無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成功中的教訓字篇一
童年是一片很美麗的沙灘，只是沙灘上難免會有些絆腳石。站在窗前，窗外的天空，又讓我回憶起了童年的種種過往。
腦子在不停地轉著，我的眼前仿佛站著一位阿姨，她正指著我的鼻子說：“你是一個壞孩子，是一個會撒謊的壞孩子。”我的眼淚不禁在眼眶里打著轉轉。
我捏著手里的5元錢，一蹦一跳地朝不遠處的小店奔去了。站在店門口，我就看見了店里漂亮的阿姨，她有著一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的眼睛。“小朋友，要買什么嗎？”阿姨用甜甜的聲音問我。我踮起腳說：“阿姨，我要一袋一塊五毛錢的白砂糖。”阿姨笑著說：“好的，你稍等一下。”一會兒，阿姨就把一包糖遞給了我。我把5元錢給了阿姨，阿姨找回了我三塊五毛錢，走出店門時，阿姨和媽媽一樣叮囑我要把錢拿好，我點了點頭，隨手把錢放入了口袋中，笑著跑出了小店。
我飛奔地跑回家，可在家門口時，我摸了一下口袋，“天啊！”我口袋里的錢不翼而飛了。我似乎被放進了冰庫里一般，一下子從頭涼到了腳。我快速地從原路返回找了一遍，可還是沒有錢的影子，此時的我慌了手腳，真恨不得是孫悟空，可以拔根猴毛變出三塊五毛錢來。
媽媽還是問了我：“錢找了沒？”我的臉紅透了，不敢正視阿姨，用只有自己才能聽見的聲音說：“沒？”阿姨和媽媽還是聽到了，阿姨搖了搖頭，露出了無奈的神情，接著又從錢柜子里拿出三塊五毛錢找給媽媽說：“對不起，我忘找了。”拿回錢，媽媽帶我走了。
后來，聽說阿姨的小店搬走了，我猜想：是不是因為我撒謊的緣故，讓阿姨難堪了，所以阿姨才搬走了呢？為此，我在躲在自己的房間里大哭了一場，心底默默地對阿姨說著對不起。
從此以后，我記住了那次的教訓，不再撒謊。
成功中的教訓字篇二
蝴蝶，不會因繭的阻擋而放棄新生；臘梅，不會因為寒風的欺凌而不再開花；而當它們成功之時，世人交口稱贊。丑陋的繭，刺骨的寒風，終將被世人所遺忘。
而自然界中，具有這種堅強拼搏精神的不僅僅是昆蟲和鮮花。
越王勾踐，昔日君王一朝淪為階下囚，受了吳王夫差的多少白眼和羞辱，常人無法想象。但他卻并未因此消沉下去，臥薪嘗膽，身著粗布，頓頓粗粒，與百姓一起耕作，終于使國家強盛，六年后，擊敗吳王，一洗前恥。
勾踐之所以能擺脫逆境，很大一部分原因是因為他那堅強不屈，百折不撓的精神，才是他能在困難面前重新振作，在逆境中獲得成功。而吳王，一味的嘲笑羞辱他，最終被勾踐所打敗。
一個人在逆境中的毅力，不僅能改變勝負。所獲得的`成功，甚至能改變世界。
南非總統曼德拉，知識賽身邊的人乃至全世界的人都歧視黑人的逆境下，挺身而出，為和平自由平等作斗爭，即使被囚禁孤島也不放棄。終于，他取得了成功。而那些曾經帶有種族歧視的人，也一定會被他人所歧視。
試想，若曼德拉因畏懼苦難折磨而停止斗爭，他就會像所有黑人一樣，生活在水深火熱之中，今天的世界都會被改變。他的堅強,改變了整個世界。
一個國家，所要成就的巨大事業，只要在困難面前，不畏縮，堅持那么一下，也會成功。
青藏鐵路，被譽為幸福之路，這樣美麗的名字背后隱藏著多少困難與堅持。這條世界海拔最高的鐵路，建設期間就面臨這凍土層，缺氧等一系列問題。期間更是三次停工，但舉國上下，卻沒有一人想放棄。經過六十年的努力，我們成功完成了這條幸福之路的建立。
世界上的事，大多如此，受到挫折和懷疑的人，一旦堅持下來，大多都能成功。而那些對他人不屑一顧的人，大多會被超越。
所以，遇到挫折時，再咬咬牙堅持一下吧！也許，下一秒，就是成功。
成功中的教訓字篇三
