作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
中班新年有趣的事教案篇一
情節(jié)描述：上完了戶外活動孩子們開心的回到教室，只見有的孩子上廁所、洗手，有的去喝水，也有的任務(wù)完成了，坐在自己的座位上等待著老師下一步的活動。為了讓孩子們更快的安靜下來，我沒有故意拿小鈴去敲，而是采用了音樂的方式去感化他們。我選了一段《做饅頭》的音樂旋律彈起琴來，孩子們頓時做起動作來，一會兒揉面，一會兒團面，又一會兒捏饅頭。最后，孩子們做完了饅頭，便開心的做起吃饅頭的動作。一會兒功夫孩子們就安靜下來，很似開心。
評價分析：
這段《做饅頭》的音樂，我前幾周的一個音樂教學(xué)活動，它雖然只是一段旋律，但孩子們卻非常感興趣。每次，只要我一彈奏這旋律，孩子們便神氣十足，知道自己要做的那個角色。平時的音樂，基本都是歌曲之類的，讓幼兒大膽去唱，但最近我發(fā)現(xiàn)，孩子們喜歡這旋律遠大于平時所唱的歌曲，有點出乎我意料之外。可以說孩子們剛戶外活動回來需要的是休息，其實不然，孩子們即使玩得再怎么累，他們依舊喜歡動、喜歡玩，他們喜歡用肢體動作或行動來表現(xiàn)自我，雖然有時經(jīng)常會玩這樣的游戲，但玩的興趣卻一直存在著，在這里孩子們充分扮演了一個做饅頭人物的角色。這樣，他們反而覺得是最開心的。這就證實了一句話“孩子的天性在于玩”看來的確如此。
所思所悟：
在戶外活動回來時，由于孩子們要上廁所、洗手、喝水。他們有時浪費的時間比較多，特別是對于平時幾個慢性子的人來說，大家為了等他們，而造成了時間上的隱形浪費，這樣，孩子會趁這些時間而自由懶散，從而影響了秩序。而且，我覺得，有時往往就是在孩子自由活動的`時候，孩子的一個個動作或一句話，使孩子們之間不開心或者鬧矛盾。有些小事情就是這樣發(fā)生的。所以，要多帶動幼兒唱唱、玩玩、跳跳。在上課的時候嚴格他們，在玩的時候盡興的玩，這樣，才能讓孩子對你心服口服。
作為老師，要管理好自己的班級，關(guān)鍵在于每個環(huán)節(jié)之間都要讓孩子們有事情做，也就是一直在你的視線之下。這樣，才有可能把班級的制度管理的更好。
中班新年有趣的事教案篇二
這是中班下學(xué)期一個圍繞“服裝”這一話題而開展的系列活動。該班教師針對本班幼兒在午休時，有許多幼兒不大懂得折衣服，經(jīng)常是上衣和外褲一脫就隨便放在柜子里。為此，她特設(shè)計一個“時裝超市”的活動。老師在活動室里實現(xiàn)給幼兒劃分出兩個區(qū)域，一個是男孩時裝超市，一個是女孩時裝超市。活動一開始，老師告訴幼兒：小朋友帶來許多漂亮的衣服（事先請每位幼兒帶冬夏各一套衣服），今天老師準備用小朋友帶來的衣服，請小朋友玩一個“時裝超市”的游戲。現(xiàn)在請小朋友想一想可以用什么辦法給這堆衣服進行分類呢？……老師接著幼兒的回答說，噢！我們可以將這些衣服分成男孩一堆、女孩一堆，老師給小朋友準備了兩個地方，這個地方是開“男孩時裝超市”，另一個地方是開“女孩時裝超市”。現(xiàn)在請小朋友按男孩、女孩給這些衣服分類，記得分完后要將衣服折好放在柜子里。老師在幼兒分類的過程中，邊個別指導(dǎo)幼兒怎樣折衣服。幼兒分完回到座位后，老師就說，小朋友都將這些衣服分成了兩堆，這堆是男孩時裝超市，那堆是女孩時裝超市，老師剛才發(fā)現(xiàn)××小朋友把衣服折得很整齊，小朋友想不想知道他是怎樣折的呢？老師給全體幼兒示范折衣服的方法。示范后，老師接著說，老師發(fā)現(xiàn)小朋友在時裝超市放衣服的時候“亂亂的”，小朋友想一想這些男孩子和女孩子的衣服還可以怎樣分？讓顧客一來的時候我們時裝超市就看得很清楚呢？老師說，噢！我們還可以按冬天的衣服和夏天的衣服將衣服分成兩堆。接著老師又請幼兒再去按這一標準給男孩子（女孩子）衣服進行分類……整個活動持續(xù)12分鐘左右。
