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秋天的散文片段篇一
春姑娘邁著輕盈得腳步，悄悄地來到人間，撕破了灰蒙蒙得冬，把大地披上一層綠綠得衣裳。
展現在我眼前得所有都是綠得。綠得水，綠得土地，綠得冥想……飄著得雨絲也是綠得。輕風一吹，隱隱約約，飄飄然然，像夢一般得朦朧，而樹枝隨風一擺，好像在跳著美妙得舞蹈，讓人感到新得生命顫動得歡樂。燕子那縷縷纏綿得歌聲，蕩起得綠色春潮又滲透著甜美得韻律。
春!生機盎然得立體圖。我得心弦微微顫抖，溢出恬靜得旋律和動人得春之聲共鳴。我真想畫出這斑斕得春色，寫一支春得歌曲;我真想伸開雙臂，捕捉春天得微笑。
此時，我在靜靜得享受春天給我得溫暖。啊!春天太美了，我愿春天永遠微笑。
秋天的散文片段篇二
惠風和暢，鳥囀鶯啼，撫媚多情得春悄然而至，盼望已久得春天終于來到了，我們像一群快樂得小精靈;踏著輕快得腳步，去尋找春天得微笑。
春天得風，柔柔得，春天得風，猶如媽媽得手，輕輕撫摸我們得臉頰，那么舒服，那么清涼，似乎是春姑娘得綢帶。春天得太陽，灑下一縷縷溫暖得陽光，躺在地上，眼睛輕輕得閉上，仿佛一絲陽光照亮我得心靈，讓我充滿幸福，充滿快樂。
春天得雞爪槭，猶如春天得天使，為春天增添了許多生趣，它那火紅火紅得枝條，硬硬得，摸一摸涼涼得，仿佛春天得露水，一絲絲水珠得潤，雨露得涼，都流進了我得心田，我頓時沉浸在那一刻，沉浸在讓人陶醉得一刻。風兒輕輕得吹著，雞爪槭，在風中翩翩起舞，跳著美麗而優美得舞蹈，它仿佛疑團燃燒得火焰，又仿佛一只只五彩得蝴蝶，為我們得校園增添了許多快樂得氣息，它是春姑娘得臉，笑得如此美;笑得如此歡;笑得如此樂!它是我們校園一道美麗得風景線，它為我們學校增添了許多樂趣!
紅紅得花果朵兒，盛開得鮮花，遠看，仿佛寶石刻在枝頭，風兒一吹，便跳起優美得舞蹈，近看，仿佛美麗得少女站在枝頭，正在迎接春天得到來!春姑娘樂了，把最美好得氣息灑給了她，它是誰?對了!是桃花。
光禿禿得腦袋，仿佛一把破舊得大雨傘，為小草們遮風擋雨，它如同春姑娘得心靈，那么美，它不求回報，它花草們心中得英雄——銀杏樹。
春姑娘用她那五彩得身軀，化生成世間萬物，她那腳步是那么輕盈，她得心靈是那么善良。
秋天的散文片段篇三
不平衡
校園趣事（38）
高校大一某班教室。
這一天上第一節課后，班長高明發現女生苗條兒沒有到，整整一節課也沒有見她來。在高明的印象里，苗條兒可從來沒有缺過課。
這個苗條兒長得人高馬大，身高一米七、體重一百五、六十斤。她的本名叫高妙韜，由于她入校后整天羨慕那些身材苗條的女孩兒，盼望自己有朝一日也變得楊柳細腰的。所以，同伴兒們就送給了她這個雅號，也算是對她的一種希冀：將來身材真能苗條起來。
妙韜是胎里帶的自來壯。她小的時候就長得胖胖的，其實，從幼兒園開始、到小學、再到中學，像她這樣的胖孩子并不鮮見——營養過剩加上運動量小的必然結果。
剛上中學時，父母就希望妙韜多運動，控制體重，但是由于她沒有養成愛運動的好習慣，偶爾運動幾次，卻難以堅持下來。到了高中階段，由于功課太緊張，有些原來的富態孩子漸漸地掉秤了，但是，妙韜卻不在此列。她家離學校很遠，每天早晚都由父母開車送接，一大早六點就起床往學校奔、晚上回家就已經十一點多了，即便是這樣的消耗，愣是未使妙韜減少半斤八兩。
不過，進入大學后，妙韜突然有了轉變，她開始自覺地運動了：每天早晨不到六點就起床，到操場跑步、跳繩，風雨無阻，幾個月下來，她的感覺良好，而且體重已經下降了兩公斤，照這樣堅持下去，她或許真的能成了“苗條兒”。
……
還回到教室。
第一節課結束了，高明立即詢問與苗條兒同寢室的其他女生：“高妙韜為什么沒來上課？”
那幾位女生回答：“我們來上課時，她還在床上躺著，叫她起床她也不起來?！?/p>
“是不是病了？”高明又關心地問。
“她早晨去操場跑步回來，說肚子不舒服，就躺下了。”有一位叫小玉的女生說。
“要是這樣，應該去看看她，或許需要陪她去醫務室看看?！备呙魅绱讼胫闩ゎ^喊了小智一聲：“小智！咱們去看看高妙韜吧，別出了事兒?！庇忠恢感∮瘢骸澳銕覀內??！?/p>
他正說著的時候，上課鈴又響了，恰在此時，高妙韜高大的身影晃進了教室。
她低著頭走進了教室，不言不語地徑直走到自己的座位上坐下，只見她頭發有些亂，似乎連臉都沒有洗，還撅著嘴，坐下后就往課桌上一趴，不動了。
“她這是怎么啦？不像有病的樣子，但是精神狀態卻不好?！备呙餍睦锇蛋迪胫?。
一上午過去了，高妙韜始終沒有打起精神來。
去食堂吃午飯的路上，高明和小智一起走著，看見高妙韜就在前面。高明緊走了兩步，攆上她問道：“你今天是怎么了，第一節課沒來，而且看上去無精打采的？”
高妙韜看了高明一眼，有些忿忿地說：“我心里不平衡！”
“怎么不平衡？”這時小智也趕了上來，不解地問道。
“你們說這怎么讓我平衡？”高妙韜接著就嘮叨開了：“我每天早起跑步回來，都挨個兒叫她們（指同寢室的女生）起床，從來沒有落過一天?？墒牵医裉炫懿交貋碛行┎皇娣衅鹚齻兒?，自己想再躺一會兒，還告訴她們記著叫我一聲兒，可是她們誰也沒叫。害得我睡過了。”
