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政策與形式論文篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的人開始意識(shí)到學(xué)歷對于個(gè)人發(fā)展的重要性。而在大學(xué)專升本政策的引導(dǎo)下，越來越多的專科畢業(yè)生選擇報(bào)考本科學(xué)位。在此，我將分享自己對于專升本政策的心得體會(huì)。本文將從政策的實(shí)施目的，優(yōu)勢與劣勢，準(zhǔn)備工作，心態(tài)調(diào)整以及實(shí)施中的困惑與問題五個(gè)方面進(jìn)行闡述，以期能對有意愿報(bào)考本科的專科畢業(yè)生有所幫助。
首先，我們需要了解專升本政策的實(shí)施目的。專升本政策的實(shí)施目的是為了提高國家的人才儲(chǔ)備和選拔目標(biāo)，促進(jìn)技術(shù)人才的培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。通過給予專科畢業(yè)生報(bào)考本科學(xué)位的機(jī)會(huì)，政策旨在鼓勵(lì)更多的專科生提升自己的學(xué)歷，進(jìn)一步提升其綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。同時(shí)，政策的落實(shí)也能促進(jìn)社會(huì)的公平與公正，讓更多的人有機(jī)會(huì)享受到接受本科教育的權(quán)利。
然而，專升本政策雖然給予了專科畢業(yè)生一個(gè)提升學(xué)歷的機(jī)會(huì)，但還是存在一定的優(yōu)勢與劣勢。首先，專升本政策能夠幫助專科畢業(yè)生提升學(xué)歷，增強(qiáng)求職競爭力，進(jìn)一步提高自己的社會(huì)地位和收入水平。其次，報(bào)考本科學(xué)位還可以拓寬專科畢業(yè)生的就業(yè)范圍，提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。然而，報(bào)考本科也需要付出較大的努力和時(shí)間成本，專科畢業(yè)生需要克服各種困難和挑戰(zhàn)，如學(xué)習(xí)能力的提升，學(xué)科的遷移，以及與本科生的差距等問題。
為了更好地應(yīng)對專升本的挑戰(zhàn)，我們需要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們需要了解報(bào)考本科學(xué)位的基本要求和流程，確定自己的報(bào)考計(jì)劃。其次，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)本科所學(xué)的基礎(chǔ)課程和專業(yè)知識(shí)，盡早適應(yīng)本科教育的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。此外，我們還應(yīng)積極參加各類實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和提升綜合素質(zhì)。最后，正確認(rèn)識(shí)自己的實(shí)力和優(yōu)勢，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。
心態(tài)調(diào)整也是專升本過程中不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。作為專科畢業(yè)生，我們應(yīng)該保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠通過努力克服困難，取得優(yōu)異的成績。專升本的過程是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的過程，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地去面對和解決問題，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。同時(shí)，我們還需要與同學(xué)和老師保持良好的溝通和互動(dòng)，相互幫助和支持，共同進(jìn)步。
然而，在專升本的實(shí)施過程中，我們可能會(huì)遇到各種困惑與問題。例如，我們可能對專業(yè)選擇感到迷茫，不知道如何選擇一個(gè)適合自己的專業(yè)。此時(shí)，我們可以通過多方面的調(diào)研和咨詢，了解不同專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展方向，從而做出更明智的選擇。此外，我們還可能會(huì)遇到學(xué)習(xí)壓力過大或?qū)W習(xí)進(jìn)展不順利的情況。這時(shí)候，我們應(yīng)該多與同學(xué)和老師交流，向他們尋求幫助和支持，共同找到解決問題的方法和途徑。
綜上所述，專升本政策是一個(gè)提升學(xué)歷的好機(jī)會(huì)，也是一個(gè)挑戰(zhàn)的過程。通過深入了解政策的實(shí)施目的，了解優(yōu)勢與劣勢，做好準(zhǔn)備工作，調(diào)整心態(tài)，解決困惑與問題，我們就能更好地適應(yīng)和應(yīng)對專升本的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)。希望廣大專科畢業(yè)生在專升本的過程中，能夠認(rèn)真對待，堅(jiān)持努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
政策與形式論文篇二
