無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
水的聯(lián)想字水的聯(lián)想篇一
為抓住國慶7天大假的有利機(jī)遇，以有力度的促銷活動來帶動客流量，擴(kuò)展富成百貨的知名度及市場占有率，使的旺季銷售有一個好的開端，也為全年義務(wù)的完成奠定根底，特制定如下方案。
二、活動主題：
國慶佳節(jié)，相約富成，驚喜不時
三、活動時間：
負(fù)一層超市、一樓洗化超市特價時間：10月1日---7日
二樓以上穿戴類商品打折時間：9月28日---10月7日
四、活動內(nèi)容：
活動總擔(dān)任：馬成章執(zhí)行擔(dān)任：戴煜萍、許雄偉
1、超市搶購風(fēng)
擔(dān)任人：魏紅
每天推出10余種超低價商品，從12點(diǎn)開端限量搶購至售完為止。
每天在商場門前用pop標(biāo)出超低價商品的種類價錢，負(fù)一層設(shè)有告示牌，告知顧客詳細(xì)內(nèi)容。
2、洗化特價潮
擔(dān)任人：耿秀麗，何平
主要以買贈方式為主，在門前以商品圖例展現(xiàn)，標(biāo)出原價和特價。(費(fèi)用商戶承當(dāng))
3、穿戴類商品打折促銷：
擔(dān)任人：各樓層經(jīng)理
詳細(xì)內(nèi)容：
1)、活動時間：(9月28日---10月7日)
2)、凡參與活動的商戶結(jié)算時扣13個點(diǎn)，不含稅。詳細(xì)商品及折扣幅度：鞋帽類商品5---5.5折，箱包類商品5.8折，二、三樓男裝5.5折，三樓休閑裝6.5折，4樓女裝6折，5樓針織6.5折。
3)、不參與此次活動的商戶在原扣點(diǎn)的根底上加扣3個點(diǎn)。
4)、原合同中有1%廣告費(fèi)的商戶不另加扣點(diǎn)。
5)、要求各樓層在26日前將詳細(xì)商戶參與此次活動的狀況及不參與此次活動的狀況報業(yè)務(wù)部。
4、尋覓僥幸顧客：你的僥幸，我的高興
擔(dān)任部門：業(yè)務(wù)部，禮品提供：洗化超市，負(fù)一層超市
禮品發(fā)送分為三個時段：11：00---1：00，
3：00---5：00，
7：00---9：00
假如是10月出生的顧客送價值2元的禮品。
假如是10月1日出生的顧客送價值5元的禮品。
假如是49年出生的顧客送價值30元的代金券。
假如顧客名字中包括“國慶”兩個字，送價值50元的代金券。
假如是49年10月1日出生，名字中包括“國慶”兩個字的顧客，送價值1000元的代金券。(限每天一位)
六、門前的活動：
1、26日前各部門上報廠家宣傳促銷活動的詳細(xì)狀況，以便企劃部一致布置，保證商場門前每天都有促銷活動，以到達(dá)營建氛圍，帶動人氣的效果。
2、建議舉行一至二場服裝展現(xiàn)會，以秋冬男女裝或保暖內(nèi)衣為主，詳細(xì)后附節(jié)目流程單。
3、10月1日早上舉行盛大的升國旗典禮，當(dāng)天早班的全體員工務(wù)必參與，9：30分準(zhǔn)時到崗，9：45各部門組織員工方隊著工裝在門前參與升旗典禮，升旗典禮由保安部詳細(xì)擔(dān)任。
七、展開以“送溫馨，獻(xiàn)真情”為主題的優(yōu)服活動紅旗評選，主要以站姿，定崗，定位，三聲效勞為切入點(diǎn)，一致迎聲“你好，歡迎蒞臨富成百貨!”送聲“歡迎下次蒞臨”，詳細(xì)方案由業(yè)務(wù)部制定后下發(fā)。
八、媒體投放
1、報紙廣告
9月26日都市報：四分之一黑白版6500元
9月30日晚報頭版：二分之一彩版5250元左右
建議投放廣告時間跨度相應(yīng)增加，
九、賣場裝飾布置
1、店外：
