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    大班語(yǔ)言活動(dòng)老鼠娶新娘反思 大班語(yǔ)言活動(dòng)教案高老鼠和矮老鼠(優(yōu)質(zhì)5篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:QJ墨客

    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)看一看吧。

    大班語(yǔ)言活動(dòng)老鼠娶新娘反思篇一

    細(xì)節(jié)描述:

    細(xì)節(jié)二:小朋友現(xiàn)在老師來(lái)扮演高老鼠,你們來(lái)扮演矮老鼠,我們一起來(lái)試試看吧。邊講述故事邊與幼兒進(jìn)行對(duì)話;進(jìn)行互換角色。現(xiàn)在我們請(qǐng)兩位小朋友來(lái)扮演一下高老鼠和矮老鼠。

    評(píng)價(jià)分析

    細(xì)節(jié)一是這個(gè)活動(dòng)的導(dǎo)入活動(dòng),我以一系列的圖片讓幼兒了解哪些是在上面的,哪些是比較低在下面的,從而讓幼兒清楚地知道上面和下面的區(qū)別。理解了以后出示兩只老鼠,讓幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō),他們分別能看到哪些東西,為什么?引發(fā)幼兒的思考,并大膽地進(jìn)行表達(dá)。

    細(xì)節(jié)二是表演游戲,一開始由教師參與的角色扮演游戲,而后一步步的退出,讓幼兒成為這個(gè)活動(dòng)的主角,顯然在這個(gè)活動(dòng)中孩子們非常的'地感興趣,我也相信大多數(shù)孩子們都理解了這個(gè)故事。

    所思所悟

    故事《高老鼠和矮老鼠》以生動(dòng)形象和自然真實(shí)的描述,讓我們面對(duì)同一事物用不同的視覺(jué)去觀察,會(huì)看到不同的現(xiàn)象,告訴了我們觀察要有意識(shí)的看、專注的看、變化不同角度的看。同時(shí)在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我始終為幼兒提供想說(shuō)、敢說(shuō)、有內(nèi)容說(shuō)的機(jī)會(huì),使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,不斷地提高,同時(shí)也豐富了幼兒的想象力,培養(yǎng)了幼兒的觀察力以及搜索能力。

    這節(jié)課的不足之處在于幼兒對(duì)于門檻、水洼這些詞不是特別地理解,而我在這方面也缺少了一定的解釋,所以在結(jié)束活動(dòng)后,有些孩子還不是特別地清楚。

    大班語(yǔ)言活動(dòng)教案:

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    大班語(yǔ)言活動(dòng)老鼠娶新娘反思篇二

    設(shè)計(jì)思路:

    《高老鼠和矮老鼠》這則故事內(nèi)容生動(dòng),其中選取了司空見(jiàn)慣的日常情形與事物組成故事情節(jié),讓幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中感悟到:哦,只有仔細(xì)的看,我的身邊、我的生活中的事物會(huì)更加精彩:往高處看是一個(gè)樣子、往低處看又是另一個(gè)樣子……只有用心的去看,平常生活之中,處處有意義,事事顯新奇。

    因此,我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)一起去嘗試各種各樣的“看”,一起去體驗(yàn)看到的映象,一起去表達(dá)看到現(xiàn)象。并且在活動(dòng)中將語(yǔ)言、游戲以及科學(xué)整合在一起,讓幼兒通過(guò)共同經(jīng)歷有目的、有意識(shí)的的視覺(jué)認(rèn)知過(guò)程,使得他們的認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力就會(huì)有所發(fā)展、有所提升,從而為他們今后的發(fā)展奠定一個(gè)非常必要的基礎(chǔ)。當(dāng)然,觀察能力從來(lái)不可能通過(guò)傳授而獲得,只有在充滿興趣的、積極自覺(jué)的觀察之中才能逐漸地發(fā)展起來(lái),這也是我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)延伸活動(dòng)《觀察記錄表》的初衷所在。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、理解故事內(nèi)容,產(chǎn)生有意識(shí)的變換角度去觀察事物的興趣。

