配合起來(lái)，一步步爬了好幾米遠(yuǎn)，竟然從陽(yáng)臺(tái)爬到了小房間，害得我和媽媽找了好久才找到它，真是太牛了！
通過(guò)這件事后，我又仔細(xì)地觀察了“忍者神龜”的生活習(xí)性，大家也可以來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。在早晨6點(diǎn)左右時(shí)，它都會(huì)從夢(mèng)中醒來(lái)，把脖子伸地老長(zhǎng)老長(zhǎng)，趴在我用石子搭成的小臺(tái)階上，美滋滋地曬著太陽(yáng)呢！有時(shí)自己開(kāi)心了也會(huì)“站”起來(lái)爬上一小會(huì)兒。
“忍者神龜”吃東西時(shí)更好玩，它先把我扔下去的食物用爪子串起來(lái)，呵，好一個(gè)糖葫蘆！然后它再慢慢地品嘗這個(gè)美味。
我家的“忍者神龜”真有意思，如果你還很好奇，就可以到我家來(lái)看看吧！
我與動(dòng)物交朋友篇四
我家里養(yǎng)了一只狗狗，我給它取名為球球，因?yàn)樗矸枢洁降模褚粋€(gè)毛茸茸的球，十分可愛(ài)。
我們家的球球體毛是白色的，一雙水汪汪的大眼睛，看起來(lái)十分水靈又機(jī)警，圓圓的腦袋，軟軟似梅花印的爪子，抱起來(lái)十分柔軟舒服。
盡管它是那么的溫暖，但它頑皮起來(lái)可真讓人頭疼呀！有一個(gè)老奶奶氣憤地來(lái)我們家告狀，小狗把它新鋤的地給挖了好幾個(gè)洞，我害怕老奶奶氣憤地去打我的小球球，趕緊給老奶奶道歉，跟著她一起把洞給埋上。小球球?qū)W著我的樣子，用小爪子一下下地?fù)v鼓著，我用手摸了摸它的腦袋，他伸出爪子和我擊了一個(gè)小掌。
越是相處時(shí)間長(zhǎng)，越是知道他忠誠(chéng)。他擔(dān)任了我們家的保衛(wèi)員后，媽媽晚上去上夜班，小球球冒出來(lái)，一下子沖在前面，似乎在打探路況，任憑你怎么叫喚都不回家，它總是頭也不回，堅(jiān)持把媽媽送到公司才返回。我們也經(jīng)常擔(dān)心它獨(dú)自回家時(shí)的安危。我們彼此越來(lái)越離不開(kāi)對(duì)方的陪伴。
我家的小球球有可愛(ài)的一面，也有頑皮忠誠(chéng)的一面，性格真是與眾不同啊，我十分喜歡它，把它當(dāng)作了家人。
我與動(dòng)物交朋友篇五
看！這只小貓真可愛(ài)啊！
沒(méi)錯(cuò)！它就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的灰機(jī)！
它那一身的黑毛，被它舔得讓人看了就想摸摸，不過(guò)頸子那兒還夾著幾根小白毛，真是白了小孩頭那！在夜里，亮晶晶的眼睛會(huì)讓你嚇一跳！
它的吃相就像是狼見(jiàn)了血，獅子見(jiàn)了肉。到了吃飯的時(shí)間，就“喵嗚——”一聲，嗖一下跑到食盆前，吧唧吧唧地吃起貓糧。有的時(shí)候，它實(shí)在太想吃白煮肉了，就跳到人腿上，嗚嗚求吃的，把爪子搭在人身上，眼巴巴地聽(tīng)著吃飯聲，聞著紅燒肉的氣味。這樣求情，誰(shuí)會(huì)不給它吃的呀！可是它才幾個(gè)月，吃沒(méi)有味的肉已經(jīng)是對(duì)它最大的寬容了。有時(shí)候，媽媽會(huì)做鯽魚(yú)湯，那些沒(méi)人要的魚(yú)尾巴和骨頭，全都是它的了，這時(shí)它會(huì)把尾巴整個(gè)吞下去，連骨頭也不剩下。你一定會(huì)擔(dān)心它會(huì)被卡到，沒(méi)事兒的，它會(huì)悄悄地咳一下，骨頭就出來(lái)了，哈哈，很好玩兒吧！
