無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
誠(chéng)實(shí)觸動(dòng)了我的心靈誠(chéng)信觸動(dòng)了我篇一
潘老師是我剛?cè)氤踔械牡谝晃焕蠋煟彩俏业膯⒚衫蠋煛?/p>
我是個(gè)性格內(nèi)向而動(dòng)不動(dòng)就愛哭的女孩，因此我的成績(jī)非常差，在班上我?guī)缀跏莻€(gè)不出聲的人。課堂上從來(lái)找不到我舉手發(fā)言，就算懂也不敢舉。這樣的自卑漸漸封鎖了我的心，使我阻斷了與同學(xué)的交往。
記得我剛到這所學(xué)校，面對(duì)這個(gè)人生地不熟的環(huán)境，我有一種說(shuō)不出的恐懼，在上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，潘老師先叫我們自我介紹。輪到我時(shí)，我只是站在那兒不動(dòng)，低著頭，心卻蹦蹦亂跳，兩腿直發(fā)抖，豆大的汗不斷從額上沁出。抬頭看了潘老師一眼，看見他正向我微笑著點(diǎn)頭。我突然感到，那微笑，是一種莫大的力量，撬開我緊閉的心房，送給我一縷陽(yáng)光。于是，我有了開口的沖動(dòng)，我說(shuō)話了，盡管聲音是那么小，連我自己都沒(méi)有聽到。但換來(lái)的卻是老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的掌聲。突然間，兩行淚水模糊了我的視野，我哭了。
我不知這樣叫不叫愛的鼓勵(lì)，只知道從那刻起我對(duì)學(xué)語(yǔ)文的興趣更深了。雖然學(xué)得不好，但是這一科是我最喜歡的，特別是他的作文課。因此他建議我多看一些作文書，多積累詞語(yǔ)。就這樣我的作文水平不斷上升。當(dāng)我遭受挫折的時(shí)候，只要有潘老師的鼓勵(lì)，我始終都沒(méi)覺(jué)得自己是個(gè)失敗者。
現(xiàn)在我在班上成了活潑型的人，班上的每一份笑聲都少不了我的份。我感謝潘老師給了我展示自己的機(jī)會(huì)，我感謝潘老師給我的鼓勵(lì)，特別感謝那一次表?yè)P(yáng)讓我從孤僻中找回了自我，是他為我打開了自我封閉的鐵門。也許他不知道那次極其平常的表?yè)P(yáng)會(huì)給一個(gè)學(xué)生如此大的幫助，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是刻骨銘心。
誠(chéng)實(shí)觸動(dòng)了我的心靈誠(chéng)信觸動(dòng)了我篇二
在我的生活中，一些人或事總會(huì)深深地觸動(dòng)了我的心靈。例如親人之間的難舍難分，亦或是兄弟姐妹之間的真摯情感。
在班主任的推薦下，我觀看了一部名為《奇跡男孩》的電影。電影中的主人公奧吉是一位天生就有缺陷的男孩，出生后就做了27次手術(shù)。在他上學(xué)時(shí)，同學(xué)也總會(huì)因此而嘲笑他、欺負(fù)他，不過(guò)最后他和那些曾經(jīng)嘲弄過(guò)他的人成為了摯友，其中他的母親付出了很大的努力。
在奧吉上學(xué)的第一天，母親充滿擔(dān)憂的神情望著他，并對(duì)他說(shuō)：“如果你不想去那個(gè)地方，就想像成一個(gè)你想去的地方。”奧吉從小就有一個(gè)愿望——當(dāng)一名宇航員。于是他把令他害怕的學(xué)校想像成夢(mèng)想中的宇宙，想像成他不是一個(gè)被人討厭的小伙子，而是一個(gè)令所有人都敬佩的宇航員，用了母親所傳授的方法后，他對(duì)學(xué)校的恐懼感也減少了很多。
在我的生活中，我也擁有一位事事為我考慮的母親。從前，我應(yīng)一次高燒而住了院，當(dāng)時(shí)的我特別害怕呆在醫(yī)院里。母親似乎是看到了我那慌張的神情，就一直陪在我的身邊并安慰道：“你別把這兒當(dāng)醫(yī)院，就把這兒當(dāng)成學(xué)校，想象你在和同學(xué)玩，或是什么開心的時(shí)刻，我聽了這番話后，就照母親說(shuō)的做了，沒(méi)想到照做之后，我對(duì)醫(yī)院也就沒(méi)有那么恐懼了。
一位母親，奧吉的母親，她的善良與愛深深地觸動(dòng)了我的心靈。
誠(chéng)實(shí)觸動(dòng)了我的心靈誠(chéng)信觸動(dòng)了我篇三
——題記