從這一活動的效果來看，我們可以估計該班可能獲得的經(jīng)驗：一是懂得折衣服的方法；二是知道要先將衣服折好再放回柜子里；三是懂得一元分類方法。在這三條經(jīng)驗中，第1、2條是達到該教師在活動設(shè)計時預(yù)定的特定的目標，但幼兒所獲得的第3條經(jīng)驗只是在原由的水平上作簡單的重復(fù)，也就是說，對中班下學(xué)期的幼兒來講，他們早已懂得按一維分類的方法（其實，該教師應(yīng)該明確告訴幼兒這是按“性別”來分的；這是按“季節(jié)”來分的）。而其實上對這一活動的材料提供與活動設(shè)計作稍加細究，我們不難發(fā)現(xiàn)，其實教師完全可以在“分類”活動方面對幼兒已有的分類經(jīng)驗提出挑戰(zhàn)，即可以有意識地初步滲透“層級分類”就（在這活動中，教師所做的看似屬于層級分類，但其實不然，因為老師從老師的語言指導(dǎo)中可以看出該教師本身沒有滲透“層級分類”這一新經(jīng)驗的想法，在點評時，該老師也承認沒有注意到這一點）。老師在幼兒按“性別”這一標準分完之后，又按“季節(jié)”分了一次，教師應(yīng)該用語言很明確地幫助幼兒的經(jīng)驗提升起來，這些衣服我們按性別分完了一次，還可以再按季節(jié)再分一次。當然，如果教師在用語言概括的同時能借助“圖示法”則效果更為明了。
中班新年有趣的事教案篇三
活動過程：
1、引入游戲狀態(tài)
在一個美麗的農(nóng)場里，住著一群可愛的小老鼠，小老鼠非常喜歡吃花生，可是主人不愿態(tài)意給他們吃，主人請來貓頭鷹看管花生園。可是小老鼠還是很喜歡吃花生，只好趁貓頭鷹不在的時候偷吃花生，貓頭鷹回來了，趕緊逃會回自己的家………。
我們一起來玩貓頭鷹捉小老鼠的游戲，好嗎？
2游戲：貓頭鷹和小老鼠
a欣賞兩組音樂：區(qū)分小老鼠和貓頭鷹音樂的不同之處（歡快、沉重）
b幼兒游戲：
小老鼠（幼兒一起扮演）聽到明快的音樂，就到場地中間吃花生，聽到低沉的音樂（貓頭鷹由老師扮演過渡到幼兒表演）就到小椅子后面躲起來，被抓到的小老鼠站到一邊。
3、節(jié)奏游戲：救救貪心的小伙伴。
a貓頭鷹抓到了幾只小老鼠呀？（集體數(shù)數(shù)）
b講解節(jié)奏游戲的規(guī)則：你們要救小伙伴只有一個辦法，誰能和小鼓說的話一樣，就可以救走一位小伙伴。節(jié)奏訓(xùn)練：
c幼兒游戲。被救走的'小老鼠要說一句致謝的話（滲透禮貌教育）
4、排序：花生張大了
b出示花生寶寶圖片。提問：你們知道花生是怎樣慢慢長大的嗎？
c分組排序。
d集體整理生長過程。種子、發(fā)芽、長高、開花、結(jié)果。
5、動作創(chuàng)編：花生長大了。
讓我們變成一粒種子，聽著音樂慢慢長大好嗎？
點評：該案例是以音樂活動為牽頭，融合語言、常識、數(shù)數(shù)的一個綜和性藝術(shù)活動。鑒于此活動的設(shè)計者為家長，我以教師的眼光評析，認為它具有以下幾個特點。
1、定位恰當
2、取材形象
在大多數(shù)小朋友的印象中，都有小老鼠賊溜溜樣子的感性經(jīng)驗。題材通過故事講述和情節(jié)的環(huán)環(huán)緊扣，便于了幼兒的理解、模仿，又留有一定的想象和自由發(fā)揮的空間。
3、體現(xiàn)隨機教育
在解救貪心的小伙伴時，不忘禮貌教育。伙伴獲救后，及時教育幼兒不能學(xué)小老鼠偷東西（滲透品德教育）。
4、充滿愉悅的氛圍
為了激發(fā)孩子的活動熱情，家長的引導(dǎo)語始終體現(xiàn)了游戲性和情景性。啟發(fā)幼兒大膽表達對音樂和情節(jié)的理解，體會用肢體動作帶來的樂趣。讓幼兒想像自己是一顆花生種子的環(huán)節(jié)是孩子們盡展肢體、發(fā)揮想像、真情投入的時刻，滿足了孩子們對音樂活動沒有負荷的詮釋。
這次活動讓我們體會到了家長資源的富有和潛在力量。嘗試到了確立幼兒園、家庭、社區(qū)大教育意識的益處，鼓勵更多的家長成為幼兒園的合作伙伴。
中班新年有趣的事教案篇四
1、認識常見的交通標志，了解交通標志的特征和作用。
2、知道馬路上開車、行走要遵守交通規(guī)則。
認識常見的交通標志，了解交通標志的特征和作用。
說出幼兒園生活中需要的交通標志。
1、幼兒經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)在家長的帶領(lǐng)下，認識了一些交通標志。
2、物質(zhì)材料準備：一個老鼠頭飾；各種交通標記；鄉(xiāng)下老鼠進城的地圖；一輛玩具汽車。
一、用故事導(dǎo)入主題
1、演示手偶，激發(fā)興趣。
