人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
博士學(xué)術(shù)背景篇一
學(xué)術(shù)背景：
山東師范大學(xué)是一所歷史文化底蘊豐厚的省屬師范類類高等學(xué)校，這里風(fēng)景優(yōu)美，學(xué)術(shù)研究氛圍濃厚。2011年我以優(yōu)異的成績考入山東師范大學(xué)傳媒學(xué)院戲劇影視文學(xué)專業(yè)。前三年中，我們的課程設(shè)置是這樣的：除了公共基礎(chǔ)課，如大學(xué)英語、思想政治等之外，在大一時主要學(xué)習(xí)了中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、藝術(shù)學(xué)概論、現(xiàn)代漢語等專業(yè)課程，它們提高了我的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)了我良好的思辨能力，為下一步的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)；大二主要學(xué)習(xí)專業(yè)課，學(xué)習(xí)了中外戲劇史、中外電影史、影視學(xué)理論、美學(xué)、影視編導(dǎo)等課程，同時主動閱讀一些跟專業(yè)相關(guān)的書籍，如希德菲爾德的《電影劇本寫作基礎(chǔ)》、童慶炳的《文學(xué)理論教程》等等，大二時一次性通過英語四、六級考試；大學(xué)一、二年級時我一直注重基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，為大三專業(yè)課的學(xué)習(xí)和以后的深造打下基礎(chǔ)。我一直督促自己要勤學(xué)敏思，努力拼搏，良好的讀書思考的習(xí)慣使我大學(xué)期間積淀許多知識，也定能讓我的研究生生涯乃至整個人生歷程受益良多。大三時我努力學(xué)習(xí)電影類相關(guān)知識，使自己在扎實的專業(yè)基礎(chǔ)上深入了解本專業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域。在老師的悉心指導(dǎo)下，大三時我的成績在年級第一名，專業(yè)課成績達到85分以上，一項項用汗水換來的成果驗證了我的努力，小組一起拍攝的微電影也獲得了老師的肯定。大三下學(xué)期學(xué)院為我們安排了實習(xí)。經(jīng)過努力，我在大學(xué)前三年的成績一直名列前茅，兩次獲一等優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，兩次獲優(yōu)秀學(xué)生的稱號。本科階段的學(xué)習(xí)，我對電影學(xué)領(lǐng)域有了較為深入的了解，有著濃厚的研究興趣，非常希望能在這個領(lǐng)域有進一步的提高。
在所申請的專業(yè)曾經(jīng)作過的研究工作：
在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常寫劇本，拍微電影進行創(chuàng)作。分析電影作品，分析當(dāng)前電影市場和電影現(xiàn)象，以藝術(shù)傳播的角度和哲學(xué)、美學(xué)的角度學(xué)習(xí)電影。
攻讀研究生階段的學(xué)習(xí)和研究計劃、研究生畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)等
我為自己做出以下研究生階段的學(xué)習(xí)和研究計劃：
2．花費更多精力在研究上，在研究中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，并利用課余時間多跟導(dǎo)師和師兄師姐學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，課余時間多跟導(dǎo)師探討學(xué)習(xí)，配合導(dǎo)師從事相關(guān)方向的研究，提高自己的科研素養(yǎng)，爭取能有較有影響力的成果。
3．重點關(guān)注影視藝術(shù)發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)象，熟悉我國文藝政策，提高自身文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)
