作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園安全教育活動教案篇一
讓幼兒愛吃常見的幾種營養價值高，但有特殊味道的蔬菜。
了解幾種蔬菜在人體中的特殊作用，初步培養幼兒不偏食的良好習慣。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
培養幼兒樂觀開朗的性格。
引導幼兒不挑食，愛吃蔬菜活動難點讓幼兒了解各種蔬菜的營養價值。
活動準備前經驗準備：生活區初步了解過各種蔬菜。
胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭
1、引發興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱
(2)依次出現：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發幼兒與蔬菜寶寶互相問好。
2、讓幼兒了解四種蔬菜的營養價值
(2)一邊看實物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。
胡蘿卜寶寶說："我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會變得更加明亮。"胡蘿卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說："我是香菇寶寶，我身上有許多的營養，吃了我，身體會更加健康"。芹菜寶寶也搶著說："我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了"。蒜頭寶寶頭抬一頭說："可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。"教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶，會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶寶，會怎樣?小結：我們知道了這些蔬菜有許多營養，經常吃，對我們的身體有好處。
3、幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵幼兒吃完。教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。
本次教學活動，也作為我們小班行為跟進式的研討課。在第一次的教學活動后，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，所以在第二次的教學活動中，孩子們的思維更活躍了，整個教學活動也比較流暢。
總之，通過這次教學活動，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經驗準備是非常重要的，在今后的教學中，自己要不斷的努力，不斷學習，形成自己的教學風格。
幼兒園安全教育活動教案篇二
幼兒園、家庭、社區三結合的新型教育模式是農村推行城鎮化建設的必然趨勢，為充分發揮社區教育的巨大作用與優勢，保證嬰幼兒早期教育活動的正常開展，特制訂活動計劃如下：
1、首先，成立幼兒園早期教育管理委員會 ，幼兒園長、幼兒家長等組成的早期教育管理委員會。
2、我園4個自然村，將每村分為一組，各組選派教師為負責人，具體協調區內各項工作。并對開展活動的時間進行了安排，要求教師按時按質按量的開展好活動，每次參加活動的人數保證達到總人數的2/3。
1、對區內的0---2周歲的幼兒進行調查摸底，并按年齡段逐名登記在冊。
2、早期教育是一種嶄新的教育模式，勢必對學前教育產生積極的作用，為使各位教師盡快熟悉有關早期教育的特點和內容，我們利用了周二、周三晚的時間組織全體教師開展理論學習，進行集體備課，為早期教育的順利開展奠定基礎。
2、選派骨干教師為實驗教師，定期參加市舉行的業務培訓，培訓結束后，負責在本園舉行二級培訓，并做到認真備課。
1、充分發揮社區活動的互動性，即實驗教師負責定期組織0—2周歲幼兒及其家長開展活動及進行培訓，同時，家長是幼兒教育的豐富資源，家長們不同的職業、經歷、能力素質等都成為他們參與幼兒園教育活動的有利條件，為充分發揮家長的這種教育作用，我們聘請了交警隊的王增祥家長，醫院的王泮華家長，銀行的王慶偉等十名家長為我園的社區教育園外輔導員，并為他們頒發聘書，請他們在交通安全，預防疾病等方面定期為幼兒講座。