教師出示老鼠手偶：今天早上，我接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話，說碰到了一個難題，想請我們幫個忙。
2、教師有感情地講述故事，引起幼兒認識交通標志的興趣。
二、認識交通標志
1、出示掛圖。
瞧!小老鼠貝特把這些交通標志都給畫了下來，我們一起來看看它們都代表著什么意思吧!
2、根據(jù)幼兒的回答，詳細講解每個交通標志的名稱和意義。
3、幼兒設(shè)想：如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢?
三、游戲“你指我說”
教師點一個交通標志，幼兒說出它的意思，或者教師說出交通標志，幼兒點出來。
四、游戲“鄉(xiāng)下老鼠進城”
教師出示鄉(xiāng)下老鼠進城的地圖，將老鼠進城時所遇到的標記貼在地圖上，讓幼兒找出正確的路線，幫助鄉(xiāng)下老鼠進城。
五、交流討論
1、認識其他交通標志。
還有哪些交通標志呢?
2、將交通標記貼在幼兒園需要的地方。
今天，我們學(xué)到了那么多的交通標記，你覺得有哪一些可以貼在幼兒園里呢?
帶領(lǐng)幼兒仔細觀察幼兒園，并把相應(yīng)的標記貼在幼兒園醒目
中班有一個主題是“我們?nèi)ビ瓮妗保渲杏幸还?jié)比較有趣的社會活動《小老鼠進城》，幼兒從小班的認識紅綠燈的水平提高到認識馬路上的交通標志，是一個認知上的提高，是對社會規(guī)范的進一步認識。中班的認知欲望逐漸增強，會有意識地關(guān)注到生活中的各種標志。本次活動以故事設(shè)置情境來引入，激發(fā)幼兒的探索認知興趣；接下來“你說我點”的游戲則把幼兒的興趣點再次激發(fā)；最后，模擬“小老鼠進城”的情境，出示一張小老鼠進城的地圖，讓幼兒沉浸在故事中思考，寓教于樂。但是，也有不少遺憾：
1、幼兒實踐的參與程度太少，操作性較小，幼兒的興趣很大卻不能滿足他們的愿望，建議可以簡單地進行“交警和司機"的游戲，在場地上設(shè)置簡單的“井"字形馬路，讓一部分幼兒當交通牌，一部分幼兒當交警，一部分幼兒當司機，讓每一位幼兒都有參與的機會。
2、增加活動科學(xué)性，雖然是社會活動，但是認識交通標志是偏向科學(xué)性的，．讓幼兒觀察形狀，顏色，分出紅色警示標牌，黃色提示標牌等，紅色代表禁止類的交通標志，黃色代表提醒類的交通標志。
3、社會活動從生活中來，也要回歸到生活中去，建議活動中用實拍照片來代替打印的圖片，最好是幼兒熟悉的場景，例如幼兒園周邊的交通標志可以拍下來，小區(qū)周邊的交通標志也可以拍下來，這樣幼兒更能明白這些交通標志的實際應(yīng)用。
總之，通過本次活動讓我明白，在平時上課的過程中，要盡量滿足幼兒的愿望，讓他們動手操作，而不是教師在課堂上的高控。
這是最大的亮點。建議，最后的環(huán)節(jié)如果把整個活動室當成地圖，幼兒可以選擇當交通標志也可以當司機，那么其實踐性會更有煮義。
中班新年有趣的事教案篇五
在秋景迷人的季節(jié)里，孩子們運用自己的感觀發(fā)現(xiàn)秋天的變化，并感受到秋天是多姿多彩的。正是這樣的生活經(jīng)驗，為本次的活動做了很好的鋪墊。這是一篇十分優(yōu)美的散文詩。它從多角度引導(dǎo)幼兒感受秋天的變化，以及顏色的絢麗多彩。重復(fù)的句式讓幼兒更加便于記憶和理解。同時，通過仿編活動，可以發(fā)展幼兒的語言表達能力和思維能力，還能提高幼兒與同伴交流的能力，促進幼兒社會性的發(fā)展。
1、理解散文詩的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的。
2、嘗試仿編詩中的句子。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重點：
理解散文詩的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的。
活動難點：
嘗試仿編詩中的句子。
難點形成原因：
缺乏對秋天的經(jīng)驗
難點解決策略：
圖片支架
設(shè)計依據(jù)：
出示圖片激發(fā)興趣、圖示支架學(xué)習散文詩。
1、師：現(xiàn)在是秋季了，你們覺得秋天美嗎?(美)那在你們的眼里秋天是什么顏色的?
