通過撰寫調研報告，我們可以展示我們的專業知識和分析能力，提高我們的個人價值和競爭力。想要寫一份出色的調研報告嗎？不妨看看以下調研報告實例，或許能給您一些靈感。
專業高素質農民培訓調研報告范文（18篇）篇一
今年年初，我有幸參加了某農廣校組織的20**年新型職業農民培育工程‘水稻種植’大戶培訓班的學習。7天緊張愉快的理論學習，讓我聆聽到了省、市、區各級老師關于農業企業創辦基礎知識、農產品營銷基本知識與技巧、水稻高產高校栽培技術、農業惠農政策及法規、轉基因安全知識、水稻產業發展現狀和超級稻適栽良種及栽培模式等課程。經過一周的'學習，我想我們每一位學員都有不同的但很大的收獲。對于我個人而言，我認為這次培訓班舉辦得非常有意義、非常有必要，因為它不僅讓我學習到了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。無論是從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲。同時，與60位種植大戶的同學們聚集一堂，相互交流借鑒工作經驗、思路方法，使得我較全面地提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點體會：
作為一名剛出校門的有著創業激情的大學生，我有了一定的理論知識，但不夠系統也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，我感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收獲很大。通過系統地學習農業企業創辦基礎知識、農產品營銷基本知識與技巧和現代信息技術應用課程，讓我認識到農業也是需要走上信息化，也可以進行電子商務，為農民增收。專家、教授的參與式、互動式和實訓教學就象是一頓頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，他們以樸實無華的語言為我們授課解惑，是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉機會。
新型職業農民在農業從業人員中占比并不高，但這是現代農業發展的方向，是解決“誰來種地”“如何種好地”的重要手段。新型職業農民應當是有文化、懂技術、會經營的新型勞動者，應該具備三個明顯素質：一是具有較好的社會素質，自立自強、崇尚科學、誠信友愛、知法守法，講公德、有道德、重美德、尚文明；二是具有較高的技能素質，熟悉和會用現代農業技術，熟練掌握一到多項生產技能和技巧；三具有一定的經營和管理能力，能充分利用人、財、物和土地等資源進行生產并獲得較高的經濟收益。
作為一個新型職業農民，不僅要具備一定的職業道德、市場營銷手段、相關的法律法規、農產品安全衛生和世界貿易組織與我國農業發展的影響等知識，還要具備市場信息采集與分析能力、建立客戶與談判定約、農產品品級鑒定、農產品儲藏運輸和了解財務等技能。這次培訓給了我們接受高端教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認識，也對開放先進的城市的理念有了進一步的了解。在這期間無論是課堂學習還是師生互動都讓我從每個角度獲得了知識，感謝給了我這次學習的機會、鍛煉的機會。
今后，我將盡自己所能把所學到的知識和技能用于實際工作中，真正成為一名新時代的新型職業農民。
專業高素質農民培訓調研報告范文（18篇）篇二
xx年我縣開展的“農村青年人才培訓工程”，按照《浙江省欠發達地區農村青年人才培訓工程管理辦法》和《浙江省欠發達地區農村青年人才培訓工程項目操作規程》有關規定，結合我縣實際組織實施培訓工作，竭誠為我縣農村青年的成才創業提供切實有效的服務，通過和農業局、人事局、各相關部門、各鄉鎮通力合作，不斷探索，積極創新，努力開拓，圓滿完成了各項培訓任務，具體做法如下:。
為確保培訓取得實效，真正成為服務青年的實事工程，在年初，專門召開培訓工程工作會議，在全縣范圍內宣傳農村青年人才培訓工程的重要意義，營造培訓工程的強大聲勢，并主動征求各鄉鎮團委的意見。同時積極做好以下幾方面工作：
1、做好調查摸底工作。以鄉鎮、村團組織為基本單位，把農村青年的基本情況摸清摸細，建立數據資源庫全面掌握我縣青年勞動力的基本情況、求職要求和轉移就業動態，并建立和完善跟蹤服務機制。根據調查摸底情況，制訂出具有針對性的培訓計劃。參加培訓的學員原則要求年齡在35周歲以下，具有初中以上文化程度，具備一定相應服務技能，有外出務工意向的青年農民。
