每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
河南大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐篇一
在這個(gè)寶貴的假期里，為了能夠使我的假期生活更添一份精彩，我選擇了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，與各位老師同學(xué)組成一個(gè)小隊(duì)，通過(guò)在鄉(xiāng)下不斷地走訪宣講法律知識(shí)來(lái)鍛煉自己的能力，并且為祖國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)獻(xiàn)出一份自己的微薄力量。
為此，不管這一路上是多么的顛簸，我也始終保持著興奮感，對(duì)于接下來(lái)的活動(dòng)和實(shí)踐充滿了向往。我們的行程非常的緊迫，但也足夠我們?cè)谌熘畠?nèi)走完預(yù)定的五六個(gè)鄉(xiāng)村了。在車上我們的帶隊(duì)老師不斷地給我們講述著這次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)里需要注意的一些細(xì)節(jié)和關(guān)鍵，并給我們分發(fā)接下來(lái)要在村里發(fā)放的法律知識(shí)小冊(cè)，要求我們?cè)谶@段時(shí)間里結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行熟悉。更重要的是，要放開(kāi)自己，在眾多陌生的父老鄉(xiāng)親面前要敢說(shuō)，要能說(shuō)，要在這段時(shí)間里做好心理準(zhǔn)備。
不得不說(shuō)，老師的一番話讓我心中的浮躁減去了很多，開(kāi)始更多的思考其接下來(lái)的實(shí)踐我應(yīng)該怎么來(lái)準(zhǔn)備。同車的同學(xué)們也一個(gè)個(gè)都是一副若有所思的樣子，看上去非常的可靠。
終于，我們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的路程，來(lái)到了我們的第一個(gè)目的地xx村。我們與村里負(fù)責(zé)接洽我們的負(fù)責(zé)人談過(guò)以后，就找到了一塊人流量比較大的區(qū)域開(kāi)始了我們的準(zhǔn)備工作。包括桌椅和敞篷，我們小隊(duì)的大家都干得熱火朝天的，一番鍛煉以后不由得更加期待接下來(lái)的情況了。
待到一切準(zhǔn)備就緒以后，我們迅速的進(jìn)入了狀態(tài)，面對(duì)各位好奇而來(lái)鄉(xiāng)親的詢問(wèn)，我們積極地動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解答，并且通過(guò)一些小的案例和事例來(lái)更好地佐證自己的說(shuō)法，讓大家能夠快速的理解。xx村里的鄉(xiāng)親們都非常的熱情，我們?cè)诮Y(jié)束了上午的活動(dòng)以后，在吃飯時(shí)間不停地討論著各種各樣的問(wèn)題，大多數(shù)都是在村里村民們提到的一些比較有討論意義的問(wèn)題，雖然大多都是一些家長(zhǎng)里短的小矛盾小事情，但這也足夠讓我們這些還沒(méi)有走出學(xué)校的學(xué)生們有一種所獲頗豐的感覺(jué)。
不同于在學(xué)校里書(shū)本上記載的經(jīng)典實(shí)例，在鄉(xiāng)親們口中的事情更有代表性，縱然小但卻是大家經(jīng)?？赡軙?huì)遇到的問(wèn)題。
在這一番收獲下，哪怕是一開(kāi)始對(duì)于活動(dòng)有些抱怨和不滿的同學(xué)們也閉上了嘴，心里也開(kāi)始認(rèn)可了這樣的情況有助于自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步。我們的隊(duì)伍也開(kāi)始真正的期待起接下來(lái)的活動(dòng)開(kāi)展了。
雖然這樣的活動(dòng)比較累，但是我們大家都相信，經(jīng)過(guò)這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)以后，我們的成績(jī)以及能力都會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，在以后步入社會(huì)以后都有更好地發(fā)展和進(jìn)步。
河南大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐篇二
以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的方式向所在班級(jí)的團(tuán)支書(shū)進(jìn)行報(bào)名，團(tuán)支書(shū)做好統(tǒng)計(jì)后報(bào)給負(fù)責(zé)人。時(shí)間截止至x月x日?？煽鐚I(yè)、跨班級(jí)、跨院系組隊(duì)，但要根據(jù)隊(duì)長(zhǎng)和人數(shù)確定好代表的班級(jí)。
2.課題指導(dǎo)
x月xx日將有指導(dǎo)老師進(jìn)行選題的指導(dǎo)與策劃培訓(xùn)。
