人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
二十年后的我六年級字二十年后的我六年級字篇一
我接到電話，立刻走出了宇宙生命之謎研究所。呵呵，因為我參加了宇宙生命之謎的團隊，成了其中的一個研究者，告訴你個秘密：我們可發現了一個具有生命體存在的`星球，可能性極高。呵呵，我下個星期就要去考察了！一會的工夫就到了。啊！我的母校大了，校門前多了兩了大噴泉，噴泉周圍站滿了同學，都在愉快的說起童年時愉快的趣事，看到同學，我激動萬分，畢竟是分別２０年的老同學了，張限超見我來了，高興地走上前去，“高源，好久不見啊！”“呵呵，２０年了，你怎么還是那么的壯?。 闭f著，還拍著他的胸脯。一會兒，我也陷在了聊天中，歡笑聲充滿了天地之間，在聊天中，我知道了同學這幾年都有不的成績，都是現在社會不可缺少的人才，其中，我的好朋友張限超成了一名優秀的律師，李程是個大學的老師，樊豪杰成了地理學家……同學們都曾為祖國奉獻了自己的一切，都為祖國出了一分力。
“??！我看見張老師了?！蓖瑢W們一涌而上，把張老師圍了起來，張老師看到我們，問起我們這２０年里都干了些什么？老師依舊那么問寒問暖，老師卡按到我們長大了，覺到十分欣慰?？吹綇埨蠋?，我就想起我童年時曾做了一件無法彌補的過錯，是會給我的思想造成威脅！是老師幫我把那片“漆黑”毫不思索的把它擦亮，所以老師她是我的生命中不能缺少的一部分。然后，左開勝便請大家去飯店吃飯，在飯店，大家聊地還是熱火朝天，四點半左右，大家都要離開了，大家是那么的不舍得，分離時都向老師說了聲“再見”，老師是一個不會熄滅的蠟燭，她把一生的光明都照亮了我們，老師那慈祥的笑容和都我們的諄諄教導我們一輩子也不會忘記。
我愛母校，我愛同學，更愛我的張老師。
二十年后的我六年級字二十年后的我六年級字篇二
六年級語文試卷共四道大題，第一大題是基礎知識；第二大題是積累運用；第三大題是閱讀理解；第四大題是作文，總分100分。題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。試卷命題以新課程標準為依據，面向全體學生，考察了六年級學生所學的知識，試卷注重對知識和能力的考查，側重考查學生理解語言、運用語言的能力，在基礎知識全面考查的基礎上又有所拓展，綜合性較強，難度適中。
從整個卷面來看，基礎知識部分學生掌握較好，閱讀部分次之，習作部分失分較多。大多數學生基礎知識掌握的較好，只有個別學生出現錯誤，對所學知識掌握不夠牢固。實踐能力比較差，尤其閱讀題，可以看出一部分學生的實踐能力較差、對短文沒有深入的理解和認識，不能很好的用心去讀短文，所以問題答的不夠準確，失分嚴重。
從答卷情況可以反映出學生答題不夠認真，不能仔細閱讀題目要求?；A知識中第二小題大部分學生審題不夠清楚，導致失分。積累運用題部分學生寫了錯別字，答題不夠準確。閱讀題部分，學生閱讀態度不認真，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語、句子不去認真揣摩，體會，感悟。作文沒有跑題，但是寫的質量不高。
面對試題，審視學生的。狀況，挖掘出現如此狀況的根源，教學中的紕漏在反思中暴露出來：今后一定要加強學生自我學習，獨立學習的能力，審題的能力，學以致用的能力，閱讀理解的能力。
（1）繼續重視學生的書寫能力的培養；
（2）繼續重視學生的識字和積累；
（3）培養學生良好的閱讀習慣，注意審題，書寫工整；
