在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寶劍鋒從磨礪出高一篇一
這是一本讓人讀后覺得蕩氣回腸的書，這是一首英雄的頌歌。
本書所描寫的是以俄國(guó)十月革命為背景的一個(gè)傳奇人物——保爾？柯察金。所描述的事件發(fā)生于1915年直到30年代初那一段歷史時(shí)期。在戰(zhàn)斗中，他懂得了不平等生活的社會(huì)根源，懂得了要想推翻世界必須成為“勇敢堅(jiān)強(qiáng)的階級(jí)弟兄”和“堅(jiān)決斗爭(zhēng)的鋼鐵戰(zhàn)士”。
在積極投身保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭(zhēng)中，他認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人只有和祖國(guó)聯(lián)系在一起時(shí)，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡。他曾說(shuō)：“我我贊成那種認(rèn)為個(gè)人的事情絲毫不能與集體的事業(yè)相比的革命者。”
在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾不怕困難和刻苦鉆研的精神；在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾勤奮進(jìn)取和不怕挫折的精神；在勞動(dòng)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他吃苦耐勞和堅(jiān)韌不拔的精神；當(dāng)我們失敗時(shí)，應(yīng)該以保爾為榜樣，且分析原因，重振旗鼓；當(dāng)我們成功時(shí)，也應(yīng)該以他為榜樣，嚴(yán)肅謙虛且繼續(xù)努力。
保爾？柯察金是作者著力塑造的中心人物，也是書中塑造得最為成功的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的形象，他是在老布爾什維克朱赫萊的影響下從自發(fā)戰(zhàn)斗走向自覺戰(zhàn)斗的。
人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃ⅲ慌R終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)。”我想這段話將會(huì)伴隨我一生，鞭策著我抓緊時(shí)間，去做有利于社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的事，也使自己的生活得到充實(shí)。
寶劍鋒從磨礪出高一篇二
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.?情感、態(tài)度、價(jià)值觀：主動(dòng)鍛煉個(gè)性品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。
2.?能力：能夠具體分析自己的實(shí)際情況，有針對(duì)性地制定磨礪意志的計(jì)劃并實(shí)施。
3.?知識(shí)：能夠深刻地理解堅(jiān)強(qiáng)意志是事業(yè)成功的必備條件，認(rèn)識(shí)堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)學(xué)習(xí)、生活、工作的重要意義。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
1.?難點(diǎn)：意志品質(zhì)的表現(xiàn)。
2.?重點(diǎn)：堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、歌曲導(dǎo)入，寓情于景
生思考并回答下列問(wèn)題：剛才聽到的歌曲叫什么名字？聽后的感想如何？
教師由此導(dǎo)入新課
二、讀一讀、想一想
生自讀課文第104至107頁(yè)，并思考解決下列問(wèn)題：
1、?一個(gè)人的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)在哪些方面？
2. 許光達(dá)的堅(jiān)強(qiáng)意志表現(xiàn)在哪些方面？