3.策劃
制定課題，寫策劃，在x月初完成。
4.聯(lián)系企業(yè)等
各小組需要聯(lián)系整個(gè)調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)中需要走訪的企業(yè)、政府或者媒體。
5.申報(bào)校級(jí)團(tuán)隊(duì)
在x月中旬會(huì)挑出3-5支優(yōu)秀的課題進(jìn)行申報(bào)校級(jí)團(tuán)隊(duì)。
河南大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐篇三
本次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐我們來(lái)到了吉安市泰和縣澄江鎮(zhèn)三溪村，和上次社會(huì)實(shí)踐不同的是本次實(shí)踐真正的下到了基層，在農(nóng)村進(jìn)行義務(wù)支教，農(nóng)村教育情況調(diào)研，拜謁八塘山革命烈士公墓，楊士奇墓，開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)--夢(mèng)想秀。在這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們收獲了很多，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處。在本次社會(huì)實(shí)踐中我們借下了深厚友誼，同時(shí)與小朋友們也建立了聯(lián)系，看著他們?cè)谖覀兊闹笇?dǎo)下慢慢的改變，內(nèi)向的變成外向的，幫助他們樹(shù)立自信心，同時(shí)給五年級(jí)以上的同學(xué)進(jìn)行了一次心理測(cè)試和進(jìn)行了一次家訪，把測(cè)試結(jié)果和他們反映的一些問(wèn)題向家長(zhǎng)們反饋，我們借此機(jī)會(huì)還進(jìn)行了農(nóng)村教育情況調(diào)研，在家訪中，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)對(duì)小孩的情況不了解，我就想到了我自己小時(shí)候的時(shí)候也遇到了這樣的情況。這需要家長(zhǎng)與小孩多交流，但是農(nóng)村的情況是大部分小孩是寄宿學(xué)校，家長(zhǎng)與小孩的交流很少，這還不包括留守兒童的問(wèn)題。這讓我覺(jué)得我們的這次活動(dòng)有意義，雖然我們幫助不了很多人，但是我們只能盡自己最大的努力去幫助更多的人。
我們?cè)谥Ы袒顒?dòng)中，教幼兒園的小朋友一首歌曲《歌唱祖國(guó)》，我們?cè)谧咴L的時(shí)候聽(tīng)到他們?cè)诩抑谐o父母聽(tīng)，他們父母說(shuō)他們很少會(huì)這樣，這也算我們的一種幫助吧。也讓大家都很開(kāi)心，覺(jué)得我們的活動(dòng)不是形式上的，而是真正的有用。
在拜謁八塘山革命烈士公墓和楊士奇墓的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)地方的維護(hù)工作都不是很好，有很多雜草，特別是楊士奇的墓更嚴(yán)重，沒(méi)有維護(hù)人員，八塘山革命烈士公墓還是有人維護(hù)，這其實(shí)是可以開(kāi)發(fā)作為地方文化的，不僅可以為城市發(fā)展貢獻(xiàn)力量，還能增加城市的文化氛圍。側(cè)面提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，文化軟實(shí)力。
在這幾天中，大家總是喜歡拿我開(kāi)玩笑，就像20__年三下鄉(xiāng)一樣，不知道為什么，我自己很好奇，也許是我的語(yǔ)言太滑稽吧。當(dāng)然我也不以為意，因?yàn)樵谌锣l(xiāng)中不可能死氣沉沉的，大家開(kāi)開(kāi)心心的這樣很好。還記得我找到吳健的時(shí)候是出征前幾天，他回家的票都買好了，但是聽(tīng)到我邀請(qǐng)他去參加社會(huì)實(shí)踐教歌的時(shí)候毅然退票，在實(shí)踐活動(dòng)中也發(fā)揮了自己的作用，是一個(gè)很不錯(cuò)的小學(xué)弟，沒(méi)有白疼他。彭星鑫，與我接觸最多的學(xué)弟了，一開(kāi)始就在我的部門里面工作，態(tài)度認(rèn)真，積極性還算可以。為了鍛煉他，我也把他拉進(jìn)了三下鄉(xiāng)隊(duì)伍，他是城市的孩子，在三下鄉(xiāng)中，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的城市小孩的缺點(diǎn)，希望繼續(xù)保持，當(dāng)然也讓他在實(shí)踐中成長(zhǎng)了一點(diǎn)，只是他可能覺(jué)得與我很熟悉了，現(xiàn)在有點(diǎn)得意忘形了，回校要敲打下，呵呵。李淑芳，與我認(rèn)識(shí)是在一次偶然的時(shí)間，應(yīng)該是在我們英漢系的學(xué)生干部群，通過(guò)聊天，發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗有上進(jìn)心的女生，她知道去年我參加過(guò)三下鄉(xiāng)，問(wèn)了很多問(wèn)題，也表示她很想?yún)⒓?