“原來是這么回事兒啊?！备呙饕宦牳呙铐w的敘說，知道她對舍友們有了誤會。便開導她：“別為這點兒小事兒想不開了。我問過你們寢室的其他同學，她們其實叫過你，不過你可能睡實了，叫你時沒有聽見。她們也是想讓你好好休息一下，后來就沒有硬叫你。”
“我確實是‘好好休息’了，整整遲到了一節課。”高妙韜還是有些不忿地說道。
“你第一節課沒有聽，我借給你課堂筆記看看，補上就行了。”小智插嘴說。
“那你現在身體還不舒服嗎？需要陪你去醫務室看看嗎？”高明又關切地問道。
“早晨可能是運動時出汗吹了一下涼風，感覺不太舒服，不過，現在沒事兒了?！备呙铐w回答。
“沒事兒就好。第一節課間時，我們還以為你得了重病，說要去看你呢?！毙≈怯终f。
“謝謝你們！”看到高明和小智這兩位班干部對自己這么關心，高妙韜的“不平衡”化了。
心窮（下）
校園趣事（35）
“她莫非是不舒服了？”高明想著，便叫旁邊的女生阿蓉，過去看看小萌是怎么回事兒。
阿蓉扳了扳小萌的肩頭，問她：“哪兒不舒服了?！?/p>
小萌抬起頭，兩眼淚汪汪的，她顯然是哭了。她搖搖頭說：“沒事兒?！边@時，高明和小智也湊了過來，高明說道：“小萌，你是不是又遇上了困難，說出來，同學們或許能幫上你。”
看到高明的話說得如此真誠，小萌不僅有些哽咽地說：“我的飯卡不小心丟了?！?/p>
“上面還有多少余額?！备呙髯穯柫艘痪?。
“大約十五、六塊錢。”小萌回答。
小智愛算賬，他很快算出了結果：“這可是小萌將近半月的錢糧??！怨不得她會哭?！?/p>
“報案吧，或許能夠尋查出來?！毙≈墙又f。他知道飯卡上編號、班級、姓名還有照片，在校園里丟了，估計找回來并不難。
小智一語提醒了大家，上午下課后，高明、小智陪著小萌去學校保衛處報了案。
午飯是高明給小萌打的，他知道小萌要強的性格，便事先對她講明：“這頓飯算我借給你的，等你的飯卡找到后，再還給我?！?/p>
保衛處辦事很利落，當天下午，就電話通知小萌，飯卡已經找到了，只不過上面的錢只剩下了不足一元。
“是誰這么可惡！連十幾塊錢都不肯放過？”高明和小智聽到此事后不禁有些義憤。
高明、小智再次陪著小萌去了保衛處，黃副處長接待了他們，據他說：“飯卡是被別的班的一位女同學撿到的，她撿了卡后，沒有按著姓名和照片還給丟失者，卻到校內的超市一次性消費了，我們是在那里的刷卡記錄和監控錄像上查出來的?！?/p>
“那個女生是誰？”高明問道。
開始，黃副處長不愿意說出名字來，后來在高明和小智的一再堅持下，才說出了她的名字。
“是她？怎么會是她？！”高明和小智聽到了黃副處長說出名字，不由得大吃一驚。
她是校花麗娜，大二的學生。高明和小智都知道，麗娜不僅是學校里數一數二漂亮的女生，還是富家孩子。據說，她當初一入校，家里給她的銀行卡上匯入了十萬元，夠別的同學用好幾年的。她花錢從來不算計，就跟流水一樣隨便，錢花沒了，再跟家里要。
“麗娜那么富裕，怎么連小萌那十幾元錢都不放過呢？真是想不明白?！毙≈遣唤麚u搖頭說道。
“因為你跟她不是一類人，所以你根本理解不了。這種人雖然富裕無比，可是卻又是最窮的——窮在心里。”高明回答了小智的不解。
高明說對了，窮在心里的人，無論他（她）在物質上是貧困還是富有，都是最窮的人。
看過童話《漁夫和金魚的故事》的人，肯定都記得那個貪心的老太婆，她已經在小金魚的幫助下做了女皇，仍舊欲壑難平，還要繼續奢求……。她就是心窮的典型，以致窮得在物質上永遠不知滿足！
……
此件事情過了之后，高明和小智終于想出了能夠幫助小萌的辦法——為她聯系了學校圖書館的一份工作——搞衛生和收拾圖書，每天兩個小時。
這是勤工儉學，小萌愉快地接受了，她愿意用自己的辛勤汗水來換取生活上的輕松。
（完）
心窮（上）
校園趣事（34）
小智他們班有一位女生名叫小萌，家庭經濟條件很差。
小智和高明了解到：小萌的父母都是下崗職工，而且身體又全不好，家庭的生活十分拮據。高二時，小萌曾經產生過放棄學業、放棄考大學的想法兒，想著早點兒找份兒工作，來緩解家庭的困難。不過，父母都堅決反對小萌這樣做，母親甚至用絕食來制止小萌。
看到父母支持自己上大學的態度如此堅決，小萌哭了，最終她改變了自己幼稚的想法，決心努力學習、考個好成績、進入理想的大學，將來再回報父母。
功夫不負有心人，終于，她以良好的高考成績進入了這所大學。
剛入學時，學校給困難學生辦理助學金，班干部小智和高明為小萌也爭取了一份兒。小萌是個很懂事的孩子，盡管有了助學金，但是她依然異常地省吃儉用。
大一開學時間不長，細心的高明就不止一次地發現小萌打飯時只打主食，不買菜。他有些納悶：“難道她吃不慣食堂里的菜？”
后來，他從小萌同寢室的同學口中得到確認：小萌每頓飯只從食堂買干糧，自己再從校內的`商店買些小咸菜，就這樣吃干糧、喝白開水就咸菜。她并不是不習慣吃食堂的菜，而是為了節約開支，才如此湊合著生活。
知道了小萌的生活竟然這么艱難，使高明心里很不是滋味。于是，他跟小智商量解決辦法。他倆先給小萌算了一筆經濟賬：她的父母雖然每個月能給她一些錢，但肯定十分有限，學校的助學金盡管也能幫上一些忙，但是父母給的錢和助學金用來支付了她在學校的學費、住宿費、水電費等固定開支以外，就已經所剩無幾了，用在吃飯上的錢肯定極其緊張。怪不得她只從食堂買干糧，而從不買菜呢。
