在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
結合時事熱點寫思想匯報簡短一
一、具體的做法、取得的經驗
(一)健全機制，全面鋪開
為了使勞動競賽深入人心，我們從建立健全競賽機制入手，大力營造濃厚的競賽氛圍，使廣大職工群眾積極投身到各種勞動競賽熱潮中去。據統計，五年來全縣企事業單位參與率達到xx%，參與職工人數達到xx.x萬人次。一是健全競賽領導機制，加大宣傳力度。為切實加強對全縣勞動競賽的組織，我們提高規格，調整和充實縣勞動競賽委員會領導機構，成立了由常務副縣長任主任，縣委、人大、政府、政協分管領導或聯系工會工作的縣級領導及總工會主席任副主任，有關部門負責人為成員的縣勞動競賽委員會。邀請縣委、縣人大、縣政府、縣政協四大家領導共同參與慰問參賽一線職工，并表彰在勞動競賽活動中獲得先進的班組和個人。廣泛利用報紙、廣播電視等媒體加強對競賽活動的宣傳，擴大了競賽活動的影響力。二是健全競賽網絡機制。我們在成立縣勞動競賽委員會的基礎上，在全縣xx個鄉鎮、xx個局聯合工會和各規模以上企業都相應成立了勞動競賽委員會。全縣形成了由各單位主要黨政領導掛帥、工會主席具體組織實施、有關部門密切配合、各個方面齊抓共管的競賽活動組織機構和網絡體系。三是健全競賽獎勵機制。縣政府每兩年召開一次表彰大會，對在勞動競賽中表現突出的xx個企業班組和xx名先進個人給予表彰與獎勵。全縣各個鄉鎮和局聯合工會都相應開展各種形式的勞動競賽活動，并進行不同規模的表彰獎勵。
(二)注重創新，打造品牌
近年來，我們圍繞全縣工作大局不斷創新勞動競賽的形式和內容，著力打造“五一先鋒集體”、“工人先鋒號”、“五一先鋒”和勞模推選為核心的勞動競賽品牌。一是開展以“六比六提高”為主要內容的“推進富民強縣、爭當五一先鋒”勞動競賽活動，以此提高職工技術技能和工作積極性，提高企業經濟效益，促進全縣經濟持續快速發展。二是常年堅持開展崗位練兵，定期開展以技術培訓、技術問答為主題的各類競賽活動。我們多次舉辦“技術技能競賽”、“安全規程”、
“提合理化建議”等技術比武和勞動競賽活動，培養了越來越多的一專多能的復合型職工，形成了一支高素質的專業技術人才、生產技能人才隊伍。三是由技協積極組織開展“名師帶高徒”活動。通過以老帶新，充分發揮老同志“傳、幫、帶”的作用，使一大批技術新秀脫涌而出。幾年來，全縣共評選出“五一先鋒集體”xx家，“工人先鋒號”xx個，“五一先鋒”xxx人，各級勞動模范xx人。其中省級“五一先鋒集體”x家，“工人先鋒號”x個，“五一先鋒”x人，省部級勞動模范xx人。勞動競賽進一步凝聚了職工力量，鼓舞了職工士氣，在推動全縣經濟社會持續快速健康發展中展示了新的作為。
(三)突出重點，確保競賽實效
結合我縣實際，通過采取突出勞動競賽重點，分級組織實施，標樹各類典型，以點帶面，全面推動勞動競賽的深入開展。一是以重點工程為載體，開展“四比四創”勞動競賽。我縣在桃花江核電站、東方水泥三期工程、白竹州水電站、桃花江污水處理廠等重點工程建設中，都以“爭創一流業績，建設精品工程”為主題，以“重點工程，我為先鋒”為競賽口號，緊緊圍繞工程建設，扎實開展“四比四創”勞動競賽活動，并取得了良好效果。二是以工業企業為平臺，開展“四創四增”勞動競賽。為最大限度地降低金融危機給企業帶來的不利影響，我縣東方水泥、久通銻業、新興管件、新興機械、金沙鋼鐵等規模工業企業以“提升技能強素質，節約創新增效益”為主題，開展以“四創四增”為主要內容的勞動競賽活動。自活動開展以來，各級工會通力協作，企業職工積極參與，競賽內容不斷創新，競賽效果十分顯著。三是繼續開展第六輪“芙蓉杯”女職工素質達標成果賽。通過達標賽，激發廣大女職工學習新知識、創造新業績、樹立新形象、實現新發展的熱情。同時，通過不斷豐富女職工素質達標活動的時代內涵，做到與時俱進，開拓創新，使一批知識型、技能型、復合型女職工人才脫穎而出，學歷上臺階、文化上層次、技能上等級、工作出成果已成為我縣女職工崗位成才、科技創新的主旋律。四是以提高職工業務素質開展勞動競賽。為適應經濟發展對崗位業務需求，我們舉辦了不同工種、崗位職工技術技能比賽，重點圍繞新設備、新技術運用，以競賽促使職工快速掌握崗位技能，提高職工崗位競爭能力，達到錘煉職工隊伍的目的。五是圍繞維護職工權益開展競賽。我們注重在勞動競賽中維護好職工合法權益。在實踐中，我們緊緊圍繞提高工效、降低成本、增產增效等企業生產經營的重點、難點問題，組織開展“降支增效、提質創效”的競賽活動，提高了產品質量，降低了生產成本，既提高了企業的效益，也提高了員工的競爭能力，保障職工的經濟權益。從提高職工的安全意識入手，筑牢安全防線，開展了不同形式的安全知識競賽活動，以競賽夯實安全基礎工作。在促進企業安全生產過程中，維護職工的生命權益，實現對職工權益的最大維護，使企業在和諧、穩定的環境中求得發展。
二、存在的問題
