每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一
我在樂昌二中工作已是第16個(gè)年頭了，我一直有著教育夢(mèng)想，希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學(xué)生喜歡的美術(shù)教師，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處，與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂還缺少很多，我想，這需要我不斷地反思自己。通過前十幾年的工作，我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒有什么進(jìn)步的人，至今還沒有去評(píng)過高級(jí)教師，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強(qiáng)，自己感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)高速發(fā)展的社會(huì)里，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。
1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。
2、堅(jiān)持看書，做到讀書有體會(huì)，提高自己閱讀和寫作的能力。
3、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的`梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長，補(bǔ)已之短。
1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。
2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。
3、盡心上好每一堂課，成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度。
5、準(zhǔn)備好硬件和軟件計(jì)劃去評(píng)高級(jí)教師。
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
讓我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。在不斷地閱讀中提升自己，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是自己的目標(biāo)。
3、堅(jiān)持寫“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自己成長的核心因素。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力。積極撰寫教育教學(xué)論文，做課題研究。
4、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道。”
5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。
美術(shù)課堂要講究直觀性，我想在今后的教學(xué)中多用多媒體教學(xué)，會(huì)給學(xué)生帶來更多的精彩。
6、確立一本校本教材編寫的目標(biāo)。
7、帶領(lǐng)學(xué)校另外兩位美術(shù)老師搞好學(xué)校的美術(shù)教育教學(xué)工作，認(rèn)真抓好高考美術(shù)訓(xùn)練、積極組織學(xué)生參加美術(shù)比賽。
生動(dòng)的課堂、全面的美術(shù)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀的教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航。
師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二
一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來充實(shí)自己，不如多在學(xué)校社團(tuán)里加強(qiáng)個(gè)人鍛煉，充實(shí)自己的管理、說教、實(shí)踐能力。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計(jì)一下。
在自己心目中的最理想職業(yè)(按順序)：
1、野外地質(zhì)工作者
2、設(shè)計(jì)師
3、自由撰稿人
自己興趣愛好簡單分析：業(yè)余愛好：看書、繪畫、聽音樂。
喜歡的文學(xué)作品：《哈利波特》、《魔戒》、《冰與火之歌》、《納尼亞傳奇》、《達(dá).芬奇密碼》等。心中偶像：霍金、愛因斯坦等。
自己優(yōu)勢(shì)分析：
