在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
毛巾的用處作文篇一
劉老師說這兩條毛巾很神奇，但我們大家都不信，老師說你們真的不信嗎?我們大家說不信，老師叫了我們班力氣最小的同學李怡夢，和力氣最大的閆俊宇。他們倆比賽了一下，結果李怡夢輸給了閆俊宇，老師說接下來的時候，閆俊宇不能拔開毛巾，我們都不信。
然后，老師把毛巾疊了一層又一層，老師終于疊好了，李怡夢輕輕地一捏，閆俊宇開始拔了起來，他竟然拔不開，我們大家都很驚訝!
但是，有的同學還是不信，他們就拔了起來，果然，他們都拔不開，我們還是不服氣，于是又拔了起來，到最后都沒拔開。
老師給我們說了，這是摩擦力，這個毛巾很難拉開。后來，老師還教我們疊毛巾，這實在是太有意思了!
你還有什么有趣的實驗?如果有，快來和我說說吧!
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毛巾的用處作文篇二
下午劉老師帶我們全班做了個有趣的小實驗。老師說完這件事情，同學們可是驚喜萬分。
劉老師拿出做實驗的材料時，同學們歡聲笑語慢慢消失了。咦，怎么會是兩條普普通通的毛巾呢?同學們尖叫著。劉老師說：“別看它小可好玩兒。”
同學們特別好奇，劉老師請了一個力氣小的學生李怡夢和力氣大的男生閏俊宇。到底要干什么呢?老師把兩條毛巾重疊在一起，慢慢像卷扇子似的疊起。讓李怡夢同學用三根小手指夾住，讓閆俊宇用兩只大手把兩條毛巾分開來。可她再怎么拆呀也拆不開。你們看看這個游戲好玩兒嗎?同學們不相信，也不服氣，偏要自己試一試，結果誰也沒有讓兩條毛巾分開。你們說說李夢的力氣不挺大的嘛!終于，老師說話了，說大力士，也很難把這兩條毛巾分開。
我特別想知道原因，老師繼續講了下去，秘訣在于老師折疊兩條毛巾的方法：把兩條毛巾重疊一起后，再按照扇子怎么折的方法折下去，這是來自摩擦力，摩擦力可真神奇
你說這個游戲小實驗好玩嗎?
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毛巾的用處作文篇三
第二節語文課時，我們在寫作文，我們大部分都寫完了，老師迫不及待的給我們做實驗。
實驗開始了，我們大家激動萬分的，想看老師的實驗。突然，老師從手里拿出兩條毛巾。我們心里想：“哎呦喂，不就是兩條毛巾嗎?真是傷透了我的心。”
老師說：“把我們班里力氣最小的人叫出來，還有，把力氣大的也叫出來。”我們心里又想：“叫力氣大的和力氣小的出來干什么呀?”我們把力氣最小的李怡夢和力氣最大的閆俊宇叫了出來。老師先讓他們扳手腕。我想說：“哎呀媽呀，不能再看了，笑死我了。”最后閆俊宇勝利了。
之后老師把毛巾和扇子一樣折起來，讓李怡夢用三根手指頭捏住那兩個毛巾，讓閆俊宇用雙手使勁拉那兩個毛巾。結果出人出乎意料的結果出現了……
老師說：“只要你們毛巾交叉，然后像疊扇子的一樣疊起來，嗯，它接觸的面積越大，摩擦力也會隨之變大。摩擦力能讓兩個物體合攏讓人無法分開，摩擦力越大就越結實。”
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毛巾的用處作文篇四
我深吸了一大口氣，拿起抹布，認認真真地擦起來;有的如同地獄的冥火，晦暗不祥。昏暗的地下鐵，我在地鐵里面，他還沒來得及進來，無情玻璃門就把他永遠地留在了那個不知名的小站，那個華美但支離破碎的夏天。但不變的，仍是手中的煙管？
照耀著這兩個小小的人。”古樹精用懇切的語氣哀求道。這個鉛筆盒挺好的吧；
生命，就是一個逐漸支出和利用時間的過程，一旦喪失了時間，你的生命也就走到了盡頭。星期日早上，我的爸爸媽媽去上班了。
”所以我覺得中國最美麗得地方是三峽!這就是家，那個聽起來就感到溫馨而又踏實的伊甸園。5月14日7時30分，這是令北川縣第一中學教師劉寧永遠悲哀的時刻，念初三的女兒終于從水泥塊下被掏了出來，但卻永遠地離開了他。
一指，寒氣萬里？媽媽說：干嗎這么客氣嘛。我聽說她的作文的了一等獎 正為她感到高興啊。為了彌補罪過，我用了七七四十九天執煉出了她（狐精）的后稷：雪狐和冰狐;魯迅先生筆下的孔乙己，雖然是諷刺他的愚昧、追求功名，但專心的追求卻不可漠視。
自90年代以來，我美麗的家鄉上蔡，就發生了翻天覆地的新變化。作為一個唐山人，觀看《唐山大地震》后，感觸深刻，我一定要好好學習長大建設更美的唐山，同時我還明白：生活常態中的一切變得那樣的渺小，讓我們每一個人都豁達地去面對生活吧？早知道就在家看電視了。
毛巾的用處作文篇五
老師今天帶我們做了一個小實驗，我們非常高興。