2、出示菊花的圖片(依次類推)
師：看，菊花姑娘來了，我們來聽聽她認為秋天是什么顏色的?
“菊花說：秋天是黃色的。”
師：為什么菊花說秋天是黃色的?
3、朗誦詩歌。
4、啟發(fā)幼兒仿編詩歌。
語言活動《秋天的顏色》，重點是學(xué)會朗誦詩歌，難點是嘗試根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)，用繪畫以及講述的方式仿編詩歌，并樂意在集體面前有表情地朗誦詩歌。我設(shè)計了一套圖文并茂的教具，并為這首詩歌配了優(yōu)美的音樂。
活動開始我提問導(dǎo)入，我問學(xué)生：現(xiàn)在是什么季節(jié)?、學(xué)生說秋天到了。我又問，秋天到了，大自然穿上了什么顏色的衣服?這個問題是發(fā)散學(xué)生的思維。等學(xué)生回答出了秋天各種景色和事物的顏色，我再把學(xué)生的回答編成了一首詩歌《秋天的顏色》。我請他們說說你聽到詩歌里是怎么說的，當他們回答出詩歌中的話時，我出示相應(yīng)的圖片，他們邊看圖文并茂的教具朗誦詩歌，一會就學(xué)會了，掌握的很好，重點得到了突破。
接下來的一個環(huán)節(jié)是請小朋友根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩歌了，我提問：秋天除了紅色、黃色……還有什么顏色呢?請把它編到詩歌里去。可是學(xué)生的回答都是很簡單的一句話，根本就不象詩歌，朗誦的時候也沒有原來的詩歌優(yōu)美。我想：可能這樣空手仿編詩歌對學(xué)生有一定的難度，于是，我重新調(diào)整了設(shè)計的方案，在最后的仿編詩歌處改成先操作再仿編，我決定先給每個學(xué)生一張操作卡，根據(jù)詩歌句式結(jié)構(gòu)分成四格，要求他們在空的地方畫上物體和顏色，然后再用四句好聽的話說出來，這樣就是一首完整的詩歌。我把我的活動修改告訴了其他班的老師，讓她們試用我修改的方式進行教學(xué)，結(jié)果效果很好，難點處也突破了。有時候教師在設(shè)計活動的時，自己想想真的挺簡單的，但學(xué)生做起來就比較難，我想在以后設(shè)計活動的時候一定要更加慎重，不單要備教案，還要備學(xué)生，充分考慮學(xué)生的特點。
中班新年有趣的事教案篇六
1、知道人們的生活離不開水，動植物生長也需要水。
2、了解淡水是有限的，我們要保護水資源，節(jié)約用水，認識相關(guān)的節(jié)水的標記。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
1、有關(guān)水資源的錄象
2、掛圖
3、地球儀一個
一、了解水的的用途。
1、看錄象，了解水的用途。
2、出示池塘的干涸、土地的龜裂、萬物枯萎的圖片。
討論：
1）這些地方為什么會變成這樣？
2）如果我們的幼兒園、大，考吧、幼師，網(wǎng)出，處！我們的城市沒有水會怎么樣？
二、了解水資源是有限的，懂得保護水資源，節(jié)約用水。
1、觀察地球儀，找找淡水在哪？
2、討論：淡水越來越少了，應(yīng)該怎么樣保護淡水？
1）不污染水源
2）節(jié)約用水
三、認識中國節(jié)水標記，學(xué)習自己制作節(jié)水標記。
活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。