總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。相信許多人會覺得總結很難寫？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。
關于計算機組裝與維護實訓總結(精)一
本次《計算機組裝與維修》課程的實驗報告由兩部分組成：預習報告和實習報告（總結）。其要求除了必須符合“《計算機組裝與維修》課程考核標準及管理辦法”外，強調要求預習報告要求每個參加實習的同學必須在實習前一周內統一交到計算中心。實驗總結要求每個參加實習的同學必須在實習后一周內統一交到計算中心。實習報告必須用安徽工業大學實驗專用紙撰寫。預習報告或實習報告（總結）中的體會部分不得少于三頁紙，且不得抄襲他人。如有雷同，一經發現，都按零分處理。
實習中相同的原始記錄和數據處理材料要求每組一份，每人的不同部分的記錄材料附于所在組的后面。皆須用安徽工業大學實驗專用紙撰寫。要求在實習結束的當天交給指導教師。
預習報告的內容格式要求見下頁
實習報告的內容格式要求見下頁
以上也可見計算中心的主頁（csc。ahut。edu。cn？實驗教學）。
20xx年11月修訂
《計算機組裝與維修》預習報告內容格式
（參考格式）
注：此模板格式僅供同學們書寫報告時參考使用，不得照搬照抄。
預習報告主要反映報告人在做一項實驗（或實習）前，對該項實驗（或實習）的內容和相關知識的準備和掌握程度，同時也是順利完成一項實驗所必要的知識儲備。因此撰寫實驗預習報告是不可或缺的一項工作。
一般實驗（或實習）的預習報告應包含如下內容：⑴實驗目的；⑵實驗儀器；⑶實驗中所用原理及相關知識；⑷實驗步驟；⑸預習后所產生（或思考）的問題等。其格式如下：
《計算機組裝與維修》預習報告
學院 班級 專業
姓名 學號 同組者 指導教師
實驗目的：通過預習，認識pc機的主要組成部件，了解計算機的整個組裝過程及注意事項。
實驗要求：識別計算機的各個部件并了解其相應的功能，能自己動手組裝一臺計算機。
實驗時間：
實驗內容：計算機組裝與維護
實驗目的：通過計算機的組裝，認識計算機的硬件和結構，了解計算機的整個組裝過程和注意事項。
實驗要求：識別計算機的各個部件，能自己動手組裝一臺計算機。
實驗時間：
槽兩側的白色固定夾“咔”的一聲向上自動卡在內存條兩側的缺口上鎖牢內存條。
5、安裝電源：將電源放在機箱上，電源的風扇朝機箱后步并對準風扇孔。用螺栓將電源固定。連接點源于主板（主板電源接口一般在cpu附近）
6、 安裝硬盤：首先把硬盤固定在主機支架內（標簽面向上，接線部分朝機箱內部），用螺栓固定。然后，將電源d型大四孔插頭和硬盤的電源插座連接。用ide數據線的一端杰在硬盤上，注意：數據線的1線（1線/彩色線表示整個數據線的實驗報告紙）
通過這個實驗，使我初步掌握和了解了pc機的基本組成以及各個元件的結構和功能。并且，自己能夠組裝一臺pc機，而且還了解了安裝過程中，所要注意的事項。對于一些簡單的故障，能夠自己動手排除，例如：
1、內存條未能裝好，會發出嘟的警報聲。顯卡未能裝好會發出嘟嘟的警報聲。
意見與建議：
關于計算機組裝與維護實訓總結(精)二
甲方：_______________________________
地址：_______________________________
電話：_______________________________
緊急聯絡方式：_______________________
乙方：_______________________________
地址：_______________________________
電話：_______________________________
緊急聯絡方式：_______________________
甲乙雙方本著互利互惠的原則，就甲方計算機的維護服務事宜，經充分協商，簽訂協議如下：
一、合作的內容