對(duì)了！它還很愛(ài)喝牛奶。每當(dāng)我喝牛奶時(shí)，它會(huì)爬到我的身上，用鼻子去聞我嘴里的牛奶。有一次，它的鼻子都到我嘴巴那了呢！害得我晚上多洗了幾下嘴。
灰機(jī)的睡覺(jué)可真是與眾不同，別人家的小貓咪都是彎成一個(gè)球睡的，灰機(jī)呢？身體形成了一個(gè)1字，這貓是笨呢還是笨呢？彎著身子保暖那！它不是很愛(ài)暖和的地方？時(shí)不時(shí)地在人身上睡，在小椅子底下睡么？真是笨笨的。
這只小貓?jiān)谖壹业匚怀唬硎苜F賓級(jí)待遇。它住哪兒？一個(gè)三層樓別墅！第一層，拉大便的廁所，第二層，飯館，第三層，睡覺(jué)的臥室。
這是我家小貓——灰機(jī)！
我與動(dòng)物交朋友篇六
我是一個(gè)喜歡和動(dòng)物交朋友的人，我的動(dòng)物朋友有很多，其中最要好的要屬小白兔了。
它的樣子很可愛(ài)，胖胖的身子，短短的尾巴，還有一身毛茸茸的白毛，在它橢圓形的腦袋上，長(zhǎng)著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，小巧的嘴巴上，有一雙寶石似的紅眼睛。
你別看它個(gè)頭小，有時(shí)候我都跑不過(guò)它。
一次，我?guī)е“淄萌ド⒉剑恢潜皇裁次×耍€是被巫婆施了魔法，一溜煙，跑得無(wú)影無(wú)蹤，待我回過(guò)神來(lái)，小鬼不見(jiàn)蹤影，我一邊跑一邊叫，當(dāng)我找到它時(shí)，它正在津津有味地吃青草。
小白兔喜歡吃青草，每當(dāng)我把青草放到它嘴邊時(shí)，它那張逗人的小嘴就會(huì)一張一合的，把青草啃到肚子里去，小兔好像永遠(yuǎn)都是吃不飽的樣子，不管我放多少食物，它總是一掃而光，這下我樂(lè)了，我可以不斷地給小白兔喂了，正在這時(shí)，奶奶告訴我說(shuō)：“兔子不知餓和飽，你別喂了。”我聽(tīng)了奶奶的話，每天適量地給小兔喂飽。
我和小兔是最好的朋友，我們形影不離，就像是我身體里的一部分。
我與動(dòng)物交朋友篇七
我有很多好朋友，有一個(gè)與眾不同，它既不是我的同學(xué)，也不是公園里的小朋友，而是家里的小黃貓——薛小黃。
這只小黃貓是我和媽媽從寵物店買回來(lái)的，那時(shí)候媽媽本來(lái)不想給我買，但在我的多次請(qǐng)求下，還是給我買下了小黃貓。
接著我給大家說(shuō)一說(shuō)小黃名字的來(lái)歷吧，因?yàn)槲覀兗矣辛谌耍挥袐寢屢粋€(gè)人姓薛，為了不讓媽媽孤單，所以它也就姓薛了，名叫小黃，是因?yàn)樗诩依锸亲钚〉模胰矶际屈S色的，所以薛小黃這個(gè)名字就由此誕生了。
小黃貓的身體特別軟，就像橡皮泥一樣，想要變成什么就能變成什么。全身披著一件黃色的外套，頭上有兩個(gè)珍珠般的眼睛，倒三角似的，一張精致的小嘴巴。它的四肢是短短的，走路時(shí)都快要貼到地面上了。
這就是我最要好的朋友——薛小黃，它會(huì)在我不高興的時(shí)候，給我?guī)?lái)快樂(lè)，在我開(kāi)心時(shí)，默默守護(hù)著我，漫漫時(shí)光，感謝有你相伴，我的親密伙伴——薛小黃！
我與動(dòng)物交朋友篇八
奶奶，我要去夏令營(yíng)了，我的小貓，就是我常讓您看的那個(gè)可愛(ài)漂亮的“小家伙”，它叫“巧克力”，您一定愿意照顧它吧?它很可愛(ài)，您一定會(huì)喜歡它的!
