人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
博士學(xué)術(shù)背景篇一
學(xué)術(shù)背景：
山東師范大學(xué)是一所歷史文化底蘊(yùn)豐厚的省屬師范類類高等學(xué)校，這里風(fēng)景優(yōu)美，學(xué)術(shù)研究氛圍濃厚。2011年我以優(yōu)異的成績(jī)考入山東師范大學(xué)傳媒學(xué)院戲劇影視文學(xué)專業(yè)。前三年中，我們的課程設(shè)置是這樣的：除了公共基礎(chǔ)課，如大學(xué)英語(yǔ)、思想政治等之外，在大一時(shí)主要學(xué)習(xí)了中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、藝術(shù)學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)等專業(yè)課程，它們提高了我的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)了我良好的思辨能力，為下一步的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)；大二主要學(xué)習(xí)專業(yè)課，學(xué)習(xí)了中外戲劇史、中外電影史、影視學(xué)理論、美學(xué)、影視編導(dǎo)等課程，同時(shí)主動(dòng)閱讀一些跟專業(yè)相關(guān)的書籍，如希德菲爾德的《電影劇本寫作基礎(chǔ)》、童慶炳的《文學(xué)理論教程》等等，大二時(shí)一次性通過(guò)英語(yǔ)四、六級(jí)考試；大學(xué)一、二年級(jí)時(shí)我一直注重基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，為大三專業(yè)課的學(xué)習(xí)和以后的深造打下基礎(chǔ)。我一直督促自己要勤學(xué)敏思，努力拼搏，良好的讀書思考的習(xí)慣使我大學(xué)期間積淀許多知識(shí)，也定能讓我的研究生生涯乃至整個(gè)人生歷程受益良多。大三時(shí)我努力學(xué)習(xí)電影類相關(guān)知識(shí)，使自己在扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)上深入了解本專業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域。在老師的悉心指導(dǎo)下，大三時(shí)我的成績(jī)?cè)谀昙?jí)第一名，專業(yè)課成績(jī)達(dá)到85分以上，一項(xiàng)項(xiàng)用汗水換來(lái)的成果驗(yàn)證了我的努力，小組一起拍攝的微電影也獲得了老師的肯定。大三下學(xué)期學(xué)院為我們安排了實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力，我在大學(xué)前三年的成績(jī)一直名列前茅，兩次獲一等優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，兩次獲優(yōu)秀學(xué)生的稱號(hào)。本科階段的學(xué)習(xí)，我對(duì)電影學(xué)領(lǐng)域有了較為深入的了解，有著濃厚的研究興趣，非常希望能在這個(gè)領(lǐng)域有進(jìn)一步的提高。
在所申請(qǐng)的專業(yè)曾經(jīng)作過(guò)的研究工作：
在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常寫劇本，拍微電影進(jìn)行創(chuàng)作。分析電影作品，分析當(dāng)前電影市場(chǎng)和電影現(xiàn)象，以藝術(shù)傳播的角度和哲學(xué)、美學(xué)的角度學(xué)習(xí)電影。
攻讀研究生階段的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃、研究生畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)等
我為自己做出以下研究生階段的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃：
