人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
秋天落葉圖片秋天落葉的文案篇一
如果說春天沐浴春風(fēng)，抽枝播芽的葉子是一片片燦爛得耀眼的朝陽的話，那么秋季飄然而落，入土化泥的葉子便是那貫穿天際，凄美得感人的夕陽，雖然不是一個(gè)季節(jié)，也不是一樣的姿態(tài)，卻同樣美得驚心動(dòng)魄。
秋天的落葉是什么樣的呢？簡(jiǎn)單來說，它們已經(jīng)失去了那祖母綠般的紋路，也沒有了那珍珠般的光澤，更早已獻(xiàn)出了鮮活美麗的生命，留下來的只有一片枯黃，一層風(fēng)霜。那原本鮮綠的葉脈變成了一根根或斷或連的枯枝，那光滑的邊緣變成了一條被秋風(fēng)啃食得殘缺不全的海岸線，秋天的葉子仿佛失卻了生氣，只是單調(diào)地掛在樹枝上，搖搖欲墜。
但是，我覺得它們變得更美了。它們不再像從前那么招搖耀眼，它們不再像春天時(shí)那么喧鬧不安，它們更不再像繁盛時(shí)期那么浮華不實(shí)，取而代之的，它們變得安靜，變得內(nèi)斂，變得漸漸成熟，變得學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)自身，變得明白了“花腐作泥”時(shí)的滿足和矜持，甘心為樹木和果實(shí)建立起一個(gè)溫暖安寧抵御冬日寒冷的堡壘，用它們單薄的身軀。
哦，沒有注意到也是正常的，因?yàn)樗鼈儚膩矶际悄瑹o語的。它們默默地干枯，默默地失去水分，默默地墜落枝頭，最后默默地化作灰燼，默默地融入那一片廣博無邊的土地。沒有抱怨，也沒有牢騷，它們默默地將自己的一切奉獻(xiàn)給來年那更加生機(jī)勃勃的原野。所以它們沒有惋惜，沒有悲傷，更沒有不平，一切就如秋風(fēng)掃落葉般干凈，利落，不含半點(diǎn)猶豫和裹足不前。
秋天落葉圖片秋天落葉的文案篇二
結(jié)合季節(jié)特征，設(shè)計(jì)秋天的主題網(wǎng)，其中設(shè)計(jì)了這個(gè)音樂活動(dòng)，讓小朋友在音樂聲中，體會(huì)秋風(fēng)細(xì)雨所營(yíng)造的音樂美?；顒?dòng)中嘗試運(yùn)用奧爾夫音樂教學(xué)聲勢(shì)、肢體律動(dòng)等理念，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力為主，鼓勵(lì)幼兒多角度思考問題，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，運(yùn)用即興創(chuàng)造，讓幼兒能積極地參與活動(dòng)，表露真情實(shí)感，讓幼兒運(yùn)用語言及身體的動(dòng)作去表現(xiàn)音樂，在寬松自由的氛圍中體會(huì)欣賞到音樂的'美感。
活動(dòng)目標(biāo)
1.運(yùn)用不同的聲勢(shì)和肢體律動(dòng)表現(xiàn)不同的音樂段落。
2.通過音樂欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力，培養(yǎng)對(duì)音樂的感知以及合作能力。
3.在參與活動(dòng)中體驗(yàn)到積極愉快，恬靜柔美的情緒情感。
4.隨歌曲旋律唱出來。
5.初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂：《小樹葉》、《秋天的落葉》
2.塑料袋若干
3.樹葉胸飾每人一個(gè)
活動(dòng)過程
一、在《小樹葉》的音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室。
通過感受樂曲的意境美，體會(huì)小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。
二、欣賞音樂《秋天的落葉》，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲勢(shì)和肢體律動(dòng)表現(xiàn)不同的音樂。
（一）分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。
1.欣賞a段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落
2.欣賞b段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場(chǎng)景。
3.欣賞c段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。
4.欣賞a段啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧?kù)o美。
（二）完整表演落葉快樂的一天。
1.完整欣賞音樂，感受秋風(fēng)細(xì)雨中樹葉跳舞的情景。
2.激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。
三、在《秋天的落葉》的音樂聲中退出活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸：區(qū)角活動(dòng)