“巧克力”全身的毛都是雪白的，縮成一團(tuán)像一個(gè)絨球。眼睛水靈靈的，炯炯有神，瞪得又大又圓。腳掌的形狀像小梅花一樣，如果它的腳上有泥，走過(guò)的地方便會(huì)多出一串美麗的小梅花。它的嘴邊還有幾根骨頭似的胡須，特別引人注目，可以幫它量東西。身后還有一條可愛(ài)的小尾巴，上邊帶著紅寶石裝飾品，它一走起路來(lái)，小尾巴就會(huì)靈活地左右擺動(dòng)，有趣極了。
“巧克力”和別的貓不一樣，它不愛(ài)吃貓糧，也不愛(ài)吃小魚(yú)干，它最愛(ài)吃的是巧克力，并且每次都還要配上牛奶，只要把巧克力放在它身邊，一會(huì)兒功夫便會(huì)被吃得干干凈凈。
“巧克力”特別喜歡在毛茸茸的毯子上睡覺(jué)或者玩耍，并且還要是粉紅色的，如果不合它的心意，它就會(huì)一直纏著你，不達(dá)目的誓不罷休!像個(gè)愛(ài)耍脾氣的小公主。
“巧克力”是最喜歡陪著你玩了，在它無(wú)聊的時(shí)候，便會(huì)跑過(guò)來(lái)蹭你的腿，好像在說(shuō)：“陪我一起玩吧，小主人!”在我們一起做游戲時(shí)，它還會(huì)耍小賴皮呢，這也是我最“討厭”它的原因!比如：捉迷藏時(shí)，當(dāng)你找到它后，它不但不認(rèn)輸，反而會(huì)一溜煙兒地跑走，可愛(ài)極了!
奶奶，感謝您能幫我照看“巧克力”，希望在這段時(shí)間里它能為您帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)!
我與動(dòng)物交朋友篇九
第二框《我與老師交朋友》教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)。知道什么是新型的師生關(guān)系，知道運(yùn)用角色互換的方法理解師生交往過(guò)程中的矛盾沖突，尊重知識(shí)，尊重教師，理解教師，體諒教師。
2.能力目標(biāo)。學(xué)會(huì)正確處理與老師之間的矛盾，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，與教師進(jìn)行有效的溝通。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。樹(shù)立民主、平等觀念，積極與老師建立新型的、民主平等的師生關(guān)系。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】主動(dòng)與老師交流交往，正確處理與老師之間的矛盾。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】主動(dòng)與教師交流，增進(jìn)與教師的感情，理解體諒教師，正確處理與老師的矛盾。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
教師講述“xx年感動(dòng)中國(guó)人物”中志愿者徐本禹教師的感人故事。
附：xx年感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)詞
如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人。在過(guò)去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任。也許，一個(gè)人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽(yáng)光。愛(ài)，被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛。
師：一個(gè)年輕的志愿者教師，用他的執(zhí)著、熱情和愛(ài)心感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人。
就在我們的身邊，也有許多老師，用慈母般的無(wú)私關(guān)愛(ài)、嚴(yán)父般的諄諄教誨，在我們成長(zhǎng)歷程中，留下了一個(gè)又一個(gè)讓人感動(dòng)的瞬間，讓我們銘記于心。打開(kāi)你的記憶，說(shuō)出你的感動(dòng)，讓我們與你一起分享。
二、感動(dòng)的瞬間
學(xué)生講述與老師交往過(guò)程中，曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)自己的故事。
（此活動(dòng)的目的是發(fā)掘?qū)W生交往的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生尊師、愛(ài)師的情感體驗(yàn)。）
師：老師的關(guān)愛(ài)，給了我們無(wú)窮的力量；老師的教導(dǎo)，如甘泉般滋潤(rùn)著我們干涸的心田。春蠶，蠟燭，靈魂的工程師……都不足以表達(dá)我們對(duì)老師的敬意。但是，一項(xiàng)日前在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行的調(diào)查，其結(jié)果卻讓我們大吃一驚。
（投影或幻燈展示調(diào)查資料。如果條件不具備，口述也可以。）
三、令人吃驚的調(diào)查
七成以上的中小學(xué)生害怕主動(dòng)與老師交往