一是少數企業認識上存在誤區，管理內部存在一定的分歧。就工業企業而言，隨著企業勞資關系、生產組織和運營機制等各個方面的不斷調整和變化，企業開展勞動競賽出現了種種困難，對勞動競賽也產生了各種各樣的看法。一種觀點認為勞動競賽是計劃經濟時代的產物，是政治意識形態在企業經濟領域的反映，認為勞動競賽過時了、無用了，不符合市場經濟的運作規律，搞勞動競賽會造成資源的浪費和生產秩序的混亂。另一種觀點認為勞動競賽是生產基層的事情，與企業管理層沒有什么關系，即便有關系，也只是工會一家的事情。這些觀點都對企業正常開展勞動競賽產生了不利影響。二是勞動競賽過多過濫，勞動競賽效果欠佳。表現在：有時只注重表面形式，缺乏對競賽的內容、方法、措施的研究，勞動競賽的創新不夠，只注重保證計劃任務的完成;有時過多地開展勞動競賽，預期目標與企業的實際又有一定的距離，過高的懲罰嚴重挫傷了職工的積極性;有時又只注重勞動競賽的前期動員和后期獎懲，不注重競賽過程的全程監控和管理，也不注重研究競賽的利弊得失和總結分析，使競賽失去應有的效果;有時只注重競賽的產值、速度和數量，而缺少對效益的關注。三是勞動競賽的經費難以保證。由于經費的不足，對競賽立功人員一般是以精神鼓勵為主，物質獎勵甚微，挫傷了員工的積極性。
三、建議
一是加大宣傳力度，進一步提高對勞動競賽的認識。首先，要提高各級管理者對勞動競賽作用和規律的認識。勞動競賽本身不是目的，而是為企業服務的一種手段;勞動競賽不是追求轟動效應，而是一種要遵循規律、講究科學的管理方法;勞動競賽的根本目的是為了打破束縛生產力發展、束縛人的積極性發揮的不合理體制，建立起職工真正施展聰明才智、發揮創造熱情的新機制，發動和組織勞動競賽是激發職工潛能、調動廣大職工積極性和創造性的有效方法。勞動競賽并不是工會一家的事，而是要企業黨組織、行政牽頭，黨政工團合理分工，齊抓共管。其次，勞動競賽必須立足于提高職工隊伍的整體素質，有利于精神文明建設。要通過勞動競賽達到鍛煉職工隊伍、塑造優秀企業文化，從而達到提高核心競爭力的目的。
二是不斷創新勞動競賽方式方法。一要選準視角。企業開展勞動競賽不能“胡子眉毛一把抓”，應該抓住企業生產經營的關鍵點、重點和難點，動員組織職工積極投身企業的科技攻關、強化管理、降本增效、重點業務、獻計獻策等活動中來。二要突出激勵機制。激勵機制有利于調動職工參加勞動競賽的積極性。對勞動競賽中涌現出來的先進人物和立功人員，要大張旗鼓進行表彰和獎勵，推廣和總結先進經驗，形成典型示范效應，擴展勞動競賽的觸角，影響和帶動全體職工的積極性和主動性。勞動競賽不能片面強調貢獻，不講報酬，要把職工的競賽成績、勞動貢獻同物質獎勵聯系起來，在物質獎勵方面，除獎金外，還可以給予晉升工資、免費旅游、帶薪休假等獎勵;在精神獎勵方面，除了頒發獎狀、證書外，還可以采取優先入黨提干、培訓深造、勞模候選等手段。三要加強過程管理。特別是工業企業，要制定科學合理、符合市場形勢和企業實際的競賽方案，建立勞動競賽臺賬制度，增強對競賽活動的過程控制，使競賽活動遵循生產管理規范，與企業的作業計劃合拍，體現勞動競賽規范化、科學化的內在要求。要重視并做好競賽動員工作，采取召開動員大會，設計橫幅、標語、口號，表決心、立責任狀，授予競賽隊旗等多種方式，增強動員工作的效果。要盡量縮短考評時間，做好階段性考核評比，推行階段達標考核獎勵辦法，進而產生激勵作用，活躍競賽氣氛。四要創新形式。勞動競賽最基本的特點在于群眾性。在實際開展中，可以根據競賽的不同內容，采取同行式、奪魁式、臺階式、攻關式、自選式、合同式等方式，把開展重點業務發展、新業務發展、技術創新、合理化建議、安全生產、達標升級、崗位練兵等活動作為勞動競賽的主要形式。同時，要抓好職工的培訓，開展智力型競賽，引導職工學文化、學科學、學技術、學業務、學管理，全面提高職工隊伍的整體素質。五要保證活動經費。一是各級行政要在經費上給與大力支持，為保證活動的正常的序開展，行政要將活動的經費列入年初的預算中。二是工業企業可以拿出一部份資金成立競賽基金，用于勞動競賽專項獎勵等。
今后，我們進一步加強對競賽活動的指導、推進、服務，把競賽的目標進一步落到實處，為建設生態桃江更好地發揮勞動競賽的助推器作用。
結合時事熱點寫思想匯報簡短二
作為一名中國共產黨的預備黨員，我們應當從黨的利益和維護黨的優良傳統出發，發揚我們黨的崇高精神與先進理念，這就叫切實的端正我們的入黨動機，正確認識與學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。
