在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇一
沈陽(yáng)教師報(bào)告會(huì)是一次非常有意義的活動(dòng)，我有幸參加了這次會(huì)議并聽取了各位教育專家的報(bào)告。在這次報(bào)告會(huì)中，我收獲了很多新的理念和思考，對(duì)我今后的教育工作產(chǎn)生了積極的影響。
第二段：專家報(bào)告的新思維
沈陽(yáng)教師報(bào)告會(huì)上，各位教育專家們的報(bào)告讓我眼前一亮。他們不僅詳細(xì)介紹了當(dāng)下最前沿的教育理念和方法，而且提出了許多令人激動(dòng)的新思維。比如，一位專家強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，他認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該成為自己學(xué)習(xí)的主人，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)。這一觀點(diǎn)深深地觸動(dòng)了我。我開始思考如何在課堂上營(yíng)造一個(gè)積極互動(dòng)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。另外，還有一位專家提出了全人教育的理念，他強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和品德修養(yǎng)，而不僅僅關(guān)注他們的學(xué)術(shù)成績(jī)。這在現(xiàn)今應(yīng)試教育泛濫的環(huán)境中，給我提供了一種全新的教育方式。
第三段：與教師同仁們的交流
除了專家報(bào)告，與其他教師同仁們的交流也是我在沈陽(yáng)教師報(bào)告會(huì)中的重要收獲。在報(bào)告會(huì)期間，我結(jié)識(shí)了許多來自各地的同仁，我們互相分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過交流，我不僅學(xué)到了他們?cè)诮虒W(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)子，還了解到了他們面臨的困境和挑戰(zhàn)。這些經(jīng)驗(yàn)和故事，讓我更加堅(jiān)定了做一名教師的初衷，也讓我明白了教育工作的重要性和責(zé)任感。
第四段：反思與改進(jìn)
沈陽(yáng)教師報(bào)告會(huì)給了我一個(gè)反思和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。在會(huì)后，我審視了自己的教學(xué)方法和教育理念，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，我意識(shí)到自己在課堂上過于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的灌輸，忽視了學(xué)生的參與和互動(dòng)。因此，我決定采用一些新的教學(xué)方式和方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和表達(dá)。另外，我還決定加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重他們的品德修養(yǎng)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
通過參加沈陽(yáng)教師報(bào)告會(huì)，我獲得了新的教育理念和思考，拓寬了自己的教育視野。與教師同仁們的交流讓我受益匪淺，通過他們的經(jīng)驗(yàn)和故事，我得到了很多啟發(fā)和正能量。最后，我將會(huì)議中學(xué)到的知識(shí)和思考運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，提升自己的教育水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我能夠成為一名更好的教師，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇二
教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)吧。
11月1日，我有幸聽了 “任丘市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”。在聽的過程中，我被六位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)了。他們崇高的人生追求，強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)意識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。
報(bào)告團(tuán)成員由六名教師組成，第一位是一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鄧?yán)蠋煟膱?bào)告從自己平時(shí)的工作到自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一個(gè)因?yàn)檫^度勞累而胃部多次出血的老師毅然決然的選擇站在講臺(tái)上，用自己辛勤的汗水培養(yǎng)學(xué)生，她的榮譽(yù)就是最好的說明，她多次獲得任丘市表彰，河北省表彰，領(lǐng)導(dǎo)人接見。這其中的艱辛付出也只有她自己清楚，為了學(xué)生她每天披星戴月、早出晚歸，她無怨無悔。她用無私的愛詮釋了教育的真諦。
第二位老師是一名英語老師，王倩老師，作為年輕教師她虛心學(xué)習(xí)，潛心研究，她的報(bào)告題目為“葉的奉獻(xiàn)”，將自己比作葉子，樂在其中，愛并奉獻(xiàn)著，她讓自己的課堂變得很活躍，讓孩子們?cè)谟⒄Z的學(xué)習(xí)中找到樂趣，久而久之，使學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。“小小的葉成就了花的絢麗果的輝煌”這一總結(jié)讓人深有感觸。
第三位老師是邊關(guān)小學(xué)的陳校長(zhǎng)介紹了他帶領(lǐng)全校老師們?yōu)榇蛟煲涣鞯男Ｉ帷⒁涣鞯脑O(shè)施、一流的質(zhì)量所做出的努力，他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)克難而進(jìn)、改革創(chuàng)新。為學(xué)生提供了優(yōu)越的環(huán)境、條件，其中的甘苦也只有他們才能體會(huì)到，他們的付出是值得的，他們的孩子是幸運(yùn)的。他們有幸擁有這樣的校長(zhǎng)，這樣的老師，他們實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，讓孩子受到更好的教育。
教師時(shí)，她成功進(jìn)入在編教師的行列，讓我們不由得為她喝彩。
第五位是一名男英語老師，這名老師比較特殊，他有一個(gè)患有腦癱的兒子，生活的壓力并沒有將他打倒，相反，他靠堅(jiān)韌的毅力培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，其中還包括他的兒子，他們班的成績(jī)永遠(yuǎn)是最好的，我想這可能和他對(duì)孩子們的愛有很大關(guān)系的。在他的報(bào)告中我感受到一種任何困難都不能將他打倒的精神!