2、做好培訓項目申報。團縣委根據xx農村的實際情況，制訂了符合本地區農村青年需求，又具有實際操作性的農村青年人才培訓項目，并積極向團省委申報。
3、制訂培訓制度和計劃。培訓制度和培訓計劃是培訓工程開展的`保證，為確保培訓工程有制度可依，有措施可循，團縣委還制訂了一系列培訓制度和措施，并預先對每個鄉鎮開展內容進行了計劃和部署，確保培訓工程順利圓滿的完成。
4、做好培訓資金籌措工作。為確保培訓工程開展有足夠的資金保障，團縣委通過各種途徑，積極向上級部門、相關部門爭取培訓資金支持，同時還主動尋求、聯系愿意為農村青年提供能培訓、就業幫助的企業、機構，以雙贏的原則積極與他們進行合作，為農村青年人才培訓工程開展提供便利。
xx年一共辦班8期，培訓青年612人。其中農村職業技能培訓8期490人(其中訂單培訓157人)，農村適用技術培訓2期122人。發放各類培訓證書320本，通過培訓轉移就業325人。在今年的“農村青年人才培訓工程”中，我們結合xx實際，探索四種培訓模式，即直接辦班、訂單培訓、聯合辦班、長期辦班。
1、團縣委直接主辦培訓。利用天天青少年活動中心、xx農村青年中心的場地、大學生志愿者人才優勢，舉辦計算機培訓班。xx年一共自主辦班兩期，培訓學員70人，所有培訓學員都通過人事局組織的考試。
2、訂單培訓。根據企業需求，開展訂單培訓。通過訂單培訓，切實加強工崗信息匹配，使廣大青年解決就業的后顧之憂。xx年，和**萬客隆超市、金根超市聯合一共舉辦培訓班3期，培訓學員170人，采用的教材既體現為超市輸送員工的客觀實際，有體現提高員工勞動技能社會要求，所有學員經人事局組織考試合格后全部到企業工作。
3、與社會培訓機構聯辦。為了提高培訓的面和增強培訓效果，和新世紀電腦培訓學校、壺鎮職業高中聯合舉辦電腦培訓班3期，培訓學員250人。大部分學員經培訓后通過人力資源服務中心，找到滿意的工作。
4、長期辦班。和xx技工學校、xx康恩貝生物制藥有限公司一起，聯合舉辦藍色希望愛心助學班。根據浙江xx康恩貝生物制藥有限公司所下定單培養人才，學生培訓期為三年，第一年上有關公共課，第二年企業派出師資上專業課，第三年到企業實習。學生畢業后考試合格可獲得職高文憑，并可安排到浙江xx康恩貝生物制藥有限公司工作。目前共有學員37人。
在培訓中我們做到四結合，充分整合社會資源為我所用，不但提高了培訓數量、質量和效益，而且增強了團組織的影響力，大大提高團組織的凝聚力和吸引力。
1、與縣農村勞動力轉移培訓相結合。除了團省委下撥的經費以外，還有很大的缺口。我們積極和縣人事局溝通，將我們的培訓納入到縣農村勞動力轉移培訓中,今年共爭取培訓經費46680元。
2、與青年創業行動相結合。通過農村青年中心的人力資源中心，幫助培訓過的青年優先實現就業，共安排就業325人。此外進行一系列后續服務，如進行勞動維權等，切實維護青年的權益。
3、與增強共青團員意識主題教育活動相結合。我們專門舉辦了一期團支部書記培訓班，不但進行計算機培訓，而且專門請人上團課，開展增強團員意識主題教育活動。在團員青年比較集中的培訓班中,我們建立了臨時團支部，開展增強團員意識主題教育活動。培訓學員實現就業以后,我們積極幫助進行團員關系的轉接。在原來沒有團組織的萬客隆超市，學員經培訓到超市工作后，我們指導建立了團支部。
4、與愛心助學行動相結合。我們舉辦的“藍色希望”愛心助學扶貧班以解決農村貧困學生就業,減輕農村貧困學生經濟負擔,培養技術性人才，實現農村勞動力轉移為目的，探索愛心助學的新形式。扶貧班學費采取“四個一點”(企業出一點、學校減免一點、社會力量資助一點、學生自己出一點)的辦法解決。團縣委對每一個學生從愛心助學款項中補助300元/年，康恩貝生物制藥有限公司拿出4萬元設立獎學經和助學經，技工學校每學年減免學費300元。
總之，通過一年多來的農村青年培訓工程的開展，培訓工作初顯成效。xx縣農村青年的就業難題也得到一定緩解，并為今后的培訓工作深入開展積累了經驗。
專業高素質農民培訓調研報告范文（18篇）篇三
在現在社會，越來越多的事務都會使用到報告，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。我們應當如何寫報告呢？下面是小編幫大家整理的強化農民工培訓問題調研報告，歡迎大家分享。