就業(yè)形勢一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，而就業(yè)形式政策則是國家在就業(yè)領(lǐng)域的一項(xiàng)重要政策。通過對就業(yè)形式政策的深入了解與學(xué)習(xí)，我深感它的重要性和實(shí)用性。本文將從政策的意義、政策的目標(biāo)、政策的實(shí)施、政策的效果以及個(gè)人的體會(huì)五個(gè)方面來談?wù)勱P(guān)于“就業(yè)形式政策心得體會(huì)”。
首先，就業(yè)形式政策的意義不可忽視。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，就業(yè)形式也在不斷演變。政府必須加大力度調(diào)整就業(yè)政策，以適應(yīng)新的就業(yè)形勢。就業(yè)形式政策的實(shí)施對于解決就業(yè)問題、保障員工權(quán)益和促進(jìn)社會(huì)和諧具有重要意義。它能夠?yàn)樯鐣?huì)提供更多更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，為人們創(chuàng)造更好的就業(yè)環(huán)境，對于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展也起到了積極的作用。
其次，政策的目標(biāo)是指導(dǎo)與規(guī)范就業(yè)形式。政府通過制定相關(guān)政策來引導(dǎo)企業(yè)發(fā)展和推動(dòng)就業(yè)形式的轉(zhuǎn)變。政策的目標(biāo)包括提高就業(yè)率、增加就業(yè)機(jī)會(huì)、加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等。通過科學(xué)的政策目標(biāo)制定，政府可以更好地引導(dǎo)和規(guī)范就業(yè)形式，為勞動(dòng)者提供更好的工作機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
然后，政策的實(shí)施是關(guān)鍵。政府不僅僅要制定相關(guān)政策，更要確保政策的有效實(shí)施。在實(shí)施政策的過程中，政府應(yīng)該積極與相關(guān)部門和企業(yè)合作，加強(qiáng)政策的宣傳與解讀工作，提高政策的知曉度和執(zhí)行度。同時(shí)，政府也應(yīng)該建立健全相關(guān)的監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對政策執(zhí)行情況的監(jiān)管與評(píng)估，及時(shí)調(diào)整政策，確保政策的有效落實(shí)。
接下來，政策的效果是檢驗(yàn)政策實(shí)施的重要標(biāo)準(zhǔn)。政府制定的就業(yè)形式政策只有真正起到了預(yù)期的效果，才能讓人們受益。政策的效果不僅僅體現(xiàn)在就業(yè)率的提高和就業(yè)機(jī)會(huì)的增加上，還要看是否有助于提高勞動(dòng)者的工作環(huán)境、保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益等。政府應(yīng)該根據(jù)政策實(shí)施的效果進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估和調(diào)整，為勞動(dòng)者提供更好的就業(yè)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。
最后，個(gè)人對就業(yè)形式政策的體會(huì)是其影響是深遠(yuǎn)而重要的。作為一名大學(xué)生即將步入社會(huì)的新人，我對就業(yè)形勢和政策變化持有濃厚的興趣。通過對就業(yè)形式政策的了解與學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到政府的政策對于解決就業(yè)問題和促進(jìn)社會(huì)和諧具有重要作用。同時(shí)，我也明白只有不斷提升自己的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)新就業(yè)形勢的技能才能更好地適應(yīng)社會(huì)。因此，我將會(huì)積極參與各種培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的競爭力，為自己的就業(yè)發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。
綜上所述，就業(yè)形式政策對于解決就業(yè)問題、保障員工權(quán)益和促進(jìn)社會(huì)和諧具有重要意義。政府應(yīng)該確保政策的有效實(shí)施，加強(qiáng)宣傳與解讀工作，并建立健全的監(jiān)督機(jī)制。政策的效果是檢驗(yàn)政策實(shí)施的重要標(biāo)準(zhǔn)，政府應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。個(gè)人應(yīng)該增強(qiáng)對就業(yè)形勢和政策的認(rèn)識(shí)，并不斷提升自己的綜合素質(zhì)，以更好地適應(yīng)新的就業(yè)形勢。希望通過政府與個(gè)人的共同努力，我們能夠共同創(chuàng)造更好的就業(yè)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)更加繁榮和諧的社會(huì)。
政策與形式論文篇三
今天，何院長給我們上了堂《形勢與政策》課后，我對它有了更深刻的理解，使我認(rèn)識(shí)了什么是《形勢與政策》，弄清楚了他們關(guān)系，我想這形勢就是我們面臨無形的推人前進(jìn)的壓迫感吧!而政策就是我們的按照客觀事實(shí)制訂的解決問題的辦法吧!它們的關(guān)系就是互補(bǔ)互促進(jìn)的關(guān)系吧!