第六位是馬榮英老師，她的報(bào)告題目為“讓奉獻(xiàn)與愛心在平凡的事業(yè)中閃光”。她從投身實(shí)踐，探索實(shí)踐;關(guān)愛學(xué)生，賞識(shí)教育;嚴(yán)愛相繼，教書育人;創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣;不懈努力，懷抱信譽(yù)五個(gè)方面介紹了她的工作情況和工作目標(biāo)，她把自己的事業(yè)當(dāng)成了宏偉的世界去研究，在這一點(diǎn)上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
報(bào)告會(huì)上這六位教師從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績(jī)，這些優(yōu)秀教師在報(bào)告過程中，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會(huì)老師，為我們這些在迷茫中前進(jìn)的教師打開了一扇門，為我們指引了前進(jìn)的方向。我一定以他們?yōu)榘駱樱J(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
11 月 14 日 ，我校全體教師學(xué)習(xí)了盤縣縣教師左相平的先進(jìn)事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是他身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已。
他從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。
“ 窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。 ” 像左相平這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無私奉獻(xiàn)，默默無聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。孔子云： “ 其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。 ” 中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人 ?? 在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
左，一個(gè)普通的名字，一個(gè)最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，從一個(gè)掃盲教師到拿到大學(xué)文憑甚至成為全國(guó)模范教師、優(yōu)秀教師;有一種不為名利所動(dòng)的高貴品質(zhì)，寧愿放棄三次改行的機(jī)會(huì)，也要堅(jiān)守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心。這些都源于他無私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，這種蠟燭精神讓一個(gè)普通的名字響徹中國(guó)，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模!
學(xué)習(xí)了左相平老師的先進(jìn)事跡，我感慨萬千，不斷進(jìn)取，堅(jiān)守崗位，不為名利所動(dòng)，愛生如子，這才是最崇高的師魂!同是教師，我深深為自己曾有過的抱怨感到羞愧，為自己曾打罵過學(xué)生感到后悔，這一次的學(xué)習(xí)讓我改變了自己從教的想法，我不再把我的工作當(dāng)做飯碗，而是作為事業(yè)認(rèn)真去做，甚至當(dāng)做國(guó)家、社會(huì)公益事業(yè)，只求付出，不求回報(bào)。我不再把學(xué)生當(dāng)做獲取績(jī)效工資的工具，而是作為花朵去呵護(hù)，作為棟梁去培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人 ?? 我很感動(dòng) , 從中學(xué)到了很多 , 也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè) , 在如今的這個(gè)工作崗位上 , 我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。我相信只要我們所有的教育工作者都有左相平老師的蠟燭精神，整個(gè)教育界一定滿是輝煌!