4.同時我將利用一切機會選修或旁聽自己感興趣的課程，課余認(rèn)真及培養(yǎng)各種綜合技能，我還會充分利用社會實習(xí)機會，使理論緊貼實際，在實踐中提高理論認(rèn)識和研究水平。在這樣一個宏觀的專業(yè)理論體系下，繼續(xù)培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣，不斷促進在這一方向的進步。
不過，在具體落實計劃時還需與導(dǎo)師討論協(xié)商，以期在有限的時間內(nèi)達到最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果。至于畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)，我會優(yōu)先考慮高等院校、科研院所、文化管理機構(gòu)、報刊雜志社、從事電影藝術(shù)的相關(guān)單位。如果在研究生期間，個人研究能力能獲得導(dǎo)師認(rèn)可，并且自己對這門學(xué)科仍具鉆研精神，我會繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，爭取將來能進入高校或科研院所從事教學(xué)或研究。
博士學(xué)術(shù)背景篇二
摘要：鑒于倫理意蘊與云南民族民間文學(xué)的深度關(guān)聯(lián)，云南民族民間文學(xué)的倫理主題研究運用比較文學(xué)的主題學(xué)和民間故事類型研究的思路和方法，以不同的倫理主題為線索統(tǒng)攝、分析云南民族民間文學(xué)。本項研究既深度闡釋民族民間文學(xué)蘊涵的倫理觀念，也探尋特定倫理主題產(chǎn)生與演變的民族社會生活和文化思想淵源，同時還審視民族民間文學(xué)的倫理旨趣與漢文化正統(tǒng)倫理觀念的順應(yīng)和差異。本項研究在民間文學(xué)和倫理學(xué)等諸多方面均具有一定的學(xué)術(shù)價值和現(xiàn)實意義。
關(guān)鍵詞：云南；民族民間文學(xué)；倫理主題
作為民眾生活文化和思想感情的直接再現(xiàn)，民間文學(xué)負(fù)載著民眾豐富的倫理觀念與訴求。對于主要借助口頭形式張揚、傳承民族文化的云南少數(shù)民族而言，民間文學(xué)的百科全書性質(zhì)和道德教化功能尤為突出，云南民族民間文學(xué)滲透著生動而厚重的倫理內(nèi)涵。云南民族民間文學(xué)的倫理主題研究正是基于云南民族民間文學(xué)和倫理意蘊的深度關(guān)聯(lián)而展開的分析與思考。
一、 云南民族民間文學(xué)倫理主題研究的基本思路和方法
博士學(xué)術(shù)背景篇三
暖場音樂：好日子、好運來、喜洋洋、步步高（純音樂）
迎賓接待：賀新年炮竹聲、喜慶的日子、好年頭好兆頭
開 場：開場音樂
主持人出場：奧林匹克鼓號曲
致 辭：加勒比海盜、魔獸世界、歡快唯美
抽獎：野狼王的士高——野人、極限（勁爆）
頒 獎：給予溫暖陽光、every dog has his day、豪勇七蛟龍
游 戲：舞臺活力動感、歡快節(jié)奏、結(jié) 束：友誼之歌、難忘今宵，晚會結(jié)束謝幕音樂（暢享版）
（以上音樂可選擇其一至兩首）
博士學(xué)術(shù)背景篇四
背景讀后感（一）
《背影》是一篇描寫親情的文章。我覺得這篇文章寫得很出色。雖然它的文字不是太多，但是內(nèi)容十分豐富。由于大部分的字很淺易，而且句子通順，因此讀者很快能領(lǐng)悟內(nèi)容。作者把文章描繪得栩栩如生，令人感同身受。閱讀期間，當(dāng)父親去買橘子的時候，令我非常感動，我也像作者一樣情不自禁地流下淚來。
文章的主題是父子之間的感情。故事開始的時候，是描寫父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。辦了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過幾天后就要從那里回北京念書。在車站上，當(dāng)作者看見父親托茶房照應(yīng)他的時候，作者心里認(rèn)為他很婆婆媽媽。可是，看看父親那么辛苦地替他買橘子，他的淚很快就流了下來。之后，接到父親的信，令他想起父親當(dāng)時的背影。
我覺得這篇文章給了讀者一個十分重要的啟示：父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書，他們始終都是為我們著想、希望我們能做一個好人。所以我們要好好對待他們，不要辜負(fù)他們對我們殷切的期望。
