總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
開(kāi)展村規(guī)民約的工作總結(jié)篇一
本年度，我校的安全工作以樹(shù)立“安全第一、健康第一”的思想，按照上級(jí)的要求和結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地做了不少工作，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下。
1、成立創(chuàng)建平安校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由何宋祥校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，黃玉媚副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，安全主任、教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任成員，使創(chuàng)建工作有了組織領(lǐng)導(dǎo)保障。同時(shí)在行政例會(huì)、教職工大會(huì)上向教職工傳達(dá)上級(jí)召開(kāi)的安全工作會(huì)議精神和創(chuàng)建平安校園的方案及針對(duì)本校的安全工作問(wèn)題開(kāi)展討論，讓教職工提高了安全認(rèn)識(shí)。
2、完善制度，落實(shí)到人。我們常說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，要做好安全工作，就要建立長(zhǎng)效機(jī)制，就要將學(xué)校每個(gè)崗位的安全責(zé)任落實(shí)到人，就要建立安全“網(wǎng)格化”管理制度，以及明確“一崗雙責(zé)”的責(zé)任，從而形成教育教學(xué)管理與安全管理兩位一體、緊密結(jié)合的體制。為此，學(xué)校修訂了“蓮塘小學(xué)安全管理制度”、“蓮塘小學(xué)安全管理責(zé)任人”、“蓮塘小學(xué)行政、教師值日安排表”，以及進(jìn)一步完善了《安全教育教案匯編》，通過(guò)這樣，進(jìn)一步明確和充實(shí)各工作崗位責(zé)任的內(nèi)容，做到有法可依，有章可循，構(gòu)建了全體師生廣泛參與和支持安全工作新格局。
3、開(kāi)展安全周活動(dòng)。根據(jù)市區(qū)的文件精神和結(jié)合學(xué)校教育工作重點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)第二周，借助以“創(chuàng)建平安校園”為契機(jī)，積極地開(kāi)展了豐富多彩的安全教育周活動(dòng)。首先，利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《消防安全教育》讀本和進(jìn)行安全教育周活動(dòng)動(dòng)員。其次，利用午讀、班隊(duì)，組織學(xué)生開(kāi)展“安全知識(shí)知多少？”競(jìng)賽、班級(jí)安全板報(bào)評(píng)比、“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)。其三，以歌謠的教育形式，開(kāi)展“行在走廊慢步走，上下樓梯靠右走，進(jìn)出校門(mén)有序走，上放學(xué)時(shí)按規(guī)走”的走路安全要求，使學(xué)生能遵守學(xué)校的課間紀(jì)律和遵守交通規(guī)則。四是學(xué)校與老師簽訂安全責(zé)任書(shū)，組織安全員進(jìn)行全校安全隱患排查。
4、為提高學(xué)生安全防范意識(shí)，讓學(xué)生在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件的時(shí)候沉著冷靜應(yīng)對(duì)，盡量減少事故帶來(lái)的傷害，舉行了消防疏散演練。通過(guò)消防逃生演練活動(dòng)，不但增強(qiáng)了全體師生的消防安全意識(shí)，而且提高了全體師生火災(zāi)發(fā)生時(shí)的綜合防范能力，為確保學(xué)校安全和創(chuàng)建平安校園起到了積極的推進(jìn)作用。
5、做好隱患排查整改。一是給教學(xué)樓的所有護(hù)欄加高，防止學(xué)生攀爬；二是在校門(mén)口安設(shè)防護(hù)欄，防止車(chē)輛闖入；三是校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)升級(jí)改造，加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)外的監(jiān)控；四是添?yè)Q了19個(gè)滅火器，做好防火準(zhǔn)備；五是教學(xué)樓、大樓間天面防漏修補(bǔ)；六是加強(qiáng)了校門(mén)保安措施，安裝了身份證識(shí)別系統(tǒng)。
6、配備和充實(shí)保安力量。學(xué)校按照《關(guān)于印發(fā)深圳市中小學(xué)校和幼兒園配備專(zhuān)業(yè)保安員工作實(shí)施方案的通知》的精神，聘請(qǐng)了六位身體健壯、熱愛(ài)本職工作、警惕性高的人員擔(dān)任學(xué)校的保衛(wèi)工作，同時(shí)為些保安員配備了棍棒、鋼叉、強(qiáng)光手電筒、自衛(wèi)噴霧器、防割手套等必要的裝備，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的安全保衛(wèi)能力。
7、建立和完善門(mén)衛(wèi)和巡查制度。首先由麥偉文安全主任直接負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工作，保證每天學(xué)生在上學(xué)放學(xué)時(shí)段，都有兩位保安、一位行政、一位值日老師在校門(mén)口值守，配合疏導(dǎo)校門(mén)口交通和維護(hù)學(xué)生安全；在課余時(shí)間里，還有一位安全監(jiān)督員對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全監(jiān)督。其次建立了24小時(shí)門(mén)衛(wèi)和巡查制度，并要求門(mén)衛(wèi)嚴(yán)格落實(shí)查驗(yàn)制度，做到了校外人員進(jìn)入校園要登記、要驗(yàn)證，嚴(yán)格控制了外來(lái)人員無(wú)故進(jìn)入校園和杜絕非法攜帶管制刀具等人員進(jìn)入校園。
8、做好季節(jié)性的常見(jiàn)傳染病的防控工作，堅(jiān)持日日?qǐng)?bào)制度，以及每月進(jìn)行兩次的校園消殺工作。
9、積極認(rèn)真地做好各項(xiàng)安全大檢查。如消防安全大檢查、食品安全大檢查、創(chuàng)建平安校園大檢查、聯(lián)防組的季度大檢查、消防安全今冬明春大檢查等。
總之，安全工作沒(méi)最好，只有更好。只要時(shí)時(shí)講安全，人人講安全，事事講安全，大家才安全。我們將會(huì)繼續(xù)努力，為創(chuàng)建學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的平安校園而努力。
開(kāi)展村規(guī)民約的工作總結(jié)篇二
本班本學(xué)期共有學(xué)生51人，，來(lái)自全鎮(zhèn)各個(gè)行政村。僅經(jīng)過(guò)看學(xué)生的檔案是不夠的，因?yàn)檫@些材料是靜態(tài)的，不存在發(fā)展性;只和學(xué)生本人進(jìn)行交流還是不夠的，因?yàn)橛捎诙喾N因素的影響，也不能完全真實(shí)反映情景。為了全面真實(shí)的了解學(xué)生的情景，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機(jī)配合，更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展，我與本班的英語(yǔ)科任教師一齊進(jìn)行全面的家訪。
一、家訪形式
我們采用了召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)為主，輔之走訪和電訪等多種形式，與家長(zhǎng)交流。
二、家訪中取得的成就
第一，家訪加強(qiáng)了師生感情。家訪深入到每一個(gè)家庭，與家長(zhǎng)、學(xué)生應(yīng)對(duì)面的交流，拉近了教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的距離，加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到進(jìn)取的作用。
第二，經(jīng)過(guò)家訪，獲得了許多第一手育人資料。我們的家訪深入到每一個(gè)學(xué)生的家庭，無(wú)一遺漏，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)、與學(xué)生交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的期望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記錄，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
第三，多角度的了解孩子。經(jīng)過(guò)家訪，了解了很多平時(shí)在校看不到的東西看，看到了更真實(shí)、更全面的孩子。比如我班的王敬蘭、姚慶婷等同學(xué)，在校沉默寡語(yǔ)，而在家卻很活潑;而有些正好相反，如魯倩倩、賈磊、汪冬梅等同學(xué);有些有個(gè)性的學(xué)生，如邱長(zhǎng)亮、宋德群等，本來(lái)覺(jué)得很難管，但走進(jìn)他們的家庭后，明白他們的生活經(jīng)歷便覺(jué)得能夠更好地把握他們的心理。