通過學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我深受感動(dòng)。他們的事跡動(dòng)人，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。同樣是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。下面，結(jié)合這次學(xué)習(xí)談?wù)勎业捏w會(huì)。
一、端正態(tài)度，努力工作。
常言道：態(tài)度決定高度!端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然選擇了教師這份職業(yè)，就首先要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。
二、人師表，教書育人，做學(xué)生的好朋友。
教師的人生價(jià)值就體現(xiàn)在把青少年培養(yǎng)成材上。教師照亮別人的同時(shí)，也照亮了自己，看到自己的學(xué)生一個(gè)一個(gè)成材，教師就會(huì)有一種成就感，就會(huì)感到人生的價(jià)值。愛生，就是愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都能成材。教師要相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。這是教師的天職，也是教師的信條。那種把學(xué)生從小分成三六九等的做法是不對(duì)的，不僅會(huì)傷害大多數(shù)學(xué)生，而且會(huì)使少數(shù)學(xué)生滋長(zhǎng)優(yōu)越感，不利于他們的成長(zhǎng)。“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)。
三、不斷學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。 今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代。科學(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)和心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí)。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。教師在工作中要不斷研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，成為一名研究型的教師。教育既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。要掌握它是不容易的，需要不斷的鉆研。都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。
在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。
教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇三
近日，我有幸參加了廊坊市教師報(bào)告會(huì)。這是一次與各地優(yōu)秀教師交流學(xué)習(xí)的盛會(huì)，讓我受益匪淺。在這次報(bào)告會(huì)上，我結(jié)識(shí)了許多教育界的前輩，并從他們的報(bào)告中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第二段：專題報(bào)告與分享
廊坊市教師報(bào)告會(huì)聚焦教育教學(xué)的最新趨勢(shì)和熱點(diǎn)話題。專家們就高效課堂、素質(zhì)教育、教師專業(yè)發(fā)展等主題進(jìn)行了深入研討，并分享了他們?cè)诮逃龑?shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過他們的分享，我了解到學(xué)生關(guān)注度低、學(xué)習(xí)效果不佳等問題的解決之道，同時(shí)也了解到了如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作精神。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我個(gè)人教學(xué)的提升意義重大。
第三段：專家指導(dǎo)與互動(dòng)交流
在報(bào)告會(huì)期間，我還有幸參加了專家指導(dǎo)和互動(dòng)交流環(huán)節(jié)。專家們?cè)谶@里不僅向教師們解答教學(xué)中遇到的疑難問題，還分享了自己的成功案例以及在教育教學(xué)改革中的探索和體會(huì)。通過與專家的互動(dòng)交流，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)不斷迭代和創(chuàng)新的過程，更新的教學(xué)理念和方法有助于提高教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第四段：學(xué)習(xí)心得與自我反思
參加廊坊市教師報(bào)告會(huì)，我受益良多。我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，不斷學(xué)習(xí)是提升自己的關(guān)鍵。我在報(bào)告會(huì)中學(xué)習(xí)到的新理念、新方法將成為我今后教學(xué)中的寶貴財(cái)富。我也意識(shí)到自己仍有很多需要改進(jìn)的地方，比如更加注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，更加注重在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這次報(bào)告會(huì)讓我更加明白，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，才能不斷進(jìn)步。
第五段：對(duì)未來的展望與感激之情
參加廊坊市教師報(bào)告會(huì)，不僅讓我受益良多，也讓我對(duì)未來的教師道路充滿了希望和信心。我深感自己和其他教師一起努力，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，將為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)我也要感謝組織此次報(bào)告會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，他們辛勤的付出使得我們能夠有機(jī)會(huì)參加這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