首先，一個人對共產黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。而什么是入黨動機呢?其實入黨動機就是反應一個人要求加入中國共產黨的內在原因和真實目的。在現實生活中，要求入黨的同志的入黨動機往往是不相同的。有些人認為，加入中國共產黨是為了實現共產主義的建設，全心全意為人民服務而加入黨的;而有的則認為加入中國共產黨是一件光榮的事，一旦加入了黨那個人和家庭都會光彩，在親戚朋友面前也有面子;有的則是看到周圍的一些人都提出了申請加入了我們黨，便隨大流而要求加入黨;當然也有的人是認為加入了我們黨，就更加容易受到重用，提拔的就越快，大學畢業以后就可以找到一個好的工作等等。其實在上述的種種入黨動機當中，唯有為了去獻身于共產主義事業而奮斗，更好地為人民服務而要求加入我黨，才是真正唯一而正確的入黨動機。這是因為只有完全的獻身于黨，才能積極充分而正確的體現出我黨的性質、宗旨和奮斗目標。其余的入黨動機都是與此相違背的，是不正確的甚至是錯誤的表現。
一個人只有端正了入黨動機，才符合黨章的規定與黨員條件，在加入黨之后，才能充分有力的發揮一名共產黨員應具有的作用，從而才能根本的保證黨的先進性和純潔性，增強黨的戰斗力。反之，則會利用黨員的稱號來為自我謀私，從而就很難保證我們黨的先進性和純潔性，甚至會給我們黨帶來非常嚴重的后果與損失。因此，我們在成為正式黨員之前一定要端正入黨動機從自身出發，切合實際去爭當一名優秀的共產黨員。
其次，在端正入黨動機的前提下，我們應當正確認識馬克思主義理論，一個人的入黨的動機是不是正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有著一定的關系。一方面，馬克思主義理論科學地闡述了，只有認真學習與認識，才能對上述問題中得到更加有效明確和深刻的認識。事實也證明如此，如果一個人在對共產主義事業和共產黨有了明確的方向、深刻的認識的時候，他的入黨動機才會是端正的。我們可以通過學習，進一步提高加成為正式黨員的思想政治和覺悟，對我們去樹立正確的入黨動機起了積極的作用。
例如，通過我自身的經歷來說，剛來時一味地想要申請加入黨時只是看到大家都在爭相加入黨而隨大流，現在成為一名預備黨員的我來說，加入黨不是那么看似簡單的問題，這需要你用心去為黨為人民服務的一種奮斗過程，志愿加入中國共產黨，就要去充分體現我們黨的先進性，革命性的優良傳統，積極樹立一名黨員的模范先鋒榜樣，做到有效團結同學，助人為樂，積極宣揚共產主義的光輝事業，樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、 為人民無私奉獻的人生價值觀;才能夠正確端正我們的入黨動機。另一方面，馬克思主義要求我們通過實踐的鍛煉，去不斷端正自我的入黨動機。馬克思主義告訴我們，人的正確認識，是要通過實踐的認識再實踐再認識的過程，并不斷循環往復，才能最終獲得。所以最重要的是實踐的一個過程。對于我們這些處在預備期的黨員來說，在加入黨前的動機應當見諸于行動，并在實踐中不斷用切身的體驗來深化對于黨的認識，從而進一步達到有效的端正自我的入黨動機。在現實生活中，主要通過自我對于黨的認識與弘揚，來有效團結同學，做到不怕苦不怕累的自我奉獻精神，為共產主義不惜犧牲一切的高尚情操，并結合生活，通過學習優秀黨員的先鋒模范事跡，來增強自我對黨的感情，激勵自我，帶動身邊的同學一起努力一起奮斗。通過自身的努力，牢記我黨的宗旨，從全心全意為人民服務的思想出發，做到吃苦在前，享受在后，在一切困難和危險時刻挺身而出的精神。
再次，我們要有為共產主義和中國特色社會主義事業而奮斗終身堅定信念。我們黨章明確規定提出，黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。共產主義社會將是物質財富的極大豐富，人民精神境界的極大提高，每一個人都應當自由而全面的發展社會。當然，這種理想社會完全不是任何人憑空捏造出來的，而是馬克思、恩格斯在深刻分析了資本主義社會所存在的基本矛盾和人類社會發展的客觀規律的基礎上得出來的科學結論。而我們黨在自誕生之日起，就是以實現共產主義為最終的奮斗目標的。所以我們現在的努力以及將來人的持續努力，都將是朝著這個目標努力邁進的，無論是過去、現在還是將來，也無論是革命時期，還是在建設時期或是改革開放的時期，這些都是黨員和即將入黨的同志用來學習和奮斗的力量源泉和精神支柱。我國共產黨追求的共產主義的最高理想，只有在社會主義社會充分發展和高度發達的基礎上才能得以實現，這就要求我們要加快全面建設小康社會，推進社會主義現代化的建設步伐。
如果對這個現實目標體現出不忠誠、不熱忱，那就是背離我黨的最高綱領，就不是共產主義的生力軍。所以，在我們成為了正式的黨員以前，首先就要求我們樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義的堅定信念，在任何情況下都能做到毫不動搖的心態。如果有了這樣的理想信念，那就有了立身之本，我們站得高了，眼界就寬了，心胸也就會開闊了，對自我的名利得失看得就輕了，自身就能夠自覺地、滿腔熱情地為我們黨的事業而做出貢獻與奮斗。要作為一名共產黨員，就要在學習和社會生活中起先鋒模范的作用。我們的黨章明確提出了黨員必須要“貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，黨員要帶頭參加改革開放和社會主義現代化的建設，帶領群眾為經濟發展和社會進步而艱苦奮斗。我們在學習和社會生活中的先鋒模范的作用”。這是對于我們黨員所提出的基本要求，首先我們要在思想上具備這種必要的覺悟。