現(xiàn)在與我們息息相關(guān)的應(yīng)該就是我國所面臨的國際形勢和我們大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)帶來的形勢問題。
我國是一個(gè)發(fā)展中國家，目前很多方面已經(jīng)取得很大的進(jìn)步，例如神舟六號(hào)飛天成功。這都是值得我們高興的，改革開放以來，我國推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長方式取得積極進(jìn)展。資源節(jié)約與綜合利用，環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)取得一定成效。但是從總體上看，粗放型經(jīng)濟(jì)增長方式還沒有得到根本改變，經(jīng)濟(jì)發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價(jià)，已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候，如旱災(zāi)害，森林退化，空氣污染，黨的十六大五中全會(huì)提出，“十一五”時(shí)期必須統(tǒng)一規(guī)劃，實(shí)施貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國在國際中的地位逐步提高，想要取得大的發(fā)展就要了解國際局勢，當(dāng)前國際處在深度復(fù)雜的變化之中，總來說和平發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主流。國際形勢總體穩(wěn)定，我國又是wto的成員國，給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我們大學(xué)生就業(yè)提供了難得機(jī)會(huì)，同時(shí)也給予了我們極大的挑戰(zhàn)，因此我們大學(xué)生要抓住機(jī)會(huì)。但是我國還面臨著許多困難和問題，如在一些偏遠(yuǎn)的地區(qū)，在的孩子還沒有上學(xué)念書，有的人還過著原始人的生活，有的人均收入還不過百元，還沒有擺脫貧困，這就需要我們大學(xué)生努力投身社會(huì)主義建設(shè)中去，要不斷努力創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)。
近年來，我國出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)困難的形勢，但這并不表明我國大學(xué)生絕對過剩，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)說明，美國和日本接受高等教育和人數(shù)占全國總?cè)藬?shù)的比重為25%和23%，而我國僅為5%，顯然我國大學(xué)生不是太多，而是太少，大學(xué)生就業(yè)困難其實(shí)原因有二：其一我國高校畢業(yè)生增長速度超過了社會(huì)新提供的比較理想的崗位的增速，從而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)競爭加劇，獲取同樣崗位難度與過去相比明顯增大，例如有個(gè)高校輔導(dǎo)員崗位竟然有1000多個(gè)大學(xué)生去競爭。第二，一些大學(xué)生擇業(yè)時(shí)“高不成，低不就”，陷入選擇性的怪圈子。
所以要從根本改變大學(xué)生選擇性失業(yè)問題，提升高校畢業(yè)生的就業(yè)率，更好地符合國際形勢趨勢，實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，應(yīng)該做好以下幾項(xiàng)：
首先，學(xué)校老師，家長，社會(huì)引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和擇業(yè)觀，幫助我們正確認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)職業(yè)，認(rèn)識(shí)社會(huì)。我們要努力尋找社會(huì)利益與個(gè)人利益切合點(diǎn)，到祖國西北部支持大開發(fā)。其次，我們要熟識(shí)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的政策體系，看清社會(huì)形勢。再次，提高自我就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，不斷調(diào)整自己學(xué)科和專業(yè)化水平和實(shí)踐動(dòng)手能力，結(jié)合國際形勢選擇就業(yè)方向。
政策與形式論文篇四
《形勢與政策》這門課程是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫忙我們掌握正確分析形勢的立場，觀點(diǎn)和方法。
同時(shí)，我們認(rèn)識(shí)到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，包括了總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)我們的此刻和未來，對我們的發(fā)展和生存具有重要好處。歷史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的環(huán)境、上限，制約著可選取度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率，影響很具體，也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢與政策。“形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展”。我們務(wù)必吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新潛力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自我的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自我的優(yōu)勢，定位自我的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人潛力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，構(gòu)成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識(shí)，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)對祖國、對社會(huì)、對家庭有貢獻(xiàn)的成功人士!
