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    2023年心中太陽作文字

    時間:2025-06-05 作者:儲xy

    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。

    心中太陽字心中太陽篇一

    迎著初升的太陽,披著第一縷陽光,我騎著自行車,向學校走去。微風吹到我的臉上,還帶著輕輕的涼氣,看著周圍熟悉的環境和漸漸清晰的校門,我忽然想起第一次走進她的時候。

    那時我第一次走近濟南中學。望著莊嚴的校門,我心中呼喊著:濟南中學——我夢寐以求的地方、我深愛的理想殿堂,我來了!微風中,我們站在操場上,召開了第一次校會,初識了學校碩果累累的過去,群星閃耀的現在與充滿希望的未來。緩步中,我們觀望著大而新奇的校園:色彩亮麗而莊重的圖書科技樓,里面深藏著多少知識和力量,等著我們去研究和博取。中樓、后樓是我們學習的地方,我們將在這里接受和聆聽師長們的教誨。校園內到處是樹木和花草,樹木翠綠,百花盛開,裝點得校園更加美麗。

    一陣花香打斷了我的思緒,好香啊!噢,那是玉蘭花散發的香味,遠遠望去,盛開的玉蘭花,像是害羞的少女亭亭玉立。看著她美麗的花朵。我想起那次生物課。這節生物課,老師把我們帶到了校園。望著校園里珍奇的樹木花草,聽著老師認真又耐心的講解,我們了解了它們。紫薇花,小巧可愛;法桐樹,筆直而高大,而給我印象最深的還是綠色尖銳的構骨。它像葉子,卻又有花的形狀,還生又仙人掌一樣尖尖的刺,那大概是它防御的武器吧!老師告訴我們,它的形狀雖然好看,卻有毒,不能隨便摘。校園內許多珍奇樹木數不勝數,奇花異草遍布其中,我仿佛置身于植物海洋中,流連忘返。我喜歡綠色的樹木,美麗的花朵,而我更喜歡的還是我心愛的書。

    說到書,就不得不說說校園里的圖書館。圖書館在圖書科技樓的樓頂,對于我這樣一個小書蟲來講,那無疑是“圣地”了。一到周五我便會到圖書館借書,圖書館書的種類很全:小小說,童話,體育,人物,雜志等等。一有時間我便會去書的海洋里翱翔,自從有了圖書證,我變更喜歡這小小的圖書館了。圖書館像是一個神秘的寶庫,寧靜的環境,各類的書籍,我們在它懷中貪婪地吸取著知識和力量。

    我經常在校園里散步,我把這戲成為“有氧運動”。呼吸新鮮空氣,將校園的美景盡收眼底,一花一草都是我心中最美的。此時我心中便不由自主地想,校園的天好藍,校園的草好綠,校園的花好美,而培育了一代又一代,不辭辛苦的老師們更是可敬。于是一種從未有過的愜意涌上心頭,我便繼續陶醉在這美麗的地方,繼續欣賞著這心中的太陽——濟南中學。