3. 課本第105頁(yè)上面所列表現(xiàn)中哪些行為是堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)？
4. 王軍霞她們是靠什么實(shí)現(xiàn)了共同的目標(biāo)？
5.張健為什么能橫渡渤海海峽？
6.中國(guó)科學(xué)考察隊(duì)?wèi){借什么順利到達(dá)北極進(jìn)行科學(xué)考察的？
三、議一議、查一查
（一）?小組討論
1.解決個(gè)人無(wú)法解決的問(wèn)題。
2.在現(xiàn)實(shí)生活中，為什么有些人該做的事沒(méi)有做，不該做的事卻做了？
（二）自查與互查
1.?自己在日常生活中的哪些行為體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)？
2.?自己有哪些好的行為習(xí)慣？是怎樣養(yǎng)成的？有哪些不好的習(xí)慣需要改掉？
四、小組展示學(xué)習(xí)成果
五、小組間評(píng)論、補(bǔ)充、完善問(wèn)題答案
六、教師點(diǎn)撥
七、小結(jié)（板書）
堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證
（一）?堅(jiān)強(qiáng)意志是重要的心理品質(zhì)（主要表現(xiàn)）
（二）我們選擇堅(jiān)強(qiáng)???????????? （重要意義）
八、走進(jìn)生活
某校剛成立文學(xué)創(chuàng)作社的時(shí)候，有七八十個(gè)人報(bào)名參加，一間大教室都擠滿了，每個(gè)人熱情都很高，大有拼搏一場(chǎng)之勢(shì)。但是，兩年下來(lái)，只剩下十幾個(gè)人了。大部分(人其中不乏有才能的人)都被退稿信嚇退了。而原先那些并不起眼的學(xué)生，卻因?yàn)槟艿肿〗舆B退稿的打擊，堅(jiān)持了下來(lái)，終于取得了一些成績(jī)。
思考： 1.為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？
3.?一個(gè)人要取得事業(yè)的成功，除了必要的才能和高漲的熱情外還需要什么？
九、課后作業(yè)
制定一個(gè)符合個(gè)人實(shí)際的有利于培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的計(jì)劃，并堅(jiān)持去做。
【課后反思】
初一思想品德課要求以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教師由演員型向?qū)а菪瓦^(guò)渡，讓學(xué)生多體驗(yàn)，多感受。21世紀(jì)的中學(xué)生知識(shí)面比較廣，思維也比較活躍。如果教師引導(dǎo)他們挖掘自身的潛力，并增強(qiáng)上課的感染力和教育意義。這對(duì)培養(yǎng)他們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，參與課堂意識(shí)均有重要意義。新課程與學(xué)生的生活實(shí)際比較接近，應(yīng)注重對(duì)校本課程的開發(fā)與應(yīng)用。教師在備課過(guò)程中，就如何營(yíng)造氛圍，如何提高效率，如何讓身邊的人成為同學(xué)們看得見、摸得著的榜樣，尤其要下一番功夫，以使思想品德課的魅力得到充分體現(xiàn)。
寶劍鋒從磨礪出高一篇三
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”司湯達(dá)這句話道出了萬(wàn)千成功者的資本。他：“偉大的熱情能夠戰(zhàn)勝一切，在鋒利的劍也應(yīng)該時(shí)常磨礪，不然他總會(huì)有盾戳的一天”。
是的，人就是這樣的活著，想那多少句毫言壯志，說(shuō)的是天昏地暗，江海翻騰，可空想就是空想，未經(jīng)實(shí)踐的檢驗(yàn)……這也正如失去了白雪梅花一樣平凡。
那么如何才能脫掉自己的平凡，披上奪目的光衣呢？
磨礪，只有不斷的磨礪！所謂“千雕萬(wàn)琢出深山”就是這樣的。
清朝“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋因?yàn)樽杂X天資愚頓，他變以極大的“專”“恒”來(lái)補(bǔ)拙，看一本書總要看幾遍甚至幾十遍，就連走路。睡覺騎馬都在看，正因他不斷的努力，才磨礪力畜了他在詩(shī)。書。畫方面的造詣。