在為以后全面建設小康社會的過程中，要認真實踐和貫徹黨的宗旨與方針，努力學習與工作，充分發揮我們黨的先鋒模范作用，成為黨員不是為了圖名聲某名利，更不是利用黨員的身份來為自己開方便之門，而是要為黨多做工作，為實現共產主義而奮斗終身。所以，我們應當自覺認識和實踐科學發展觀的先進新方針，即便作為預備黨員也應當帶頭貫徹我黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭積極參加黨的活動宣揚黨的精神文明建設與優良傳統理念，在以后的工作、學習和社會生活中起到黨員應具有的先鋒模范作用。
最后結合自身，我們要提高批評與自我批評的自覺性與意識性，通過的生活中不斷的學習不斷凈化的自己的入黨動機來達到端正自我入黨動機的要求。我國的共產黨是一個純潔的隊伍，凈化心靈應是我們成為正式黨員的基本動機。因為加入共產黨不能存在任何的私心與雜念，不能帶有功利與虛榮。成為黨員那就是這、意味著責任與使命，意味著拼搏與奮斗。通過自己的先鋒模范作用，來體現黨的先進性精神，因為共產黨的先進就先進在覺悟上，入黨是一種覺悟的提高，作為預備黨員我深知這一點的重要性，時時刻刻要對我黨充滿堅定地信念和赤誠的忠心。
自我在以后的生活與學習中不斷的加強我黨的理論知識學習，逐步完善自我，使自我成為一名開拓進取、勇于創新、充滿生機和活力的新時代生力軍，為使自己成為一名堅韌不拔、實事求是、樂觀開朗、努力為共產主義而奮斗的人，從這一刻起，牢記黨的教誨，在現實生活中處處發揚我黨的先進性精神與優良傳統，做到為人民服務，為我國的社會主義現代化建設而貢獻出自己應有的一份力量，對于我們這些當代的大學生來說，我們是當今時代的開拓者與創造者，同時也肩負著我們中華民族發展與壯大的偉大復興重任，所以我們只有正確的理解中國共產黨的性質與精髓，嚴格遵守我黨的紀律綱領，同黨和人民一道，共同努力奮斗，勇于開拓創新，向社會主義現代化的目標而奮斗，同時向中華民族的偉大復興邁進，爭做一名優秀的中國共產黨員，為國家的繁榮昌盛做出應有的貢獻。
結合時事熱點寫思想匯報簡短三
本課是北師大版數學四年級上冊第三單元《乘法》中的第三節,它是在學習了兩位數乘三位數乘法和初次體驗有趣算式規律探索的基礎上進一步拓展。對于乘法的交換律，學生學習表內乘法時有了初步體驗，知道根據一句口訣能寫兩道乘法算式，知道互換乘數位置得數相同；并且在乘法的驗算中已經初步運用過交換律，只不過他們還沒有清楚地意識到這就是乘法交換律。理解乘法結合律對學生來說還有一定的難度，所以本節課應該讓學生重點研究乘法結合律。教材主要把認識乘法結合律放在學生自主探索中,通過創設情境活動,讓學生逐步發現乘法計算中的特殊現象。這樣安排不僅是讓學生能發現乘法運算定律，更主要的是讓學生經歷探索過程。授人以魚，不如授人以漁，數學思想方法比數學知識本身更為重要。在學生自主探索的過程中，我引導學生通過猜測、驗證、歸納、應用等學習形式，采用啟發式教學方式，由淺入深，從直觀到規律，讓學生經歷感受數學規律的探索過程與方法。
通過反思我認為在本課的教學中，有以下幾個亮點：
1、在開課加入復習口算，通過5×2、25×4、125×8等的計算，使學生明確:這乘積是一個特殊的整十、整百、整千數，會給學生的計算帶來很大的幫助，為后面的教學做好鋪墊。
2、探索數學規律是有一個過程的，對于這個過程的認識不是教師傳授的，而是學生自己體驗感受的，對學生已有的體驗與感受及時的歸納總結，是提高探索能力的重要一環。本節課我力求突出以學生發展為本的教學思想，整個教學過程體現以學生自主探索、合作交流為主，通過學生的觀察、驗證等形式，讓學生通過大量的感性材料（算式等式）去感受，再經過學生的大膽交流，自然概括出乘法結合律的內容，培養學生的抽象思維能力。
但是在本節課的教學中還有很多不足的地方,主要表現在：
1、沒有將小組討論，合作交流的學習方式落到實處，沒有體現出以“學生為主體”的思想，還有就是我講的話過多，學生在課上充當“觀眾”，被動的接受，或者“坐享”其他同學之成。
2、語言缺乏親切感、缺乏準確性和嚴謹性，部分學生的積極性沒有充分調動。課堂上不能靈機變動，沒有充分利用課堂資源。提出的問題不是特別清楚，以至于學生不能及時的發現規律。
3、在歸納乘法結合律的內容時，主觀上是時間緊張，可課后想想，實際上是引導不到位。課堂學生氣氛不夠活躍，思維不積極，學生沒有全部參與進來，我有將自己的想法強加給學生的意圖。在介紹結合律時，應及時重點引導學生發現“括號的位置不同”。突出括號的位置不同說明什么？這里引導不到位。
4、在教學中，有點偏于關注部分學生，要注意與全體學生的交流，讓所有人都能積極參與到學習中來，并且在平時教學中，多注意學生的養成教育，教會學生“傾聽”。
