計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
幼兒園中班年級組長工作計劃篇一
??九月份：
??1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學習常規(guī)。
??2、制定年級組及班級各類計劃。
??3、充實、更新班級活動區(qū)域。
??4、編排小班晨間操。
??十月份：
??1、一課多研活動。
??2、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比和區(qū)域活動觀摩。
??3、我愛爺爺奶奶重陽節(jié)主題活動。
??4、優(yōu)質(zhì)教育活動觀摩研究。
??5、教師活動展示。
??十一月份：
??1、走進秋天系列活動。
??2、課題結(jié)題活動準備。
??十二月份：
??1、開展冬季主題教育。
??2、各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩。
??3、迎新年幼兒才藝展示。
??4、成長檔案交流。
??元月份：
??1、教科研成果匯報交流。
??2、做好終結(jié)性幼兒評估發(fā)展工作。
??3、主題活動打包整理，資料整理歸檔。
??4、幼兒成長檔案及發(fā)展評價研討。
??5、做好期末各項結(jié)束工作。
幼兒園中班年級組長工作計劃篇二
??1.全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。
??2.完善年級組各項規(guī)章制度，加強對教師的精細化管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和文明習慣，促進學生全面、快速發(fā)展。
??3.教師要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新課程理念深化教學改革，使學生具有創(chuàng)新精神，競爭合作的意識。
??4.制定細則規(guī)范教師的教學行為，提高課堂教學質(zhì)量，推進課程改革。
??5.想方設(shè)法提高生物、地理老師的積極性，力爭生地會考取得優(yōu)異的成績。
??6.在期末全區(qū)聯(lián)考中，力爭各學科成績優(yōu)秀率確保第一，合格率力爭前三名，并擴大優(yōu)勢。
幼兒園中班年級組長工作計劃篇三
??1、學習新課標，制定各科教育教學工作計劃。
??2、語文集體備課。
??3、語文公開課，組內(nèi)互聽互評活動開展。
??4、數(shù)學集體備課。
??5、數(shù)學公開課，組織教師演示公開課，教師聽課，評課并形成書面材料
??6、組內(nèi)單元教研活動
??7、制定期末復習計劃。
??8、繼續(xù)開展聽評復習課活動。
??小學中年級組教研計劃
幼兒園中班年級組長工作計劃篇四
??1、以新課程改革為突破口，全面落實新課程標準，優(yōu)化課堂教學，切實提高教學質(zhì)量。
??2、本組成員團結(jié)協(xié)作，積極參加研訓，使教研活動要規(guī)范化、專題化、經(jīng)常化，通過學習提高教師研訓水平。
??二、具體工作及主要措施
??1、以新課程改革為突破口，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。
??要求本教研組成員積極參加縣、鎮(zhèn)、校組織的教學研究活動，用新課程的理念審視自己的教學活動，反思自己教學中的成功與教訓，不斷總結(jié)經(jīng)驗，教學相長。
??組織本組教師互聽互評，共同研究新課程教學方法，讓學生在生動活潑的參與中掌握所學知識，培養(yǎng)學生能力。
??2、通過校本教研提高教師的研訓水平。
??高年級教研組要求每位老師，根據(jù)自己教學中實際存在的問題，制定符合自己實際的教研課題，力求通過一學期的教學研究，解決教學中存在的一定問題，要求教研課題的確定不要大而全，要選擇最迫切需要解決的教學中的問題。形成自己的教研課題，有課題的提出、計劃、實施方案，和課題的成果。學期末每位老師要形成一篇結(jié)論性的教學論文。在教研組內(nèi)交流。
??3、為了促進老師們努力研究本人課題，本教研組每月組織一次聽評課活動。要求老師每人準備兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，開學初，上報教研組，按教學進度，在年級組內(nèi)活動。通過活動，老師們要寫出評課稿或聽課體會，通過交流大家相互學習，共同提高。每周一下午為教研組活動時間，做好研訓準備，記好活動記錄，學期末寫出活動總結(jié)。
??本學期的高年級教研活動，一定要抓在實處，及時活動，事先確定活動主題，做好活動記錄留蹤。防止學期末的補資料，和活動的形式主義。活動的內(nèi)容可以是一周來，某位老師教學中存在的問題，大家來一起討論，也可以是評價某位老師的課，或者是外校老師的公開課。
??4、我教研組還要抓注學校領(lǐng)導推門進聽課的機會，聽取領(lǐng)導對我們工作的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進和提高。
??5、積極學習和使用學校的現(xiàn)代現(xiàn)教學設(shè)置