古希臘的演說(shuō)家德摩斯梯尼因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)聲音渾濁，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被人嘲笑，被對(duì)手壓制。可他氣不餒，心不灰。為克服這個(gè)困難，每天口含石子，面對(duì)大海朗誦，五十年如一日，終于成為了全希臘最有名的演說(shuō)家。
“騏驥一躍不能千里，駑馬十駕功在不舍”在好的木材沒(méi)有名師的雕琢，也只能是一塊木頭罷了。
古代有一個(gè)人稱神童小孩叫傷仲永，5歲便能作詩(shī)寫字，如此天賦，可其父母卻利用其才能賺錢謀己私利，成天牽著他到處表演，沒(méi)有染他讀書。7年只后的他寫詩(shī)才能漸失與平人無(wú)別。
成事在人，謀事在天。世界上沒(méi)有任何一條通往成功的幾捷近，每一個(gè)成功的背后都是無(wú)數(shù)血汗和精力的凝聚。
“人若無(wú)志，與獸同類”所以我們可以沒(méi)有金錢，沒(méi)有地位，甚至一切，但惟獨(dú)不能失去磨礪的心志。因?yàn)槭チ诵闹镜娜司腿缙恋耐婢咝≤嚕捎^而不可用：上去了磨礪心志的人就如，剛出巢穴的小鳥，面對(duì)若大的天空，有翅膀卻不能翱翔：磨礪心志的人就如，動(dòng)物園里的老虎，即使出了牢籠，面對(duì)眼前的野鹿也只能餓死。
從磨礪中享受成功，從成功中體驗(yàn)?zāi)サZ，這不是簡(jiǎn)單的循環(huán)，而是人生里程的無(wú)隙契合。
寶劍鋒從磨礪出高一篇四
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話道出了萬(wàn)千成功者的資本。偉大的熱情能夠戰(zhàn)勝一切，再鋒利的劍也應(yīng)該時(shí)常磨礪，不然它總會(huì)變鈍。
學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣呢？磨礪，只有不斷地磨礪才能成功,所謂“千錘萬(wàn)擊出深山”就是這樣的。
學(xué)習(xí)，就是要把學(xué)習(xí)當(dāng)作習(xí)慣。讀書是學(xué)生的本職。只有學(xué)習(xí)成績(jī)好，將來(lái)才會(huì)有出息。當(dāng)然，空想是沒(méi)有實(shí)踐的，任何人都不會(huì)幫著我們學(xué)習(xí)。這不是挑谷太重了，別人可以幫你分擔(dān)。更不是上課時(shí)間呼呼大睡就能換來(lái)的美好收獲，這只是在浪費(fèi)我們的青春，浪費(fèi)我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
清朝“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋因?yàn)樽杂X天資愚鈍，他便從極大的“專”“恒”來(lái)補(bǔ)拙，一本書總要看幾遍甚至幾十遍，他連走路、吃飯、洗澡都在看。正因他不斷地努力，才磨礪出了他在詩(shī)、書、畫方面的造詣。
任何人打從娘胎里出來(lái)時(shí)，智商都和平常人一樣，有些人聰明，并不說(shuō)明他們就是天才，他們是靠不懈地努力才換來(lái)的，而另一些所謂的“蠢貨”根本就不是他們口中所說(shuō)的基因不好而造成的。因?yàn)樗麄兊牟徽J(rèn)真，不磨礪才換來(lái)這種令人頭疼的結(jié)局。“騏驥一躍，不能寸步；駑馬十駕，功在不舍。”再好的木材沒(méi)有名師的雕琢，也只是一塊木頭罷了。放在現(xiàn)實(shí)生活中，就是再好的學(xué)習(xí)氛圍沒(méi)有人珍惜，也只不過(guò)是一座建筑物。
世界上沒(méi)有任何一條通往成功的捷徑，每一個(gè)成功的背后都是無(wú)數(shù)血汗和精力的凝聚。從磨礪享受成功，從成功中體驗(yàn)?zāi)サZ，這不是簡(jiǎn)單的循環(huán)，而是人生里程的無(wú)隙契合。加油吧！各位在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)，又從快樂(lè)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者。在世人面前，展現(xiàn)自己的英姿豪邁，一睹你們的風(fēng)采，享受你們的成功！
記住：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。相信自己一定能行，人生掌握在自己手中。你自信，你能行！
寶劍鋒從磨礪出高一篇五