我是一個(gè)認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍趭^而負(fù)有責(zé)任感，對(duì)待問題善于和別人交流，認(rèn)準(zhǔn)的事情很少會(huì)改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴。我依靠理智的思考來做決定，總是采取客觀、合乎邏輯的步驟，不會(huì)感情用事，甚至在遇到危機(jī)時(shí)都能夠表現(xiàn)得平靜。我謹(jǐn)慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性、合理性；我善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。我喜歡先充分收集各種信息，然后根據(jù)信息去綜合考慮實(shí)際的解決方法，而不是運(yùn)用理論去解決。我對(duì)細(xì)節(jié)非常敏感，有很實(shí)際的判斷力，決定時(shí)能夠運(yùn)用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗(yàn)來支持自己的觀點(diǎn)。
自己劣勢(shì)分析：
我非常固執(zhí)，經(jīng)常沉浸于具體的細(xì)節(jié)和日常的操作中，我看問題有很強(qiáng)的批判性，通常持懷疑態(tài)度，我需要時(shí)常的換位思考，更廣泛的收集信息，并理智的評(píng)估自己的行為帶來的可能后果。我過于認(rèn)真，對(duì)某些事物過于嚴(yán)謹(jǐn)和挑剔；我時(shí)常會(huì)將自己的觀點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給別人，而且無視那些不自信的人的建議。自己感覺若能在以后多嘗試和接受新穎的、有創(chuàng)造性的方法，就能做出更有效的決策。
未來，地質(zhì)學(xué)能觀察和研究的范圍和領(lǐng)域?qū)⑷找鏀U(kuò)大。在空間上，不但能通過直接或間接的方法逐步深入到巖石圈深部，而且對(duì)月球、太陽系部分行星及其衛(wèi)星的某些地質(zhì)特征，將有更多的了解。
數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)等其他學(xué)科的發(fā)展和向地質(zhì)學(xué)的進(jìn)一步滲透，先進(jìn)技術(shù)在地質(zhì)工作中的使用，同精細(xì)、深入的野外地質(zhì)工作相結(jié)合，會(huì)使人們有可能對(duì)更多的地質(zhì)現(xiàn)象和規(guī)律做出科學(xué)的解釋進(jìn)行更深入和本質(zhì)性的研究。
實(shí)驗(yàn)條件將進(jìn)一步改進(jìn)，如將實(shí)驗(yàn)室中所能達(dá)到的溫度壓力提得更高，模擬更為復(fù)雜的多種可變因素的地質(zhì)作用，并把時(shí)間因素也納入模擬實(shí)驗(yàn)之中。
地質(zhì)學(xué)理論不斷得到補(bǔ)充、修正，尤其是各大陸所提供的有關(guān)不同地質(zhì)歷史時(shí)期的新資料將在很大程度上檢驗(yàn)、發(fā)展板塊構(gòu)造說，進(jìn)而會(huì)產(chǎn)生一些新的'理論和學(xué)說。
在地質(zhì)學(xué)的服務(wù)領(lǐng)域，一個(gè)重要方面是開發(fā)地球資源，其中有關(guān)礦產(chǎn)資源和新能源的研究，仍處于最重要的地位。同時(shí)，由于區(qū)域成礦研究的需要，將進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域地質(zhì)的綜合研究，并促進(jìn)地層學(xué)、古生物學(xué)、沉積學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)年代學(xué)，以及區(qū)域巖漿活動(dòng)研究、變質(zhì)地質(zhì)研究等向新的水平發(fā)展。保障人類良好的生存環(huán)境、干旱半干旱地區(qū)和沼澤地區(qū)的水文地質(zhì)問題，以及工程地質(zhì)問題的研究將不斷擴(kuò)大。環(huán)境地質(zhì)學(xué)，包括環(huán)境地質(zhì)調(diào)查研究，有關(guān)的微量測試技術(shù)和環(huán)境保護(hù)的地質(zhì)措施等的研究日趨重要。
短期計(jì)劃(五年計(jì)劃)：
我正式踏入了大學(xué)的校門，開始了我曾夢(mèng)寐以求的大學(xué)生活。人活著不應(yīng)該庸庸碌碌，要有理想，有勇氣，有追求夢(mèng)想的毅力與恒心。大學(xué)是人生中最燦爛美好的年華。為了不虛度光陰，為了不使以后自己為這四年的碌碌無為而后悔，為了不讓自己被現(xiàn)在這安逸的生活沖昏了頭腦，所以，我決定，以冷靜的頭腦，高度的熱情，為這四年和工作的第一年的生活做一個(gè)全面的規(guī)劃。
第一章：試探中的大一