另外，我們也認(rèn)識(shí)到，我們務(wù)必要關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。世界不斷在更新變化，地球村里的變化也日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，我們需要的不是靜靜地呆在教室里做一個(gè)默默無聞的四角書櫥，我們需要的更是拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，授課的葉老師也經(jīng)常跟我們說，她期望她的學(xué)生能夠到社會(huì)上走一走，走的地方、越多、越遠(yuǎn)越好，因?yàn)樗傉f“一個(gè)人走得越遠(yuǎn)，心就會(huì)越大”。見識(shí)多了，才能夠把握好自身發(fā)展的條件。
其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和深遠(yuǎn)的歷史好處。
綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更就應(yīng)把握住自我，根據(jù)如今的形勢與政策，努力學(xué)好自我的專業(yè)知識(shí)，發(fā)展自我，力求把自我培養(yǎng)成一個(gè)有知識(shí)、有才能、有人品的優(yōu)秀人才，為未來的祖國、社會(huì)、家庭作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
政策與形式論文篇五
第一段：引言（提出專升本政策）
專升本政策作為中國高等教育領(lǐng)域一項(xiàng)重要的政策改革，旨在提供更廣闊的升學(xué)途徑，滿足職場人士進(jìn)一步提升學(xué)歷的需求。根據(jù)該政策，具備一定工作經(jīng)驗(yàn)的職場人士有機(jī)會(huì)通過相關(guān)培訓(xùn)和考試，獲得本科學(xué)歷。在過去的幾年里，我作為其中一位參與者，深切感受到這一政策帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這里，我將分享我個(gè)人的體驗(yàn)和心得，與大家探討專升本政策的意義和發(fā)展。
第二段：機(jī)遇（提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)）
專升本政策為那些希望提升自己學(xué)歷的人們提供了非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。相對于傳統(tǒng)的全日制大學(xué)本科生，在職場工作的人士通常有更多的時(shí)間和資源來進(jìn)行學(xué)習(xí)。專升本政策不僅為我們提供了靈活的學(xué)習(xí)方式，還給予了更多的自主權(quán)，讓我們可以根據(jù)自己的節(jié)奏和時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，使工作和學(xué)習(xí)的平衡更容易實(shí)現(xiàn)。這意味著通過專升本，我們可以更加充分地挖掘自己的潛力，提升個(gè)人素質(zhì)和能力，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：挑戰(zhàn)（面臨的困難和挑戰(zhàn)）
然而，專升本政策也帶來了一系列的挑戰(zhàn)。相較于學(xué)歷較低的職場人士，那些具備本科以上學(xué)歷的求職者往往更容易獲得優(yōu)質(zhì)的工作機(jī)會(huì)。因此，專升本的學(xué)習(xí)并不只是獎(jiǎng)勵(lì)，而是必要的一種手段，以提升自身競爭力。然而，在工作與學(xué)習(xí)之間取得平衡并非易事。培訓(xùn)的時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力往往會(huì)給我們的工作和生活帶來不小的困擾。此外，考試的壓力也是一個(gè)需要克服的問題。為了順利通過考試，需要我們投入大量的時(shí)間和精力，對各科目的學(xué)習(xí)進(jìn)行充分準(zhǔn)備。因此，專升本的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)辛苦而又具有挑戰(zhàn)性的工作。
第四段：成果（專升本帶來的收獲）
盡管在專升本的學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，但最終的收獲是值得的。一方面，通過專升本，我們可以提高自己的學(xué)歷水平，擴(kuò)大職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。在競爭激烈的職場中，學(xué)歷的優(yōu)勢將會(huì)為我們帶來更多的選擇和機(jī)遇。另一方面，通過專升本的學(xué)習(xí)，我們可以得到系統(tǒng)而專業(yè)的知識(shí)培訓(xùn)，拓寬自己的知識(shí)面，并提升自己的綜合素質(zhì)。這些知識(shí)和技能將成為我們未來工作和生活的有力支持，為我們的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：展望（思考專升本政策的發(fā)展）
專升本政策在過去的幾年里已經(jīng)取得了顯著成效。然而，我們也要認(rèn)識(shí)到，這一政策仍然存在一些問題和不足。首先，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的質(zhì)量和教學(xué)水平需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以確保培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。其次，考試制度也需要進(jìn)一步改革，注重考核應(yīng)用能力和實(shí)踐技能，而不僅僅是理論知識(shí)。最后，應(yīng)該加強(qiáng)對專升本畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和支持，以提高他們的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。
