范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
校長獲獎感言發言稿篇一
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
我作為這所學校的校長，已經看過無數屆小學生畢業了，你們從一年級進入到學校，一直到六年級畢業，我已經不知道經歷這樣的事情多少次，雖然已經很多了，可是再一次看見這樣情景，心中不免還是會有些感觸。
做小學校長多年，看著無數的學子走出學校，往更高的學府去，我心中是高興的、驕傲的、激動的，但是也會有不舍。畢竟小學有六年，小學生在我們學校，一般都會讀完整個小學時光。這一次的六年級又畢業了，我看著這群活潑可愛的孩子一天天的成長，真是像個父親般的驕傲了。即使我跟你們都不太熟，但是六年給這個學校帶來的生機卻是十分美好的。校園里正是有了你們，才會是活力的。在這還要額外的感謝這群孩子，學校的組成有學生這部分，也是很重要的。因此感謝學生們的到來，感謝為這個學校注入了活力。
另外，就是要感謝小學六年級的老師，你們辛苦了，在這升初中的時候，有了你們對學生的關愛，才能夠讓學生們學習好，幫助他們順利的畢業。在過去六年的教學中，正是有了你們這群老師，學校的生源才會不斷，是你們的辛苦備課，熬夜寫教案，白天上課才能更有效益。我雖是校長，但是卻不做為上課的老師，因此是不知其中的艱辛的，可是我在校的時間，偶爾也會聽聽課，也才知道作為老師是真的辛苦，要管一個班的學生，也是四五十人，這是真的比較辛苦的了。
今年這一批小學畢業生，看著你們洋溢著青春的笑顏畢業，我也是特別的開心的。六年時光不是一個小數字，這是一個讓這群孩子成長的特別時光。畢業了，也意味著你們就要離開母校了，我希望畢業之后，如果有時間，也希望你們能常來母校可能看看，不要忘記這所學校給你帶來的回憶。未來你們還會遇到困難，人生也還很長，我在這希望你們能克服困難前進，做好自己，在以后的初中、高中、大學都能找到自己的方向，努力往前走，不論遇到什么，都不要去放棄自己。
生活總是有些挫折，這是不可去避免的，我們能唯一改變的是自己。小學時代的你們過得相對較開心，也是最為輕松的了，我相信你們肯定是體會到的了，所以今后就要靠你們自己了，在這祝福你們前程似錦。
校長獲獎感言發言稿篇二
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
兩天緊張而激烈的市小學語文基本功大賽終于結束了。
比賽的兩天讓我寢食不安。第一次與各個縣區派來的綜合素質較高的強手進行現場比賽，作為年輕沒有多少經驗的我來說緊張是難免的。賽完了，當自己知道三項總分全市第一名的時候我高興極了。呵呵！不瞞大家說，我突然間增長了幾分城市人的自信！這兩天的辛苦沒有白費呀！傾刻間，我對這種緊張而激烈的氛圍卻有一絲留戀了。
我好高興，我也與好多好朋友報了喜;同時，也接到好多領導朋友的祝賀電話。當然，我首先想到的卻是她，從贛州打的回來的路上我第一個想見的就是她，她卻……有朋友不愿分享我的快樂，卻沒有想到會是她！失落吧！
事后，仔細一思忖，卻也明白了好多深含著的道理：一個成功的人背后一定有許多人在默默地負出，在默默地支持。我要感謝他們，是他們才能給我無窮的動力與上進的心態。借此機會我要好好的'謝謝曾令華校長，是她在背后鼓勵著我，在默默地幫助我！
成績是可喜的，也為于都縣爭了一絲光彩，但我的壓力卻是比我當初想像的要大的多了！一想到省里的比賽雙腿就有一絲不聽使喚了（當然夸張的成份還是有的）……比賽是慘酷的，要學會坦然的接受事實。為了減輕比賽對我的慘酷性，做好充分的準備比一切都重要！我堅信有打抖的雙腿，就有足夠大的壓力;有了足夠大的壓力，我才會有發揮超常力的可能——壓力能成就我這樣的人！
我想：以平實的心態對待榮譽會是最好的。因為極度興奮的過后總會有失落的低谷。當然，但愿我的低谷也有小丘的優美幅度！
優秀校長獲獎感言 篇4
校長獲獎感言發言稿篇三
尊敬的院領導：
大家好!