，我答?yīng)她了。正好她是學(xué)英語(yǔ)的，農(nóng)村的教育英語(yǔ)是一個(gè)弱勢(shì)。在三下鄉(xiāng)中，她很認(rèn)真，也很負(fù)責(zé)，沒(méi)有女生的嬌氣，同時(shí)也許可能大概在三下鄉(xiāng)中海還收獲了一點(diǎn)感情哦。陳銳，一個(gè)北方的男孩，在學(xué)校我就很欣賞他，他是一個(gè)認(rèn)真，負(fù)責(zé)的人，我相信他畢業(yè)后回會(huì)很好，這也是目前大部分人缺少的。他很有耐心與責(zé)任心。我很放心的交代任務(wù)給他。在三下鄉(xiāng)中，他也是負(fù)責(zé)輔導(dǎo)暑假作業(yè)的隊(duì)員，很細(xì)致，做工作。看好他。張文武，對(duì)他了解不是很多，但是他參加三下鄉(xiāng)的積極性是最高的，經(jīng)常問(wèn)。同時(shí)他的好朋友也幫忙說(shuō)過(guò)他的優(yōu)點(diǎn)。在三下鄉(xiāng)中我個(gè)人覺(jué)得他是唯一一個(gè)最認(rèn)真對(duì)待的隊(duì)員，超過(guò)了我。真的。希望后面的隊(duì)員向他學(xué)習(xí)，只是他的組織紀(jì)律性有待加強(qiáng)。歐陽(yáng)輝龍，和陳銳一樣是我的下屬學(xué)弟，在我所管轄的社團(tuán)中最靠譜的兩個(gè)會(huì)長(zhǎng)了，他也很想?yún)⒓?，同時(shí)我對(duì)他也很了解，在三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，他的作用是比較重要的，也是開(kāi)會(huì)時(shí)候最活躍的，真的感謝他，要不然我開(kāi)會(huì)太死氣沉沉，他也很有自己的觀點(diǎn)，很多觀點(diǎn)與我不謀而合，我馬上采納。很好，希望繼續(xù)保持。曹非常，是我最不了解的一個(gè)女生，以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，她是歐陽(yáng)輝龍的女朋友。在三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，她負(fù)責(zé)教英語(yǔ)，教的很好，還兼顧輔導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)暑假作業(yè)。她很喜歡笑，這個(gè)要保持。鄭強(qiáng)，我的左膀右臂，在本次社會(huì)實(shí)踐中幫助我很多，非常謝謝他。在前期中期后期都幫忙。也是一個(gè)很有責(zé)任心的人，只是他的堅(jiān)持之心不是很頑強(qiáng)，希望改進(jìn)。張虎老師，我的好朋友，他喜歡拿我開(kāi)開(kāi)玩笑，呵呵，他自從我大二開(kāi)始就一直在教我，不僅是工作上的，還要做人的，社會(huì)的，等等，對(duì)我的指導(dǎo)很有用。我也在慢慢的改變。真心感謝他。陳星宇學(xué)姐，我學(xué)院07級(jí)畢業(yè)的，目前在三溪村當(dāng)村官，在三下鄉(xiāng)的這些日子里面，對(duì)我們非常好，生活上，思想上都對(duì)我們有過(guò)很大的幫助。20__年三下鄉(xiāng)，我們10個(gè)人團(tuán)結(jié)互助一起完成了任務(wù)，希望你們都有所收獲，那么我也就心里有底了。
在本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，幫助我們最大的就是我們的學(xué)姐了(07級(jí))陳星宇，不僅提供實(shí)踐地點(diǎn)，還幫我們聯(lián)系鎮(zhèn)和縣，還幫忙買了很多東西。在進(jìn)行專訪的時(shí)候，對(duì)大家也提了很多意見(jiàn)，講了很多，這些她的親身經(jīng)歷對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是有很大幫助了，非常感謝她。
快要走了，心里有點(diǎn)不舍，當(dāng)然這不舍不是很強(qiáng)烈，主要是因?yàn)榇舻臅r(shí)間不夠，很多學(xué)生不想我們走。我們也對(duì)他們有了感情，但是各種原因下我們要回家了，這不是以我們的意志為轉(zhuǎn)移的，同時(shí)我連續(xù)兩年帶了三下鄉(xiāng)隊(duì)伍，但是堅(jiān)持下來(lái)的很少，我不知道我這次三下鄉(xiāng)的隊(duì)員中會(huì)不會(huì)有參加下一年的人，因?yàn)檫@個(gè)最好有一個(gè)是參加的，這樣不會(huì)走太多彎路。也許是我考慮太多了，反正明年能用上我的我依然會(huì)幫忙。最后我想對(duì)學(xué)校說(shuō)的是，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加大對(duì)社會(huì)實(shí)踐支持力度，這是一個(gè)很好的活動(dòng)，是學(xué)校，學(xué)生，地方三方收益的。真心希望學(xué)校的三下鄉(xiāng)活動(dòng)越來(lái)越好。