這次調(diào)查由一份國(guó)內(nèi)知名青少年雜志負(fù)責(zé)，涉及北京、上海等8個(gè)省市。在問(wèn)到中小學(xué)生“你是否主動(dòng)找老師說(shuō)過(guò)話”時(shí)，結(jié)果76％ 的學(xué)生表示很少、從來(lái)沒(méi)有或想找但不敢主動(dòng)找老師說(shuō)話。其中，有32％的孩子覺(jué)得“和老師沒(méi)有什么好說(shuō)的”，而其余的學(xué)生是因其他原因沒(méi)有與老師主動(dòng)交流。這些原因包括“怕自己說(shuō)的話使老師不高興”、“老師太嚴(yán)肅”、“我覺(jué)得老師不喜歡我”、“怕同學(xué)們說(shuō)我拍馬屁”。
師：到底是什么原因，使我們對(duì)老師采取了“敬而遠(yuǎn)之”的態(tài)度？敞開(kāi)你的心扉，說(shuō)出你的心語(yǔ)心愿。
出示討論題目：
2.為什么大部分學(xué)生不敢主動(dòng)與老師交往？
3.你心目中理想的師生關(guān)系是什么樣的？
學(xué)生自由討論，教師不要隨意打斷學(xué)生。要認(rèn)真傾聽(tīng)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的課堂氛圍，使學(xué)生敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法。
此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)主要目的是讓學(xué)生通過(guò)聯(lián)系自身生活經(jīng)驗(yàn)的討論、交流，認(rèn)識(shí)到舊的不平等的師生關(guān)系是阻礙師生交往的重要原因，對(duì)如何形成新型師生關(guān)系有自己的認(rèn)識(shí)。
教師小結(jié)：
長(zhǎng)期以來(lái)，正是由于我們把老師看作“高高在上的權(quán)威”、“絕對(duì)的管理者”，才使我們對(duì)尊敬的老師們采取了“敬而遠(yuǎn)之”的態(tài)度，不敢主動(dòng)與老師交往。
從剛才同學(xué)們的心聲中，我也聽(tīng)出了大家渴望與老師建立"人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)"的新型師生關(guān)系。讓老師成為我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，成為我們的朋友。
那么，怎樣才能走進(jìn)老師，讓老師成為我們的朋友呢？李偉同學(xué)就在這方面遇到了麻煩，讓我們一起來(lái)為她出謀劃策。
四、七嘴八舌
（2）嫉恨老師，在座位上就是不起來(lái)；
（3）賭氣走到后面，事后到處傳播教師的壞話；
（4）平靜到后面去，下課后向老師說(shuō)明真實(shí)情況， 做出解釋。
學(xué)生討論交流，歸納總結(jié)。
（提示：本教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與教師交往。最后，教師要引導(dǎo)學(xué)生歸納：我們生活中總會(huì)遇到這樣那樣的苦惱，有些是自己能夠解決的，有些需要求助于老師。老師不一定能及時(shí)體察到每個(gè)學(xué)生的需要，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)、熱情、誠(chéng)懇、地與老師進(jìn)行思想、感情上的交流，向老師傾訴煩惱，求得老師理解和幫助，盡快建立和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)自己更快地進(jìn)步。）
五、生活選擇：
教師出示情節(jié)，給學(xué)生3～5分鐘討論：如果遇到這些情境該怎么辦？然后要求學(xué)生進(jìn)行角色扮演，將情境真實(shí)再現(xiàn)，并根據(jù)各組討論的結(jié)果進(jìn)行續(xù)演。
（提示：對(duì)同一情境的不同處理結(jié)果，教師可以安排不同小組的同學(xué)進(jìn)行表演，并對(duì)比與老師溝通時(shí)的不同態(tài)度會(huì)帶來(lái)不同的后果。）
活動(dòng)結(jié)束后，教師指導(dǎo)同學(xué)歸納與教師主動(dòng)交往，正確處理與老師之間矛盾的方法與策略。
師：在日常生活中，師生之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快的事。這時(shí)，有的同學(xué)往往不能正確對(duì)待，甚至做出一些不尊敬老師的舉動(dòng)來(lái)。其實(shí)，老師的想法和做法多數(shù)情況下是為了我們更快地進(jìn)步，我們要理解老師的一番苦心。
當(dāng)然，老師在工作中也會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，遇到這種情況，我們可以而且應(yīng)該給老師指出來(lái)，這正是愛(ài)老師的表現(xiàn)。我們不能因此不分場(chǎng)合大吵大嚷，也不能對(duì)老師不理不睬，甚至在背后議論老師。
參考提示：
（2）正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；
（5）禮貌待師，勿失分寸。
師總結(jié)：
老師與學(xué)生之間應(yīng)當(dāng)是相愛(ài)的、寬宏的、無(wú)私的。讓我們主動(dòng)走進(jìn)老師，共筑師生情感的橋梁，讓老師成為我們學(xué)習(xí)的合作者、成長(zhǎng)的引航人，成為我們最真摯的朋友！