人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們班的新老師字我們班的新老師字篇一
上小學的這四年，有好幾位老師教過我，其中給我印象最深的是現在的語文老師-景老師。
景老師中等身材，慈祥的臉龐，兩眼睛炯炯有神。她總是喜歡戴一塊手表，有時還會戴一副眼鏡。別看她年輕，但我們都很喜歡她的課。
景老師對同學們要求嚴格，總是言出必行。有一次，景老師讓同學們把聽寫本交回來。她嚴肅且語重心長的說道：“每天聽寫是為了你們更好的掌握字詞，養成良好的習慣。”課后，老師認真地檢查了同學們的聽寫本。由于我的努力，不但受到表揚，聽寫本還發到了群里。我的心里十分高興。我以后會繼續努力學習，不辜負老師對我的期望。
景老師愛好廣泛，她喜歡朗誦和繪畫。學校的升旗儀式和課間操的主持都是她，她還代表學校進行朗誦比賽，獲得了前三名，為鐵十五局學校爭光。
景老師講課幽默風趣，同學們完全被吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭含笑，老師講課的聲音時高時低，我們完全沉浸在其中。
景老師對待事情認真負責。每天晚上她都會認真地批改著同學們發給她的日記。多么負責任的好老師啊！我們都被她深深地感動著，我們只有用我們的實際行動去回報她。
我們班的新老師字我們班的新老師字篇二
我們的班主任姓龔，名衣，可在我們心中——她姓美，我們稱她美老師。
龔老師，她長得美。充滿個性的發型，自然的淡妝，均稱的身材，圓潤的臉龐，尤其是她的嘴，大大的，是我們心中的“大嘴美女”——中國的羅伯茨。
龔老師，她穿的美。東南西北風，無論流行什么，只要看一下我們龔老師的服裝你就知道了。龔老師的服裝，絕對評品位不凡，她如果走t型舞臺，一點也不比世界名模遜色。
龔老師，她笑的美。似乎老師們都不大喜歡笑，能看到老師的滿面春風，聽到老師的開心笑聲對我們來說簡直是奢侈的享受。但我們的龔老師一點也不吝嗇笑容，她總是給我們一種春風拂面的感覺。她喜歡笑，從早到晚，聽了哪個同學說了個笑話，她必定笑的前仰后合；聽到我們提出天真幼稚的問題，她必定會張開大嘴笑彎了腰；看到我們滑稽的表情和動作，她必定會哈哈大笑，笑得喘不過氣來；看到我們有點滴的進步，她必定會欣慰地笑……她的笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心。
龔老師，她說話的聲音美。她發音字正腔圓，語調仰揚頓挫，態度親切和藹，所以，聽她說話和朗讀課文，是一種享受，令人心曠神怡。
你說我們的龔老師美不美呢？
我們班的新老師字我們班的新老師字篇三
;過了今天上午，我也開始喜歡我的新老師了。
我走進教室的時候，他已經坐在自己的座位上了，不時地有些他去年教過的學生從教室門口探頭進來跟他打招呼。
他們從這兒經過，探頭進來，向他問候：“早上好，先生。”“早上好，佩爾波尼先生。”有些學生還會走進來，摸一下他的手，然后再離開。看得出來他們都很愛戴他，還想回到他的身邊。
他一一回答：“早上好。”學生伸手過來，他就跟他們握手。不過他的眼睛并不看著他們，回答每個問候的時候，他的神情總是很嚴肅，刻著一道深深皺紋的腦門兒始終沖著窗外，眼睛看著對面的屋頂，別人問候他，他不但不開心，好像還很受煎熬。
后來他看著我們，一個一個地，仔細地看。他一邊給我們做聽寫，一邊從講臺上下來，走到我們的座位之間。他看到一個學生滿臉都是紅皰疹，于是停止聽寫，雙手捧起他的臉仔細觀察，然后問他得了什么病，還用手搭了一下他的額頭，看看有沒有發燒。
就在這時候，老師身后有個學生站在凳子上做起了鬼臉。他突然轉身，這學生一屁股又坐了回去，待在那里，低下了頭，等著挨罰。老師伸手摸了下他的頭，只說：“以后別這樣做了。”并沒有多說什么，然后回到他的講臺，繼續做聽寫。
責編|冉振平
銀勺子：
《愛的教育》是一部偉大的愛的經典，字里行間折射出的全是一顆純真透明的愛人之心。凡是讀過這部書的人，都無法抗拒它的魅力。本文只選擇了老師接手新班級以后面對學生做的第一次自我介紹，也是對學生進行的第一次的“愛的教育”。這愛由“手、眼神”等細節貫穿，真實、細密，是從老師心底發出的聲息，也能與學生的心靈共舞。
文中的老師和他的學生們，還能發生哪些感人的故事呢？請你讀一讀這部書吧，你一定會受益匪淺！
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送走了快樂的暑假，迎來了全新的學期。同學們坐在班級里，等待新老師的到來。
