在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
英國(guó)個(gè)人陳述篇一
1、千萬(wàn)不要遺漏掉那些有用的和中肯的成就、經(jīng)驗(yàn)等等事實(shí)。
2、不要把高中甚至更早的成就也不厭其煩地列在自述上。因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生申請(qǐng)的學(xué)位最低的也是碩士研究生，大學(xué)時(shí)期的成績(jī)或是隨后工作上的成就更為貼切，也應(yīng)該足以用作素材了。
3、最好不提的還有政治觀點(diǎn)、宗教信仰和其他一切容易引起爭(zhēng)議的不同尋常的話題。
4、寫(xiě)自述時(shí)沒(méi)有必要對(duì)自己的事業(yè)和生活道路上的挫折諱莫如深。只是在描述或提到經(jīng)歷的苦難，挫折或失敗時(shí)，切記不要流露出乞求憐憫恩賜，或氣憤懷恨的情緒。
5、寫(xiě)自述絕對(duì)不能一蹴而就，寫(xiě)好后需反復(fù)修改，清除啰嗦多余部分，增加與針對(duì)申請(qǐng)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，密切注意句與句之間，段落之間，及整篇文章意思的邏輯聯(lián)系。可多方聽(tīng)聽(tīng)他人的意見(jiàn)。
6、務(wù)必做到文章中不存在任何方法，語(yǔ)法或拼寫(xiě)上的錯(cuò)誤。
英國(guó)個(gè)人陳述篇二
回想當(dāng)初剛進(jìn)入留學(xué)行業(yè)時(shí)，幫學(xué)生寫(xiě)個(gè)人陳述，英文personal statement(ps), 真的是一件非常困難的事情。但是又不得不承認(rèn)個(gè)人陳述的內(nèi)容和質(zhì)量對(duì)留學(xué)申請(qǐng)的成功有著非常重要的作用。首先，每個(gè)學(xué)生有著自己的特點(diǎn)，我們不能總是套用一個(gè)模板。但由于知識(shí)水平有限，所以只能慢慢摸索了。
在過(guò)去的這段時(shí)間里，我也逐漸不再沉迷于過(guò)去的陳舊思想，學(xué)會(huì)從每個(gè)學(xué)生身上去挖掘，學(xué)習(xí)。下面我想就我的經(jīng)驗(yàn)去談?wù)勔恍┳⒁恻c(diǎn)：
1. ps要注重深度而非寬度。換句話說(shuō)，圍繞一到兩個(gè)主題去展開(kāi)就可以，切勿面面俱到，讓人找不到重點(diǎn)，邏輯混亂。
2. 就像上訴提及的，不要把所有東西都放在ps中。其他上傳材料中可以體現(xiàn)的，全都可以不寫(xiě)。那有人會(huì)問(wèn)，老師，我寫(xiě)什么?對(duì)，記得把對(duì)申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)有幫助的相關(guān)經(jīng)歷具體深入，告訴他人你和別的學(xué)生不一樣的地方。
3. 一定要提及這個(gè)專(zhuān)業(yè)和這個(gè)學(xué)校在哪個(gè)方面吸引你。沒(méi)有必要時(shí)刻提醒學(xué)校“貴校有多好之類(lèi)的字眼”，不要僅僅談及自己多么熱愛(ài)這個(gè)專(zhuān)業(yè)卻談不出個(gè)所以然。相反，記得談及學(xué)校與眾不同的特征。
4. 如果打算發(fā)整個(gè)時(shí)間去修改整篇文章，建議可以騰出更多的時(shí)間去潤(rùn)色開(kāi)頭和結(jié)尾。不要出現(xiàn)“請(qǐng)?jiān)试S我介紹自己，我叫”，“謝謝貴校考慮我的申請(qǐng)”：希望貴校可以給我這個(gè)機(jī)會(huì)” 或者“綜上所述，我有幾個(gè)原因申請(qǐng)貴校”等等很頻繁可見(jiàn)的字句。
5. 注意整體風(fēng)格，句法，標(biāo)點(diǎn)等，別誤認(rèn)為用越高級(jí)，越復(fù)雜的詞匯就會(huì)讓他人對(duì)你刮目相看。
最后，不要覺(jué)得ps有固定的套路。即使很資深的文書(shū)老師給你寫(xiě)ps，也要隨時(shí)記得要有自己的想法，不能千篇一律，以便讓老師看到最優(yōu)秀，最獨(dú)特的的你。
英國(guó)個(gè)人陳述篇三
如：
一定不要表現(xiàn)得自命不凡
一定不要撒謊，要真實(shí)誠(chéng)懇
不要嘗試在ps里面故作滑稽開(kāi)玩笑
不要談與你的申請(qǐng)無(wú)關(guān)的興趣愛(ài)好
盡量不要以“i”開(kāi)頭展開(kāi)句子描述
盡量用有趣的詞組做開(kāi)頭和結(jié)尾
盡量不要引用報(bào)紙雜志書(shū)籍上的名言警句，感覺(jué)像是表示你多么地飽讀經(jīng)書(shū)然后故意秀出來(lái)一樣。