甲方自愿將本單位的計算機交給乙方維護，具體配置見配置清單。協議期間由乙方提供上門服務。用戶級別為：___________會員，______次月檢，______次季檢，______次年檢，維護費用為rmb_________元/年，大寫_______________。協議規定有效期為______個月。甲方共計有計算機_______臺交給乙方維護，甲方自協議簽署后_______日內如滿意乙方所提供的服務，則可參照第九條的付費方式支付上述服務費用給乙方。
二、服務項目
1.電腦各類故障檢修：無法啟動、不能進入系統、運行速度減慢、常死機、電子郵件設置、操作系統重裝等。
2.各類外設維護：modem、打印機、掃描儀等。
3.系統軟件安裝：win98、win20__、winxp等。
4.常用軟件安裝及維護office20__、wps等。
5.電腦升級：采用最佳的升級方案，用最少的花費做到最好的性能。
6.各類硬件驅動程序安裝：顯卡、聲卡、網卡等。
7.查殺電腦病毒：各類電腦病毒（分區病毒、文件病毒、郵件病毒）查殺。
8.數據備份：同機備份、異地備份、光盤備份等。
9.網絡維護及安裝：網絡設備設置檢測、網絡服務器維護、水晶頭打線，winnt、win20__server。
三、硬件維護的范圍：電腦硬件維護及故障檢測
1.服務費不包含電腦部件（如顯示器、????????光驅、軟驅及板卡等）修理費用，甲方可委托乙方送修，部件修好后，乙方將為甲方送回及安裝，修理費用按實際修理費收取，不另收取服務費。
2.甲方所需增加或更換的電腦部件，甲方可委托乙方代購，不另收服務費，保修期內由廠家提供。
3.甲方損壞的電腦部件仍在廠家保修期內，乙方免費送至廠家保修或更換，但甲方必須提供廠家的詳細地址、聯絡方式和電腦部件的保修書，乙方不保證成功及所需時間。廠家在城區內不加收服務費，在城區外需加收相應的服務費。
4.甲方損壞的電腦部件不在廠家保修期內，乙方可為甲方修理，修理費用按實際修理費收取，不另收取服務費。如果修理時間超過5天，乙方可以提供替用配件（顯示器除外）給甲方免費使用至部件修理完成。但甲方損壞的電腦部件不修理或不是由乙方維修的情況，不在此列。
5.所有品牌電腦（如_________等）及外設（打印機、掃描儀等），如果未過保修期，乙方只提供軟件及檢測（不開機箱）服務，若檢測結果是硬件損壞則只能由相應的服務商提供服務，若代理商要求送修則乙方提供將整機送修服務，代理商在城區內不另收服務費，在城區外需加收相應的服務費。
四、軟件維護：電腦各類系統軟件、工具應用軟件安裝維護
乙方在維護甲方電腦時，為其安裝的任何軟件，版權均由甲方負責，乙方不提供任何軟件的版權，甲方如需安裝正版軟件，可以委托乙方代購。如甲方需要查殺電腦病毒服務，必須安裝正版的殺毒軟件。在保證甲方用戶正常功能和保護數據的前提下，乙方工程師有權決定解決問題的方案。
五、不涉及的服務
1.系統設備清單所列之外的設備。
2.非乙方原因造成的數據丟失或硬件損壞（如硬件老化等）。
3.乙方不承擔甲方使用盜版軟件或其它原因所造成的后果及損失。
4.乙方所承諾提供服務地點以外的地方。
5.任何由于可證明的產品（軟件、硬件）自身的固有缺陷而引起的軟、硬件故障或錯誤。
六、服務響應時間
甲方報障時請預約時間，乙方承諾從報障時計_____分鐘內安排工程師上門，具體時間由甲方和乙方約定，上門前乙方進行電話確認。乙方承諾服務時間：_______×_______小時。下列情況，甲方可以將主機交給上門工程師搬回乙方維護，承諾在48小時內預約送回
1.甲方不希望上門工程師在現場操作。
2.故障情況在現場無法解決。
3.故障情況解決所需的時間較長而甲方不能相陪。
七、隱私及安全
乙方承諾嚴格遵守國家關于私隱方面的所有法律法規，為甲方絕對保密任何有關甲方的資料。非乙方過錯在維修過程中因硬件老化等原因形成的損壞乙方不承擔責任；如果因為乙方的原因造成硬件損壞，甲乙雙方協商賠償金額，以該硬件折舊價格為協商基準，但乙方不承擔由于維修造成的間接損失，包括甲方重要的數據、資料丟失等。甲方應當自行備份數據、資料。乙方可以為甲方代做備份，但不對甲方資料、數據丟失承擔責任。乙方對所做的服務承擔有限責任，不承擔由服務引起的間接損失。
