在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
秘密字高中篇一
《秘密》一書的前言寫道：“了解了這個(gè)秘密，就沒有做不到的事，不論是誰，你想要什么，這個(gè)秘密都能給你，當(dāng)你學(xué)會(huì)這個(gè)秘密，你將會(huì)知道如何去擁有，成為，或去做任何你想要的，你會(huì)知道自己的真實(shí)面目，你會(huì)知道，那等待著你的，真實(shí)華麗的世界?！蹦慊蛟S此時(shí)正在猜想，那秘密究竟是什么呢？秘密就是吸引力。
無論你身在何職，心屬何處，我們的生活與工作，生命中所發(fā)生的一切，都是吸引來的，它們被心像所吸引，不論心中想什么，都會(huì)把它們吸引過來。凡是你所想的，就是你要的，凡是你所說的，就是你要的，凡是你所做的，就是你要的。
在教育教學(xué)實(shí)踐中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣一些現(xiàn)象：學(xué)生對(duì)有親和力的老師對(duì)喜歡的老師敬重、愛戴，愿意接受他們的教育，并付諸行動(dòng)，樂意上他所教的課程，并且顯得開心，快樂。教師在人際關(guān)系中的情感、意志、性格等方面的各種正能量表現(xiàn)，都潛移默化地影響著學(xué)生，無時(shí)不在吸引著學(xué)生 “親其師、信其道”。
大多數(shù)時(shí)候，當(dāng)我們看不到我們所要求的事物出現(xiàn)，我們就會(huì)懷疑，會(huì)沮喪，會(huì)失望，當(dāng)我們懷疑的時(shí)候，我們要用堅(jiān)定的信心來轉(zhuǎn)化它。不要因?yàn)檫€沒到感到焦慮，擔(dān)憂，不要去想你缺少它，就想像它是你的，它屬于你，它已經(jīng)成為你所有。現(xiàn)實(shí)或生活，課堂內(nèi)與外，是你一直以來的思想所造成的，當(dāng)改變你的思想和感覺，一切也將全然改觀。
我教的一年級(jí)這群孩子很喜歡我，上課風(fēng)趣幽默，學(xué)生積極配合，即使是一般的學(xué)生我也很有耐心，鼓勵(lì)他們，教導(dǎo)他們，我很喜歡去二年級(jí)上課。但是到了五年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生由于學(xué)業(yè)壓力和基礎(chǔ)差信心和興趣的缺失上課積極性不高，對(duì)我這個(gè)新接手的美術(shù)老師的熱情度也不高，開始幾次課我越來越不想去五年級(jí)上課，因?yàn)樯蠜]有興趣和沒有工具的美術(shù)課對(duì)我來說簡直就是虐待，是折磨。后來我想，學(xué)生應(yīng)該和我是一樣的感覺吧。
“每個(gè)對(duì)正面思想的力量對(duì)比很清楚的人，他們的結(jié)論都是：人可以改變自己，并主宰自己的命運(yùn)?！币淖冞@處境況，首先必須改變我的想法，每次我走進(jìn)課堂，我牢記吸引力法則，我相信的我微笑我的欣賞我的幽默會(huì)吸引到接受微笑和愿被欣賞的學(xué)生，期盼是一股強(qiáng)大的吸引力，因?yàn)檫@能把事物拉向你，我每次上課前都和他們調(diào)侃幾句，和她們笑著談話，我發(fā)現(xiàn)他們很聰明，也有很多幽默的孩子，他們不喜歡命令，不喜歡被服從，不喜歡死氣沉沉，喜歡挑戰(zhàn)，喜歡活躍，喜歡游戲，于是我從讓他們參與游戲入手，由易入難，從他們的基礎(chǔ)出發(fā)，從他們的可承受可完成度制定學(xué)習(xí)任務(wù)與內(nèi)容，我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子們不需要命令的威懾力，他們需要的是內(nèi)省自發(fā)力。之后走進(jìn)五年級(jí)的課堂笑臉越來越多，眼神越來越多，課前桌上的語數(shù)資料越來越少美術(shù)工具越來越多，我當(dāng)然心情也越來越好了。
秘密字高中篇二
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的房頂?shù)拿孛芨咧凶魑?，僅供參考，大家一起來看看吧。
啪！一個(gè)鳥蛋從天而降，落在我面前，哎呀！多好的一個(gè)蛋啊，摔稀碎了。咦，這天上怎么會(huì)平白無故地掉鳥蛋呢？“為什么會(huì)這樣呢？”我問了大人們，然而大人們只當(dāng)我是玩碎了一個(gè)雞蛋，把我揍了一頓，我只能是好委屈，心里萌生了尋找這個(gè)秘密的想法。