    愛你,心中永遠的太陽。

    心中太陽字心中太陽篇二

    我不喜歡天熱,但太陽我是喜歡的,尤其是陽光,暖暖的,燦爛的,明媚的。大朵大朵的白云和碧澄的藍天被陽光攪拌著,甜膩香濃。今天天氣真好。

    我不善交際,不會并且相當討厭。假如不夠熟悉,一句開場白足以考慮十分鐘。但假如相當熟悉且合拍,在一起講一個下午仍覺不夠。

    上了初中后我一度寡言少語,因為是初到陌生的環境。小學同學是無可替代的。初中自有初中的風景,但與我并不合適。我戀舊,猛然換環境是最討厭的,何況我沒有朋友。

    但有人正在輕敲我的心門。

    黑夜終會過去,黎明將要來臨。

    她們慢慢慢慢走進我的世界。

    陽光開始一點一滴漫進我的世界。

    我不小心摔倒,會有人大笑著來扶我,會有人生氣地說我不小心。

    我迷了路,有人跟我一起犯路癡,扯著人就問這是不是安陽。

    會有人周末跑到我家大大咧咧讓我請雪糕。

    有人理直氣壯看我日記本。

    有人跟我講企鵝去北極熊家做客的冷笑話。

    有人對我說蘇軾和“水哥”在教室互扔掃把打架。

    陽光一波一波的,天氣晴好,我的世界被渡上金色。

    開始有人進入我的世界,作為太陽高高懸掛。給我陽光,讓我微笑。

    心中太陽字心中太陽篇三

    天上太陽正晴,空氣中泛濫著點點陽光,有些溫暖。望著溫和的藍天,我想起了那天同樣晴朗的天氣與那段溫暖心扉的旅途。

    伴著明媚的好天氣,隨著微風的輕撫,我們登上了春游的汽車,踏上了春游的道路。不知不覺中,汽車已載滿我們的歡聲笑語來到目的地。

    踏進園中,望著外面少有的成片樹木,我貪婪地呼吸著這新鮮空氣,慢慢地走著,每一步都是和這片凈土的友好對白。我們的營地就坐落在道路兩側的樹蔭下,抬頭45度角望向天空,通過樹葉可以看見零散的陽光露出斑駁的影子。

    看著這美景,只想讓放松的時刻慢一些,再多一點。忽然心中想起來時那滿地的三葉草,滿是驚喜。想在那地三葉草中找出一片傳說中擁有了就可以得到幸運的四葉草,獲得幸運。看著這滿地的三葉草想要找出一片四葉草,那也不是一件容易事。

    把頭低下,目不轉睛地盯緊每一片草的葉子,用心去數。忽然,腹部傳來一陣痛。唉,胃,說實話,你有時還真是挺討厭的。

    找草活動只得就此停止,先告一段落。本本分分地站在樹蔭下,居高臨下地望著比賽場地。迎面映入眼簾的是蜈蚣跑,所謂蜈蚣跑就是一個人抓著前一個人,由十人組成,奮力前進。看著在太陽炙烤下的同學們,我忘記了疼痛,只聽一聲令下,那一條條蜈蚣便團結一致并迅速地前進著。看著比賽場上的同學們,我想起了他們近日為了比賽的辛苦練習。練習的過程中他們很苦也很累,但最終還是練成了默契。

    是啊,我們在同一個班級集體中,都是為了一個共同的奮斗目標和班級精神而努力。我們所需要的不就是默契嗎?我們是一個團體,團體精神就是團結,默契和共同努力。估計這個比賽就是為了考驗我們的團體精神吧!

    正想著,比賽結束了。眼神又落回地上,一片四葉草正向我微笑招手,我輕撫它,把它捧在手中。

    我找到了四葉草,發現我本來就是幸運的。我可以有幸在一個團體中與他們并肩作戰,不至于一個人孤單地前行。同時,我還在這個團體中收獲友誼、關愛和一些美好的記憶。這些我都會去用心珍惜。

    濮上春色正好,陽光下的團結精神正在升溫。

    心中太陽字心中太陽篇四

    “小二(我的外號)你怎么還在用這種“木皮鉛筆”呀?還要削尖了才能用,不覺得麻煩嗎?”小四(他的外號)又問了這個已不知被多少人問過的問題。

    每當有人問起這個問題,我都只是笑笑,卻并不回答,此時,燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙,透過早霧,一縷縷地灑滿了校園。我的目光沿著一縷金色的晨光投向了另一個方向,那是我母校的方向。

    在小學六年級時,我是一個十分調皮的學生(現在好了點兒),總是干一些像把水桶踢翻,弄得教室里“水漫金山”啦;把別人桌子碰倒,弄得書和筆掉一地啦之類的事。正因如此,我被叫進辦公室那是家常便飯,我的同桌也是紛紛“辭職”不干。所以,老師直接將她調來當我的同桌。

    老師調這么一個“書女來當我的同桌。看這節奏,是決心要把我這股“邪風”扼殺在搖籃之中了。你還別說,老師的“詭計”還真得逞了。我這位“絕緣體”同桌用事實證明了她絕不是浪得虛名的,無論我如何逗她,夸她,刺激她,她的視線都沒有離開過書本,大有一種“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的感覺,而這種感覺,將我深深的壓制著。

