人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
最美一中人最美的人五百字篇一
當我們牽著媽媽的手第一次踏進校門時，一個高大的形象就占據了我們。了解我們幼小的心靈，那就是老師。從老師嘴里，我們知道了許多未所未聞的知識，趣事。從那時起，我們頭腦中幾乎是空白的知識畫冊，一頁又一頁地添上了各種圖案——五彩繽紛。
她，一頭卷卷的秀發像波浪一樣。一雙炯炯有神的眼睛，圓圓的臉真是可愛極了。在課下我們無話不說的好朋友但在課上滿屋子都有她的威嚴的氣息。我是她的課代表，平日對我的要求更為嚴格，她就是美麗年輕活潑散發著青春氣息的英語老師。
在以前，她只教我們班都很累，現在她一個人要帶兩個班那更是累上加累。我們看著他她每天在這兩個班之間跑來跑去心疼得不得了。
記得那節課是兩個班一起上的。她先跑到三班上課，后半節是留給我們的。老師在三班也是盯準時間，恐怕把我們班耽誤了。時間到了，她提起錄音機跑著進我們班。唉，都怪我們班的搗蛋鬼們不長眼色，看到老師趕過來仍在下面小聲的說話，老師看到后非常的生氣，看到這些生氣也是難免的。她本來想讓每班都一樣的進度，哪一班都不讓落下什么。可是我們呢，依然像小孩子一樣不聽話，這也有我的責任，身為一班之長和她的課代表，沒有盡責讓我非常愧疚。
每次的考試，都會讓老師多多少少的生氣，因為我們錯的地方都是老師反復講過多次的。
現在的我比以前更有責任心了，因為現在的英語老師不像以前那樣的寵我，她帶兩個班比以前累得多。這時就是課代表出手的時候了，我要幫他分擔許多我不想看到她每天在兩班之間跑。
讓我們牢牢記住xxx同志的名言——整個社會都應該尊重老師吧！
最美一中人最美的人五百字篇二
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節里，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節。
辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風風雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺上，總是能夠看到他們熟悉的身影，此時他們在這六尺講臺上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自我所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自我，照亮了無數個學生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛;她知識淵博，幽默風趣;她工作嚴謹，教學經驗也十分豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前，此時但是沒有一個人發現過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每一天寫一篇作文是務必的，每一次，老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星)，幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期盼的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無限的關懷，老師的微笑給了我無窮的力量，此時老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。
一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂!
最美一中人最美的人五百字篇三
有人說生活中不是缺少美而是缺少發現美的眼睛。的確，忙碌的生活讓我們的眼睛蒙上太多灰塵，以至于忽略了很多美的東西。
我們家所在的小區，不是很大，也不靠近市中心，沒有很出眾的綠化與裝飾，可卻生活著一群美麗的人。大家共同努力，創造了我們這個美麗的小區！
每天早晨出門，映入眼簾的總是一條干凈的道路，你幾乎看不到有什么垃圾，即使是落葉，也被保潔阿姨統一的掃入兩邊的花壇里。干凈的道路總是給人以一種輕松的心情，讓人更好的面對一天的工作與學習。然而，一開始的時候我并沒有太在意，因為我每天看到的都是如此整潔的環境，直到有一天，我們家去旅行需要早起趕車，我才猛地發現，昏黃的路燈下，保潔阿姨已經在辛苦的工作了，為了給我們創造一個這么美麗的小區環境。從此以后，我也更加珍惜阿姨們辛苦工作的成果，再也沒有隨意扔過垃圾。
