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善學以善學為題篇一
“要是有一天，你遇見一個老人在路上摔倒了，你會不會扶？”這個話題從不知道從何時起，一下子變成了熱門話題。所有人都對這個話題看法不一、說法不同。
其實這個話題一開始的“始作俑者”是20xx年11月20日發生在江蘇南京市的《彭宇案》。那一天，早晨3輛公交車同時到站，“被害者”老太太要去第3輛車，而彭宇從第2輛車的后門下來。“一下車，我就看到一位老太跌倒在地，趕忙去扶她了，不一會兒，另一位中年男子也看到了，也主動過來扶老太。老太不停地說謝謝，后來大家一起將她送到醫院。”彭宇繼續說：“接下來，事情就來了個180度大轉彎，老太及其家屬一口就咬定自己是‘肇事者’。”后來，經法院調解，案件以和解撤訴結案，老太太和鵬宇對法院的調解結果表示滿意。
這件事中，老太太的舉動、偏離事實真相的報道和輿情和有關單位并沒有足夠重視并對此進行正確引導導致了遇到老人摔倒“扶與不扶”這個問題的'擴大和夸張。
其實，訛人的老人只是極個別數的，沈陽的正能量大爺令網友紛紛點贊：20xx年12月19日，沈陽市剛下過大雪，路面濕滑，小伙撞倒了一位老人。小伙兒扶起老人后，連說對不起，并詢問老人是否感覺不適。老人費勁地說道：“我沒事，我有醫保，你趕緊上班去吧。”事后，老人坦言自己并沒有醫保，只是不想訛人，替小伙兒解圍，老爺個善意的謊言在這個冬天溫暖了許許多多人的心。
其實，只要你看到有人摔倒要扶，保留相關證據，就能避開老人訛人所帶來的社會影響。春晚小品《扶不扶》中，有一句膾炙人口、深入人心：“大媽，這人倒了咱不扶，那人心不就倒了嗎？人心要是倒了，咱想扶都扶不起來了。”是呀，人心倒了，就永遠也扶不起來了。
我相信善良是永遠的美德，小小的善舉會讓社會更美好，更溫暖，更和諧。人間自有真情在，向善、學善、揚善應成為我們共同追求的目標，讓我們把這個愛散發出來吧！
善學以善學為題篇二
人生是一場包羅萬象、富含哲理的考場。它的一道道題目，都像甘甜的乳汁哺育著我們，教育著我們如何做人。有些人想拿高分，但他們不愿付出艱辛，經受不住那份磨礪，于是他們開始欺騙、弄虛作假把社會搞得“烏煙瘴氣、民不聊生”。有些人付出了那份艱辛，即使他們“考得不太好”也問心無愧，因為他們誠信的對待了“考試”。
為了搞好“各科”的成績，人們艱苦創業，辛勤工作。為家庭忙碌，為生活奔波，用愛心于成績、用滿腔熱情，來證明這一生不曾枉活，因而等待他們的將是美麗的鮮花于雷鳴的掌聲。
有些人也想拿高分，但是他們卻害怕艱苦的鍛煉和生活的考驗，庸庸碌碌、糊里糊涂地走完了他們的一生。
他們也有可能獲得鮮花和掌聲，但一切都是那么短暫。因為生活是最公正的，一切欺騙行為，一切投機取巧都會真相大白，從而受到公正的裁決。有那么一天，當他們的“光環”消失了，手中的鮮花凋謝了，憤怒的斥責聲代替了雷鳴般的掌聲，一切的一切將變得暗淡無光，他們終將為自己所犯的罪過而付出慘痛的代價。
人生的試題是深奧綿長的，生活的考試是嚴峻艱苦的。成功的路上鋪滿荊棘，我們只有披荊斬棘，才能獲得高分。或許你一生一直處在荊棘叢中，或許一切只是在默無聲中進行。誠信是互助的能源，也許因為你的誠信會讓地球變得更加美好；也許因為你的誠信會讓社會更加光明；也許因為你的誠信會讓家庭更加和睦，社會變得更加和諧。你的人生可以沒有一時顯達，沒有一刻輝煌，然而生活可以沒有燦爛，但是卻不能失去誠信。
善學以善學為題篇三
真正純粹的善，我從來都不會認為只是單純的善舉，也許是，又亦或不是。善在不同心境的人的眼里，得到的也許是不同的答案。可我倔強地堅持著自己的”善論“，熱愛生活，亦本為善。
生活是一門學問，有待考究，也永待考究，生活是奇妙的東西，值得為此追求和執念一生。心如止水，遠離城市喧囂是非之地，因而如此，享受生活，亦是善。
善本歸何物，無從知曉。但我卻認世間從未分過善與惡，一切源于善，愛歸于善，恨也歸于善，多少是是非非都淪陷在這善的是非之中。活著就該知足，知足者必懂得如何享受生活，也必是善。
善本自心之所在，何此欲以善為？皆于善罷。