    2、積極參與表演游戲,從中去體驗(yàn)、探索和發(fā)現(xiàn)。

    3、發(fā)揮想象力,大膽地在集體面前表述。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、故事操作圖片若干。

    2、幼兒身著紅色或藍(lán)色的衣服。

    3、高老鼠、矮老鼠圖片各一張。

    4、錄音機(jī),游戲音樂(lè)一段。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、導(dǎo)入。

    組織幼兒學(xué)習(xí)‘高人走’(踮起腳尖,雙手舉高)、‘矮人走’(蹲下來(lái),雙手放背后)。

    二、欣賞故事。

    1、那么,今天,我們教室里來(lái)了兩只老鼠,它們也是一個(gè)高,一個(gè)矮。小朋友先聽(tīng)聽(tīng)它們的自我介紹。(出示高老鼠),你們好!我今天穿了一件紅衣服,我的名字叫高老鼠。(出示矮老鼠),你們好!我今天穿的是藍(lán)衣服,我就是矮老鼠。

    2、教師完整講述故事一遍。

    提問(wèn):

    (1)高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎?為什么?

    (2)高老鼠看到了哪些東西?矮老鼠看到了哪些東西?

    3、教師利用教具分段講述故事。

    第一、二段.

    提問(wèn):“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。”(你好,高老鼠!你好,矮老鼠!)

    第三段――第六段。

    提問(wèn):

    (1)高老鼠看到了哪些東西?(小鳥、大樹、屋頂、大門)也就是說(shuō),高老鼠看到的都是什么地方的東西?(高的)教師邊指教具邊將教具擺放到教室的四周。

    (2)矮老鼠看到了哪些東西?(小狗、小花、地板、門檻)也就是說(shuō),高老鼠看到的都是什么地方的東西?(矮的)教師邊指教具邊將教具擺放到教室的四周。

    三、游戲表演。

    1、幼兒游戲第一遍。

    “好,現(xiàn)在,我的手上有一根魔棒,待會(huì)兒只要我念起魔咒:“魔棒魔棒,變,變,變!那么,我們穿紅顏色衣服的小朋友就要變成高老鼠,而穿藍(lán)顏色衣服的小朋友就要變成矮老鼠。然后呢,我會(huì)放起一段非常好聽(tīng)的音樂(lè),高老鼠和矮老鼠就可以到這邊來(lái)走一走,看一看”。

    2、幼兒游戲第二遍。

    “好,現(xiàn)在我的魔棒又要開始變了,這一次,魔棒就要把紅顏色衣服的小朋友變成矮老鼠,藍(lán)顏色衣服的小朋友變成高老鼠了,變好了之后呢,也請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢矗咭蛔撸湍銈兛吹降臇|西打打招呼”!

    四、擴(kuò)展談話:“變矮和變高”。

    1、“小朋友們,你們變高了和變矮了之后,看到的東西一樣嗎?”(不一樣)噢,你們都看到不一樣的東西了。

    2、“變矮”。

    “那么,如果你是個(gè)矮人,你還能變得更矮嗎?誰(shuí)來(lái)變變看?”

    “請(qǐng)問(wèn)你,變這么矮之后,你在眼前看到的是什么?”“還有呢”?

    以此類推。(大概提問(wèn)3—4名幼兒)

    3、“變高”。

    “那如果你是高人,你有什么辦法能讓自己變得更高?”

    “請(qǐng)問(wèn)你,在這么高的地方,你在眼前會(huì)看到的是什么?”

    “那還有誰(shuí)能想得比他還要高”?