要說美麗，其實還有一件事情讓我很記憶猶新，那就是我們的“總管”老梁。剛住進小區的時候，我對老梁的印象就是一個煙鬼，在外面碰到他的時候，幾乎都在抽煙，從他身邊走過，就是一股濃濃的煙草味，十分難受，所以對他的印象一直不太好。直到有一天，老梁來挨家挨戶送蟑螂藥，一開門，就見到一個叼著香煙的人在吞云吐霧。“小朋友，你爸爸媽媽不在家？”我點點頭，“是這樣的，最近小區里有很多蟑螂，我們小區呢買了這些藥來滅蟑螂，你一個小孩子不安全，我來幫你弄，好不好？”我只好無奈地又點點頭，讓他進來。就在這時，只見他轉過身，猛吸了兩口煙，把剩下大半截的煙掐滅后扔進了垃圾箱里，然后拖鞋進了我家門，小心的擺弄著蟑螂藥。臨走還對我一番交待，讓我小心。后來，從爸媽口中得知，我們這個小區的良好秩序，全靠老梁在前后打點，常常顧不得自己的身體。
有這樣的一群可愛的人，我們的小區最美麗！
最美一中人最美的人五百字篇四
從小學到中學，遇到許多老師，每一個老師的性格都不同，有的看著很溫柔但是卻很兇，有的看著很兇，而內心卻極其細膩。我的老師，就是第二種，她就是我的班主任。
軍訓第一天，我們站在烈日下，站著軍姿，汗水浸濕了我們的衣服和頭發，癢癢的。汗水貼在衣服上，很不舒服，我們特別想動，但是我們的教官堅持不讓我們動。“不行了!教官，我站的腿都酸了，我們休息一下吧!”一個女同學說。誰知教官沒有手下留情，反而變本加厲。他說：“好，不想要站軍姿你們就跟著隔壁班，一起跑步。”“啊!”我們大喊著。
這時候您站出來了。對教官說：“別讓他們跑步了，就讓他們站軍姿吧。”您又轉過來對我們說：“大家堅持一會兒，我們就站5分鐘，5分鐘過去了，我們就休息。”就這樣我們站了5分鐘，您時不時地鼓勵我們，給我們打氣，就這樣我們度過了一個最艱難的5分鐘。
休息時，我們坐在操場上聊天，一個女生說：“天哪，剛剛那個還是我們的班主任嗎?她居然在為我們求情，那一瞬間，我懷疑我遇到了一個“假”班主任。“對呀，對呀。”其他的女同學附合著。
一個看起來兇巴巴的老師也有溫柔的時候，在你的身邊是不是也有那么一個老師?我的班主任不僅僅是一個溫柔，還是一個特別會鼓勵人的老師。
上語文課的時候，當老師講到一個問題的時候，沒有人回答，也沒有人舉手，老師看了看周圍的同學，低聲地說：“沒有人舉手嗎?大膽一點，我喜歡膽子大的同學!”“那，好吧!”忽然，有人舉手了，你笑了笑，“嗯，很好。”有同學回答讓您很高興，說：“下次，你們一定要大膽一點兒，我又不是老虎，又不會吃了你們。”說著，還做出老虎吃人的動作，讓我們哄堂大笑。頓時，我們覺得這個老師并沒有想象的那么兇巴巴，反而覺得您比較可愛，天真，有著那個年齡難得有的純真，好像還是一個“老頑童”。
您是我們的老師，但您又像與我們一樣大的孩子，和我們一起成長，一起“長大”。
您啊!是我心目中最美的老師，您沒有漂亮的面孔，但您心中裝著學生。您的心靈是最美的。您的容顏會改變，但您的心靈不一樣，它永遠是美的!
最美一中人最美的人五百字篇五
近些年莆田的發展飛快，環境越來越美好，生活越來越舒適。
木蘭溪畔，風景正好。一幅幅人水和諧的幸福畫卷正在木蘭溪畔徐徐展開。
行走在木蘭河畔，走心的不僅是綠樹成蔭的畫面，更是那些融入幾代人生命的母親河得到很好的治理。
每天傍晚，周邊群眾在木蘭溪邊散步、慢跑、騎車，享受愜意的休閑時光。這道獨特的風景，就是最好的見證。這天晚上，剛剛去木蘭溪旁運動完的爸爸回來說：“現在的木蘭溪，環境是真好。那水，清澈得讓人舒心。一路花草，空氣清新，特適合運動。真是造福莆田人民啊！”奶奶贊許地點點頭，動情地說：“是啊！我們那一輩，這母親河多災多難，民不聊生。時不時就沒有了家，沒有飯吃，生命都受著危險，現在可好了！”媽媽聽了，敲敲我的飯碗，“這就是咱大莆田人民智慧和勞動的結晶了！平時去木蘭溪旁散步，運動，舒心吧？”我點點頭，木蘭溪，母親河，我們新一代一定會把你建設得更美，更好！
一次開班會，老師請同學們談談最美的人。一同學說一次在社區小廣場上乘涼，他隨手把牛奶盒扔到了裝廢紙的垃圾桶里。“媽媽，這個哥哥亂扔垃圾，不講衛生。”一個小女孩氣鼓鼓地看著我，把牛奶盒撿起來，指著它說，這里有塑料薄膜，應該扔到裝塑料的垃圾桶里。同學覺得這個小女孩真美。
我對大家說昨天我特感動。昨天下午放學后，我看到一個小同學抱著大紙箱去倒垃圾。他個子太矮，還沒有垃圾池擋板高。他踮起腳尖，甚至將自己的全身貼在擋板上，兩只小手使著勁兒，拼命把大箱子往池子中央放。我幫他倒掉垃圾，問他：“同學，你的衣服臟了。”他說：“不怕！我把垃圾全部倒入池子里，打掃這里衛生區的哥哥、姐姐就不費勁兒了。”小男孩的臉上淌著汗水，頭上還頂著一片紙屑，但我覺得他是那樣的美！心中一陣暖暖的感動。