1.美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。
2.在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂，讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的音樂，感受音樂的神奇美。
3.在自然角投放秋天的果實(shí)，感受秋天的碩果累累，是個(gè)豐收季節(jié)。
教學(xué)反思
結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環(huán)境。教室的環(huán)境都是孩子們與老師共同參與制作的，所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動(dòng)。讓孩子在活動(dòng)中感受大自然生活的美，感受語言活動(dòng)的趣性。
但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮，所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實(shí)的葉子，或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品，使其更生動(dòng)、有趣，這樣孩子的參與興趣會(huì)更高。
秋天落葉圖片秋天落葉的文案篇三
1.運(yùn)用不同的聲勢(shì)和肢體律動(dòng)表現(xiàn)不同的音樂段落。
2.通過音樂欣賞培養(yǎng)對(duì)音樂的感知以及合作能力。
3.在參與活動(dòng)中體驗(yàn)到積極愉快，恬靜柔美的情緒情感。
1.音樂《小樹葉》、《秋天的落葉》
2.樹葉胸飾每人一個(gè)
通過感受樂曲的意境美，體會(huì)小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。
啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲勢(shì)和肢體律動(dòng)表現(xiàn)不同的音樂。
1.分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。
（1）欣賞1段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落
（2）欣賞2段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場(chǎng)景。
（3）欣賞3段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。
（4）欣賞a段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧?kù)o美。
2.完整表演落葉快樂的一天。
（1）完整欣賞音樂，感受秋風(fēng)細(xì)雨中樹葉跳舞的情景。
（2）激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。
在自然角投放秋天的果實(shí)，感受秋天的碩果累累，是個(gè)豐收季節(jié)。
秋天落葉圖片秋天落葉的文案篇四
記憶中的那天，風(fēng)起，背著書包，提著棉被。校道，落葉紛飛。
那一刻，枯黃的落葉從枝頭滑落，像極了斷線的風(fēng)箏，東仄西落。初秋，還不算涼，卻正因他們，有了第一縷凄涼。落葉在空中翻轉(zhuǎn)著，舞動(dòng)著，透著歡快，有的折射著陽光而刺得耀眼;有的隨著風(fēng)向仿佛追逐夢(mèng)想;還有的零散得好像流年落在草地上，小路里，被來往的同學(xué)踩在腳底下，風(fēng)雨不停的吹打，葉無盡地落，行在其中，仿佛旅途，是的，高中，是個(gè)新的路途。源于落葉，我竟愛上了這個(gè)本陌生和彷徨的地方。
或許初秋總是離不開細(xì)雨。天空灰霧蒙蒙的，細(xì)雨如同絲絲細(xì)線不斷的滑落，又是幽雨天，卻不是從前。沒有他們的雨天，一個(gè)人的雨天。想想心中就悲涼，仿佛老天也明白。瞥向窗外，那小小的葉仍在落著，卻不能旋轉(zhuǎn)，也無法飄零，透著無奈，任由雨點(diǎn)壓向地面。
在新的環(huán)境應(yīng)對(duì)新的規(guī)則，總是會(huì)不知所措，只好時(shí)常告誡自我，青春有時(shí)只能靠自我摸索。自習(xí)課上，作業(yè)早已完成，總感覺在那里自我被孤立了，渺小的如沙粒般的存在，任何暇光都不會(huì)顧及于此。正幽幽地想著，忽然一片熟悉的東西在窗外搖搖曳曳，一支葉落在課桌的一隅。那黃黃的軀體歷經(jīng)這不變的滄桑，是落葉!乍一看窗外，驚奇不已。
枯樹的小黃葉隨著風(fēng)像一只只黃蝶在空中嬉戲，素飾了一隅初秋;像千萬只鳥兒掠過窗前，明媚了一片藍(lán)天;又如花瓣般安逸的沉于地面，灑滿一地的“清幽”。它們靜躺著，安詳而悲傷。無法想象那片片落葉在離開枝頭時(shí)應(yīng)是怎樣的依依不舍，亦是無聲無息的甘愿離開?旋轉(zhuǎn)飛舞在空中，輕盈的，曼妙的舞姿乃它們的追求?待塵埃落定，四面無風(fēng)，靜謐默然地醉入泥土中于它們的夢(mèng)想?難道在枝頭蒼翠生命只為秋風(fēng)乍起時(shí)飄落泥土，將自身融入每一寸沙粒?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，落葉的旋轉(zhuǎn)中，竟看見了性命的節(jié)奏，感受到一種向上的力量。。。。。。