    以此類推。(大概提問(wèn)5—6位幼兒左右)

    4、變換角度。

    “其實(shí)呀,剛才故事中的高老鼠和矮老鼠還發(fā)生了一件有趣的事情,是什么呢?我們一起來(lái)看看吧”。

    (1)第七、八段

    提問(wèn):“咦?為什么最后兩只老鼠會(huì)一起看到了彩虹呢?(噢,原來(lái)高老鼠和矮老鼠一起抬起頭之后,就看見(jiàn)了美麗的`彩虹)

    (2)“那你們有什么辦法讓高老鼠看到矮的東西”?(幼兒自由回答)

    (3)游戲“變換角度的高矮老鼠”“。

    “那我們下面就做一個(gè)讓高老鼠低下頭走路和矮老鼠抬起頭走路的游戲,看看會(huì)不會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)”。

    “矮老鼠們,這一次你看到了什么?高老鼠們呢?”(隨機(jī)采訪)

    小結(jié):其實(shí),就像高老鼠和矮老鼠一樣,只要我們變換了一下角度、改變一下視線,就不僅僅只看見(jiàn)眼前的東西,還可以看到更多的東西。

    五、延伸活動(dòng):“觀察記錄表”。

    1、“好的,小朋友們看,我這里有兩張照片,請(qǐng)大家看一看它們是同一棵樹嗎?為什么?”(幼兒自由回答)

    小結(jié):小朋友,其實(shí)這兩張照片上的是同一棵樹,只是一張是我從下往上拍的,就是這一張,而這一張是我從上往下拍。

    2、分發(fā)觀察記錄表,講解記錄方法。

    六、活動(dòng)結(jié)束。

    “好,那現(xiàn)在,我的魔棒又要變了,這次請(qǐng)你們自由選擇變成高老鼠和矮老鼠,我們帶高老鼠和矮老鼠去看看我們的幼兒園吧”!

    附:故事:高老鼠和矮老鼠

    高老鼠和矮老鼠是一對(duì)好朋友。

    一天,他倆在小路上碰見(jiàn)了,高老鼠說(shuō):“你好,矮老鼠!”“你好,高老鼠!”矮老鼠也向他打招呼。于是,兩個(gè)朋友在一起散步。

    天氣有點(diǎn)悶熱,小鳥停在樹上叫著,小狗趴在樹下休息。高老鼠說(shuō):“你好,小鳥!”矮老鼠說(shuō):“你好,小狗!”

    他們路過(guò)一座美麗的花園。高老鼠說(shuō):“你好,大樹!”矮老鼠說(shuō):“你好,小花!”

    他們經(jīng)過(guò)一座房子。高老鼠說(shuō):“你好,屋頂!”矮老鼠說(shuō):“你好,地板!”

    過(guò)了一會(huì)兒,天變了,下起了大雨。高老鼠說(shuō):“你好,雨點(diǎn)!”矮老鼠說(shuō):“你好,水洼!”說(shuō)著,他倆趕緊跑進(jìn)一間屋子去躲雨。高老鼠說(shuō):“你好,大門!”矮老鼠說(shuō):“你好,門檻!”

    漸漸的,雨停了。他倆跑到外面一看,啊,多美的彩虹!

    兩個(gè)好朋友一起大喊:“你好,彩虹!”

    大班語(yǔ)言活動(dòng)老鼠娶新娘反思篇三

    在語(yǔ)言活動(dòng)《高老鼠和矮老鼠》中,我以動(dòng)畫片《貓和老鼠》的故事中可愛(ài)的老鼠導(dǎo)入活動(dòng),這個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在講故事中,我利用許多圖片,加深幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解,有效地調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,幼兒專注觀察的興趣很高。在學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)程中,他們對(duì)高老鼠和矮老鼠之間的打招呼尤其感興趣。

    “你好,屋頂”

    “你好,大門”

    “你好,門檻”

    “你好,水洼”

