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    2023年起點(diǎn)作文字通用(五篇)

    時(shí)間:2025-06-22 作者:儲(chǔ)xy

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    起點(diǎn)六年級(jí)篇一

    新的起點(diǎn),在不同人的眼里會(huì)有不同的理解:對(duì)于剛剛經(jīng)歷了千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的高三學(xué)長(zhǎng)來(lái)說(shuō),她是人生的終點(diǎn),又是起點(diǎn);對(duì)于剛經(jīng)歷洪水沖刷了的家園來(lái)說(shuō),她是生命,是希望;對(duì)于剛走上工作崗位的人來(lái)說(shuō),她是生活,是信心……每個(gè)人都應(yīng)有新的起點(diǎn),努力方向不同,終點(diǎn)就會(huì)不同。

    七月,今年多雨,卻沖不淡人們對(duì)世界杯的熱情。

    日歷顯示在6月30日,這個(gè)讓我震動(dòng)的日子。凌晨的哨音響了,阿根廷以3:4敗給了法國(guó)隊(duì),無(wú)緣八強(qiáng)。這給梅西莫大的打擊,我只能呆呆地坐在電視機(jī)前,聽(tīng)不清解說(shuō)員說(shuō)了什么。回想起小組賽,阿根廷以0:3大敗克羅地亞隊(duì),淘汰賽中若不是2:1戰(zhàn)勝尼日利亞,阿根廷早就買(mǎi)了回國(guó)的機(jī)票了。

    我不斷地在問(wèn):下一個(gè)四年,梅西還會(huì)颯爽賽場(chǎng)嗎?這一次的失敗,雖然無(wú)緣八強(qiáng)、四強(qiáng)、大力神杯,但他一定在醞釀下一次的收獲,我對(duì)你有信心——梅西!

    同是七月,我已告別了初一,迎來(lái)了我的初二。回想七年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活,她為我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)與挑戰(zhàn)。

    7月4日,一個(gè)很平常的日子,學(xué)校期末考試的帷幕已經(jīng)拉開(kāi),這是初一結(jié)束前的最后一次考驗(yàn)。上一次的期末考試,因?yàn)榘l(fā)揮失常,結(jié)果一塌糊涂。期中考試終于扳回一局。可現(xiàn)在,前途未卜,但我努力了,我沒(méi)有留下遺憾。

    八年級(jí),一個(gè)全新的開(kāi)始,責(zé)任無(wú)限大,媽媽的嘮叨時(shí)刻在耳畔響起,我全身的肌肉不禁緊了一下,每當(dāng)這時(shí),我都告誡自己,時(shí)刻把握好功課導(dǎo)向,一定讓八年級(jí)成為初中生活中一段可圈可點(diǎn)的精彩階段。

    7月的雨送走了世界杯,卻也送來(lái)了新的起點(diǎn),梅西回國(guó)了,生活恢復(fù)正軌了,一切重新開(kāi)始,只要肯努力,一定有收獲!

    起點(diǎn)六年級(jí)篇二

    “再見(jiàn),親愛(ài)的家!再見(jiàn),爸爸媽媽!”他默默地拿起背包,走出了房子。

    他恨自己,有些無(wú)奈。他想一個(gè)人逃走。

    路上的行程很少,他的內(nèi)心也充滿(mǎn)了波動(dòng)。老師的“高壓”,父親的打罵.一切似乎都離他很遠(yuǎn)。他想輕松的笑,但是不自然。和哭沒(méi)太大區(qū)別。

    離開(kāi)家,去哪里?他也不知道。前幾天聽(tīng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)廣州很好。找工作容易,工資高。為什么不去廣州?路過(guò)報(bào)紙專(zhuān)欄,他停下來(lái)看了看。剛好報(bào)紙上有招聘廣告,是廣州某公司的,待遇不錯(cuò)。他下定決心,是的,他去了廣州!

    來(lái)到十字路口。左邊是去學(xué)校的路,右邊是去火車(chē)站的路。他轉(zhuǎn)向右邊,走了兩步,忍不住停下來(lái)。回頭看,路好熟悉。路面平坦,他曾經(jīng)和同學(xué)一起抬土鋪路;山上的小溪順流而下,順著路邊的溝渠淌下,是他和同學(xué)一起挖的;路邊的楊樹(shù)筆直挺拔,是他和同學(xué)一起種的。晨風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉嘩嘩作響。剎那間,他覺(jué)得樹(shù)上布滿(mǎn)了眼睛,有班長(zhǎng),有團(tuán)支書(shū),有好朋友……成雙成對(duì)地盯著自己,似乎帶著不屑的神色,仿佛在說(shuō),你受不了幾個(gè)挫折,真男人!

