每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
八年級字篇一
考試卷子發下來了，還是那樣普普通通的成績，而得到這個成績的人也只是一個平平凡凡的人。
憤怒地發泄了一通后，我哭了，我只知道我不想做這個平平凡凡的人，我也想踏上一個高處。可現在，那個高處對我來說多么的遙不可及。
她拉著我的手，把我帶到外面。“外面的世界很美。”她吶吶道。她看向我：“最美的是什么？”我的心隨著優美的風景平靜下來。“蝴蝶，對嗎？”我望向她。“對，是蝴蝶。”她嘆了口氣，“可它剛開始只是一條丑陋的毛毛蟲。”我望著樹枝上那鮮艷丑陋的毛毛蟲不再言語。“別人，都在贊揚蝴蝶的美麗，可又有誰想過當蝴蝶身為毛毛蟲時，作出過多大的付出。”她淡淡地望著我，“努力，奮斗過的毛毛蟲不一定能成為蝴蝶。因為，那些成為蝴蝶的毛毛蟲付出了比常人更大的努力，所以它們才有機會。人也如此，只有比別人更努力，更辛勤才有機會成功。”陽光照耀在她的身上，散發著圣潔的光暈。“只有比別人更努力，更辛勤才有機會成功。”我思索了一番這句話，心中更堅定了自己的信念。
微風拂過，夾著清新的芬香。蝴蝶依舊翩翩飛舞，我也從中明白了一個深刻的道理。
望著她，我想我再也忘不掉這件事。一人，一景，永遠隱藏在我心中，在我生命的深處，散發著美麗的光彩。
心中充滿了信心，我告誡自己，我要成功。
八年級字篇二
人生的路，漫長而曲折，因為有你們這些搭檔的陪伴，我才能走的如此平坦和順利。
依稀記得那時的我，還是個什么都不懂的孩子，那時的我已經開始玩滑板車。我還記得，是媽媽您一次次的鼓勵的話語，我即使摔得鼻青臉腫，也依舊一次次的重新站起來，重新踏上滑板車。
8歲的回憶還未被時光所沖刷盡。我正當是上學的年齡，當兩個小不點并肩走在去上學的路上，每次從家走到學校，不過只是一段十分鐘的距離，可我和弟弟一路談笑、嬉戲、走了半個多小時。
10歲的時候，我已經逐漸長大，曾經幼稚的我變得成熟了許多，我已經開始學會面對生活中的各種困難，是爸爸叫我變得要勇敢，要勇敢面對人生中不如意的事情，哭泣是只有膽小者才用的逃避方式，只有正視生活，才能享受生活。
六年級的時候，朋友是陪伴我的搭檔。六年一起走來，再多的不如意、再多的難過都隨風飄零，只留下那些美好的回憶。相機將大家定格在一張畢業照上，看著大家遠去高飛的背影，這就是我們一同成長足跡。
現在，我即將成為一個九（4）班的畢業上，初中的生活中，是同學們陪伴著我，在如此重的學習壓力下，我們能夠共同面對，我們竭盡全力，共同筑起我們四班的榮耀。
因為搭檔，就是生命中你中有我，我中有你。
八年級字篇三
迷茫的春末，我呆呆坐在河邊，看著靜靜的湖面，心里居然多了一份迷茫和無奈。
想到這些眼睛不禁溢出了幾滴眼淚，順著漣漪的方向望去，我居然看見湖邊的水草上隱隱有個奇怪的東西。
我跨過叢叢的綠草定睛一看，那東西黑乎乎的，長得很奇怪，六只健壯的叫死死地抓住被漣漪弄黃的水草。我仔細一看，那居然是一直水蠆，而且它正在蛻變！
我眼睛盯得更大了，它奇形怪狀的外殼里居然藏著一個新生的生命，它正在努力的掙脫沉重的枷鎖，可是它快體力不支可"加油啊！小東西，你一定行的！”它好像聽見我在為他加油，使出全身的力氣，終于將外殼撐破了。
它踏著外殼，爬上了水草的頂端，微風吹起岸邊的楊柳，宛如發絲的柳條從它身旁掠過，好像在贊嘆著小生命的堅強，陽光灑在它經營的翅膀上，好像被它的美麗所折服。