青春，如果用顏色來(lái)形容，每個(gè)人的青春都是五光十色的;如果用華麗的辭藻來(lái)來(lái)形容，每個(gè)人的青春都是都會(huì)有很多辭藻;如果用音符來(lái)作比喻，每個(gè)人的青春都是一部交響樂(lè);青春既然賦予我們力量，為何我們不讓青春變得更加更加豐富多彩呢。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，有多少人的青春值得訴說(shuō)，又有多少人的青春在若干年回憶時(shí)能說(shuō)一句我的青春無(wú)悔呢。青春，讓我們用青春的信念去踐行青春的夢(mèng)想，讓我們的青春五光十色，讓我們的青春無(wú)悔。青春的夢(mèng)想，讓我們用青春的力量去實(shí)現(xiàn)，讓我們堅(jiān)守青春信念去拼搏。參加暑期青春“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，讓自己的青春無(wú)悔并有意義。
河南大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐篇四
1.開(kāi)展“鄉(xiāng)村振興”規(guī)劃宣講活動(dòng)。當(dāng)前，鄉(xiāng)村發(fā)展仍是全面建成小康社會(huì)的短板。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，促進(jìn)鄉(xiāng)村全面發(fā)展和繁榮，是決勝全面建成小康社會(huì)的重中之重。組織學(xué)生深入基層廣闊天地，考察了解國(guó)情民情，充分認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)村發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，向基層干部群眾廣泛宣傳該區(qū)域“鄉(xiāng)村振興”規(guī)劃的主題主線、目標(biāo)任務(wù)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的具體規(guī)劃和舉措，發(fā)揮統(tǒng)一思想、鼓舞精神、凝聚力量的積極作用。動(dòng)員學(xué)生發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整、城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃、社會(huì)管理改進(jìn)等提供智力支持和服務(wù)，以”互聯(lián)網(wǎng)+”思維助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為各地“鄉(xiāng)村振興”建設(shè)開(kāi)好局、起好步作一些力所能及的貢獻(xiàn)。
2.開(kāi)展教育幫扶活動(dòng)。組織學(xué)生深入基礎(chǔ)教育薄弱、教育資源匱乏的學(xué)校，開(kāi)展與當(dāng)?shù)亟處煹慕涣鞣窒砘顒?dòng)，促進(jìn)基層師資水平的提高，優(yōu)化教育資源。探索高校與落后地區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的長(zhǎng)效機(jī)制，為革命區(qū)孩子提供課程教授、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、文體活動(dòng)、愛(ài)心捐贈(zèng)等活動(dòng)。
3.開(kāi)展“旅游景點(diǎn)形成、包裝與規(guī)劃”調(diào)研活動(dòng)。由活動(dòng)主旨特色區(qū)域，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況及可調(diào)動(dòng)資源等，開(kāi)展實(shí)地考察，規(guī)劃部分地區(qū)，提出可實(shí)施方案等實(shí)踐活動(dòng)，力求解決地區(qū)發(fā)展的部分障礙。同時(shí)可結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品的市場(chǎng)營(yíng)銷，考察當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)品的銷售狀況，根據(jù)社會(huì)調(diào)查結(jié)果等，優(yōu)化產(chǎn)品及其包裝等，組織學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷等解決貿(mào)易瓶頸，充分利用我院在互聯(lián)網(wǎng)及跨境電商上的優(yōu)勢(shì)。(建議：各院系學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮各自專業(yè)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)現(xiàn)有資源進(jìn)行合理分配，共同完成。)