1、科研思維：我老板一直跟研究生說“一定要做scientist，而不能做technician”，然而這一點往往在研究生教育階段最容易被忽視。一般都是老板提出新idea，然后分工，每個研究生可能僅做其中某個環節或者是按照到導師的思路逐步去做，再加上研究生本身在實驗操作上可能一開始就要花大量的時間去適用新環境和永遠做不完的事情，可想而知，最終僅僅培養出一位“優秀技術員”，這在碩士研究生階段尤為突出。但是，科研思維就像人體中的包含大腦的軀干，更加像是大海航行中的指南針，離開了他，最終科學研究將會停滯不前。
2、實驗技術：有很好的idea，沒有很好的實驗條件和技能強的技術人員，科研思維也會變成“空想”。也許我們均沒有國外實驗室那樣高頂尖的實驗儀器，有的實驗室還可能沒有專門技能的技術人員，全靠研究生一屆一屆地帶著的干，時常會出現技術脫節。但是我們可以不斷創造條件進行實驗;若實在實驗條件不夠的話，我們還可以搞合作;當然，我們也可以充分利用當前的條件，通過科學思維來達到最終的實驗目的，即發高影響因子的文章。
二、如何在研究生階段學得更多
1、多付出。“不付出，你就很難獲得更多”。在我接觸的研究生同學中，許多學生“以自我為中心的弊病”十分突出，不知是當前獨生子女帶來的、還是深受家庭學校社會教育的不足所引起的。實踐中這些人表現為“先收獲再付出，甚至尋求不付出而有所收獲的捷徑”。然而，另一些人在表現“先付出再收獲，甚至不求收獲的付出”，與人相處融洽，雖然每天處于繁忙中，但最終的收獲是很大的，甚至終生受益。——學會了許多實驗技能。“在幫助別人實驗的同時也為自己后面實驗奠定了良好的基礎”。
2、多交流。“不交流，你就很難飛得更高”。研究生階段中，許多研究生懼怕自己的導師，不敢主動與老板進行交流，這將會導致這部分研究生最終可能連自己實驗的目的和意義可能都不知道，這會在研究生論文答辯中時常發生。如果在不與身邊的同學交流，仍然保持本科生的自學精神狀態，那將會導致許多實驗挫折的重蹈，更不要學他人的其他優點了，永遠站在理論、書本的層面上，沒能充分結合實踐，最終是難以超過他人、難以成功的。——掌握了科研思維和許多實驗原理。
3、多謙虛。“不謙虛，你就很難交到朋友”。在日常交往中，我深深體會到“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，為什么?對方謙虛，我可能會毫不吝嗇地把自己所知道的知識道出來與他進行分享和交流，他也可能從中學到他還沒掌握或沒理解的問題;但相反，我可能就不會說的太多，而且他也不會讓你說的多，否則他就不叫“驕傲”。一次，我的一位師兄的論文答辯ppt，老板要他給我看看，幫忙修改一下，我是十分認真地通讀了幾遍，提出了我認為十個非常中肯的建議，沒想到他找了十個相應的理由把我的建議一一否決(因為我自己還沒答辯，也可以理解。但我參加過國家級ppt大賽和給大學生多媒體上課)，我只好忍痛點頭說他說的有道理。后來，論文答辯的當天，導師把他ppt看了一下，提了許多和我一致的意見，唉!——做人也是一門學問，許多人這方面很欠缺。
4、自我加壓。“不加壓，你就很難取得成功”。這樣的事例我見得太多了，從書本上的“傷仲永”到我親眼所見的小學生、初中生、高中生和大學生等等，無論在人生哪一階段，只要你松懈下來，你的同學、同事，甚至后來人都會把你丟得很遠。這些例子告誡我們只有不斷地自我加壓，全面提高自我的綜合素質，才能取得最終的成功。同樣，研究生不是終點，而是我們進行科學探索的起始，所以我們更要加快步伐去學習、探索未知。——壓力變動力，動力變能力，能力變效力。
三、科研實踐中技巧匯總
1、如何為申報基金奠定基礎?