不要提及任何政治立場(chǎng)
不要用生僻詞匯
不要重復(fù)那些在大學(xué)申請(qǐng)表格上就有的內(nèi)容
最后，給出一個(gè)具體的英國(guó)留學(xué)ps格式作為參考：
第1段：專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)，以及其中吸引你的部分，談?wù)劄槭裁础?/p>
第2段，在與這個(gè)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域上我都做了什么。(在你的學(xué)校申請(qǐng)表格當(dāng)中還沒(méi)有提到的)
第3-4段：在校時(shí)期的工作經(jīng)歷。
第5段：我的業(yè)余愛(ài)好以及個(gè)人能力。
第6段：我期望上貴校的決心及全文總結(jié)。
還需要特別提醒的是，英國(guó)留學(xué)ps格式固然重要，但更重要的還是內(nèi)容的完整性和吸引力。
英國(guó)個(gè)人陳述篇四
這兩個(gè)問(wèn)題可以分解為以下幾個(gè)小問(wèn)題來(lái)解答：
1)這個(gè)學(xué)生是否適合他/她所申請(qǐng)的課程?
2)這個(gè)學(xué)生是否具備他/她所申請(qǐng)的課程需要的素質(zhì)?
3)這個(gè)學(xué)生是否有足夠的毅力、勤奮的品格以及不會(huì)輕易輟學(xué)?
4)這個(gè)學(xué)生是否會(huì)全力以赴地達(dá)到這門(mén)課程所要求的各項(xiàng)能力?
5)這個(gè)學(xué)生是否能在高壓底下工作?
6)這個(gè)學(xué)生是否能很快得調(diào)整好自己融入到大學(xué)的新環(huán)境?
7)他們的交際能力如何?
8)他們是否熱愛(ài)這個(gè)課程并且做了仔細(xì)的研究
9)他們對(duì)課程是否有真正的興趣并且渴望去做更深入的學(xué)習(xí)?
英國(guó)個(gè)人陳述篇五
1.對(duì)所要申請(qǐng)的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)有深入的細(xì)致的了解，能做到在寫(xiě)個(gè)人陳述時(shí)緊扣學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的要求及特點(diǎn)，突出自己的申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)。
2.人生經(jīng)歷中是否有什么獨(dú)特且非同尋常的地方，在家庭生活和社會(huì)生活中有那些人或者事影響了你的人生觀和事業(yè)追求，這些影響是否有與眾不同的地方。
3.你最初是如何對(duì)目前所選專(zhuān)業(yè)感興趣的?在其后的歲月中又是如何加深對(duì)這一學(xué)科領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)?在這一領(lǐng)域已經(jīng)取得了哪些成績(jī)?是何因素使你自信能夠在這一領(lǐng)域有所建樹(shù)。
4.上學(xué)期間你有哪些相關(guān)經(jīng)歷?助教，助研，社會(huì)實(shí)踐，暑期工作?通過(guò)這些活動(dòng)在什么方面得到了提高(比如科研能力，組織能力，領(lǐng)導(dǎo)能力等)，在步入社會(huì)后的工作中完成過(guò)什么項(xiàng)目，取得了什么成績(jī)，表現(xiàn)出何等才干。
5.在多年的考試成績(jī)上有沒(méi)有需要解釋的地方。
6.在自我?jiàn)^斗的過(guò)程中是否需要克服超常的困難，比如家庭生活貧困、身體殘疾等等。
7.你是否具有杰出的品格，比如誠(chéng)實(shí)、可靠、善良、刻苦等等，而你能否提供真憑實(shí)據(jù)來(lái)加以證明?你是否具備值得一提的很好的特別的工作習(xí)慣和態(tài)度。
8.你具備什么樣的特殊才能，如分析能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和交流能力?你為什么比別的申請(qǐng)者更具有在事業(yè)上成功的把握。
個(gè)人陳述是在申請(qǐng)過(guò)程中按照學(xué)校要求來(lái)寫(xiě)一篇有關(guān)申請(qǐng)人背景、學(xué)術(shù)成就、未來(lái)研究方向和職業(yè)目標(biāo)的文章。一篇成功的個(gè)人陳述不僅應(yīng)該語(yǔ)言流暢、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明，更要充分顯示申請(qǐng)人的才華并抓住審閱人的注意力。如果你有留學(xué)計(jì)劃，那就需要盡早準(zhǔn)備哦!