巨幅布標(biāo)20mx10m約1800元
大型噴繪3.6mx2.4m130元
門頭懸掛燈籠4個，內(nèi)容為“祖國萬歲或慶賀國慶”，
布標(biāo)1條,內(nèi)容以慶賀國慶為主。
拱門、氣球、上演由商戶提供。
2、店內(nèi)：
1)中廳以氣球彩鏈編織為主。費(fèi)用約：3000元
4)各樓層中廳懸掛相應(yīng)商品折扣幅度為內(nèi)容的噴繪。
費(fèi)用約：4條350元(可長期運(yùn)用)
十、費(fèi)用預(yù)算：
1、巨幅布標(biāo)1800元(含制造和發(fā)布費(fèi))
2、樓層噴繪350元
3、大型噴繪130元
4、氣球彩鏈3000元
5、時裝展現(xiàn)4000元(一場)
6、媒體20000元
9月30日晚報二分之一彩版6500元
9月27日都市報1/4黑白版2750元
7、超市廣告畫：190元
8、一、五樓購物導(dǎo)示牌：50元
水的聯(lián)想字水的聯(lián)想篇二
沒有憂傷就好比沒有翅膀的鳥，只能停止飛翔
沒有信念就好比沒有理想的人，貧庸度過一生
沒有淚水的人就好比干枯的河，內(nèi)心世界貧窮
沒有談過戀愛的人就好比呆子，不知感情珍貴
沒有受傷的人不知道流血滋味，那是別樣心情
沒有失敗的人不知什么是成功，不會珍惜結(jié)果
沒有坎坷的人生不算真正生活，只是一路而過
沒有吃過苦的人不會憶苦思甜，不知甜的韻意
沒有經(jīng)過風(fēng)雨中的人只是活著，沒有精彩人生
沒有嘗試悲傷后的幸福和快樂，只是一路來過
沒有欣賞到更多風(fēng)景如畫美麗，不會知道最好
沒有跌倒就不會又爬起的羞愧，就不會體會到
沒有被傷的徹底就不知尋快樂，那是無形傷痕
沒有失去過就不知道永遠(yuǎn)珍惜，才會努力追回
沒有走遠(yuǎn)就不知道孤獨(dú)的感覺，希望不要離開
沒有痛就不知傷害是多么殘忍，永遠(yuǎn)悔很終生
沒有微笑就不知道微笑的`秘密，那是多么甜蜜
琴聲繚繞
驚擾心扉
心炫如微波回蕩
輕奏漫游
如山河映入眼簾
清幽空曠絕世之美
一聲回味無窮
聲聲悅耳震動心炫
如心入眼醉意深遠(yuǎn)
琴聲淡悠如點(diǎn)點(diǎn)星星繚繞
點(diǎn)燃心中的思念
醞釀出歌聲蔓延
一曲念意味深長
回蕩山谷中聲聲不斷
連綿不斷似山峰相連
山脈交錯宛如琴聲纏綿
回蕩黯然銷魂吸引不在回頭
一眼萬年山空美麗吸人不在離去
醉入琴聲夢幻游覽
云音裊裊此山美景入眼
絕世之處
世間的美之巔
彈出心中的妙感
清靜優(yōu)雅之所
山谷中靜坐輕彈心之念
美之巔山之戀
回味無窮
依戀琴聲回味無窮
夢之幻
3.無奈
一種痛無言的傷害
那就是生活的無奈
一種揪心的傷要去掩蓋
那就是無言的以對的現(xiàn)在
誰會理解那種無奈的憂傷和心態(tài)
成了生活的傀儡和奴隸那是悲哀
生活你就是無賴
逃離你的懷
尋找未來
無奈的情懷
思緒存在
那是憂傷的情懷
書寫著往日的感慨
擬定著執(zhí)著的心態(tài)
書寫著古往今來
那是不老的感慨
不是悲哀
悠悠的情懷
無奈的往來
默默徘徊
大街走來
不斷的尋找未來
一路走來
感慨
水的聯(lián)想字水的聯(lián)想篇三
草兒，在絢麗的鮮花面前顯得單調(diào)，在參天大樹腳下顯得渺小，然而它卻能生長在鮮花和大樹不能生存的地方。
颶風(fēng)能把大樹連根拔起，將鮮花摔得粉碎，卻奈何不了扎根大地的草兒。古人曰：“疾風(fēng)知勁草”。
喜歡踏青的人走在草地上感覺比走在泥濘的土路和崎嶇的山路上更柔和輕松。
然而，這腳下踏的是思忖著的哲理，蘊(yùn)含著未來和希望。
在生活的激流中，不甘沉淪的人仍奮斗著、苦斗著、希望著，頑強(qiáng)地生存下來。自甘沉淪的人，即使風(fēng)平浪靜，也會沉入沼澤，與污泥為伍。
