在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
景陽岡有感篇一
勇氣是什么？是應對困難永不退縮，是應對危險沉著應對。最近我讀了四大名著之一《水滸傳》，第二十三回《景陽岡》給我留下了深刻印象，里面的打虎英雄武松，更讓我清晰地理解了勇氣的含義。
《景陽岡》講述的是一個家喻戶曉的故事。武松在回哥哥家的途中，走過景陽岡，在一家酒店里喝了許多酒后，趁著酒興獨自上了岡，遇上老虎，他勇敢地和老虎搏斗，最終把老虎打死，自我也成為了當地有名的打虎英雄。
在我們生活中有許多像武松這樣的人物，他們明知山有虎，偏向虎山行。這次在抗擊疫情沖在一線的醫護工作者，他們與時間賽跑，與病魔交鋒，為了守護人們的生命健康絲毫不畏懼、不退縮。
在我的學習生活中，也遇上不少“攔路虎”。比如一道復雜的數學題，一首難背的古詩，一個拗口的單詞，每次遇到困難時，我總是第一時間想著放棄。心想著一道題不會做有什么關系，一個單詞不會寫也扣不了多少分。可想而知，我的學習成績必須好不到哪里去。
可是自從讀了《景陽岡》這篇文章，我覺得我應當學習武松“明知山有虎，偏向虎山行”的精神，給自我一些勇氣，不能知難而退。此刻我每一天早上起床大聲朗讀課文，背誦英語單詞，摘抄好詞好句，應對作文這個“攔路虎”，我也不再害怕，而是勇敢地去戰勝它。很快，我的三科成績都有了明顯提高。原先，在困難面前，只要你不逃避，勇敢應對，每個人都能成為打虎英雄。
景陽岡有感篇二
景陽岡，位于江蘇南京市，是我國重要的紅色革命舊址之一。我有幸參觀了景陽岡，觸摸了紅色歷史的脈搏，深受感動。在這次參觀中，我不僅了解了景陽岡的歷史背景和重要性，也深刻領悟到了紅色精神的偉大和無窮力量。下面，我將介紹我的參觀心得體會，與大家分享。
首先，景陽岡的歷史背景令人震撼。景陽岡是中國共產黨的早期活動地之一，也是南京保衛戰的主要陣地。在1927年至1928年的南京保衛戰中，中國共產黨領導下的中國工農紅軍，與國民黨軍隊展開了激烈的戰斗，最終取得了勝利。這場戰斗不僅是中國共產黨歷史上的重要戰役，也標志著中國革命的新篇章。切身感受到這段歷史的崢嶸，讓我對于中國共產黨及其領導下的革命斗爭有了更加深入的了解和認識。
其次，景陽岡讓我深刻感受到了紅色精神的偉大力量。景陽岡博物館展示了大量珍貴的歷史文物和圖片，生動地再現了當年的戰斗場景和中國共產黨領導人的英勇事跡。每一張照片、每一件文物都承載著革命先烈們的奮斗與犧牲，讓我在心靈深處感受到了來自歷史的力量。紅色精神是中國革命的核心，是每一個共產黨員必須繼承和發揚的品質。這種堅定的信仰和信念激勵著我們為中國的繁榮和人民的幸福不斷努力奮斗。
第三，景陽岡的參觀也讓我反思了當今社會的現實問題。在走過展覽館里的每一個角落，我看到了一幅幅貧苦農民和工人的畫像，以及當年的農田傷痕和廢墟。這些畫面讓我想起了當今社會中的貧富差距和城鄉差異。紅色精神是為了實現社會主義的公平正義，為了消除剝削和壓迫。回首歷史，我們需要反思當下社會的問題，繼續追求真正的社會主義，為推動中國的發展和進步做出更大的貢獻。
總結起來，景陽岡的參觀給了我很深的感受和啟發。歷史是一個國家、一個民族的瑰寶，我們應當從歷史中汲取智慧和力量，繼承和發揚紅色精神。景陽岡的參觀增強了我對中國共產黨和革命斗爭的敬意和認同，也讓我對未來充滿了希望。作為新時代的青年，我們要堅定理想信念，勇于擔當責任，傳承革命的火炬，為實現中華民族的偉大復興而奮斗。
如此，我回想起那段歷史與領會到紅色精神的偉大與無窮力量，早已讓我的心為之蕩漾。這是我在景陽岡的參觀中獲得的寶貴心得體會，這些體會將激勵我一生努力奮斗，將紅色精神傳遞下去。
景陽岡有感篇三
1.理解課文內容，了解武松打虎的經過。?
2.在理解內容的基礎上分清事情的前因后果。?
3.有感情地朗讀武松打虎的部分。?
二、教學重點?
在理解課文內容的基礎上分清事情的前因后果。?
三、教具準備?
四、教學時間：?
二課時。?
第一課時?
教學內容：?
初步理解課文內容；理清課文條理；重點理解武松打虎部分。?
教學過程?：?
一、聽寫詞語?
抵御、推辭。侮辱、拒絕、和氏壁、絕口不提?