（4）習作教學要在文從字順上下功夫，重點寫好記事文，同時鼓勵學生平時積累好詞好句，寫出生動的語句。
二十年后的我六年級字二十年后的我六年級字篇三
２０年后，我的作文叢書終于問世了，題目是《如何成為作家》上面記載了我成為作家的經歷及如何寫好作文，我要把它多印幾百本。我還要到一個很窮的山村里，讓那些上不起學的孩子們都能成為有知識的人。放了假我讓他們上我這來免費補課，我開的是免費補習班，使每個學生免費受到教育，還要給學的好的同學發獎學金，以示鼓勵，我給他們發幾本作文書，其中有我自己主編的作文，上面不僅有我精心積累的好詞佳句，還有描寫各種事物的范文，及一百個精彩開頭、絕妙結尾的例子，因為好的開頭、結尾是文章成功的一半，我要讓我的每個學生像我一樣愛上寫作，成為作家。
我還為老師們量身定做了一套教學方案，這樣老師們教的輕松了，學生們學得也容易，學起來也不容易疲勞，即使學累了，就領學生出去玩一會，使大腦得到充分的休息，學起來也可以取得事半功倍的效果，我還要多給學習不好的學生補一補課，讓每一個學生的成績都能有所提高，讓他們都愛上學習、愛上寫作。
我不僅只為學生輔導，還要為家長服務。
我要為那些沒有上過學的大人們辦一個免費學習班，使他們也成為一個有知識，有文化的人，因為現在已經是知識的時代，就連種地都要知識，所以我要讓他們免受文盲的苦腦。
２０年后的我，已是一個大作家，我要讓天下所有的人都成為有知識、有文化、有修養的人。
二十年后的我六年級字二十年后的我六年級字篇四
小草探出了頭，花兒綻放了笑臉，這是為什么？——是春姑娘扯著那五顏六色的'裙擺到來了。
伴著春姑娘那溫暖的氣息，沐浴著溫和的陽光，我們踏上了小學生涯最后，也是最有意義的春游。
開始，我們來到了蓋叫天前輩的故居，了解前輩的輝煌人生，欣賞前輩的那種堅韌不拔的精神品質。
走出了蓋叫天故居，我們來到了風景宜人的花圃。
我們就在這美景中玩耍，嬉戲。一轉頭，忽的看見了有人在放風箏，不禁想起了清代詩人高鼎寫的“兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶”這一詩句。那風箏漂亮啊，飛得高哇，它寄托著孩子們那快樂的童年，寄托了他們童心的真摯。
二十年后的我六年級字二十年后的我六年級字篇五
十年后的我二十一歲，正是風華正茂的時候！也許那時我正在讀研究生，也許那時我實現了一個演員夢，也許那時我成為了一名受人尊敬的科學家。
果然不出所料，十年后的我成為了一名科學家！可是現實和想象還是有一定差距的，我沒有愛因斯坦的成就。沒有一個人認識我，也沒有一個人尊敬我，甚至還有人嘲諷我：“哼！一個沒有成就的人是不值得尊敬的！”他的話刺痛了我，從那以后我更加潛心鉆研，我在那間破舊的研究室里，努力地追逐自己的理想。
我的研究終于有了成果，我研究出了“自信丸”！我把自己的產品發布到網上，招引了許多記者前來采訪我。我的產品被推廣到電視上，一下子家喻戶曉。一個個成功建立信心的案例讓我產品的銷量穩步提升。
我終于成功啦！接下來我就跟大家介紹幾個成功的案例：
一位智商極高的人想要去一家大公司當ceo，由于過度緊張說話都變得語無倫次了。他知道自己的問題，所以毫不猶豫地購買了我的產品。他吃下去以后，立刻變得自信、神采飛揚，面對著面試官侃侃而談，毫無疑問，他應聘成功了！
一位新手加入了美國nba，一次傳球的失誤讓他非常自責，即便隊員都鼓勵他再接再厲，他還是不能重拾信心。為了幫助他找回自信，我把我的產品贈與他，他吃完以后，在比賽中一連投進了好幾個三分，他在這場比賽中有著舉足輕重的作用！