第四，架起了學(xué)校和家庭之間的橋梁。由于我們耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述我們的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設(shè)施等基本情景，幫忙家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度和職責(zé)意識(shí)，使家長(zhǎng)也能主動(dòng)參與到班級(jí)的管理中來(lái)，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。在獲得家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和信任的基礎(chǔ)上，給學(xué)生以鼓勵(lì)和力量。
三、家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
第一，農(nóng)村家庭中很多學(xué)生的父母外出打工，從而削弱了家庭教育的力量。這些孩子有的交由爺爺奶奶看管，有的交給外公外婆照料。他們一般文化程度較低，只知寵愛(ài)孩子，不懂如何教育，使得學(xué)生心理放縱，給學(xué)校的教育工作增加必須的難度。
后，期望也能這樣。如果不能這樣，就會(huì)認(rèn)為是教師的教學(xué)存在問(wèn)題或者不夠關(guān)心孩子。如我班的謝鑫潤(rùn)同學(xué)，小學(xué)時(shí)成績(jī)一向很好，進(jìn)入中學(xué)后就成績(jī)平平。家訪中謝鑫潤(rùn)的父親就有這樣的想法，表示下學(xué)期想把孩子轉(zhuǎn)到某私立學(xué)校就讀。經(jīng)過(guò)我們的耐心解釋?zhuān)议L(zhǎng)的觀念才有所轉(zhuǎn)變，表示要注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三，有些家長(zhǎng)只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，放松了思想品德教育、紀(jì)律教育。對(duì)孩子有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了孩子的驕縱心理，他們?cè)谘哉劇B(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛(ài)耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多不便;有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，擔(dān)心進(jìn)行素質(zhì)教育會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，這嚴(yán)重影響學(xué)校素質(zhì)教育的開(kāi)展。
第四，有些家長(zhǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)較差，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不問(wèn)，這樣以來(lái)，孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，使孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好的信心。
四、家訪后的思考
題型，便覺(jué)得胸有成竹了，和家長(zhǎng)談?wù)撛斐珊⒆觼G分的原因。可是當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)起學(xué)生的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我突然懵了。雖然我是語(yǔ)文教師，但作為班主任，我也覺(jué)得自我工作疏忽了。
第二，全面的家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的職責(zé)感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作。
第三，注重訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不一樣的類(lèi)型。作為班主任應(yīng)當(dāng)具體問(wèn)題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果訪談的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。
第四，家訪也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上可是是五十一份之一，很不起眼;而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，我們深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感職責(zé)重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重，供給他們力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì);要多與班主任和任課教師聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向，并對(duì)癥下藥;及時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開(kāi)導(dǎo)，使其構(gòu)成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，為自我和孩子的將來(lái)著想。我同樣提議學(xué)校多方位組織家校活動(dòng)，真正把家訪工作落在實(shí)處，致力于有效家訪。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個(gè)新階段。
開(kāi)展村規(guī)民約的工作總結(jié)篇三
1、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部計(jì)劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。
2、加強(qiáng)專(zhuān)科技能的培訓(xùn)：各科制定出周期內(nèi)專(zhuān)科理論與技能的培訓(xùn)與考核計(jì)劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培養(yǎng)專(zhuān)科護(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士，在年內(nèi)16項(xiàng)基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護(hù)士計(jì)劃安排操作考試一次，理論考試二次。
4、強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。
(二)、加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)
1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí)，先在護(hù)士長(zhǎng)層次內(nèi)進(jìn)行討論，達(dá)成共識(shí)后在全院范圍內(nèi)開(kāi)展提升素養(yǎng)活動(dòng)，制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施計(jì)劃。
2、安排全院性的講座和爭(zhēng)取派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開(kāi)展護(hù)士禮儀競(jìng)賽活動(dòng)，利用“5.12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動(dòng)月，組織寓教寓樂(lè)的節(jié)日晚會(huì)。
(三)、更新專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，提高專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)專(zhuān)科知識(shí)，如遇開(kāi)展新技術(shù)項(xiàng)目及特殊疑難病種，可通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診討論等形式更新知識(shí)和技能。同時(shí)，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。
二、加強(qiáng)護(hù)理管理，提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平
(一)、年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會(huì)人群對(duì)護(hù)理的服務(wù)需求，新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長(zhǎng)感情溝通交流等。
(二)、加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理考核，月考評(píng)與年終考評(píng)相結(jié)合，科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)考評(píng)掛鉤等管理指標(biāo)。
(三)、促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，借鑒提高護(hù)理管理水平。
三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過(guò)程控制，確保護(hù)理工作安全、有效
(一)、繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系，尤其是需開(kāi)發(fā)提高護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識(shí)，提高護(hù)理質(zhì)量。