（聽寫后，同座同學相互檢查批改）?
二、啟發談話，導人新課?
三、初步理解課文內容，理清課文條理?
2.學生按要求自學。?
3.討論交流。?
（1）請學生說說是怎樣分段的，每段講的是什么。?
（2）請學生說說是怎樣填寫“思考·練習”1的。?
四、抓住重點，進一步理解課文?
2.抓住重點語句，理解打虎的經過。?
在學生理解語句意思的基礎上，（適當演示一下，以加深理解。）?
五、用自己的話說一說武松是怎樣打死猛虎的?。?
六、布置作業??
練習有感情地朗讀武松打死猛虎這一部分。?
第二課時?
教學內容：?
說說課文各段大意；分清事情前后果；練習有感情地朗讀課文。?
教學過程?：?
一、指名按自然段朗讀課文，每人讀一個自然段?
二、指名說說每段的大意?
三、練習分清事情的前因后果?
1.掛出寫有“思考·練習2”的小黑板。?
2.同座互相討論題目中列出的事情的前因后果。?
3.全班討論交流。?
（1）“店家只給武松篩三碗酒”的原因和結果。?
（原因：“三碗不過岡”。）?
（2）武松不聽勸告上的原因和結果。?
“就真的有虎，我也不怕。”——不怕老虎。?
結果：打死了猛虎。）?
（3）、武松提不動那只被他打死的老虎、的原因和結果。?
結果：“先下岡去，明早再來理會。”）?
四、指導有感情朗讀?
2.學生自己練習。?
3.鼓勵學生當眾朗讀，對讀得好的進行表揚。?
五、布置作業??
預習讀寫例話《分清事情的前因后果》。?
板書：?
一、進店（詳）?喝?酒?談虎——神態?
二、上岡（略）?心理活動?
老虎?撲?掀?剪?性格?
三、過岡（詳）?武松?閃?閃?閃?豪放?
劈?跳?掀?無畏?
按?踢?打?
四、下岡（略）?
景陽岡有感篇四
景陽岡是中華文化的重要遺跡，也是中國旅游的熱門景點，其中蘊含的課文《景陽岡》更是讓我們深入了解了這座世界文化遺產的歷史與文化。在閱讀了《景陽岡》這篇課文之后，我深感有許多值得思考的地方。本文旨在結合自身的體會，分析并闡述《景陽岡》這篇文章所傳達的主題和精神內涵。
一、 賞析課文中景陽岡的壯美和文化內涵
課文中精彩的描寫便是景陽岡的壯美景色，作者運用生動的語言對景色進行了描述。文中寫道：“景陽岡，山勢疊嶂，蒼玄翠綠，回廊紫霧中，回廊前滿目青山。”文章讓我們從文字中看到了這座小山的壯美景色。而在文中，作者也介紹了景陽岡的文化內涵。景陽岡是東漢時期的景陽宮遺址，是一處歷史悠久、文化深厚的古跡，它見證了我國古代歷史上的重大事件，包括王莽篡位、紅眉起義、新朝建立等等。景陽岡不僅是一座山，更是一份人類歷史的重要遺產，而這種文化內涵讓我們為之感動，充滿敬意。
二、 探究景陽岡的歷史背景和人文價值
課文中展現了景陽岡的歷史背景。作者以“身臨其境”的方式，為我們刻畫了景陽岡東漢時期的盛景，特別是在王莽改朝換代之際，景陽宮成為王莽的第二都城和居所之一，更是過境的兵馬之地。同時，文化遺產融合著豐富的人文價值，景陽岡亦是如此。它承載了東漢文化的精髓，讓我們感受到這一時期中國人生活、工藝、信仰的文化特征。同時，景陽岡的設計與建造也體現了當時宮廷和寺廟的建筑風格和規制。景陽岡是中國古代歷史和文化的縮影，它的歷史背景和人文價值使得我們更加地珍視它。
三、 實實在在的情感體驗
課文描寫將我們帶到了景陽岡，讓我們真切地感受到了文化底蘊。曾經親臨景陽岡的我知道，隨著時間的推移，景陽岡也在不斷變化，但它所散發出的文化氣息，是隨時間而永不消散的。在人文方面，景陽岡更是讓我們深感教育意義。有了這種感性的情感體驗，我們會對景陽岡更加關注，也會沉淀出對人類文化智慧的深刻理解。所以，當我們走向這些古跡的時候，先要激發出情感的共鳴，我們才會更加善于發現它的美、理解它的本質和價值。
四、 課文對人們的啟示
課文中所體現的景陽岡魅力，并不只是它的壯美和文化內涵，更與我們生活息息相關。景陽岡如同一個歷史記憶和文化瑰寶，它告訴我們，人類歷史和文化的發展，是建立在環境、社會制度、自然技術等諸多前提條件之上的。它讓我們發現古代智慧和現代科技的交織，讓我們了解了人類文明的多元性和傳承性。課文中景陽岡的歷史意義和文化內涵讓我們感悟到歷史和文化的力量，也更加體察到景陽岡的價值和意義。