目標(biāo)：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。
所謂“工欲善其事，必先利其器”、“適莽蒼者，三餐而返，腹猶裹然，適百里者，宿椿糧，適千里者，三月聚糧”。首先，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程是必須的，大一的學(xué)習(xí)是大學(xué)四年的基礎(chǔ)，要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能使得大學(xué)的學(xué)習(xí)變得相對(duì)輕松。大一只是又一段人生的開始，在這里，我將為我的未來奠下基土，努力學(xué)好專業(yè)課，勤奮探出人生路。只為著一個(gè)亙古不變的真理：永遠(yuǎn)都只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風(fēng)雨中堅(jiān)挺依舊。
大一應(yīng)當(dāng)有最充裕的課余時(shí)間，是提升自己各項(xiàng)能力的最佳時(shí)期，所以不要在空閑的時(shí)候無所事事，去嘗試，去探索。
第二章：定向中的大二
目標(biāo)：提高基本素質(zhì)。
在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。大二里有兩次重要的考試：英語四級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。在這段時(shí)期，我們要做的就是通過獲取這兩張科目認(rèn)證證明來充實(shí)和豐富自己的生活。
在這個(gè)時(shí)期，我們也應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；可以開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力。
大二是充足的(如果我們能安排妥當(dāng))，然而，有一點(diǎn)是很值得注意的，那就是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻學(xué)會(huì)放棄一些次要的東西。“如果你企圖無所不知，那你將一無所知。”一位哲人如是說。是的，生命的小舟載不動(dòng)太多虛無的希冀和渺茫的幻想。
在大二這段時(shí)間里，我們基本上為我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展定了方向，所以大二是非常重要的。
第三章：努力中的大三
目標(biāo)：學(xué)好專業(yè)課。
畢竟專業(yè)課的水平如何才是我們今后能否找到工作最重要的標(biāo)準(zhǔn)。就算你能夸夸奇談，天上地下無所不知，宇宙之間世界之上無所不能；憑你再能滔滔不絕、口若懸河的說天侃地、論古今中外，也不如拿出真實(shí)的本事，用能力去征服你的考管，去打動(dòng)你的上司。有才華、有能力，能做好某方面的工作，獨(dú)當(dāng)一面，能為公司創(chuàng)造更多的收益，才是公司想要的。因此我們必須得提高自己的能力，學(xué)好我們的專業(yè)課。
第四章：實(shí)踐中的大四
目標(biāo)：工作申請(qǐng)，成功就業(yè)。
開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。積極參加各種招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)或模擬面試，參加面試。目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。
第五章：初涉職場
目標(biāo)：找到自己的第一份理想的工作。
學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，經(jīng)過不斷的嘗試努力，找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、工作崗位。在此期間通過學(xué)習(xí)，使自己在知識(shí)上有一個(gè)明顯的提高，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，為以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。認(rèn)真選擇一個(gè)比較有潛力的公司，在公司中充分發(fā)揮自己的才能；根據(jù)市場的需求不斷的強(qiáng)化自己，使自己不落在社會(huì)之后。
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!