4.開(kāi)展“城鄉(xiāng)區(qū)域差異”調(diào)研，調(diào)查分析當(dāng)前城鄉(xiāng)居民的收入(包括城市社會(huì)內(nèi)部不同階層之間，鄉(xiāng)村不同類型家庭之間以及城鄉(xiāng)區(qū)域之間，是否存在差距，差距如何)、醫(yī)療衛(wèi)生、養(yǎng)老保險(xiǎn)、基層民主政治建設(shè)現(xiàn)狀，存在的主要問(wèn)題，并提出解決這些問(wèn)題的方法和對(duì)策;通過(guò)到單位實(shí)習(xí)、企業(yè)訪談、校友訪談等方式，對(duì)地區(qū)深入調(diào)研，把所學(xué)專業(yè)與個(gè)人理想、職業(yè)聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)自身的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，關(guān)注改革開(kāi)放歷程，助力貧困地區(qū)發(fā)展。
5.開(kāi)展“重溫革命歷史，追尋紅色足跡”主題實(shí)踐活動(dòng)。組織大學(xué)生開(kāi)展紅色之旅革命圣地參觀考察活動(dòng)，共同回顧中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)波瀾壯闊的歷史，瞻望我們偉大祖國(guó)燦爛美好的未來(lái)，共同抒發(fā)我國(guó)各族青年奮發(fā)有為的情懷。促使當(dāng)代大學(xué)生重溫理想、堅(jiān)定信念、增長(zhǎng)才干，激勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生繼承光榮傳統(tǒng)，沿先輩足跡不斷前進(jìn)，以民族復(fù)興和國(guó)家富強(qiáng)為己任，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量。
6.進(jìn)行環(huán)保宣傳，開(kāi)展“環(huán)?！睂?shí)踐活動(dòng)。參與到革命區(qū)環(huán)境綜合治理中，圍繞環(huán)境綜合治理“七進(jìn)”(進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)村社、進(jìn)景區(qū))的相關(guān)要求，開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座、發(fā)放宣傳用品等活動(dòng)，提高革命區(qū)環(huán)保意識(shí)，強(qiáng)化環(huán)境綜合治理，改善環(huán)境面貌，為建設(shè)清潔、優(yōu)美、舒適的新家園貢獻(xiàn)青春力量，提高根據(jù)地人民幸福度。
說(shuō)明：以上專題僅作參考，各小組可根據(jù)專業(yè)，興趣自主選擇可行性強(qiáng)、有預(yù)見(jiàn)性實(shí)踐成果的專題進(jìn)行調(diào)研。
河南大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐篇五
在此次英語(yǔ)夏令營(yíng)之前，我僅有一次家教的經(jīng)驗(yàn)，而且那已經(jīng)是我大一寒假時(shí)的事，而那時(shí)候我教的是一名初中生。對(duì)于這次要走到講臺(tái)上的執(zhí)教，出發(fā)前我多少還是有所顧慮的。畢竟五年級(jí)升六年級(jí)的學(xué)生處于一個(gè)不大不小的階段，按城市里同齡段的小學(xué)生的情況來(lái)說(shuō)，如果只是一味地從游戲中激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，他們可能倒發(fā)過(guò)來(lái)覺(jué)得幼稚，起反效果。可是，我們又不清楚鎮(zhèn)區(qū)的孩子們是否有同樣情況，這樣，我們出發(fā)前的備課就變得很被動(dòng)了。
于是，我們不得不在上了第一天的課后，大概了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生的情況下，再作出備課調(diào)整。而由于我們住處的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施所限，我們都要絞盡腦汁地備課。原來(lái)，備好一堂課是不容易的。
在與學(xué)生慢慢熟絡(luò)后，學(xué)生們可能漸漸發(fā)現(xiàn)我不是很嚴(yán)肅，開(kāi)始“欺負(fù)”我們這些“老師”。女孩子們上課講話、男孩子出現(xiàn)追逐打鬧的情況等，這都讓我們異常頭痛不已。
可是，在最后的那天，他們或給我們寫信、或掏出自家毛公仔、或簡(jiǎn)單地用樹(shù)葉弄個(gè)書(shū)簽給我們留作紀(jì)念，都紛紛表現(xiàn)出對(duì)我們的感謝之情，這都讓我感動(dòng)不已。最后，我們給每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一個(gè)筆記本以做紀(jì)念，他們竟一涌而上讓我們?cè)诠P記本上留下簽名，或留下贈(zèng)言，讓我們有了明星般的待遇。這是一群多么可愛(ài)的學(xué)生。這讓我后來(lái)十分后悔，后悔自己當(dāng)初沒(méi)有好好地備課，不能教給他們更多的知識(shí)。