(二)、建立檢查、考評(píng)、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評(píng)。考評(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽(tīng)取醫(yī)生意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問(wèn)題，提出整改措施。
(三)、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對(duì)每份護(hù)理文書(shū)采取質(zhì)控員—護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書(shū)不歸檔。年終護(hù)理文書(shū)評(píng)比評(píng)出集體第一、二、三名。
(四)加強(qiáng)護(hù)理過(guò)程中的安全管理：
1、繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級(jí)監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對(duì)同樣問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追究護(hù)士長(zhǎng)管理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任。
2、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對(duì)護(hù)生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。
3、強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí)，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)性能及安全性的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修，保持設(shè)備的完好。
四、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量
(一)、在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語(yǔ)，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹(shù)立良好的職業(yè)形象。
(二)、注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過(guò)了解回訪卡意見(jiàn)、與門(mén)診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時(shí)的提出改進(jìn)措施，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作給予激勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們的工作積極性。
五、做好教學(xué)、科研工作
(一)、指定具有護(hù)師以上職稱(chēng)的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作，定期召開(kāi)評(píng)學(xué)評(píng)教會(huì)，聽(tīng)取帶教教師及實(shí)習(xí)生的意見(jiàn)。
(二)、各科護(hù)士長(zhǎng)為總帶教老師，重視帶教工作，經(jīng)常檢查帶教老師的帶教態(tài)度、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平，安排小講課，了解實(shí)習(xí)計(jì)劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。
(三)、護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)工作，不定期下科室檢查帶教質(zhì)量，每屆實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束前，組織進(jìn)行一次優(yōu)秀帶教老師評(píng)選活動(dòng)。
(四)、計(jì)劃制作護(hù)理__網(wǎng)，上傳我院護(hù)理動(dòng)態(tài)，及時(shí)傳遞護(hù)理學(xué)習(xí)資料，發(fā)揮局域網(wǎng)的空間優(yōu)勢(shì)，豐富護(hù)士的學(xué)習(xí)生活。
我們相信只要努力執(zhí)行以上工作，我們?cè)?0__年中的工作中一定能取得好的成績(jī)。
開(kāi)展村規(guī)民約的工作總結(jié)篇四
在共同締造活動(dòng)的浸潤(rùn)下，改頭換面的不僅是村容村貌，還有爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。
陽(yáng)坪村把熟悉情況、受人尊重的群眾代表、老黨員等組織起來(lái)，成立環(huán)境衛(wèi)生檢查隊(duì)。采取“周巡查、月抽查、季評(píng)比”的方式，每周對(duì)公共區(qū)域衛(wèi)生巡查一次、每月對(duì)農(nóng)戶庭院衛(wèi)生抽查一次、每季度對(duì)全村農(nóng)戶衛(wèi)生評(píng)比一次，并建立“光榮榜”和“負(fù)面清單”，“戶戶參評(píng)，人人爭(zhēng)創(chuàng)”的氛圍濃厚。
好環(huán)境就是大賣(mài)點(diǎn)。依托境內(nèi)的青峰大裂谷景區(qū)，陽(yáng)坪村將生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，成立旅游合作社，吸引100余戶農(nóng)戶入社。農(nóng)戶通過(guò)入股分紅、流轉(zhuǎn)土地、景區(qū)務(wù)工、經(jīng)營(yíng)農(nóng)家樂(lè)和民宿等途徑搭上“順風(fēng)車(chē)”，吃上“旅游飯”。自今年“五一”景區(qū)正式運(yùn)營(yíng)以來(lái)，青峰大裂谷景區(qū)共接待游客萬(wàn)人，實(shí)現(xiàn)旅游收入120萬(wàn)元，讓農(nóng)戶真實(shí)嘗到“綠水青山就是金山銀山”的甜頭。
如今的陽(yáng)坪村，田園變樂(lè)園，鄉(xiāng)村變景區(qū)，在這片干群齊心奮發(fā)作為的土地上，還將描繪更多精彩。
開(kāi)展村規(guī)民約的工作總結(jié)篇五
日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)又告結(jié)束。回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，我感慨頗多，特小結(jié)如此。本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。七年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡年級(jí)，又良莠不齊，有時(shí)會(huì)存在一些“尷尬”的地方。比如，從七年級(jí)開(kāi)始識(shí)字不是教學(xué)重點(diǎn)，但生字學(xué)習(xí)對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)又有困難，沒(méi)辦法輕視;閱讀應(yīng)該逐步成為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但由于學(xué)生認(rèn)知水平的局限，對(duì)問(wèn)題的理解不夠深入、不夠全面，閱讀學(xué)習(xí)的“度”很難把握;初一年級(jí)開(kāi)始練習(xí)習(xí)作，不拘形式的寫(xiě)出自己見(jiàn)聞、感受和想象。但新教材中跨越太大，學(xué)生一下子對(duì)作文感到非常頭疼，老師的指導(dǎo)有時(shí)顯得蒼白無(wú)力……面對(duì)這些問(wèn)題，面對(duì)全新的教材，我在摸索中前進(jìn)、在實(shí)踐中反思。
一、鉆研教材、了解學(xué)生，一切從實(shí)際出發(fā)
教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的依據(jù)，如何用好、用足教材，讓學(xué)生喜歡教材、喜歡學(xué)習(xí)，是首先值得考慮的問(wèn)題。在對(duì)教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對(duì)一些語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)要求不夠清晰、明確。如，本冊(cè)教材注意培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣、邊閱讀邊思考的習(xí)慣、通過(guò)各種方法理解詞語(yǔ)的能力，注重學(xué)生對(duì)課文獨(dú)特的感受。但對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)在練習(xí)中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、比喻句、疑問(wèn)句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句的了解、句式的訓(xùn)練等。有了對(duì)教材較為正確、清晰的了解后，在教學(xué)的過(guò)程中我就能揚(yáng)長(zhǎng)避短、課內(nèi)外互相補(bǔ)充，使教材更加完善。