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.?養(yǎng)成勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，面對(duì)困難和逆境，能保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。
2.?學(xué)會(huì)自己的事情自己做，逐步培養(yǎng)獨(dú)立克服困難的能力
3.?明白走上自立自強(qiáng)之路應(yīng)從哪些方面去努力
學(xué)習(xí)探究
一.閱讀p108頁(yè)
(一)小組內(nèi)輪流發(fā)言
1.你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？
2.你的工作目標(biāo)是什么？
3.確立明確的目標(biāo)有什么意義？
(二)小組代表回答上述問(wèn)題
二.閱讀p109頁(yè)框內(nèi)“體操王子”
（一）小組討論
你認(rèn)為做自己不感興趣但有意義的事情值得嗎？為什么？
(二)小組代表回答上述問(wèn)題
三.跟蹤練習(xí)（自主完成）
四.閱讀p109頁(yè)
（一）。小組內(nèi)輪流發(fā)言
早上你能按時(shí)起床嗎？如果不能你采取了什么樣的辦法？
（二）小組討論
應(yīng)該怎樣加強(qiáng)自我管理和約束？
（三）小組代表回答上述問(wèn)題
五.閱讀p110頁(yè)
（一）小組討論
1.一屋不掃，何以掃天下
2.平靜的湖水，練不出好舵手
以上觀點(diǎn)你贊同哪一種？為什么？
(二)小組代表回答上述問(wèn)題
六.跟蹤練習(xí)（自主完成）
完成《隨堂練》p95頁(yè)選擇題中的6-10題
七.自主完成
1.怎樣磨練自己的堅(jiān)強(qiáng)意志？（重點(diǎn)）
2.指名學(xué)生回答
八.檢測(cè)達(dá)標(biāo)
蔣敏一位普通的公安女民警，汶川大地震奪去了她親人的生命。她強(qiáng)忍著失去兒子的悲痛，始終堅(jiān)持在抗震第一線，以至于昏倒在工作崗位上。請(qǐng)你回答：
1.?材料中體現(xiàn)了蔣敏的什么優(yōu)秀品質(zhì)？
2.?她這種品質(zhì)形成的原因是什么？
3.?我們應(yīng)該怎樣向她學(xué)習(xí)？
寶劍鋒從磨礪出高一篇六
常言道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”同樣都是鐵，為什么有的成為了邊角廢料，有的卻能變成“千軍萬(wàn)馬避青鋒”的寶劍呢？只因?yàn)閷殑Χ嗔艘环N打與磨礪。想要像劍一樣出類拔萃，自然少不了磨礪。
雖說(shuō)“是金子總會(huì)發(fā)光的”，但是如果一輩子都沒(méi)有人朝你埋藏的地方瞥過(guò)一眼，縱然你發(fā)光也不會(huì)被人注意。成功是需要毛遂自薦的。龐統(tǒng)雖然被譽(yù)為“鳳雛”，但面對(duì)劉備一時(shí)的冷淡，他也自作聰明地不聲不響，埋沒(méi)了自己的滿腹才華。即使后來(lái)劉備從他人之口聽說(shuō)了他的能力，心中難道就沒(méi)有一絲芥蒂？故而龐統(tǒng)只能成為了副軍師，空有滿腹才華卻沒(méi)能站在他應(yīng)得的位置，直到身隕落鳳坡，都沒(méi)成就什么大事。這就導(dǎo)致后人評(píng)說(shuō)三國(guó)謀士時(shí)，第一個(gè)想到的往往是諸葛亮。若他早日被重用，說(shuō)不定真能做出一些不亞于諸葛的事業(yè)，鳳雛也就真的能與臥龍相提并論了。
愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話。”成功絕不是空降的。無(wú)論你是一塊怎樣的好料，沒(méi)有把功成名就作為目標(biāo)，因?yàn)楹ε卤辉覊亩鴽](méi)有接受錘打，沒(méi)有展現(xiàn)過(guò)自己的優(yōu)良品質(zhì)，那你最終也只能成為一塊廢鐵。
寶劍鋒從磨礪出高一篇七
“天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”磨練是人生之路中不必可少的，只有經(jīng)得住磨練，才是一個(gè)成功的人！磨練造就人才！