調查發現，目前還沒有建立完善的農民工培訓經費實行政府、用人單位和農民工個人共同分擔的投入機制，一些企業職工教育經費投入并未達到國家規定的比例，而用于農民工培訓的經費更是少之又少。政府沒有足夠的農民工培訓保障體系，一些企業也不愿培訓。
農民工培訓是一項復雜而艱難的工作，盡管政府投入了許多財力、物力，各級工會也多方努力，但在實際操作過程中，仍遇到了不少困難和問題。
首先，從農民工整體來看，對文化知識和技能培訓有著強烈渴望和迫切愿望，但具體到單獨的個體和實際的培訓工作中時，卻不然。據調查，不少農民工參加培訓都是各級政府下達指標，農民工對參加培訓的積極性不是很高。另一方面，一些有學習熱情的農民工卻由于受環境和各種因素的影響，而無法參加培訓。
其次，從農民工分布情況看，農民工比較多的企業往往為民營、外資企業，其中不少企業認為，工人只要每天完成生產任務“能干”、“夠用”就行，對農民工技能升級和有關思想道德、安全、維權等方面的培訓熱情不大，使不少農民工只能長期從事低級體力或簡單熟練工種。
第三，農民工教育培訓具有教育對象分散且流動性大、教育層次不齊、教育時間不定、約束力不強等特點，這使農民工教育培訓質量難以保證。
產生這些問題的主要原因在于：
1.一些農民工受自給自足思想束縛，視野較窄，缺乏長遠性和開拓性。
2.城市居民對農民工的偏見和歧視，使其很難擺脫心理上的自卑。由于長期以來形成的城鄉價值觀念、思維方式和生活形態之間的反差，不少城市人對農民工懷有偏見，使其在城鎮尋求自我發展的熱情和信心受到挫傷。又由于其在城鎮得不到應有的尊重和保護，因而其對城市也懷有一定戒備和恐懼。
3.不少農民工外出打工并沒有明確的目標，不知該不該學、學什么、學了有什么用。另外，多數參加培訓的農民工雖然不支付培訓費用，但仍需支付車票、伙食費、住宿費等費用。
4.由于城市企業在用工制度上對農民工的歧視，以及農民工自身先天的不足，他們中的不少人目前還沒有謀取固定工作，甚至連勞動合同都沒簽過。這種短暫的工作狀態，使他們只能選擇得過且過方式。很難激活其潛在的培訓需求和培訓熱情。
5.一些培訓課程的設置不符合農民工就業的實際需要，按規定每個農民只能享受一次免費培訓，而根據農民工擇業的需求，常常掌握二三門技術的農民工才能更好地找到工作。
6.用人單位對利益最大化的追求，使其在農民工培訓問題上不愿有較多投資。一些企業以農民工缺乏穩定性為由，拒絕對其實施培訓。這就導致一些農民工雖打工數年，但在職業技能方面并無長進。所以，一遇企業結構調整或技術改造，便被淘汰出局。因此，不少農民工的職業技能與科技和生產水平的發展越來越不相適應。于是出現了一邊是大批農民工進城打工，一邊是用人單位發愁招不到人的“民工荒”難題。
農民工培訓將是我國今后教育的一個新增長點，國家正在構建農民工培訓體系，在這個過程中，對于各級工會來說，既是艱巨的任務，也可能是新的發展機遇。因此，各級工會應有長期的眼光和規劃，在盡快開展農民工培訓工作的同時，一方面要逐步加強農民工培訓工作的管理，使之科學化、規范化；另一方面不斷探索工會在農民工培訓上的特色之路。
1.轉變觀念，高度重視，盡心盡力，盡職盡責。
農民工培訓工作意義重大，關乎社會的穩定，社會的進步，社會的發展。各級工會不但要充分重視，而且要轉變過去工會搞職業培訓的觀念和模式。農民工的培訓不是把物質條件創造好了“等”其主動來參加培訓，而是要想盡一切辦法“讓”和“請”農民工來參加培訓，要教育和吸引農民工認識到接受培訓的好處，激發其參加各種培訓，不斷提高自己綜合素質的熱情。真正實現“讓農民工滿意,讓用人單位滿意,讓政府滿意”的目標。同時，要積極協調和建議政府有關部門逐步建立培訓結業證書和職業資格證書相結合的持證上崗和就業準入制度，在強化職業資格證書作為勞動力市場“通行證”的就業準入制度的管理方面盡快出臺政策。
2.突出重點，注重實效，隨機應變，因人施教。
（1）辦學形式要多樣化。對農民工的培訓應當根據農民工的工作特點采用集中授課和現場指導相結合的形式進行，可以把課堂開在工地、車間。在開課時間上可采取脫產和業余相結合，節假日、休息日、八小時之外，只要有需要就開班開課。學制上也可以采取系統培訓和一技一能的短訓或超短訓班結合的形式，使培訓的成果一點一點積累。在教學手段上傳統的教學和現代的科學技術相結合，充分利用信息技術和多媒體技術，制作教學光盤，使農民工在業余時間自學。