有人說，流行的就有生命力，這話不能算錯，但流行的就一定是好的嗎？那不盡然，感冒要是流行開來那將是災(zāi)難！
生活就是如此，普通、平凡，日復(fù)一日，年復(fù)一年。讓我們做一棵默默無聞的草兒，做一棵柔韌堅強(qiáng)的草兒，做一棵永遠(yuǎn)擺正自己、讀懂明天的草兒。只要不自甘墮落、自毀前程，踏實(shí)過好每一天，未來的日子一定更絢爛多彩。
水的聯(lián)想字水的聯(lián)想篇四
活動時間：20xx年6月16日（周日）
活動地點(diǎn)：江夏區(qū)北華街37號帝露木門
一、活動目的
針對五一過后，整個家具市場處于銷售淡季，在別人還沒有開始的時候，我們將“優(yōu)惠”的口號喊響，聚集各大設(shè)計師，做好人脈關(guān)系網(wǎng)，為搶占當(dāng)?shù)厥袌鲎鰷?zhǔn)備，有針對性地根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌鲋贫ㄏ嚓P(guān)的促銷活動方案。
二、活動策略
三、活動主題
帝露木門選“折”放“價”
——迷人初夏，帝露木門心動江夏
四、活動內(nèi)容：
1、進(jìn)店有禮，凡在活動期間活動當(dāng)天光臨店面的前20位顧客均可獲精美禮品一份。（帝露紙巾盒+帶有帝露logo礦泉水+帝露產(chǎn)品畫冊）；活動期間，購物滿5000元即可參加抽獎一次，依此類推。
2、2-3款特價產(chǎn)品：x元（需有實(shí)物）
3、五金鎖具全場x折（需有實(shí)物）
4、簽單就送一米啞口套價值198元（一戶限一次）
5、活動期間滿xx元送價值禮品一份（以此類推）
活動建議：專賣店根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和消費(fèi)者喜歡拿出兩款產(chǎn)品，在店內(nèi)標(biāo)明特價，最好再注明店長推介或本月消費(fèi)者最喜歡款等。
五、活動促銷流程
（一）前期操作：（活動前15天）
1、短信廣告：利用當(dāng)?shù)貙Ｙu店資源在活動期間發(fā)短信5次。
2、自行車隊： 10輛自行車，在車子后座上插上豎排，雙面都可以貼廣告畫面。
另外再招聘x個臨時工，每人騎一輛車，按照計劃好路線巡游全城。 （活動前2次）
3、面包車隊：4輛面包車，全身廣告，按照計劃好路線巡游全城（活動前2天）
4、舉牌：在雙休日雇請x個人按身高排成一支隊伍，著統(tǒng)一帝露文化衫，每個人手中舉著廣告牌，沿街道行走，由于人行走的速度較慢，留給路人觀看的時間較長，易于為人記住。
5、社區(qū)廣告：在社區(qū)里特別是剛交付的樓盤里投放廣告，比如大牌、燈箱、橫幅、太陽傘等，這類客戶多數(shù)都要裝修入住，購買木門。
6、宣傳車（雇小型微貨或面包車車身四周捆扎宣傳牌）游街。
廣告用詞可參照橫幅內(nèi)容或直接在上面宣傳優(yōu)惠活動的內(nèi)容。確定路線后，通過擴(kuò)音器播活動信息，行車速度不超過20碼/小時，專人跟車，早上以7：30-9：30為主，下午以4：30-6：30人流高峰期為主。
（二）中期操作
（1）物料準(zhǔn)備
活動前期物料：廣告宣傳物料準(zhǔn)備
（2）物料準(zhǔn)備
活動廣告人員：廣告所需配備人員安排到位
（三）后期延續(xù)
（1）物料的跟蹤與確定。
（2）活動前5天開始對參與人員進(jìn)行產(chǎn)品知識培訓(xùn)、活動方案講解。
七.活動前賣場內(nèi)部準(zhǔn)備：
1.接待：
做好整個活動的接待安排工作。并做好促銷活動的組織協(xié)調(diào)工作。禮品的采購，分類，包裝，以及活動現(xiàn)場負(fù)責(zé)禮品的發(fā)放。