善學以善學為題篇四
她又活潑又可愛，黑黑瘦瘦的臉蛋上，長著一雙水靈靈的大眼睛，閃爍著智慧的光芒。眼睛下面長著一個小小的鼻子，還長著一張能說會道的小嘴。她就是我們班的學習大王——朱靖琳。
星期四的下午第一節課是英語課。我們全班最討厭的一節課。老師嚴肅地走進教室，開始上課了。我們心不在焉，正在玩小動作，全意被老師逮了個正著。我們繼續開小差，我只看見朱靖琳目不轉睛地看著老師，教師走到哪，她目光就跟到哪。朱靖琳上課真認真呀！
語文課下了，我們都做《學練王》，我寫著寫著就停下手中的筆把書收拾到書包里，去找朱靖琳玩，我來到她位子旁邊，拍了拍她的課桌，說道“小朱，我們一起去玩吧！”小朱沒有理我，過了幾秒，小朱說“你去玩吧，我把《學練王》給寫完。”我噘起嘴巴，跑出教室，找其他同學去玩了。通過這件小事，說明朱靖琳學習上很專注認真。
這就是學習大王，朱靖琳，你想認識她嗎？想的話，就來找我吧，我一定給你介紹。
善學以善學為題篇五
——題記
從公開的數據上看起來，近幾年來，我們總自夸“誠信待人”，是事實；后來又不自夸了，只希望他人不欺騙自己；現在是既不自夸，也不寄希望于他人，反而天天提心吊膽，害怕被他人欺騙，甚至于想著如何欺騙他人了——卻也是事實。
如果單從這一方面來看，誠信早在古代就已失掉了：秦王為了得到趙國的美玉；周幽王為了博褒姒一笑，烽火戲諸侯；晉公子夷吾不顧當初逃亡時的諾言，最終被秦穆公俘虜。
但中國人果真失掉誠信了嗎？我看沒有。我們從古以來，就有光明磊落的百姓，有一言既出的國君，有實事求是的孩子。曾子的殺豬守信，季布的一諾千金商鞅的.立木為信，晏殊的誠信對答。
要論現代人的誠信程度，光看那些披露出來的新聞肯定是不夠的，我們要從身邊的小事開始觀察，從身邊人觀察，去看看自己和他人的道德品質，將誠信的態度推己及人，所以，我認為現代人還沒有失掉誠信。
善學以善學為題篇六
善，是人類的一種追求，是美德之樹開出的一朵迷人之花，是人生的一種境界。
善，與美德結緣，與良知為伍，與愛同舟，與奉獻同命運。如果沒有美德，沒有良知，沒有對人民的愛和無私奉獻的精神，他能去踐行嗎？善，是人格的一種縮影，是情與愛的聚光點，是人類社會的雨露、陽光，它能給人以溫暖和奮進的力量，是構建和諧社會的動力。有了善，為官者，會清廉自律，盡職盡責；為師者，為人師表，教人以善；為商者，真正把顧客當作“上帝”，不會去干坑蒙拐騙之事；為文者，不會把那些宣揚“惡術”的出版物拋向社會，毒害人民；為民者，有了善，才會勤勞勇敢，奉公守法，循規蹈矩，爭做文明公民。
善惡相對，自古忠奸不相容，善惡不同爐。哪里善的東西少了，必然會邪惡勢力猖獗，法制受到破壞，文明受到摧殘，人民遭到不幸，是非屈指被顛倒，惡人吃香，好人受氣受害。
“勿以善小而弗為，勿以惡小而為之。”——三國·劉備
“播種良好的行為，甜美的回憶將從他們產生。”——法國·斯達爾夫人
只有在善成為風尚的國家，才是文明、安定、和諧、繁榮、興旺的國家。時代呼喚善，構建社會主義和諧社會需要善，讓我們大家從自己做起，培養善，追求善，踐行善，大力播種善的種子，去創造一個美好的社會主義和諧社會。
善學以善學為題篇七
人生是一個不斷學習進步的過程，只有不斷學習前進，才是人生主旨。
談到學習，大家就會想到一大堆枯燥的公式和那永遠做不完的作業。經常為學習而苦惱的學生，一定不是個好學生。好學生的兩大法寶就是“敬學”和“樂學”。
我們先說“敬學”。到底何為“敬”？朱熹說：“主一無適便是敬。”專心地對待學習，心無旁騖，就是“敬”。要怎樣做，才算是“敬”？程門立雪，便是最好的榜樣。古代的楊時為了學習，想請教程頤一些問題，與自己的好友一起前往程頤家，當時程頤正在休息，楊時不想打擾他，便與好友在門外等候，突然，下起鵝毛大雪，但楊時依然堅持等在門外，待程頤醒后，門外的大雪已一尺厚了，楊時與好友像兩個雪人，立在門口。楊時的求學之心是多么熾熱，對老師的尊敬也不是常人可以做到。為了學習，我們會不恥下問，會程門立雪嗎？敬學，是源自內心的尊重，是對知識的渴求，是無限期望自己能更上層樓。
敬與樂相調和，感情與行動，雙箭齊發，美好人生在于學習。