八、甲方單位的電腦如果不是全部由乙方維護，則乙方只負責協議商定的電腦。
在協議簽訂后，乙方有權記錄電腦的特征（如編號等）和在電腦上做標記用以識別電腦，在確認甲方電腦的型號和編號以后，由甲方電腦管理者簽字確認。
九、付費方式
經甲乙雙方商議后，采用如下方式支付服務費：
1.一次性付清：甲方于_____年_____月_____日前付清全年服務費用，另可享受_____折優惠（標準用戶例外）或贈送_____天服務
2.分期付清：甲方于_____年_____月_____日前付清50％服務費用，余款在_____年_____月_____日前付清。
3.滯納金：如甲方在協議約定時間內未付清應付款項，則乙方可按日計提應付款項的5‰，向甲方追繳滯納金。
十、合同的解除
自合同簽訂日期起至_____年_____月_____日止，合約期滿則自行解除。如果甲方續簽合同，則另簽合同。甲方要求的屬于服務范圍內的請求如遭遇拒絕2次以上，或乙方未能提供令甲方滿意的維護且經甲方書面提示_____次后仍未能改正，或者乙方人員與甲方發生劇烈沖突，經雙方協商難以調解的，甲方可以要求解除和約，退還的費用中扣除已經服務的次數所需的費用
十一、合同的終止
本協議在下列任意一種情況下終止：
1.合同簽訂的有效期滿后。
2.如果甲方未按合同規定向乙方付款，乙方有權單方面提前終止合同。
關于計算機組裝與維護實訓總結(精)三
目的
1、練習識別計算機部件的方法，并能在一定的條件下判斷計算機部件的好壞與優劣。
2、練習計算機硬件安裝基本方法與步驟，鍛煉學生的動手能力，使學生不僅僅能組裝計算機，更能合理和更優的方式組裝計算機。
3、練習計算機軟件的安裝方法與步驟，使得學生掌握在真實的、實際工作中安裝計算機軟件的方法與步驟。
4、掌握計算機故障處理。能在遇到的各種硬件、軟件的故障處理中，自己動手和動腦、并在老師的指導下，掌握基本的處理方法，積累一定的經驗。
意義
可以培養我們的動手能力，讓我們認識到計算機的基本維修和保護的原理，通過實訓使我們能夠排除計算機的一些小的故障，能夠處理一些硬件和軟件的故障，讓我們積累了一些計算機的維護和保護的經驗。
3、計算機軟件的分類與安裝流程
軟件的分類分為系統軟件和應用軟件
(1)系統軟件：a.操作系統軟件b.匯編、解釋或編譯軟件c.實用工具;
(2)應用軟件：a.字處理軟件b.電子表格軟件c.數據庫管理系統d.作圖軟件e.通信、網絡軟件f.教育軟件
4.、計算機維護與故障排除
計算機的故障排除
1計算機的故障分為物理故障和使用故障。
物理故障指各種計算機硬件設備(如顯示器、主板、內存)出現機械性損壞，這些設備的損壞導致計算機無法正常工作，如電容燒毀。
使用故障指對計算機硬件設備安裝或者使用不當造成的故障，導致計算機系統工作異常。如內存未能完全插入插槽中。
2計算機出現故障的原因分為自然原因和人為原因
自然原因主要指工作環境，如在溫度過高、濕度太大的環境中工作計算機會受到影響，使部分零件破壞。
人為原因主要是在機器工作過程中，人為地大幅度的移動、震蕩使零件松動或損壞。
3常用的檢測方法
1感覺法
感覺發即看、聽、聞、摸。感覺法，是維修判斷過程中最為直觀的一種方法，它在整個維修過程中起著非常重要作用。內容包括：接頭、插座、插槽、周圍的環境、硬件環境和軟件環境等。
看，即看系統板卡的插頭、插座是否插好，電阻、電容是否相碰，表面是否燒焦。
聽，即聽顯示器變壓器、軟盤或硬盤尋道機構、電源風扇等設備的工作聲音是否正常。
聞，即聞機箱里的主板、顯卡等電子集線板是否有燒焦的氣味，便于發現故障的確定位置。
摸，即用手摸一些芯片的表面，或靠近cpu、顯示器、硬盤等設備的外殼的溫度是否正常。
2最小系統法