    再次讓幼兒理解詞語(yǔ),看到幼兒興趣這樣高,我設(shè)計(jì)了情景游戲,讓幼兒戴著老鼠頭飾,進(jìn)行故事表演,孩子們的積極性很高,在表演中也更加熟悉了故事,了解各種事物從不同角度觀察,才能得到不同的效果。通過(guò)這個(gè)故事的學(xué)習(xí),更加讓幼兒懂得看到別人要主動(dòng)打招呼,培養(yǎng)了幼兒的禮貌意識(shí)。

    后來(lái),我還讓小朋友想象,高老鼠和矮老鼠除了故事中提到的一些東西,還看到了什么呢?好多小朋友都想出了好多的.東西,能能說(shuō)高老鼠看到了“蝴蝶”,矮老鼠看到了“螞蟻”,然后我讓她模仿故事中的話來(lái)說(shuō),高老鼠說(shuō):“你好,蝴蝶。”矮老鼠說(shuō):“你好,螞蟻。”寶貝是這樣編的,高老鼠說(shuō):“你好,樹葉。”矮老鼠說(shuō):“你好,小草。”等等,小朋友都很會(huì)動(dòng)腦子。最后我讓小朋友兩兩結(jié)伴,扮演高老鼠和矮老鼠,把看到的東西說(shuō)出來(lái),如高老鼠說(shuō):“你好,燈籠”。(教室里掛了燈籠)矮老鼠說(shuō):“你好,鞋子”。(小朋友腳上穿的鞋子);高老鼠說(shuō):“你好,桌子”。矮老鼠說(shuō):“你好,小椅子”等。

    在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我始終為幼兒提供想說(shuō)、敢說(shuō)、有內(nèi)容說(shuō)的機(jī)會(huì),使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,不斷地提高,同時(shí)也豐富了幼兒的想象力,培養(yǎng)了幼兒的觀察力以及搜索能力。

    大班語(yǔ)言活動(dòng)老鼠娶新娘反思篇四

    設(shè)計(jì)思路:

    《高老鼠和矮老鼠》是一個(gè)充滿友愛(ài)之情的溫馨小故事,內(nèi)容生動(dòng),故事圍繞“兩只老鼠去散步”為主線,一路上通過(guò)簡(jiǎn)單的打招呼語(yǔ)言組成故事情節(jié)。故事中兩只老鼠帶領(lǐng)幼兒來(lái)觀察周圍事物,加強(qiáng)幼兒對(duì)高高的事物與低低的事物的比較,感知不同的視線帶來(lái)的不同的效果,以及通過(guò)幼兒來(lái)扮演高矮老鼠與矮老鼠,提升幼兒的情感體驗(yàn)。它主要是告訴幼兒應(yīng)該用不同的視角去觀察世界,這樣就會(huì)看到不同的現(xiàn)象;只有用心的去看,平常生活之中,處處有意義,事事顯新奇。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、理解故事內(nèi)容,產(chǎn)生有意識(shí)的變換角度去觀察事物的興趣。

    2、積極參與表演游戲,從中去體驗(yàn)、探索和發(fā)現(xiàn)。

    3、發(fā)揮想象力,大膽地在集體面前表述。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、故事操作圖片若干。

    2、幼兒身著紅色或藍(lán)色的衣服。

    3、高老鼠、矮老鼠圖片各一張。

    4、錄音機(jī),游戲音樂(lè)一段。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、導(dǎo)入。

    組織幼兒學(xué)習(xí)“高人走”(踮起腳尖,雙手舉高)、“矮人走”(蹲下來(lái),雙手放背后)。

    二、欣賞故事。

    1、今天,我們教室里來(lái)了兩只老鼠,它們也是一個(gè)高,一個(gè)矮。小朋友先聽(tīng)聽(tīng)它們的自我介紹。

    (出示高老鼠),你們好!我今天穿了一件紅衣服,我的名字叫高老鼠。

    (出示矮老鼠),你們好!我今天穿的是藍(lán)衣服,我就是矮老鼠。

    2、教師完整講述故事一遍。

    提問(wèn):

    (1)高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎?為什么?