??為了促進老師使用現(xiàn)代化教學設(shè)置，本學期的聽課活動要求使用學校的多媒體教室。另外，要舉行一次現(xiàn)代現(xiàn)教學的交流活動。由教研組長負責向老師們介紹多媒體教室的使用方法、學校校園網(wǎng)的應(yīng)用、課件的制作和保存、文件在校園網(wǎng)內(nèi)的快速傳輸?shù)戎R。
??6、及時做好校本課程的教學工作。
??三、抓教學，要質(zhì)量
??本學期，要繼續(xù)保證我校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。除了以述教研活動外，高年級教研組要定期進行各種測試，包括各單元測試，期中測試、測試模擬測試等。通過測試，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的各種問題，加以改正。寫出試卷分析，和改正方法。特別是畢業(yè)班的教學質(zhì)量。
幼兒園中班年級組長工作計劃篇五
??初一年級組繼續(xù)以對各項工作做到精細化管理為指導思想，提倡教師對學生進行賞識成功教育，以“一切為了學生、為了學生的一切”為工作宗旨，以促進學生全面、快速的發(fā)展為教育的主攻方向，加強教育教學的常規(guī)管理，幫助學生人人進步，老師教以嚴謹，重在質(zhì)優(yōu)；學以疏導，重在進步。充分發(fā)揮年級組服務(wù)、管理、指導的職能，以教學為中心，構(gòu)建和諧、民主、團結(jié)、奮進的初一年級組。
??二、工作目標：??1、全面貫徹落實學校及各處室工作計劃所涉及的年級工作內(nèi)容。
??2、完善年級組各項規(guī)章制度，加強對教師的精細化管理，培養(yǎng)學生良好行為習慣、學習習慣和文明習慣，促進學生全面、快速發(fā)展。
??3、教師要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新課程理念深化教學改革，使學生具有創(chuàng)新精神，競爭合作的意識。
??4、制定細則規(guī)范教師的教學行為，提高課堂教學質(zhì)量，推進課程改革。
幼兒園中班年級組長工作計劃篇六
??認真貫徹學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
??二、主要工作與措施
??(一)發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。
??我們中年級組有老年教師嚴中清、余躍和三名中青年教師劉奕、杜明輝、陳言平、李恒樹，雖然年齡偏大，但是都有多年的教學經(jīng)驗，能積極主動的開展學校教研組活動。做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓中老年教師與教研活動相結(jié)合。
??1、教研活動經(jīng)常化。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。
??2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
??3、教研活動系列化。開展活動要有系列，本學期圍繞《如何培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣》專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，嚴格按照個人集體個人的模式，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。
??(二)繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》，切實轉(zhuǎn)變教學理念。
??本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數(shù)學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。在教學時，強調(diào)學生的數(shù)學活動，并注意發(fā)展學生的動手操作能力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。
??(三)加強師資隊伍建設(shè)，促進教師成長。
??為教師提供學習、實踐和展示才華的機會是教研工作的重要組成部分。本學期將通過多種形式的活動，為教師提供自我發(fā)展、展示風采的舞臺。
??1.本學期開展學習聽課、上研究課觀摩課、課堂教學評價、專題講座等，并結(jié)合學科帶頭人的展示活動，促其發(fā)展，并發(fā)揮其輻射作用，帶動數(shù)學教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
??2.繼續(xù)認真組織落實如何培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣的研究工作，指導重點參與學校的研究，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。并注意做好課題的研究與教師培養(yǎng)的有機結(jié)合，努力使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。
??3.積極參加上級舉辦的各種培訓活動，增長見識，切實提高培訓的效果，從而提高教師的素質(zhì)，進而提高教學水平。
