人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
日本教育培訓行業發展篇一
首先我們先了解一下教授絕對不會喜歡什么樣的研究計劃書：
1.抄來的計劃書教授不喜歡
2.東拼西湊的計劃書教授不喜歡
3.不靠譜的計劃教授不喜歡
4.陳芝麻爛谷子的計劃書教授不喜歡
5.不按六大板塊書寫的計劃書教授不喜歡
理由：
1.抄襲是學術界最忌諱的事情，不要以為自己手法高明，抄一點別人不會知道，教授每天看很多書，一眼就可以看出來，前后語言根本不搭，教授一眼就看出來，本科生抄襲博士生的研究計劃書，教授閉著眼都能看出來。
2.計劃書的整體性很強，六大板塊緊密相聯，就算是一個方向的兩個研究計劃書拼到一起，也很容易被發現，后果......
3.計劃書是一份計劃，衡量一份計劃的含金量的便是可行性，那么一份根本不可能實現的計劃書，價值等于零，一份實現了也沒有什么意義的計劃書，價值也是零。所以，不靠譜的計劃書，教授肯定不喜歡。
5.有些人為了創新，堅決不按板塊來寫，完全根據自己的感覺來。教授不會根據你的計劃書來概括你的研究目的和研究計劃書的，相信我，教授沒那么多時間!那么教授喜歡什么樣的計劃書呢，寫到這里想必大家都已經明白的差不多了。根據自己本科的知識，了解專業知識，把握領域方向，有創新的計劃書，一定是教授最喜歡的計劃書。
三、計劃書之根本是問題意識
日本教育培訓行業發展篇二
這種獎學金是日本政府性質的獎學金，金額比較可觀。以到日本上大學的留學生為對象，申請時需要學生向大學的留學生科提供申請資料，申請手續，當然也會看學生在校期間的表現，這個類型是名額有限，金額較多，所以相對來說難度會有。
【留學日本大學可以申請的獎學金是什么--外國留學生學習獎勵費】
在日本，各學校學習的留學生，被認為品學兼優、在留學活動中需要經濟援助者，可以通過其所在學校支付。這種類型的獎學金主要是獎勵學習較好，經濟方面確實有困難的同學。申請的同學會經過主管科室的面試，如果經濟方面確實困難而且學習成績各方面都很優秀的學生是可以得到的。
【留學日本大學可以申請的獎學金是什么--地方自治體獎學金】
日本的地方自治體以住在自治體內的人或在自治體內學校上學的學生為對象支付獎學金。這種獎學金屬于區域性質的獎學金，留學生可以自由申請，若上述兩種種類申請困難的學生可以考慮這種。
【留學日本大學可以申請的獎學金是什么--民間團體獎學金】
民間企業或民間獎學團體支付的獎學金。與地方自治體獎學金一樣，支付的內容各式各樣，除學費、生活費外，還有宿舍補助費、國民健康保險補助、交通乘車補助、圖書券等。
【留學日本大學可以申請的獎學金是什么--學校獎學金】
【留學日本大學可以申請的獎學金是什么--學費減免制度】
日本國際教育協會以私立大學(含大學院)、短期大學的留學生為對象實施，其援助金額以學費的30%為限。
日本教育培訓行業發展篇三
首先我們先了解一下教授絕對不會喜歡什么樣的研究計劃書：
1、抄來的計劃書教授不喜歡
2、東拼西湊的計劃書教授不喜歡
3、不靠譜的計劃教授不喜歡
4、陳芝麻爛谷子的計劃書教授不喜歡
5、不按六大板塊書寫的計劃書教授不喜歡
日本教育培訓行業發展篇四
圣?托馬斯大學(st.thomauniverity)創建于191x年，位于新不倫瑞克省的費雷德里克頓市。圣托馬斯大學圣?托馬斯大學傳統的人文教學是加拿大其他學校不可以媲美的。學校每個班級都配有教學老師，而不是助教。學校給予本科學生的關注和別的學校的研究生所受到學校的關注是一樣的。學校不但以文科見長，還側重于發展綜合型學科，將文學學科與時間培訓相結合。另外，學校也提供一流的教育和機會。
本科申請條件
開學時間：每年1月、5月、9月
申請截至日：每年6月1日、10月1日
留學費用：12，855加元(20xx)
toefl分數要求：88.0
雅思分數要求：6.5
研究生申請條件
開學時間：每年1月、5月、9月
申請截至日：每年3月、6月、12月
toefl分數要求：88.0
日本教育培訓行業發展篇五
日本留學申請政策指南。去日本留學，根據大學和專業的不同，有些大學要求日語一級水平，大部分學校和專業沒有要求。大學里通常設有面向外國留學生的免費日語培訓課程，研究生階段可以參加學習，為進入修士課程做準備。即使如此，建議大家在出國前一定要盡可能多地學習一些日語，對以后在日本的生活和學習都非常重要。