（2）辦學對象要層次化。針對不同的培訓對象和層次進行“因人施教”。對于知識文化水平稍高的農民工可以進行一些難度較大、要求稍高、精密技術工種和經營管理方面的系統培訓。對于知識文化水平中等的大多數農民工，可以進行一些有一定技術難度的、要求不太高的技術工種和規范化管理操作方面的系統培訓，使農民工由純體力型向體力技能型轉變。對于少數知識文化水平偏低，沒有穩定收入的農民工可以進行一些難度不大、要求較低、容易操作的技術工種培訓。當前培訓的重點是家政服務、餐飲、酒店、保健、建筑、家裝、制造等行業的職業技能培訓。
（3）辦學方法要多元化。一是和政府有關部門、行業協會合作，舉辦針對行業特點的專業技能培訓；二是與農民工市場合作，把培訓和向用人單位的農民工推薦結合起來；三是和農民工集中的企業合作，送教師、教材到企業。企業參與培訓是提高農民工素質的一條重要渠道。應當逐步建立起“定單培訓，企業參與”的機制，走先培訓后輸出，以培訓促輸出、定向培訓、定向輸出的路子。
（4）辦學內容要實用化。在教學培訓過程中，要既不拘泥于教材，也不脫離教材，始終本著突出重點、注重實效；隨機應變、因人施教；深入淺出、通俗易懂；尊重對象、適應環境；故事案例、提問解疑。擺脫程式化的課堂教學方式，使農民工的培訓能收到立竿見影的效果。
3.探索實踐，搞好結合，調動積極，實現雙贏。
（1）培訓和考證結合。根據一些行業農民工分散性、流動性、季節性，工作時間長、不固定的特點，采取課上授課和課下自學結合，長訓和短訓結合的辦法，分階段教學，累計學時，逐步推行學分制，實行彈性學制，方便有一定文化基礎和能力的農民工半工半讀、工學交替，分階段完成學業，并允許培訓學校通過考核將農民工已有的知識和技能認定為學分，學校可以將這類學分折算成接受本校學習的學歷學分，凡是參加培訓的農民工只要累計達到所需學時，或完成各個階段的教學要求（通過階段的考試）即可頒發證書。同時，為激勵農民工學習知識，學習技能的積極性，工會或聯合有關部門定期組織舉辦農民工技能大賽，通過技能大賽對農民工進行技能等級考核認定，并頒發證書。只有這樣，培訓才有吸引力，培訓后的農民工在就業中才具有競爭力，才能體現培訓主體、培訓對象和用人單位的三贏局面。
（2）免費和收費相結合。政府對農民工的免費培訓投入是有限的，只能是針對每個農民工的`一次性免費培訓，而對于那些有一定技能，生活基本穩定還有技能升級需求的農民工，培訓就可收取一定費用。另外，還可以與用人單位合作，根據企業需要，對有一定經濟困難的農民工先免費招聘和培訓，合格上崗后由企業支付培訓費，或從農民工的每月收入中（在其可承受的范圍之內）逐步扣除。
（3）培訓和就業信息、維權服務相結合。就業信息服務還應包括職業趨勢分析，引導農民工正確選擇技能培訓方向。把培訓、勞務輸出、信息資源有機結合起來，達到信息互通，資源共享。工會在專業設置、培訓內容、培訓方式上應當以市場為導向，使農民工培訓取得更好的社會效益、經濟效益。
（4）農民工培訓和農民工子女的培訓、教育結合。農民工培訓的最終目的是順利實現農村勞動力轉移就業，而關注農民工和農民工子女的教育與培訓則是從更長遠的眼光來推動這個轉移。同時，要在農民工和農民工子女教育上發揮工會職業和學歷教育的優勢。工會可以和政府有關部門研究制定出照顧農民工和農民工子女的入學與接受教育的優惠政策，吸引更多的農民工子女參加中職教育。
總之，農民工培訓是個系統工程。這種系統性表現之一就是所涉及的不僅僅是培訓本身，更需全社會對農民工的真正關注，需要對他們的生存狀態有更真實的了解。許多農民工表達的想法和要求已超出了培訓內容，更多的是對平等的要求和對公正的渴望，希望全社會尤其是城市居民改變對他們的歧視。與培訓農民工的城市文明素質（如公共場合禮儀等）相比，提高城市居民的平等意識是更為重要的工作。系統性表現之二就是對農民工的培訓不能僅限于政府和企業，還應積極調動各種社會力量參與進來，形成全社會的合力來進行農民工培訓。
專業高素質農民培訓調研報告范文（18篇）篇四
隨著我國國民經濟的發展，農村經濟作為國民經濟的重要基礎，在當前形勢下的作用愈加凸顯，為了促進農村經濟的快速發展，國家提出了新農村建設的理念，而農民作為新農村建設過程中的.主體，新型農民的培訓工作逐漸開展起來。但是，在新型農民培訓過程當中，由于一系列因素的影響，使得培訓工作中出現一些問題，影響著新農村建設計劃的順利進行，因此，在當前形勢下，相關部門需要提高對新農村建設中新型農民培訓工作的認識，采取積極相關措施提升新型農民培訓的質量。