文章的主題是父子之間的感情。故事開始的時候，是描寫父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。辦了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過幾天后就要從那里回北京念書。在車站上，當(dāng)作者看見父親托茶房照應(yīng)他的時候，作者心里認(rèn)為他很婆婆媽媽。可是，看看父親那么辛苦地替他買橘子，他的淚很快就流了下來。之后，接到父親的信，令他想起父親當(dāng)時的背影。
父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書，他們始終都是為我們著想、希望我們能做一個好人。所以我們要好好對待他們，不要辜負(fù)他們對我們殷切的期望。
背景讀后感（二）
是誰的背影？總穿梭于危急的地方，把我從苦惱中救出？是誰的背影？總守候在病床的旁邊，熬紅了雙眼卻不在乎？是誰？是父親！
“我最不能忘記的是他的背影。”朱自清的眼淚如花從那一刻綻開了……祖母的辭世，父親的下崗使他家風(fēng)雪交加！在他的眼中，他父親有點哆嗦，兒子那么大了，還不放心。家，是一個一直想擺脫的網(wǎng)，但風(fēng)雨來了卻成了避風(fēng)港！
愛，就是樸素中出高尚；愛，就是無聲中響出歌曲；愛，就是透明中折出光彩。為兒子攀欄買橘是一件平常又非凡的事情。在千千萬萬愛的付出中顯得平常，在千萬的平常背后顯得非凡！“他的背影混入來來往往的人里，再找不著了。”在生命的人海里，相信會一下子認(rèn)出那個步履蹣跚的背影，那個正是當(dāng)天為“自己”買橘子的父親。
“誰言寸草心，報得三春暉。”是的，我們又要如何報答父母的深恩呢？父親，在失敗時鼓勵，在成功時嚴(yán)厲，需要時幫助。沒有華麗的語言去形容默默奉獻的父親，用上所有的語言也不夠。但他為孩子付出的，一點一滴積起來是一個大海，一粒一顆堆起來是一座大山，一片一朵湊起來是一幕天空。翻開陳舊的相冊。你記起了嗎？心中那沉甸甸的關(guān)愛，就是父親為你做的平常而又非凡的事。
背景讀后感（三）
說“背影”是“寫”出來的，實在是糟蹋了先生。時下人寫文章，多要先搭好框架，然后布局謀篇，選詞用句，然后一改再改。不是說著這種方法不對，而是說這樣寫出來的文章，技巧氣太重，直如一個鞋匠在面無表情地重復(fù)勞動。而讀先生的文章，感覺就如同一知心老友在一番輕酌淺飲后促膝談心，而話題就是自己的父親。
本文最大的特點就是感情真摯，不事雕琢；結(jié)構(gòu)簡單，平鋪直述；語言質(zhì)樸，毫無浮夸。
無論會不會表達，父愛，在兒子的心中，總是隨著年紀(jì)的增長而日漸厚重的。除了特別的經(jīng)歷，大概不會有兒子對父愛的背叛。同時，也許是出身江南，后又游歷教書，最后在“水木清華”的所在安身，所以先生的感情歷來細(xì)膩。這些反映到這篇文章中，于是這段父子情就平淡的文字中顯出了濃濃的深意。
博士學(xué)術(shù)背景篇五
我嘆了一口氣，沖進了雨中。
不知何時，一把雨傘已撐到我的頭上，回頭一看，竟然是母親，她推著自行車，臉上顯得十分疲憊。雖然經(jīng)過了太多滄桑歲月，可母親那慈祥的笑容依舊如初。十年來，我從來沒有好好看過母親，今天猛然一回首，才發(fā)現(xiàn)日月如梭、光陰似箭，皺紋已悄悄地爬上了母親的臉龐。母親笑了一下，這一笑中包含了多少生活的艱辛和無奈，又蘊藏了多少對未來的期望啊！
一陣風(fēng)吹過，母親的頭發(fā)被吹了起來。雜夾著點點雨水，我看見了母親頭上有一根銀絲，內(nèi)心不禁酸酸的，充滿了愧疚。又是一陣風(fēng)“嗚嗚”地掠過，我發(fā)現(xiàn)，母親的身影雖然弱小但十分偉大，雖然模糊但又十分清晰，一股暖暖的親情涌上我心頭，一個親切的背影占據(jù)了我的視線，我的喉嚨哽咽了。
雨，依然在淅淅瀝瀝地下著。
原本只需五分鐘的路程，我卻好像走了一個世紀(jì)。佇立在樓下，我淚水涔涔，望著母親上樓的身影，有一絲咸咸澀澀的東西流進嘴里，不知是雨還是淚。
博士學(xué)術(shù)背景篇六
外面的雨下個不停，狂風(fēng)撕吼著，仿佛要把整個世界吃掉，樹林在大聲地叫著，像在為誰哭泣。
就在這樣的環(huán)境下，挺立著一間小屋。小屋子里有一根殘燭，還有一些人為一個即將逝去的老者送行，這個老者就是陸游。他病臥在床，首先是大兒子來告別：“父親大人您走好，孩兒會想念您的。”說完就流淚了。這時，陸游的鄰居也來了，他說：“陸游兄弟你還有什么囑托，兄弟一定竭盡全力地幫你完成。”說完他也哭了。這時早已在旁邊泣不成聲的妻子說道：“夫君，您安心地走吧，過幾年我去陪您。”陸游頓時也老淚縱橫，回想以往那坎坷的歲月，和自己想奔赴沙場，為國效命的壯志豪情。如今，這已是過去。他說道：“給——給我——紙和——筆。”兒子立刻找來了，只見陸游伸出顫抖的手，一字一句地很艱難地寫著：