5、練習量不夠。由于在課堂的細節沒有設計和處理，語言不夠精煉，導致總結歸納的時間過長，習題沒有完成，學生沒有更好的進行鞏固理解。
從上面的失誤中我得出：教師不但要預設教學，更要關注學生，要提前備學生，只有知己知彼，才能百戰不殆。
總之，要想上好每一節課，教師要不斷學習、不斷反思，提高自己的業務水平，在課堂資源生成方面多下功夫。真正做到：吃透教材、把握學生、選好教法、達成目標。使每節課師生在輕松和諧的氛圍中高效地完成，使學生學有所獲。
結合時事熱點寫思想匯報簡短四
一學年以來，我本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。現將一學年的工作總結如下：
要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我用心參加校園安排的每次思想教育活動，也用心學習科學發展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，用心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。八年級的孩子，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經有了自己的想法。
所以，應對他們，我不把他們當成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實現我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說就應具有的品德。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經歷。
本學年，我在各位老師和領導的關心和幫忙下，開始了自己的工作。因為有了其他老教師的幫忙，我在教學潛力和教材的把握方面有了很大的進步。我堅持在聽完課后進行總結，前半學年，我主要關注老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。經過這樣的努力，我開始了解基本的教學結構。此時，我開始轉變自己的關注點。我開始注意很多細節問題，個性是對于某個詞語的教學。看看只是一個小小的詞語，但是詞語能夠引導孩子們說說課文中的相關資料，也能夠透過舉例子來體會詞語，這樣就能夠拓展詞語的范疇。
我每一天堅持在校園認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行校園的調課和請假制度，將我的課調整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我明白自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。
（一）教學上有了進步作為教師，首要的是組織好自己的教學。開學初，自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環節。因為我發現那些優秀教案并不適合常態課的教學。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優秀教案，構成第一次的教案；上網參考優秀教師的課件，記錄下他們的教學環節和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分思考我們班學生的狀況；最后參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。當然，我還喜歡上了閱讀。
（二）對學生的教育工作中學會思考細節，這件工作是細小瑣碎的，而我又沒有任何經驗。我拼命學習著、嘗試著。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。同時，我還學會了從家長、孩子的角度去思考問題。盡量把工作做到細致入微。我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師就應做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們，這是我就應做的。我時常想，若是孩子們都很優秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以應對學困生，我想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”。