國內本科畢業后能直接報考嗎-
專家表示，在國內本科畢業以后是不可以直接報考日本修士課程的。因為報考日本的修士課程需要在日本參加考試，而中國的學生在沒有簽證的情況下無法赴日參加考試。另外，即使取得簽證參加了考試，想要考入修士課程也很難，這是因為日本修士課程入學采取教授決定制度，如果事先沒有找到教授接收，想單純通過考試方式入學是很難的。
“修士課程的考試分別在春季和冬季舉行。參加考試前最好征求教授的意見，與導師進行溝通，導師會進行指導。”有關專家表示，作為研究生在導師的指導下學習一年半載后，只要自身水平不是太低的話，進學就沒問題。如果實在無法進學，那么只能聯系其他大學繼續讀研究生了。
可以申請獎學金嗎-
為吸引留學生，日本文部省、地方自治團體和民間團體設有各種獎學金，金額從每月2萬日元到20萬日元不等。申請資格是根據在日本的居住地、學校種類、留學生的國籍、專業領域等。具體申請辦法，或需要所在大學的推薦，或留學生本人直接申請。進入碩士課程、博士課程后獲得獎學金的機會較多。
日本教育培訓行業發展篇六
研究目的----想要研究什么
研究計劃----為了達到目的，怎么辦
預期成果----達到目的之后，會有什么后果
研究背景----進行該研究的整體背景
先行研究----該領域的先賢的研究成果與理論
這樣我們就清楚了，我們的研究計劃書就是講述自己將來打算進行什么樣的研究而已，其難度低于論文。
二、研究計劃書要讓教授喜歡
日本教育培訓行業發展篇七
出國為中國留學生提供海外新聞：《留學日本“4月生”可調整留學計劃》03月31日新聞晚報報道。 3月11日，日本東北關東發生9級大地震。地震給日本留學市場帶來諸多影響。預計首都圈地域留學申請者或將減少，東京以外地域將成為新的留學目的地。而那些原定于2011年4月入學的學生可根據自己的判斷和學校開學日期作出留學計劃調整。
從目前情況來看，日本一些學校可能會調整今后的招生計劃，特別是語言學校的招生計劃。申請或簽證申請提交均有延期的.可能性。由于福島核輻射問題導致的諸多不確定性，一些學生或將推遲赴日留學申請。
由于此次地震發生地域為日本東北及關東地域，加之目前福島核輻射問題，原本打算去該地區的留學生可能會動搖。特別是東京地區影響會比較大。因為日本東北地區原本不是留學生申請的熱點地域。而東京地區卻是留學生最為集中的地區，留學生人數占到總數的五成或以上。預計今后一段時間，東京地區留學申請者人數會減少。
與東京地區相比較，歷來日本關西、中部、九州等地留學生數量相對較少，考慮到東京災后及福島核輻射心理陰影，一些留學申請者可能會考慮放棄報考東京地區學校，轉而投向大阪、名古屋、福岡等地的學校就讀。
根據日本語教育振興協會最新通知，已持有“在留資格”但尚未赴戶籍歸屬使領館簽證的學生，“在留資格”有效期可延至今年8月31日。對于已赴使領館簽證并獲取 “正簽”的學生，需至戶籍歸屬使領館進行注銷簽證確認(出國 )后，“在留資格”自動延期至8月31日，但必須在5月25日前提出申請。對戶籍歸屬使領館規定“不能注銷簽證”，本人不想在近期赴日本留學的學生，需重新申請簽證。原定于2011年4月入學的學生可根據自己的判斷和學校開學日期作出留學計劃調整。
針對留學生的日本入管政策已作出相應調整。申請2011年7月入學(出國 )入管材料提交截止日期仍按原定3月29日不變，但可追加提交申請次數。具體時間定于4月11日至22日。所以，有赴日留學計劃的學生仍可繼續申請7月入學。
日本教育培訓行業發展篇八
日本的碩士課程錄取，除了本科成績、如需考試成績等硬件條件以外，另一個重要的評判標準就是：通過2年的時間學生能否順利的寫出一部幾十頁a4紙的碩士論文。因此，學生的所持有的科研課題、研究方法、研究可行性等要通過一篇短短的研究計劃書有條理的呈現給教授。那么申請日本留學研究生，最重要的一項材料就是研究計劃書了。今天小編就來給大家好好說一說所謂的研究計劃書到底是什么東西。
一般來說，一篇碩士研究計劃書包括幾項內容。
6-7構成了研究計劃書的結尾。通過本研究能夠達到怎樣的預想結果?達到該結果對于整個學術界有什么樣的貢獻。
研究計劃不僅僅是向教授展示你的研究方向，更是要通過簡短的語言向教授展示學生的邏輯思考能力和條理性。對于沒有接受過系統的學術寫作訓練的中國學生來說，研究計劃書的制作往往是制約他們考上理想院校的障礙。
那么，留學生在初寫研究計劃時常會犯哪些錯誤呢?