亦師亦友。仔細(xì)數(shù)數(shù)，我們比這群可愛(ài)的學(xué)生大十歲，其實(shí)我們是他們的老師的同時(shí)，也是他們的哥哥姐姐更或是朋友。在最后那天，我們?cè)诤诎迳辖o他們留下了聯(lián)系方式。回到__后，不少家里有條件的學(xué)生都和我們聯(lián)系上，或在q上和我們聊天，或借用父母親的手機(jī)和我們發(fā)短信息。最令我深刻的一次是，臺(tái)風(fēng)“xx”吹襲xx的那天，一位學(xué)生竟提醒我們要注意安全。通過(guò)這次“三下鄉(xiāng)”，我們不僅豐富了彼此的人生閱歷，更是交到了可愛(ài)的朋友。
勞動(dòng)最有滋味。盡管此次我們住宿場(chǎng)所是該小學(xué)的教師宿舍，各方面的條件還算是比較好的，但是，我們既要上課，下課后也要自己做飯。而這次我們同學(xué)間發(fā)揮了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的精神，各位同學(xué)都使出了看家本領(lǐng)，讓大家每餐都飽食一頓。而通過(guò)這次，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們男同學(xué)的廚藝還是不錯(cuò)的，他們負(fù)責(zé)煮飯，間或炒個(gè)小菜，都十分可口。相比之下，我就自慚形穢了，我比男生們遜色多了，就只好擔(dān)任洗碗這一工作。大家分工合作，每一頓飯都吃得十分有滋味。
此次的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，讓我這個(gè)大學(xué)里最后的暑假變得十分有意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)是難以忘懷的。雖然是區(qū)區(qū)一個(gè)星期的時(shí)間，但就這個(gè)星期里，我初嘗為人師的滋味、我更深入地了解了班上的同學(xué)，我收獲了友誼、也鞏固了友誼。這是個(gè)難忘的暑假，至今我仍不斷回味著這七天的快樂(lè)時(shí)光。同時(shí)，這次“三下鄉(xiāng)”讓我深入了農(nóng)村生活，這對(duì)于在城市中長(zhǎng)大的我，亦是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在到學(xué)生家中調(diào)研時(shí)，我感受到了農(nóng)村人的樸實(shí)和熱情好客；走在田邊的小路，抬頭望著四面環(huán)繞的大山，這種大自然“綠”的氣息，在城市中是難以找到的。盡管以后已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)再參與到大學(xué)中的“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)了，但我希望更多的學(xué)弟妹能夠了解“三下鄉(xiāng)”并參與到“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中來(lái)。
河南大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐篇六
去，一組到漣水縣的王嘴村，我是去下鄉(xiāng)的那一組。王嘴村是我們蘇北先進(jìn)典型，是社會(huì)主義新農(nóng)村。那一排排的樓房讓我深深的感受到了改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)民的生活條件得到了極大的改善。這也充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方針的正確性和先進(jìn)性。
在村委會(huì)，我們聆聽(tīng)了王嘴村村支書(shū)王偉章的工作報(bào)告，他沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，但是他1994年開(kāi)始領(lǐng)導(dǎo)王嘴村發(fā)家致富，并且很有先見(jiàn)的提出“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”的概念。他所付出的努力與汗水是難以想像的。在全村的樓房都建起來(lái)之后，這位村支書(shū)帶頭抽簽，并且很不幸地抽到了一座處在低洼地方的樓房，但他毫無(wú)怨言。
我是本著學(xué)習(xí)的態(tài)度去的，那里的基層干部向我們展示他們的人生價(jià)值--學(xué)習(xí)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)。那里的農(nóng)民讓我感受到了勞動(dòng)人民的樸實(shí)以及他們對(duì)知識(shí)的需求。他們可供我們學(xué)習(xí)的地方太多太多。