教材中的閱讀課文，針對(duì)不同的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求如何與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際相一致，不至于挖得深、學(xué)得難，讓學(xué)生覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)、無(wú)感可發(fā)。這又是另一個(gè)擺在面前的難題。我覺(jué)得這時(shí)教師就要對(duì)你的學(xué)生真正地有所了解，知道什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設(shè)計(jì)通過(guò)他們的思考、合作會(huì)有真正的提高。只有這樣，在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)教師才會(huì)有一個(gè)正確的教學(xué)預(yù)測(cè)，使教案更貼近學(xué)生、更合理。我想，這也是從學(xué)生的“學(xué)情”出發(fā)進(jìn)行備課的一個(gè)方面吧。當(dāng)然，在課堂教學(xué)過(guò)程中，還要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整。
二、不斷實(shí)踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)改革的主陣地，在課堂上教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的形成，真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。初一年級(jí)剛剛從小學(xué)過(guò)渡上來(lái)，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過(guò)老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。因此教師要對(duì)自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為，使自己的課堂教學(xué)得到化。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，我在課后及時(shí)反思、小結(jié)，在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時(shí)，我特別注意這些問(wèn)題，不再為了課堂的“完美”而勉強(qiáng)學(xué)生，有效地避免這些問(wèn)題的再次發(fā)生。
三、挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我，在否定中成長(zhǎng)
直到現(xiàn)在，我真的覺(jué)得是和學(xué)生在一起成長(zhǎng)，有得有失。最近，我發(fā)現(xiàn)，自己已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)已無(wú)法滿足不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況。課文如果只用那么幾種教學(xué)模式去上，學(xué)生馬上會(huì)感到枯燥、無(wú)味，甚至有時(shí)對(duì)你的教學(xué)思路一清二楚，這樣的課還有什么味?作文的教學(xué)有時(shí)會(huì)令感到“束手無(wú)策”，只是通過(guò)講講要求、讀讀例作、嘗試寫(xiě)寫(xiě)、作后評(píng)價(jià)，學(xué)生怎會(huì)對(duì)作文感興趣呢?……如何穿越這些障礙，領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地，這又是我最近在不斷反思的問(wèn)題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里，對(duì)曾經(jīng)的成績(jī)沾沾自喜，那只會(huì)有一個(gè)結(jié)果——不進(jìn)則退!我想是到了及時(shí)充電、補(bǔ)充的時(shí)候了。多讀一些教育理論方面的書(shū)籍、增加自己的文化底蘊(yùn)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教，對(duì)自己的教學(xué)多反思，提高自己對(duì)教材的把握、對(duì)課堂的駕馭能力。在閱讀和作文教學(xué)中，我意識(shí)到：要處理好培養(yǎng)求異思維與培養(yǎng)求同思維的關(guān)系。不是想法、說(shuō)法越新越好，越與眾不同越好。關(guān)鍵是要說(shuō)真話，說(shuō)自己的話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。只有這樣才能更好的推進(jìn)初中語(yǔ)文課程改革的和諧發(fā)展。
反思語(yǔ)文課堂中的幾種現(xiàn)象：
1、自主的價(jià)值在于學(xué)生自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式，但這一切的前提是，教師的主導(dǎo)一定要在事前有了足夠的鋪墊，學(xué)生已經(jīng)知道自己應(yīng)該學(xué)什么。
2、探究最重要的是要避免事事探究，對(duì)一個(gè)問(wèn)題能從不同的角度探究，探究既要注重過(guò)程可也不能忽略結(jié)果，探究的目的是為了問(wèn)題解決。
3、盲目活動(dòng)很可怕。雖然新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)對(duì)話，認(rèn)為閱讀是教師、學(xué)生、文本之間相互對(duì)話的過(guò)程，但是并不等于在課堂中閱讀理解的過(guò)程以教師、學(xué)生的一問(wèn)一答來(lái)完成即是一種有效的方法。整堂課一個(gè)討論接一個(gè)討論，一個(gè)交流接一個(gè)交流，學(xué)生個(gè)體閱讀、思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)太少，特別是學(xué)生的默讀、靜思、寫(xiě)作時(shí)間多被擠掉，最終影響學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。
4、語(yǔ)文學(xué)科要有語(yǔ)文學(xué)科的特色，語(yǔ)文的文學(xué)性和趣味性不能忽視。盲目綜合，把語(yǔ)文上成科普課、生物課、思品課不可取。不管在課上擴(kuò)充的是什么材料采用的什么活動(dòng)，其落腳點(diǎn)都必須為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)服務(wù)，為積累語(yǔ)言，沉淀語(yǔ)感服務(wù)。
沒(méi)有思考，就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有課前、課中、課后的精思熟慮，就沒(méi)有精彩的課堂教學(xué)，就沒(méi)有不斷成長(zhǎng)的生命活力。只有不斷的反思，不斷的改進(jìn)，不斷的完善，教學(xué)質(zhì)量才會(huì)不斷的上升，學(xué)生才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
開(kāi)展村規(guī)民約的工作總結(jié)篇六
20__年已將結(jié)束，回顧一學(xué)年來(lái)的健康教育工作，我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為我們工作的重點(diǎn)，特別是對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為重中之重。對(duì)于學(xué)校的健康教學(xué)，我們表現(xiàn)在長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績(jī)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
我們學(xué)校在抓健康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開(kāi)有關(guān)工作會(huì)議。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，研究學(xué)校的健康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育提供了有利保證。
二、認(rèn)真落實(shí)好學(xué)科教育計(jì)劃
體育與健康課是學(xué)校的必修課之一，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)計(jì)劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教導(dǎo)處還與其它課程一個(gè)樣，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)健康教育課的備課、進(jìn)行檢查，并記入教師個(gè)人檔案。
三、關(guān)心學(xué)生健康，做好后勤保障工作
衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康專(zhuān)有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，責(zé)任到人，定期檢查評(píng)比，各種設(shè)施，人為損壞，照價(jià)賠償，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。
四、加強(qiáng)常規(guī)教育
不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起帶積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開(kāi)設(shè)好健康課之外，還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。利用學(xué)校的閉路電視和有線廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座。學(xué)校利用櫥窗班級(jí)利用黑板報(bào)定期開(kāi)辟專(zhuān)欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí)，得到了進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了健康意識(shí)。