總結(jié)：
通過這次廊坊市教師報(bào)告會(huì)的參與，我深刻認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能成為一名優(yōu)秀的教師。我會(huì)將在報(bào)告會(huì)上學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)實(shí)踐中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，只要教師們不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，教育事業(yè)必將日益繁榮，為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇四
9月22日上午，負(fù)憂教育系統(tǒng)“首屆十大模范教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”在文化中心禮堂召開。我有幸參加了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并認(rèn)真聽取了十位來自一線教師真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡。會(huì)場(chǎng)上時(shí)而鴉雀無聲，時(shí)而掌聲雷動(dòng)，樸實(shí)無華的故事震撼了每位在場(chǎng)人員的心靈。對(duì)照這些優(yōu)秀教師的所作所為，我深感自己做的還不夠，還有一定得差距。報(bào)告會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，但那些感人的話語，時(shí)刻回蕩在我的耳畔。
“不辭園丁苦，但求桃李香”是出自一名來自譚家河普通教師之口，他貌不出眾，語不驚人，但他的先進(jìn)事跡令在場(chǎng)的所有人感動(dòng)。來自東雙河的老師的發(fā)言，努力做一個(gè)受學(xué)生喜愛的老師再次掀起報(bào)告會(huì)的高潮，樸實(shí)的話語，流露出她對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)工作的無私奉獻(xiàn)。她用自己博大的愛溫暖著每一位學(xué)生。是呀，我們教師只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛的深，才能更認(rèn)真，更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
“無悔育人路，真愛獻(xiàn)花朵”道出三小老師的.從教心聲，一個(gè)“愛”字，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在報(bào)告會(huì)上，這些優(yōu)秀教師的發(fā)言，始終以“愛”貫穿始終。一個(gè)“愛”字，意味著什么呢？“愛”源于高尚的師德，，“愛”意味著無私奉獻(xiàn)，甘為孺子牛，他們真心的付出，換來了孩子們的真情，換來了家長(zhǎng)們的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他們是我們楷模，是我們教師隊(duì)伍的一面鮮紅的旗幟。
這十位位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、愛生如子”的教育信念相同，他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)一片愛，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊(duì)伍的先進(jìn)者和引路人。
聽完報(bào)告會(huì)后，我的心情此起彼伏，他們的報(bào)告，對(duì)我那是壓力又是動(dòng)力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。通過這次報(bào)告會(huì)，我要以此為契機(jī)，在今后的工作中，鼓足干勁有熱情，以他們?yōu)榘駱樱朔щy，努力工作扎實(shí)走好每一步。我也要像他們一樣，無怨無悔地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。
教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇五
他建議公眾 “沒什么特殊情況，不要去武漢”，自己卻做了“逆行者”，義無反顧趕往武漢防疫第一線，滿滿的行程安排，風(fēng)塵仆仆。
他兩鬢斑白，滿臉皺紋，雖已高壽，但依然不忘被病痛折磨的人們。他像是一柱火炬，哪怕在生命的盡頭，也不忘散發(fā)余熱。他挺身而出，勇敢地逆行，奔赴疫情災(zāi)區(qū)，帶領(lǐng)醫(yī)護(hù)人員，與病毒做抗?fàn)帲c死神爭(zhēng)分奪秒，毫不客氣地在他的鐮刀下?lián)屪咭粋€(gè)個(gè)生命，甚至冒著生命危險(xiǎn)親自拯救重危病人。他的話猶如定海神針，讓中國(guó)成千上萬的人民看到了戰(zhàn)勝病毒的希望。
堅(jiān)持真理，敢說真話
20__年，鐘南山堅(jiān)持己見，發(fā)表不同于其他專家的觀點(diǎn)，最后被采納。
會(huì)后，有朋友悄悄問他：“你就不怕判斷失誤嗎?有一點(diǎn)點(diǎn)不妥，都會(huì)影響院士的聲譽(yù)。”鐘南山平靜地說：“科學(xué)只能實(shí)事求是，不能明哲保身，否則受害的將是患者。”
樂觀積極，心態(tài)良好
鐘南山院士說：做人要有四“樂”。第一“樂”：知足常樂;第二“樂”：自得其樂;第三“樂”：助人為樂;第四“樂”：苦中求樂。
鐘院士說：“1971年我下鄉(xiāng)搞科研時(shí)，在竹料鎮(zhèn)，過年也不能回家。我就買了點(diǎn)花生、糖，大家在油燈下坐著。我當(dāng)時(shí)就跟大家講，我們現(xiàn)在是這樣，以后會(huì)好的，要懂得憧憬美好的未來。”
強(qiáng)身健體，健康第一
其實(shí)很早就曝出鐘院士身體素質(zhì)非常好，20_年時(shí)有記者采訪時(shí)，鐘院士和記者一起爬步梯上十多層樓，結(jié)果到第七層樓時(shí)記者就跟不上了，之后記者采訪得知，鐘院士一直都有鍛煉的習(xí)慣。
83歲鐘南山院士“肌肉照”刷爆朋友圈，28歲小伙自愧不如!
說出來可能許多人不會(huì)相信，就在最近，鐘院士的健身照在網(wǎng)絡(luò)刷屏，引起不少網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)。
這是鐘院士的手臂肌肉，你敢相信這是一位83歲的老爺爺?完全吊打28歲小伙!