他倆商量的結果是：準備發動全班同學共同幫助小萌。
高明和小智在班里一個是班長、一個是團支部書記，于是他們先召集全體班干部、團干部開了一個預備會，介紹了小萌的困難。大家知道了小萌的困難后一致表示，一定要全力幫助小萌。并且形成了一個倡議：每天午飯、晚飯由同學們（不包括其他困難同學）輪流著為小萌打一份中等價位的菜，這對于同學們來說，在經濟上不成問題。
接著在全班同學（除了小萌之外）的會議上，高明宣布了此項倡議，又得到了同學的一致贊成，甚至那些家庭困難的同學也紛紛表示，要加入到此項體現同學之間純真友誼的活動中來。
可是，結果卻完全出乎高明的意料：當他將這個好消息告訴小萌之后，她先是很感動，并表示了深深的謝意，隨后卻堅決反對這樣做！她的理由是：我自己的困難一定要自己克服，絕不托累大家。
一個好倡議就這樣落空了，高明碰了一個軟釘子，回來跟小智再商量。小智說：“我理解小萌，她是一個有志氣的女孩子。看來，我們要幫助她，必須換一個方式?！?/p>
“用什么方式？”高明以為小智有辦法，就問道。
“暫時沒有想好，容些時間，咱們再想想吧?！毙≈腔卮?。
這件事情就暫且放下了。
過了幾天，上午第一節課間時，高明發現小萌趴在課桌上，一動不動。
（未完待續）
英雄救美
校園趣事（11）
小智高中時的同桌大寶長得五大三粗的，心眼兒好，為人正直，還挺仗義，美中不足的是嘴笨點兒，不太會說話，有時一句好話從他嘴里溜一遭兒出來，也得變了味兒。
他倆住的不遠，順道兒，所以每天放學后就作伴兒一起回家。這一天放學后，他倆一起往校外走，剛到校門口，小智一摸上衣口袋，鋼筆不在，“準是落在書斗里了?！毙≈窍胫?，就對大寶說：“你先慢慢走，我去拿一下鋼筆，然后去追你?！贝髮殹班拧绷艘宦暰拖茸吡?。
等小智拿到了鋼筆，再出校門，大寶早就沒影了。反正回家的路線成天走，都是老路，小智就連跑帶顛地追了下去。
他跑著、跑著，遠遠地看見大寶正在路邊站著，他對面一左一右地站著兩個小伙子，他的后側面站著同班的女生娟子。那兩個小伙子對大寶推推搡搡的，似乎是要打架。
小智一看情景不對頭，就急忙跑過去要給大寶助陣?？墒?，等他跑到跟前時，雙方對峙的局面已經結束了：那倆小伙子一個趴在地上，另一個被大寶擰住了胳臂。
原來，剛才大寶正獨自走著，看見同班的女生娟子被兩個小伙子攔著。這是倆小混混，他們看著娟子長得漂亮，又是單人行走，就擋住了她的去路，揚言要跟她“交朋友”，還動手動腳的。嚇得娟子扭頭就要跑，卻被一個小混混拽住了手臂。娟子又羞又惱，氣得快哭出來了。恰在此時，大寶趕到，他急忙護住了娟子，對倆小混混喝道：“你們想干什么？”
那倆家伙一開始并沒有把大寶看在眼里，見這個傻大個兒膽敢擋橫，就圍過來要“修理、修理”他。誰知雙方一交手，倆小混混才知道傻大個兒不是吃素的：先過來的小混混沖著大寶一沖拳，大寶提溜兒一踅身子，轉到了他的側面，緊接著抬腳踹在那個小子的腚上，他就乖乖地趴下了；另一個小混混一看自己的哥們兒吃了虧，就沖上來抱住了大寶的后腰，他原想把大寶摔倒，可是使了兩下勁兒，根本就扳不動人家。
而大寶沖著那個小子交叉在自己腰前的手上使勁兒一拍，那小子負疼，就撒開了手，但是沒等他抽回手去，大寶已經捏住了他的一個胳膊腕子，身子一轉、又順勢一擰那小子的胳膊，便將其制住了。
大寶對付兩個小混混的動作極快，還沒等援軍小智到來，戰斗已經結束。
兩個小混混被大寶打服了，唯唯諾諾地退去。這時，已經緩過神來的娟子高興地跳到大寶跟前，連連說道：“大寶！你太棒了！謝謝你救了我。”
誰知大寶卻說：“謝什么呀，都是同學。別說是你了，就是一條小狗被人欺負了，我也會管的。”
聽到大寶的回答，娟子原本笑著的面容頓時凝住，生氣地一扭身跑了。
“大寶！你英雄救美的活兒干得不錯，可是卻太不會說話了，能拿娟子跟小狗比嗎？”剛趕到的小智也不高興地數落著大寶。
“連句實話都不能說嗎？”大寶不滿地嘟囔了一句。不過，他似乎也覺出了剛才對娟子說的話不太中聽。
副衛生委員
校園趣事（6）
副衛生委員是小智賭氣給他的同桌大寶封的。
在小智他們班里，衛生委員是一位女同學，而且班里也沒有副衛生委員這個職務。
小智上中學時，數學課講到了三角函數，這一部分有很多公式，老師要求同學們記熟并理解透徹。而小智偏偏不愛死記硬背這些公式，他就想了一個省勁兒的辦法：用圓珠筆將公式寫在課桌桌面的右上角處，以備用著方便。
第二天，頭一節課是數學，他一看桌面，公式沒了。“嘿！這是誰干得損事兒？給擦了?！毙≈切睦锊煌纯欤且矝]有聲張，抽空兒又在桌面上抄了一遍。
同桌大寶看著小智抄公式，就笑他：“你有費力氣抄公式的功夫兒，還不如背下來呢?！?/p>
“哎！這樣省勁兒，你就別管啦?！毙≈遣灰詾槿坏鼗卮?，繼續抄寫。
小智抄完之后，很滿意地吁了一口氣。
然而，到了次日，小智一看桌面，公式又沒有了，于是，他又抄寫?！Ｈ缡钦撸磸土撕脦状?，最后小智終于生氣了，指著桌面質問大寶道：“這是不是你干的？！”
這時，大寶手里正好拿著一塊兒抹布，回答小智：“我看你桌面太臟啦，給你擦了擦，難道有什么不對嗎？”