2、廣告準(zhǔn)備：
3、物料采購：20xx年6月10日前：特價產(chǎn)品等物件應(yīng)準(zhǔn)備到位；2、需用獎品準(zhǔn)備到位。（店內(nèi)免費(fèi)為顧客提供茶水點(diǎn)心，水果等）。
四、促銷活動——廣告宣傳
賣場氣氛：
1、店內(nèi)布置
2、活動現(xiàn)場布置：
導(dǎo)購數(shù)名：捕捉有意向客戶，領(lǐng)到接待臺備份資料。
2）廣告物料：
接待桌椅（促銷臺）、太陽傘、dm宣傳單、宣傳畫冊、紙、筆。
3）店面外環(huán)境：
架、充氣拱門、橫幅。
3、活動開始時間
上午9：30迎接顧客，播放迎賓曲活動正式開始。
活動策略：
現(xiàn)場環(huán)節(jié)：一、擺放42寸以上液晶電視：滾動播放企業(yè)宣傳片；二、銷售提示，包括本次促銷活動的介紹、賣場介紹、產(chǎn)品介紹等，還包括“誘惑性”解說。
4、人員形象塑造
活動期間內(nèi)，所有工作人員須穿統(tǒng)一帝露文化衫，掛上工作吊牌，導(dǎo)購人員還要配備統(tǒng)一的綬帶。同時，在場的每個工作人員都要充分明白活動內(nèi)容，在給顧客介紹商品時要注意自己的言行舉止，做到真正為顧客做好顧問的角色。
水的聯(lián)想字水的聯(lián)想篇五
零是我生命的起點(diǎn)，它充滿了生機(jī)與活力，它讓我有無窮的聯(lián)想——想成為一個小小的舞蹈家。
經(jīng)過反復(fù)思想斗爭，決定練習(xí)跳舞。正式訓(xùn)練的第一天，老師教我壓腿，我低下頭看看我的腿彎的像“弓”似的，怎么壓的直，這時我對自己失去了信心，老師鼓勵我：“不要灰心，只有堅持才有勝利，為自己加油吧！”我咬著牙，忍著痛把腿扳到扒桿上去，壓下去，抬起來，一直練下去，歇過勁腿疼的就像萬根針扎在肉里，但我并沒有放棄，每天堅持到舞蹈班練習(xí)，腿終于壓直了，這一次是“0”的突破。
我的努力并沒有白費(fèi)。老師接到通知，我們排練的舞蹈被襄樊市領(lǐng)導(dǎo)選中了，要在人民會堂表演。我來到人民會堂，看到雄偉的場面讓我激動萬分，更令我高興的是我們得到了本次比賽二等獎，這是“0”再一次的突破。讓我知道堅持就是勝利。
“0”是我舞蹈道路上的起點(diǎn)，“0”是我舞蹈道路上的起點(diǎn)，“0”現(xiàn)在在我心中己成為一個神圣而又高貴的數(shù)字。“0”就是一面鏡子，讓我認(rèn)識自己。
水的聯(lián)想字水的聯(lián)想篇六
這是20xx年一個興奮的日子，為什么？因?yàn)榭茖W(xué)家研制出了“七彩復(fù)制潔齒糖”，你可能會問：“不就是一顆糖嘛，有什么稀奇的?”那你可大錯特錯了，你問為什么？讓我來告訴你現(xiàn)在的狀況吧！
20xx年，人類的生活越來越快節(jié)奏。大家沒時間吃驚美的飯菜，尤其是科學(xué)家，天天搞科研，根本不方便煮飯做菜。怎么辦呢？政府投入大量資金，讓科學(xué)家研制壓縮飯菜。起初，科學(xué)家經(jīng)過多天努力，研制出“壓縮食物罐頭”，不僅營養(yǎng)豐富，而且價格實(shí)惠，照理說這事可以結(jié)束了，但跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人們不知道應(yīng)該吃多少，導(dǎo)致吃得過飽或因沒吃飽導(dǎo)致沒有力氣去工作，這樣，“壓縮食物罐頭”被打入冷宮。