也許，落葉是偉大的。它們犧牲了自我，卻成就另一種人生。它們?cè)谝唤仟?dú)自演繹著秋季，詮釋著性命?？v使也沒人會(huì)關(guān)心、心疼它，但它卻自我做著自我，作為落葉的不卑不亢。
輕輕地?fù)炱鹱澜堑穆淙~，黃黃的葉脈雕刻著它的生命?？耧L(fēng)又將它帶回空中，它也去追尋它的歸宿了。收回思緒，想想自我也就應(yīng)做些有用的事，復(fù)習(xí)吧。
這天，落葉依舊，不知他還能飄飛多久，也許是這天，也許只是這個(gè)秋天，但不管用多少時(shí)日，我會(huì)一向守候著他，直到我也像他般找到自我命中的歸宿。落葉，舞動(dòng)著我的情思。
于落葉的旋轉(zhuǎn)中，我看見了性命，也看見了自我的影子，又是一個(gè)孤獨(dú)的秋天。
秋天落葉圖片秋天落葉的文案篇五
一件紅色的衣裝，一棵掉光了葉子的大樹；稻田里鋪滿金黃色的稻谷；秋，已經(jīng)來了。
有一片秋葉，慢慢地從樹梢上飄落下來，宛如一位美麗而優(yōu)雅的小仙女，從天而降。
這片秋葉輕輕地飄落，它心想我要去哪里呢？它靜靜地沉思，過了一會(huì)，它對(duì)風(fēng)爺爺說：“風(fēng)爺爺你能帶我去旅游嗎？”風(fēng)爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭輕輕一吹，小秋葉飄起來了。
小秋葉第一站來到人們的屋檐上。它靜靜地趴在上面看了一下午，正巧小孩子們?cè)谧鲇螒?。“你拍一，我拍一，一只小豬笑嘻嘻……”就這樣過了一天。到了傍晚，孩子們?cè)撍X了。母親走到孩子們的床前。講起來美好的童話故事，小秋葉也豎著耳朵仔細(xì)傾聽。漸漸地孩子們睡著了。一連幾天，小秋葉聽的故事都是同一個(gè)故事，小秋葉開始不愛聽了。它對(duì)風(fēng)爺爺說：“爺爺，你給我換個(gè)地方吧！”說完，小秋葉跳著優(yōu)美的舞蹈去了下一個(gè)旅游的地方——小汽車的篷上。
小秋葉跳累了，它想停下來歇一會(huì)。這時(shí)它從遠(yuǎn)處朦朧地看到了一輛小汽車，越來越近。小秋葉看得越來越清楚。“對(duì)，它是一輛小汽車！”小秋葉興奮地尖叫起來。于是它飛快地跑到汽車的車篷上，坐了下來。一路上，它看到大自然許多的風(fēng)景，心里有種說不出來的喜悅?？墒沁@時(shí)汽車的速度加快了，小秋葉腳下一滑掉落了下來，緩緩地向河面飄去，它吶喊著、掙扎著，可是一點(diǎn)用都沒有。
它離河面越來越近。它不吶喊，也不再掙扎了。兩秒之后，它落到了水面上，自己乘著小船靜悄悄地走了。
秋天落葉圖片秋天落葉的文案篇六
秋姑娘像一位化妝師，把秋裝扮的十分美麗；秋姑娘像一位魔術(shù)師，趕走了夏哥哥的酷熱，迎來了涼爽的微風(fēng)；秋姑娘是位畫家，畫出了一幅幅美麗的圖畫。我愛秋天！
今天是雙休日，我靜靜坐在公園的長(zhǎng)椅上，觀察著秋天的使者——落葉，跳著優(yōu)美的華爾茲，在空中曼舞。
那遠(yuǎn)處的楓樹林可真美呀！在陽光的照耀下紅紅火火的，如同火焰一般，像一幅著名畫家引以為傲的畫作，路過的人都忍不住贊嘆：“好美呀！”難怪詩人即興贊嘆：“霜葉紅于二月花”。
走進(jìn)一看，一個(gè)個(gè)身穿紅色禮服和紅色燕尾服的“女士”和“先生”盡情的跳著優(yōu)美的舞蹈，好不快樂！
風(fēng)兒姑娘輕輕的吹了口氣，一片穿著紅綠相間舞裙的芭蕾舞演員華麗的翩躚而下，它雙手抬起，腳尖踮了起來準(zhǔn)備開始它此生最后一曲舞蹈，風(fēng)兒像在為它伴奏“沙沙沙沙”，它優(yōu)雅地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，裙子飄了起來，目視右方，輕快地翻了個(gè)跟頭，看了看大樹媽媽，閉上了雙眼輕聲對(duì)它說了一聲再見，就盡情地進(jìn)行舞蹈演出。
風(fēng)兒吹的似乎還不盡興，重重的又吹了一口氣，一片片火紅火紅的葉子飄落下來，像一名和藹可親的老師和一個(gè)個(gè)性格各異的學(xué)生一起見識(shí)外面的世界，老師們忙得不亦樂乎，學(xué)生們也一會(huì)兒飛到昆蟲旁聽老師說昆蟲的故事，一會(huì)兒跑到樹桿上玩滑滑梯的游戲。終于，它們玩累了，緩緩落在大地媽媽的懷抱里了，漸漸睡著了。
風(fēng)兒姑娘有些累了，只能輕輕的吹了一小口氣，一位年輕的小伙子吹松動(dòng)了，像一個(gè)好動(dòng)的小猴子，緊緊抓著粗大的樹干，一會(huì)兒爬上，一會(huì)兒爬下，開心得不得了！又一陣風(fēng)吹來，小伙子招呼著后來的伙伴，一起來做游戲，一起跳起歡快的華爾茲。
葉子都落在哪兒了呢？有的落到了小溪里，給勤勞的小螞蟻提供了免費(fèi)的小船，有的落在小道上，為大地鋪了一層層厚厚的紅地毯。
我情不自禁地拾起一片楓葉，托在手心上，仔仔細(xì)細(xì)的拿在手上看了又看，像隊(duì)徽上的星星十分漂亮！在陽光下一看，紋路十分清晰，有一種說不出的美。
它們像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，讓我知道了秋天的來臨，讀懂了秋天的美！