十年后的我成功了，我實現了自己的理想。其實現實中的我并不想要多大的功名，我只想靠我的智慧和雙手做貢獻，為世界做貢獻！
二十年后的我六年級字二十年后的我六年級字篇六
早晨，刺耳的鬧鈴聲把我驚醒。我睜開睡眼朦朧的雙眼，這才想起今天可是有一個重大的盛會。
我下了床，穿好衣服。當一切準備完畢后，我變懷著激動的心情，按下了墻壁上的一個按鈕。只聽“咣當”一聲，墻壁緩緩裂開，露出一個圓柱體空間。我走進去，輕車熟路地按下幾個按鈕，門閉合起來，同時我的身體被這個小空間帶著移動起來。
不知過了多久，門忽然開了，首先映入我眼簾的是一面巨大的紅色條幅，上面書寫著“海底城市亞特蘭蒂斯開幕儀式”，用多種語言書寫。沒錯，十年后，我與來自世界各地的優秀工程師共同合作，由許多國家共同出資，建造了一個宏偉的海底城市——亞特蘭蒂斯！
這里是海底城的大會館，白色的墻壁，褐色的桌椅，人們在相互談笑，空氣中洋溢著喜悅，激動的氣氛。這時，一位洋人記者問我：“mr魏，很榮幸見到您，您是這項工程的總工程師，我想向您問一下，這座海底城市如何得以在海中立足的？”我笑了一下，回答道：“海底城采用支架技術，利用全新的加工黑礦石在海底制作一個底盤，在以此為基礎用鋼化玻璃做成一個巨大的半圓形蓋在底座上，就好了。”他又問道：“聽說海底城內的許多住宅都已經被富豪們預定了，那么海底城是否只是富豪們的天堂呢？”我又笑了笑，回答道：“當然不是，因為海底城內一切免費，所以目前只是向貧困人民開放，待日后海底城還會不斷擴建，屆時任何人都可以移民到這里，為人們做貢獻嘛！”洋人記者得到回答，滿意地走了。
這時，我忽然從幻想中驚醒了過來。雖然只是一個假想，但我相信，我能夠真正地實現“亞特蘭蒂斯”的輝煌！
二十年后的我六年級字二十年后的我六年級字篇七
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的軍訓后的感想六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
11月29日 星期一 雨
今天，我們終于迎來了盼望已久的軍事休驗活動，也就是軍訓，我們很開心也很高興，就連坐車的時侯我們也很激動，幻想著那里的地方和軍官。
到了目的地，我們整事好臥室到操場排好隊伍，開始了我們維期3天的軍事體驗活動。
我們的教官聲音有點沙啞，但聲間還是很大。
我們先站軍姿，再練踏步走，我們一開始還是精神飽滿的，可到了后來，我們一個個像干了的大白菜一樣，一個個站不動了，教官見我們站的還不錯，就讓我們休息了一小會兒，我們馬上個個彎腰跎背的.跟剛才站的時侯簡直是天襄之別呀，一個天上，一個地下。
接下來教官教我們跳步走，先教我們喊口令，口令是“我要訓練，我要吃苦，我要成才！”我們先背會，然后，教官教我們動作要領，大腿和手要怎么擺，節奏和怎么放，我們來了一遍，還可以，然后教官示范了一下，非常標準，然后就下課吃飯，吃飯前，我們學了一首歌是《團結就是力量》，當然只學了一半，另一半我們都不會唱了。
就餐時，我們只能發出吃飯和勺子碰碗的聲音，另外一點聲音都不能發出來。
下午，我們練習了其它的幾個科目，有向左看和向右看，還有稍息，跨步和報數，還看了別的軍人的表演，首先是向左看和向右看，向兩面看時，我們踏起小碎片，冰快速的向兩邊轉然后轉回來，這個練完了就練下一個項目了。稍息是左腳向前點大約45度，我們練了很多次都太慢，重新練，立正稍息，我們最后爆發出力量，終于練好了，然后練跨步，跨步的時侯雙腳叉開與肩同寬，這個簡單，我們一練就練好了，然后再練報數，教官說聲音要響亮，不能報錯，從女生開始報，報錯了3次，又報，這次終于報對了，到我們男生了，我們男生肯定比女生有力，一個個報過去，不過，也錯了兩次，第三次就對了，我們也是累的腰酸背痛，教官教我們打被子，整理內務，讓我們自己實驗一下。