我們莆田大地，到處在發展。環境美，經濟蓬勃，人民富足，社會更和樂了。我們愛我們美麗的家園，讓我們積極行動起來，用熱情去傳播創建文明衛生城市的思想，用行動肩負起創建衛生城市的重任。那樣我們的家園才會更美麗！
我們想做最美的人，我們會創造最美的風景！讓我們共同努力吧！
最美一中人最美的人五百字篇六
每個人心中都有最美的人，他們有的是表里如一，都很美，但也有只是外表美麗，內心卻不善良，我心中有一位與眾不同的人——公交車上的一位善良的大姐姐。
在我上四年級時，由于要去保定的小姨家（我住在清苑），放學就要坐公交車，但我意料之外的事：剛放學就突然下起了雨。也正是這一場雨，讓我認識了我心中那位最美的人。
“轟隆隆……”要下雨了，同學們在教室里喧嘩起來，因為天氣預報并沒有說要下雨啊，所以同學們都沒帶傘。而我就更不同了，我好要去小姨家，說：“真煩人，怎么偏偏放學下雨啊！”由于下雨，學校早放了學。我飛速跑到公交車站，坐在長椅上等車，過了兩分鐘，車終于來了！我頓時驚喜萬分。這時，雨點也像斷了線的珠子一樣，一粒粒“跳”下來。
我上了車，正要交錢，一翻書包，錢包找不到了，氣氛頓時尷尬起來，空氣像被凝膠凝固了，悶的喘不過氣來。這時，一位有齊腰長卷發，一雙大眼睛，櫻桃小口的漂亮姐姐走了過來，柔聲最我說：“小妹妹，是不是忘帶錢了？”我支支吾吾地說：“我的錢包忘在學校里了。”大姐姐笑著，一邊點頭，一邊替我付了錢。我頓時熱淚盈眶，有一個暖流涌上我的心，我感激地說：“謝謝您！”大姐姐莞爾一笑，一我找了一個座位，安頓好我后才放心離去。
到小姨家后，我躺在沙發上，回想著車上所發生的事，心里暗暗發誓：我一定要向大姐姐學習，做一個善良、有愛心的人！
最美一中人最美的人五百字篇七
美麗，一個十分抽象的詞。西施沉魚落雁，傾國傾城，是一種美麗；但是，她幫助自己的祖國滅掉吳國，何嘗不是一種美？其實，在我們的身邊，就有這樣美麗的人。
最近，猩紅熱鬧得厲害，學校說每天晚上都會派人來班級噴藥，我卻不曾與那個噴藥人有過一面之緣。直到那一天，我見到了他。
值日過后，走出教室，便看到一個中年男子從隔壁班走出來。他個子不算高，瘦瘦小小的，全身捂得嚴嚴實實，帶著白帽子、白口罩，只露出一對眼睛，不大，卻炯炯有神。眼角周圍布著那么幾道深深的皺紋。我剛要鎖門，耳邊便傳來了一個低沉而富有磁性的聲音，“同學，別鎖門呀。”“啊？”我做出了一個夸張的疑問表情，“你鎖了門我怎么進去打藥啊？”“噢！”我恍然大悟，立刻為他開了門。
出于好奇，我并沒有走，而是觀看他的工作。他背著一個看起來就沉甸甸的筒，兩只手緊緊握著噴頭，操作十分熟練，一朵朵水霧把教室裝點得如仙境一般。各個角落他也都噴到了，十分仔細。不一會，便傳出了一股刺鼻的難聞的氣味，令我不僅捂住口鼻，而透過朦朧的水霧，我卻看到了他淡定自若的表情，沒有絲毫的憂愁與厭惡。也不知道為什么，我的身體里忽然涌上了一股莫名的力量。他出來了，鬢角上還掛著幾顆晶瑩的汗珠，鎖好門，他便走了。
最美一中人最美的人五百字篇八
為有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的.“我驕傲，我是一中人”集體朗誦比賽方案，希望能夠幫助到大家。
顧問：
成員：
1、各班在比賽時均要朗讀由各班同學自創的作品。
2、各班要認真組織排練，以飽滿、健康的精神狀態展示一中青春學子的風采。
3、比賽順序由抽簽決定。
4、如需伴奏，請將伴奏音樂輸進由謝蘭偉老師指定的電腦，并寫好字條。
5、本次比賽在結束時，全場齊唱校歌《天岳雄鷹》，請各班組織全體同學看指揮，聽伴奏，大聲唱出來。
6、獲獎班級的班長在聽到主持人宣布后，要立即走上主席臺，聽從調度人員安排，依次走入會場領獎，并與學校領導合影留念。
1、請各班在5月11日下午2：00以前，組織本班同學到學校影劇院的指定地點坐好，下午2：20比賽正式開始。
2、全員參加，精神飽滿，文明觀看，展現一中學生的風采。
3、聽從調度老師的統一安排、調度，做到上下舞臺有序且安靜。
4、中途除上、下舞臺外，任何同學不得隨便走動。
5、在主持人沒有宣布結束時，任何班、任何人不得提前離開會場。
6、德育處和年級組將組織專門人員進行檢查，檢查結果將納入班級管理量化評估中。
一等獎2名；二等獎3名；三等獎4名；
分別以5、3、2分計入5月份班級管理量化評估中。
1、評委
2、指揮協調
3、音響燈光
4、攝影照相
5、紀律檢查以及學生分會干部
6、調度
7、主持培訓
8、統分
9、收評分條
10、舞臺協調（左）、x（右）、x
11、獎狀準備
12、指揮伴奏
13、禮儀安排
14、場地布置
15、話筒保管
16、報道上傳
17、座位安排：年級組
1、主持人宣布活動開始
2、領導致辭副校長
3、介紹評委
4、比賽
5、宣布比賽結果，頒獎
6、全場起立，唱校歌
7、主持人引導師生退場