    (2)高老鼠看到了哪些東西?矮老鼠看到了哪些東西?

    3、教師利用教具分段講述故事。

    (1)高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

    (2)高老鼠看到了哪些東西?(小鳥、大樹、屋頂、大門)也就是說(shuō),高老鼠看到的都是什么地方的東西?(高的)教師邊指教具邊將教具擺放到教室的四周。

    (3)矮老鼠看到了哪些東西?(小狗、小花、地板、門檻)也就是說(shuō),高老鼠看到的`都是什么地方的東西?(矮的)教師邊指教具邊將教具擺放到教室的四周。

    三、游戲表演。

    1、今天我還帶來(lái)了一根魔棒,待會(huì)兒只要我念起魔咒:魔棒魔棒,變,變,變!那么,我們穿紅顏色衣服的小朋友就要變成高老鼠,而穿藍(lán)顏色衣服的小朋友就要變成矮老鼠。然后呢,我會(huì)放起一段非常好聽(tīng)的音樂(lè),高老鼠和矮老鼠就可以到這邊來(lái)走一走,看一看。

    2、現(xiàn)在我的魔棒又要開始變了,這一次,魔棒就要把紅顏色衣服的小朋友變成矮老鼠,藍(lán)顏色衣服的小朋友變成高老鼠了,變好了之后呢,也請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢矗咭蛔撸湍銈兛吹降臇|西打打招呼!

    四、擴(kuò)展談話:變矮和變高

    1、小朋友們,你們變高了和變矮了之后,看到的東西一樣嗎?

    2、變矮。

    ——那么,如果你是個(gè)矮人,你還能變得更矮嗎?誰(shuí)來(lái)變變看?

    ——請(qǐng)問(wèn)你,變這么矮之后,你在眼前看到的是什么?還有呢?以此類推。

    3、變高。

    ——那如果你是高人,你有什么辦法能讓自己變得更高?

    ——請(qǐng)問(wèn)你,在這么高的地方,你在眼前會(huì)看到的是什么?

    ——那還有誰(shuí)能想得比他還要高?以此類推。

    4、變換角度。

    ——其實(shí)呀,剛才故事中的高老鼠和矮老鼠還發(fā)生了一件有趣的事情,是什么呢?我們一起來(lái)看看吧。

    (1)為什么最后兩只老鼠會(huì)一起看到了彩虹呢?那你們有什么辦法讓高老鼠看到矮的東西?(幼兒自由回答)

    (2)游戲:變換角度的高矮老鼠。

    ——那我們下面就做一個(gè)讓高老鼠低下頭走路和矮老鼠抬起頭走路的游戲,看看會(huì)不會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)。

    ——矮老鼠們,這一次你看到了什么?高老鼠們呢?

    小結(jié):其實(shí),就像高老鼠和矮老鼠一樣,只要我們變換了一下角度、改變一下視線,就不僅僅只看見(jiàn)眼前的東西,還可以看到更多的東西。

    五、活動(dòng)結(jié)束

    現(xiàn)在,我的魔棒又要變了,這次請(qǐng)你們自由選擇變成高老鼠和矮老鼠,我們帶高老鼠和矮老鼠去看看我們的幼兒園吧!

    附童話:

    高老鼠和矮老鼠

    高老鼠和矮老鼠是一對(duì)好朋友。

    一天,他倆碰在一起,高老鼠說(shuō):“你好,矮老鼠。”“你好,高老鼠。”矮老鼠也向他打招呼。

    兩個(gè)朋友在一起散步。高老鼠說(shuō):“你好,小鳥!”矮老鼠說(shuō):“你好,小狗!”

    路過(guò)花園。高老鼠說(shuō):“你好,大樹!”矮老鼠說(shuō):“你好,小花!”