科學(xué)家又研制出“七彩變化糖”，能夠變成各種飯菜，可使用次數(shù)為100次。但它在變成飯菜的同時，也會變出許多盛食物的盤子，吃完飯菜后盤子還得自己收拾，這引起了許多家庭主婦的不滿。科學(xué)家只好繼續(xù)進(jìn)行研究，歷經(jīng)幾個月的時間，（那時因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)減慢，所以一個月等于100天，一年有15個月。）終于研發(fā)出來了“七彩復(fù)制潔齒糖”，里面含有豐富的維生素和礦物質(zhì)，和大量的“復(fù)制素”，能把維生素和礦物質(zhì)復(fù)制100倍，吃下一顆能維持3天不吃任何東西，只喝水。早上吃還能潔齒呢！
又過了幾個月，科學(xué)家研制出能變成各種交通工具的“變形果”，節(jié)約了出行的開支。
神奇嗎？這都是科技發(fā)展給人類帶來的方便啊！
水的聯(lián)想字水的聯(lián)想篇七
1、知識與技能：通過練習(xí)掌握圖形聯(lián)想常見的一些方式學(xué)會用線條的形式概括的表現(xiàn)事物。
2、過程與方法：在圖形聯(lián)想過程中，體會創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的個性與共性創(chuàng)造力。
3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)造型與表現(xiàn)，設(shè)計與應(yīng)用，欣賞與評述為一體綜合解決問題的能力。
1、運(yùn)用圖形進(jìn)行聯(lián)想、創(chuàng)意。學(xué)會用線條的形式概括的表現(xiàn)事物。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。
導(dǎo)入：
聯(lián)想圖片“從方形經(jīng)聯(lián)想出若干事物最終回到方形”的例子師生共同探討事物間聯(lián)想的過程。依次出示圖片方形、魔方??要求學(xué)生說出每個聯(lián)想過程和事物之間的聯(lián)系。學(xué)生按小組進(jìn)行搶答，教師給予肯定和補(bǔ)充。從方形到魔方，是因?yàn)樗鼈兊耐庑蔚南嗨频玫降摹Ｊ滞婺Х剑@是通過它們間的因果關(guān)系得到的??分析完之后由學(xué)生嘗試總結(jié)聯(lián)想的定義。
教師展示小黑板完整的聯(lián)想定義：聯(lián)想是由一種事物想到另一種事物的心理過程，是現(xiàn)實(shí)事物之間的某種聯(lián)系在人腦中的反映。
用接力畫的形式，學(xué)生嘗試練習(xí)聯(lián)想訓(xùn)練。
1、出示兩塊小黑板分別由兩組派代表以一個基本圖形三角形開始產(chǎn)生聯(lián)想，并畫出來。
2、中間環(huán)節(jié)越多越好，不要重復(fù)。
3、用線條的形式概括的表現(xiàn)事物。
4、在規(guī)定的。
5、分鐘里看哪組的聯(lián)想的事物最多，哪組就是優(yōu)勝組。
（1）畫面上的人物很多，你都看到他們什么表情了嗎？
2、欣賞橙汁的連環(huán)聯(lián)想圖片由學(xué)生解釋并找出它們之間的聯(lián)系。
3、簡單介紹有關(guān)聯(lián)想的科學(xué)發(fā)明，體會聯(lián)想的重要性。我國有一位創(chuàng)造發(fā)明家叫做魯班由齒狀的野草聯(lián)想到據(jù)。由鳥聯(lián)想到飛機(jī)。
就如橙汁的聯(lián)想一樣，我們從一個基本圖形三角形開始，經(jīng)過若干環(huán)節(jié)再回到三角形。在規(guī)定的時間內(nèi)完成的、創(chuàng)意較好的一組就是獲勝組。對獲勝組進(jìn)行語言鼓勵。