教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇六
觀看了三位模范教師先進(jìn)事跡報(bào)告的視頻，心靈為之一顫，久久不能平息，內(nèi)心唯有難以言說的敬佩，唯有震撼，唯有汗顏。他們也是普通人，也在平凡的工作崗位上，可是他們?cè)谧约旱膷徫簧蠀s一步一個(gè)腳印，勤勤懇懇，無私忘我，多少年如一日地奉獻(xiàn)著他們博大的愛，奉獻(xiàn)著他們的青春，奉獻(xiàn)著他們的一切。那份勤勉，那份堅(jiān)持，那份多少年如一日的鍥而不舍，那顆博愛無私的心鑄就了他們的不朽功績(jī)，鑄就了他們的偉大。他們是教師的標(biāo)桿，他們是時(shí)代的`驕子，他們是新世紀(jì)的勇士！
他們是普通人，他們?cè)谄椒驳慕處煃徫簧夏馗胖脨蹪补嘀豢每眯洌欢涠浠▋海媚托摹⒇?zé)任心無微不至地哺育小樹茁壯成長(zhǎng)，滋養(yǎng)花兒綻放絢麗色彩。他們舍小家為大家，不顧自己身體的勞累，甚至病痛。他們將愛傾注在不是子女勝似子女的學(xué)生身上，他們將青春獻(xiàn)給了祖國(guó)的未來之星，將激情燃燒在教育的沃土上，卻惟獨(dú)留下佝僂的背，留下斑白的雙鬢，留下病痛，留下對(duì)家庭、父母、子女的深深的愧疚。他們是最可愛的人，最可親可敬的人。
看了三位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，跟他們相比，我自己的教師之路才剛剛開始，離先進(jìn)、模范還有很長(zhǎng)的一段的距離。我會(huì)時(shí)常以模范先進(jìn)為師為鏡照出我的不足，促我奮發(fā)向上，努力成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師。
既然選擇了當(dāng)教師，在平凡的教師崗位上我會(huì)以三位模范教
師為標(biāo)桿，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、大愛無疆、持之以恒的精神，在教學(xué)過程中不斷提高教學(xué)技能，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，平等對(duì)待每一位學(xué)生，用愛滋潤(rùn)、教育、感化每一位學(xué)生。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
向劉愛梅老師致敬！向呂美勝老師致敬！向劉益剛老師致敬！向那些為教育事業(yè)做出過突出貢獻(xiàn)的教育工作者致予最崇高的敬意！中國(guó)教育事業(yè)之幸！社會(huì)之幸！國(guó)家之幸！人民之幸！
教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇七
今天我認(rèn)真聽了“岳陽(yáng)市優(yōu)秀教師報(bào)告團(tuán)報(bào)告會(huì)”。深受感動(dòng)。他們無私奉獻(xiàn)的精神，崇高的人生追求，強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)意識(shí)、深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些在平凡的崗位上默默無聞的工作者，做出了極不平凡的事,讓人感動(dòng)，讓人深思。
下面從二個(gè)方面談習(xí)優(yōu)秀的教師的心得體會(huì)：
一、愛生如子,愛心推動(dòng)事業(yè).這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的.原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。
二、積極工作,責(zé)任成就事業(yè).我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。特別是數(shù)學(xué)教師師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，更加不放棄任何一個(gè)學(xué)生。我的班上有2個(gè)被稱為“弱智”的學(xué)生。首先，我不能把他們定為弱智生，他們也許只是在數(shù)學(xué)方面還沒有摸出門路，所以對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣下降.我要更加關(guān)愛他們，讓他們也品嘗到成功的喜悅，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)方面有所進(jìn)步。
通過學(xué)習(xí)我還有著很深的感觸就是發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
我相信，這次報(bào)告會(huì)就像春風(fēng)一樣深入人心，對(duì)每一位教師都會(huì)有所啟迪，作為一名從教二十幾年的教師，我重新審視自己，平時(shí)我也注重學(xué)習(xí)，但與這些優(yōu)秀的教師代表還有很大的差距。我一定查找自己的不足，做到愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，對(duì)學(xué)生做到“愛心、耐心、細(xì)心”，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，嚴(yán)于律已，以身作則，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
總之，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為師生服務(wù)的思想。并積極踐行,我相信我一定會(huì)做得更好！