雄鷹不經(jīng)天寶的磨練，怎能在天寶中翱翔？若如家雀般畏懼將足于現(xiàn)狀向困難與磨練低頭，又怎會(huì)飛向蒼穹與天寶拼搏去？若人生有什么艱難，什么磨練，又怎么成為王者。成為世界主人？怎有有一番大作為？磨練在就人才！試問(wèn)若越王勾踐沒(méi)有困薪莫膽，而是向困難低頭，向磨難低頭，向磨難折腰，向強(qiáng)友摧眉，又如何創(chuàng)造“三千越甲可吞吳”的神話？磨練是人生的導(dǎo)師，是一個(gè)成功的、完美的人的基礎(chǔ)！
貝多芬中外聞名，《命運(yùn)交響曲》更是享譽(yù)世界，但貝多芬若是沒(méi)能經(jīng)得住往上事的玩笑，命運(yùn)所給予的磨難，試問(wèn)一個(gè)雙耳綠色作文網(wǎng)失聰?shù)囊魳?lè)家，怎能創(chuàng)造出永佳于世的不名作？磨練是虧向，便是旗幟，指引你走向成功！磨練才能在就人才！
磨練造就人才，人生就像心電圖，如果一帆風(fēng)順你就已經(jīng)死了！翻開歷史長(zhǎng)卷，瀏覽偉人洪流，不經(jīng)磨礪與磨練，不成人才！
列夫。托爾斯泰的人生，是曲折的坎坷充滿磨練與泥濘的人生，他家庭不和，后又被教會(huì)刪了教稿，原有的家時(shí)萬(wàn)貫同時(shí)煙有云散。然而真的偉人絕不向命運(yùn)低頭，靠自己頑強(qiáng)的意志與命運(yùn)這搏斗，與磨練相搏！雖最后帶病離業(yè)，但留下輝煌成就，不朽名篇！一切的一切，證明名人的堅(jiān)強(qiáng)意志，也印證了磨練出人才，磨練造就人才！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨之后撒向蒼穹，彩虹總在風(fēng)雨之后橫跨天際，我們都要經(jīng)歷雨雪風(fēng)霜，才能長(zhǎng)大！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)、磨練才能造就人才！
寶劍鋒從磨礪出高一篇八
花開花落，云卷云舒，在一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)的日子里，我走過(guò)無(wú)數(shù)條或平坦或崎嶇的路，看過(guò)無(wú)數(shù)或絢麗或凄冷的風(fēng)景，也收獲過(guò)無(wú)數(shù)或成功或失敗的歷練。但那次的歷練無(wú)疑是最好的一次。
高摞的書籍，推開的白紙，皎潔的月光下灑下一身光輝，落在我緊皺的眉頭上。稿紙，筆尖，響了又歇，歇了又響，不時(shí)有冗長(zhǎng)的劃紙聲分明落入耳畔。苦思冥想出的幾個(gè)演講段落，都被一條燃燒著怒氣的黑線劃去。我不耐煩地將紙揉成一團(tuán)，扔在書桌上，抬眼看了看鐘表，已是深夜，終于合筆，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
這次演講本想退縮的我，不知怎的，一股莫名的沖動(dòng)，指引我在黑暗中摸索出一絲光明，而這好似一只螞蟻想翻跨一座座山峰一般，遙不可及。但我一直在不懈努力著。
無(wú)數(shù)個(gè)月夜，他人夢(mèng)正酣，我挑燈夜戰(zhàn)，筆走龍蛇不休；黎明漸至，他人猶在夢(mèng)里，我披衣起身，迎面朝向勇直前。從稿紙上零星的想法到一篇完整的演講稿，是心血的凝結(jié)。
比賽那天，站在耀眼的聚光燈下，望著臺(tái)下一個(gè)個(gè)陌生的面孔，心理不爭(zhēng)氣地想起了臺(tái)下爸媽充滿希望的眼神，想起了老師寄予的厚望，想起了對(duì)自己嚴(yán)格的要求，都如一座座高聳入云的大山，沉重有力地落在了我的肩上。我依然坦然自若地完成了演講。下臺(tái)時(shí)才發(fā)覺自己因?yàn)檫^(guò)度緊張，已經(jīng)冒汗，手掌里也抓滿了汗水，感覺心臟已跳到嗓子眼了。回望那一座座山峰，我拼搏過(guò)、奮斗過(guò)，一路上有歡聲笑語(yǔ)，也有淚珠汗水。
新一日的曙光灑在前方，穿過(guò)白紗一般的云層，穿過(guò)林蔭小道，朵朵嬌嫩的花朵散發(fā)出沁人心脾的香氣，指引我跨越那一座座山峰。
歷練，讓我受益匪淺。
寶劍鋒從磨礪出高一篇九
連續(xù)下了好多天雨，今兒個(gè)總算放晴了。
前些天，媽媽剛給我和小弟各買了一塊滑板，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了兩三次就會(huì)了，不過(guò)，我們的技術(shù)還是不夠熟練，也正因?yàn)槭切隆巴婢摺保覀儾盘貏e地癡迷。
傍晚時(shí)分，我和小弟迫不及待地拿出滑板，準(zhǔn)備到鐘樓廣場(chǎng)去玩滑板。
我們說(shuō)好要“pk”。