示兒
死去元知萬事空，
但悲不見九州同。
王師北定中原日，
家祭無忘告乃翁。
母子不知何意，聽鄰居一說才知道，陸游讓南宋軍隊收復(fù)失地那天，把這個好消息在家祭時告訴他，母子倆頻繁點頭。
忽然，鄰居叫了一聲：“陸游去世了！”也就在這時天上響了一聲雷，蠟燭光搖晃的幾乎熄滅了，微弱的燈光下人們看著陸游那既瘦弱又憔悴的臉龐，這都是累的`呀！房間里霎時爆發(fā)出驚天地，泣鬼神的哭聲。
博士學(xué)術(shù)背景篇七
初步掌握如何設(shè)置桌面背景
設(shè)置過程的前兩個步驟，即顯示屬性的打開過程
鼠標(biāo)左擊和右擊的區(qū)分
運用課件進行簡單輔助教學(xué)
演示操作課
一課時
一、吸引興趣，激情導(dǎo)入
1、出示明星圖片（課件），引發(fā)孩子興趣。
2、讓孩子說出自己喜歡的明星，活躍課堂。
3、表明老師也喜歡明星，如劉德華，拉進與學(xué)生的距離。
4、師把明星圖片設(shè)置成了桌面的背景，激發(fā)學(xué)生的跟風(fēng)興趣，引出題目（板書題目）
二、閱讀課本，理解步驟
1、認(rèn)真閱讀第七課的內(nèi)容。
2、仔細(xì)領(lǐng)會五個步驟。
3、請學(xué)生講述五個步驟。（課件出示）
三、合作演示，完成操作
1、學(xué)生敘述一個步驟，老師就操作一個步驟，讓學(xué)生親自體驗首次設(shè)置過程。
2、在操作第一步時強調(diào)右鍵。
3、在操作第二步時故意錯誤操作，以強調(diào)左右鍵的識別區(qū)分。
四、自由設(shè)置，初步嘗試。
1、參照書上的說明，參考老師的操作。
2、鼓勵多問，個別表揚操作得又快又好的孩子。
五、學(xué)生展示，講解過程
1、請孩子上臺展示操作。
2、邊操作邊敘述步驟。（板書步驟）
3、再請一位孩子上臺展示。
六、互相幫助，再試設(shè)置
1、孩子們再次進行設(shè)置。
2、請剛才展示的兩位電腦高手巡視指導(dǎo)。
3、老師巡視表揚鼓勵。
七、總結(jié)
1、通過學(xué)習(xí)，掌握了桌面背景的設(shè)置。
2、可以向其它人展示自己的又一項電腦技能，增加自信。
博士學(xué)術(shù)背景篇八
我是農(nóng)孩，身邊難難。我是小草，萬般苦惱。
我生長在一個封建的鄉(xiāng)村的家庭里。家里為錢父母吵個你死我活，今天為這事，明天為那事，都是要錢的事。村人為了一小片土地斤斤計較，你砍我，我殺你。勢力稱霸，有經(jīng)濟叫官壓。當(dāng)官的趁山高皇帝遠，借政策欺壓良民，胡作非為，依法亂紀(jì)。.
因此，我樹立了不可能的和幾乎很渺小的愿望。
我想當(dāng)太陽放出赫赫有名的光合作用，讓農(nóng)民增豐食糧。想當(dāng)長江黃河沖陷高山越過森林到干旱的土地水分，讓植物茂盛成長，使窮困人民邁進小康。想當(dāng)百萬富翁，捐錢給面對黃土背朝天輟學(xué)的孩子們，讓他們同城市有錢人并駕齊驅(qū)，實現(xiàn)三平主義。為國家培養(yǎng)棟粱。
我想當(dāng)老師，教他們脫離封建的思想，跟社會的發(fā)展成了一模一樣。想當(dāng)警察，為民請命，置生命于不顧的偵察所有階層的貪僚。想當(dāng)律師，用律學(xué)輸通禍害社會的思想自首。社會安靜與和平。
一切的一切都是做個為人民服務(wù)的人。俯首甘為孺子牛，除暴安良的大俠。
所以我愛好于球類，強身健體。愛好學(xué)習(xí)，刻苦專研，把難題作為一大興趣。培訓(xùn)堅定的耐力，做一個吃得苦中之苦，方為人上人的棟梁之才。但是一切因為家庭條件的支持不住夢破滅了。只能成為難忘的美好回憶。
為了讓大家勿忘記我走過的艱難困苦道路，含淚告訴未來的朋友們。
學(xué)校方面，一幼二稚三輟學(xué)；三繼四優(yōu)五得獎；六大六玩六沒戲；七愛成優(yōu)八曠賭；九輟九上考得上；十見家件實不住，放棄前途社會走。
家庭方面，一幼二稚三被愛；四大五苦六錯打罵；七成八找九自更。
社會方面，一傻二知三知玩；四貪五玩六好玩；七闖社會八背篼；九闖貴陽無出頭；十只十好闖全球。
講到這個回憶，我自然而然的頭疼，自言自語說，‘人生道路千萬條，不必硬過獨木橋’。就心曠神怡了。
處境不適宜寫更多，到這兒吧。諒解。懇請看后別忘記真實的自我正義哦。