回首昨天，曲折坎坷外，得失榮辱間，都是一個(gè)奮進(jìn)勃發(fā)的身影，都是一份無悔無愧的心情。在學(xué)校期間，我不斷積極進(jìn)取，立足扎實(shí)基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，成績優(yōu)異。積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)熱愛集體，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，深知個(gè)人的知識(shí)與勤奮固然重要，但集體團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神更應(yīng)該得到發(fā)展。作為即將是2008年的畢業(yè)生，在這樣一個(gè)競爭激烈的社會(huì)里，不僅要掌握好專業(yè)知識(shí)，更加要做到與社會(huì)與時(shí)代接軌。
師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三
職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生確定職業(yè)奮斗目標(biāo),為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)做出有效規(guī)劃和實(shí)際安排,科學(xué)認(rèn)知自己,在實(shí)踐中培養(yǎng)綜合素質(zhì),為今后的職業(yè)生涯做出努力起著指導(dǎo)的作用。如何在大學(xué)四年的時(shí)間里逐步認(rèn)清自己所學(xué)專業(yè),認(rèn)清自己適合從事的職業(yè);如何在大學(xué)四年中提升自己的綜合素質(zhì)來適應(yīng)社會(huì)需求,找到自己專業(yè)和職業(yè)的契合點(diǎn)等等一系列問題都是職業(yè)生涯規(guī)劃需要解決的。
生物技術(shù)專業(yè)的大學(xué)生在高中報(bào)考時(shí),或多或少是聽從老師、家長的建議,這些建議大致分為三種情形:一是大學(xué)畢業(yè)后在生物技術(shù)領(lǐng)域搞科學(xué)研究,進(jìn)而出國深造的;二是生物技術(shù)就業(yè)前景廣闊,能大展拳腳;三是在生物技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域工作。但是問問大學(xué)生自己,沒有幾個(gè)人能認(rèn)真說清楚在大學(xué)畢業(yè)后真正想做什么。這造成了生物技術(shù)專業(yè)同學(xué)在大學(xué)中學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,無法規(guī)劃一個(gè)在大學(xué)提升自己的計(jì)劃,使大學(xué)四年白白度過,最后在大四面臨找工作、考研還是出國留學(xué)等問題上搖擺不定、隨波逐流,因此針對(duì)生物技術(shù)專業(yè)如何在大學(xué)期間做好自己的職業(yè)規(guī)劃是十分必要的。由于職業(yè)生涯規(guī)劃涵蓋了多種學(xué)科和教育理論,包括了“職業(yè)社會(huì)的認(rèn)知”、“職業(yè)選擇決策”、“生涯規(guī)劃步驟和方法”、“生涯規(guī)劃的制定與實(shí)施”、“大學(xué)期間生涯規(guī)劃與管理”、“職業(yè)道德”、“職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)”等等很多方面,十分龐大,本文主要從生物技術(shù)的專業(yè)特點(diǎn)出發(fā),就特殊的群體探究其不同的職業(yè)生涯規(guī)劃,尤其是針對(duì)準(zhǔn)備畢業(yè)后繼續(xù)深造學(xué)生的職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃。
生物技術(shù)是一門涉獵多種基礎(chǔ)學(xué)科的專業(yè),在大學(xué)期間需要學(xué)生學(xué)習(xí)多種基礎(chǔ)型學(xué)科,如:高等數(shù)學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、物理、英語、計(jì)算機(jī)等等,幾乎涵蓋了理工科的全部基礎(chǔ)學(xué)科。
因此在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)過后,大家發(fā)現(xiàn)在生物技術(shù)領(lǐng)域還有廣闊的天地有待研究和學(xué)習(xí),因此有些同學(xué)就為自己制定了考研或出國繼續(xù)深造的發(fā)展規(guī)劃。
但是我們不難發(fā)現(xiàn)在考研和出國留學(xué)的群體中不外乎有以下幾類人:學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,具有成為某一領(lǐng)域的專家潛質(zhì)的人;想利用考研和出國改變命運(yùn)的人;隨波逐流性,看大家怎么做我就怎么做的人。