由學(xué)生總結(jié)這節(jié)課都學(xué)了哪些內(nèi)容，你的感受是什么？根據(jù)學(xué)生的回答補(bǔ)充：首先肯定學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了聯(lián)想的重要性，希望你們今后能夠用你們的智慧把我們的生活建設(shè)的更加美好！
水的聯(lián)想字水的聯(lián)想篇八
知識與技能：欣賞圖形聯(lián)想的圖片，初步了解圖形設(shè)計的基本知識。 過程與方法：能利用不同的圖形，進(jìn)行各種創(chuàng)意的聯(lián)想，設(shè)計、組織畫面，提高創(chuàng)造能力。
情感、態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生在觀察、聯(lián)想等活動中體驗(yàn)造型樂趣并獲得視覺感受，增強(qiáng)圖形創(chuàng)造的興趣。
圖形與人類知識和生活的整個領(lǐng)域有關(guān)，而且關(guān)系密切。圖形本身是視覺空間設(shè)計中的一種符號形象，是視覺傳達(dá)過程中較直接、較準(zhǔn)確的表現(xiàn)媒體，它在人們的文化、信息溝通和交流方面起到了不可忽視的作用。
一個圓，在小學(xué)生的眼里會變成太陽、月亮、球、餅、輪子、扇子??小學(xué)生是善于想象、長于聯(lián)想的。但平時小學(xué)生對各種大小、形狀、紋理都不一樣的圖形往往又是不太注意的。本課教學(xué)目的是通過看看、想想、畫畫等活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會注意觀察身邊的事物；通過對所觀察事物的形狀和大小的聯(lián)想，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
本課為造型表現(xiàn)課，簡要介紹了圖形聯(lián)想的構(gòu)思方法和思考途徑，然后著重介紹聯(lián)想在構(gòu)思創(chuàng)意中的重要性和基本運(yùn)用。本課展示了各種不同的圖形聯(lián)想圖片，便于學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)。教材中各種示范圖片的聯(lián)想、添畫具有一定的情趣，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的觀察和想象的方法，體驗(yàn)圖形的聯(lián)想和添畫的樂趣。
難點(diǎn)：圖形的聯(lián)想和畫面的組織。
（學(xué)生）彩卡紙、水彩筆或油畫棒、勾線筆等
（教師）課件、范例、展示角、卡紙、水彩筆或油畫棒、勾線筆等 1
（一）創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)感受
1、教師出示一個人臉圖片。提問：“這張圖片給你什么感受？”
2、游戲激趣：猜一猜（課件）
“同學(xué)們，猜一猜這些是什么？”教師依次出示三組圖片讓學(xué)生說一說是什么。
1)長頸鹿鞋2) 琵琶鬧鐘 3)鸚鵡電話亭
（二）欣賞作品，啟發(fā)想象
（播放課件，顯示各種創(chuàng)意圖形畫面，突破時間、空間的限制。）
課件依次展示出悉尼歌劇院、鳥巢等圖片。 讓學(xué)生觀察：“瞧，這是什么？它像什么？”（展示帆船）
課件再展示建筑設(shè)計、家居設(shè)計等圖片。
（三）小組研究，探究方法
課件出示奇特的畫《水杯創(chuàng)意圖》
師：奇在哪里？
生：把杯子聯(lián)想成有跳臺的游泳池……
師：一杯水變成了一池水，改變了杯子的用處。