五、做好學(xué)生的體檢工作和預(yù)防工作
六、食堂管理常抓不懈。
學(xué)校食堂用餐，對(duì)學(xué)生的生命健康，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學(xué)校由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理制度，對(duì)上級(jí)衛(wèi)生防疫部門(mén)提出的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改，確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過(guò)食物中毒事件。
綜上所述，學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取得了一定成績(jī)，并協(xié)助鎮(zhèn)順利通過(guò)省一級(jí)衛(wèi)生城鎮(zhèn)的驗(yàn)收工作。雖然取得了突出成績(jī)，但是我們一定會(huì)一如既往，遵照上級(jí)指示，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)作出更大努力。
開(kāi)展村規(guī)民約的工作總結(jié)篇七
鎮(zhèn)黨委、政府高度重視消防工作，始終把消防工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性、經(jīng)常性的工作常抓不懈。
1、強(qiáng)化消防領(lǐng)導(dǎo)。成立了以鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各村主任和相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各村、企事業(yè)單位也都成立了相應(yīng)的消防安全工作小組，確定專(zhuān)人分管。鎮(zhèn)里每季度召開(kāi)一次安全、消防專(zhuān)題會(huì)議，討論解決在安全、消防工作中出現(xiàn)的各類(lèi)難題，部署安排消防安全工作事宜。
2、明確消防責(zé)任。為增強(qiáng)各村、各部門(mén)的消防安全責(zé)任意識(shí)，我們年初，鎮(zhèn)政府與各村、各部門(mén)、企業(yè)分別簽定了消防安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確了工作職責(zé)，層層落實(shí)責(zé)任制，并將消防安全工作納入各村、各部門(mén)年終考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，形成主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,具體工作有人抓的工作格局。
企事業(yè)單位開(kāi)展一次消防檢查。各村制定防火公約，建立健全消防工作聯(lián)系會(huì)議制度、防火例會(huì)制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、安全隱患零報(bào)告制度及消防安全檢查制度，通過(guò)制度建設(shè)來(lái)規(guī)范、推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
4、組建消防民兵應(yīng)急分隊(duì)。我鎮(zhèn)29個(gè)村分別建立了消防民兵應(yīng)急分隊(duì)，由各村政治思想好、身體素質(zhì)高、有奉獻(xiàn)精神的青壯年黨員、團(tuán)員、退伍軍人和民兵組成，每支隊(duì)伍相互聯(lián)系，相互協(xié)作，構(gòu)筑成“網(wǎng)絡(luò)化”的消防防控體系。為提高素質(zhì)，發(fā)揮作用，我鎮(zhèn)還定期組織各村義務(wù)消防隊(duì)員進(jìn)行消防知識(shí)講座、數(shù)次滅火及應(yīng)急突發(fā)性事件演練，使他們較為熟練地掌握了消防常識(shí)、消防器械的使用以及火情處置方法等，增強(qiáng)了他們的實(shí)戰(zhàn)能力。
二、以開(kāi)展宣傳教育為抓手，樹(shù)立群眾消防意識(shí)
消防安全工作點(diǎn)多面大，事故發(fā)生率高，必須依靠全社會(huì)的力量，共同參與、緊密防治才能得到有效控制。我鎮(zhèn)通過(guò)多種形式，廣泛進(jìn)行消防安全宣傳，樹(shù)立了廣大群眾的消防安全意識(shí)。
提上黨委、政府重要議事日程，每次召開(kāi)鎮(zhèn)、村干部大會(huì)都要強(qiáng)調(diào)消防安全，使鎮(zhèn)、村干部消防意識(shí)入心入腦。向村民廣泛宣傳消防安全知識(shí)。
2、利用陣地進(jìn)行宣傳。我鎮(zhèn)消防領(lǐng)導(dǎo)小組、鎮(zhèn)派出所定期到鎮(zhèn)各中小學(xué)采用手抄報(bào)和定期出黑板報(bào)的形式開(kāi)展消防安全知識(shí)宣傳，提高青少年的消防意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)、帶動(dòng)一家、影響一片”的良好社會(huì)效應(yīng)。我們還在鎮(zhèn)主要街道、路口設(shè)置永久性消防宣傳牌，懸掛永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)，出消防知識(shí)專(zhuān)欄，毫不懈怠的傳遞著預(yù)防火災(zāi)的消防安全知識(shí)。
3、干部實(shí)地宣傳。鎮(zhèn)、村干部以開(kāi)展的“三訪三化”群眾實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)進(jìn)入村組與農(nóng)民進(jìn)行面對(duì)面的宣傳，發(fā)放資料，講解火災(zāi)紀(jì)實(shí)、法律法規(guī)、安全知識(shí)等宣傳，有力地提高了群眾的消防安全意識(shí)和消防法制意識(shí)。
4、利用重要節(jié)日進(jìn)行宣傳。利用“消防宣傳周、宣傳月”以及傳統(tǒng)節(jié)假日，采取以廣大人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行消防安全宣傳教育。在實(shí)際工作中，把消防宣傳教育融入到“平安”創(chuàng)建工作之中，通過(guò)創(chuàng)建“平安村、平安校園、平安單位”等活動(dòng)，把消防知識(shí)送進(jìn)千家萬(wàn)戶。
5、區(qū)分類(lèi)型進(jìn)行宣傳。針對(duì)我鎮(zhèn)特點(diǎn)，在抓好家庭、學(xué)校等消防安全宣傳的基礎(chǔ)上，狠抓森林防火宣傳。在春、秋季森林火災(zāi)高發(fā)季節(jié)，我鎮(zhèn)都通過(guò)掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、發(fā)宣傳單、鳴鑼巡邏等形式進(jìn)行廣泛宣傳，出動(dòng)宣傳車(chē)全天候進(jìn)行宣傳。同時(shí)組織專(zhuān)門(mén)力量，對(duì)重點(diǎn)林區(qū)進(jìn)行隱患排查，嚴(yán)格執(zhí)行森林防火期野外用火審批制度，對(duì)重點(diǎn)火險(xiǎn)區(qū)域、容易發(fā)生山火的部位實(shí)行封禁管理，加大巡查力度，切實(shí)管住火源。特別是做好癡呆人員、老人、小孩和游客等人員的監(jiān)管，嚴(yán)防死守，確保萬(wàn)無(wú)一失。
三、專(zhuān)項(xiàng)整治、督促檢查
我們對(duì)全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的火災(zāi)隱患企業(yè)單位、重點(diǎn)領(lǐng)域、煙花炮竹經(jīng)營(yíng)點(diǎn)都建立了電子檔案，由鎮(zhèn)消防領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)他們進(jìn)行定期和不定期的排查，嚴(yán)格整治。四大節(jié)日、重大節(jié)日期間深入村組、學(xué)校重點(diǎn)單位進(jìn)行檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，今年來(lái)第一季度我們就開(kāi)展了三次大規(guī)模的檢查排查工作，共提出整改意見(jiàn)30余條，有效遏制了火災(zāi)的發(fā)生。
四、提高消防安全管理能力，
構(gòu)筑消防安全“防火墻”為推進(jìn)社會(huì)消防安全管理創(chuàng)新，前移火災(zāi)預(yù)防關(guān)口，提升社會(huì)火災(zāi)防控水平，20__年和今年來(lái)我鎮(zhèn)在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下，全面落實(shí)消防工作責(zé)任，全力夯實(shí)農(nóng)村火災(zāi)防控基礎(chǔ)，努力構(gòu)筑社會(huì)消防安全“防火墻”，有效遏制了重特大火災(zāi)事故的發(fā)生。
1、提高檢查消除隱患能力。加強(qiáng)了對(duì)消防器材使用和保管力度。組織對(duì)各村、學(xué)校的消防隊(duì)員的培訓(xùn)，提高操作能力。各村定期開(kāi)展消防巡查，隨時(shí)做好檢查記錄，并及時(shí)歸檔保存，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患及時(shí)督促整改到位。
2、提高撲救初起火災(zāi)能力。全鎮(zhèn)各村組建了消防民兵應(yīng)急分隊(duì)，建立健全消防各種軟件設(shè)施。我鎮(zhèn)配備消防車(chē)、消防栓、消防管道、滅火水槍、消防拖把、砍柴鐮刀等消防基礎(chǔ)設(shè)備。為提高撲救初起火災(zāi)能力，去年我鎮(zhèn)開(kāi)展了消防演練1次，提高了消防隊(duì)伍的戰(zhàn)斗能力，做到火情發(fā)現(xiàn)早、小火滅得了。
五、以開(kāi)展聯(lián)合整治為手段，排除消防安全隱患