考研或出國關(guān)系到人生今后的職業(yè)選擇,因此是否對(duì)生物技術(shù)專業(yè)感興趣是前提條件。生物技術(shù)涵蓋了多種基礎(chǔ)學(xué)科,雖然每門的學(xué)習(xí)要求不盡相同,但是學(xué)習(xí)面之廣、任務(wù)之繁重是每一位生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生共同的感受,因此對(duì)生物技術(shù)沒有興趣的人是不會(huì)在這一領(lǐng)域中做出成績來的。
生物技術(shù)是一門發(fā)展迅猛的專業(yè),國外相比較國內(nèi)來說在師資、資源、教學(xué)上占有優(yōu)勢(shì),因此對(duì)有能力有條件的同學(xué)來說出國進(jìn)一步研究是較好的選擇。生命科學(xué)院的一位2008屆畢業(yè)生在大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候確定了自己出國進(jìn)修的目標(biāo),她為這個(gè)目標(biāo)作了如下的規(guī)劃:
首先,語言學(xué)習(xí)。生物技術(shù)的前沿課題都是用英文發(fā)表在國際雜志上,要想第一時(shí)間掌握最新發(fā)展就必須做到專業(yè)英語過關(guān),因此,她十分注重平時(shí)的英語學(xué)習(xí),利用一切手段提升自己的日常英語和專業(yè)英語水平。她積極參加各種英語競賽,在競賽中磨煉自己的日常英語。對(duì)于專業(yè)英語她利用很多時(shí)間把英文的原版教材逐字、逐句、逐篇翻譯,就連注解都不放過。通過近三年的不懈努力,打通了語言關(guān)。
其次,專業(yè)學(xué)習(xí)。生物技術(shù)發(fā)展日新月異,但是最基礎(chǔ)的學(xué)科是基石,沒有這些基石一切發(fā)展學(xué)習(xí)都是空談,因此她抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),成績優(yōu)異。
第三,提高試驗(yàn)技能。生物技術(shù)專業(yè)說到底是一門應(yīng)用性極強(qiáng)的專業(yè),好多學(xué)習(xí)實(shí)踐是在試驗(yàn)室中度過的,最終的學(xué)習(xí)也是通過試驗(yàn)來體現(xiàn)的,而且國外的大學(xué)十分注重試驗(yàn)的能力。因此,她在大學(xué)第二學(xué)年,利用學(xué)校本科生導(dǎo)師制的好政策,與學(xué)院具有研究生導(dǎo)師資格的老師取得聯(lián)系,認(rèn)真在導(dǎo)師的幫助下提高自己的試驗(yàn)?zāi)芰?最終她在全國性的試驗(yàn)大賽中取得到金獎(jiǎng)的好成績。
這些成果成就了她出國的夢(mèng)想,經(jīng)過導(dǎo)師推薦,在大學(xué)最后一個(gè)學(xué)期,她順利的拿到了美國大學(xué)的碩士錄取通知書。
生物技術(shù)專業(yè)的快速發(fā)展的特點(diǎn)決定了對(duì)它的研究在大學(xué)四年期間的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,學(xué)生物技術(shù)同學(xué)的考研比例與其他專業(yè)相比要高出很多。
考研的情況大致又分為兩種,一種是今后想繼續(xù)研究,做研究工作的人;一種是為了找到更好的工作給自己鍍金的'人。這兩類人都為自己的目標(biāo)努力奮斗,但是他們的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該不同。
對(duì)于前一種,想做研究工作而考研的同學(xué)。應(yīng)該選擇好的學(xué)校、好的導(dǎo)師,這樣不論是師資還是教學(xué)條件都是可以提供強(qiáng)大的支持。
對(duì)于后一種,為了找到更好工作而考研的同學(xué)。應(yīng)該選擇牌子比較響亮地學(xué)校。由于不一定在生物技術(shù)領(lǐng)域繼續(xù)研究,因此不必非得在報(bào)考相關(guān)專業(yè),而是報(bào)考自己喜歡、今后工作能用上的專業(yè),這樣對(duì)于今后的工作有很大的益處。
不論是哪種考研情況,學(xué)生都要經(jīng)過研究生入學(xué)的考試,在明確了想考入的學(xué)校專業(yè)后,就進(jìn)入了艱苦的備考階段。這時(shí)的備考與高中時(shí)大相徑庭,沒有了老師的督促,全靠自己的決心和耐力進(jìn)行備考。這就需要有學(xué)習(xí)規(guī)劃的能力,對(duì)于不同的科目、不同的學(xué)習(xí)方法、不同的科目同學(xué)需要自己總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,持之以恒、堅(jiān)持不懈,相信勝利的曙光就在不遠(yuǎn)的前方!
人生在自己的腳下,如何讓這條路走得平穩(wěn)、走向宏圖,是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在入學(xué)時(shí)就思考得問題。希望每一位大學(xué)生都能做好自己人生的畫圖師,讓自己的生命展現(xiàn)亮麗的風(fēng)采!
