在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
那令人興奮的幾分鐘篇一
洪亮的歌聲穿透教室傳達到走廊，經過的師生紛紛止步，好像在觀賞精彩的演出。平常調皮吵鬧的五（3）班，難得有這樣令人喝彩的時候。
間奏還在回蕩，我們的心卻久久不能平靜。溫暖的午后，陽光隱約照入教室，那象征著光明、和睦，仿佛是舞臺上的閃光燈，點亮每一位演員。而我們，剛剛結束了一場難忘的“演唱”。
很快，曲目定下來了，名叫《走向復興》。音樂老師發給我們歌譜，讓我們先聽，然后跟著唱。剛開始，同學們唱得并不好，總是跑掉、唱錯歌詞……但終于，我們能好好唱完整首了，經過一次次練習，我們基本上不會再出現錯誤了。
今天課上，老師先讓我們幾組唱，我們是最先唱的，并不是很好，受到其他幾個小組的諷刺，希望再重新唱一遍。終于，老師讓我們一起合唱一遍，這一次激發了同學們的熱情，我們都躍躍欲試。伴奏開始了，我們起唱，比之前更加洪亮、悅耳。我還看見，老師的臉上露出了欣慰的笑容。盡管，我們的腳下不是光彩奪目的舞臺；盡管，我們身上沒有精美絕倫的演出服；盡管，這只是一次普通的聯系，但我們已經十分滿足，這對于我們來說，就是一場精心布置了許久的表演。
就讓陽光、歌聲與微笑，溫暖那短暫而又寶貴的幾分鐘吧。
那令人興奮的幾分鐘篇二
龍門石窟的宏偉壯麗，華山的云霧飄渺，少林寺的陣陣吶喊聲……這些不過是些過往云煙，真正讓我記憶猶新的還是8月10日的那次考級。
幾天前，教琵琶的江老師告訴我，8月10日準備考級。這時，我的.心頭涌上許多情緒；心奮中夾雜著不安，激動中又夾雜著懼怕。雖然只是考兩級，可這是我的第一次啊！我懷著忐忑不安的心情等待8月10日的到來。
考級的這天，天空似乎特別藍，微風拂過我的臉頰，好像在安撫我。我放松了許多，心想；一次考級，沒什么大不了，以平常心去對待就好了。進入了候場區，我又緊張了，豆大的汗珠流了下來，我不禁喃喃自語道：“萬一考砸了怎么辦，多沒面子啊！老師可能會說我……”這時，一只大手放在了我的肩上，與原來是爸爸，他那迷人的微笑似乎在說：“女兒，別緊張，放松，你一定行的！”我沖他點了點頭，眼神里充滿了堅定與信心。
進入主考區，緊張是正常的，但我沒想到，我是第一個，頓時，一股巨大的壓力流過我全身。輪到我了，不知為什么，我又不緊張了，邁著輕盈的步伐走上前，臉上還帶著一點抹不過去的微笑，監考老師似乎驚呆了，好一陣子才回過神來。也許是我的熱情，教室里洋溢著幸福的味道。我心無雜念，一心只放在彈琴上，我的手好像不聽指揮了，情不自禁地彈出了一首優美的樂曲。沒有發抖，沒有緊張，沒有錯誤。只有微笑，喜悅。屋里靜悄悄的，只有我的手指在琴弦上滑過的聲音，直到最后一個音彈完，讓我意想不到的是，屋里突然響起了雷鳴般的掌聲，在掌聲中飽含了驚訝與贊美，那一刻，我知道，我成功了！ 在回來的路上，爸爸在給親人匯報喜訊。我知道，今天的成功是與我平時的努力分不開的。我開心，我激動，我興奮。但我什么也不想說，只是一個人看著天空。
經過這件事，我變得更加自信，當看到那個與我并肩作戰的琵琶時，我懂了：無論你做什么都要相信自己，不要怕，你其實很棒！想到這，我笑了，笑的很燦爛。我永遠也忘不了那令人難忘的幾分鐘！
那令人興奮的幾分鐘篇三
今天，我在上少年宮的時候，我們老師讓我們分成幾個小組完成一個實驗——月球探測車。我們小組最早做完了科學作品——月球探測車。
我們先將機身拼好，再裝上發動機，然后裝上輪胎，再裝上太陽能板，最后把電池盒裝上，一輛“月球探測車”就完成了模型。
接下來要將模型接上電源線，通電后車子就可以開動起來了！我們聽老師教的時候覺得很簡單，可是我們卻怎么也接不上去電源線。我們幾個討論了一會兒，要怎樣才能將電源線互相連接起來，使車子通電呢？大家你一言我一語的，講了很多種辦法，有的同學建議說去問老師吧，我想了想，說：“我們再試試吧，多試幾種辦法，相信我們可以成功的！”最后試了好幾次，終于把電源線連接起來了！我們迫不及待地裝上電池，打開開關，目不轉睛地盯著車子，期待著奇跡出現。終于，月球探測車緩緩地開動起來了。“耶”我們幾個歡呼雀躍起來，太好了，我們把月球探測車安裝成功了！
我們興奮地把這件事告訴了老師，老師接過我們的車子看了一下，點了點頭，滿意地說：“完成的不錯，還是第一組成功的！那就獎勵你們帶著車子出去玩一會兒吧！”我們聽了高興極了，拿上車子馬上沖向了外面。
我們找了一個空地，把月球探測車放在地上，打開開關后，車子在空地上就盡情地奔跑起來了。我們就全部跟在車子后面，激動地跟著車子跑來跑去，玩得開心極了！
這件事情讓我體會到了，想要做好一件事情，就必須要堅持不懈地去努力，相信自己，就沒有什么事情是可以難倒我們的！