英國(guó)個(gè)人陳述篇六
(2)成就----學(xué)業(yè)以及課外活動(dòng)兩方面。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人課內(nèi)課外發(fā)展的均衡性。
(3)應(yīng)用具體實(shí)例(戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，解決困難等)，列舉自己從中獲得了哪些經(jīng)驗(yàn)。
(4)通過(guò)一個(gè)使自己轉(zhuǎn)變思想，端正態(tài)度的事例，表明自己事后越發(fā)成熟了。
(5)突出個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)天賦，表現(xiàn)與眾不同之處。
(6)促使你選擇該專(zhuān)業(yè)的特別原因。
(7)對(duì)生活，學(xué)業(yè)產(chǎn)生過(guò)積極影響的一位家人，朋友或老師。
(8)確保你在學(xué)業(yè)上成功的因素，如個(gè)性，學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)態(tài)度以及習(xí)慣等。
(9)未來(lái)的目標(biāo)(學(xué)業(yè)及畢業(yè)后工作)。
(10)關(guān)于自身的情況，有些內(nèi)容可以在此自己講述，有些內(nèi)容也可通過(guò)推薦信由推薦人陳述。從而使個(gè)人陳述和推薦信完整統(tǒng)一，相輔相成，彼此襯托。
英國(guó)個(gè)人陳述篇七
所謂定位，具體在一篇ps里，就是說(shuō)申請(qǐng)者如何在經(jīng)過(guò)第一階段的反思之后確定出比較能夠體現(xiàn)自己獨(dú)特性所在的個(gè)人形象。準(zhǔn)確的定位對(duì)于成功地進(jìn)行ps寫(xiě)作至關(guān)重要，它有助于你根據(jù)自己的性別、年齡、所學(xué)的專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)行材料的選擇。例如，如果你是一個(gè)年紀(jì)比較大的男性，已經(jīng)三十多歲，打算去讀博士，你寫(xiě)的東西就應(yīng)該更穩(wěn)重一些，更多側(cè)重于自己的科研能力、團(tuán)隊(duì)精神等等;假如你是一個(gè)二十多歲的小女孩，剛剛大學(xué)畢業(yè)，學(xué)的是文科，如果你再濃墨重彩地渲染自己的專(zhuān)業(yè)成績(jī)有多么好就沒(méi)有必要了。這時(shí)你就可以多寫(xiě)一些個(gè)人的東西，比如說(shuō)表現(xiàn)一下自己的潛在才能，寫(xiě)一些自己的理想和抱負(fù)等等。
在經(jīng)過(guò)前一階段認(rèn)真的反思，找到自己準(zhǔn)確的定位之后，我們就該進(jìn)入ps寫(xiě)作的第三步了，這就是確立文章的主題。像文學(xué)作品的寫(xiě)作一樣，ps寫(xiě)作的主題應(yīng)該準(zhǔn)確鮮明，切忌審題不清，東一榔頭西一棒子的瞎侃，這樣的結(jié)果只會(huì)讓讀者如墜霧中，不知所云。
曾經(jīng)有一個(gè)小女孩，是學(xué)老撾語(yǔ)的，打算到美國(guó)讀“政治科學(xué)”。因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)很好的反思找到自己的閃光點(diǎn)，所以初稿沒(méi)有寫(xiě)好。社會(huì)科學(xué)類(lèi)別的院系，不要求你本科所學(xué)為相同專(zhuān)業(yè)，他們更喜歡申請(qǐng)者來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)以呈現(xiàn)出生員的多樣化。但是這個(gè)女孩不懂這一點(diǎn)，她硬往所申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)上夸張，講自己經(jīng)過(guò)四年閱讀time magazine，(《時(shí)代周刊》，美國(guó)的一家新聞周刊而非學(xué)術(shù)雜志)，懂了很多國(guó)際關(guān)系方面的知識(shí)，其中最重要的一條就是她發(fā)現(xiàn)中美關(guān)系特別重要。這種寫(xiě)法其實(shí)是非常搞笑的，因?yàn)閲?guó)外的教授并不需要你對(duì)political science有什么精深的了解，他本來(lái)就是要在將來(lái)教授你這些東西的，你只要表現(xiàn)出自己在該領(lǐng)域或?qū)I(yè)有一定的潛力和資質(zhì)就足夠了。