今天，我收獲了很多，體驗了一次就讓我明白軍人有多苦，我一定要刻苦學習，多做空務像一位小軍人。
好了，我要進入夢鄉了……
二十年后的我六年級字二十年后的我六年級字篇八
20年后的一天，“唰”一聲，我——這位世界級的科學已經用超光速廢船駛向太空，去參加五年一屆的“世界研究探索會”了。
這世界研究探索會可是世界頂級的最高會議了。只有世界級知識分子才能參加的，會議主要內容就是研究新產品，為人類造福的。這個會議是在火星上進行的，這就大大防止了會議內容被外人聽到的危險。
再來介紹介紹我吧！我是20xx年公認的全球最好的科學家，全世界人對我都是五體投地，我不僅發明了無污害食品，還創造了世界上第一個有著思想的機器人。我對全世界的貢獻是最大的，我還創造了“地球環保獎”，自己捐贈了30000000美元，來支持這些對環保有貢獻的人。
不一會，我已進入了火星的防衛層，這個防衛層是電腦控制的，它把我們的樣貌，身高以及指紋全都輸進了電腦。一旦發現不明人，它將自動發出警告并用強納米激光把外人激走。當然，我順利通過了防衛層，并進入了研討會的現場。
“孩子，醒醒”。媽媽把我從睡夢中叫醒了，啊！原來是一場夢啊，不過我相信，在２０年后，我一定能實現這個夢想！
二十年后的我六年級字二十年后的我六年級字篇九
一天，我在外面玩的時候，發現了一個很漂亮的小飛船。就在我欣賞它的時候，突然一道彩色的光照到了我身上，我就被它給吸了進去。
過了好久，終于到了，我走出小飛船，發現我到了二十年后地家鄉。我好奇地看著家鄉，我剛走進家鄉里，就驚呆了，這里的環境變好了，小河里特別清澈，就連小魚都歡樂地游了出來。還有這些大樹，它們一棵連著一棵，形成了綠色走廊。
我吃完飯后，我就開始參觀起這二十年后的家。我發現這個家變得很智能，我來到書房，打開了我最喜歡看的書《斗羅大陸》我剛打開書里面就開始動了起來，我很吃驚，里面居然有動畫。
第二天，我突然醒了過來，一看日歷，嘆道，原來是夢。
我多么想讓這二十年后的環境來到現在，也多么想去二十年后。
二十年后的我六年級字二十年后的我六年級字篇十
放學的鈴聲終于響起，我伸了個大懶腰，將目光望著窗外，天上的大火球還在劇烈地燃燒著，絲毫沒有休息的意思。
我跟往常一樣低頭看了看手表，“嗯，六點，天還這么亮，今天寫完作業肯定可以玩一會兒手機！”我自言自語道。收拾完書包，我跑出校門找到了媽媽，媽媽說：“今天婷婷從焦作回來了，大老遠地來找你玩，你今天先不寫作業，反正明天是星期六，就跟她們玩吧！”我一聽，開心的尖叫了起來。
回到家，我們三個商量去外面吃飯，樂呵的我們啊！笑的肚子疼！一路上，我們又蹦又跳，說說笑笑。這時，婷婷指著天空，道：“看??！”我們慌忙抬頭看，天空的那顆火球好像抵不住白云似的，漸漸退了下去。一陣涼風吹來，天空竟然飄起了小雨。我們就近選了一家飯店，邊吃邊聊，邊說邊笑。
漸漸的，雨停了，我們剛好也吃飽了，就走出了店門，各自買了一瓶水，邊喝邊走。突然，我們聽見一堆人們在說：“看啊，彩虹！”“真美啊……”我們順著他們手指的方向望去，果然，班上的同學說的沒有錯，下過雨后，就會出現美麗的彩虹！
看見了彩虹，就如同看見了星空一般的美景，讓周圍的花花草草也變得更加亮麗，也讓我們臉上的笑容變得更加燦爛。
這個傍晚，真是一段讓人開心、愜意的難忘時光。