說(shuō)起我們這些大學(xué)生，空有書(shū)本知識(shí)，到基層鍛煉的機(jī)會(huì)是非常少的，但是基層的確可以鍛煉人，能將人的優(yōu)秀品質(zhì)充分展現(xiàn)。基層是苦，條件是差，可誰(shuí)都知道“梅花香自苦寒來(lái)”的道理，況且基層是那么需要那些有知識(shí)，有能力的大學(xué)生去貢獻(xiàn)力量。我院還與王嘴村建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，把王嘴村作為我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基地。
能參加這次暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我深感榮幸。通過(guò)這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到：一個(gè)合格的大學(xué)生必須要有實(shí)踐能力，基層需要大學(xué)生，大學(xué)生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力，這樣才能成為一名合格的大學(xué)生。
我很榮幸參加了今年我系舉行的大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并順利完成此次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這個(gè)暑假里，我作為xx學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院物理系暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)的一員xx小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，我們隊(duì)伍的名“夢(mèng)想起航，理想實(shí)現(xiàn)”實(shí)踐隊(duì)，這個(gè)實(shí)踐隊(duì)與我們此次三下鄉(xiāng)的主題非常密切。我系成立了由22名隊(duì)員和1名帶隊(duì)老師組成的，帶隊(duì)老師和我們認(rèn)真制定了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，制定了詳細(xì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容和具體的時(shí)間安排。此次親身經(jīng)歷使我對(duì)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的意義有了更加深刻的理解。
在此次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)不但給xx小學(xué)的孩子帶來(lái)了快樂(lè)也給我們帶來(lái)了歡笑，更使我受益匪淺。
下面我來(lái)總結(jié)一下我們教工部這個(gè)部門所注意的事項(xiàng)。
1.教工部部長(zhǎng)協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)在隊(duì)伍出發(fā)前安排好每個(gè)隊(duì)員的所教的科目。
2.教第一課堂的老師盡量安排其也教第二課堂
3.如果條件允許的話，每個(gè)班級(jí)最好是一個(gè)老師教書(shū)，另外一個(gè)老師在下面輔導(dǎo)。
4.每個(gè)班的班主任最好是教工部的成員當(dāng)任。
5.部長(zhǎng)每天都要跟班主任了解班級(jí)情況
6.班主任要經(jīng)常去班里點(diǎn)名，上下午都要。
7.以后安排課程的時(shí)候，盡量不要讓多個(gè)年級(jí)合在一起上課，這樣不利于課堂管理。
8.教工部部長(zhǎng)要經(jīng)常走到其他班里看看，如果沒(méi)有老師上課，及時(shí)通知該科老師上課。
9.部長(zhǎng)和跟班主任講怎么管理班里。
10.建議低年級(jí)盡量安排多一個(gè)老師協(xié)助上課。因?yàn)榈湍昙?jí)的自控力很差，多一個(gè)老師管理比較好。
11.當(dāng)班級(jí)與班級(jí)有矛盾時(shí)，部長(zhǎng)及時(shí)去了解情況，并跟班主任了解，然后大家商量方法一起來(lái)解決問(wèn)題。
12.部長(zhǎng)要監(jiān)督每位老師的備課和上課情況。
……
以上就是教工部的總結(jié)。
雖然隊(duì)伍的實(shí)踐時(shí)間僅有十一天，但通過(guò)十一天的實(shí)踐，我們的社會(huì)實(shí)踐取得了顯著成效。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”有利于增長(zhǎng)才干，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐相統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來(lái)是青少年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，磨練意志，把學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)不斷提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。