師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四
一、自我分析
職業(yè)興趣：從小學(xué)到現(xiàn)在，我一直都覺得服務(wù)業(yè)一個(gè)偉大的行業(yè)，而教師則更加讓我肅然起敬。以前總將教師比作園丁，將自己比作祖國未來的花朵，而現(xiàn)在，我想讓自己成為一名園丁，在教育事業(yè)這個(gè)花園里為下一批花朵灌輸養(yǎng)料，貢獻(xiàn)我自己的一份力量。
職業(yè)能力：我積極熱情，有活力，做事有條理，有很強(qiáng)的責(zé)任心，對(duì)細(xì)節(jié)和事實(shí)有出色的記憶力。我忠于自己的職責(zé)，并愿意超出自己的職責(zé)的范圍，做一些對(duì)別人有幫助或有益的事情。而且我喜歡為人排憂解難，解決別人的困惑，適合做教師這一職業(yè)。
個(gè)人特質(zhì)：首先，我立志奉獻(xiàn)社會(huì)，從事社會(huì)工作，比如傳授知識(shí)、幫助他人，是個(gè)集體主義者。其次，我關(guān)注細(xì)節(jié)，也愛與別人打交道，積極熱情，善解人意，通情達(dá)理，富有推動(dòng)力和影響力，在工作和學(xué)習(xí)上也認(rèn)真勤奮，富有效率。再次，我愿意投入很大的精力和動(dòng)力來完成任務(wù)、創(chuàng)造效果，忠于自己所在的事業(yè)，組織活動(dòng)靈活有效，還不會(huì)拋棄應(yīng)有的職業(yè)道德。
職業(yè)價(jià)值觀：一直以來我覺得自己就是一種隨遇而安的性格，這種性格造就了我的職業(yè)選擇。我喜歡輕松、壓力少的生活和工作，而教師恰好就是我的選擇，我們?cè)谝幻娼虝说耐瑫r(shí)，還能讓自己不斷的學(xué)習(xí)，在知識(shí)中不斷的提升自己。而且這份工作還能有自己的很多時(shí)間，可以做很多我想做的事情。 勝任能力：
1、我與別人共事的方法很有效，并且感覺友好和睦。
2、我會(huì)虛心接受別人的意見，處處培養(yǎng)和幫助別人。
3、我有非常強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，不用擔(dān)心我的諾言不會(huì)實(shí)現(xiàn)。
4、我果斷堅(jiān)決而且成熟可靠，給人留下工作認(rèn)真勤奮、富有效率的美好形象。
5、有時(shí)遇到?jīng)_突時(shí)，常常為了保護(hù)和睦的人際關(guān)系而采取妥協(xié)或是回避的方式，而非積極正面的處理。
6、通常很難變通，習(xí)慣按照經(jīng)驗(yàn)做決定，以至于造成決定的草率。同時(shí)過分依賴經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)比較武斷。
實(shí)踐中提升自己的能力，讓自己嘗試著與未來有多一份的接觸。更加適應(yīng)社會(huì)這個(gè)大家庭。
二、職業(yè)分析
家庭環(huán)境分析：我是一個(gè)來自農(nóng)村的女孩，父母是地道的農(nóng)民，他們一直要求我嚴(yán)于律己，踏實(shí)認(rèn)真的做事，做人。他們希望我能擺脫黃土地，有一份穩(wěn)定的工作，而在他們眼中教師安定、穩(wěn)定而又讓人尊敬。我接受了他們的意見，選擇了安定的教師這一職業(yè)。
學(xué)習(xí)環(huán)境分析：我的大學(xué)，是一個(gè)專業(yè)的師范學(xué)校，這里流溢著濃厚的書香氣息，而我也選擇的是師范專業(yè)，在這里我學(xué)到了許多專業(yè)的知識(shí)，經(jīng)歷了許多有意義的事情。我也積極參加學(xué)校的活動(dòng)，鍛煉我的各方面能力，有時(shí)間的話又會(huì)出去校外參加一些實(shí)踐活動(dòng)，豐富我各方面的見識(shí)和經(jīng)歷。
社會(huì)環(huán)境分析：就現(xiàn)在的發(fā)展形勢(shì)而言，教師幾乎成了一種熱門行業(yè)，很多人都會(huì)選擇這一職業(yè)，所以整個(gè)就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。而國家又積極培養(yǎng)新一代的教育人才，在“科教興國”的國策下，新生教師更是多之又多。而我們?cè)谶@個(gè)競爭中，怎樣才能不至于被淘汰呢？一方面，得靠機(jī)遇。當(dāng)然，更重要的還是要有過硬的本領(lǐng)，機(jī)會(huì)也僅僅只是留給有準(zhǔn)備的人。所以我們要做的還是要提升自己。
三、職業(yè)定位
內(nèi)部環(huán)境分析：我認(rèn)為我能很好的與他人溝通，并建立和睦、融洽的關(guān)系，而且有很強(qiáng)的責(zé)任感，有韌性，在困境中也不會(huì)輕言放棄。適合從事于教育事業(yè)和服務(wù)事業(yè)。
優(yōu)勢(shì)因素：
1、善于記住并運(yùn)用各種事實(shí)來處理細(xì)節(jié)問題，看問題的角度很實(shí)在。
2、忠于自己所在組織，用行動(dòng)維護(hù)集體的觀念和原則。
3、有韌性，在困境中不輕言放棄。
4、我會(huì)很自然的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并使他人接受。
劣勢(shì)因素：
5、主動(dòng)性比較弱，通常都只是被動(dòng)的做事情。
6、缺少支持時(shí)，做事的動(dòng)力會(huì)減弱。