    終于有一天,我爆發了,當時我正用鉛筆寫著字,可是鉛筆越寫越鈍,字也越來越粗,我不知哪來的一股無名火,我直接將用鈍的幾支鉛筆插在了桌子上。這時,她將頭轉過來,注視著我,她的一雙眼睛就像清澈的湖水一般,徹底澆滅了我心中的無名之火,我當時甚至不敢去看她的眼睛,于是我奪門而出。

    心中太陽字心中太陽篇五

    曇花一現的擁有忘記了就過去了,在飛鳥的陪同下,也都偶轉瞬即逝。夜不再是那個夜,但星星仍然守護在夜空中,綻放、消失。時間一直在變,花已經凋謝一地,遺落了滿地的記憶,可是地球仍然在轉,晝夜仍在交替,空氣陽光永不停息,因為有一種赤誠的溫度仍在延續,毫無疑問,那便是希望。

    天空少不了陪襯,但星辰才是完美的修飾。討厭陽光總是那么耀眼開始有些刺眼。我知道那是殘缺,太陽的光線枯燥到平行、相交,品味不出藝術之美,只能說凌亂。

    老奶奶:伢,長大以后做個好人,奶奶會在天上望你。

    小女孩:奶奶,天上好玩嗎?為什么你要去呢?

    老奶奶:伢,天上不好玩,沒有可愛的你。

    小女孩:那你為什么去呢?奶奶會孤單嗎?

    老奶奶:不會,有太陽、星星

    ……

    日復一日,那些只有在太陽下的記憶,那些童年的純真,到了現在只剩無限緬懷。自己一個人散步,這好似清晨,靜,卻又繁夾雜鳥叫,不免有些躁動,太陽是個跟屁蟲,在那些迷茫的煙霧中一點一點陷進,似若有若無,耐心額光彩已不再依舊,但如果沒有光,世界就會暗,沒有溫度,就有冰冷。在這樣的早晨,每天都不會例外,那小鳥就會孤獨。有一些物體,其實也是在貢獻,有些人,總是若隱若現。某某一種安全感只有體會才察覺,因為過往被真情深藏,因真情被記憶永駐。那些時候太陽是最美的。也只有光一點一點迸發,照亮的是別人,陪伴著互相的,卻傷了自己的心,在那天上,它一定不會孤獨,那天上一定充滿愛。

    落葉是倦了的蝴蝶,停歇在榕樹下的河畔輕舞,泛起水波。在每次的恬靜聆聽了許多屬于太陽的主題,到現在,太陽一直都是殘缺的,但卻是永恒的,追趕太陽吧!

    心中太陽字心中太陽篇六

    “小二(我的外號)你怎么還在用這種“木皮鉛筆”呀?還要削尖了才能用,不覺得麻煩嗎?”小四(他的外號)又問了這個已不知被多少人問過的問題。

    每當有人問起這個問題,我都只是笑笑,卻并不回答,此時,燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙,透過早霧,一縷縷地灑滿了校園。我的目光沿著一縷金色的晨光投向了另一個方向,那是我母校的方向。

    在小學六年級時,我是一個十分調皮的學生(現在好了點兒),總是干一些像把水桶踢翻,弄得教室里“水漫金山”啦;把別人桌子碰倒,弄得書和筆掉一地啦之類的事。正因如此,我被叫進辦公室那是家常便飯,我的同桌也是紛紛“辭職”不干。所以,老師直接將她調來當我的同桌。

    老師調這么一個“書女來當我的同桌。看這節奏,是決心要把我這股“邪風”扼殺在搖籃之中了。你還別說,老師的“詭計”還真得逞了。我這位“絕緣體”同桌用事實證明了她絕不是浪得虛名的,無論我如何逗她,夸她,刺激她,她的視線都沒有離開過書本,大有一種“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的感覺,而這種感覺,將我深深的壓制著。

    終于有一天,我爆發了,當時我正用鉛筆寫著字,可是鉛筆越寫越鈍,字也越來越粗,我不知哪來的一股無名火,我直接將用鈍的幾支鉛筆插在了桌子上。這時,她將頭轉過來,注視著我,她的一雙眼睛就像清澈的湖水一般,徹底澆滅了我心中的無名之火,我當時甚至不敢去看她的眼睛,于是我奪門而出。

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    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的
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    蒙古作文大全
    2023-05-31
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