最小系統法即用最小系統(電源、主板、cpu、內存、顯卡、顯示器、鍵盤、硬盤等)來啟動計算機?？从嬎銠C能否正常啟動。
3替換法
替換法即用好的部件去替換可能出現故障的部件以判斷故障現象是否消失的一種維修方法。當然兩種部件的型號相同，總線的方式一致、功能相同。然后根據故障現象的變化情況判斷故障所在。
4比較法
比較法即用好的部件與可能有故障的部件進行外觀、配置、運行等方面的比較，同時可在兩臺計算機間進行比較，來判斷正常計算機與故障計算機在環境設置及硬件配置的不同，來確定故障部位。
4、常見硬件的排除方法
(1)對于任何硬件故障排除，都應先看產品的說明書，按照產品的特點、相關參數、性能及注意事項。
(2)如果故障原因是由過多的灰塵所導致，則應該打開機箱，使用毛刷等清理工具進行清理。清理光驅激光頭，需要使用酒精等清潔劑。
(3)如果硬件的外觀電路板沒有破壞或者燒壞等物理損壞，則可以在關機后重新安裝好，或者將硬件的設置恢復為默認參數，然后開機檢驗。
很快一周，短短的一周，我學到了很多不知道的東西，實在是感受頗深。通過本次實訓，我收獲頗豐，學到了很多知識，特別是提高了綜合分析應用的能力。
實訓過程是繁瑣的，但同學們都表現得很積極，不怕課程難，相互幫助一起分析。任課老師也非常認真負責，耐心講解，細心指導，一點一點解答同學們的疑惑，直到同學們理解了為止。在實訓中，分析、討論、演算，機房里充滿了濃濃的學習氣氛。
此次實訓培養了同學們耐心的工作作風，增強了同學們的合作意識，提高了大家的應用分析能力。讓我們更好的了解了計算機日常維護、基本的組裝的原理、故障的排除、軟件的安裝等知識。
最后，通過本次實訓，我使自己許多不足之處得到了彌補，真正收獲到了自己想要學習的東西。真正的獲得了一些關于計算機維護與組裝的一些經驗。
關于計算機組裝與維護實訓總結(精)四
××大學校園網解決方案
一、需求分析
建設一個以辦公自動化、計算機輔助教學、現代計算機校園文化為核心，以現代網絡技術為依托，技術先進、擴展性強、能覆蓋全校主要樓宇的校園主干網絡，將學校的各種pc機、工作站、終端設備和局域網連接起來，并與有關廣域網相連，在網上宣傳自己和獲取internet網上的教育資源。形成結構合理，內外溝通的校園計算機系統，在此基礎上建立滿足教學、研究和管理工作需要的軟硬件環境，開發各類信息庫和應用系統，為學校各類人員提供充分的網絡信息服務。系統總體設計將本著總體規劃、分步實施的原則，充分體現系統的技術先進性、高度的安全可靠性，同時具有良好的開放性、可擴展性、冗余性。本著為學校著想，合理使用建設資金，使系統經濟可行。
具體包括下以幾個方面:
1、內網絡能夠高速訪問ftp服務器現在或上傳文件實現資源共享功能，實現對不同類型的用戶劃分不同的權限,限制不同類型的用戶只能訪問特定的服務資源。可以下載和上傳資料文件，訪問速度可以對指定的用戶進行級別的劃分。
2、建設web服務器對外實現信息發布，對內實現教學教務管理。網站發布學校新聞、通知、學校的活動等相關內容。實現學生能夠在網上進行成績查詢、網上報名、網上評教等功能；以及教師的信息查詢、教學數據上傳等。
3、建設郵件服務器以滿足校園內部之間和內、外網這間的大量郵件傳輸的需求。
4、實現內網劃分多個vlan，實現校園內不同校區，不同樓宇，不同樓層的多客戶接入。
5、內部實現pc間實現高速互訪，同時可以訪問互聯網。網絡內同一ip段內的pc機可以通過網上鄰居實現高速互訪，傳送資料文件等，解決不同樓宇，不同樓層之間通過移動存儲設備傳送數據費時、費力的問題。
6、內部用戶的qos管理，實現用戶的分級管理功能，對用戶下載和上傳做相應的帶寬限制。對校園網絡中的流量實現有效控制，對校園內的重要數據量可靠、穩定的傳輸如：語音、視頻會議等的延遲和阻塞的敏感。
應用服務：
電子郵件服務（e-mail）：內部e-mail系統
文件傳輸服務（ftp）、遠程登錄服務（telnet）：提供資源共享 電子公告板牌服務(bbs)：信息發布