2、每周保證八小時的園內活動時間，其他時間實驗教師可隨機到各區開展培訓及活動。
3、每逢節假日，除開展正常的社區教育活動外，還要根據季節的不同，開展好主題教育活動。
1、建立實驗活動評價小組，對各教師的備課及活動定期檢查，檢查情況進行量化管理。
2、各實驗教師注意保留活動的文字材料、音像材料，認真整理后存入檔案，評價小組每月檢查一遍，成績記入教師的量化考核。
隨著經濟體制改革的深入城鎮花建設的加快，加強社區建設成為我國經濟發展的重要任務，學前教育具較強的社會性，與社區家庭聯系十分密切，早期教育成為學前教育的重要內容。為在全鎮范圍內實施好社區學前教育托幼一體化實驗，特制定如下措施。
1、成立了營里鎮社區學前教育領導小組，負責組織、指導、協調全市學前教育工作。由黨委分管教育的書記、教委主任、園長等有關人員組成領導小組，負責全鎮的社區學前教育工作，各分區村委、幼兒園、家長成立社區學前教育管理委員會。
2、加強學習，提高認識，從轉變觀念入手，以大教育觀、教育價值觀、教育資源觀和立足于本土的人才觀為指導，堅持農村學前教育數量和質量統一發展的思想，立足本土，充分利用一切可以利用的資源，適應農村、服務農村，努力擴大學前教育的社會功能作用，強調家庭和家長的深刻影響，在吸引家長參與過程中，促進家長的自我發展，全面提高嬰幼兒家長及看護人員的科學育兒水平。
3、針對我鎮的實際情況，推廣“因地制宜，采取各種形式發展幼教機構”的做法，堅持辦園層次與辦園規格的多樣化，把家庭教育納入學前教育的服務范疇，走正式辦園與舉辦非正式學前教育機構相結合，機構教育與家庭教育相結合的正路，使我鎮幼兒生存發展環境得到全面改善，使更多的農村幼兒獲得更好的早期教育，為孩子的后繼學習及終身發展奠定良好的基礎。
4、選拔8名骨干教師定期參加市托幼辦舉辦的社區活動培訓，并搞好本鄉鎮的二級培訓。開展活動前，各教師要提前備好課，準備好開展活動所必需的軟件及硬件材料，選擇好場地，并及時對活動情況進行總結，以利于更好的開展以后的工作。
5、加入資金投入，保證物質支持，一是要統一購買適合嬰幼兒年齡特點的玩教具，流動使用定期更換;二是發動教師、家長利用鄉土資源自制玩教具;三是動員家長自帶部分玩具，實行資源共享。
6、加強政策導向，實行規范化管理，制定好社區學前教育的管理意見，完善各種規章制度，使社區學前教育逐步走性規范化、法制化的管理軌道。
7、對社區活動的開展，不但要搞好總結，而且要搞好年度的考核表彰工作，通過家長評議、社會反饋，嬰幼兒發展測查等形式對社區學前教育開展情況進行階段性總結，表彰獎勵。
幼兒園安全教育活動教案篇三
為了加強愛國主義教育，增強學生愛國熱情，培養學生良好的`愛國情操。在國慶xx周年到來之際，我校將組織全體學生開展以“祝福祖國，放飛夢想”為主題的系列教育活動。
“祝福祖國，放飛夢想”
0xx年x月x日―20xx年x月x日。
、手抄報創作比賽活動。
參賽主題：以感恩祖國為主線，圍繞民族團結教育自擬主題
參與對象：初一――初三年級全體學生。（也可以上交感恩祖國的繪畫作品。）
活動要求：
（1）、班主任利用國慶假日時間，組織學生進行“感恩祖國”手抄報創作活動。通過報刊、電視等媒體的報道，積極了解國內外新聞，特別關注建國66周年以來，在民族團結上做出的努力。各班至少選擇2份優秀作品上交。
（2）、在8k紙上，讓學生自己設計版面，自己寫，自己畫，調動班級學生積極性，辦出特色，增強學生的美感，成為他們展示自我的平臺。
上交截止時間：20xx年x月x日
2、學生行為規范知識競賽活動舉行“行為規范知多少”知識競賽，
競賽方式：每班選5名學生參加競賽。
時間地點：20xx年x月x日大課間階梯教室
3、開展“我與偉大祖國共成長”主題征文活動
參與對象：全體學生文體要求：文章體裁以記敘文、散文、議論文為主。字數20xx字左右，題目自定。
上報時間：20xx年x月x日前交政教處。各班至少上交2 篇。
4 、國慶假日安全法制教育內容：（1）班主任利用周三課間，對學生進行一次國慶長假期間學生安全法制的教育，主要涉及出行交通安全、食品衛生安全、交往安全、用電用水用氣安全等。
（2）政教處下發《國慶告家長書》，學生返校時上交家長回執。
班主任利用x月x日（周x）課間向學生宣傳本次活動，教育學生積極參加活動。
幼兒園安全教育活動教案篇四
20xx年5月1日至5月31日，我園開展了為期一個月的廉政教育月系列活動，現將一月來的活動總結具體如下：