時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致，嚴格執法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓。在任職期間，牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織持續高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養。透過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設轉成自覺行動，貫穿于日常工作始終，堅決做到立黨為公，執政為民，自覺抑制不正之風和腐敗現象的侵蝕，養成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。
以上，是我這一學年來的工作總結。這一學年，我成長了，我收獲了，但更發現了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。
結合時事熱點寫思想匯報簡短五
教材所提供的主題圖是計算正方體的個數，在計算中，出現解題策略的多樣化，從而產生我們需要的素材。教后，發現學生能呈現的算法基本上局限在：3×4×5、3×5×4、4×5×3范圍內，我們探索所需要的類似3×(4×5)的算式是較難主動再現的。因此，教學中，要通過刻意的人為的“引導”得到，其實很不自然，有些強加的感覺。也許，直接呈現給學生會更好些。但是又與以前學習的知識是相矛盾的，如(3×4)×5，是不應該添括號的。
在教學中發現，在具體應用時，學生對乘法結合律和乘法交換律是很難分清楚的。比如：25×125×8×4，學生處理的第一步是：25×4×125×8，第二步是：(25×4)×(125×8)。一般來說，學生認為第一步是依據乘法交換律，第二步是乘法結合律。顯然這樣的認識是不全面的。
我認為有些知識在小學階段的教學可以模糊一點。
首先，在小學階段，有些問題要搞清楚，是很難的。對乘法結合律和交換律，北師大教材沒有文字定義，只有字母模型，參考人教版，它對乘法結合律和交換律的定義是：先把前兩個數相乘，或者先把后兩個數相乘，積不變;兩個乘數交換位置，積不變，這叫做乘法交換律。較之原來浙教版，少了三個數相乘和兩個數相乘的前提，結合它的教師用書，我們不難發現，它告訴大家的信息是：編者無奈，小學生的認知水平低，科學地分析計算過程中到底根據什么規律，對他們來說，太麻煩，也不好理解，只單純產應用了結合律或交換律算了。
其次，沒有這個必要的。在小學階段不存在非要清楚區分乘法結合律與交換律，我們只要讓學生理解乘法結合律是一種數學規律，意義是改變運算順序，積不變;乘法交換律也是數學規律，改變乘數位置，積不變。至于一定要在三個數相乘和兩個數相乘的前提下討論的話，那學生在簡便計算中，看不到三個數、兩個數的模型，很難想到依據的定律是什么，只知道改變的什么。所以，從意義上理解定律更能讓學生接受，然后讓學生體會用定律模型能把這種變化規律表達地最簡潔、本質。
是不是學了乘法運算定律以后，學生才會簡便運算的呢?有一個有趣的現象，教師應該有體會。很多學生在學習乘法結合律與交換之前，已經會簡便運算了。我認為原因有三：一是教材本身和老師之前或多或少有滲透;二是學生課外學習所得;三是來自學生自身的計算經驗。他們根據自己經驗，模糊地知道在乘法算式中，改變乘數的位置、改變運算順序，結果是不變的，出于需要有時就會對算式進行轉換，他們很顯然不是通過乘法交換律、結合律。看來，會不會學生是對定律的意義現有模糊認識，然后我們給他們提煉一個本質、簡潔的模型的，而這個模型的作用是為他以前的簡便算法找到一個數學上的依據。
乘法分配律的作用只是為了簡便運算嗎?學生一想到乘法運算定律就想是簡便運算，包括驗證時的舉例時。其實乘法運算定律是一種數學運算規律，存在一切連乘算式中，它是這種乘法運算中可變化規律最本質、簡潔的模型。這些模型代表的可變化規律，有時可以使一些計算簡便。但它不是因為簡便運算而產生的，它的存在也不是單單為了簡便運算。這點機會可以讓學生體會。
從運算定律到簡便運算，就這樣一個課時可以了嗎?我認為不合理，建議教材在運算定律教學中，重點建立模型和理解意義之后，安排一節運算定律的練習課，不是強化對運算定律模型的認識，而是對運算定律意義及作用的體會。同時培養學生規范的表達簡便運算過程的習慣。在學生碰到一些特殊運算時，能有意識地根據定律向有利于我們計算簡便的方向轉化，即具備簡便運算的意識。
結合時事熱點寫思想匯報簡短六
為貫徹“進一步改善醫療服務行動計劃”工作安排，牢固樹立“以病人為中心”的服務理念和為人民服務的宗旨，加強“x醫院”建設，改善服務態度，規范醫療行為，提高醫療質量，確保醫療安全，重點解決人民群眾反映強烈的熱點和難點問題，我院召開專門會議，制訂了《x市x醫院進一步改善醫療服務行動方案》，逐條明確分工，責任到科室和分管領導，具體做了以下工作：
1、嚴格貫徹執行醫療衛生管理的各項規章制度和法律法規，做到依法執業。對全院職工進行了法律法規專項培訓工作，知曉率達到了100%。培訓完成后進行了考試。