internet www信息服務：學校網站 域名服務dns：提供域名解析 數據庫服務器：數據存儲
二、網絡規劃
核心層考慮到核心層應該具有數據快速轉發、路由等主要功能，采用cisco 6500系列三層交換機，配置第三層路由功能模塊。核心層節點間可通過若干千兆端口以channel方式互聯，每個核心層節點通過千兆端口與所有匯聚層cisco catalyst 3750三層千兆以太網交換機互聯，組成星形結構，有助于獲得安全保障，同時可提高帶寬，以便為用戶提供安全高速的數據傳輸通道。
區域匯聚層采用cisco catalyst 3750三層全千兆以太網交換機，區域匯
聚交換機以雙千兆光纖與核心交換機相連，實現接入層與核心層之間的高速、高效中繼，提高校園網系統的結構化層次和可管理性；
接入層 接入層直接面對用戶，可在匯接層交換機下采用若干支持802.1q或isl vlan功能的二層交換機，在二層交換機上延伸匯接層交換機的vlan，從而將用戶劃分在不同的子網里，防止ip地址欺騙，一方面為了安全，一方面便于計費。
固定安裝的線速快速以太網桌面交換機cisco catalyst 2950系列，可以為局域網（lan）提供極佳的性能和功能。這些獨立的、10/100自適應交換機能夠提供增強的服務質量（qos）和組播管理特性，所有的這些都由易用、基于web的cisco集群管理套件（cms）和集成cisco ios軟件來進行管理。帶有10/100/1000 baset上行鏈路的cisco catalyst 2950 銅線千兆位，能夠利用現有的5類銅線從快速以太網升級到更高性能的千兆位以太網主干。
以線速性能將終端工作站連接到lan。
校園網vlan的劃分和ip地址規劃
核心層設備端口分配表：
設備型號：核心層cisco6509交換
連接設備：
路由器cisco3745 （一個） 分配端口：1-4端口； 教學區cisco3750 （兩個） 分配端口：5-12端口;
行政區cisco3750 （兩個） 分配端口：13-20端口; 學生宿舍cisco3750（兩個） 分配端口：21-30端口; 實驗區cisco3750 （兩個） 分配端口：31-38端口; 服務器群cisco3750（兩個） 分配端口：39-46端口; 核心層cisco6509之間 （兩個） 分配端口：47-54端口。 匯聚層設備端口分配表：
設備型號：教學區匯聚層cisco3750交換機 連接設備：
第一教學樓cisco2950（四層） 分配端口：1-8 vlan：40 第二教學樓cisco2950（四層） 分配端口：9-16vlan：41 第三教學樓cisco2950（四層） 分配端口：17-24 vlan：42 第四教學樓cisco2950（四層） 分配端口：25-32 vlan：43 第五教學樓cisco2950（四層） 分配端口：33-40 vlan：44 核心層交換機6509（兩個）分配端口：41-46匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：47-48 設備型號：行政區匯聚層cisco3750交換機 連接設備：
行政樓cisco2950(五層) 分配端口：1-10vlan：30 圖書館cisco2950(五層) 分配端口：11-20 vlan：31 電子閱覽室cisco2950 (五層) 分配端口：21-30 vlan：32 信息大樓cisco2950 (五層) 分配端口：31-40 vlan：33 核心層交換機6509（兩個） 分配端口：41-44 匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：45-48 設備型號：學生宿舍匯聚層cisco3750交換機
宿舍樓1 cisco2950 （48端口兩層一個）分配端口：1-3 vlan：10 宿舍樓2 cisco2950 （48端口兩層一個）分配端口：4-6 vlan：11. . .. . .. . .