這次我得知自己拿到了國家勵志獎學金，我除了激動，還有感激。
我能有今天，我最想說的一句話就是：感謝學院領導的關懷和老師的辛勤教育和細心培養，還有我的父母，每當看到他們頭上的銀發和臉上的皺紋時，我就在心里暗暗下定決心：為了報答父母，我一定要努力學習。
正是有了這些關心我的人的默默支持與鼓勵，我才獲得今天的榮譽。
對于我來說，國家勵志獎學金無疑就是雪中送炭。
它的設立解決了我一部分的的學習費用，減輕了我的壓力和家庭的負擔，另一方面也鼓舞了我的學習斗志。
獎學金在一定程度上可以使我的短期目標具體化，敦促自己珍惜時光、有效利用時間。
但是學習的目的絕對不是僅僅為了獲得獎學金。
我們來到大學是為了使自己能夠學到更多的專業知識，是在為實現自己的理想打基礎，學習的最終的目的是為了實現自己的人生理想，回報社會。
一分耕耘一分收獲，獎學金是對學習努力的肯定，并促進自己明確自我定位、端正學習態度，雖然獎學金和學習成績的好壞不是評定一個人能力的唯一標準，但是在對于個人智力與學習用功程度方面來說還是有一定的參考價值的，至少使我知道了一年以來自己大致的學習狀況，并且讓自己的辛苦付出有了一個肯定和回報，讓我在今后的學習中更加堅定目標，刻苦鉆研。
想到自己剛到學校時，遇到了好多好多的困難，但最終都得以一一解決，這份感動是我在外鄉得到的第一份感動，感謝學校給了我這份溫暖。
今天的自己能獲獎，不只有是自己的努力，而更該感謝的是我的父母和學習的各位老師，如果沒有你們，就沒有自己的今天。
借這個機會，讓自己給學校的老師獻上最衷心的感謝，感謝你們在求學路上不斷給我鼓勵和教誨，我將會以自己的能力做出更優異的成績，成為一名優秀的大學生。
雛鳥要飛翔于蒼天，需要振翅的勇敢;幼馬要奔馳于曠野，需要跌倒又爬起的毅力;也許不是每個人都生來具有這樣優秀的品質，但我們可以學習養成這種品質。
“百步九折縈巖巒”時，學會養成知難而進、逆水行舟的能力，讓逆境挖掘我們的智慧，激發我們的潛能;“吹盡黃沙始到金”時，學會養成不驕不躁、沉著理性的脾氣，讓成功增加我們的信心。
我要把獎學金化作今后不竭的動力，完成新的征程。
榮譽就好比是圓形的跑道，既是終點，又是起點。
不管曾經取得怎樣的成績，都只代表著過去。
不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。
所以，心中應該要有更高的追求，才有繼續向前的動力。
學習就如逆水行舟，不進則退。
只有不斷地努力，才能取得更多優異的成績，才能創造更美好的將來。
一個開始，一個結尾，或許真的是想用這個機會來結束我無怨無悔的大學吧。
就像我發言的時候說的，能夠抓住這最后的機會，再一次的作為獎學金發言代表發言，真的受寵若驚，能夠2次站在這樣的舞臺上，從大一時候的幼稚、羞澀、懵懂到大三的沉穩、純熟、老練，這是一種蛻變，大學三年對我的'歷練，在同樣的舞臺上，演繹著不同的自己。
有這樣的大學，還有什么后悔的呢，唯一留下的只有太多太多的感謝和感恩，打心底感謝我大學里邂逅的每一個人，經歷的每一件事，收獲的點點滴滴。
然后無怨無悔的，微笑著告別我的大學……大四，注定著繼續忙碌，但不是在學校，而是在另一個舞臺，去迎接另一個挑戰。
我是英才學院機械學院數控專業二班的學生，由于高考失利，在進入大學以后，我沮喪過、氣餒過，但不管怎樣，我一直都在努力著。
在院領導和老師的關心下，迄今為止，我也取得了一些成績。
從小我就生活在勤儉樸素的家庭里，因為家里的經濟條件不好，我一直認為只有好好的學習才能有出息。
當得知自己獲得省政府獎學金時，我不知道該如何陳述自己的內心感受，有感動，有興奮，也有淚水。
感動的是，省政府對我們這些學子的關愛，這種無私的支持與鼓勵給了我更大的學習動力，激勵我更要再接再厲，不辜負社會對我們這些困難學生的一片愛心。
高興的是我終于可以用我自己的努力支付欠下的一部分學費，不辜負院領導，及老師們對我的期望。
在這里，首先，我要感謝黨和國家對我們大學生的支持和關心，使我的求學道路更加光明;其次，我要感謝學校、辛苦教導的老師和同學們，是他們給了我這個機會;再次，我要感謝我的親人與朋友，是他們在我的背后默默地支持著我、關愛我;同時，我也很欣慰自己的努力得到了收獲，得到了肯定。