2．花費(fèi)更多精力在研究上，在研究中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，并利用課余時(shí)間多跟導(dǎo)師和師兄師姐學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，課余時(shí)間多跟導(dǎo)師探討學(xué)習(xí)，配合導(dǎo)師從事相關(guān)方向的研究，提高自己的科研素養(yǎng)，爭(zhēng)取能有較有影響力的成果。
3．重點(diǎn)關(guān)注影視藝術(shù)發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)象，熟悉我國(guó)文藝政策，提高自身文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)
4.同時(shí)我將利用一切機(jī)會(huì)選修或旁聽(tīng)自己感興趣的課程，課余認(rèn)真及培養(yǎng)各種綜合技能，我還會(huì)充分利用社會(huì)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使理論緊貼實(shí)際，在實(shí)踐中提高理論認(rèn)識(shí)和研究水平。在這樣一個(gè)宏觀的專業(yè)理論體系下，繼續(xù)培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣，不斷促進(jìn)在這一方向的進(jìn)步。
不過(guò)，在具體落實(shí)計(jì)劃時(shí)還需與導(dǎo)師討論協(xié)商，以期在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果。至于畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)，我會(huì)優(yōu)先考慮高等院校、科研院所、文化管理機(jī)構(gòu)、報(bào)刊雜志社、從事電影藝術(shù)的相關(guān)單位。如果在研究生期間，個(gè)人研究能力能獲得導(dǎo)師認(rèn)可，并且自己對(duì)這門學(xué)科仍具鉆研精神，我會(huì)繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，爭(zhēng)取將來(lái)能進(jìn)入高校或科研院所從事教學(xué)或研究。
博士學(xué)術(shù)背景篇二
摘要：鑒于倫理意蘊(yùn)與云南民族民間文學(xué)的深度關(guān)聯(lián)，云南民族民間文學(xué)的倫理主題研究運(yùn)用比較文學(xué)的主題學(xué)和民間故事類型研究的思路和方法，以不同的倫理主題為線索統(tǒng)攝、分析云南民族民間文學(xué)。本項(xiàng)研究既深度闡釋民族民間文學(xué)蘊(yùn)涵的倫理觀念，也探尋特定倫理主題產(chǎn)生與演變的民族社會(huì)生活和文化思想淵源，同時(shí)還審視民族民間文學(xué)的倫理旨趣與漢文化正統(tǒng)倫理觀念的順應(yīng)和差異。本項(xiàng)研究在民間文學(xué)和倫理學(xué)等諸多方面均具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
關(guān)鍵詞：云南；民族民間文學(xué)；倫理主題
作為民眾生活文化和思想感情的直接再現(xiàn)，民間文學(xué)負(fù)載著民眾豐富的倫理觀念與訴求。對(duì)于主要借助口頭形式張揚(yáng)、傳承民族文化的云南少數(shù)民族而言，民間文學(xué)的百科全書性質(zhì)和道德教化功能尤為突出，云南民族民間文學(xué)滲透著生動(dòng)而厚重的倫理內(nèi)涵。云南民族民間文學(xué)的倫理主題研究正是基于云南民族民間文學(xué)和倫理意蘊(yùn)的深度關(guān)聯(lián)而展開(kāi)的分析與思考。
一、 云南民族民間文學(xué)倫理主題研究的基本思路和方法
博士學(xué)術(shù)背景篇三
暖場(chǎng)音樂(lè)：好日子、好運(yùn)來(lái)、喜洋洋、步步高（純音樂(lè)）
迎賓接待：賀新年炮竹聲、喜慶的日子、好年頭好兆頭
開(kāi) 場(chǎng)：開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)
主持人出場(chǎng)：奧林匹克鼓號(hào)曲
致 辭：加勒比海盜、魔獸世界、歡快唯美
抽獎(jiǎng)：野狼王的士高——野人、極限（勁爆）
頒 獎(jiǎng)：給予溫暖陽(yáng)光、every dog has his day、豪勇七蛟龍