我鎮(zhèn)立足社會(huì)需要，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)觀念，按照什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題，哪個(gè)方面薄弱就重點(diǎn)加強(qiáng)哪個(gè)方面的原則，科學(xué)安排，統(tǒng)籌推進(jìn)，定期開(kāi)展消防安全檢查整治，及時(shí)整改消除各類(lèi)火災(zāi)隱患。
1、開(kāi)展危險(xiǎn)化學(xué)物品消防安全專(zhuān)項(xiàng)整治。鎮(zhèn)消防小組、派出所多次深入各村、學(xué)校重點(diǎn)單位就危險(xiǎn)化學(xué)物品非法違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的行為進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)排查整治，下發(fā)了8份整改指令書(shū)，限期整改到位。
2、開(kāi)展危爆物品消防安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)整治。去年5月和10月鎮(zhèn)消防小組與派出所組織開(kāi)展了2次危爆物品和4次煙花爆竹安全隱患排查，查出安全隱患3條，由派出所下發(fā)整改指令書(shū)3份，限期落實(shí)隱患整改。
開(kāi)展村規(guī)民約的工作總結(jié)篇八
一、在思想政治方面：
積極擁護(hù)醫(yī)院的各項(xiàng)方針和規(guī)章制度，遵守醫(yī)德規(guī)范，操作規(guī)范，堅(jiān)持以病人為中心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀合格護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，病人的滿意度為標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神。
二、工作學(xué)習(xí)方面：
努力學(xué)習(xí)專(zhuān)科知識(shí)，克服業(yè)務(wù)上的不足。積極參加科室的搶救工作，今年以來(lái)，一共參與大小搶救約5例;積極推行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，做好各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理，能身先士卒，積極參與其中，如為病人洗頭、剪指甲、擦浴等，不事事靠學(xué)生以及實(shí)習(xí)生，不擺高姿態(tài)，能起到帶頭作用。積極學(xué)習(xí)各項(xiàng)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。作為一名高年資護(hù)士，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程，遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度，時(shí)刻注意保持無(wú)菌觀念，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，加班加點(diǎn)，樹(shù)立高度的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)同志，能克服各種困難，凡事以工作為重。盡心盡力做好帶教工作，努力為科室培養(yǎng)新護(hù)士，我認(rèn)為要做好護(hù)士，首先要有愛(ài)崗敬業(yè)的心，能安心護(hù)理專(zhuān)業(yè)工作，要有正確的人生觀、價(jià)值觀，以及良好的品德，因此，我?guī)Ы虝r(shí)注重新學(xué)員思想素質(zhì)的培養(yǎng)，其次進(jìn)行崗前職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、護(hù)士行為規(guī)范教育及護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)科知識(shí)、護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)，今年先后帶教了3名新學(xué)員，在日常護(hù)理工作中，不但嚴(yán)格要求自己，對(duì)護(hù)理工作中存在的問(wèn)題也能積極發(fā)現(xiàn)提出，并加以解決，對(duì)年輕護(hù)士的工作更是嚴(yán)格要求，促進(jìn)她們的成長(zhǎng);積極參加了科室組織的護(hù)士操作訓(xùn)練及考核：靜脈輸液、心肺復(fù)蘇、靜脈輸液、無(wú)菌操作;全年撰寫(xiě)護(hù)理論文1篇，發(fā)表于護(hù)理管理雜志。
三、存在問(wèn)題
1、偶有操作不規(guī)范、無(wú)菌觀念不強(qiáng)。
2、工作滿于現(xiàn)狀，不夠積極。
四、發(fā)展方向：
(1)扎實(shí)抓好理論學(xué)習(xí)。
(2)在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任的關(guān)心和指導(dǎo)下,順利完成醫(yī)療護(hù)理工作任務(wù),認(rèn)真履行職責(zé),愛(ài)崗敬業(yè)，積極撰寫(xiě)論文。
(3)以科室為家，工作積極主動(dòng),對(duì)待病員熱情、耐心,滿足病人的需求。
護(hù)理工作是平凡的工作，然而，我們卻用真誠(chéng)的愛(ài)去撫平病人心靈的創(chuàng)傷，用火一樣的熱情去點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣。
開(kāi)展村規(guī)民約的工作總結(jié)篇九
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)好《^v^烏蘭察布市委辦公廳關(guān)于在全市各村黨支部中開(kāi)展“六有十星雙服務(wù)”創(chuàng)建工作的意見(jiàn)》（烏黨辦發(fā)〔2015〕33號(hào)），全面推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，根據(jù)卓資縣委辦公室印發(fā)《關(guān)于在全縣基層黨組織和全體黨員中深入開(kāi)展評(píng)星定級(jí)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》（卓黨辦發(fā)〔2015〕81號(hào)），現(xiàn)就在全鄉(xiāng)村黨支部和全體黨員中深入開(kāi)展評(píng)星定級(jí)活動(dòng)，制定如下實(shí)施方案。
一、總體要求和基本原則
（一）總體要求。以黨的十八大及十八屆三中、四中、五中全會(huì)為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)^v^^v^系列重要講話精神，緊緊圍繞落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求這條主線，在農(nóng)村、全體黨員中深入開(kāi)展評(píng)星定級(jí)活動(dòng)。各行政村要把創(chuàng)建“十星級(jí)”黨組織和“十星級(jí)”黨員隊(duì)伍，作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期基層黨建的一項(xiàng)重要任務(wù)，健全機(jī)制、完善舉措、強(qiáng)化督查、落實(shí)到位，進(jìn)一步推動(dòng)各村黨支部和黨員參照星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)自覺(jué)對(duì)照檢視、主動(dòng)改進(jìn)提升，在推動(dòng)全鄉(xiāng)重點(diǎn)工作中充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治和組織保證。
（二）基本原則。堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局；堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正；堅(jiān)持全員參與、全部覆蓋；堅(jiān)持因地制宜、分類(lèi)實(shí)施；堅(jiān)持尊重基層、注重首創(chuàng)；堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，一抓到底；堅(jiān)持重點(diǎn)突破、整體提升；堅(jiān)持結(jié)對(duì)幫扶、資源共享。
二、目標(biāo)任務(wù)
通過(guò)開(kāi)展評(píng)星定級(jí)活動(dòng)，主要實(shí)現(xiàn)“四個(gè)進(jìn)一步”的目標(biāo)：一是進(jìn)一步強(qiáng)化政治屬性。以開(kāi)展評(píng)定星級(jí)活動(dòng)為契機(jī)，不斷強(qiáng)化各村黨支部的政治功能，充分發(fā)揮各村黨支部貫徹落實(shí)黨的路線方針政策和各項(xiàng)工作任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用。二是進(jìn)一步發(fā)揮黨員作用。不斷激發(fā)黨員隊(duì)伍的內(nèi)生動(dòng)力，不斷增強(qiáng)廣大黨員的先進(jìn)性，使黨員隊(duì)伍的形象在各個(gè)層面、各個(gè)領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線上亮起來(lái)，廣大黨員的先鋒模范作用得到更有效地發(fā)揮。三是進(jìn)一步提升服務(wù)水平。推動(dòng)各村黨支部和廣大黨員，強(qiáng)化服務(wù)理念，完善服務(wù)體系，提升服務(wù)能力，努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)突破”，即服務(wù)群眾、服務(wù)科學(xué)發(fā)展的意識(shí)和能力有新突破；創(chuàng)新體制機(jī)制、解決突出問(wèn)題有新突破；創(chuàng)新服務(wù)載體、拓展服務(wù)領(lǐng)域有新突破；深化服務(wù)內(nèi)涵、增強(qiáng)服務(wù)實(shí)效有新突破。四是進(jìn)一步增強(qiáng)群眾滿意度。推動(dòng)村黨支部和廣大黨員牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，立足職能職責(zé)、發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，勇于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)服務(wù)，真正解決一批群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，不斷提高群眾的認(rèn)可度和滿意度。