我不禁感嘆又黑又丑的軀殼里居然蘊藏著一個如此美麗的生命，終于，它晶瑩的雙翅迎著朝氣蓬勃的日光伸展開來，它滿載著夢想飛上了藍天，翱翔在屬于它的天空，翱翔在這美好的世界之中。
水草上留下的只有那蜻蜓蛻變留下的軀殼，它真實地記錄著蜻蜓蛻變的不易和重獲新生的喜悅。抬起頭看著漸行漸遠的蜻蜓，心中不禁多了一份自信。
既然蜻蜓能夠蛻變最終高飛在無盡的天穹，那我為什么不行呢？我感謝蜻蜓給我的啟示。
我要高飛，飛到天空的頂點，飛得再累，不準自己跌墜，直到太陽就在我的指間。
我要高飛，飛躍世界的邊緣，不到終點，不準落下眼淚，要把最震撼的吶喊留在燦爛瞬間。
初二是辛苦的，是勞累的，但真是我們人生蛻變的大好時刻。我要用自信讓自己高飛！
八年級字篇四
1.曹(準優)：活潑開朗熱情是你最明顯的特征，也是你最突出的優勢。
寄語：更加自信，更加努力，你就能更好地發展自己。老師的最大心愿是你學的更好，心情更好。
2.陳*(準優)：在學校你是個很聽話的學生。遵守紀律，尊敬老師，做事負責任，有良好的智力，學習能力較強。 寄語：更加刻苦，更加努力，才能取得更好的成績;言行文明，尊重他人，你將會得到更好的發展。
3.程*(準優)：文靜是你最明顯的特征。學習人證，做事負責，是你最突出的優點。
寄語：心情更好，學習更好，是你應該追求的目標，也是老師最大的心愿。
4.高*(準優)：性格內向，自制力不錯：智力好，學習成績也較h默默地耕耘，默默的發展自己。
寄語：只有辛勤地耕耘，才有更好的收獲。
5.宦*(準優)：能歌善舞的你富有同情新，樂于交友，做事認真負責;在學習方面刻苦不夠，自信心不足。 寄語：在充分展示個性特長的同時勤奮學習，才能使自己得到更全面的發展。
6.賈*(準優)：自覺守紀的你，性棵內向，溫和;學習用功，做事負責任，同學關系好。
寄語：活潑一些，多交益友，將更有利于你的學習和發展。
7.羅*(優)：性格內向，自律能力好，自覺以更高的目標要求自己，激勵自己。友好地對待同學也是你的優點。 寄語：努力就有機會。只有堅定的信念，才能使夢想振翅高飛。
8.羅(準優)：你最明顯的特征是你活潑開朗;對工作認真負責是你最突出的優點。良好的自信心支撐著你一直不懈努力，積極奮進。謝謝你為班集體做了許多卓有成效的工作!
寄語：每個人都會暫時的不如意。努力就有機會，一切都會悄悄地改變。深信，美麗的前程就掌握在自己的手里。
9.羅(準優)：多才多藝的你，做事認真負責，學習也很刻苦，就是“太慢了”。
10.羅(準優)：寫字十分漂亮的你，為人誠實，性格溫和，同學關系好;學習用功，做事負責，自覺遵守紀律。 寄語：多向老師請教，更有利于提高學習效率。展示自己的優點和特長，培養自信心。
11.羅(優)：學習認真，做事認真，是你最明顯的特點。活潑開朗，意志力強是你的好品格。你有些好勝好強，而在老師面前有些拘謹。在老師的心中，你是個好學生。感謝你為班集體做過許多有益的工作!
寄語：更多的努力，追求更高的目標，實現自己的夢想，讓自己擁有更好的心情。
12.繆(準優)：性格溫和，學習勤奮是你的特點，熱愛集體，做事負責，自覺遵守紀律是你的長處。
寄語：即使在最困難的時刻，希望仍向你招手。相信：辦法總比困難多。
13.秦(良)：你是個很有個性的餓學生。關心集體，做事比較負責，同學關系好。有時不太注意小節。
寄語：只有嚴格要求自己，才能更好地發展自己。只要努力就有機會。
14.秦(優)：許多同學敬佩你，因為你有許多突出的優點。意志力強，有良好的自信心是你最大優點，你一直在努力超越自我。謝謝你為班集體做了許多有益的工作!