雖然部分政府部門在新農村建設的過程當中采取了一定的措施，但是仍舊存在著追求形式、走過場等現象，在實際的建設過程中較為重視對農村道路、水利以及村容等基礎性設施的建設，追求有形建設，使得農村的面貌得到了改善，然而，卻忽視了農民綜合素質的提升，缺乏對培訓“有文化、懂技術以及會經營”新型農民等具有長期性項目的正確認識，使得新農村建設的過程中對新型農民培訓的力度不達標，再加上對新型農民培訓之時缺乏積極性，沒有充足的資金投入，使得新型農民培訓質量得不到提升。
在新農村建設的過程當中，新型農民培訓工作的開展并不是一個部門的問題，需要由多個部門共同協作完成。但是，就目前而言，省、市、縣以及鄉鎮等機構并沒有實現新型農民培訓資源的有效銜接，再加上在培訓開展的過程當中會涉及到多個部門，如所在單位、教育、勞動以及科協等，這些部門在開展工作的過程當中缺乏有效的分工協作，使得在實際培訓中產生了各自為政、職責分散等現象，尤其是極少數的部門受到自身利益的趨勢，通常會把一部分培訓工作控制在自身部門中，造成了新型農民培訓工作出現盲目性，導致培訓資源的浪費，對于培訓的效果造成了一定的影響。
在當前新農村建設背景下，開展新型農民的培訓工作的根本宗旨在于，加強對農民的培訓，使得農民能夠具備適應經濟發展的思想理念，逐步提升自身的學習能力，促進自身的綜合發展。但是由于在當前的培訓過程當中，相關部門并沒有及時建立起相應的綜合評價體系，缺乏對當前新型農民培訓質量的監督管理，僅僅是將注意力放在了培訓人數以及場次等方面，忽視了對農民教育培訓后就業狀況以及收入水平等相關環節的考核，使得新型農民培訓質量受到了極大的影響。
農民整體素質偏低下，授課老師又比較專業，而且授課不夠集中，聘請的教師比較分散，每一個鄉鎮一個相關的專業只講解一二節課，如講養殖的剛剛涉入了有關養殖的基礎知識，便沒有下文了。由于各種條件限制，培訓時間較短，流于形式。而且在講課過程中，與農民互動較少，而且每到農閑時節才組織農民展開培訓，如在蔬菜種植，大棚種植過程中，專家不能親臨現場指導，只能在農閑時節，象征性講授一下理論性的東西。所以農民不能真正受益，致使不愿參加培訓和應付聽課的現象時有發生，農民沒有認識到培訓對他們起到的作用，導致每次組織培訓都很被動，沒有人愿意參加。
要想新農村建設的順利開展，就離不開對新型農民的培訓，這是確保新農村建設的必要前提，并且對于新型農民的培訓也是一項具有長期性的過程，會涉及到眾多部門職能的協調配合，因此，在進行新型農民培訓之時，相關部門需要提高對新型農民培訓的重視，全面落實科學發展觀，實現城鄉的統籌發展，做好新型農民培訓工作的協調統籌進行。同時，還需要與科教興農以及人才強農相結合，組建現代化的農業生產活動，為農民的增收打下良好的基礎，推進新農村建設的步伐。
在對新型農民進行培訓的過程當中，還需要逐漸改變以往的新型農民培訓機制，構建以項目為紐帶，由相關部門牽頭，其他部門配合的新型培訓機制，積極將社會的力量融入到培訓工作當中，促進培訓質量的提升。同時，還需要積極采取財政補貼以及稅收減免等相關的激勵性政策，加強對相關培訓組織的引導，使其能夠充分將自身的作用發揮出來，對農民進行系統化的培訓，構建政府主導與市場運作相結合的綜合性培訓機制，使得農民對于培訓的需求得到滿足，促進培訓質量的提升。
一方面，需要構建新型農民培訓公式制度，在實際的培訓過程當中，及時的向農民公布參與培訓的機構、培訓的任務以及政府的補貼標準等相關信息內容，充分滿足農民的知情權，發揮農民的監督權，確保新型農民培訓工作保質保量進行；另一方面，需要做好嚴格的管理，相關部門需要根據新型農民培訓的進程，對農民的培訓效果進行嚴格調查，確保農民所接受的培訓內容能夠有效的應用到實踐當中，并及時的向社會進行公布，使得農民培訓質量得到提升。
綜上所述，隨著新農村建設步伐的不斷進行，農民作為新農村建設的主體部分，相關部門需要不斷加強對農民的培訓工作，使得農民朝著“有文化、懂技術以及會經營”的新型農民方向發展，針對培訓中所存在的問題，采取切實可行的措施，不斷提升培訓的質量，使得農民能夠滿足新農村建設的相關要求。
專業高素質農民培訓調研報告范文（18篇）篇五
