范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
香蕉寫話二年級(jí)篇一
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)與發(fā)展。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。語(yǔ)文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務(wù)教育階段的重要地位。”然而，小學(xué)生不論從哪方面都從小打好扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。例如“寫話教學(xué)”是語(yǔ)文最重要的一環(huán)，也是想、說(shuō)、寫的綜合訓(xùn)練。
剛接到班時(shí)，雖說(shuō)是二年級(jí)了，看到日常寫話訓(xùn)練時(shí)同學(xué)們所回答及交上來(lái)的作業(yè)，例如：補(bǔ)充句子訓(xùn)練：___________，怎么辦呢？同學(xué)們的回答是：“我的衣服爛了，怎么辦呢？”“作業(yè)沒(méi)做完，怎么辦呢？”“我的書包臟了，怎么辦呢？”…又如：仿寫句子：花朵感謝雨露陽(yáng)光給了它們迷人的色彩和芬芳。學(xué)生感謝敬愛(ài)的老師___________。孩子們感謝親愛(ài)的父母___________。學(xué)生寫：學(xué)生感謝敬愛(ài)的老師教會(huì)了我們知識(shí)。孩子們感謝親愛(ài)的父母把我們養(yǎng)大。我不禁萬(wàn)分擔(dān)憂：我們的很多孩子識(shí)字率低、詞句貧乏，內(nèi)容空洞。大部分孩子寫出來(lái)的依然是簡(jiǎn)單句子，有些甚至連一個(gè)句子都寫不順暢。我想，如果現(xiàn)在不及時(shí)解決這個(gè)問(wèn)題，極有可能導(dǎo)致孩子們到了中高年級(jí)后，寫作文出現(xiàn)描寫不具體，語(yǔ)言干巴、內(nèi)容空乏等毛病。
我了解到，孩子們之所以有這種情況，主要的原因有是幾個(gè)：
1、孩子們生活空間小。我們的學(xué)生大都是附近村子的，部分是外來(lái)子弟，整天生活在村里，父母要么文化不高，無(wú)法提供良好的教育，要么為了生活奔忙，無(wú)暇顧及，談不上帶孩子外出。
2、孩子們閱讀量小，識(shí)字量小。據(jù)調(diào)查，二年級(jí)某班學(xué)生人均課外書不足5本。部分學(xué)生甚至連一本也沒(méi)有。
3、老師只是把作業(yè)布置給學(xué)生，卻缺乏方法的指導(dǎo)或指導(dǎo)不夠，未能跟上學(xué)生的發(fā)展。
1．比一比，誰(shuí)造的句子多。
2．寫一寫，誰(shuí)的句子最有趣。
學(xué)生在寫之前有練習(xí)說(shuō)話作為基礎(chǔ)，再也不感到突兀、困難。學(xué)生的寫作興趣也更濃厚了。
通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)，課堂的教學(xué)方式可以很多，可以達(dá)到不同的效果，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不能一味的定死，要隨時(shí)的選用合適的方法，綜合應(yīng)用各種教學(xué)元素，針對(duì)課堂教學(xué)的主要目標(biāo)進(jìn)行突破，才能更好的達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。
香蕉寫話二年級(jí)篇二
一天，螞蟻王國(guó)的國(guó)王對(duì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“王國(guó)的糧食不多了，你帶一些手下去覓食吧！”螞蟻隊(duì)長(zhǎng)二話不說(shuō)，帶上十只小螞蟻出發(fā)了。
在覓食途中，一只螞蟻一臉埋怨地說(shuō)：“怎么只有一些樹(shù)葉呀？我想換換口味！”“有東西吃就不錯(cuò)了！別挑剔！”另一只螞蟻說(shuō)。“呼——”螞蟻隊(duì)長(zhǎng)一聲令下，它們馬上集合了。
在回家路上，螞蟻們遇到了一個(gè)大麻煩，懸崖上的橋不見(jiàn)了，上面只剩下一根樹(shù)枝。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)大著膽子，去探探路。它先走上樹(shù)枝跳了跳，本站https:///樹(shù)枝一動(dòng)不動(dòng)。于是，它立馬沖大家說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，過(guò)！”螞蟻們一個(gè)接著一個(gè)走上了樹(shù)枝。忽然，只聽(tīng)“咔”的一聲，樹(shù)枝凹下去了。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)大吃一驚，說(shuō)：“緊急撤退！”螞蟻們聽(tīng)到指令，連忙后退。就在螞蟻隊(duì)長(zhǎng)踏上懸崖的那一刻，樹(shù)枝掉了下去，螞蟻們提到嗓子眼兒的心終于落下了。
就在它們垂頭喪氣的時(shí)候，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)打起了報(bào)紙的主意。它發(fā)出命令：“你們?nèi)グ涯菑垐?bào)紙折成飛機(jī)。”螞蟻們輕輕松松地折出了一架飛機(jī)。然后，大家都身手敏捷地爬了上去，一只兵蟻用力推紙飛機(jī)。“嘿！”隨著兵蟻的叫聲，紙飛機(jī)在風(fēng)的吹動(dòng)下飛了起來(lái)。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)坐在駕駛室里提醒大家：“抓緊了！”當(dāng)螞蟻們饒有興致地欣賞風(fēng)景時(shí)，風(fēng)越來(lái)越大，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)得及停下，紙飛機(jī)就“砰”的一聲，狠狠地撞上了石頭，摔得七零八落，很多螞蟻也摔得鼻青臉腫。
這時(shí)，一只聰明的螞蟻說(shuō)：“我們可以用剩下的報(bào)紙折一條小船呀！”“好主意！”螞蟻隊(duì)長(zhǎng)歡呼起來(lái)，“世上無(wú)難事，只怕有心人。”它們圍在一起，很快就折好了一條小船。最后，它們開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
這個(gè)故事告訴我們，遇到困難要團(tuán)結(jié)一心，像螞蟻一樣用集體的智慧解決問(wèn)題。
香蕉寫話二年級(jí)篇三
它們?nèi)齻€(gè)回答說(shuō)：“我們正想辦法呢！”
小猴子先找來(lái)了一根竹竿，它說(shuō)：“小鴨你抓住竹竿，我把你拉上來(lái)。”
小鴨回答說(shuō)：“謝謝你，可是我沒(méi)有手怎么抓竹竿呀！”
接著，小象說(shuō)：“我用長(zhǎng)鼻子把你拉上來(lái)把。”
小鴨回答說(shuō)：“可是我夠不到啊！”
小猴子高興的說(shuō)：“對(duì)呀，小鴨會(huì)游泳的，這個(gè)辦法好。”
于是小熊和小猴子輪流用桶提水倒進(jìn)坑里，小象也用鼻子吸水噴進(jìn)坑里。它們弄了好多水，終于用水把坑裝滿了。小鴨黃黃也慢慢地浮了上來(lái)。小鴨子得救了！
小鴨高興的說(shuō)：”謝謝你們！”
小猴子、小象和小熊異口同聲的說(shuō)：“不用謝！”
大家都開(kāi)心的笑了，笑聲充滿了整個(gè)樹(shù)林。