游 戲：舞臺(tái)活力動(dòng)感、歡快節(jié)奏、結(jié) 束：友誼之歌、難忘今宵，晚會(huì)結(jié)束謝幕音樂(lè)（暢享版）
（以上音樂(lè)可選擇其一至兩首）
博士學(xué)術(shù)背景篇四
背景讀后感（一）
《背影》是一篇描寫親情的文章。我覺(jué)得這篇文章寫得很出色。雖然它的文字不是太多，但是內(nèi)容十分豐富。由于大部分的字很淺易，而且句子通順，因此讀者很快能領(lǐng)悟內(nèi)容。作者把文章描繪得栩栩如生，令人感同身受。閱讀期間，當(dāng)父親去買橘子的時(shí)候，令我非常感動(dòng)，我也像作者一樣情不自禁地流下淚來(lái)。
文章的主題是父子之間的感情。故事開(kāi)始的時(shí)候，是描寫父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。辦了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過(guò)幾天后就要從那里回北京念書。在車站上，當(dāng)作者看見(jiàn)父親托茶房照應(yīng)他的時(shí)候，作者心里認(rèn)為他很婆婆媽媽。可是，看看父親那么辛苦地替他買橘子，他的淚很快就流了下來(lái)。之后，接到父親的信，令他想起父親當(dāng)時(shí)的背影。
我覺(jué)得這篇文章給了讀者一個(gè)十分重要的啟示：父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書，他們始終都是為我們著想、希望我們能做一個(gè)好人。所以我們要好好對(duì)待他們，不要辜負(fù)他們對(duì)我們殷切的期望。
文章的主題是父子之間的感情。故事開(kāi)始的時(shí)候，是描寫父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。辦了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過(guò)幾天后就要從那里回北京念書。在車站上，當(dāng)作者看見(jiàn)父親托茶房照應(yīng)他的時(shí)候，作者心里認(rèn)為他很婆婆媽媽。可是，看看父親那么辛苦地替他買橘子，他的淚很快就流了下來(lái)。之后，接到父親的信，令他想起父親當(dāng)時(shí)的背影。
父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書，他們始終都是為我們著想、希望我們能做一個(gè)好人。所以我們要好好對(duì)待他們，不要辜負(fù)他們對(duì)我們殷切的期望。
背景讀后感（二）
是誰(shuí)的背影？總穿梭于危急的地方，把我從苦惱中救出？是誰(shuí)的背影？總守候在病床的旁邊，熬紅了雙眼卻不在乎？是誰(shuí)？是父親！
“我最不能忘記的是他的背影。”朱自清的眼淚如花從那一刻綻開(kāi)了……祖母的辭世，父親的下崗使他家風(fēng)雪交加！在他的眼中，他父親有點(diǎn)哆嗦，兒子那么大了，還不放心。家，是一個(gè)一直想擺脫的網(wǎng)，但風(fēng)雨來(lái)了卻成了避風(fēng)港！
愛(ài)，就是樸素中出高尚；愛(ài)，就是無(wú)聲中響出歌曲；愛(ài)，就是透明中折出光彩。為兒子攀欄買橘是一件平常又非凡的事情。在千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)的付出中顯得平常，在千萬(wàn)的平常背后顯得非凡！“他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了。”在生命的人海里，相信會(huì)一下子認(rèn)出那個(gè)步履蹣跚的背影，那個(gè)正是當(dāng)天為“自己”買橘子的父親。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”是的，我們又要如何報(bào)答父母的深恩呢？父親，在失敗時(shí)鼓勵(lì)，在成功時(shí)嚴(yán)厲，需要時(shí)幫助。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言去形容默默奉獻(xiàn)的父親，用上所有的語(yǔ)言也不夠。但他為孩子付出的，一點(diǎn)一滴積起來(lái)是一個(gè)大海，一粒一顆堆起來(lái)是一座大山，一片一朵湊起來(lái)是一幕天空。翻開(kāi)陳舊的相冊(cè)。你記起了嗎？心中那沉甸甸的關(guān)愛(ài)，就是父親為你做的平常而又非凡的事。
背景讀后感（三）