在人們素養不斷提高的今天，我們使用報告的情況越來越多，報告包含標題、正文、結尾等。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的強化農民工培訓問題調研報告，歡迎大家分享。
農民工培訓是個系統工程。對農民工的培訓不能僅限于政府和企業，還應積極調動各種社會力量參與進來，形成全社會的合力來進行開展農民工培訓、提高農民工素質是實現農村富余勞動力穩妥轉移，統籌城鄉經濟和社會協調發展的一項重要舉措。全總也明確提出，各級工會要充分利用工會的學校資源和社會教育資源，切實加大對農民工的培訓力度。筆者針對目前農民工培訓工作中遇到的問題進行分析，并試著提出對策和建議。
調查發現，目前還沒有建立完善的農民工培訓經費實行政府、用人單位和農民工個人共同分擔的投入機制，一些企業職工教育經費投入并未達到國家規定的比例，而用于農民工培訓的經費更是少之又少。政府沒有足夠的農民工培訓保障體系，一些企業也不愿培訓。
農民工培訓是一項復雜而艱難的工作，盡管政府投入了許多財力、物力，各級工會也多方努力，但在實際操作過程中，仍遇到了不少困難和問題。
首先，從農民工整體來看，對文化知識和技能培訓有著強烈渴望和迫切愿望，但具體到單獨的個體和實際的培訓工作中時，卻不然。據調查，不少農民工參加培訓都是各級政府下達指標，農民工對參加培訓的積極性不是很高。另一方面，一些有學習熱情的農民工卻由于受環境和各種因素的影響，而無法參加培訓。
其次，從農民工分布情況看，農民工比較多的企業往往為民營、外資企業，其中不少企業認為，工人只要每天完成生產任務“能干”、“夠用”就行，對農民工技能升級和有關思想道德、安全、維權等方面的培訓熱情不大，使不少農民工只能長期從事低級體力或簡單熟練工種。
第三，農民工教育培訓具有教育對象分散且流動性大、教育層次不齊、教育時間不定、約束力不強等特點，這使農民工教育培訓質量難以保證。
產生這些問題的主要原因在于：
1.一些農民工受自給自足思想束縛，視野較窄，缺乏長遠性和開拓性。
2.城市居民對農民工的偏見和歧視，使其很難擺脫心理上的自卑。由于長期以來形成的城鄉價值觀念、思維方式和生活形態之間的反差，不少城市人對農民工懷有偏見，使其在城鎮尋求自我發展的熱情和信心受到挫傷。又由于其在城鎮得不到應有的尊重和保護，因而其對城市也懷有一定戒備和恐懼。
3.不少農民工外出打工并沒有明確的目標，不知該不該學、學什么、學了有什么用。另外，多數參加培訓的農民工雖然不支付培訓費用，但仍需支付車票、伙食費、住宿費等費用。
4.由于城市企業在用工制度上對農民工的歧視，以及農民工自身先天的不足，他們中的不少人目前還沒有謀取固定工作，甚至連勞動合同都沒簽過。這種短暫的工作狀態，使他們只能選擇得過且過方式。很難激活其潛在的培訓需求和培訓熱情。
5.一些培訓課程的設置不符合農民工就業的實際需要，按規定每個農民只能享受一次免費培訓，而根據農民工擇業的需求，常常掌握二三門技術的農民工才能更好地找到工作。
6.用人單位對利益最大化的追求，使其在農民工培訓問題上不愿有較多投資。一些企業以農民工缺乏穩定性為由，拒絕對其實施培訓。這就導致一些農民工雖打工數年，但在職業技能方面并無長進。所以，一遇企業結構調整或技術改造，便被淘汰出局。因此，不少農民工的職業技能與科技和生產水平的發展越來越不相適應。于是出現了一邊是大批農民工進城打工，一邊是用人單位發愁招不到人的.“民工荒”難題。
農民工培訓將是我國今后教育的一個新增長點，國家正在構建農民工培訓體系，在這個過程中，對于各級工會來說，既是艱巨的任務，也可能是新的發展機遇。因此，各級工會應有長期的眼光和規劃，在盡快開展農民工培訓工作的同時，一方面要逐步加強農民工培訓工作的管理，使之科學化、規范化；另一方面不斷探索工會在農民工培訓上的特色之路。
1.轉變觀念，高度重視，盡心盡力，盡職盡責。
農民工培訓工作意義重大，關乎社會的穩定，社會的進步，社會的發展。各級工會不但要充分重視，而且要轉變過去工會搞職業培訓的觀念和模式。農民工的培訓不是把物質條件創造好了“等”其主動來參加培訓，而是要想盡一切辦法“讓”和“請”農民工來參加培訓，要教育和吸引農民工認識到接受培訓的好處，激發其參加各種培訓，不斷提高自己綜合素質的熱情。真正實現“讓農民工滿意,讓用人單位滿意,讓政府滿意”的目標。同時，要積極協調和建議政府有關部門逐步建立培訓結業證書和職業資格證書相結合的持證上崗和就業準入制度，在強化職業資格證書作為勞動力市場“通行證”的就業準入制度的管理方面盡快出臺政策。