2019年，雅典奧運(yùn)會(huì)一位“亞洲飛人”橫空出世，他是劉翔。是中國(guó)人的驕傲。在1936年第十一屆柏林奧運(yùn)會(huì)時(shí)，中華民國(guó)代表團(tuán)參加了接近三十個(gè)比賽，總共派出了69名的代表團(tuán)。后來(lái)除了在參賽項(xiàng)目中除了撐桿跳選手符保盧進(jìn)入復(fù)賽外，其余參賽人在初賽就已經(jīng)被躁淘汰了，中華民國(guó)奧運(yùn)會(huì)代表團(tuán)全軍覆沒(méi)了。后被國(guó)外報(bào)紙嘲笑為“東亞病夫”。”東亞病夫“這個(gè)恥辱稱號(hào)便從這開始成為我們中國(guó)人的”代言詞“了。但這次，劉翔的表現(xiàn)，徹底拋掉了”東亞病夫“的帽子。無(wú)疑是給了他們當(dāng)頭一棒。我們就是應(yīng)該拿出我們的應(yīng)有的成績(jī)證明給他們看，中國(guó)人不是東亞病夫。
在全國(guó)的矚目下，雅典奧運(yùn)會(huì)拉開了序幕。各國(guó)的運(yùn)動(dòng)健將在體育場(chǎng)拼盡全力只為國(guó)爭(zhēng)光。其中，在我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健將里有一位運(yùn)動(dòng)員，他矯健的身姿躍動(dòng)在跑道上。他是劉翔以12秒91打破了奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄。他是徹徹底底的為祖國(guó)爭(zhēng)光了。在此同時(shí)，我卻仍覺(jué)得他沒(méi)有姚明偉大，沒(méi)有舉人的身高不算厲害。
但在那一次，我的想法卻發(fā)生了改變。在2019年北京奧運(yùn)會(huì)在預(yù)賽中右腿跟腱傷復(fù)發(fā)，中途退出奧運(yùn)會(huì)比賽。2019年，劉翔決定再戰(zhàn)沙場(chǎng)。在撒滿汗血的賽道上，劉翔不慎在攻第一個(gè)欄是直接打爛摔倒在地。我以為他會(huì)就此聽從工作人員的話到休息區(qū)歇息。但沒(méi)想到的是他竟然默默單跳到終點(diǎn)。雖無(wú)緣晉級(jí)，但他的行為遠(yuǎn)比晉級(jí)有意義。
他觸動(dòng)了我的靈魂，從他默默單腳跳到終點(diǎn)、從他堅(jiān)持微笑時(shí)、從他不放棄的精神感動(dòng)我時(shí)，深深地觸及靈魂。宛如清風(fēng)拂過(guò)，喚醒了我心靈。讓我懂得：“不放棄、不服輸、才會(huì)贏！"的道理。
有人說(shuō)，運(yùn)動(dòng)員的生命比普通人的生命脆弱。運(yùn)動(dòng)員的壽命會(huì)比普通人短2019年。而我認(rèn)為在這運(yùn)動(dòng)員短暫的生命里卻達(dá)成了普通人多兩倍的成就。
”我不是明星，沒(méi)有華麗的外表，
我不是姚明，沒(méi)有巨人的身高;
我只是劉翔，付出了汗水，得到了成功。
——后記
誠(chéng)實(shí)觸動(dòng)了我的心靈誠(chéng)信觸動(dòng)了我篇四
唐朝詩(shī)人孟郊有游子吟寫得好：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心？報(bào)得三春歸。”每讀起這首詩(shī)，我就會(huì)想起那件事。
一個(gè)風(fēng)和日麗的黃昏，我從學(xué)校里放學(xué)回家。一回到家，我就立刻打開了電視機(jī)，看起我精彩的電視來(lái)。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)。
媽媽看見我在看電視，大喊：“快點(diǎn)，先把作業(yè)做完，待會(huì)還要看作文書呢！”我媽媽又開始嘮叨了。我說(shuō)：“知道了，作業(yè)我等一會(huì)會(huì)做的，先讓我看一會(huì)電視再說(shuō)！”但是，媽媽并不退讓，說(shuō)：“不行，你不能這樣一拖再拖，到頭來(lái)吃虧的還是你自己！去！去！去！先給我做作業(yè)！”我實(shí)在是忍不住了，大發(fā)雷霆，“碰”的一聲！我把房門給關(guān)上了。但是，就在我關(guān)上房門的那一瞬間，我看見了媽媽的眼神里充滿了傷感。
我后悔不已，不時(shí)在腦海里想起這個(gè)畫面。我決定，向媽媽去道個(gè)歉。