“你擦桌面上的灰塵就行了，干嘛把我的公式都擦沒了？好！算你這個副衛生委員有理，我再抄一遍算了?！毙≈菬o奈，只好重抄一遍，他寫了幾個公式之后，驚奇地發現：自己剛才在氣頭上抄寫這些公式時忘記了翻書，竟然是默寫下來的——原來自己已經背過了！
“給我用用抹布。”小智伸手從大寶手里抽出抹布，將剛寫在桌面上的公式全擦了。
“別擦呀！”大寶笑著說道，隨后又學著小智的口氣：“哎！這樣省勁兒，你就別管啦?！?/p>
“我算服了你啦，原來是你故意逼著我背過了這些公式?！毙≈遣粺o感激地對這位好同桌說道，隨手給了他一拳，不過軟綿綿地沒有用力氣。
偷著做飯
校園趣事（2）
小智上高中時住校，這么大的小伙子正是長身體的時候，能吃，而且吃飽了不一會兒就又感覺餓了。
于是，他們宿舍的同學們就時常自己偷著做飯吃。說是“偷著”，是因為他們用電爐子做飯，而學校規定不許私用電爐子，一是不許浪費電、二是為了消除安全隱患。
這一天晚上，下了晚自習，都快十點了，同宿舍的幾個同學都覺得肚子里空蕩蕩的，小智便接上電源，用小鍋兒煮掛面。
可是，還沒有等到掛面開鍋，就聽見敲門聲，“糟了！面條剛出點兒香味就引來了生活老師?！毙≈乔橹幻睿Π瘟瞬邃N，將飯鍋推到了床底下。
年輕的生活老師王老師開門進來，盯著小智他們幾個問：“誰用電爐子了？！”
同學們都搖頭表示沒有用。
“別裝了，我都聞見掛面味了?！蓖趵蠋熀敛涣羟榈亟掖┝怂麄?。
“是我煮面了，太餓了?！毙≈侵缓脽o奈地坦白了，并且裝出了一種餓得難受的表情。
“把電爐子交出來?！蓖趵蠋煕_著小智伸出手來。
小智無可奈何地從床底下拽出電爐子和小鍋兒。
“還是半生的，端上鍋跟我來?！蓖趵蠋熛崎_鍋蓋兒看了一眼說道，并示意小智端著鍋，他提著電爐子先出了宿舍門，小智端著鍋跟著王老師出去了。
過了一會兒，小智又端著一鍋面回來了，告訴同學們：“快吃吧，煮熟了！老師說，以后肚子餓了就找他?！?/p>
原來，王老師也有與小智他們相類似的經歷，知道他們餓得快。所以，自己寧可冒著違反學校規定的風險，讓同學去他的宿舍煮飯，但是，卻不讓學生在自己的宿舍里煮飯，怕萬一鬧出了安全事故。
王老師管男學生宿舍那一段時間，有他的“庇護”，小智他們還真沒有餓著。
秋天的散文片段篇四
閱讀可以陶冶人的情操，放下生活的包袱，享受閱讀的愉悅吧！下面是本站網小編帶來的短篇散文片段內容，希望大家喜歡。
1) 正如鳴蟬慣于吵鬧，黃蜂慣于蜇人，小孩慣于哭叫一樣，我的家鄉也形成了難以變更，也從來沒有變更過的習慣。
2) 如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地;如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一朵鮮花，就點綴一角夜空。如果你是一片白云，就裝扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜;如果你是一縷陽光，就照亮所有黑暗。如果你是一絲清風，就吹走世間的塵埃。如果你是一陣春風，就吹綠田野的莊稼。
3) 大門開了，走進來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋里人說：“《兒童時代》來啦!”
4) 媽媽的愛，像冬日里的一縷陽光，照得我渾身洋溢著溫馨;爸爸的愛，深沉得猶如高山里的樹木，讓我從不受風吹雨打;我的愛，沒有驚天動地，只猶如一縷清風拂過他們的身邊。
5) 幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適;幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅。幸福是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的奉獻;幸福是”夜來風雨聲，花落知多少“的恬淡。幸福是”零落成泥碾作塵，只有香如故“的圣潔。幸福是”壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血“的豪壯。幸福是”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“的胸懷。幸福是”人生自古誰無死，留取丹心照汗青“的氣節。
6) 兩岸青山對峙，綠樹滴翠。抬頭奇峰遮天，腳下清流潺潺，怪石臥波。雨中的山色，其美妙完全在若有若無之中。如果說它有，它隨著浮動著的輕紗一般的云影，明明已經化作蒸騰的霧氣;如果說它無，它在云霧開合之間露出容顏，倍覺親切。
7) 我說，我戀上每一個有陽光的日子，愛上寫詩如夢如畫的日子。 可是，今晨，你滿懷的愁緒亂了我這一季的情緒呀。很多的時候，我們都在文字和無望的詩歌里穿梭，沒有任何欲望和漣漪可以激蕩。因為一份最痛楚和執著的守望，在植滿詩歌的相思園里長著刺。
8) 山和水的融合，是靜和動的搭配，單調與精彩的結合，也就組成了最美的風景。在青山間探索，在綠水間泛舟……多么美妙!