1、接到市局文件后，我園迅速成立了廉政教育月活動領導小組，由園長親自任組長，副園長楊賽亞主抓本次活動。
2、經過召開園務會議討論，我們制定了切實可行的實施方案，對一月的活動進行了詳細安排。
一月來，我們先后開展了以下活動：
利用夜校學習時間，我們組織全體保教員工學習了《城關實驗幼兒園廉政教育月活動實施方案》，讓教師對本次活動有了全面的了解。園長楊靖就本次活動做了動員發言，號召全體教師積極學習、扎實踐行，做廉潔自律的好教師。
我們先后組織教師學習了《中小學教師職業道德規范》、《陜西省中小學教師八不準》、《幼兒園教師專業標準》，開展專題學習，增強黨紀國法意識，不斷提高依法從教、廉潔自律的自覺性。
利用第二期夜校學習時間，我們要求教師書寫自己家的家風和名人家風，并隨后舉辦“崇廉尚潔書家規，勤儉持家樹家風”宣傳專欄，向全體教師和家長宣傳廉潔文明家風。
20xx年5月29日，園行政領導班子帶領全體黨員一行13人，前往楊震路廉政文化一條街參觀學習。
20xx年5月29日，第三期夜校學習時間，學前教育黨支部副書記楊賽亞，講了題為《全面從嚴治黨，抓好黨風廉政建設》的廉政教育黨課，從黨風廉政建設的重要性、如何抓好黨風廉政建設、反腐的重要措施與成果、全面從嚴治黨不忘初心四個方面，進行了具體講解。
經過一月來的學習教育活動，每位教師心里均有深刻的感悟，教師們根據一月來的廉政建設教育系列學習活動，人人寫了心得體會，并明確了今后努力的方向。
一月來，我們教師通過學習教育，進一步增強了政治素養和黨性修養，樹立了廉潔從教、潔身自律的意識。今后，我們將以此次教育活動為契機，不斷加強對教職工的教育與學習，努力打造一支專業強、素質高的教師隊伍。
幼兒園安全教育活動教案篇五
幫助家長和教師了解兒童的身心發展規律和學習特點，建立對兒童的合理的期望，獲得科學育兒的'理念和方法。
學習《指南》，了解孩子。
20xx年5月20日至6月20日。
圍繞深入貫徹落實《指南》，集中組織開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒園教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行動。
1、面向社會宣傳。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
2、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經驗體會，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。
3、開展科學育兒服務。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》，各班在qq群里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
4、各班出一期學前教育宣傳欄。
5、召開一次全園家長會（可分班召開）。重點宣傳、介紹《指南》，對其中的內容進行適當解讀。
6、以園為單位，發放《致家長一封信》。主要介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
7、組織一次全園家長開放日。利用六一文藝演出活動、小小運動會開展、活動開展圖片展、幼兒制作展等活動讓家長了解幼兒。
8、懸掛標語宣傳。
1、精心組織，加強領導，統籌協調，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動。
2、多方參與。充分發揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵其利用專業優勢，充分發動家長和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動。
3、科學規范。幼兒園對宣傳月系列活動的內容進行嚴格審查把關，防止和糾正違背科學育兒規律的錯誤傾向，嚴禁一些單位和個人利用宣傳月名義在幼兒園內部開展商業性宣傳和銷售活動。
幼兒園安全教育活動教案篇六
明確指出：“引導幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發現物品和材料的多種特性和功能，為幼兒提供觀察、操作、試驗的機會，支持、鼓勵幼兒動手動腦、大膽探索”。我園的主題為：玩中做、做中學、培養有智慧的幼兒。眾所周知，玩--是孩子們的天性，他們在“玩中做”、“做中學”中運用自己的感覺器官去認識客觀世界，并通過各種實踐活動來檢驗對事物的感知是否符合事實。