??(四)抓好單元測試和半期測試，及時總結(jié)，改進教學，提高教學效果。每月寫好學月總結(jié)，及時總結(jié)，及時反饋，抓好教學。
??(五)深入進行課程改革，努力提高教學質(zhì)量
??1.課堂教學的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學行為的改善是大家關(guān)注的焦點，只有真正轉(zhuǎn)變了學生的學習方式，才能從根本上促進每位學生的發(fā)展。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習，讓每一堂數(shù)學課都能成為學生成長的一個起點。2.要加強訓練有效性的研究，提高其實效性、針對性和反饋性。認真研究新的課程背景下對學生的評價，加大改革的力度，改變將考試作為唯一評價手段，過分注重結(jié)果的做法，對學生的發(fā)展過程作出全面客觀的評價。要面向全體學生，積極輔導學習困難學生，使他們在各自原有水平上得到相應(yīng)的提高，認真做好畢業(yè)班的總復習工作，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重復的練習，減輕學生負擔。有條不紊，促進學生的發(fā)展，努力實現(xiàn)“有效訓練出成績”。
??(六)注重有效的教學管理，為課改提供保證。
??三、主要工作具體安排：??九月：
??1、制定數(shù)學教研組活動計劃;
??2、組織學習《新課標》解讀材料;認真研讀教師用書，了解教材的編排意圖和重難點，努力把新課程教學理念體現(xiàn)到課堂教學中;同時專研考點，切實提高教學成績。
??3、確定研究課題《如何培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣》。
??4、劉奕老師上教研課，本組老師聽課、評課;由杜老師主持。
??十月：
??1、專題學習：陳言平和杜明輝老師每人組織一次;
??2、李恒樹老師上教研課，本組老師聽課、評課;由杜老師主持。
??3、教師集體備課，由杜明輝老師主持。
??十一月：
??1、專題學習：劉奕、李恒樹每人組織一次;
??2、陳言平、杜明輝老師上教研課，本組老師聽課、評課;由杜老師主持。
??3、配合學校做好期中教學工作;
??4、集體備課，由陳言平老師主持。
??十二月：
??1、專題學習：余躍、嚴中清每人組織一次;
??2、余躍上教研課，本組教師聽課、評課;由杜明輝主持。
??3、教師集體備課;由杜明輝主持。
??4、期中質(zhì)量分析，由李恒樹主持。
??一月:
??1、專題學習：杜明輝組織一次;
??2、杜明輝老師上教研課，本組老師聽課、評課;由杜明輝老師主持。
??3、期末復習集體備課;由杜明輝主持。
??4、寫個人總結(jié)，論文及經(jīng)驗文章。迎接期末考試。
??小學中年級組教研計劃
??我校高年級共包括四年級、五一班、五二班、六年級四個教學班，包括xx、xx、xx、xx等老師，本教研組全體老師都是青年教師，朝氣蓬勃，有強烈的事業(yè)心和責任心，在業(yè)務(wù)上能認真鉆研，團結(jié)合作，相互探討，發(fā)揮教研組的整體功能。本學期，高年級教研組將繼續(xù)加大教研教改力度，用全新的教育理念指導我們的教育教學實踐，爭取本學期結(jié)出豐碩的教研成果。
幼兒園中班年級組長工作計劃篇七
??（一）發(fā)揮教研組組織力量，開展教師基本功訓練，切實提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
??1、創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。
??每星期二下午組織教研組學習活動，如朗讀訓練、寫字訓練、觀課議課、讀書沙龍等。通過這些活動，促進教師朗讀、寫字水平的提高，推動教師閱讀有關(guān)教育教學方面的著作，認真領(lǐng)會新的教學理念和教學策略，提高教育教學能力。
??2、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。本組由兩名市級骨干教師，3名縣教壇新秀和一名經(jīng)驗豐富的老教師組成。通過組內(nèi)老師的互助學習，必定能促進每位老師對教學的深入思考。
??（二）以教學工作為中心，提高課堂教學效率，深化課堂教學改革。
??1、督促教師在備課、上課上下大力氣。備課注重實效，教案要貼近學生實際，可操作性強；課堂教學應(yīng)以生為本，發(fā)揮學生的學習主動性，引領(lǐng)學生自主學習、合作、探究，切實提高他們的語言文字運用能力；教后反思注重實效，通過反思來發(fā)現(xiàn)自己課堂教學中的亮點和不足，及時總結(jié)，及時改正。
??2、抓好平時的管理工作。教研組長要做好平時的各項管理督促工作：組織本組教師上好教研課，做好電子備課、評課等方面工作；及時和本組教師進行交流反饋；活動后及時填寫活動記錄表，并把活動圖文上傳至校本培訓博客。
??3、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在教學中，我們應(yīng)立足于全體學生，不放棄任何一個，本著“以人為本”的思想做好轉(zhuǎn)差工作。通過多種途徑，加強與后進生的交流，鼓勵他們克服困難，激發(fā)他們的學習興趣，適時進行學法指導。
??（三）開展豐富多彩的語文活動，努力提高學生的語文素養(yǎng)