1)科學研究離不開各種基金資助。科研工作者可能會經歷校/院/所基金、省/市教育廳基金、省/市自然科學基金、國家自然科學基金、國家重大支撐計劃、國家863和973、國際合作項目等等申報，這些基金/項目的成功申報可能都需要擁有良好的基礎。
2)在學生時代，我們只要把學習成績弄好了，只要發表幾篇論文足以畢業了，“我行我素”不一定會影響到你什么，更加感受不到周圍的巨大壓力;但進入社會后，如果你仍然以自我為中心地埋頭苦干，可能很難快速地實現你的終極目標。人在不能改變環境的前提下，只能不斷地學會適應環境;對人的成功來說，情商和智商都十分重要，需要雙重發展。
3)結合以上幾點，打好基礎的方法：一方面在努力提高自己的能力的同時，也要增加與你本專業同仁的交流，如通過你以前的老板、同學或現在的同事、領導等等，通過交流，你可以從他們那里學到新的知識，甚至是前沿領域，同時也可讓人家留下你的好印象(人是有情感的高級動物，同等情況下，可能會優先資助你)。當然，選擇考博或出外進修可能更加方便與牛人的交流，可以考慮。
2、如何順利開展長期實驗(慢性毒性實驗)?
1)長期實驗的特點是：實驗周期長、投入的人力/物力/財力較大。一旦實驗成功，受益很大，發表文章也頗受歡迎;當然，也有很大的風險，有許多不確定因素的影響。
2)為何開展長期實驗?首先，許多慢性疾病的病因研究離不開長期實驗的開展，如腫瘤、高血壓、成年疾病胎生起源學說驗證等。其次，許多新化學品的慢性毒性評價需要開展長期實驗，如一般毒性中的慢性毒性和致癌作用評價等。最后，急性毒性實驗僅僅代表某一化學物的急性毒性，不能代表該化學品的其它毒性。
3)要順利開展長期實驗，必須做到：首先，研究設計全面，包括研究目的確立、研究對象的選擇、實驗過程的質控、實驗指標的確立、實驗中可能遇到的重大難題等。其次，做到各方面充分準備。課題負責人和成員要多請教相關熟悉專家和老師，讓他們傳授經驗和教訓，同時人員的崗前培訓和合理安排、動物和試劑的預先訂購、實驗過程的盲法進行、定期對前面實驗的總結和下一步實驗的計劃等也要準備。最后，慢性實驗中收集的生物材料十分珍貴，在進行分子生物學實驗或其它生化實驗之前，若方法不成熟，可以用急性染毒處理收集的材料先進行實驗，當方法成熟之后，再對珍貴的慢性實驗材料進行檢測分析。另外，一定要密切觀察實驗中研究對象的反應，盡量避免實驗中不良因素的影響，靈活應對實驗中的不良意外發生。
3、如何為課題組開辟新方向?