寄語：學習更好，言行更加文明，才能更好的發展自己，塑造更完美的你。
15.芮(優)：活潑開朗，同學關系好;有良好的意志品質，自信心強，學習腳踏實地。關心集體，做事負責。 寄語：心情更好，學習效果才會更好。只有堅持不懈的餓努力，才能實現新的自我超越。
16.沈(優)：因為有更多的優點，你才最受同學敬佩。意志堅強，活潑開朗是你的性格特征。你聰慧可愛，友好待人。而寫作更是你的特長。謝謝你為班級做了許多有益的工作。
寄語：更高的目標追求，才能更好的發展自己，更加文明的言行，才能塑造更加完美的你。
17.束(良)：內向型性格的你，學習比較用功，在守紀方面很自覺，同學關系好，感謝你為班級做了許多有益的工作! 寄語：打開心扉，讓自己的心靈更加開放，塑造一個朝氣蓬勃的你!
18.水(準優)：樂觀開朗的你，為人真誠，待人友好;關心集體，做事認真，自覺遵守紀律。
寄語：善于利用假期，才能學的更好，時常對未來產生美好的遐想，自己心情就會更好，學習效果就會更好。
19：譚(優)：你明顯的特征是活潑好動，你有良好的意志品質，做是負責，善始善終;自尊心和自信心都強，學習很下工夫，能正切對待有時的挫折，你為班級早上開門辛苦了一學期，謝謝你!
寄語：每個人有時的不如意，努力就會改變，愛拼才會贏!
寄語：勤奮學習才能更好發展自己的沉沒才智;更多的展現優點，才能塑造更好的人格。
21：王*(優)：性格內向，意志堅強，有很強的責任心。有很強的學習能力和良好的學習習慣，學習效率高。熱愛集體，團結同學也是你的優點。老師欣賞你，同學敬佩你。
寄語：開放，樂觀的心靈。更有善你健康成長。
22：王(準優)：待人友好，做事認真負責;關心集體，熱愛勞動;學習用功，學習成績有很大的提高。
寄語：相信耕耘自有收獲，付出總有回報!
23：王(準優)：你有良好的智力，學習比較用功，為人民隨和，同學關系好;關心集體，做事能負責。有時，你不太注意小節，顯得有些隨便。
寄語：學習更好。守紀更好，多做有益他人的事，是老師對你的期望!
24：王*(優)：文靜是你最明顯的特征;自信，意志力強是你良好的品格;學習認真，做事負責是你最突出的優點。謝謝你為班級做了許多工作!
寄語：快樂成長，更好地發展你自己，是老師最大的心愿。請相信：有耕耘自會有收獲!
25：奚(良)：聰明的你，關心集體做事負責，遵守紀律，團結同學。
寄語：只有勤奮刻苦，才能學的更好;只有和你良好的智力相稱。
26：俞*(優)：學習認真，做事認真，為人真誠，是你最大的特征;關心集體，友愛同學，也是你的優點。良好的品格，良好的學習效率，使你贏得了許多同學的敬佩。
寄語：信心和夢想相伴而生。更加自信，夢想才會振翅高飛。
多有益的事，謝謝你。
寄語：你更好地發展——學習好，品德好，心情好;是老師最大的心愿!
寄語：講究方法，讓自己學習更有效，努力進步，讓自己擁有更好的心情。
29.張(優)最受同學歡迎的你，有樂于奉獻的品格，熱愛集體，幫助同學，意志堅強，學習有成效，都是你最突出的優點，感謝你為班級做了許多有益的實事。
30.周(準優)：說話很有特色的你，為人誠實，待人溫和。你很樂觀，也很煩惱。自覺守紀，關心集體，做是認真是你的優點。
寄語：多一些歡笑，少一些煩惱;相信努力就有機會相信一切會好。
31.曹(準優)：你有良好的意志品質，學習刻苦;富有同情心，關心同學。守紀，做事認真也是你的優點! 寄語：多一些自信，找一些方法，就會有更好的學習效果。
32.曹*(良)：守紀，做事認真是你的優點。學習不刻苦。
寄語：努力就有機會，更多的優點展示，會讓自己有更多的好心情。
33.曹(良)：關心同學，尊重他人;遵守紀律，學習比較用功。
寄語：用心用力，去體驗成功，找到自信。專心是積極進取的支點。