宿舍樓14 cisco2950 （48端口兩層一個）分配端口：40-42 vlan：24 核心層交換機6509（兩個）分配端口：43-46 匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：47-48 設備型號：實驗匯聚層cisco3750交換機 連接設備：
實驗樓1 cisco2950(五層) 分配端口：1-15vlan：51 實驗樓2 cisco2950(五層) 分配端口：16-30 vlan：52 實驗樓3 cisco2950(五層) 分配端口：31-42 vlan：53 核心層交換機6509（兩個）分配端口：43-46 匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：47-48
ip地址規劃
1、各樓層ip地址具體分配如下：
第一教學樓1-4層 ip地址: 10.20.1.0/24 第二教學樓1-4層 ip地址: 10.20.2.0/24 第三教學樓1-4層 ip地址: 10.20.3.0/24 第四教學樓1-4層 ip地址: 10.20.4.0/24 第五教學樓1-4層 ip地址: 10.20.5.0/24 行政樓 1-5層 ip地址: 10.30.1.0/24 信息大樓 1-5層 ip地址: 10.30.2.0/24 圖書館 1-5層 ip地址: 10.30.3.0/24 電子閱覽室1-5層 ip地址: 10.30.4.0/24 宿舍樓1 1-6層 ip地址: 10.1.0.0/16 宿舍樓2 1-6層 ip地址: 10.2.0.0/16 宿舍樓3 1-6層 ip地址: 10.3.0.0/16 宿舍樓4 1-6層 ip地址: 10.4.0.0/16 宿舍樓5 1-6層 ip地址: 10.5.0.0/16 宿舍樓6 1-6層 ip地址: 10.6.0.0/16 宿舍樓7 1-6層 ip地址: 10.7.0.0/16 宿舍樓8 1-6層 ip地址: 10.8.0.0/16 宿舍樓9 1-6層 ip地址: 10.9.0.0/16 宿舍樓10 1-6層 ip地址: 10.10.0.0/16 宿舍樓11 1-6層 ip地址: 10.11.0.0/16 宿舍樓12 1-6層 ip地址: 10.12.0.0/16 宿舍樓13 1-6層 ip地址: 10.13.0.0/16 宿舍樓14 1-6層 ip地址: 10.14.0.0/16實驗樓1 1-5層 ip地址: 10.40.1.0/24 實驗樓2 1-5層 ip地址: 10.40.2.0/24 實驗樓3 1-5層 ip地址: 10.40.3.0/24 內部服務器 ip地址: 10.50.1.0/24
2、核心層與匯聚層ip地址規劃：
核心層兩臺cisco 6509之間路由ip為：10.1.1.1/30和10.1.1.2/30；
網段10.1.3.0/29:
核心層cisco 6509(1):10.1.3.1/29 核心層cisco 6509(2):10.1.3.2/29
防火墻cisco pix-525-ur-bun: 10.1.3.3/29 10.1.3.4/29 網段10.1.4.0/30
cisco 3745路由器：10.1.4.1/30
防火墻cisco pix-525-ur-bun:10.1.4.1/30 4、各樓層管理設備地址：
表3.5
路由協議：
校園網設計中將采用ospf協議，其中核心層兩臺路由交換機cisco6509為骨干區域；教學區、行政區、學生宿舍和實訓實驗區匯聚層路由交換機cisco3750為普通區域。每個建筑物內的域邊界路由交換機向位于校園骨干網上的其它建筑物的域邊界路由交換機廣播本域的概要信息。 路由策略：