1)盡管我年資不大，但是我研究生階段經歷了三次研究方向的改變：肝臟毒性研究——生殖與發育毒性研究——神經發育毒性研究。前兩個方向分別均發表了2篇sci論文和好幾篇中文論著，每一次的更換方向，我都從中學到了許多科學研究相關的精華。所以，我還是有許多經歷與大家進行分享。
2)研究生為導師開辟新方向的難點所在：導師本人可能也對這個新方向不熟悉、研究生本身對科學研究把握能力有限、研究生實驗時間較短(一般1-3年)、許多新的實驗平臺需要建立、對本方向的研究動態尚需要時間來不斷學習等等。
3)研究生想為課題組順利開辟新方向，必須做到：首先，大量閱讀與新方向相關的中外文文獻，以便了解該領域的研究動態和急需解決的難題，這一點十分重要。其次，逐步建立新的實驗平臺，由易到難、由宏觀到微觀，甚至可以先重復別人的研究，以驗證你所建立的方法的正確性。最后，研究設計前和實驗期間要多與該領域的專家、老師、同學請教，同時經常與導師探討該課題的研究進展和下一步的研究計劃。或許過來人的一句話會讓你豁然開朗，少走許多彎路。另外，開辟新方向的研究生最好先發表1-幾篇論文墊底，以防影響順利畢業。因為開辟新方向是有風險的，倒不是一定失敗，而是因為時間的原因，很難說一定在短時間能發表論文。
4、如何培養創新思維?
1)實例：本人幾年前剛進入研究生學習階段時，對科學研究和科學實驗一竅不通，完全從0開始，更不要談有創新思想。但是付出、交流、努力、再學習的全過程，讓我初步認識到科學研究的真諦。例如，幾年前我給大學生上課，只能是理論加理論，學生很乏味，但我盡力了，學生也可諒解。現在給學生上課，我經常結合科研實踐，大談專業前沿知識，能全程把握課堂的學習氣氛。當然，更主要我也發表幾篇sci論文、獲得過國家級獎勵，讓我很自信，也鞭策了我不斷地努力學習、再學習。
2)我從過去對本專業知識的理解不足到現在基本掌握了本專業的前沿領域和熱點研究內容，如成年疾病的胎生起源學說的進一步驗證、納米毒理學、組學研究、毒物的興奮效應、環境內分泌干擾化學物對生殖發育的影響、表觀遺傳學的研究等等。總結幾點如下：自我上進的心、多與自己導師和其他有影響的老師交流學習、多參加國內/國際大會進行交流、大量閱讀本專業和跨專業的外文文獻、定期閱讀高影響因子的文獻(如nature、science、cell、plos等，他們中許多文章可能是未來幾年的研究內容的導向)等。
3)宏觀上，一味重視研究基礎，那無科研基礎、但有創新性和可行性的課題研究者永無出頭之日。我曾看到一普通學校的老師的早期標書及其后來標書的申請過程，第一份標書他一點基礎沒有，但標書很好，評審專家給了他小額資助，正因為這一資助，后來他連續獲得兩項面上項目的資助，現已經發表幾十篇sci論文。若開始扼殺了他的第一份標書，我想他后來很難建立很好的科研基礎。我認為每個人的研究基礎都是從0開始的，而不是像海歸或大老板那樣有基礎。國人為什么一直拿不到諾貝爾醫學獎?我想這可能是主要原因，太看重以前的工作基礎，扼殺了許多人的創新思維。
5、如何提高實驗技能?