9) 我說，我的憂郁是朵春花，總在季節來臨的時候適時開放。春天里，多霧，所以我常常迷惘著而看不清方向，看不清我的前行的方向，為此，我覺得很悲哀。
10) 比起那些樹葉，鮮紅的楓葉就更惹人注目了，有的是鮮紅的，有綠中帶紅的，還有全部枯黃的，真是多姿多彩啊!遠遠望去，一片片楓葉就像一只只五彩繽紛的蝴蝶在風中搖曳。看著看著，我不禁想起唐代詩人杜牧膾炙人口的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>
11) 如果說人生是一首優美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。
12) 比喻能化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔，難怪著名作家秦牧會說：”精彩的比喻想是童話中的魔棒，碰到哪兒，哪兒就會發生神奇的變化。
13) 河蚌因為沙石可磨礪而備受煎熬時，它在心中種下了一束陽光，它知道沙石將變成一顆光彩奪目的珍珠，于是，世間又多了一顆耀眼的明珠。蝴蝶在蛹中艱苦掙扎時，它在心中種下了一束陽光，她想到了破繭而出后花間的翩翩起舞，于是，世間又多了一個美麗的精靈。
14) 柳樹早已脫去了她如泉如瀑如傘如蓋的綠色，用她的蕭條繼續感動著人們。原本綠色的稻田也換上了金黃色的盛裝，向人們炫耀著自己的成果。金色的桂花傲立枝頭，散發著甜香。菊花更是不會放過這個展示自我的機會，爭先恐后為秋天的金色畫卷添上明麗的幾筆。
15) 夕陽轟然下落在潯陽江中，濺起滿天的晚霞，把江水染得赤紅似血。
16) 太陽收起了冬天的羞澀，毫不吝嗇地灑下溫情的陽光。“我要出來，我要出來!”豆子們歡欣地叫嚷著。
17) 白云悠悠的日子，天空格外的湛藍，大地異常的空寂。疾風過處，綠草上躍動著一顆充滿活力的心。一顆心，再配一雙腳，便勾勒出了我去遠方放牧青春的風景線。
18) 滿目蔥蘢，花木成群，樹影婆娑，花枝搖曳，四周是郁郁蔥蔥的翠竹，清風拂過，叢葉舞動，剛勁之中又顯些柔娟。花叢高低錯落，粉紅的，潔白的，鵝黃的，淡紫的，花兒在寂靜的空氣中悄悄地飄散著微微清香。
19) 海拉爾的西山公園有三個景點：動物園鳥語林和名人峰。動物園有許多有趣的動物，駝鳥的叫聲最奇特，像輕聲敲鼓一樣，發出“嗵嗵嗵”的聲音?？蓱z的老黑熊好像身上有許多小蟲子，總是用手不停地去撓后背。我們游完動物園，走進鳥語林。鳥語林被一張大大的網罩著，像一個大氈帽。里面有白天鵝黑天鵝鴿子八哥和許多叫不出名字的小鳥。那只黑八哥最有趣，人一走近，它就會說：“你好，你好!”名人峰上的樟松高大粗壯，其中“二王”的樹齡達到了年，它的身高米，胸徑厘米。還有兩棵相鄰的松樹，枝葉已經連在一起，人們叫它們“連理樹”。它們身上綁著許多紅布條，寄托著人們的美好心愿。
20) 秋高氣爽的季節里，遠山是一片淺藍中的一縷悄無聲息的黛青。黃昏時分，一片朦朧的山體上方，鑲嵌的是一道神秘的金紫。冬晨，一夜雪花過后，遠山是一道柔美的銀色曲線，是那樣的清遠高潔。春光明媚中，遠山充滿生機，若有若無的，在溫暖的春風里曬太陽。如火的夏季里，它的影像似乎豐滿了許多，凝神細視，似乎能看到山間濕潤的氣息在蒸騰。
21) 排比形式多種多樣，它將有魅力的句子集中，節奏分明，便于敘事，長于抒情，無疑會使你的作文大為增色，是創造文章語言亮點的一種重要手段。請看這些精彩片段：
22) 一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天的大樹。一塊鈾塊，可以平庸無奇地在石頭里沉睡下去，也可以產生驚天動地的力量。一個人，可以碌碌無為地在世上廝混日子，也可以讓生命發出耀眼的光芒。
23) 秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一剎那極其絢爛的展開。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。
24) 假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠;假若生命是一棵大樹，我愿為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼)，假如生命是一朵鮮花，我愿意為世界奉上一縷馨香;假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。
25) 當春間二三月，輕隨微微的吹拂著，如毛的細雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加人了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。
26) 四周寧靜，只有大自然的聲音，放眼望去，綿綿的群山，綠綠的田野，青青的河水，蔚藍的天空下漂浮著幾朵白云，身邊芳草吐翠，燕舞鶯歌，澄澈甘甜的溪水貫穿整個樹林，好一幅自然和諧圖啊!
27) 青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦;青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血;青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行;青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。
28) 種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽。鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。礦石，如果害怕焚燒(熔爐)，那它永遠不能成鋼(煉成金子)。蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠不能發光。航船，如果害怕風浪，那它永遠不能到達彼岸。
29) 良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽;惡語傷人六月雪，如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當作降溫的空調吧。
30) 你能想像，站在街口，望過去是蓊郁的沒有邊際的梧桐樹，那是怎樣的撩人心魄的美麗!我喜歡摸它盤虬臥龍的樹干，聆聽著樹葉沙沙的耳語，透過葉隙欣賞那灑落在地上斑斑點點的陽光。
1) 他心里好像有種說不出的滋味，好像全世界的蛇膽都在自己肚子中翻騰，他受不了，想把這種苦吐掉，但是這東西剛倒嘴邊，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦澀。
2) 就在這里，忽記起梅花。一枝兩枝，老枝細枝，橫著，虬著，描著影子，噴著細太陽淡淡金色地鋪在地板上：四壁琳瑯，書架上的書和書簽都像在發出言語;墻上小對聯記不得是誰的集句;中條是東坡的詩。你斂住氣，簡直不敢喘息，巔起腳，細小的身形嵌在書房中間，看殘照當窗，花影搖曳，你像失落了什么，有點迷惘。又像“怪東風著意相尋”，有點兒沒主意!浪漫，極端的浪漫。“飛花滿地誰為掃?”你問，情緒風似地吹動，卷過，停留在惜花上面。再回頭看看，花依舊嫣然不語?！叭绱随虫?，誰人解看花意，”你更沉默，幾乎熱情地感到花的寂寞，開始憐花，把同情統統詩意地交給了花心!