那一個(gè)房屋后面有一條寬為一米的小通道，是我家與別人家的界限，很早以前就認(rèn)為此通道一定有其利用價(jià)值，果不其然，今天終于派上用場了。偷偷地，偷偷地，我潛到通道里面。一面小圍墻，有一米來高，腳用力一蹬，手一扒，腳再一提，最后膝蓋一跪，上來了。站在那面圍墻上，一跳，手扒住了房檐，想再用點(diǎn)力，只使出去一絲。就這樣吊著五分鐘，最后才想到喊救命，好在還是被救下來了，心里多少還是有些不甘。那房頂上是不是有小鳥定居？沒有探究到底，唉。
兩三年過去了，那個(gè)房子要拆了，我莫名的`興奮起來。我讓他們慢著點(diǎn)，那些人好像對(duì)我很不屑的樣子，用手抿抿額頭上的汗對(duì)我說：“趕著嘞，這年頭，工期催得緊。”心里面不是很痛快地看著。后來，幾個(gè)人上去拆房頂，我爬上梯子看著，待他們扒掉那一片瓦后，我大叫到：“停！別干了！”他們停了下來，我滿面笑容讓一個(gè)人把那些瓦撥開，一個(gè)鳥窩出現(xiàn)了。怪不得呢，原來鳥窩藏得如此深啊。發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密后，心里樂開了花，折騰了幾天都沒有平靜下來。
那個(gè)老房子沒了，鳥窩被發(fā)現(xiàn)了，秘密也隨之一起消失了。我的童年生活啊，就像那個(gè)秘密一樣一去不復(fù)返了。老房子，小鳥窩，童年無憂，都再見了。高樓林立，天上再也不會(huì)掉鳥蛋了吧，易逝的青春，再也不會(huì)重來了吧。
秘密字高中篇三
為什么要送孩子去日本讀高中?雖然歐美國家一直都是留學(xué)的熱門國家，但是近年來，去亞洲國家留學(xué)的中國學(xué)生明顯增多，對(duì)于這種留學(xué)趨勢(shì)，在面試時(shí)，很多面試官都會(huì)問小留學(xué)生為何選擇日本留學(xué)?這個(gè)問題是非常值得思考的。日本留學(xué)為什么會(huì)越來越“熱”?除了費(fèi)用低廉、教育質(zhì)量高以外，是否還有什么其他的“秘密”?今天應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編就帶你一起來“解密”日本高中留學(xué)。
一、我國高中在讀生去日本留學(xué)讀高中無需畢業(yè)證，也無需語言基礎(chǔ)，簽證率100%。這是語言學(xué)校和大學(xué)院都不能媲美的。
二、相對(duì)歐美國家的管理而言，日本高中更適合中國的低齡學(xué)生。接收留學(xué)生的日本高中比較少，基本都是寄宿制全封閉的管理模式，生活和學(xué)習(xí)都在校內(nèi)，有專門的人員進(jìn)行管理，外出也都由專門的老師帶領(lǐng)，非常安全。而且，日本高中對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求比較嚴(yán)格，有很多與我國相似的措施，學(xué)生能很快適應(yīng)。
三、去日本讀高中，可以更早更好地掌握好日語。年紀(jì)越小，模仿學(xué)習(xí)語言的能力就越強(qiáng)。在國外高中階段的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生盡快熟練掌握好日語。在國內(nèi)，要達(dá)到同等水平，可能需要正規(guī)日語系本科畢業(yè)才行，且將日語當(dāng)作運(yùn)用工具的'能力可能還比不上這些在國外讀高中的孩子。而且，英語是日本高中的必修課程，可以在學(xué)習(xí)日語的同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)英語。
四、相對(duì)于歐美留學(xué)國家來講，留學(xué)日本高中后，升入日本大學(xué)本科就更有保障。很多家長都有這樣的顧慮，考不上大學(xué)怎么辦-只要達(dá)到日本高中文化課程的基本要求，在日本留學(xué)的高中生都能進(jìn)入日本大學(xué)。
五、與歐美國家相比較，留學(xué)日本更經(jīng)濟(jì)便利一些。留學(xué)日本高中一年的費(fèi)用，相當(dāng)于歐美國家的一半費(fèi)用。而且去日本看望孩子，日本留學(xué)簽證便利快捷。