我們在園舍設備里，分樓層、分年齡組積極地創設溫馨的幼兒活動環境，提供豐富的操作材料，讓幼兒在別致的“巧手角”里動手裝飾美麗的家鄉，在聰穎的“科學角”里暢想宇宙的秘密，在安靜的“閱讀區”里交流心中的問題，在溫馨的“娃娃家”里招待親朋好友，讓他們寬松、自由地交往，積極地建構，愉快地學習。引導幼兒在這些區角活動中，在與這些材料的相互作用中發現問題、尋求幫助、相互協商、共同解決，同時引導幼兒參與這些活動區角的環境創設，幫助收集和整理材料，充分發揮自己的想象力，大膽構思畫面，積極裝扮各類區角，調動幼兒動手勞動的主動性，一起收集廢舊材料，一起設計操作板塊，一起策劃操作過程，真的忙得不亦樂乎，個個動腦筋，人人出力量，動手實踐的積極性被充分地調動起來了。
在日常生活中，我們在創設活動環境的基礎上，為幼兒投放各種各樣適量的活動材料，結合幼兒年齡特點和幼兒的動手能力情況，投放了瓶蓋配對、布袋連接、積木拼搭、糖果包裝、毛線編結、稻草結扎、紙盒改裝等等材料，多給幼兒集體建構、結伴繪畫、共同實驗、合作勞動等機會，讓幼兒在不斷的勞動實踐中，使動手能力不斷提高。
幼兒動手能力的提高其實也是一個漫長的過程，一個循序漸進的過程，孩子在一次次的操作實踐中，只有通過自己的努力，才能體驗到勞動的快樂。
以“提高幼兒動手能力”為目標，設計各種教學活動，如小班的手工活動《煙花朵朵》、中班的美術活動《絲網花》、大班的科技活動《紙盒造型》，均在活動中安排了相當的探索和實踐機會，收集安全的廢舊材料，展開豐富的想象，動手制作玩具或工藝品，參加集體評比，這一活動，得到了廣大家長的積極響應，通知一發出，作品象滿天飛雪鋪天蓋地而來，數量之多、作品之美，令眾人贊不絕口，這無疑又使孩子的動手能力得到了鍛煉和提高。
幼兒園安全教育活動教案篇七
5月23日召開全體教職工會議，傳達本次學前教育宣傳月活動方案，了解本次“宣傳月”的活動主題、活動時間及內容。
5月23日――5月31日
1、組織全園教師集中學習《規程》、《綱要》和《指南》，把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行動。組織教師利用集中學習、園本教研、觀摩活動等形式撰寫學習筆記、心得體會，形成主動學習、互助學習的良好氛圍。
2、開展“我是幼兒園教師”師德演講比賽，以及“我是幼兒園教師”主題征文活動和微視頻展評評比活動。
3、開展“向幼兒老師致敬”活動，加強家長與教師的情感，增強幼兒園教師的幸福感和責任感。
6月
1、以“六一兒童節”為契機，組織家長進校園參加“慶六一”系列活動。通過“慶六一”聯歡會，廣泛宣傳本園的辦園理念，德智體美勞全面發展的重要性。
2、發放《致家長的一封信》，主要介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念，通過微信群、qq群等形式向廣大家長宣傳《指南》，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵，同時向家長大力宣傳科學。
3、小中班家長開放日活動：利用下午幼兒吃飯到離園一個小時的`時間，讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園的生活學習情況，增進家園互動，達到家園共育。
具體流程：
4：20――4：30，餐前準備，幼兒進餐前洗手，鼓勵幼兒運用洗手六步法洗手，不玩水，進教室后，教師帶領幼兒朗誦習慣兒歌，培養幼兒良好進餐習慣。
4：30――4：50，向幼兒介紹飯菜名稱，給幼兒分發飯菜，引導幼兒坐姿正確，安靜就餐，保持桌面清潔。
4：50――5：00，幼兒餐后漱口、喝水、排隊有序上廁所。
5：00――5：30，游戲活動
小班：幼兒手指律動和親子游戲
中班：自主進行區域游戲活動
4、開展大班幼小銜接活動。
5、6月15日舉行“端午節”包粽子親子游戲活動和賽龍舟親子游戲活動，讓家長了解游戲在幼兒階段的重要性，以及怎樣將游戲貫穿于日常育兒之中。
6、開展陽光戶外活動，讓家長參與到幼兒游戲中，發動家長參與到制作戶外游戲器材中，制作出更多的民間游戲器材。
（四）向社會宣傳：幼兒園要在園內外醒目位置懸掛宣傳標語和張貼《學前教育宣傳月活動海報》、《指南》掛圖和《家長宣傳冊》等資料增強社會共識。
幼兒園安全教育活動教案篇八