7、傾向于關(guān)注具體細(xì)節(jié)和眼前需要，而對(duì)事物的整體情況和長遠(yuǎn)利益重視不夠。
8、一個(gè)人過長的時(shí)間工作時(shí)會(huì)變得焦慮不安，需要參加社交活動(dòng)。
外部環(huán)境分析：國家重視教育事業(yè)的發(fā)展，制定了很多政策支持。而且教育是許多女生的都比較傾向的行業(yè)，不僅工作輕松，休息時(shí)間多，還有一些國家福利和政策保障。所以這個(gè)職業(yè)競爭性比較大。
機(jī)會(huì)因素：機(jī)會(huì)往往是給有準(zhǔn)備的人的，我們?cè)诘却龣C(jī)會(huì)的同時(shí)，還要不斷的充實(shí)自己，讓自己的能力得到提高，這才是最重要的。
威脅因素：近年來，各個(gè)領(lǐng)域的就業(yè)形勢(shì)都不容分樂觀，教育界更是供過于求，而我們的就業(yè)也會(huì)更加嚴(yán)峻。而且國家的一些就業(yè)政策也不是特別完善，盡管不斷鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，但找不到工作的人還是滿街都是。
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師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五
一、寫在前面
我們現(xiàn)在是南京幼兒師范學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并相信我有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會(huì)將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。在求職的路上會(huì)有鮮花暖日，但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨，我們要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇和挫折的準(zhǔn)備，也需要有一定的目標(biāo)和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽光大道做足充分準(zhǔn)備。
二、自我分析：
(一)性格分析：我是個(gè)比較開朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重，平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)有一定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽，在做事時(shí)的獨(dú)立性和自制力較強(qiáng)。好奇好問求知的要求高。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問題。我同時(shí)也是個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、無私的女孩。
(二)職業(yè)個(gè)性分析：我在學(xué)校擔(dān)任過不少職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中一直耐苦耐勞、主動(dòng)積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步，做個(gè)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有學(xué)識(shí)的優(yōu)質(zhì)老師。
(三)我的優(yōu)點(diǎn)：
1、責(zé)任心強(qiáng)，有愛心、耐心；
2、態(tài)度積極認(rèn)真，工作努力負(fù)責(zé)；
3、學(xué)習(xí)成績好，有一定的`學(xué)習(xí)方法，樂于學(xué)習(xí)；
4、思維活躍、精力充沛，積極上進(jìn)樂于思考和行動(dòng)，并有創(chuàng)新的能力；
5、在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有一定的特長，舞蹈和表演突出，興趣比較廣泛；
6、身為學(xué)生會(huì)成員能以身作則，管好自己；
7、為人自信、正直、想法多。
(四)我的缺點(diǎn)：
1、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷；
2、有時(shí)比較任性；
3、個(gè)性較強(qiáng)，固執(zhí)；
4、缺乏時(shí)間觀念，做事易拖拉。
(五)家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，父母都是普通工人，收入不高，姐姐畢業(yè)已工作五年，工作穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。家庭成員沒有太大的社會(huì)關(guān)系，只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)心和愛護(hù)，但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。父親由于在家時(shí)間較少，和我關(guān)系相處不太融洽，母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì)了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛生活。