3) 這里固然有絕崖陡壁噴泉草地，但更為離奇的卻是那波光流思的冰湖。那湖水碧藍見底，湖面映浮著遠山的倒影。在霞光盡染的傍晚，你在湖邊草地支起帳篷，升起黃火，看明澈的冰湖里的繁星，和那被黃火染得一片通紅的雪山，簡直忘掉盛夏的酷暑，如置身神話世界了。
4) 深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠;蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規律，才有郁郁蔥蔥。
6) 晨曦初露，村內到處飄飄渺渺，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則連冒出水面的勇氣也沒有。這一幕，流淌著淡淡的碧光。我猶如進入了蓬萊仙境，一天的開始由大自然的美景拉開了序幕。
7) 秋風颯颯，吹走了炎夏，代之而來的是秋天的涼爽。早晨，陽光透過窗子灑在地板上，帶來陣陣暖意，朝霞也很滋潤，鑲嵌在蒼老的枝葉上，澄碧的藍天上飄著緩緩流云，涼爽的秋風之中，秋意顯得更加優美深沉。
8) 今天，我和爸爸媽媽一起游玩西湖，走到”曲院風荷“里面，只見滿院聳立著許多參天大樹，筆直筆直的。院里有條長廊，彎彎曲曲的，像一條蛇似的。旁邊還有許多假山，有的像老牛，有的像兔子，有的像大象……坐在長廊里，我一邊休息，一邊欣賞西湖美麗的景色。西湖清澈見底碧波蕩漾，好多魚兒在水中快活地游來游去。遠處霧蒙蒙的山巒綽約的樓閣好像害羞的小姑娘，亦夢亦幻，似夢境，似仙境，使人感覺真的來到了人間天堂。
9) 春天給了鮮花一扇門，于是，在鮮花的爭齊斗艷中，也填補了自己的寂寞和空白;黑夜給了星星一扇門，于是，在星星的閃爍眨眼中，也融化了自己的冷清和肅穆;清泉給了魚兒一扇門，于是，在魚兒的愜意游弋中，也增添了自己的生機和情趣……常留一扇門，常存一片心，“雙贏”不是問題。
11) 水，那么靈動清麗，令人神往遐思;水，那么雄渾澎湃，充滿了無限激情。有時人稱柔情似水，有時又說咆哮奔騰，這就是水的個性。瀑布的壯麗，波濤的洶涌，泉水的叮咚，小河的潺潺，全都日夜永恒。
12) 雨是秦槐漢柏下仁人志士落下的悲愴之淚;雨是桃花潭水邊知己依依不舍的惆悵之淚;雨是茫茫戈壁間守邊將士愁苦寂寥的鄉思之淚。
13) 墻角的花，當你孤芳自賞時，天地便小了。井底的蛙，當你自我歡唱時，視野便窄了?；\中的鳥，當你安于供養時，自由便沒了。山中的石!當你背靠群峰時，意志就堅了。水中的萍!當你隨波逐流后，根基就沒了?？罩械镍B!當你展翅藍天中，宇宙就大了?？罩械难?當你離開隊伍時，危險就大了。地下的煤!你燃燒自己后，貢獻就大了。
14) 朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶;朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。
15) 窗外，細雨蒙蒙，微風夾雜著細雨撲窗而來，拂過我的臉上。那是怎樣一種享受，怎樣的一種愜意，堅硬之中透著一絲溫柔，微痛之間夾雜絲絲舒坦。
16) 琴聲依舊回旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如一股清泉為每個途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。
17) 苦難，作為過去重重疊疊歲月的一種饋贈，似乎已成了一個老得該進博物館的歷史名詞。我們常常拒絕苦難。
18) 當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中;當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。
秋天的散文片段篇五
我們家的大花貓性格實在古怪。說它老實吧，它有時的確很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是它聽到老鼠的一點兒響動，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的`時候，它還會咕嚕地給自己解悶兒。這可都憑它的高興。它要是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出。
它什么都怕，總想藏起來。可是它又勇猛，不要說對付小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
它小時候可逗人愛哩！才來我們家時剛好滿月，腿腳還站不穩，已經學會了淘氣。一根雞毛、一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌，頭撞在門上、桌腿上，撞疼了也不哭。后來，膽子越來越大，就到院子去玩了，從這個花盆跳到那個花盆，還抱著花枝打秋千。院中的花草可遭了殃，被它折騰的枝折花落。
秋天的散文片段篇六