三、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)與要求
（一）評(píng)星標(biāo)準(zhǔn)
各村要?jiǎng)?chuàng)建班子堅(jiān)強(qiáng)星、黨員先鋒星、管理民主星、產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)星、集體實(shí)力星、陣地功能星、制度落實(shí)星、和諧穩(wěn)定星、鄉(xiāng)風(fēng)文明星、群眾滿意星村黨支部。要爭(zhēng)做信念堅(jiān)定星、政策宣傳星、學(xué)習(xí)引領(lǐng)星、示范帶動(dòng)星、誠(chéng)實(shí)守信星、勤勞致富星、團(tuán)結(jié)友愛(ài)星、服務(wù)群眾星、結(jié)對(duì)幫扶星、遵紀(jì)守法星黨員。
（二）定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
星級(jí)管理要與分類(lèi)定級(jí)工作相結(jié)合，根據(jù)得星數(shù)量進(jìn)行分類(lèi)定級(jí)。各村黨支部定級(jí)一般劃分為一類(lèi)、二類(lèi)、三類(lèi)三個(gè)等次，得8—10星的為一類(lèi)黨組織，5—7星的為二類(lèi)黨組織，4星及以下的為三類(lèi)黨組織。其中，未獲得班子堅(jiān)強(qiáng)星、和諧穩(wěn)定星、群眾滿意星中任意1顆星的，直接定為三類(lèi)黨組織。
黨員定級(jí)一般劃分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次，得8—10星的為優(yōu)秀，5—7星的為合格、4星及以下的為不合格。其中，未獲得信念堅(jiān)定星、示范帶動(dòng)星、遵紀(jì)守法星中任意1顆星的，直接定為不合格黨員。
（三）評(píng)星要求
1.在星級(jí)創(chuàng)建上，要圍繞農(nóng)村黨組織“十星”標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定得星。每一顆“星”實(shí)行10分制，得分在8分及以上方可得星。
2.對(duì)年老體弱或常年臥病在床的黨員，經(jīng)本人申請(qǐng)并報(bào)黨支部批準(zhǔn)后，可不參加評(píng)星定級(jí)。流動(dòng)黨員要重點(diǎn)從作表率樹(shù)形象、為家鄉(xiāng)提供致富信息、帶領(lǐng)家鄉(xiāng)群眾致富、支持公益事業(yè)建設(shè)、遵紀(jì)守法、參加流入地黨組織生活、與流出地黨組織保持聯(lián)系等方面評(píng)定。預(yù)備黨員也要參加評(píng)星定級(jí)活動(dòng)，并作為轉(zhuǎn)正考察的重要依據(jù)。
3.有下列情形的取消當(dāng)年度評(píng)星資格。其中，各村黨支部方面：違反鄉(xiāng)黨委有關(guān)政策法規(guī)，被“一票否決”的；領(lǐng)導(dǎo)班子不團(tuán)結(jié)，不執(zhí)行鄉(xiāng)黨委決議，不服從組織安排的。黨員方面：不執(zhí)行鄉(xiāng)黨委決議，不服從組織安排的；觸犯法律法規(guī)被立案調(diào)查的；連續(xù)6個(gè)月沒(méi)有開(kāi)展黨的組織生活，或不交納黨費(fèi)，或不做黨所分配工作的；參與組織上訪的；有違法違紀(jì)行為，受黨內(nèi)警告及以上處分的。
四、評(píng)定程序
（一）各村黨支部評(píng)星定級(jí)程序
1.調(diào)研摸底
鄉(xiāng)黨委要結(jié)合年度考評(píng)工作，深入基層一線，采取發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、查閱文件資料、召開(kāi)座談會(huì)、實(shí)地走訪等多種形式，對(duì)所屬各村黨支部進(jìn)行調(diào)研摸底，重點(diǎn)了解掌握班子建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)和機(jī)制運(yùn)行等方面的情況。各村黨支部要對(duì)所轄黨員進(jìn)行摸底排查，逐一核實(shí)黨員身份信息，健全完善黨員檔案，進(jìn)一步摸清摸準(zhǔn)黨員底數(shù)，為本鄉(xiāng)開(kāi)展評(píng)星定級(jí)活動(dòng)打好基礎(chǔ)。
2.各村黨支部自評(píng)
各村黨支部要在自查的基礎(chǔ)上，組織召開(kāi)黨組織會(huì)議，班子成員對(duì)照黨支部評(píng)星定級(jí)參考標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)附件1），如實(shí)填寫(xiě)《自評(píng)表》（見(jiàn)附件2-1），認(rèn)真開(kāi)展自評(píng)。參加各村黨支部自評(píng)會(huì)議的對(duì)象為本級(jí)各村黨支部班子全體成員。黨組織班子不健全的，要邀請(qǐng)部分黨員代表參加。并將自評(píng)結(jié)果以書(shū)面的形式報(bào)鄉(xiāng)黨委進(jìn)行審核。
3.民主評(píng)定
鄉(xiāng)黨委接收到各村黨支部自評(píng)報(bào)告后，要在10個(gè)工作日內(nèi)，組織召開(kāi)該村黨支部的黨員群眾測(cè)評(píng)會(huì)。參加測(cè)評(píng)會(huì)的對(duì)象為村黨支部全體黨員，并邀請(qǐng)群眾代表（數(shù)量一般不少于參會(huì)黨員數(shù)的一半）參與測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)會(huì)上，主要聽(tīng)取村黨支部工作情況報(bào)告，并組織黨員群眾填寫(xiě)《民主評(píng)定表》（見(jiàn)附件2-2）。測(cè)評(píng)會(huì)后，鄉(xiāng)黨委將自評(píng)結(jié)果、民主評(píng)定結(jié)果上報(bào)縣委組織部。
4.組織評(píng)定
鄉(xiāng)黨委接收到村黨支部自評(píng)結(jié)果、民主評(píng)定結(jié)果后，組織召開(kāi)黨委會(huì)議，填寫(xiě)《組織評(píng)定表》（見(jiàn)附件2-3），進(jìn)行組織評(píng)定。
5.鄉(xiāng)黨委審定
召開(kāi)鄉(xiāng)黨委會(huì)時(shí)，要確定專(zhuān)人按照自評(píng)得分占30%、民主評(píng)定得分占30%、組織評(píng)定得分占40%的比例對(duì)各村黨支部評(píng)星定級(jí)情況進(jìn)行梳理匯總，并如實(shí)填寫(xiě)《黨員評(píng)星定級(jí)情況審定表》（見(jiàn)附件2-4）。同時(shí)，要對(duì)《黨員評(píng)星定級(jí)情況審定表》認(rèn)真審核，并經(jīng)鄉(xiāng)黨委書(shū)記簽字蓋章后，確定各村黨支部評(píng)星定級(jí)結(jié)果，以書(shū)面形式反饋各村黨支部。
6.公示
在接到書(shū)面反饋意見(jiàn)后，各村黨支部要將評(píng)星定級(jí)結(jié)果在各村進(jìn)行公示，接受黨員群眾監(jiān)督。公示時(shí)間一般為3-5天。公示期間黨員群眾對(duì)評(píng)星定級(jí)有異議的，要認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，對(duì)評(píng)定不準(zhǔn)確的要及時(shí)進(jìn)行更正。
7.備案
公示結(jié)束后，各村黨支部要將公示結(jié)果記錄在案。同時(shí)要將評(píng)星定級(jí)結(jié)果逐級(jí)上報(bào)至縣委組織部備案。
8.授星
每次評(píng)星定級(jí)工作結(jié)束后，鄉(xiāng)黨委要召開(kāi)大會(huì)，根據(jù)各村黨支部得星情況進(jìn)行授星。各村黨支部將評(píng)星定級(jí)牌匾懸掛在活動(dòng)場(chǎng)所醒目位置。
（二）黨員評(píng)星定級(jí)程序
1.黨員自評(píng)
黨支部要組織召開(kāi)黨員大會(huì)。參會(huì)對(duì)象為支部全體黨員，并邀請(qǐng)部分群眾代表（數(shù)量一般與參會(huì)黨員數(shù)相同）參加。會(huì)上，每一名黨員要對(duì)照黨員評(píng)星定級(jí)參考標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)附件5）填寫(xiě)《黨員自評(píng)表》（見(jiàn)附件6-1），進(jìn)行自我評(píng)定。因故不能參加大會(huì)的黨員，要書(shū)面提交述職報(bào)告和自評(píng)表，不參與對(duì)其他黨員評(píng)定。
2.黨員互評(píng)
召開(kāi)黨員大會(huì)時(shí)，每一名黨員要結(jié)合自己的履職情況進(jìn)行述職。述職后，與會(huì)黨員要根據(jù)每名黨員的述職情況和平時(shí)表現(xiàn)，填寫(xiě)《黨員互評(píng)表》（見(jiàn)附件6-2），進(jìn)行互相評(píng)定。
3.群眾評(píng)定
召開(kāi)黨員大會(huì)時(shí)，要向參會(huì)的群眾代表發(fā)放《群眾評(píng)定表》（見(jiàn)附件6-3），進(jìn)行群眾評(píng)定。
4.組織評(píng)定
召開(kāi)黨員大會(huì)時(shí)，黨支部班子成員要填寫(xiě)《組織評(píng)定表》（見(jiàn)附件2-4），對(duì)每名黨員進(jìn)行組織評(píng)定。