看！一頭烏黑的、光亮的長發，月牙般的眉毛，黑葡萄般的大眼睛，不高不低的鼻梁，還有那能說會道的嘴巴。沒錯，她就是我們的新老師，一個漂亮的女老師。
“同學們好！我是你們的新老師。我姓盧，你們可千萬別寫成草字頭的茹哦！”老師很幽默的樣子：“說起這個盧，我還有一段精彩的故事呢！前幾年，有位老奶奶說，盧老師教書好，可她不知道盧老師的姓怎么寫，無奈之下只好寫了草字頭的“茹”，可是這個茹還不對，寫成了“菇”。同學們，所以我希望你們能記住我的姓。”老師親切的看著大家。
盧老師不僅幽默，還很有耐心。有一位同學對老師講的問題有點不懂，盧老師讓他課后到辦公室講給他聽。可講了一遍，他還是抓抓腦袋，似懂非懂的樣子，老師并沒有放棄，而是一次又一次的講給他聽。終于，這位同學懂了那個問題。老師也露出了開心的笑容。
盧老師還是個很嚴厲的老師。記得有一次，老師下位幫我們批改習字冊。當她看到幾個同學的習字冊寫的很不認真時，生氣的批評了他們，并且撕了讓他們重寫，我的心也像“十五個吊桶打水”一樣：我的習字冊會不會也是同樣的下場。輪到我了，我止住了呼吸。老師拍了拍我的肩膀：“高興的字也不錯，如果不修改，那就更好了！”我吃驚的看著老師，老師給了我一個肯定的微笑，我的心像吃了蜜一樣甜。我在心中默默決心：下一次我肯定會寫得更好！
我們的老師幽默，耐心，還很嚴厲，這就是我們的新老師！
我們班的新老師字我們班的新老師字篇五
兩個星期的時間就像一匹脫韁的野馬很快消失在原野的盡頭。又要寫周記了，寫點什么呢？就寫我們的張老師吧。
張老師講課很風趣，經常逗得全班同學咯咯咯地笑個不停。有幾次，我的肚子都笑疼了呢。甚至有一次我的頭撞在桌子上，但還是在笑，差點兒要在地上打滾，就是不敢。
張老師還很關心我們，誰有個頭疼腦熱，她就像媽媽一樣照顧我們。上周錢鍇澄眼睛不舒服，張老師就叫同學陪去醫務室看看。我有時感冒了，她也關心個不停。
張老師很忙，她教我們語文，又當班主任，又是學校領導，整天忙得東奔西跑。不管多忙多累，她總是笑嘻嘻樂呵呵的。
為了讓我們養成寫字閱讀寫作的好習慣，張老師規定我們每天練十個字，按書法要求寫，只求質量，不求數量；每天閱讀20頁課外書，每天寫幾句日記，有話則長，無話則短；每周寫一篇周記。每篇周記她都精批細改，加批語鼓勵我們。張老師還策劃我們向外投稿，至今，我們班幾乎人人有習作發表。我至今已發表二三十篇。我得了第一筆稿費時，她說，這是我人生的第一桶金，她包了個大紅包，在班上舉行發放儀式。這樣，全班同學的寫作熱情越來越高，人人都是小寫手。
張老師真是個好老師，我們多么喜歡她，一見到她就渾身來勁。
我們班的新老師字我們班的新老師字篇六
去年秋天，我在樓底下玩，突然在一堆枯葉之中，隱隱約約地發現了一只昆蟲。
我又細心地在那堆枯葉里找來找去，我的手被一只怪怪的蟲子咬了一口，很疼。我又看了看，原來是一只大約5厘米的蟲子在好奇地看著我，這就是我要找的蟲子，我捏著它跑回了家。
在家里，我盯著它，原來它身上的顏色跟枯葉一模一樣，怪不得那么難找。我又查了電腦，發現這種蟲子叫竹葉蟲，喜歡生活在枯葉堆里，以草葉為食，可以斷三次腿。
我想根據它的這一優點，發明一件隱身衣，這種衣服的顏色會根據人的處境變換，這樣士兵穿上它，就行軍、作戰！
大自然真是人類的老師，里面有無窮的奧秘，等待你去發現！
我們班的新老師字我們班的新老師字篇七
你知道我們的老師姓什么嗎？我們的老師姓“王”我們叫他王老師。
我們的老師是有獎有罰的，王老師要是發現同學做了好事，或者完成作業比以前好了，進步很大了，中午吃飯表揚的人先吃。讓你心里像吃了蜜似的甜津津的。
王老師要是發現同學做了壞事，老師就把他（她）的作業布置的多多的，然后當著我們的面批評他（她）在打他（她）的手。
我長大想做個老師這樣的`人。
我們班的新老師字我們班的新老師字篇八
六月的天氣像小孩子的臉說變就變，早上還是烈日如火，中午就下起了大雨，雨中的花兒顯得更加驕嫩，雨中的樹木格外翠綠，雨中的大地真美啊！
上學的時間到了，雨下得很更大，王老師已經到了教室，她看見教室里還有幾個學生沒來。王老師望著窗外，心想：雨下得這么大，我們班的同學有的是家長用車送來上學的，很多都是自己走路來上學的。其中榮榮和文文他們的家長都沒時間來帶他們上學的……我得去校門口看看。
“你們終于來了！”王老師高興地迎上去。
榮榮看看王老師，著急地說：“老師，您的衣服濕了！”
“老師，你一定等我們好久了，”文文感動地說：“謝謝老師！”
“你們不怕風雨，堅持來上學，真好！”王老師笑著夸獎他們。
王老師和孩子們一起向教室走去了。