1)勤動手。這一點剛從本科階段過渡到研究生階段的學生可能不好適應，因為本科生實驗多是老師準備好，學生只要做一下就行了。而研究生階段從實驗準備、實驗過程、實驗結束整理收拾等均需要自己動手。研究生階段有許多方法值得學習，如生化實驗、分子生物學方法、常規的試劑配制、動物的選擇和染毒處理、生物材料的收集等，這些都離不開不斷地動手鍛煉。
2)多思考。光會動手，不會用腦的研究生永遠是一名技術員。而且實踐離不開許多理論知識的指導，要多考慮實驗中每一步為什么這樣做，不這樣做會出現什么樣的結果，最終，實驗原理搞懂了，即使實驗結果出現了問題，也可通過大膽改進方法而達到預想的結果。理論指揮實踐，而理論又離不開實踐，否則是空談、空想。
3)廣交流。一項實驗，對于新手來說每一步都是重要的。如果不進行交流，你只能按照操作指南一步一步地做，不敢變通實驗步驟，更不敢改變方法，往往重蹈前人所犯的低級錯誤。但是，通過向老手或做過的老手進行交流，學習了其中的關鍵步驟和他人失敗的教訓，避免重犯錯誤，往往起到事半功倍的效果。
6、文獻閱讀在科研實踐中的重要性。
(1)為什么讀?中外文文獻閱讀的意義太大了。首先，了解國內外相關領域的研究進展，避免重復研究;其次，掌握要研究領域的未知問題和不明機理，這是第一點的升華;最后，結合自己的實驗條件，選擇非常實際的未知問題進行探討。此外，還可從高影響因子的文章中學到他人的超級科研思路，尤其那些通過簡單的方法和高明的思維來解決一個復雜的未知問題，值得學習。當然，還可以學到一些新方法的流程、試劑的購買來源、優美句子的學習等等。
(2)讀什么?閱讀文獻的內容與讀者目的是一致的。每篇文獻基本都是有摘要、引言、方法、結果和討論等組成。從知識習得角度，重點就摘要、引言、實際可行性強的方法、圖表結果來詳細閱讀;從引物設計、某一方法追蹤、試劑來源查詢等某種角度，除看一下文獻的影響因子外，可以重點在方法中查找，用記號筆標記;作為國人，從優美英文句子的選擇角度，需要平時閱讀文獻時遇到摘要、引言、方法、結果和討論等某部分的自覺是優美句子時，作個記號，日月積累，才能寫出十分地道的英文美句。
(3)怎樣讀?大量文獻的閱讀是有技巧的。一般閱讀原則是摘要精讀、引言要通讀(也就是立題背景)、方法要選擇性地閱讀(有可能建立的方法要詳細閱讀，甚至追索閱讀)、結果要直接從圖表看懂結果(開始可與文中表述比對自己的閱讀能力，更重要的學會自己設置圖表的方法)、討論要選讀(高影響因子的文章在discussion中可能會提出下一步研究的方向，但也要注意作者的誤導。)總之，一定要帶著目的去讀文獻，比如為了寫一篇中文或外文綜述去讀大量的文獻等。這樣才能高效高質完成文獻閱讀的任務。
7、團隊協作在科研實踐中的重要性。
1)科學研究的全過程包括基金申報、實驗分工、實驗合作、數據整理和分析、論文撰寫/投稿和修稿、成果登記、各項獎勵的申請等過程。這一系列工作的順利完成無不需要團隊成員間的分工合作，通過優勢互補、各負其責，最終高效完成任務。
2)在一個導師帶領的研究生團隊中，相互協作也十分重要。例如一個小實驗：動物稱重、分組、染毒、取材、生化指標和分子生物學指標分析等，光靠一個人完成可能有點困難，那如果幾個研究生相互幫忙，有的染毒、有的取材、有的指標檢測等，那就很輕松了，也不會很混亂。同樣，如果這個研究生團隊中既有做實驗很能的人、又有寫文章很強悍的人，還有數據統計分析能力強的人，那老板就很輕松了，專心地申報基金掙錢就可以了。
3)團隊協作需要團隊負責人(一般是導師)合理分工安排和研究生相互協作精神。一個項目的順利完成，需要項目負責人因人而宜，合理安排各個研究生的工作任務，那最終就可能會更快又好地完成任務;工作安排后，那就需要研究生在各負其責的前提下，又有同心協力、相互配合，視每一個實驗就是自己的實驗一樣，最終把每一個小實驗都完成得很漂亮。