師：要是我們?nèi)ヌ窃撛趺崔k？
生：人變小或杯子變大
奇特的聯(lián)想。
（板書：方法：夸張） 補(bǔ)充圖片：變大、變小、變長、變短
生：筆直的路、三角形的旗、旋渦、吸管、鬧鐘……
（板書：相似組合）
3、“圖形設(shè)計時，老師總結(jié)了兩點(diǎn)小竅門” （板書：抓住特征、巧妙設(shè)計）
“你瞧！這一組鴨子的聯(lián)想圖，真是恰到好處，巧妙而簡潔。”
展示《鴨子》圖形。
怎樣才算巧妙呢？
比如這個杯子，這樣聯(lián)想你認(rèn)為巧妙嗎？而這樣的設(shè)計呢？為什么？
小結(jié)：圖形設(shè)計關(guān)鍵在于把有聯(lián)系的物體巧妙地組合在一起。
（四）教師示范，畫法指導(dǎo)
1、教師示范。
2、欣賞老師和同齡人作品。 3、小組討論，你打算設(shè)計什么圖形，與組內(nèi)同學(xué)交流一下！
小結(jié)：不同角度的仔細(xì)觀察、不同頭腦的大膽思考，都能給圖形帶來神奇的變化。
（五）明確任務(wù)，大膽表現(xiàn)
作業(yè)建議：選擇自己喜歡的圖形，設(shè)計獨(dú)特的圖形聯(lián)想圖。
學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。要求學(xué)生表現(xiàn)圖形聯(lián)想時，應(yīng)發(fā)揮想象力，大膽動筆畫，老師在巡視中多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。
創(chuàng)作力，享受創(chuàng)作的樂趣。]
（六）展示評價，體驗(yàn)樂趣
把學(xué)生作業(yè)展示在“圖形聯(lián)想園”里。并引導(dǎo)學(xué)生扮演設(shè)計師從造型、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價。
說說你最喜歡誰的作品？為什么？
（七）課外延伸 拓展情感
欣賞生活中的創(chuàng)意聯(lián)想，屏幕播放：
結(jié)語：聯(lián)想無處不在，創(chuàng)意信手拈來！只要敢想，一切皆有可能！
愛因斯坦說：“想象力比知識更重要”“沒有做不到的，只有想不到的！”
整堂課，全班同學(xué)在老師的組織和引導(dǎo)下，積極參與，自主學(xué)習(xí)，教師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用都得到了充沛的發(fā)揮。我們的生活離不開聯(lián)想，已成為大多數(shù)同學(xué)的共識。同學(xué)對學(xué)習(xí)圖形創(chuàng)意有了興趣與信心，他們的聯(lián)想思維能力，想象力，發(fā)明力和繪畫技巧都得到了充沛的鍛煉。
通過這一課的教學(xué)，我深刻的體會到上好一堂創(chuàng)意課，不是在于給同學(xué)提供多少的資料、圖片的欣賞啟發(fā)，而在于了解、懂得學(xué)生需要什么，以生為本、以學(xué)定教，精練自身的教學(xué)元素，舍去不重要的、可有可無的或稍微粘點(diǎn)邊的元素，更有針對性的一針見血的點(diǎn)出教學(xué)重點(diǎn)，解決教學(xué)難點(diǎn)。干凈利落、簡潔明了、重點(diǎn)突出的課堂教學(xué)才是勝利的教學(xué)。
小結(jié)：圖形聯(lián)想給了我們奇妙的靈感。我們可以把普通的東西變的更加有趣和美麗而且具有一定的實(shí)用性。
鼓勵同學(xué)利用繪畫的形式記錄自身的靈感，讓自身成為一個聯(lián)想豐富的人。