2、健全并落實醫院規章制度和人員崗位責任，特別是x項醫療質量和醫療安全的核心制度，包括首診負責制度、三級醫師查房制度、分級護理制度、疑難病例討論制度、會診制度、危重患者搶救制度、術前討論制度、死亡病例討論制度、查對制度、病歷書寫基本規范與管理制度、交接班制度、技術準入制度、臨床用血制度、轉診制度等。
3、嚴格基礎醫療和護理質量管理，強化“三基三嚴”訓練并進行考核。
4、合理檢查、合理用藥、因病施治。重點是貫徹落實《抗菌藥物臨床應用指導原則》，堅持抗菌藥物分級使用，建立了藥品用量動態監測及超常預警機制。對全院醫療人員進行了抗菌藥物合理應用培訓。
5、加強科室能力建設，做到專業設置、人員配備合理，搶救設備設施齊備、完好。急診科（室）醫務人員相對固定，值班醫師勝任急診搶救工作。實現急診會診迅速到位，急診科（室）、入院、手術“綠色通道”暢通，提高急危重癥患者搶救成功率。
6、針對臨床用血，我們重新進行了培訓，力求科學合理用血，保證血液安全，杜絕非法自采自供血液。
7、規范消毒、滅菌、隔離與醫療廢物管理工作，有效預防和控制醫院感染。
8、醫院領導定期召開醫療質量和醫療安全工作會議，積極整改落實各級質量檢查發現的問題，做好提高醫療質量和保證醫療安全工作。并堅持每周一的行政大查房和每周六的業務大查房。
1、我院對服務流程進行優化，簡化環節，并且對門診抽血室的布局進行了調整，布局更加合理，方便患者就醫。
2、統一制作了科室標識，使其規范、清楚、醒目。
3、醫院為病人提供清潔、舒適、溫馨的就診環境和便民服務措施，成立了便民服務中心，做到有導診服務，有咨詢臺、有便民門診，有候診椅，有飲水設施、有輪椅、有電話等。
4、采取流程改造等方式縮短各種等候和各項檢查預約、報告時間。創造條件，開展了預約掛號和診間預約服務，方便廣大患者就醫。
5、提供私密性良好的診療環境。
1、醫護人員自覺維護病人的權利，充分尊重病人的知情權和選擇權。
2、對全院職工進行禮儀培訓，隨時檢查服務用語使用，杜絕生、冷、硬、頂、推現象。
3、臨床科室建立了醫患溝通制度，主動與病人交流，耐心向病人交待或解釋病情，要求使用通俗易懂的語言。
4、建立、完善病人投訴處理機制，公布投訴電話號碼，有專門機構及時受理、處理病人投訴。
5、通過出院患者電話回訪，問卷調查，聘請社會監督員等方式定期收集病人及社會等方面對醫院服務中的意見，并及時改進提高。
1、嚴格執行國家藥品價格政策和醫療服務收費標準，嚴格執行藥品收支兩條線。禁止在國家規定之外擅自設立新的收費項目，嚴禁分解項目、比照項目收費和重復收費。
2、向社會公開收費項目和標準。完善價格公示制、查詢制、費用清單制，提高收費透明度。設立自動查詢臺，向患者提供費用查詢服務，及時處理患者對違規收費的投訴。
3、主動接受社會和病人對醫療費用的監督，減少醫療收費投訴。
1、在醫務人員中開展創先評優、“十佳醫生”、“十佳護士”、“十佳窗口服務人員”活動。使廣大職工牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，在工作中堅持發揚救死扶傷的人道主義精神。
2、我院以多種形式開展醫德醫風教育和制度教育，讓醫務人員樹立忠于職守、愛崗敬業、樂于奉獻、文明行醫的新風尚，并與執業醫師考核、護士執業證書再次注冊相結合。
3、嚴禁醫務人員收受、索要病人及其家屬的`“紅包”和其他饋贈；嚴禁醫務人員接受醫療設備、醫療器械、藥品、試劑等生產、銷售企業或個人以各種名義給予的回扣、提成和其他不正當利益。
4、我院對藥品、儀器檢查、化驗報告及其他特殊檢查等實行零提成，不向科室或個人下達創收指標。
5、做好正確的輿論宣傳，不發布虛假醫療廣告誤導患者，欺騙群眾。
在“改善醫療服務質量”一系列活動中，我院把活動與保持共產黨員先進性教育，落實“三嚴三實”活動緊密結合起來，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，堅持“先進性教育”和“改善醫療服務質量”活動兩不誤，兩促進，
通過“改善醫療服務質量”活動，解決了短板和瓶頸問題，在很大程度上促進了醫療服務質量的提高，保證了醫療安全，改進和優化了醫療服務流程，切實維護廣大人民群眾的健康權益。同時也總結和樹立一批管理好、服務好、社會反映好、經濟效益好的先進典型科室。為今后繼續加強醫療質量的可持續提高奠定基礎。
6、醫院加快信息化建設，在門診大廳設立費用查詢系統，改善患者就醫體驗。
7、成立青年志愿者服務隊，每天為患者提供咨詢、導診、協助等服務。
以迎接三級精神病醫院評審為契機，緊緊圍繞醫療質量與安全這個中心，對照市衛計委《方案》要求，結合我院實際，對照方案查找不足，力爭完善，全面落實各項規章制度，完善服務體系，改善服務流程，改善患者就醫體驗。加強內部培訓與考核，使醫院整體服務功能再上一個新的臺階。
結合時事熱點寫思想匯報簡短七