2.突出重點，注重實效，隨機應變，因人施教。
(1)辦學形式要多樣化。對農民工的培訓應當根據農民工的工作特點采用集中授課和現場指導相結合的形式進行，可以把課堂開在工地、車間。在開課時間上可采取脫產和業余相結合，節假日、休息日、八小時之外，只要有需要就開班開課。學制上也可以采取系統培訓和一技一能的短訓或超短訓班結合的形式，使培訓的成果一點一點積累。在教學手段上傳統的教學和現代的科學技術相結合，充分利用信息技術和多媒體技術，制作教學光盤，使農民工在業余時間自學。
(2)辦學對象要層次化。針對不同的培訓對象和層次進行“因人施教”。對于知識文化水平稍高的農民工可以進行一些難度較大、要求稍高、精密技術工種和經營管理方面的系統培訓。對于知識文化水平中等的大多數農民工，可以進行一些有一定技術難度的、要求不太高的技術工種和規范化管理操作方面的系統培訓，使農民工由純體力型向體力技能型轉變。對于少數知識文化水平偏低，沒有穩定收入的農民工可以進行一些難度不大、要求較低、容易操作的技術工種培訓。當前培訓的重點是家政服務、餐飲、酒店、保艦建筑、家裝、制造等行業的職業技能培訓。
(3)辦學方法要多元化。一是和政府有關部門、行業協會合作，舉辦針對行業特點的專業技能培訓；二是與農民工市場合作，把培訓和向用人單位的農民工推薦結合起來；三是和農民工集中的企業合作，送教師、教材到企業。企業參與培訓是提高農民工素質的一條重要渠道。應當逐步建立起“定單培訓，企業參與”的機制，走先培訓后輸出，以培訓促輸出、定向培訓、定向輸出的路子。
(4)辦學內容要實用化。在教學培訓過程中，要既不拘泥于教材，也不脫離教材，始終本著突出重點、注重實效；隨機應變、因人施教；深入淺出、通俗易懂；尊重對象、適應環境；故事案例、提問解疑。擺脫程式化的課堂教學方式，使農民工的培訓能收到立竿見影的效果。
3.探索實踐，搞好結合，調動積極，實現雙贏。
(1)培訓和考證結合。根據一些行業農民工分散性、流動性、季節性，工作時間長、不固定的特點，采取課上授課和課下自學結合，長訓和短訓結合的辦法，分階段教學，累計學時，逐步推行學分制，實行彈性學制，方便有一定文化基礎和能力的農民工半工半讀、工學交替，分階段完成學業，并允許培訓學校通過考核將農民工已有的知識和技能認定為學分，學校可以將這類學分折算成接受本校學習的學歷學分，凡是參加培訓的農民工只要累計達到所需學時，或完成各個階段的教學要求(通過階段的考試)即可頒發證書。同時，為激勵農民工學習知識，學習技能的積極性，工會或聯合有關部門定期組織舉辦農民工技能大賽，通過技能大賽對農民工進行技能等級考核認定，并頒發證書。只有這樣，培訓才有吸引力，培訓后的農民工在就業中才具有競爭力，才能體現培訓主體、培訓對象和用人單位的三贏局面。
(2)免費和收費相結合。政府對農民工的免費培訓投入是有限的，只能是針對每個農民工的一次性免費培訓，而對于那些有一定技能，生活基本穩定還有技能升級需求的農民工，培訓就可收取一定費用。另外，還可以與用人單位合作，根據企業需要，對有一定經濟困難的農民工先免費招聘和培訓，合格上崗后由企業支付培訓費，或從農民工的每月收入中(在其可承受的范圍之內)逐步扣除。
(3)培訓和就業信息、維權服務相結合。就業信息服務還應包括職業趨勢分析，引導農民工正確選擇技能培訓方向。把培訓、勞務輸出、信息資源有機結合起來，達到信息互通，資源共享。工會在專業設置、培訓內容、培訓方式上應當以市場為導向，使農民工培訓取得更好的社會效益、經濟效益。
(4)農民工培訓和農民工子女的培訓、教育結合。農民工培訓的最終目的是順利實現農村勞動力轉移就業，而關注農民工和農民工子女的教育與培訓則是從更長遠的眼光來推動這個轉移。同時，要在農民工和農民工子女教育上發揮工會職業和學歷教育的優勢。工會可以和政府有關部門研究制定出照顧農民工和農民工子女的入學與接受教育的優惠政策，吸引更多的農民工子女參加中職教育。
總之，農民工培訓是個系統工程。這種系統性表現之一就是所涉及的不僅僅是培訓本身，更需全社會對農民工的真正關注，需要對他們的生存狀態有更真實的了解。許多農民工表達的想法和要求已超出了培訓內容，更多的是對平等的要求和對公正的渴望，希望全社會尤其是城市居民改變對他們的歧視。與培訓農民工的城市文明素質(如公共場合禮儀等)相比，提高城市居民的平等意識是更為重要的工作。系統性表現之二就是對農民工的培訓不能僅限于政府和企業，還應積極調動各種社會力量參與進來，形成全社會的合力來進行農民工培訓。