    “沒(méi)有!”他幾乎喊出聲來(lái),心中的馬奇諾防線(xiàn)崩潰了,于是他轉(zhuǎn)身向事業(yè)進(jìn)發(fā)。

    霧散了,太陽(yáng)紅了,照在他身上一層金。來(lái)到十字路口,停頓了一下,深吸一口氣,以此為起點(diǎn),繼續(xù)往前走。

    起點(diǎn)六年級(jí)篇三

    今天下午,慘不忍睹的一刻將要來(lái)臨——分班。班主任曠曠叫我們做好心理準(zhǔn)備,并且讓我們迅速收拾好書(shū)包,一會(huì)兒,他就要開(kāi)始分班了。

    “迅速坐好。”一把堅(jiān)定而又有力的聲音從曠曠的口中發(fā)出音來(lái)。大家都知道,一場(chǎng)悲劇即將發(fā)生。但我心里想:這一場(chǎng)悲劇我知道是一定要來(lái)的,但也不要來(lái)的怎么快啊!哪怕再過(guò)10分鐘或5分鐘或1分鐘,就算是10秒的相聚和快樂(lè),也不要時(shí)光過(guò)的怎么快呀!我的心頓時(shí)像有一把把鋒刀利劍在我心上割著。

    “譚君儀,梁燕珊,霍燕文,何瑞盈……”老師一會(huì)兒就把分班名單讀完了,我回想了一下,啊!沒(méi)有我的名字,我的心一下子歡快了起來(lái),但突然我又傷心起來(lái)!平時(shí)只有霍燕文肯和我玩象棋,她走了;平時(shí)體育課都是譚君儀留下來(lái)陪我聊天的,她走了;平時(shí)每次有大或小的問(wèn)題,都是何瑞盈與我共同解決的,她走了。平時(shí)……雖然,我只和這些同學(xué)同學(xué)相處不到1年,但他們走時(shí),我比誰(shuí)都要難過(guò),因?yàn)槲乙灿羞^(guò)同樣的經(jīng)歷。

    當(dāng)那些同學(xué)走時(shí),他們對(duì)大家(留在5(2)班的同學(xué))都分別講述了自己的心情。其中有一個(gè)同學(xué),她哭了,哭的很厲害,就像洪水爆發(fā)似的。就在那一瞬間,我的心更加更加的酸,恨不得大哭一場(chǎng)。但我明白,我不能在這里大哭,所以我忍了下來(lái)。

    一回到家,我直沖進(jìn)廁所,“哇哇!……”我痛哭起來(lái)。剛出廁所,媽媽就向我迎面走來(lái)見(jiàn)我,她盤(pán)問(wèn)我:“哎喲,你怎么哭了?……”一大堆問(wèn)題要我回答。我又開(kāi)始哭了,我像一支箭似的沖進(jìn)了房間。我任憑著傷心的眼淚打濕了我的領(lǐng)子。

    在上學(xué)的途中,我不斷在安慰自己,但我也在責(zé)怪自己,為什么之前有,又不好好珍惜,而到了現(xiàn)在,卻又舍不得。后來(lái),我才明白到,做人,一定要經(jīng)歷酸甜苦辣。我們要經(jīng)得起這些風(fēng)風(fēng)雨雨,更加要懂得珍惜、愛(ài)惜。

    面對(duì)新的.起點(diǎn),我們要重新開(kāi)始、重新振作。

    起點(diǎn)六年級(jí)篇四

    同學(xué)們,新學(xué)期剛剛開(kāi)始,我送你一句格言:良好的開(kāi)端是成功的一半。祝你從第一課開(kāi)始就抓緊學(xué)習(xí)。這個(gè)道理是很簡(jiǎn)單的。有一個(gè)“吃燒餅”的笑話(huà):一個(gè)人肚子餓了,吃了一個(gè)燒餅沒(méi)有飽,再吃一個(gè)還沒(méi)有飽,吃到第三個(gè)才覺(jué)得飽了。

