人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我再也不怕背書了字我再也不怕黑了字篇一
每到期中期末考試之前,老師用會讓我們輩好多關于道德與法治的內容。并且一背就是好多張,對于我來說,真的是看到這些內容就要愁死了。
但老師還要求錄視頻發班級群里,讓人深深地無奈。
這不,元旦放了三天假,本來大家都高高興興的。但是,老師卻要求我們背兩頁的道德與法治。前兩天我在做作業,到了昨天下午,總算是老媽催促著讓我背書了。
我磨蹭蹭的從書包里拿出來背誦的內容,看見就一個頭兩個大。
老媽說,你可以先念,念熟了以后就好背了。可是我念都不想念,我還沒玩夠,只想玩。
老媽生氣了,說班里的同學都錄完了視頻,就剩我了。我只好硬著頭皮念。可我越念腦子越亂,實在是有種心煩意亂的感覺。
老媽看我實在背誦的困難,就告訴我可以分開兩次錄。
我把前半段念了又念,最后總算是磕磕絆絆的背下來了。還有一部分,老媽說吃過晚飯后再背。
吃過晚飯,我又硬著頭皮念啊念,最后總算在十點多背誦完畢。
背書真的是太難了!
我再也不怕背書了字我再也不怕黑了字篇二
《跨越百年的美麗》這篇課文中的2到4段,要求我們背誦。這三段內容,我背了3天才背出,沒錯,就是3天!真是好不容易!
“錯了,是法國科學院!中科院是中國科學院!”一旁的媽媽馬上提醒。可是不知為什么,好幾次,一不小心,“法國中科院”還是從我嘴里溜了出來,我覺得這樣組合特別順口。
我明明知道文章的意思,卻沒有辦法還原課文的表述方式,什么時候用“居里夫人”,什么時候用“瑪麗居里”,什么時候用“她”,什么時候用“瑪麗”,我簡直一團漿糊,還有我總喜歡把課文里的“但是”背成自己的習慣“可是”,頑固的思維模式讓我暈頭轉向。媽媽為了幫助我記憶,耐心地跟我分析:第二段描述的是居里夫人做演講,這里用全名是表達嚴肅性,第三段用小名“瑪麗”是為了表達一個女性在艱苦的環境下完成事業的不易,突出她身為女子的偉大。
媽媽這樣一講,我似乎明白一點了,也似乎能記住一些了。可是睡了一覺,第二天到學校我還是忘記了,背的時候依然十分生疏。于是,只有再啃書本,然后兩眼朝天,努力回憶課文中的句子。
也奇怪,我以前背《兩小兒辯日》的時候,在遛狗的時候一回憶就隨口背出了,背這篇課文費了我九牛二虎之力。我只能說居里夫人太厲害了,她的偉大事跡背了我三天,她那跨越百年的美麗讓我有了一次跨越72小時的記憶磨練。
我再也不怕背書了字我再也不怕黑了字篇三
上課預備鈴聲一響,教室里便有人大叫:“悲慘世界來臨了!”還有人指著鈴聲發出的方向大喊:“哀樂!哀樂!”--這節課要抽查背書,我也是心情緊張的一個。
揪心的鈴聲響過,老師笑盈盈地走進了教室,看樣子她是滿懷希望而來。
可我卻越發忐忑不安,會不會抽到我呢?菩薩保佑!
抽背拉開了序幕。我偷偷環視了一下四周:a同學的手在兩膝間使勁地搓著;b同學似乎在微微發抖;c同學膝蓋上平放著課本,低著頭,口中念念有詞--看樣子佛腳還未抱夠呢;不少同學尤其是那幾位三好生候選人倒是正襟危坐,一副胸有成竹的樣子。
老師又拿起學號簿:“10--”突然她咳嗽了一聲,我的心頓時提到了嗓門口--我的天,別叫到我12號!“11號!”老師大聲念道。