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    幼兒園中秋節活動方案設計意圖 中秋節幼兒園活動方案(優質7篇)

    時間:2025-05-28 作者:MJ筆神

    當面臨一個復雜的問題時,我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源,并提出解決方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園中秋節活動方案設計意圖篇一

    1、理解故事內容,激發對太空的探究欲望。

    2、初步感受神話傳說的特點,知道神話故事講述的是遠古時代發生的事情。

    1、經驗準備:已進行過認識月亮的活動。

    2、材料準備:嫦娥奔月的圖片,《嫦娥奔月》動畫片。

    一、出示嫦娥奔月的圖片,激發欣賞故事的興趣。

    提問:小朋友,你們道這是誰嗎?是什么時候的人?

    教師:圖片中的人叫嫦娥,她是古時候傳說中的人物,她是一個什么樣的人呢?發生了什么樣的故事呢?我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。

    二、教師有感情地為幼兒講述故事。

    三、接著觀看動畫片《嫦娥奔月》,再次完整地欣賞故事,感受神話故事的特點。

    提問:這是發生在什么時候的故事?這個故事神奇在什么地方?

    四、圍繞話題,展開討論:人能夠到月亮上去嗎?

    教師:后羿也想飛上月亮,他成功了嗎?

    教師:現代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?

    教師:你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什呢?

    小結:隨著科學技術的進步,人類登上月球已不再是夢想,“嫦娥一號”就是由我國自主研制的.第一顆探月衛星。小朋友們應該從小學好本領,長大以后為祖國做貢獻!

    在活動過程的第三個環節中,可以根據幼兒已有的經驗進行討論,或者可以借助圖片、視頻了解衛星探月的過程。

    第三場:戶外游戲(活動材料、難度要根據幼兒年齡發展需要)

    技巧與平衡:巧送月餅(例如:設置障礙,傳送手圈)

    力量與協調:大力吳剛(例如:推輪胎、拎水桶等)

    協調與配合:嫦娥奔月(例如:接力跑、跨欄、雙腳連續跳等)

    投擲活動:后羿射日(準備太陽目標)

    五、活動參與人

    第一場:全園師生、部分家長志愿者、行政人員

    第二場、第三場:全園師生

    六、活動準備

    (一)物質準備

    1、準備音響設備播放音樂(明月幾時有等跟中秋有關的音樂)、攝像機錄制視頻、照相機拍照等。

    2、燈籠(30個)、幼兒桌子(8張)、長條桌(6張)。

    3、嫦娥的衣服、鞋子、頭飾、黑色kt板(6塊)、藍色kt板(6塊)、黃色kt板(3塊)、白色kt板(3塊)、彩泥、記事貼(心形各色)、紙盤子100個。

    4、小蜜蜂8個

    5、志愿者吊牌

    七、人員分工

    1、總策劃與顧問:園長

    2、活動總負責人:保教主任

    3、現場布置:后勤主任

    4、攝像攝影新聞報道:文員

    5、服裝道具:資料員

    6、活動組織:各年級組長

    7、協助人員:各班家委(各班2人)

    8、現場執勤人員:安全員、安保人員

    9、安全預案:后勤主任

    10、醫務應急:保健室

    附:中秋節資料

    每年農歷八月十五日,是中國傳統的中秋佳節。表達了中國人對和諧家族、和諧人倫關系的重視和追求。中秋節習俗的存在,又對中國人重親情、重家族及人倫關系和諧的精神氣質,起到了滋養與傳承的作用。這樣一個蘊涵豐富文化內容的節日,有著諸多的教育契機。

    中秋節的起源

    “中秋”一詞,最早見于《周禮》。根據我國古代歷法,農歷八月十五日,在一年秋季的八月中旬,故稱“中秋”。一年有四季,每季又分孟、仲、季三部分,三秋中第二月叫仲秋,故中秋也稱為“仲秋”。到魏晉時,有“諭尚書鎮牛淆,中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年,中秋節才成為固定的節日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始于宋朝,至明清時,已與元旦齊名,成為我國的主要節日之一。這也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。

    幼兒園中秋節活動方案設計意圖篇二

    中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

    1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的來歷。

    2.豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現象,與影像知識。

    3.了解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。

    中秋節當天下午14:00xxxx16:30

    環境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。道具準備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