8、在科研實踐中正確看待“鉆牛角尖”。
1)科學研究需要有“鉆牛角尖”精神。除nature、science、cell、plos等著名雜志注重的是原始創新外，其它許多外文雜志主要在原始創新的基礎上進一步深入，此時需要“打破砂鍋問到底”。如果什么科學未知問題的研究在遇到一點困難時，就截然而止，那永遠也很難成功——發一篇像樣的文章。如酒精引起致畸——凋亡在致畸中起著關鍵作用——酒精是否通過凋亡誘發致畸——酒精有通過哪種機理引起凋亡，然后誘發致畸?........科學需要不斷地探索，永無止境。
2)“鉆牛角尖”也要適當而至。眾所周知，科研不可能總是成功的，因為研究假設不一定全是正確的，可能會因為當前的知識水平的限制，對某一方面的專業知識理解錯誤，產生錯誤的假設，此時，一味的“犟脾氣”也會把你搞得很慘——時間浪費、金錢損失和人力的耗費。不過，暫時的冷靜，隨著知識水平的提高，有一天可能忽然開朗，再進一步深入研究——科研中偶爾的退一步或繞一步，可能會海闊天空。
9、發表sci論文對國人來說到底有多大難度。
1)實例(本課題組)：20xx年本課題組在1個月不到的時間內做了一篇影響因子是5.025(當時，j pineal research)的論著。科研思路是老板設置的，實驗是我親自做的。其實是受一篇美國婦產科學雜志的啟示：它是研究另外一種抗氧化劑nac對孕期感染后一些組織炎性因子的影響，老板馬上想到我們用mt褪黑素(抗氧化、抗凋亡、抗炎等多種功能)對孕期感染許多其它組織炎性因子和抗炎因子水平的影響，于是假設產生了。實驗方法很簡單：先交配一批孕鼠，在孕鼠15天時染毒制造孕期感染模型，幾小時后取材，然后對各種材料中炎性因子和抗炎因子進行檢測，用elisa方法，本實驗僅僅用了4個elisa試劑盒，實驗結果與預測基本一致，然后撰寫文章花了3-4天，然后投稿、修回、接收、發表。前后共花了1-2.5個月的時間(包括投稿、修回、接收、發表)，但實驗僅花了20多天的時間。
2)透析身邊許多老師懼怕發sci論文，原因有三：怕寫作能力不佳、研究設計就以發表(中文)論文為起點、思想上認為sci離自己很遠。
3)從上邊實例可以看出，發表sci論文其實不難，只要做到：通讀大量相關外文文獻(尤其高影響因子/質量的，創新性強)、在其基礎上提出“創新性假設”、大膽嘗試撰寫第一篇外文(可以引用閱讀文獻遇到的優美句子，也可請高手指教)。
4)此外，自我加壓也促使sci論文的發表。我發現我校(省屬重點大學)以前發sci文章很少，近幾年因為博士點的增多，而博士必須有sci論文才能畢業，因此現在每年發sci論文人數不斷增多。——驗證了“壓力-動力-能力”。
10、中外文文獻檢索經驗總結。
1)到丁香園論壇低分區和高分區找文獻，也可到小木蟲等論壇中找。我一直在丁香園論壇找文獻，我的體會是低分區找文獻相對較慢(一定按照版主規定的求助格式，否則他人不敢幫助查找，因為版主會扣分)，但高分區一般短至幾分鐘找到，十分快。于是我就經常在論壇中其它版區交流、討論，等獲得10分以上時，我就可以進入高分區了。前提一定是先付出，后才會有很好的收獲。
2)直接與文章中的通訊作者或第一作者用e-mail聯系，一般他們愿意把自己的文章與你共享，以增加他引率，如果大老板忙，可以找他的學生。我和我老板經常收到求助，都很愿意幫忙。
3)找重點醫科大學的同學或好朋友幫忙，一般他們的圖書館都購買的許多全文數據庫，但這種方法不能經常，否則怕反感。