對于我來說，雖然我的家庭沒有給予我厚實的財富，但卻給了我改變命運的勇氣。
父母留給我的那種勤勞、善良、樸實的優良作風深深地影響著我，我一直相信，只有通過努力才有成功的希望、只有知識才能改變命運、只有努力才能擁有美好的未來。
我是一個自信心很強的人，同時我也是很負責任的人。
在學習上我一直堅持努力刻苦，上課認真聽講，課下做好課程的溫習和預習。
在生活上我一直保持勤儉節約的習慣，讓自己時刻牢記自己想要改變生活就必須先苦后甜，懂得吃得苦中苦，方為人上人的道理。
在思想上我時刻關注國家和學校的發展，積極向黨組織靠攏。
上學期間我不但努力學習，課余時間還積極參加學院的團學和社會實踐活動，能夠團結同學熱愛班集體，從中全方面鍛煉自己提高自己的能力和素質。
獲得省政府獎學金對我說是一種激勵和鼓勵;相信通過我的努力，用我的雙手一定可以成功。
人生有涯而恩情無邊，此時此刻充盈在我心中的是無盡的感激。
獲此殊榮，讓我更加堅定自己的信念。
作為一名21世紀的大學生應該具有蟾宮折桂的勇氣和百折不撓的韌勁。
我會以誠實、勤奮和向上的心態勇敢面對生活中的困難。
展望明天，我仍然會帶著感恩的心踏踏實實一步一個腳印去迎接未來的挑戰。
是國家，是學校為我創造了如此好的學習環境，為我們這些貧困生伸出了援助之手，讓我們有幸可以接受大學教育。
我的身上時刻肩負著國家以及社會給我的責任。
在以后的日子里，我會努力學習，盡自己的可能幫助能幫助的同學，不會辜負學校及國家對我的期望，我會以實際行動證明我所說的一切，在認真學習的前提下，不斷拓展自己的各方面的能力，要求全面提升自己，成為一名品學兼優的合格大學生。
同時，我會以不斷的實際行動，回報帶給我溫暖的社會。
校長獲獎感言發言稿篇四
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
首先感謝大家將這么高的榮譽給了我，我感到受之有愧。說真的，教師是辛勤的園丁，每一粒種子都是在你們大家的精心培育下才能生根發芽，最終長成參天大樹。在這一次的北京優秀園丁評選活動中，我和我的小伙伴們——北京陽光喔教研團隊分別有幸獲得了優秀校長和最佳教研團隊獎榮譽，這是大家對我的鼓勵和鞭策，也是對北京陽光喔教研團隊的最大認可，在此，我給大家深深的鞠一躬，謝謝大家對我們的支持和厚愛！
陽光喔成長近30年來，一直以“領跑民族語文”為宏觀志向。正因為有了這種民族大愛，我們才經歷了最初的關注作文到關注寫作策略，最后衍生到關注生命個體的完美蛻變，毫不夸張的說，我們要做的事，就是要讓語文教育超越作文本身，最終實現語文改變命運！
感謝長期以來各位領導們和同仁們對我工作的支持和幫助，能獲得優秀校長這個榮譽是我的幸運。其實，我認為這個榮譽更應該屬于我們整個北京陽光喔校區的同事們，沒有他們盡心盡力地工作和默默無聞的奉獻我不可能站在這個領獎臺上，謝謝你們。
自豪一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無限；今天，我自豪成為陽光喔這個大家庭中的一員，是在她的培養和造就下，才有了今天的成績。通過我們不斷創新的教育理念、理論和方法，幫助促進每一個孩子的成長，是我們覺得無比自豪的事。
最后，我想說，行動榮譽只代表過去，行動才能描繪出我們的未來，對于這次我們所獲得的榮譽我沒有什么可以回報，只能把這份感恩化作行動，加倍努力工作，爭取明年獲得更大的成績。
各位領導同事們，陽光喔不止我們的，也是大家的，讓我們攜手共進，精誠團結，為語文教育行業發展創造更輝煌的明天！感謝大家！
優秀校長獲獎感言 篇2
校長獲獎感言發言稿篇五
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
能夠獲得首屆“校長教學質量獎”，我感到高興！能夠得到校長直接提名，我感到榮幸！