1)船有三種：大船專供宴游之用，可以挾妓或打牌。小時候常跟了父親去，在船里聽著謀得利洋行的唱片?，F在這樣乘船的大概少了吧?其次是小劃子，真像一瓣西瓜，由一個男人或女人用竹篙撐著。乘的人多了，便可雇兩只，前后用小凳子跨著：這也可算得方舟了。后來又有一種洋劃，比大船小，比小劃子大，上支布篷，可以遮日遮雨。洋劃漸漸地多，大船漸漸地少，然而小劃子總是有人要的。
2)這不獨因為價錢最賤，也因為它的伶俐。一個人坐在船中，讓一個人站在船尾上用竹篙一下一下地撐著，簡直是一首唐詩，或一幅山水畫。而有些好事的少年，愿意自己撐船，也非小劃子不行。小劃子雖然便宜，卻也有些分別。譬如說，你們也可想到的，女人撐船總要貴些;姑娘撐的自然更要貴啰。這些撐船的女子，便是有人說過的瘦西湖上的船娘。船娘們的故事大概不少，但我不很知道。據說以亂頭粗服，風趣天然為勝;中年而有風趣，也仍然算好?？墒瞧鸪踉欠陥鲎鲬?，或尚不傷廉惠;以后居然有了價格，便覺意味索然了。
3)北門外一帶，叫做下街，茶館最多，往往一面臨河。船行過時，茶客與乘客可以隨便招呼說話。船上人若高興時，也可以向茶館中要一壺茶，或一兩種小籠點心，在河中喝著，吃著，談著?；貋頃r再將茶壺和所謂小籠，連價款一并交給茶館中人。撐船的都與茶館相熟，他們不怕你白吃。
4)揚州的小籠點心實在不錯：我離開揚州，也走過七八處大大小小的地方，還沒有吃過那樣好的點心;這其實是值得惦記的。茶館的地方大致總好，名字也頗有好的。如香影廊，綠楊村，紅葉山莊，都是到現在還記得的。綠楊村的幌子，掛在綠楊樹上，隨風飄展，使人想起綠楊城郭是揚州的名句。里面還有小池，叢竹，茅亭，景物最幽。這一帶的茶館布置都歷落有致，迥非上海，北平方方正正的茶樓可比。
5)揚州從隋煬帝以來，是詩人文士所稱道的地方;稱道的多了，稱道得久了，一般人便也隨聲附和起來。直到現在，你若向人提起揚州這個名字，他會點頭或搖頭說：好地方!好地方!特別是沒去過揚州而念過些唐詩的人，在他心里，揚州真像蜃樓海市一般美麗;他若念過《揚州畫舫錄》一類書，那更了不得了。
6)但在一個久住揚州像我的人，他卻沒有那么多美麗的幻想，他的憎惡也許掩住了他的愛好;他也許離開了三四年并不去想它。若是想呢，--你說他想什么?女人;不錯，這似乎也有名，但怕不是現在的女人吧?--他也只會想著揚州的夏日，雖然與女人仍然不無關系的。
7)北方和南方一個大不同，在我看，就是北方無水而南方有。誠然，北方今年大雨，永定河，大清河甚至決了堤防，但這并不能算是有水;北平的三海和頤和園雖然有點兒水，但太平衍了，一覽而盡，船又那么笨頭笨腦的。有水的仍然是南方。揚州的夏日，好處大半便在水上--有人稱為瘦西湖，這個名字真是太瘦了，假西湖之名以行，雅得這樣俗，老實說，我是不喜歡的。下船的地方便是護城河，曼衍開去，曲曲折折，直到平山堂，--這是你們熟悉的名字--有七八里河道，還有許多杈杈椏椏的支流。這條河其實也沒有頂大的好處，只是曲折而有些幽靜，和別處不同。
8)沿河最著名的風景是小金山，法海寺，五亭橋;最遠的`便是平山堂了。金山你們是知道的，小金山卻在水中央。在那里望水最好，看月自然也不錯--可是我還不曾有過那樣福氣。下河的人十之九是到這兒的，人不免太多些。法海寺有一個塔，和北海的一樣，據說是乾隆皇帝下江南，鹽商們連夜督促匠人造成的。法海寺著名的自然是這個塔;但還有一樁，你們猜不著，是紅燒豬頭。
9)夏天吃紅燒豬頭，在理論上也許不甚相宜;可是在實際上，揮汗吃著，倒也不壞的。五亭橋如名字所示，是五個亭子的橋。橋是拱形，中一亭最高，兩邊四亭，參差相稱;最宜遠看，或看影子，也好。橋洞頗多，乘小船穿來穿去，另有風味。平山堂在蜀岡上。登堂可見江南諸山淡淡的輪廓;山色有無中一句話，我看是恰到好處，并不算錯。這里游人較少，閑坐在堂上，可以永日。沿路光景，也以閑寂勝。從天寧門或北門下船。蜿蜒的城墻，在水里倒映著蒼黝的影子，小船悠然地撐過去，岸上的喧擾像沒有似的。
秋天的散文片段篇七
她也想愛到荼蘼，彼時，花開似錦，溫風和煦。只是，那份閑散的清愁與深藏的惆悵，終是如霧一般讓她迷在其中，不知何時走出霧境。那是少女記憶中揮之不去的濃霧，縈繞在她的心頭，記憶如紫霧般彌漫，回到她離開他的那天，回到她心中那份情決堤的時候。
六月九日，風里都帶著嘆息，四樓的青藤，你可還記得那曾經的故事？那天，下了很大的雨。外界安靜而喧鬧著，一如她的心境，平靜而不安著。她在尋找，一個人的身影。就想就這樣問問你，有沒有那么一個人，在人海中，只要遠遠地望著他，便可心安。她只想再看看他，這世上的相望，只能用減法來計算了。終究，蒼天不負，他還是來了，她的心也沉靜下來了。雨還是那么大，只是整個世界已經很安靜了。那天，離別宴上，她哭了，別人知道是感傷，沒人知道，她哭，是因為他本來打算與她同席的，結果去了另一桌，她的期盼，她的失望，讓她想哭。最后，還是她凝視、目送他的離開。有那么一瞬間，她想追上去說一聲再見，最后橫下心來，決絕，不說，只等石頭開花那天再說吧。