(六)社會(huì)環(huán)境分析：現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對(duì)幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多選擇的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對(duì)工作的競爭也是很激烈。
(七)職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì)無太多關(guān)系，無危險(xiǎn)、無職業(yè)病危險(xiǎn)，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權(quán)力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象，對(duì)幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。
三、swot分析：
優(yōu)勢(shì)：
（一）我的優(yōu)勢(shì)
1、各科成績都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長，興趣廣泛；
2、做事特別認(rèn)真、踏實(shí)，態(tài)度積極，責(zé)任心強(qiáng)；
4、多次在校活動(dòng)中及評(píng)優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書；
5、多次實(shí)習(xí)，擁有豐富經(jīng)歷。
（二）優(yōu)勢(shì)的使用
1、知識(shí)掌握較為全面，并有一定特長，很受用人單位歡迎；
2、做事的態(tài)度能受到大家的信任；
3、組織管理能力對(duì)于幼兒園十分重要；
4、大量證書在面試及申請(qǐng)工作時(shí)能夠突出，很占優(yōu)勢(shì)；
5、豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。
劣勢(shì)：
（一）我的弱勢(shì)
1、有時(shí)比較固執(zhí)，情緒化；
2、考慮事情不夠周全；
3、自我反思不夠；
（二）弱勢(shì)的彌補(bǔ)
1、多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的情緒；
2、遇事要從多方面、多角度考慮；
3、多找找自身過失，改正不足。
機(jī)會(huì)：
（一）機(jī)遇
1、姐姐是園長，我得到她的肯定，并表示歡迎我留園；
2、畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng)；
3、進(jìn)修拿本科學(xué)歷；
4、實(shí)習(xí)給老師和園長留下較好的印象。
（二）機(jī)遇的把握
1、我會(huì)慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對(duì)我的發(fā)展有幫助嗎？
2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，充分展示自己，參加一些好單位的招聘；
3、參加多種考級(jí)，提高自己的學(xué)歷和知識(shí)；
4、認(rèn)真考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留。
制約點(diǎn)：
（一）我面臨的威脅
1、幼兒園工資不夠高；
2、學(xué)歷不夠高；
3、英語水平不夠好，影響國際交流。
（二）威脅的排除
1、多學(xué)習(xí)，參加高校的高考，進(jìn)修本科；
2、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗(yàn)為重；
3、從現(xiàn)在開始就開始好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文交流。
四、對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)：
我認(rèn)為幼兒早期教育是個(gè)要求全面發(fā)展的職業(yè)，有很大發(fā)展空間的，而且現(xiàn)在人們?cè)絹碓街匾晫W(xué)前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對(duì)幼兒教師的需求還是很大的。但自己必需不斷充實(shí)自己，否則很難在這個(gè)領(lǐng)域長久立足。
五、近幾年職業(yè)生涯路線：
3、長期目標(biāo)：不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，參加本科考試，在事業(yè)上大展鴻圖。
六、結(jié)束語：
人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì)成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對(duì)人生，面對(duì)日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)揮自己的強(qiáng)勢(shì)。誰能阻止少年武士赴死之心，他們聽不見，用畢生的精力去奮斗吧，陽光大道在向我們招手！