??1、切實開展語文綜合實踐活動。
??本學期第二單元語文綜合實踐活動的主題為“祖國在我心中”。我們組內(nèi)通過商討，決定采用豐富多彩的活動，推動語文綜合實踐活動的開展，如每個學生觀閱兵式，寫讀后感；各班出一期主題黑板報、班內(nèi)“愛國”詩朗誦比賽、“愛國”故事會、級段“愛國”歌曲合唱比賽等。
??2、開展讀書征文評比，提高學生寫作水平。
??以縣或市舉辦的各類讀書征文比賽為契機，舉行班級作文比賽，要求人人參與，每一次作文比賽后教師上好講評課，將習作中存在的問題進行分析，提出改進建議，對優(yōu)秀習作進行展示，促使每一位學生寫作水平的提高。
??3、寫字訓練常抓不懈。到了六年級，不少學生對于寫好字松懈了，寫字水平不升反降。學校雖開設(shè)了硬筆書法和毛筆課，但效果并不明顯。因此我們語文老師應(yīng)責無旁貸，做好指導工作，抓好作業(yè)的書寫，不僅要數(shù)量，更重要的是保證質(zhì)量。
??4、開展“詩文考級”活動，增強學生古詩詞的積累，培養(yǎng)學生良好的課外閱讀的習慣。
幼兒園中班年級組長工作計劃篇八
??1、教材分析：
??（1）本學期高一歷史學科采用人民版教材，教學內(nèi)容是歷史必修1最后3個專題和必修2經(jīng)濟專題史，主要反映了人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。經(jīng)濟活動是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，與社會生活息息相關(guān)，且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。
??所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位。要求學生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度、經(jīng)濟政策、重大經(jīng)濟事件及重要人物基礎(chǔ)上，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓。經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強，學習的難度增大。重點專題是1、2、3、5、7、8。講解這部分內(nèi)容時，應(yīng)該再詳盡一些。
??（2）新課標打破了傳統(tǒng)的知識體系，教學內(nèi)容不是按照學科知識體系編排的，而是采用模塊的方式，分為政治、經(jīng)濟、文化三個必修課和六個選修課。每個模塊下又分為若干專題。從形式上看，模塊和專題是各自獨立的。設(shè)計這種體例的初衷是避免高中教學成為初中教學的再一次重復，有助于學生學習的深入。
??但是，在現(xiàn)實中，政治、經(jīng)濟、文化不是孤立存在的，而是相互影響，相互作用的。對于很多問題，只有歷史的、多角度地觀察，才能得到正確的認識。教學過程的試題不可能局限于模塊和專題來命制。而且，當前絕大多數(shù)省份高考采用的是文科綜合的試卷，要求學科內(nèi)和跨學科知識的融會貫通。因此，從教學過程的實際出發(fā)，需要對新課標的模塊和專題加以整合，構(gòu)建學科體系。
??2、學生分析：
??學生經(jīng)歷了初中新課程改革的教學，都對通史的情況有所了解，專題經(jīng)濟史的學習，要求對通史知識要熟悉，所以部分學生會感到相當困難，容易造成記憶混亂。只有多強化和理解。
??3、師資狀況：高一歷史備課組共3人，都有一定高中教學經(jīng)驗，備課組對通史教學都相對熟悉。重點是做好教學理念的更新及新的教學方法、學習方法的宏觀指導。
幼兒園中班年級組長工作計劃篇九
??1、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率，提高均分是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責。
??2、發(fā)揚班級團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。各班要認真研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科計劃，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”，把教學研究工作落到實處。
??3、繼續(xù)實行月考制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時落實。
??4、針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。
??5、教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學生答題的準確性。還要加大力度訓練材料解析題。這是中考成績提高的增長點。
??6、推行導師制。針對本班最后15名學生，各教師實行負責制，抓好成績的提升，此項工作納入考核工作。
??7、堅持章節(jié)測試，提高學生的“應(yīng)試能力”。對章節(jié)測試成績進步較快的同學要及時表揚鼓勵;對成績滑坡幅度較大的學生也要幫助他們分析原因及時補救。章節(jié)測試題的講評，要做到側(cè)重重點，有的放矢，查缺補漏。