感謝我的學生多年來對我工作的認可和贊譽！感謝評獎過程中教學質量評價中心、教學督導委員會、教務處、經濟學院等部門以及相關老師、專家和領導對我的支持和幫助！感謝xxx學校校長李小建教授對我的提名和包容！
31年前，也就是1983年，我從復旦學校經濟系畢業來到xxx學校教書，報到之時學校尚未招生揭牌。我深受母校學風和教風的影響，因此，自一開始工作，我的職業定位和工作目標就是：當好老師，授治國安邦之道；教好學生，育領袖群倫之才。我常想，作為學校教師，尤其是文科學校的教師，自己的專業功夫應該首先體現在課堂教學上，自己的研究成果應該首先讓學生受益。我是這么想的，也是這么做的。多年來，我讀書、寫作、科研、調查以及國外訪學等，一直圍繞教學工作展開，一切都為讓我的教學內容充實起來，讓我的教學方法現代起來，讓我的課堂氣氛活躍起來，最終讓學生受益。三十多年來，我做到了始終如一地以服務學生為首要。
為什么不以服務學生為首要呢？要知道，如若沒有學生，那么，教師教育誰？指導誰？皮之不存毛將焉附？！因此，教師以課堂教學為中心、以服務學生為首要，帶來多贏，是理所應當的事情！同樣的道理，如若沒有學生與教師，那么，領導管理誰？督導誰？皮之不存毛將焉附？！學校就是傳道授業解惑之場所，求知者和傳道者是舞臺上永遠的主角兒；學校乃因學生和教師的存在而存在！因此，學校各級領導和行政人員，全力服務學生和教師，同樣帶來多贏，也是理所應當的事情！毫無疑問，學校管理應該回歸輔助教學、服務師生的軌道；學校教育應該回歸其基本宗旨，即培養人文素養深厚的專業人才。
我欣喜地看到，xxx學校正在清晰地調整學校管理方向，正在自信地回歸學校基本宗旨，人財物的配置正在向一線教學合理傾斜。“校長教學質量獎”的設立，就是這種調整、回歸和傾斜的具體體現,當然，要走的路還很長。
近兩年，神州大地忽然之間不分晝夜地響起夢的旋律。夢，至少讓人們無拘無束地暢想；夢，至少讓人們無邊無際地遙望。
我有一個夢，期待學生的學費和苦讀能夠換得真才實學；學生的合理愿望能夠得到合理滿足。教師和管理者皆心系學生，且時常自問：“我的教學、我的科研項目和科研成果、我的管理工作讓學生受益了嗎？”盛夏酷暑，寢室教室也有空調送涼風，學生無需盼風雨，師生不再汗濕衣。學校實現“以學生為中心的教育”，教學一流，藏書豐富，設備先進，管理科學，服務周到，畢業典禮規范隆重。畢業生滿腹經綸、身懷長技，帶著對母校和老師的感激之情，依依惜別，昂首闊步地走向社會，建功立業。
我有一個夢，期待教師的才學和汗水能夠換來舒心體面的工作生活。他們也有自己的辦公室和相應設施，在那里潛心做學問，為學生解惑，與同行交流，接待外來訪客。領導分批異國考察，教師代表也同樣輪流他國觀摩。教學獎項增加且獎勵力度增大。有更多的教師獲得諸如“校長教學質量獎”等教學獎勵。教師職稱評定中，教學成果、教學工作量與教齡，還有服務對象學生的評價等等與一線教學相關的項目所占權重合理增加。學校內部決定的津貼與福利分配中，教學職稱與行政級別彼此系數比例公正恰當。教師得到應有的待遇和友好貼心的保障服務，他們專心致志、精神抖擻地投入一線教學工作。
我有一個夢，期待學校的傳統精神即學術獨立和思想自由真正復興。學校抖落開疆拓土的風塵，洗盡鉛華呈素姿，彌漫書香顯本色，再回正心誠意格物致知之凈土。非學術力量和標準對學校教學和學術活動以及發展和管理模式的直接干預幾近絕跡。學校僅以學理是否正確、事件是否真實以及對社會是否有價值為標準，以為未來培養專業人才為導向，安排教學計劃和授課內容。學校鼓勵或至少默許與主流體系保持理性距離的教學與學術活動；鼓勵或至少默認教師與學生發出與主旋律適度不同的聲音。學術上，特立獨行甚至離經叛道者，不再獨上西樓，望盡天涯路，而是金樽滿斟帶月吞，激昂青云！校園內，高大華麗的風車巍然矗立，文化多元、兼容并蓄之風強勁吹拂！
我熱愛這所我們相伴一路走來的學校！xxx學校，既是我曾揮灑青春才學的舞臺，也是我將享受暮年溫馨的家園。很欣慰，我不曾辱其名聲；很自豪，我曾為其增光添彩！我將一如既往珍惜校譽，為學校發展添磚加瓦；我將一如既往以服務學生為首要，高舉思想智慧火炬，照耀莘莘學子人生路，助推古老華夏變革潮！