光陰荏苒，20xx年已經過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千，在一年里，我在院領導和護士長的關懷與直接領導下及同事們的關懷與幫助下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務宗旨，并能堅持以馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，自覺認真學習黨的十七大精神，努力鉆研業務知識，努力提高理論知識和純熟地把握了各項臨床操作技能。較好的完成了各級院領導布置的各項護理工作，在同志們的關懷、支持和幫助下，思想、學習和工作等方面取得了新的進步，現總結：
一年來，我一直堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論，運用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅持真理，堅持準確的世界觀、人生觀、價值觀，用準確的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的學習、工作和生活實踐，在思想上積極構筑抵御資產階級民主和自由化、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的結實防線。熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義：擁護中國共產黨的領導，擁護改革開放，堅信社會主義最終必然戰勝資本主義，對社會主義布滿必勝的信心。認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，為加快社會主義建設事業認真做好本職工作。工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。
（1）是認真學習“三個代表”重要思想，深化領會“三個代表”重要思想的科學內涵，增強自己實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性；認真學習黨的十七大精神，自覺堅持黨的方針。
（2）是加強自我廉潔自律教育和職業道德教育。是否廉潔自律和職業道德的高低、思想品德的好壞直接影響護士的素質和形象，因此，在一年中的各次廉政教育和技能培訓后，我理解了要堅持“廉潔自律、嚴格執法、熱情服務”的方針，把人民群眾滿意作為做好工作的根本出發點，通過深化開展一心一意為人民服務的宗旨教育、職業道德教育、思想品德教育，做到一直把黨和人民的利益放在首位，牢固樹立愛民為民的思想，在人民群眾心目中樹立“白衣天使”形象。加強“四自”修養，即“自重、自省、自警、自勵”，發揮護士的主動精神，在自己內心深處用職業道德標準反省、告誡和激勵自己，以便真正培養自己的道德品質。
（3）是我還很注意護士職業形象，在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整齊、發不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態度親熱、語言規范。認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，積極參于醫院組織的醫療事故處理條例學習活動，豐富了法律知識，增強了安全保護意識。在護士長積極認真指導下，我在很多方面都有了長足的進步和提高，平時堅持參加科室每月一次的業務學習，每周二的晨會，堅持危重病人護理查房，護理人員三基訓練，在護理部組織的每次技術操做考試中，均取得優異的成績。在一年的工作中，能一直堅持愛崗敬業，貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，提高了自身素質及應急能力。
我先后在icu、呼吸科、綜合外科輪轉學習。自我感覺要想將以前學到的理論知識與實際臨床工作相結合，就必須在平時的工作中，一方面嚴格要求自己并多請教帶教老師，另一方面利用業余工夫努力鉆研業務，體會要領。過去的一年，我主要在呼吸內科和綜合外科工作，而這兩個科是臨床工作的重點。內科著重觀察病情變化，而外科要冷靜對待突發事件，比如胸管脫落的緊急處理等，所以外科的節奏要比內科快，工作要比內科忙，瑣碎。記得剛去外科時我還不順應，但我不怕，以前沒做過的，為了搞好工作，聽從領導安排，我不怕麻煩，向老師請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的工夫內便比較認識了外科的工作，了解了各班的職責，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在詳細的工作中形成了一個明白的工作思路，能夠順利的開展工作并純熟圓滿地完成本職工作。