我個(gè)人更喜歡的寫(xiě)作方式是從頭到尾有一個(gè)主題，一氣呵成。
我再舉一個(gè)主題緊緊圍繞閃光點(diǎn)的好例子。這個(gè)同學(xué)三十多歲，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)信息局工作。他的第一句話是：我是中國(guó)一個(gè)最掌握經(jīng)濟(jì)信息的人。他接著說(shuō)，這是因?yàn)槲业墓ぷ魉斐傻模以趪?guó)家經(jīng)濟(jì)信息局工作，我國(guó)的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，從總理到部長(zhǎng)，他們?cè)谥贫ㄖ卮蠼?jīng)濟(jì)決策的時(shí)候，常常參考我們所提供的各種各樣的分析報(bào)告;我為什么能夠做這樣的工作呢，因?yàn)槲矣谐錾姆治鰡?wèn)題的能力。他把個(gè)人的才干在文章一開(kāi)頭就很吸引人地提了出來(lái)。第二段就開(kāi)始倒敘，講了他從大學(xué)一直到研究生，在各階段的學(xué)習(xí)期間是怎樣培養(yǎng)以及展現(xiàn)自己這種所謂的驚人的分析能力的。他通過(guò)反思找到了自己的與眾不同的特點(diǎn)，然后把自己很好的定位，確立自己的形象，然后確定主題，全文的所有內(nèi)容自然都圍繞這個(gè)主題。
很多學(xué)校也希望你不僅僅是為了出國(guó)留學(xué)而隨便選個(gè)學(xué)校。但這一項(xiàng)并不是一定要求的。如果對(duì)這個(gè)學(xué)校沒(méi)有進(jìn)行過(guò)什么研究，那就不要寫(xiě)下面這段話，什么你們學(xué)校有一流的師資(most seasoned faculty)，有一流的設(shè)備(first class facilities)，有一切為學(xué)生服務(wù)的精神(catering to students’ needs)，還有你們很注重多元化(diversity) 等等。所有的學(xué)校都聲稱(chēng)有這些特點(diǎn)，因此你把這些對(duì)方印在介紹手冊(cè)上的話再抄一遍，只不過(guò)是占用了篇幅而已。
英國(guó)個(gè)人陳述篇八
5、我的最終的事業(yè)目標(biāo)是什么?
7、在自我?jiàn)^斗的過(guò)程中是否需要克服超常的困難，如家庭生活貧困、身體殘疾等等?
8、我是否具備杰出的品格，比如誠(chéng)實(shí)、可靠、善良、刻苦等等，而我能否提供真憑實(shí)據(jù)來(lái)加以?我是否具備值得一提的很好的特別的工作習(xí)慣和態(tài)度，以及稟性上的優(yōu)勢(shì)。
英國(guó)個(gè)人陳述篇九
(1)語(yǔ)氣樂(lè)觀積極，態(tài)度熱情，筆調(diào)積極。可用你未來(lái)的計(jì)劃來(lái)強(qiáng)調(diào)你的樂(lè)觀態(tài)度。
(2)語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)潔，富有激情。恰當(dāng)?shù)孛枋鍪鼓愠砷L(zhǎng)和成熟的重大事件。有關(guān)所取得的成就，只需重點(diǎn)描述一個(gè)即可。
(3)描述曾經(jīng)的挫折困難時(shí)不要側(cè)重于表現(xiàn)如何不幸，不要為失敗找借口。
(4)避免抱怨，悔意和消極思想，不要試圖博取同情。
(5)描述特殊成就時(shí)注意突出個(gè)人的勤奮努力。
(6)調(diào)動(dòng)一切與自身相關(guān)(校內(nèi)校外，國(guó)內(nèi)國(guó)外)的有價(jià)值信息(各類(lèi)活動(dòng)，成績(jī)認(rèn)證)。
(7)通過(guò)具體事例證明自身綜合實(shí)力，突顯過(guò)人之處。
(8)通篇力爭(zhēng)做到流暢通順(無(wú)明顯語(yǔ)言錯(cuò)誤)，別致新穎(內(nèi)容豐富，激發(fā)閱讀興趣)