為了深入貫徹落實《3―6歲兒童學習與發展指南》，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學保教水平。我園自5月15日起啟動以"《指南》――讓科學育兒知識進入千家萬戶。"為主題的宣傳月活動，積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關知識，先后通過集體學習，分組教研，以及街道統一考試答辯等形式，讓老師們實實在在的學習《指南》，了解《指南》，并將《指南》運用到一日活動的各個環節中去。引領廣大家長樹立科學的兒童觀、教育觀，提高保教水平，讓科學育兒知識走進千家萬戶，現將我園具體的工作開展情況匯報如下：
成立宣傳月領導小組，并制定了宣傳月活動實施方案，布署落實學前教育宣傳月的活動安排。召開全體教職工大會，傳達教育局《關于開展20xx年學期教育宣傳月活動的通知》的文件精神及幼兒園針對文件制定的實施方案，明確“《指南》――讓科學育兒知識進入千家萬戶”的宣傳月活動主題，幫助全體教職工了解宣傳月的內容、形式，組織教師集體學習交流等。
（一）在園宣傳《指南》內容和精神，提高保教水平
1、在班級“家教宣傳欄”中開辟《指南》板塊，充分利用讓家長了解《指南》，從《指南》中了解兒童的身心發展規律和學習特點，建立對兒童的合理的期望。
2、班主任合理利用“班級校訊通”與家長交流，針對孩子的發展水平，運用《指南》分析孩子的活動，并充分與家長互動，使家長獲得科學育兒的理念和方法。
3、在宣傳月活動期間，鼓勵各位老師撰寫“《指南》――讓科學育兒知識進入千家萬戶”為主題的教育敘事和案例，做成展板集中展示、互評。
（二）社區宣傳《指南》教育理念，增強社會共識
1、以展板、宣傳單的方式，組織教師走上街頭，走進社區和家庭，宣傳《3―6歲兒童學習與發展指南》《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正"小學化"現象的通知》《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、規章制度,讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教的行為。
2、發放《指南》家長宣傳手冊，積極鼓勵家長認真學習宣傳手冊的內容，以更新家長的育兒觀，真正做到尊重孩子的發展。力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
3、開展《指南》家長課程培訓，宣傳科學育兒的重要性。通過家教經驗交流的方式向家長宣傳科學的兒童觀、教育觀。幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
4、結合“六一”舉辦親子游園活動，各年齡段根據孩子的年齡特點開展了各具特色的活動，通過參與活動，使家長更加了解自己的孩子，了解我園的教育理念，深入理解《指南》中提到的"幼兒在游戲中學習，在交往中成長"。充分體現以孩子為主體的教育理念，把游戲選擇權還給孩子，使孩子在自主、合作的互動中發展、成長。
（三）向家長宣傳《指南》要求，糾正"小學化"傾向
1、通過家長會、家長開放日、家園聯系欄、發放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的科學育兒知識，宣傳幼兒教育"小學化"的危害及防止和糾正"小學化"現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
2、大班級部特別開展幼小銜接系列活動，舉行專題講座，請小學老師入園向家長宣傳幼小銜接知識，充分發揮“家長委員會”的影響力，為孩子進入小學鋪好路。
（四）面向家長開展科學育兒服務
我園組織部分老師和家長志愿者利用雙休日走出社區，向廣大群眾宣傳《指南》和嬰幼兒早期教育相關知識，讓更多的人來關注幼兒教育。
通過宣傳月活動，促進了教師、家長、社會之間的各個方面的溝通與聯系，提高了教師的業務素質發展，營造了孩子快樂的成長氛圍，對我園的蓬勃發展起到了較好的推進作用。為此，我園將建立長效機制，把宣傳月活動納入年度工作計劃，圍繞《指南》精神，圍繞科學保教的先進典型和成功案例，加大宣傳力度，提高宣傳實效，把遵循幼兒身心發展規律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育之中。注意積累和總結經驗，不斷提高園內管理水平，做到科學保教，規范辦園。