5.組織審定
黨員大會(huì)后，黨支部要對(duì)黨員自評(píng)、互評(píng)、群眾評(píng)定、組織評(píng)定結(jié)果進(jìn)行審核，并確定專(zhuān)人按照黨員自評(píng)得分占20%、黨員互評(píng)得分占30%、群眾評(píng)定得分占30%、組織評(píng)定得分占20%的比例，對(duì)黨員評(píng)星定級(jí)情況進(jìn)行梳理匯總，如實(shí)填寫(xiě)《黨員評(píng)星定級(jí)情況審定表》（見(jiàn)附件6-5），確定黨員評(píng)星定級(jí)結(jié)果，并黨支部書(shū)記簽字蓋章后進(jìn)行公示。
6.公示
黨支部審定后，要將評(píng)星定級(jí)結(jié)果在本地本單位范圍內(nèi)進(jìn)行公示，接受黨員群眾監(jiān)督，公示時(shí)間一般為3-5天。公示期間黨員群眾對(duì)評(píng)星定級(jí)有異議的，要認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，對(duì)評(píng)定不準(zhǔn)確的要及時(shí)進(jìn)行更正。
7.備案
公示結(jié)束后，黨支部要將公示結(jié)果記錄在案，并將黨員評(píng)星定級(jí)結(jié)果上報(bào)鄉(xiāng)黨委備案。
8.授星
每次評(píng)星定級(jí)工作結(jié)束后，黨支部要召開(kāi)大會(huì)，根據(jù)黨員得星情況進(jìn)行授星。鄉(xiāng)黨委要指導(dǎo)各村黨支部將黨員評(píng)星定級(jí)情況制作成圖版，懸掛在活動(dòng)場(chǎng)所醒目位置。
五、結(jié)果運(yùn)用
對(duì)連續(xù)三年被評(píng)為一類(lèi)的村黨支部要通過(guò)給予政策、資金、項(xiàng)目等方面的支持來(lái)進(jìn)行激勵(lì)，以便更好地發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。村黨支部班子成員要在選拔任用、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮。同時(shí)，積極推薦政治素質(zhì)好、參政議政能力強(qiáng)的黨組織負(fù)責(zé)人和優(yōu)秀黨員作為各級(jí)“兩代表一委員”人選。對(duì)連續(xù)兩年被評(píng)為三類(lèi)黨組織的負(fù)責(zé)人，要進(jìn)行組織調(diào)整。黨員評(píng)星定級(jí)情況要與選拔任用、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資、待遇報(bào)酬相掛鉤，根據(jù)得星情況獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
六、推進(jìn)措施
（一）把評(píng)星定級(jí)活動(dòng)與推進(jìn)重點(diǎn)工作相結(jié)合。各村黨支部要將評(píng)星定級(jí)活動(dòng)作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的有力抓手，進(jìn)一步引導(dǎo)黨員對(duì)照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)不斷改進(jìn)提高自己，充分激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，在推進(jìn)“十個(gè)全覆蓋”工程、“五城聯(lián)創(chuàng)”、脫貧攻堅(jiān)等重點(diǎn)工作中，走在前、做在先、當(dāng)表率，充分發(fā)揮先鋒模范作用。
（二）把評(píng)星定級(jí)活動(dòng)與整頓轉(zhuǎn)化三類(lèi)黨組織相結(jié)合。要把整頓轉(zhuǎn)化三類(lèi)黨組織作為評(píng)星定級(jí)活動(dòng)的一項(xiàng)重要工作，通過(guò)摸清底數(shù)、聚焦問(wèn)題、對(duì)癥施治、督查問(wèn)效等措施，全力補(bǔ)齊短板，形成三類(lèi)黨組織動(dòng)態(tài)管理、持續(xù)整頓、逐步提升的長(zhǎng)效機(jī)制。要建立約談?wù){(diào)整機(jī)制，對(duì)三類(lèi)黨組織，鄉(xiāng)黨委黨組織要與黨組織班子集體談話，限期整改；對(duì)連續(xù)兩年被評(píng)定為三類(lèi)黨組織的負(fù)責(zé)人，經(jīng)組織認(rèn)定后，要進(jìn)行組織調(diào)整。
（三）把評(píng)星定級(jí)活動(dòng)與處置不合格黨員相結(jié)合。要把開(kāi)展處置不合格黨員作為開(kāi)展評(píng)星定級(jí)活動(dòng)的有力抓手，對(duì)第一次被評(píng)為不合格黨員的，由各村黨支部書(shū)記、副書(shū)記對(duì)其進(jìn)行約談，督促其限期進(jìn)行整改，并做好約談?dòng)涗洠粚?duì)連續(xù)兩年被評(píng)為不合格黨員的，要嚴(yán)格依據(jù)黨章、黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定和《烏蘭察布市處置不合格黨員辦法（試行）》，給予組織處置。
（四）把評(píng)星定級(jí)活動(dòng)與深化示范群體創(chuàng)建相結(jié)合。要結(jié)合評(píng)星定級(jí)活動(dòng)，持續(xù)抓好示范群體創(chuàng)建工作。縣委每2-3年對(duì)業(yè)績(jī)特別突出、引領(lǐng)作用明顯的示范群體進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。要通過(guò)編印示范材料、開(kāi)展巡回宣講等途徑，建立經(jīng)常^v^流互動(dòng)機(jī)制，推廣示范群體的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)形成比學(xué)趕超的良好氛圍。
（五）把評(píng)星定級(jí)活動(dòng)與開(kāi)展基層黨組織規(guī)范化建設(shè)相結(jié)合。要按照《全市基層黨組織規(guī)范化建設(shè)實(shí)施方案》（烏組發(fā)〔2016〕9號(hào)）要求，緊緊圍繞全鄉(xiāng)中心工作，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，狠抓黨組織設(shè)置規(guī)范化、黨組織班子建設(shè)規(guī)范化、黨員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)范化、制度機(jī)制規(guī)范化、陣地保障規(guī)范化和經(jīng)費(fèi)落實(shí)規(guī)范化，切實(shí)為評(píng)星定級(jí)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。
（六）把評(píng)星定級(jí)活動(dòng)與推行鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨務(wù)干部落實(shí)從嚴(yán)治黨責(zé)任末位調(diào)整制度相結(jié)合。要把鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委納入評(píng)星定級(jí)范圍，由縣委組織部負(fù)責(zé)實(shí)施。要把被評(píng)為三類(lèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨委書(shū)記，列入落實(shí)從嚴(yán)治黨責(zé)任末位調(diào)整的對(duì)象，并嚴(yán)格按照《關(guān)于在全市蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨務(wù)干部中推行落實(shí)從嚴(yán)治黨責(zé)任末位調(diào)整制度（試行）的通知》（烏組發(fā)〔2016〕13號(hào)）要求，進(jìn)行約談或崗位調(diào)整。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各村黨支部要從全面落實(shí)從嚴(yán)治黨責(zé)任、深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的高度來(lái)認(rèn)識(shí)開(kāi)展評(píng)星定級(jí)活動(dòng)的重要意義，把評(píng)星定級(jí)活動(dòng)作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期推進(jìn)基層黨建工作的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓。鄉(xiāng)黨委書(shū)記要切實(shí)履行好“第一責(zé)任人”的職責(zé)，帶頭研究部署，帶頭推動(dòng)落實(shí)，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題。各行政村黨支部書(shū)記要履行好直接責(zé)任人職責(zé)，確保這項(xiàng)工作能夠落地見(jiàn)效。
（二）抓好組織實(shí)施。鄉(xiāng)黨委要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，抓好落實(shí)。同時(shí)，要指導(dǎo)各村黨支部制定有針對(duì)性、可操作性的工作方案，并制定具體的工作方案。各行政村的實(shí)施方案要于9月10日前，上報(bào)鄉(xiāng)黨委備案。各村黨支部，要于10月底前將2016年度黨組織和黨員《評(píng)星定級(jí)情況統(tǒng)計(jì)表》（見(jiàn)附件3、7）、《三類(lèi)黨組織評(píng)星定級(jí)工作臺(tái)賬》（見(jiàn)附件4）、《不合格黨員評(píng)星定級(jí)臺(tái)賬》（見(jiàn)附件8）以及評(píng)星定級(jí)工作總結(jié)一并上報(bào)鄉(xiāng)黨委。以后每年12月底前上報(bào)。