在許多新人的研究計劃中，經常會看到類似這樣的句子：“為了學習日本的先進技術所以決定選擇某某專業”。這樣的.描述不是研究計劃書中應該出現的。說白了，許多學生沒有適應從學習者到研究者的身份轉化。進入研究生院，意味著你不再只是一個知識的學習者，更是一個新知識的產出者。這種心態上的不完全調整，是會通過文字傳達給教授的。
在碩士課程中，最困擾新人的一點莫過于如何鎖定課題。比如經常會看到這樣的句子：“想研究日語敬語的使用方法讓日語學習者能正確的使用敬語”。每當看到這樣的研究計劃書小編就想拍著學生的肩膀對他說：“少年，理想是美好的，但具體的方法麻煩展示一下!”出現這種問題的重要原因在于學生往往對自己的研究領域并不了解。說白了就是學習還不到位。
研究計劃書是嚴謹且充滿邏輯的。所以在寫作的時候我們要求學生盡量避免使用未經證實的主觀推測。比如“日語的敬語學習對于中國學生是一個難點”。what?你怎么知道難的?有多難?難在哪里?為什么難?一句沒有具體數據支持的描述往往帶有曖昧性，而這是研究計劃書中所忌諱的。
研究最重要的是原創性。尤其在知識產權保護非常先進的日本，抄襲、剽竊是絕不允許的。日本不乏因抄襲被發現而取消學位資格的先例。而為了和前人的研究相區別，我們的研究計劃書中需要明確體現出自己的主張和原創性。
小編曾在某同學的研究計劃書中看到這樣的描述：“找已經在日企工作的學生，讓他們24小時攜帶錄音機，紀錄和日本人對話的內容用作分析樣本?！卑萃?先不說哪個日企會同意將自己內部情況透露給外人，就是每天帶著錄音機這件事情也是不現實的。這種稍微有一點常識就知道不具備可操作性的事情就不要寫出來侮辱教授的智商了!
有的學校會要求學生在遞交申請材料的時候使用指定格式制作研究計劃書。但不管形式再怎么變化，研究計劃書的內容和功用是不變的。而研究計劃書的制作也不是短期內能夠掌握的技能。學生需要提早準備，在學習本專業知識的基礎上循序漸進的聯系學術寫作能力。
日本教育培訓行業發展篇九
日本留學現在也被越來越多中國學生關注，因為日本與中國同屬于亞洲國家，文化差異較小，日本大學的教學水平高，并且日本留學的費用比歐美國家更為低廉。想要申請日本的研究生就需要提交研究計劃書，那么研究計劃書需要包含哪些內容，該怎么寫呢?下面就和網小編一起來了解下吧!
1、在本科階段對哪方面的學問感興趣，這個要結合你希望的研究課題。如果是就職的，要結合自己的工作，談談專業和工作的關系。
2、為什么對這個領域的研究感興趣。進入研究生繼續學習的理由。
3、目前這個研究領域的現狀。和結合時事來談。也可論述這個領域的先行成果
4、在上述內容的基礎上，論述自己的研究課題。這個很關鍵，也是重點，不要空洞，要具體。(也就是「研究テ-マ」)
5、為什么選擇這個導師的原因(比如談談讀了導師的.論文后的想法等等)
6、在研究生階段學習的具體內容和方法。
7、將來的打算。
1.高中畢業證原件
2.高中各學年成績單原件
3.大學各年的成績證明原件
4.大學在讀證明原件：休學證明
5.學歷(或學位)認證(高中畢業的需要高考成績認證或會考合格認證)
注：以上學校開具的材料均由學校統一信簽紙打印蓋章，學校開具日期一定要避開節假日，落款處一定要和章一致，信簽紙上沒有學校地址和電話的請用小號字打到信簽紙的左下方.
6.護照照片頁及出入日本記錄內容復印件
7.150小時以上的日語學習證明(日語學習機關開具，用信簽紙)
8.日語能力證書及成績單原件或準考證復印件
9.證件照10張(白底彩色免冠照片，4×3規格，穿正裝，女孩子要把頭發扎起來，露出耳朵)
10.學生戶籍證明(在學校開戶籍證明2份)
11.本人印章(圓形，直徑一公分，繁體字)
12.就學理由書(600—800字)