說(shuō)“背影”是“寫”出來(lái)的，實(shí)在是糟蹋了先生。時(shí)下人寫文章，多要先搭好框架，然后布局謀篇，選詞用句，然后一改再改。不是說(shuō)著這種方法不對(duì)，而是說(shuō)這樣寫出來(lái)的文章，技巧氣太重，直如一個(gè)鞋匠在面無(wú)表情地重復(fù)勞動(dòng)。而讀先生的文章，感覺(jué)就如同一知心老友在一番輕酌淺飲后促膝談心，而話題就是自己的父親。
本文最大的特點(diǎn)就是感情真摯，不事雕琢；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，平鋪直述；語(yǔ)言質(zhì)樸，毫無(wú)浮夸。
無(wú)論會(huì)不會(huì)表達(dá)，父愛(ài)，在兒子的心中，總是隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)而日漸厚重的。除了特別的經(jīng)歷，大概不會(huì)有兒子對(duì)父愛(ài)的背叛。同時(shí)，也許是出身江南，后又游歷教書，最后在“水木清華”的所在安身，所以先生的感情歷來(lái)細(xì)膩。這些反映到這篇文章中，于是這段父子情就平淡的文字中顯出了濃濃的深意。
博士學(xué)術(shù)背景篇五
我嘆了一口氣，沖進(jìn)了雨中。
不知何時(shí)，一把雨傘已撐到我的頭上，回頭一看，竟然是母親，她推著自行車，臉上顯得十分疲憊。雖然經(jīng)過(guò)了太多滄桑歲月，可母親那慈祥的笑容依舊如初。十年來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有好好看過(guò)母親，今天猛然一回首，才發(fā)現(xiàn)日月如梭、光陰似箭，皺紋已悄悄地爬上了母親的臉龐。母親笑了一下，這一笑中包含了多少生活的艱辛和無(wú)奈，又蘊(yùn)藏了多少對(duì)未來(lái)的期望啊！
一陣風(fēng)吹過(guò)，母親的頭發(fā)被吹了起來(lái)。雜夾著點(diǎn)點(diǎn)雨水，我看見(jiàn)了母親頭上有一根銀絲，內(nèi)心不禁酸酸的，充滿了愧疚。又是一陣風(fēng)“嗚嗚”地掠過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，母親的身影雖然弱小但十分偉大，雖然模糊但又十分清晰，一股暖暖的親情涌上我心頭，一個(gè)親切的背影占據(jù)了我的視線，我的喉嚨哽咽了。
雨，依然在淅淅瀝瀝地下著。
原本只需五分鐘的路程，我卻好像走了一個(gè)世紀(jì)。佇立在樓下，我淚水涔涔，望著母親上樓的身影，有一絲咸咸澀澀的東西流進(jìn)嘴里，不知是雨還是淚。
博士學(xué)術(shù)背景篇六
外面的雨下個(gè)不停，狂風(fēng)撕吼著，仿佛要把整個(gè)世界吃掉，樹(shù)林在大聲地叫著，像在為誰(shuí)哭泣。
就在這樣的環(huán)境下，挺立著一間小屋。小屋子里有一根殘燭，還有一些人為一個(gè)即將逝去的老者送行，這個(gè)老者就是陸游。他病臥在床，首先是大兒子來(lái)告別：“父親大人您走好，孩兒會(huì)想念您的。”說(shuō)完就流淚了。這時(shí)，陸游的鄰居也來(lái)了，他說(shuō)：“陸游兄弟你還有什么囑托，兄弟一定竭盡全力地幫你完成。”說(shuō)完他也哭了。這時(shí)早已在旁邊泣不成聲的妻子說(shuō)道：“夫君，您安心地走吧，過(guò)幾年我去陪您。”陸游頓時(shí)也老淚縱橫，回想以往那坎坷的歲月，和自己想奔赴沙場(chǎng)，為國(guó)效命的壯志豪情。如今，這已是過(guò)去。他說(shuō)道：“給——給我——紙和——筆。”兒子立刻找來(lái)了，只見(jiàn)陸游伸出顫抖的手，一字一句地很艱難地寫著：
示兒
死去元知萬(wàn)事空，
但悲不見(jiàn)九州同。
王師北定中原日，
家祭無(wú)忘告乃翁。
母子不知何意，聽(tīng)鄰居一說(shuō)才知道，陸游讓南宋軍隊(duì)收復(fù)失地那天，把這個(gè)好消息在家祭時(shí)告訴他，母子倆頻繁點(diǎn)頭。
忽然，鄰居叫了一聲：“陸游去世了！”也就在這時(shí)天上響了一聲雷，蠟燭光搖晃的幾乎熄滅了，微弱的燈光下人們看著陸游那既瘦弱又憔悴的臉龐，這都是累的`呀！房間里霎時(shí)爆發(fā)出驚天地，泣鬼神的哭聲。
博士學(xué)術(shù)背景篇七
初步掌握如何設(shè)置桌面背景
設(shè)置過(guò)程的前兩個(gè)步驟，即顯示屬性的打開(kāi)過(guò)程
鼠標(biāo)左擊和右擊的區(qū)分
運(yùn)用課件進(jìn)行簡(jiǎn)單輔助教學(xué)