34：朱(良)：為人真誠，關心同學做事認真負責;遵守紀律，學習比較用功。
寄語：在弱勢學科上多投入時間。只有多努力，才能體驗成功。
35：方(良)：活潑而有文靜的你，同學關系好，守紀自覺，做事認真負責任。
寄語：為了更好的發展自己，你需要在學習上多下些功夫。
36：宦(良)：口才不錯是你的特長。遵守紀律，做事負責是你的優點。學習不夠刻苦。
寄語：唯有辛勤的澆水才能綻開成功的花朵;更加努力才能更好的發展。
37：宦(良)：心地善良，有同情心。關心集體，做事負責，學習比較盡力。
38：魯*(準優)：學習很用功，待人溫和;自覺守紀，做事負責任。
寄語：學習更好，優點更多 ，更加文明的你才會讓自己更加滿意。
39：羅(良)：為人忠厚，聽話。遵守紀律，做事負責任。學習基礎比較差。
寄語：在學習上多下些工夫，讓自己學的更好一些。
40：羅;珍惜學習機會對每個學生來說是明智的選擇。聰明的你，只有嚴格的律己，勤奮學習，不斷的發展自己，才不辜負母親，奶奶對你期望。
41：羅：遭受紀律，同學關系不錯，老師安排的事你能做好。你學習基礎不好，學習有困難，有總是貪玩。 寄語：在學習上有困難的你，更需要更多的努力。只有努力才有機會。
42：羅(良)：你意志力不錯，生活自理能力強，為人正直做事負責任，遵敬老師，相信老師，關心集體，團結同學。 寄語：暫時的學習困難，只有持之以恒的努力，才能克服。時常多自己說，我行。
43：羅(良)：為人誠懇的你，守紀自覺，做事負責，同學關系不錯，在學習上，暫時你有些困難。
寄語：信念是一盞燈，會照亮自己的前程，不要灰心，不要嘆息，相信，努力就有機會。
44：芮：學習比較努力，做事能負責，同學相處關系不錯。守紀一般，有時對自己的約束不夠好。
寄語;勤奮學習，回報父母，展示優點，發展自己。
45：水(準優)：你是個為人誠美，很自覺很聽話的學生。關心集體。做事認真，團結同學是你的優點。學習也很用功，暫時還有些困難。
寄語：活潑一些，大膽一點，多派向老師同學請教，主動發展自己。
46：王：樂觀開朗，同學關系好是你的長處，有時你比較隨便，學習有困難而有不刻苦，這是你的不足。其實你反應快，有良好的智力。
寄語：聰明的你應該懂事，珍惜學習機會，才是明智的選擇。
寄語：學習更努力，優點更多，是老師對你的期望。
48.王(良)：自覺守紀，關心集體。熱愛勞動是你突出的優點，有信心，不氣餒是你良好的品德。
寄語：更好的發展自己，不僅需要你繼續展示優點，還需要你在學習上更加努力，特別要向老師同學多請教。
49.王(良)：在守紀有明顯的進步，學習成績也有一定的提高，你有能力在許多方面做的更好。
寄語：珍惜自己的學習機會，更多的展示優點，更好的發展自己。
50.王(良)：團結同學，自覺守紀，做是負責，是你在本學期最明顯的優點。
寄語：更好地發展自己，你需要在學習上更刻苦。要相信：努力就有機會。
51.王(良)：性格溫和，為人忠厚，既是你的明顯特征，也是你的優點。還有遵守紀律，做事負責的長處。
52.奚(良)：遵守紀律，做事負責任，能寬容別人的缺點。
寄語：為了更好的發展自己，你需要嚴以律己，付出更多的努力。
53.奚：(良)性格內向，為人溫和。你最明顯的優點是自覺守紀，友愛同學，做事認真負責。
寄語：活潑開朗一些，讓自己心情更好;多向師友請教，讓自己學得更好。
54.姚(良)：遵守紀律，做事負責任。最突出的優點是關心集體，樂于做好人好事。
寄語：老師期望你在更多發面戰士自己的優點，特別要足以珍惜學習的機會。
55.周(良)：你有良好的心理品質。樂觀開朗是你的性格特征。關心集體，關心同學，待人熱情，是你的突出優點。 寄語：老師期望你更多更好的發展優點。也期望你在學習上有明顯進步。
八年級字篇五
——-題記