4)通過google、百度等搜索引擎查找鏈接，有的網站掛出相關的有價值文獻的全文，直接下載即可，但是要花出你大量的寶貴時間，這似“大海撈針”。
5)通過google、百度或論壇等查找部分全文數據庫的賬號和密碼，一旦找到，可以用很長時間，甚至一年。但是必須有經驗，否則也很花時間。
6)到校圖書館中外文期刊查找紙質版，然后復印。如果文獻是某個小國家的一種不出名的雜志，那就很難找到。
7)也可通過本校圖書館文獻檢索中心，通過付費的方式來索取文獻，我想文獻很多，可能就不愿意花費了。
8)中文檢索數據庫：萬方、中國學術期刊網、維普數據庫，中國學術期刊網文章質量最好;維普數據庫文章數量最大，但含有低水平論文;而萬方論文質量介于前兩者之間。三者之間有較多重復。
9)外文數據庫：pubmed索引數據庫(也有部分鏈接全文)、highwire官方全文數據庫、elsevier、wily、springlink等全文數據庫，一般教育網可以在本校圖書館上鏈接進入，但普通高校數據庫買的少，只能通過前7種方法索取文獻了。
成功中的教訓字篇四
成功者往往是獨辟蹊徑，只有失敗這才是隨波逐流。
沒有喬布斯的獨特見解與創新，拿來今天的“蘋果”；沒有愛迪生的發明與創造，拿來我們現在的光明；沒有科學家們的精心探索與思考，拿來我們國家的發展與進步。是啊，從不同的方式去思考問題，去創新，往往是成功者的做法；而只有那些失敗者，才是人云亦云，隨波逐流，完全失去了自我個性。
俗話說“走自己的路，讓別人去說吧”，我們要遵從自己的意愿，要有自己的見解，有自己的個性，創出一條屬于自己的道路，而不是別人做什么，自己就更這做什么。
我國偉大的數學家——高斯，他小時候是很頑皮的，上課也很吵鬧不聽老師的話，因此老師不是很喜歡他。但是高斯在對事物的看法上是很有自己的見解的，很喜歡自己動腦筋去思考問題。有一次在課堂上，老師嫌他太吵了，于是就出了一道數學題“1+2+3+4···+100=？”給他做。老師本以為這下夠他算得，終于可以安靜一下了。可是沒過多久，高斯就算出來了，老師拿過答案一看，果真是對的。這令老師大吃一驚。老師進問他：“你是怎么用這么快的速度算出來的？”原來高斯經過仔細的觀察與思考，發現了其中的規律。在“1+2+3+4···+100”這個式子中，第一個數加倒數第一個數等于第二個數加倒數第二個數······以此類推就有50個這樣相同的數，所以最后答案就是5050。這讓老師都不得不佩服高斯的聰明······高斯用自己思考問題的方式，解決了許多的問題，最終成為了一名偉大的數學家。
高斯，走自己的路，用自己獨特思考問題的方式，成就了自己。是啊，成功者往往是獨辟蹊徑，只有失敗這才是隨波逐流！
就拿今天的社會來說，競爭大，優秀的人才也多。我們要想在這個人才濟濟的社會中，擁有屬于自己的一片發展天地，我們就要有屬于自己的個性，有自己的主見與想法，要讓別人看得見我們，那么我們才能有成功的機會。
我們都知道，上好的'肉才能用來做上好的佳肴，只有那些質量差的肉才是用來配低等菜的。就比如說——牛排，都是選用上好的肉來烤制而成的；而肉丸子這是將一些品質不好的或者是一般的肉做成的。這是為什么呢？在肉丸子中，是很多材料摻雜在一起的的，所以就不會存在品質好的或品質壞的肉的區別，此時都是一個等級的。而牛排了，則是優質的肉才能做成的。只有那些品質優異的肉，才拿出來單獨烹飪的，以此來顯示自己的優勢。只有品質不好的，才只能在肉丸子中，來掩飾自己。這就好比人一樣，只有當你擁有自己獨特的個性的時候，才能讓別人所發現才能成功。而失敗者，往往是隨波逐流，人云亦云，那么他是永遠都不能成功的！
是啊，“走自己的路，讓別人去說吧；擁有自己的個性，讓別人去模仿吧”！成功者往往是獨辟蹊徑，只有失敗者才是隨波逐流！