她以為，那天他記住了她。語文課上，她第一次回答問題，滿臉通紅，聲如蚊蚋，渾身不自在。是的，她是內向的，也是溫婉的，她是全班最溫柔的女生。她以為他會記住她的羞澀，記住她的溫柔。后來才知道，他記得她的是那個晚上，她匆忙從寢室跑到教學樓，找班主任解決問題。忘了是在幾樓的轉角，她撞上了他，她問好，他卻吃驚地打量著她，原來她穿著套著襪子的拖鞋，這便是他第一次把她記住的時候。她不知道是不是從那以后，她便喜歡上他的背影了。此后，年少的她，心里就像起了一層霧，不由自主，他想走進他的世界。那樣的他，溫文爾雅，極有才華；那樣的他，是她的語文老師。那三年，她的語文成績是極好的，她想，這其中的原因便是他了。而他對她是極關照與愛護的：他總是稱贊她的作文，她的字。在她的心里，那都是用心一筆一劃寫的；離開他多年之后，她還記得那個晚上，他拿出她的作文，細細地給她講，又拿出自己寫的文讓她看；她還記得，有次課間，她與同桌談笑，他批評了同桌卻并未責備她；她還記得，明媚的春日里，他吟詠著《春》，對著她微笑著，那天，她醉在和煦的春光中，她迷在他溫暖的笑意中。
時至今日，她都還未明了，她為什么那么想見著他。其實，她每天都能見著他的，只是，她覺得不夠。課后，她總愛站在教室外的走廊邊，遠望著，他的背影。只想遠遠的望著他，她的.不安，她的焦慮，統統化為烏有。她是極內向的，只是有一次她問好友，喜歡或者愛一個人是什么感覺。聽過好友的回答，她沉默了，心頭的霧愈來愈濃，她迷在其中，失去辨別方向的能力。她不愿承認，不敢承認那樣的情，好友說，那種感覺就是想見著他，在一起。那份掙扎的矛盾與積郁的惆悵，讓她更加沉默，以至于回避他的目光?？墒牵瑫r間等不及了，校園了充滿了馥郁的梔子花香，她知，離別在即。她心頭的情，洶涌，以至于決堤。
六月八日玩，她在辦公室里坐了許久，和班主任聊天。其實，她是在等他。后來她等來了他。高考的失利讓她心里感傷，她決定復讀，最后，她對他說，復讀時她要做他的課代表。他不知，那是她對他最藏情的告白了。只是最后，她沒有選擇復讀。
她世界里的霧，如果隨著那驟然而至的雨，被沖刷得干干凈凈，從此風輕云淡，那便是最好的結局了。走的那天，她帶走了他批改過她的作文，他觸摸過的筆，關于他的記憶。后來，在書上，她見過李碧華的一句話：當初的驚艷只因見的世面太少。可她只想，把這團青春時的她遇見的濃霧記住，就那樣遠遠地想一個人，一生的難忘，一生的珍惜。只等皓首回眸憶初時，豆蔻枝頭花開好，記住的是一生最難忘的，珍貴的片段。
秋天的散文片段篇八
又到了煩悶的值班，吃過了午飯，我有些慵懶還有一些懈怠。時間匆匆，日復一日，不覺間，我已經在這個行政單位做著第三年的合同工。
連當初的我也不敢相信，不安分的自己竟然能在你一個單位混上這么長的時間，而且還是一份只夠養活自己，而不能胡家的工作。
我坐在單位的接待前臺，靜靜回想，這行為已經成為我值班的一種習慣。
忽然，單位的門前，來了一個小女孩，她帶著像我幼年時代一樣鮮艷的紅領巾。紅領巾，這是一個人生求學第一階段的標志性標記。我想，這絕對是我們華夏獨有的標記，在全球其他國家是找不到的。
這個小女孩我知道，她是單位隔壁一所私立學校的小學生，八九歲的樣子。今天，她穿著中紅的長袖。恩，褲子？當然是校服。她扎著長發，還很幼所以很柔和的長發。
我想，這么好的幼發長大后又是一個長發飄揚的青春美少女。不過小女孩的穿著樸素，和大部分外地務工的孩子一樣，不是富裕出身的子女。
她坐在我工作的單位門口的階梯，有時候兩邊顧盼。我知道她是在等待，等待著同齡好友兼同學的到來，然后一起享受這上學前片刻快樂的童趣。
這應該是我在無聊的`值班工作中收獲的一份快樂。
幾分鐘后，小女孩等待的好友們陸續到來。一個單獨走來的，或者兩個三個一起來的，很快，門口前聚起了一伙快樂的小女孩小男孩。
小女孩小男孩來得差不多了，有些或許今天要缺席，有的或許昨天缺席而今天來了。他們紛紛盡情地投入專屬于童年的那份快樂天地。
小女孩們拉開一圈繩，一頭站著一個把繩子拉開，繩子先是腳眼處的高度。中間，等待的那個小女孩已在開心地跳著童年的節奏，一下又一下，把一套快樂的節奏跳完后，沒有失誤。
呵呵……
跳完的小女孩銀鈴般的笑聲，宣告著一小段勝利的快樂。然后繩子開始拔高，到了膝蓋的位置。于是快樂的難度變大了。
但挑戰本身就是一種快樂。不是嗎？
你看，那個等待的小女孩已經收了了笑容，微彎的嘴唇，淺淺的酒窩，那么的純真，已經開始挑戰新的快樂節奏。
砰砰…
我聽著她們跳動的節奏，享受著一陣陣天真快樂的歡笑，仿佛尋回了自己最美好的童年。我的思緒穿越了二十年的時光，剎那間，我回到了自己的童年。
那片最純真的年代，我和眼下等待的小女孩一樣，早早來到學校附近的空曠草地，一樣安靜而又心急的等，等候著自己快樂的同伴，等候著自己快樂的童趣。
叮鈴鈴……
學校的鬧鈴響起，打斷了我穿越時光的思緒，打斷了小女孩小男孩們的歡樂節奏。我的思緒回歸了現實，依舊守候著自己那份情有獨鐘的等待，而門前的小女孩小男孩們回歸了專屬于他們的課堂。
我想起了三年前初到單位時，一位同事的苛責，我想我還是對的。他不喜歡小女孩小男孩的吵鬧，說影響了單位的安寧和肅嚴，要驅散小女孩小男孩，不讓他們在單位門前玩耍。
而我當時勸說，中午單位又不辦公，就讓這些天真的學生隨意玩耍吧。
正是那次的一份寬容，讓我每逢值班的中午時分收獲一份份天真快樂的童趣。