我抱著滑板首當(dāng)其沖走在了小弟前面，飛快地來(lái)到了鐘樓廣場(chǎng)，三下五除二放下手中的滑板，迅速上板，“哧溜”開始飛馳。“呼呼呼”我踩著旋風(fēng)，得意地回頭看了下，小弟也不甘示弱。只見，他左腳放在滑板上，右腳輕快地在地面上點(diǎn)了三四次，就輕輕松松地上板了。然后，他就迅速提速，看，他的左右腳在不停地晃動(dòng)，身體搖搖擺擺，幅度很大，在漸漸暗下的天色中，他的滑板上的輪著強(qiáng)烈的光，一會(huì)兒紅色，一會(huì)兒藍(lán)色，煞是好看。隨著他的身子不停地?cái)[動(dòng)著，他前進(jìn)的速度也越來(lái)越快。我比他先滑了一分鐘，可他很快就追上來(lái)了，并且像一陣風(fēng)似的從我身旁呼嘯而過(guò)，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看作文到他的背影了，不一會(huì)兒，他已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)，小弟輕輕松松地贏得了比賽的勝利。
這不禁讓我想起了他第一天滑滑板時(shí)的情形。那時(shí)，他只會(huì)用左腳在不停地晃動(dòng)，只滑行兩三米，他就會(huì)掉下滑板。因?yàn)樽竽_是控制方向的，要前進(jìn)一定要用右腳用力晃動(dòng)才行，我教了他好幾次，他也不會(huì)轉(zhuǎn)彎。每次轉(zhuǎn)彎，他的雙腳都會(huì)從板上滑落。那時(shí)候，每次我和他比賽，都是穩(wěn)超勝卷。
沒(méi)想到，僅僅兩三個(gè)星期而已，他的水平就已高我一籌。我正想著，小弟又在我面前飛快地轉(zhuǎn)了個(gè)彎，他的上半個(gè)身子前傾，幾乎與地面平行，我感覺他都快從滑板上摔下來(lái)了，可是，他轉(zhuǎn)了個(gè)圈，又繼續(xù)向前滑行了。我真是為他捏了把汗。
后來(lái)，我才聽外婆說(shuō)，小弟只要有空就會(huì)到鐘樓廣場(chǎng)去“取經(jīng)”：他認(rèn)真觀察廣場(chǎng)上滑板技術(shù)高超的小朋友的動(dòng)作，自己再反復(fù)模仿、練習(xí)。
寶劍鋒從磨礪出高一篇十
孔子曾說(shuō)：吾日三省吾身，這是對(duì)自己的一種打磨；杜甫曾說(shuō)：書山有路勤為徑，這是對(duì)自己的一種打磨；項(xiàng)公曾說(shuō)：冬練三九夏練三伏，這也是對(duì)自己的一種打磨。
西漢著名史學(xué)家司馬遷因觸犯權(quán)貴，而受宮刑，他的意志并沒(méi)有就此消沉，寫出了一部史學(xué)巨作；春秋時(shí)期，左丘明雙目失明，沒(méi)有整天怨天尤人，奮筆疾書，左傳誕生；蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基，在雙腿殘疾后，繼續(xù)為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗，寫成了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。.。.。.以上這些人在遭受挫折后，將其升華，最后戰(zhàn)勝了挫折。這種心態(tài)富有有建設(shè)性和創(chuàng)造性。
打磨可以讓人日趨完美，但如果因先天聰慧就不對(duì)自己進(jìn)行打磨，那他終究只會(huì)是一塊常見玉，或亦會(huì)被淪為一塊廢石。
中運(yùn)，一代神童，八歲是便可以獨(dú)自做詩(shī)，并且詩(shī)中的文采可以與縣中秀才媲美。如此的神童，卻因父利其然也，便不使學(xué)，不再讓仲永對(duì)自己進(jìn)行打磨，就這樣，明明是一塊美玉，卻因他父親的貪婪而被葬送為常人，被淪為一塊廢石。
令人不由地同情仲永的經(jīng)歷，也憤恨他父親不知玉不琢不成器的愚昧心理，更加嘆惋有一塊美玉的淪陷。
玉不琢終不會(huì)成器，即便它是璞玉，但不被打磨也是一塊石頭。
人不琢終不會(huì)成材，即便它是仲永，但不被打磨也是一介常人。
打磨是我們?nèi)松械囊淮芜x擇——經(jīng)過(guò)打磨的人生將會(huì)一生綻放光彩，反之則會(huì)黯然一生。不因命運(yùn)而故步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振。真正的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)。
打磨人生，會(huì)讓你懂得更多道理；打磨人生，會(huì)讓你學(xué)得更多知識(shí)：打磨人生，會(huì)讓你鑄就更多的成功。