我走進(jìn)媽媽的房間，看見媽媽正在昏昏沉沉的燈光下看書。我說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起！剛才那件事我做錯(cuò)了，我不應(yīng)該項(xiàng)對(duì)你發(fā)脾氣，請(qǐng)你原諒！”媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事！我也有錯(cuò)，我不應(yīng)該逼你做作業(yè)。因?yàn)槲抑溃闶莻€(gè)好孩子！”聽了媽媽的這些話，我的眼淚禁不住落了下來(lái)。
通過(guò)這件事，我體會(huì)到了媽媽對(duì)我深沉的愛，深深地觸動(dòng)了我的心靈！
誠(chéng)實(shí)觸動(dòng)了我的心靈誠(chéng)信觸動(dòng)了我篇五
芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；
綿綿細(xì)雨，觸動(dòng)了我的心靈。
小草偷偷從土地里鉆出來(lái)，楊柳悄悄抽出芽來(lái)。如牛毛，如細(xì)絲的雨從天空中淅淅瀝瀝地降下，給大地注入了生機(jī)。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，細(xì)雨下，母親牽著幼小的我，送我去上學(xué)。臨別前，我向母親揮了揮手，母親也露出了慈祥的笑容。綿綿細(xì)雨似一位少女，娓娓道來(lái)著箴言：“一年之計(jì)在于春，此時(shí)正值初春，是沒(méi)腫期望的時(shí)刻！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，昂首向?qū)W校走去，去遨游知識(shí)的海洋。前方是知識(shí)瀚洋，前方是期望之光，前方努力最閃亮！
光陰荏苒，不知又過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，懵懂少年長(zhǎng)成即將升入中學(xué)的六年級(jí)學(xué)生了。不知下了多少次雨，濕了多少次衣，學(xué)校還是學(xué)校，可是與父母天天相聚卻成了一周僅相見一次了。
幾天后，絲絲綿綿的細(xì)雨又落了，學(xué)校門口，我牽著母親的手。風(fēng)無(wú)力，雨無(wú)意，我沒(méi)有自信向前踏，而是回頭望母親，母親打著一把紅傘，正對(duì)我甜甜地笑呢！她的身姿在細(xì)雨下格外動(dòng)人。我頓時(shí)拋棄了念家愁，向知識(shí)的殿堂前進(jìn)，前進(jìn)。再回頭，母親的那把紅傘已淹沒(méi)在人群中了。“好好學(xué)習(xí)，孩子，要踏實(shí)刻苦！”母親的叮嚀又浮響耳畔，引領(lǐng)我前進(jìn)，向前。騷人倦聽隴水，我則寒窗苦讀！
夜，綿綿細(xì)雨，觸動(dòng)了我的心靈。臺(tái)燈下我正努力，無(wú)倦無(wú)疲，向前沖！
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，明曉必是花重錦官城！
誠(chéng)實(shí)觸動(dòng)了我的心靈誠(chéng)信觸動(dòng)了我篇六
她似一滴晶瑩的水珠，透明而冰涼的，頑皮地在我心靈的蹦床上跳躍，她的美深深地觸動(dòng)了我的心靈。
荷花，她的堅(jiān)強(qiáng)，似一滴水，滴在我的心中，漾起一片淡淡的水圈，讓我再一次翹首望著那東升的旭日。
雨淅淅瀝瀝的下著，是一個(gè)個(gè)小傘兵劃過(guò)天際，落在干涸的地面上一個(gè)女孩握著試卷，沒(méi)有雨傘的遮蔽，也沒(méi)有雨衣的保護(hù)，在雨中，漂泊流浪著。她的發(fā)絲緊緊貼在頭上，眼角掛著一滴淚，憂傷地坐在一個(gè)小亭子里。
她倚在柱子邊，望著池子里那一朵朵昂首著的荷花，她們不是溫室里的`花朵，而是生命的見證。在雨中，她們依舊綻放著那美的臉。她們的根深深地扎在水中，她們永遠(yuǎn)是在雨中微笑的天使。想到這里，她不禁抬起頭，深情地凝望著天空，吟道：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”她想到：荷花在風(fēng)雨中依就把自己最美的一面帶給人們，風(fēng)無(wú)情的刮著，雨瘋狂地落著，毫不留情的打在荷花身上，可荷花依舊迷人。
她抹把淚，昂起頭，露出了那淡淡的微笑，當(dāng)他離開的那一剎那，雨停了，天邊出現(xiàn)了一抹淡淡的彩虹，荷花身上的那一粒粒露珠在彩虹的七彩光下耀眼奪目。
那個(gè)女孩就是我，在一次次挫折中終于領(lǐng)悟到風(fēng)雨后彩虹的美，那么美麗，那么扣人心弦。
荷花，是堅(jiān)強(qiáng)，是美麗，深深地觸動(dòng)了我心間那一抹寂靜的角落，那么彩虹放射在水洼中，亮亮的，閃閃的。