    路過(guò)一座房子,高老鼠說(shuō):“你好,屋頂。”矮老鼠說(shuō):&l

    dquo;你好,地板。”

    一天,他倆又出去散步,突然下起了大雨。高老鼠說(shuō):“你好,雨點(diǎn)!”矮老鼠說(shuō):“你好,水洼!”

    他倆跑進(jìn)一間房子去躲雨。高老鼠說(shuō):“你好,大門!”矮老鼠說(shuō):“你好,小窗!”

    過(guò)了一會(huì)兒,雨停了。他倆跑到外面一看,啊,多美的彩虹!兩個(gè)好朋友一起大喊:“你好,彩虹!”

    大班語(yǔ)言活動(dòng)老鼠娶新娘反思篇五

    上完語(yǔ)言活動(dòng)《高老鼠和矮老鼠》后,有了一點(diǎn)對(duì)活動(dòng)的反思:

    因?yàn)槭谴蟀嗪⒆恿耍嘀性S多孩子都認(rèn)識(shí)字,所以活動(dòng)一開始,我出示2個(gè)字:高、矮。然后我引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn),高和矮是一對(duì)反義詞。這里我又稍微豐富了一下反義詞,我問(wèn)孩子們,你還知道哪些反義詞?他們回答:大小、上下、黑白等。

    有了前面的鋪墊和豐富,后面的故事理解就比較順利了,所以我就采取分段講述,邊說(shuō)邊提問(wèn)的形式。高老鼠和矮第一次看到小鳥和小狗后,我問(wèn)孩子們:“你們覺(jué)得高老鼠會(huì)看到誰(shuí),矮老鼠又會(huì)看到誰(shuí)?”第二次高老鼠和矮老鼠來(lái)到花園:“他們又會(huì)看到什么?為什么呢?”第三次經(jīng)過(guò)房子,兩只老鼠又會(huì)看到房子中的什么?為什么?……每一次,我都請(qǐng)孩子們先猜測(cè),然后說(shuō)說(shuō)理由,這樣的講述方式能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

    故事講完后,我希望能完整的將故事再次呈現(xiàn)給幼兒,所以我和孩子們合作,我說(shuō)旁白部分,引導(dǎo)孩子將兩只老鼠一路遇見(jiàn)的和對(duì)話部分說(shuō)出來(lái)。然后用文字理出線路:高老鼠看到的':小鳥——大樹——屋頂——雨點(diǎn)——大門;矮老鼠看到的:小狗——小花——地板——水洼——門檻。最后一起看到彩虹。

    兩條路線理出來(lái)后,我請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演高老鼠和矮老鼠,孩子們積極性很高,表演的也都很好,于是我再分男、女生來(lái)表演一遍故事。

    用簡(jiǎn)單的文字來(lái)呈現(xiàn)故事,讓幼兒來(lái)理解故事,這個(gè)辦法這次運(yùn)用的似乎比較順利,我想以后可以再次嘗試運(yùn)用。

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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我
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    隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文
    心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
    計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是小編
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)
    計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。小班下學(xué)期六月份月
    要寫好演講稿,首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問(wèn)題。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ?/div>
    計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應(yīng)性。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書
    時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是小編為
    報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,掌握?qǐng)?bào)告的寫作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。下面是我給大家整理的報(bào)
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    運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳語(yǔ)是為了增強(qiáng)大家對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的關(guān)注和興趣,從而為運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦提供更多支持和參與。運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)要包含各個(gè)項(xiàng)目的亮點(diǎn)和爭(zhēng)議點(diǎn)。團(tuán)結(jié)勇敢,奮勇?tīng)?zhēng)先,讓我們共同
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里
    方案在解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及
    在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告幫助人們了解特定問(wèn)題或情況,并提供解決方案或建議。下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,
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    報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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    作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的教案范文,
    作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分
    光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么
    光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工作效率,使我們的生活更加有序和
    作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范
    作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢?以下是小編為大家收集的
    總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
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    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
    作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
    總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范
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