    其它準備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。活動過程:

    開始部分:教師發言并宣讀活動要求與規則。

    時間:14:00xxxx14:25

    全園孩子參加,分年級組并通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

    活動一、二、三分年級組同時進行。

    活動一.美麗圖,我來畫

    時間:14:30xxxx15:30

    活動場地:小一、小二、中一、中二、大一、大二班活動室。活動準備:教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準備繪畫工具。注:形式、畫風、工具不限,給老師提供一些可參考的,否則老師會覺得很空,例如:水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,都可以,每種后邊說明玩法,具體需要準備的材料,是否需要老師參與指導,都需要配合哪些環境布置,供老師參考,不一定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺得簡單多了。活動目標:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節,開發幼兒的動手能力與想象能力。

    形式不限,畫風不限,工具不限,作畫出與中秋相關的美麗圖畫。

    作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

    活動二.小故事,大家講。

    時間:14:30xxx15:30

    活動場地:小三、小四、中三、中四、大三、大四班活動室。準備:1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。

    2、教室場地布置,孩子講故事所需用的魔法帽、魔法棒等。目標:準備期親子互動,提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。

    活動:1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。

    再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀

    要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事,并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫。

    活動三.學科學,懂知識。

    時間:14:30xxx15:30

    知識準備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

    2、如果空間不夠,可以選擇大一點的教師或分批進入

    目標:開發幼兒的創造力與藝術想象力,培養手指精細動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學小知識。

    活動:(一).奇妙的手影

    教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,激發幼兒對手影游戲的`興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

    (二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月

    前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像.我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板,像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

    (三).神奇的月亮

    1.導入:展出各種形狀的月亮圖片。

    2.模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。

    打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

    活動四.齊動手,共勞動

    組織幼兒回到自己班,家長幫助老師準備場地。

    時間:15:50xx16:30

    準備:1、各種水果與食品、水果刀、盤子

    2、提前做好一水果拼盤與水果圖片。

    3、若干名教師做為引導員,個人小餐具,音響,樂曲。目標:培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。

    活動過程:

    1、幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物,教師與家長幫助切食物,例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

    2、用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

    此活動都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少?水果有一部分可以做成拼盤,另一部分直接清洗好并分類。什么人負責切水果,什么人洗,什么人拼擺各班老師具體安排。

    幼兒園中秋節活動方案設計意圖篇三

    民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的,而節日正是民族文化傳承的載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓的孩子傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

    1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并中秋節的來歷。

    2、幼兒的科普知識,“月食”,與影像知識。

    3、中秋節的風俗,讓幼兒動手制作食物再一同分享,體會到勞動與分享的樂趣。

    中秋節當天下午14:30--17:30。

    園所室外與教室能凸顯中秋節日的環境布置。

    例如:

    1、主題墻的設計,剪刀、彩紙,剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

    2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠,懸掛在教室與室外。

    道具:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

    其它:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

    活動過程:全園孩子參加,自愿報名的選擇活動的項目。

    活動一、美麗圖,我來畫。

    活動:讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節,開發幼兒的動手能力與想象能力。

    活動:教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,繪畫工具。

    活動過程:

    1、幼兒欣賞班級的中秋環境創設和優秀美術作品。

    2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創作(不限,畫風不限,工具不限)。

    活動,供老師們參考:

    1、類型:水粉畫:水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。

    2、類型:水墨畫:宣紙、墨汁、毛筆。

    3、類型:黏貼畫:顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,粘貼出美麗的畫面。

    4、類型:蠟筆畫。

    工具:油畫棒、白紙。

    5、類型:彩瓶新衣。

    方法:將瓶子外層圖上不同顏色的水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶裝飾。

    6、類型:添畫:教師可圖畫的半成品、畫筆。

    7、類型:手工折紙:成品、過程圖(需家長和老師的)。

    8、類型:拓印:小印章、印泥。

    9、類型:砂紙。

    10、類型:陶藝:顏色的泥,烤箱。

    注意:

    1、每種最好都幾個漂亮的成品,供幼兒參考。

    2、如感覺有難度,可請老師或家長幫忙。

    結束后,教師幫助幼兒將作品寫上名字,分類展示在教室內,最后幼兒可將作品帶回家。

    活動二、小故事,大家講。

    活動:

    1、過程中親子互動,家長的認識。

    2、孩子講故事培養幼兒自信、語言表達能力。

    活動:

    故事內容:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,和家長一起尋找、中秋節的小故事。

    舞臺布置:凳子擺放為半圓形,中間為幼兒講故事與表演的區域,小區域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題,還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區域背景。

    參考圖片:

    服飾:教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事,以幼兒的表演欲望)。

    活動過程:

    1、教師整體講解這次活:動的要求、及意義,宣布開始,并做活動的主持人。

    2、每位幼兒輪流上臺講故事。

    3、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著,提前好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以是講故事的舞臺。

    活動三、學科學,懂知識。

    活動:

    1、開發幼兒的力與藝術想象力。

    2、培養手指精細動作,和動手能力,模仿能力。

    3、幼兒科學小知識。

    活動:

    道具:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡,氣球(大、小各);整間教室都要遮光。

    知識:熟悉物體、動物的輪廓形狀。

    活動時注意:

    1、要盡量安靜;活動室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷。

    2、活動室的空間要求:所有人后,還可以有足夠的空間自由活動,條件不允許也可以分批。

    活動過程:

    奇妙的手影

    教師幼兒用小手做各樣的動作,激發幼兒對手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的'想象能力故事手影。

    例:故事《可惡的大灰狼》

    一天,小動物們在大森林里開聯歡會,孔雀表演著優美的舞蹈,太陽公公在天空上微微笑。大公雞為孔雀伴唱,小鹿、小烏龜等一群小動物正在為歡呼。只聽“嚎——”一聲,從大樹背后竄出一只大灰狼。大灰狼東看看、西瞧瞧,張開血盆大口惡狠狠地說:“肚子餓得沽沽叫,抓個動物當點心。”小動物們都嚇得躲了起來,大森林了歡樂。

    幼兒園中秋節活動方案設計意圖篇四

    設計意圖:

    民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的,而節日正是民族文化傳承的載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓的孩子傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

    總體活動:

    1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并中秋節的來歷。

    2.幼兒的科普知識,“月食”,與影像知識。

    3.中秋節的風俗,讓幼兒動手制作食物再一同分享,體會到勞動與分享的樂趣。

    活動時間:中秋節當天下午14:30----17:30

    活動環境:園所室外與教室能凸顯中秋節日的環境布置。

    例如:

    1、主題墻的設計,剪刀、彩紙,剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

    2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠,懸掛在教室與室外。

    道具:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

    其它:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

    活動過程:全園孩子參加,自愿報名的選擇活動的項目。

    活動一.美麗圖,我來畫

    活動:讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節,開發幼兒的動手能力與想象能力。

    活動:教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,繪畫工具。

    活動過程:

    1、幼兒欣賞班級的中秋環境創設和優秀美術作品

    2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創作(不限,畫風不限,工具不限。)

    活動,供老師們參考:

    1.類型:水粉畫:水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。

    2.類型:水墨畫:宣紙、墨汁、毛筆。

    3.類型:黏貼畫:顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,粘貼出美麗的畫面。

    4.類型:蠟筆畫

    工具:油畫棒、白紙

    5.類型:彩瓶新衣

    6、類型:添畫:教師可圖畫的半成品、畫筆

    7、類型:手工折紙:成品、過程圖(需家長和老師的)

    8、類型:拓印:小印章、印泥

    9、類型:砂紙

    10、類型:陶藝:顏色的泥,烤箱

    注意:

    1、每種最好都幾個漂亮的成品,供幼兒參考

    2、如感覺有難度,可請老師或家長幫忙

    結束后,教師幫助幼兒將作品寫上名字,分類展示在教室內,最后幼兒可將作品帶回家。

    幼兒園中秋節活動方案設計意圖篇五

    一、主題來源:

    中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的藝術性,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

    二、總體活動目標:

    1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的來歷。

    2.豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現象,與影像知識。

    3.了解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。

    三、主題開展時間:

    9月9日至12日為期一個周的“快樂中秋節”活動。

    四、活動類型:

    2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。

    3、畫一畫:“小手畫月餅”,“月亮婆婆”,鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

    4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

    五、主題環境的創設:

    1、中秋節前,各班教師和幼兒一起創設及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環境。例如“團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環境創設,或者是關于“中秋節的傳統故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等。

    2、“情意濃濃,愛滿中秋”賀卡展。 (大班)

    3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。(中班)

    4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。(小班)

    5、舉辦小小作品展示“我設計的月餅圖案”。大班)

    六、家園共育:

    1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

    2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。

    七、分散活動的配合:

    1、陽光超市體驗——由家長帶領幼兒認識各種各樣的月餅(放園后)。

    2、自助餐——月餅品嘗大會(全體幼兒)。

    3、創意月餅比賽、親子“情意濃濃,愛滿中秋”賀卡展——(大班)

    八、活動內容建議(結合教學活動和區域活動來展開)

    中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜,中秋的快樂多多??希望通過中秋節的.系列主題活動,讓孩子們了解中國傳統節日的許多習俗,更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。

    幼兒園中秋節活動方案設計意圖篇六

    了解中秋節的來歷,明白中秋節是我國傳統的團圓節。

    發展幼兒的動手操作本事,體驗節日的歡樂。

    促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情。

    9月15日16日(今年的中秋節在開學后的第一個周末,因為時間關系,孩子還沒有適應幼兒園生活,所以不提議開展長時間大型的慶祝活動)

    班級團體活動

    2。活動過程:

    聽一個關于月亮的故事或者兒歌,了解農歷八月十五是中秋節,中秋節的習俗是賞月、吃月餅。

    品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色,再觀察切開后的月餅,之后大家一同分享月餅。

    利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。

    將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。

    卡片文字資料參考:

    3。注意事項:

    小班幼兒剛入園,情緒還不穩定,如不能開展團體活動,可分小組進行。活動過程中不強調幼兒的作品有多精致,能夠完成就好。

    幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,小卡片用彩卡紙自制即可,小卡片資料由教師手寫效果更好。

    如果有條件,提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。

    1。活動準備:心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒,漂亮的信封。

    2。活動過程:

    經過故事、歌曲等了解中秋節的來歷,中秋節能夠互送賀卡,說節日祝福的話。

    為爸爸媽媽制作中秋節賀卡,引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。

    討論“中秋節送賀卡時應當說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,中秋節歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)

    將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,教師在封面寫上“中秋節歡樂”。

    3。注意事項:

    教師能夠根據本班情景,在開學的第一周開展這個主題活動。

    送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品,也能夠作為小型的節日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長,能提升幼兒園的品質感,教師自我手工折的信封也能夠。

    如果有條件,提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。

    1。活動準備:彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。

    2。活動過程:

    經過故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日,是豐收節、團圓節。

    利用視頻等幫忙幼兒回憶,討論應當怎樣過中秋。(一家人圍坐在一齊吃月餅、水果,看月亮,玩花燈,猜燈謎等,團團圓圓過中秋)

    制作邀請卡,邀請爸爸媽媽和其他家人一齊過中秋。教師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素,并幫忙寫上要表達的文字。

    將邀請卡帶回家,送給家人。

    3。注意事項:

    對剛升入大班的幼兒要求不要太高,卡片不求精美,主要是為了體現幼兒渴望和家人一齊過節的情感。所以教師要引導孩子說出心里的話,并把孩子的話寫在卡片上,如“爸爸,我最愛你了,所以中秋節必須要和我一齊哦”“媽媽,期望你能陪我過中秋,拜托拜托!”“爺爺,中秋節和我一齊過吧,我會讓你很開心的”

    “姥姥,你最辛苦了,我邀請你和我一齊過中秋”……

    提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人,并引導幼兒思考:如果大家都答應了邀請,中秋節那天自我應當做些什么呢(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節目;給家人端水、捶背等)

    如果有條件,提議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。

    幼兒園中秋節活動方案設計意圖篇七

    活動目標:

    1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

    2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

    活動準備:發動幼兒自帶水果和月餅

    活動形式:班級集體活動

    活動流程:介紹節日——欣賞故事——談話品嘗

    活動過程:

    一、介紹節日 向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

    二、欣賞故事 聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。

    討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

    三、談話品嘗:

    1、中秋節吃什么?

    2、分享:

    共同品嘗自帶的月餅和水果。

    說說自己所帶的食品。

    附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

    夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

    裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

    裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。" 原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。

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