無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
采訪字篇一
英國《xxxx報(bào)》網(wǎng)站15日載文說，1990年，英國有6.5萬種新書面世。去年，英國新書出版總量已經(jīng)增加到了令人吃驚的16.1萬種，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于法國、德國甚至美國。然而，幾乎全世界每一個(gè)it專家都認(rèn)為，圖書市場面臨著來自電子書籍的一個(gè)革命性挑戰(zhàn)。
英國出版業(yè)聯(lián)合會主席理查德·查金說: 我五分之四的時(shí)間都在為書籍出版有關(guān)技術(shù)方面的事情擔(dān)憂。 他認(rèn)為，在不久的將來，圖書出版業(yè)將會變得面目全非。
這一切可能已經(jīng)提前到來。集成電路已經(jīng)改變了音樂制作、電影以及電視。一家印刷出版公司的總編輯保羅·卡爾說，書籍出版業(yè)發(fā)生同樣的變化只是時(shí)間問題。
卡爾說: 在今后5年到10年，也可能更快，我們將看到一種美觀、重量極輕的便攜式電子書頁裝置，它能讓書籍愛好者直接從因特網(wǎng)上合法或非法地下載各種書籍。
當(dāng)這個(gè)時(shí)代來臨時(shí)，電子閱讀器將能存儲成百上千種書籍，并支持一種數(shù)字權(quán)限管理技術(shù)，從而使出版商能夠控制它們的版權(quán)被利用的方式，例如他們不希望電子閱讀器能將各種書籍傳輸?shù)剿麄兣笥训?閱讀器上。只要按動按鈕，電子閱讀器就能夠檢索一本書的內(nèi)容。
英國布魯姆斯伯里出版社的負(fù)責(zé)人奈杰爾·牛頓是google最坦率的批評者。他確信 在今后7年到10年中，有50%的書籍銷售將會是下載書籍。當(dāng)電子閱讀器成為大量上市的產(chǎn)品，這種轉(zhuǎn)變的確會非常快。很快將形成一個(gè)雙重模式的市場 。
這個(gè)預(yù)言具有合理性。電子書籍不會取代舊的模式，就像汽車不會取代自行車，或打字機(jī)不會取代鋼筆一樣。
盡管查金是新技術(shù)的熱情擁護(hù)者，但他并不認(rèn)為 人們真的打算在電腦屏幕上閱讀小說。 電子書籍的先進(jìn)性在于參考性和資料性書籍。他說，這里反映了一個(gè)廣為流傳的觀點(diǎn)， 英國沒有哪一家大型圖書出版商真的樂意接受新技術(shù) 。
我是小主人新聞報(bào)社的實(shí)習(xí)小記者。十。一期間，老師安排我們到“虹橋上海城”進(jìn)行實(shí)地采訪，了解節(jié)日期間人們是怎樣度過的。
她聽明白了，也回答說:“of course(當(dāng)然能夠)”我憑著一口流利的英語，又問了她:“are you happy today?(這天你高興嗎)”“where are you from?(你從哪里來)”等問題。她一一做了回答。透過采訪，我明白了這位姐姐今年二十二歲，是英國來的留學(xué)生，家里有爸爸、媽媽和哥哥，她十分愛自我的家和祖國，但也喜歡中國。她還簽上了名字——anna，原先她叫安娜。
采訪了一段時(shí)光后，同學(xué)們到大廳集合，互相交流采訪收獲。大家侃侃而談，十分開心。
透過這次采訪活動，我了解了節(jié)日里孩子們的情緒，還明白要和外國人交談，學(xué)好英語是多么有用。我想，下次我還要多參加這樣的活動，因?yàn)檫@能鍛煉我的膽子，更因?yàn)檫@是一次難忘的活動。
采訪字篇二
采訪主題：
方雪琴老師 采訪方式：
現(xiàn)場采訪 采訪時(shí)間：
2012年12月27日 前期調(diào)查：
1、學(xué)校方面：查找方雪琴老師資料，整理收集相關(guān)有用信息
2、學(xué)生方面：采訪學(xué)生對于方雪琴老師的評價(jià)
3、閱讀方雪琴老師的論文
4、其他，待定 現(xiàn)場采訪：
1、方老師，根據(jù)我們了解，您是我們學(xué)校為數(shù)不多的女博士之一，那么，我們想了解一下你在上大學(xué)時(shí)是怎么對自己的專業(yè)進(jìn)行選擇的？您可以給我們講講您在大學(xué)中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我想這些東西對我們的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)很重要。
3、那么您是怎么找到在報(bào)社工作的？可以給我們講講您找工作的經(jīng)歷嗎？
4、您在報(bào)社工作了多久？在報(bào)社里，你從事什么職業(yè)呢？相信您在報(bào)社工作時(shí)有很多不一樣的經(jīng)歷，或許有些是我們以后會經(jīng)歷的，那么您還記得您的第一次采訪過程嗎？可以給我們講講您的第一次采訪過程，或者您印象最深的一次采訪過程。
5、是什么原因讓您開始從事教學(xué)工作呢？
6、您是廣播電視新聞專業(yè)的創(chuàng)辦人，您當(dāng)時(shí)創(chuàng)辦這個(gè)專業(yè)的初衷是什么？
整理收集到的資料，整理訪談記錄，組織整理完成書面訪談報(bào)告以及視頻記錄，并傳給被采訪者（方雪琴老師）進(jìn)行確認(rèn)核對。修改無誤后，即可成文，交給老師。
可行性分析：
在采訪過程中，要根據(jù)被訪者可能添加的內(nèi)容做好記錄以及要及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題并作出提問。
采訪字篇三
采訪是新聞界詞匯，即記者為取得新聞材料而進(jìn)行觀察、調(diào)查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄像等活動。是一種媒體信息的采集和收集方式，通常通過記者和被獲取信息的對象面對面交流。下面是小編整理的有關(guān)采訪老師的采訪稿，歡迎閱覽。
2、記者——考核教師要求學(xué)生優(yōu)秀率保持多少或者年年增長，你怎么看？
老師——別來這一套，祖師爺孔子三千弟子，才72賢人，他的優(yōu)秀率才2、4%。
3、記者——有的家長抱怨你們老師沒有把我們的小孩子教育好？
4、記者——老師不要抱怨了，你們畢竟還有這么長的假期？
5、記者——有人說老師一周才上幾節(jié)課，比我們每天上八小時(shí)舒服多了？
6、記者——老師平常上課很輕松吧？
7、記者——老師工作不錯(cuò)了，錢也不少吧？
老師——見過老師考公務(wù)員的，你見過公務(wù)員考教師的嗎？