五、 激發自己的藝術情趣
課文的描寫如同一方水墨畫，勾勒出景陽岡的山水之美。在閱讀欣賞之余，我也不自覺地獲得了藝術享受。隨著對這方水墨畫的欣賞，我也不斷在自己心中勾勒出自己內心的美麗畫卷，或許我們也可以為我們生活中的一草一木捕捉到更多的美，在日常的細節中感悟到生活的真諦。
總之，閱讀《景陽岡》這篇課文，讓我不僅對這座文化古跡有了更深的認識，更激發了我對于文化、歷史和藝術方面的興趣。景陽岡的歷史和文化，不僅讓我們感受到了文化承傳的魅力，更讓我們對自身的思想觀念進行了重大的洗禮和啟示。讓我們一起去感知景陽岡的史詩偉大，讓整座山，都被我們這些文化追尋者的情感所銘刻，被我們的心之詞所述說。
景陽岡有感篇五
《水滸傳》是中國四大名著之一，作者是施耐庵。《水滸傳》中有許許多多的英雄好漢景，《景陽岡》中的武松就是其中之一。
《景陽岡》中的武松，清河縣人。一次武松要去縣治，中午的時候，武松走得肚中饑餓，來到挑著一面招旗的酒店，店上面寫道"三碗不過崗”。別人只吃三碗就醉了，可是武松前前后后吃了十八碗，依然沒有醉倒；而且武松一個人吃了四斤牛肉，要是放到現在，肯定算是一個大胃王。
店家勸告武松，山有猛虎不要過岡，武松不聽勸，到了岡上才得知真有虎。因為愛面子，上山和兒大蟲斗爭，武松躲過了“大蟲”的一撲，一掀，一剪，最后把“大蟲”打死了，可以看出武松多么孔武有力，"大蟲”來了他也臨危不懼，真是鎮定自若。
武松打虎這一場面，寫了武松的氣概：“明知山有虎，偏向虎行山”，這種精神值得我們學習；這種遇到困難，不退縮的精神更值得我們學習。
我們生活中，也有許多“攔路虎”，可是我們看見了只會退縮或逃避。我們應該學習武松的精神，比如我們學生遇到了不會做的題，應該去問老師。遇到困難，我們應該臨危不懼，面對它，戰勝它。
我們面對困難，無論做什么都不要慌張，要積極面對。
景陽岡有感篇六
閱讀是我們人類認識世界，提高自我素質的重要途徑之一，也是我們不斷增長見識、豐富人生閱歷的重要途徑。在我最近的閱讀體驗中，我讀完了《景陽岡》這本書，它帶給我了很多啟示和感悟。下面我將分享我的體會和體驗，希望能夠對大家有所啟示。
第二段（主體一）：
首先，通過閱讀《景陽岡》，我深深感受到了歷史的厚重感和文化的深邃性。作為一部歷史小說，它描繪了中國南北朝時期的政治動蕩和戰爭，展現了當時人們的生活和思想。在閱讀中，我仿佛穿越了時空隧道，走進了那個激動人心的時代，感受到了歷史人物的風采和壯烈。同時，作者對于文化的深刻理解和表現也讓我嘆為觀止。在他筆下，我們看到了南北朝時期的文化底蘊和文化交融，也看到了民間的傳說和謠言，這讓我深刻地認識到了文化是一個國家和民族的靈魂。
第三段（主體二）：
其次，通過閱讀《景陽岡》，我發現了自己在人生道路上應有的勇氣和擔當。這部小說中的人物形象豐滿，個個都是具有人性光輝的明星。他們有的是愛國的熱血青年，有的是英武的將領，還有的是善良的女子和忠誠的下屬。他們在戰亂中不屈不撓，堅定不移地追求自己的理想和信仰，這讓我深刻地認識到了自己在生活中應有的勇氣和擔當。無論在哪個時代，人們的心靈和精神品質都需要磨練和升華，只有不斷追求、不斷奮斗才能在生命里留下濃重的印記。
第四段（主體三）：
最后，通過閱讀《景陽岡》，我在心靈上得到了升華和放松。隨著社會的發展和技術的進步，人們的生活壓力越來越大，身心健康的問題成為了關注的焦點。在這樣的環境下，閱讀成為了一個緩解壓力、恢復心靈的途徑。在讀完這本書后，我感到自己的心靈得到了升華和放松，身心上得到了莫大的安慰和滿足。這啟示我，閱讀不僅是一個提高自我素質的途徑，更是我們在快節奏生活中放松自己的途徑。
第五段（結尾）：
總之，在精神層面上，閱讀《景陽岡》對我產生了非常深刻的影響。它既是一個歷史文化的展示，更是一個勇氣和擔當的培養和提升，同時也是一個心靈升華和放松的體驗。作為一個閱讀愛好者，我深信，每一個愛好閱讀的人都能夠在閱讀中發現自己，激發自己的潛力，不斷激發自己的生命力。我會繼續堅持閱讀，不斷取得新的體驗和智慧，也希望大家一起加入到這個美妙的旅程中來！