聆聽，我的聲音，那是一首悲傷的交響曲，在我的心里奏響了聲音，那是一句鼓舞的話語在我的心里冉冉升起，那是一股流淌的血液在我的心里熊熊燃燒。但我依然相信，那是逐夢路上一道別樣風景，也是一種獎勵。但我正確的認識到自己，這次考試，我失敗了。
天在下雨，仿佛在傾聽，我心中的那份憂傷，但我聽到班主任說我數學只有75分時，我的確是吃了一驚，不過那個消息是千真萬確的。一種莫名奇妙的悲傷涌入了我的心頭，憎恨嗎？不！失意嗎？也不！我必須去慢慢體會著份獨特的心情，為什么在數學強項上還會失敗呢？為什么一直以成績引以為榮的我，現在竟落此下場，或許我真的有什么不足吧！我也知道我不是個天才。
我握緊拳頭，腦中沒有了思緒，只有一種信念，我的夢是否來了，我是否追到了？我只明白，我應該將自己的那份朦朦膿膿的那份青澀的夢深深的埋入心里，也許我能精心的培養，使自己那份夢綻放出美的色彩！
我明白，失敗是成功之母，這次期中考試無疑給我敲了警鐘，成績一落而下，百感交集。我仍然徘徊在教學樓周圍。也許我應該試著擦拭煙淚，不是嗎？我不能一直停留在摔倒的過程上，爬起來。雖然在這段逐夢路上，可能我會懷疑自己，可能會沒勇氣，可能會遭受疼痛打擊，但是，我不會停止我前進的步伐，我會一直走下去~~~~~~直到明天，明天的明天。望向遠方，我似乎尋找到了自己心中那份美好的憧憬。我也堅信，我會更好的，一定會更好的！
八年級字篇六
媽媽沒有工作，這一生更是沒有做過什么大事，用她的話來說，她這輩子做過的最成功的事就是生下了這么優秀的我。但我一步步的成長也離不開媽媽對我幼時的教育。
聽媽媽說，我很小的時候，每天晚上會給我念故事書，念得遍多了，我便會背下來，即便我不識字。后來媽媽自己在家教我拼音，學會后，就自己看書，不會的自己拼拼音。這可能為我小學時出色的語文成績打了些基礎。
媽媽是個對孩子要求不大嚴的人，她只希望我能好好學習，懂事聽話，幾乎別無他求，相比我的朋友的媽媽，也算是對我管束不太嚴的了。但我到底知道媽媽若生氣了，后果是很慘的，所以，，每次出去聚會，只要媽媽一個電話打來，我就會非常著急的回家。
親歸親，平時雖不大嚴格，但有時犯了錯，媽媽也是絲毫不手下留情的。可能因為媽媽以前家中的長輩信佛，媽媽也便多少受些影響。一次在餐桌上，媽媽說了一句什么老天爺怎么怎么的，我便用很不屑的語氣說：“根本就沒有什么老天爺，迷信，現在的科技社會，你還有這種思想。”起初媽媽還不是很生氣，但我竟越說越激動，后來被媽媽罵哭了，就到廁所去不出來，爸爸去拉我我都不理。媽媽真的生氣了，揪出我就是一頓打，滿院子都是我的哭喊聲。后開一段時間，也改了改我的暴躁脾氣。
媽媽經常給我講她小時候的事或其他長輩的事，講完后，再給我講些要我好好學習的話或要如何做人。有時也拿我自己干的事來教訓我。小時不大懂事，經常說些不該說的話，每做錯事，事后回到家，媽媽便先責備我，然后教我應懂事些。我也確是越來越懂事。還記得，一次我不知哪來的膽子批評爺爺，媽媽知道后，立即帶著我去爺爺家，要我向爺爺道歉。
我做錯了事，自然是要受到責備的，但媽媽也不可能永遠不做錯事。偶爾媽媽誤會了我說了難聽的話或無意說了惹我不高興的話，媽媽也會很誠懇地向我道歉，而作為“懲罰”，她也得答應我個事兒。媽媽眼睛不好，我雖不說，但也很擔心，媽媽還是看電視劇，我也會呵斥她，叫她愛護自己的眼睛。雖然女兒批評自己，但我能看出媽媽知道我關心她時心里的喜悅。
其實媽媽也挺和藹的，我們倆貌似知心姐妹，有時會互相開玩笑，也經常談心。媽媽考慮到我生活中、感情上方方面面的問題，而我也從不對她撒謊，她便能幫我打開許多心結。
如今我也長大了，更是懂事了些許，在成長中、學習中處處的進步、改善，大部分也是歸功于媽媽。希望自己能更突出，用微不足道的愛來回報媽媽對我無邊的關懷。