演示操作課
一課時(shí)
一、吸引興趣，激情導(dǎo)入
1、出示明星圖片（課件），引發(fā)孩子興趣。
2、讓孩子說(shuō)出自己喜歡的明星，活躍課堂。
3、表明老師也喜歡明星，如劉德華，拉進(jìn)與學(xué)生的距離。
4、師把明星圖片設(shè)置成了桌面的背景，激發(fā)學(xué)生的跟風(fēng)興趣，引出題目（板書題目）
二、閱讀課本，理解步驟
1、認(rèn)真閱讀第七課的內(nèi)容。
2、仔細(xì)領(lǐng)會(huì)五個(gè)步驟。
3、請(qǐng)學(xué)生講述五個(gè)步驟。（課件出示）
三、合作演示，完成操作
1、學(xué)生敘述一個(gè)步驟，老師就操作一個(gè)步驟，讓學(xué)生親自體驗(yàn)首次設(shè)置過(guò)程。
2、在操作第一步時(shí)強(qiáng)調(diào)右鍵。
3、在操作第二步時(shí)故意錯(cuò)誤操作，以強(qiáng)調(diào)左右鍵的識(shí)別區(qū)分。
四、自由設(shè)置，初步嘗試。
1、參照書上的說(shuō)明，參考老師的操作。
2、鼓勵(lì)多問(wèn)，個(gè)別表?yè)P(yáng)操作得又快又好的孩子。
五、學(xué)生展示，講解過(guò)程
1、請(qǐng)孩子上臺(tái)展示操作。
2、邊操作邊敘述步驟。（板書步驟）
3、再請(qǐng)一位孩子上臺(tái)展示。
六、互相幫助，再試設(shè)置
1、孩子們?cè)俅芜M(jìn)行設(shè)置。
2、請(qǐng)剛才展示的兩位電腦高手巡視指導(dǎo)。
3、老師巡視表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
七、總結(jié)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了桌面背景的設(shè)置。
2、可以向其它人展示自己的又一項(xiàng)電腦技能，增加自信。
博士學(xué)術(shù)背景篇八
我是農(nóng)孩，身邊難難。我是小草，萬(wàn)般苦惱。
我生長(zhǎng)在一個(gè)封建的鄉(xiāng)村的家庭里。家里為錢父母吵個(gè)你死我活，今天為這事，明天為那事，都是要錢的事。村人為了一小片土地斤斤計(jì)較，你砍我，我殺你。勢(shì)力稱霸，有經(jīng)濟(jì)叫官壓。當(dāng)官的趁山高皇帝遠(yuǎn)，借政策欺壓良民，胡作非為，依法亂紀(jì)。.
因此，我樹(shù)立了不可能的和幾乎很渺小的愿望。
我想當(dāng)太陽(yáng)放出赫赫有名的光合作用，讓農(nóng)民增豐食糧。想當(dāng)長(zhǎng)江黃河沖陷高山越過(guò)森林到干旱的土地水分，讓植物茂盛成長(zhǎng)，使窮困人民邁進(jìn)小康。想當(dāng)百萬(wàn)富翁，捐錢給面對(duì)黃土背朝天輟學(xué)的孩子們，讓他們同城市有錢人并駕齊驅(qū)，實(shí)現(xiàn)三平主義。為國(guó)家培養(yǎng)棟粱。
我想當(dāng)老師，教他們脫離封建的思想，跟社會(huì)的發(fā)展成了一模一樣。想當(dāng)警察，為民請(qǐng)命，置生命于不顧的偵察所有階層的貪僚。想當(dāng)律師，用律學(xué)輸通禍害社會(huì)的思想自首。社會(huì)安靜與和平。
一切的一切都是做個(gè)為人民服務(wù)的人。俯首甘為孺子牛，除暴安良的大俠。
所以我愛(ài)好于球類，強(qiáng)身健體。愛(ài)好學(xué)習(xí)，刻苦專研，把難題作為一大興趣。培訓(xùn)堅(jiān)定的耐力，做一個(gè)吃得苦中之苦，方為人上人的棟梁之才。但是一切因?yàn)榧彝l件的支持不住夢(mèng)破滅了。只能成為難忘的美好回憶。
為了讓大家勿忘記我走過(guò)的艱難困苦道路，含淚告訴未來(lái)的朋友們。
學(xué)校方面，一幼二稚三輟學(xué)；三繼四優(yōu)五得獎(jiǎng)；六大六玩六沒(méi)戲；七愛(ài)成優(yōu)八曠賭；九輟九上考得上；十見(jiàn)家件實(shí)不住，放棄前途社會(huì)走。
家庭方面，一幼二稚三被愛(ài)；四大五苦六錯(cuò)打罵；七成八找九自更。
社會(huì)方面，一傻二知三知玩；四貪五玩六好玩；七闖社會(huì)八背篼；九闖貴陽(yáng)無(wú)出頭；十只十好闖全球。
講到這個(gè)回憶，我自然而然的頭疼，自言自語(yǔ)說(shuō)，‘人生道路千萬(wàn)條，不必硬過(guò)獨(dú)木橋’。就心曠神怡了。
處境不適宜寫更多，到這兒吧。諒解。懇請(qǐng)看后別忘記真實(shí)的自我正義哦。