老師拿來了兩條毛巾，我們就想：毛巾，有什么好玩的? 在我們疑問的時候，老師讓我們選一個力氣最大的同學和一個力氣最小的同學。我們就選出了李怡夢，她的力氣最小，閆俊宇，他的力氣最大，剛上臺沒多久，老師就讓他們兩個扳手腕。毫無疑問，當然是是閆俊宇的力氣最大了;不出我所料，閆俊宇果然贏了。之后老師把毛巾卷在了一起，又讓他們比一比，讓李怡夢握緊了毛巾，又要讓閆俊宇拉開，我們本以為李夢又要輸了，誰知道?閆俊宇竟然輸了。老師說：“我只要將它這樣卷起來，誰都打拉不開。”老師又說：“打不開的原因是因為有摩擦力，我們聽了以后覺得很有道理。
多做一點科學實驗，對創造力和其他能力都有用。
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哇太神奇了四年級作文2022-10-19
我努力讀懂毛巾作文2022-11-07
毛巾的用處作文篇六
這一點兒也不假，不過這只能針對那些相別已久的人來說吧。
聞著餐館里彌漫的消毒水的“芳香”，我無奈!以前在我家的時候，從來都沒有真正地愛過爸爸媽媽，我總是以為他們對我的一切付出都是理所應當的。今天是三八婦女節，老師叫我們做一張畫送給媽媽。讓我們把握住成為新世紀的主人!我愛我家作文有時候，不僅僅只靠體力就能取得勝利。
有時候我就動手，可是動了手，自己又打不過別人，受了傷，又后悔。時間匆匆逝去，不知不覺已過去幾年了，那株玫瑰花已十分高大，從一粒種子變為了一種似樹的玫瑰花，而那梅花靠著那一小盅水，更靠著它的意志生存了下來，更有它不滅的夢想，它要讓風咆哮，證明自己的存在，吹醒世人的無知!如果說終有一天，競爭闖進了童心的世界，就像侵略戰一樣，我定能用留住的童心融合兩支軍隊，會像一位出色的司令，在童真的世界中，頂著夜色努力，指揮并運用這兩股力量。
我愛我的母親，我因母親而自豪。我的幸福就是他們上課安靜一點點!我只希望，以后我們見面時，不再是你冷著臉，我尷尬。
我剛來到樓下，爸爸已經開好車在等我了，我急忙上了車。轉眼間，幾天過去了?空氣小時候，我特別害怕父親，那種害怕夾雜著幾許憎惡。我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望......每當我聽到這首歌時，就會想起我的那雙隱形的翅膀。
媽媽覺得奇怪，擔心地問：“今天大家都笑，而你反而悶悶不樂，怎么了!誠信，讓人擁有一雙明亮卻不渾濁的雙眸。”小c語氣很堅定。炸開雪白的亮片，灑在每一棵樹上，開出堅強的花···未來是一個萬里深淵，每個人都會陷入，拼命地往上爬別怕荊棘刺痛雙手，不害怕寒風吹走你向上的信心，別怕會摔得粉身碎骨，別忘了還有許愿的流星;
毛巾的用處作文篇八
有一次，我正在打籃球，一不小心，把籃球拍到泥巴堆里了。我從口袋里拿出最喜歡的“奧特曼”花紋的毛巾把籃球擦了又擦，把毛巾弄得很臟。
晚上到了，毛巾上散發出一股臭味，我想可能是早上把毛巾弄得太臟了，毛巾上的“奧特曼”使出了特異功能。
于是，我就給毛巾洗了一個澡。我先拿來一個盆子，再往盆子里面放水，把毛巾放進盆子里等它完全浸透。
毛巾已經完全浸透了，我把毛巾放在我的左手，右手拿著肥皂。我用肥皂把毛巾抹了又抹，然后，我把毛巾放進水里清洗了三次，再把毛巾從水里拉到手上，心里非常高興，因為我又把毛巾洗干凈了，又做了件家務活。
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毛巾的用處作文篇九
在未來的日子里，科學家們設計了一種既能與人交流，又能分清好壞的多功能小毛巾。它是一條非常獨特的小毛巾，科學家們是專為兒童設計的。
愛畫畫的閆利濤上課總不專心聽課，常常在課堂上畫畫。瞧，今天上語文課他又畫畫了，把手和臉涂得紅一片藍一片的，還弄臟了書本，受到老師的批評。
回到家他怕被媽媽發現，就拿起小毛巾準備洗臉，他的小毛巾不高興地問：“你上課又畫畫了是嗎？”說著，就飛出了小亮的手掌心。小亮抓了好一會兒才把小毛巾抓住，但小毛巾不服氣地說：“就算你抓住我，我也不會為你服務的。”
嗨，奇了，小亮的臉怎么越洗越臟了？小亮拿來肥皂洗，肥皂也變得黑乎乎了。這時，神奇的小毛巾又說話了：“你今后上課還不認真聽講嗎？”小亮無奈，只得低頭認錯，保證改正。
神奇的小毛巾對小晶那種上課專心聽講的同學又會有什么好處呢？讓我來告訴你吧。每當小晶洗臉時，小毛巾會變得又軟又柔，并且主動幫助小晶洗臉，把臉洗得干干凈凈，使她的頭腦越來越聰明。
這就是神奇的小毛巾。
自從神奇的小毛巾問世后，孩子們都變得好好學習，天天向上了，他們都怕受到神奇的小毛巾的懲罰。