綜上所述，專升本政策為職場人士提升學(xué)歷和提高競爭力提供了難得的機(jī)遇。盡管在學(xué)習(xí)過程中會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)，但通過堅(jiān)持不懈的努力和付出，我們將最終收獲自己所期望的成果。未來，隨著政策的進(jìn)一步完善和改進(jìn)，相信專升本政策將會(huì)為更多的職場人士提供更廣闊的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。
政策與形式論文篇六
本學(xué)期的形勢與政策課就要結(jié)束了，老師們講的形勢與政策課給我留下了很深的印象，課堂上，老師通過讓我們觀看最新新聞視頻，學(xué)習(xí)時(shí)事熱點(diǎn)政策，讓我們很好地了解時(shí)事政治，引領(lǐng)我們緊跟時(shí)代步伐。作為一名大學(xué)生，深刻、全面地了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的，而學(xué)習(xí)形勢與政策這一門課程是對我們大學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主要渠道，它幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點(diǎn)。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，它能幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。
中國現(xiàn)在處于一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。在世界局勢如此動(dòng)蕩的情況下，中國如果能夠抓住機(jī)遇，就可以以此作為跳板，在各個(gè)方面都會(huì)上升一個(gè)等級(jí)。
和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代主題，從現(xiàn)實(shí)的角度上來看，中國正處于高速發(fā)展的階段，如果在這個(gè)時(shí)候失去和平的環(huán)境，那將對中國的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生巨大的影響。中國一再的溫和政策并不代表著中國的不聞不問，現(xiàn)在中國政府也在重視這個(gè)問題，也將在“釣魚島事件”后更加重視國家海權(quán)，包括中國在處理南海諸島嶼問題。我覺得我們要相信黨和國家政府，跟著黨和政府走。
同時(shí)，這也引起我對我們當(dāng)代大學(xué)生生活的反思。我們做為年輕的一代，我們就是祖國的未來，就是祖國的美好明天。可是在物質(zhì)文明和精神文明的今天，我們又幾個(gè)人能夠面對著國旗，負(fù)責(zé)任的說一句“我做好了一個(gè)中國當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該盡的責(zé)任()。”我想我們大多數(shù)的大學(xué)生也沒有做到。面對現(xiàn)在越來越復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，越來越大的競爭壓力，我不知道我們當(dāng)代的大學(xué)生、當(dāng)代的青年們，能不能肩負(fù)起老一輩人留給我們的歷史使命?釣魚島事件啟示了我們需要的不僅是國家和政府的努力，還需要我們每一個(gè)中國人的共同努力，特別是我們當(dāng)代大學(xué)生，要改變原有的精神面貌，樹立自己的人生目標(biāo)，為自己的人生目標(biāo)努力奮斗。也為祖國的美好未來奮斗。保衛(wèi)國家，讓祖國更加民主富強(qiáng)、讓人民更加幸福美滿，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!
十八大提出許多創(chuàng)新理論與我黨以后最近10年的奮斗目標(biāo)的詳細(xì)構(gòu)想，同時(shí)十八大精神尚有許多待我們?nèi)W(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們應(yīng)該繼續(xù)保持對十八大精神持續(xù)學(xué)習(xí)，落實(shí)貫徹十八大精神，大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。只有學(xué)以致用，堅(jiān)持用十八大精神指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中不斷加深對十八大精神的理解，才能真正把十八大精神落到實(shí)處。我們黨是在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新的組織的政黨。在馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想的武裝下，讓我們大學(xué)生認(rèn)識(shí)到投身社會(huì)主義偉大事業(yè)的建設(shè)是我們當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的歷史責(zé)任!
深刻了解當(dāng)今國內(nèi)國際的形勢與政策不僅是幫助我們?nèi)〉贸晒Φ囊环搅妓帲瑫r(shí)也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課，不僅拓寬了我們的視野，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當(dāng)今時(shí)代的主題。形勢與政策課程幫助我們在反思當(dāng)今世界中國落后的癥結(jié)，總結(jié)當(dāng)今世界中國進(jìn)步的原因，培養(yǎng)愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強(qiáng)而努力、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神信念。只有在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下，在理想信念的激勵(lì)下，作為現(xiàn)代社會(huì)的主流，當(dāng)代大學(xué)生才能肩負(fù)起國家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學(xué)的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，報(bào)效祖國，使中華民族繁榮富強(qiáng)，立于世界民族之林。
形勢與政策課，這門課程讓我受益匪淺