    不要以為現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué),時(shí)間還很多,反正來(lái)得及。要知道,我們學(xué)習(xí)的是科學(xué)。科學(xué)是有嚴(yán)密體系的,是一環(huán)扣一環(huán)的。今天有今天的學(xué)習(xí)任務(wù),明天有明天的學(xué)習(xí)任務(wù),你今天的功課學(xué)不好,就會(huì)影響明天的學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,背著欠帳過(guò)日子,使“包袱”越背越重,到頭來(lái)后悔莫及。

    “明日復(fù)明日,明日何其多。”是啊,日月匆匆,過(guò)了今天,就是明天,過(guò)了明天,又是明天,到底有幾多明天呢?郭沫若曾說(shuō)過(guò):“時(shí)間就是速度,時(shí)間就是生命。”然而,恰恰相反,時(shí)間對(duì)有些同學(xué)來(lái)說(shuō),就像那日歷,撕了這一張還有下一張,撕光了這一本還有一下本,整日是天也昏昏、地也昏昏,抄作業(yè),鬧著玩……于是,在天昏地暗之中,時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了。

    我親愛(ài)的同學(xué),新的學(xué)期開(kāi)始了,別再猶豫,別再沉淪,快振作起來(lái)吧!要知道你的生命的日歷早已被你白白地撕去了許多;要知道,新的學(xué)期要有新的起點(diǎn),別再浪費(fèi)時(shí)間,快快振動(dòng)作起來(lái)吧!同學(xué)們,用你的成績(jī)來(lái)證明你的與眾不同;用你的行動(dòng)證明你關(guān)心與愛(ài)護(hù)我們的集體;用你對(duì)他人的理解與寬容來(lái)贏得別人的尊重。我始終相信,你們會(huì)做的更好。

    起點(diǎn)六年級(jí)篇五

    人生就如同一條路,你在路上奔跑,或跌倒,或受傷,那又何妨?將它看成又一個(gè)新起點(diǎn),爬起來(lái),我們依舊敢于追夢(mèng)!

    天灰蒙蒙地,烏云籠罩了整片天空,雨傾盆而下,“嘩嘩”,彈奏著《貝多芬的悲傷》,我輕倚在窗邊,雙目猶如天空般陰沉,蕩漾著藏也藏不住的悲傷。

    我敗了,徹底的失敗了!腳邊躺著的斷了弦的吉他,靜靜地看著哭泣的我,似乎在懊惱,比賽時(shí)為什么沒(méi)有好好配合我,害我當(dāng)眾被人嘲笑。

    哥哥站在一旁不語(yǔ),只是默默那筆在紙上寫(xiě)了幾個(gè)字后遞給我。

    “木已成粥?哥哥,錯(cuò)了,應(yīng)該是‘舟’字。”我很疑惑,博覽群書(shū),成績(jī)優(yōu)越的哥哥,是不可能寫(xiě)錯(cuò)這么簡(jiǎn)單的成語(yǔ)的。

    看著我不解的眼神,哥哥笑道:“將木頭點(diǎn)燃拿去煮粥,木頭雖然燒完了,但粥卻熟了,不為‘木已成粥’么?”我一下子無(wú)以反駁,只能呆呆看著哥哥,木然地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    看到我眼中重燃希望的火光,哥哥松了一口氣,用手指了指窗外,順著他的手,我看見(jiàn)陽(yáng)光正破開(kāi)烏黑的蒼穹,努力地灑滿(mǎn)每一個(gè)角落,“雨停了!”我笑了,哥哥點(diǎn)了點(diǎn)頭,目光觸及那片湛藍(lán)天空,我聽(tīng)見(jiàn)他感嘆道:“是呢,這場(chǎng)瓢潑大雨,是太陽(yáng)的又一個(gè)新起點(diǎn)!”我拾起斷了弦的吉他,細(xì)心地將弦換掉,調(diào)好音,迎著那遙遠(yuǎn)深邃天空之上的太陽(yáng),彈起了一首首激昂的歌!

    每一次的跌倒,是為了重新站起;每一次的受傷,是為了能學(xué)會(huì)堅(jiān)持;每一次的失敗,是為了再次的努力,又是一個(gè)嶄新的起點(diǎn),這一次,我要更加努力!

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    總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇
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    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
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    總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
    心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,我們
    當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。通過(guò)記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未來(lái)
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