專業高素質農民培訓調研報告范文（18篇）篇六
作為一名基層的農資經銷商，我感覺近年來農村的農業生產出現了一些新變化：農村的勞動力大量進城，部分農田被荒廢，種田大戶開始涌現。通過參加這次培訓，我進一步認識到“新型職業農民”是農村發展的大勢所趨，為新型職業農民提供農資服務離不開“私人訂制”。
這幾天，通過理論學習、實地參觀和取土實踐，我感覺目前傳統的農業種植方式亟需改進。農民種地很辛苦，但是粗放型的施肥施藥對農產品和土壤的品質都造成了傷害。為什么先前農田邊上的水渠、土坑里的水可以隨便喝，而且味道清甜，但現在誰敢喝？為什么糧食產量上去了，除了賣給販子或者國庫，沒有其他銷路？為什么雨季旱季不再準時，老百姓普遍還是靠天收？為什么農作物病蟲害越來越多，防治成本居高不下？要解決這些問題，都繞不開“生態”這個詞。
生態農業，暫且不論高科技高投入的農業設施，細心體貼的“私人訂制”式的農資服務對于我們基層農資經銷商來說尤為重要。將來種地施肥施藥，我們可以單獨給一塊土地“開小灶”，根據土壤營養成分和種植作物的具體情況來訂制肥料和農藥。條件允許的話，甚至可以將作物需要的陽光、空氣、水分、土壤一一進行生態模擬或者改造。
農民種地的本質需求是什么？生存發展！生存的問題也就是解決溫飽。現在我們這里，農民的溫飽問題可以說已經基本解決了。那么發展的問題，也就是農民發家致富的問題，怎么解決？我們也是農民，盡管在農村開了店鋪，我們的生意也照樣離不開土地離不開農民。我們雖然能力有限，但是我們與農村的兄弟姐妹有著天然的密切聯系，無論我們是否也從事種植，為農民做好農資服務，是我們耐以生存和發展的基礎。
通過參加這次培訓，我認識到我們經銷農資的，所做的不是簡單的一個買賣商品的事情。我們承載著促進農業發展尤其是協助新型職業農民轉型成長的重要歷史使命。這話可能有點夸張。但是引領和幫助農民發展“生態農業”，我們還是能發揮作用的。比如，我們掌握著農村作物的種植、防病、收購等信息，這些信息如果能加以整理并定向發布，提升的將不僅是農民的收入，還將深刻地改變農村傳統的農業格局。一句話，農民富裕了，我們當然有錢賺。幫助農民科學種田，其實也是在為我們自己種樹乘涼。所以，經銷農資，不僅要貨真價實憑良心講信用，更要積極引導農民科學種田并做好相關農業服務。
通過這幾天的學習，我感覺針對“新型職業農民”的農資服務應該圍繞“私人訂制”來進行。莊稼一枝花，全靠肥當家。不同土壤的肥力不同，不同作物的營養也不同，所以憑借簡單的經驗種植是無法獲得高品質高效益的。測土配方很有必要。另外農藥的使用，也是農民面臨的一個大問題：病蟲害耐藥性增強，防治成本不斷增加，環境污染日益嚴重。
那么，我們農資經銷商該怎么做呢？簡單的說，就是給每一塊土地和每一種作物“開小灶”——量身定制肥料和農藥。我們沒有技術可能也缺少資金，但是沒關系，政府部門和相關企業是支持這個事的。我們要做的，就是帶領農民更新觀念、與時俱進，積極向生態農業、新型職業農民靠攏。所以，我們應該以發展的眼光，與時俱進，積極做好新農村形式下的新型職業農民的農資服務工作。
最后，衷心感謝**市政府、市農業局、市農廣校、鎮政府、鎮農技服務中心給我機會，讓我參加了本次培訓。謝謝。對于本次培訓辛勤付出老師、班干部，我也想表示我真誠的謝意，你們辛苦了！
專業高素質農民培訓調研報告范文（18篇）篇七
今年來，全市開展各類農民培訓2226期，培訓農民17.9萬人，占年計劃的109％。其中：
（2）.農勞轉移培訓2.5萬人；
（3）.農民工培訓2.3萬人。
（4）.完成農村中職招生13000人和成人大專本科2000人。市農教辦在桃源回維新村、柳葉湖白石村、臨澧楊板鄉、文家鄉和武陵蘆山鄉等市級示范村開展“美麗鄉村”建設培訓8期，培訓1200余人。
1.突出新型職業農民抓提升培訓。今年來，全市對新型農業經營主體進行全面調查摸底，組織新型職業農民及農業經營主體培訓班462期、培訓1.5萬人次。通過培訓，西洞庭管理區發展了9個規模并已工商注冊的家庭農場。石門縣作為全國百個新型職業農民培訓試點縣已完成試點，整市推進已全面展開，舉辦新型職業農民培訓班5期，培訓235人。市農教辦、市蔬菜辦聯合在常德職院舉辦了蔬菜設施化栽培技術培訓班，近120人參訓。市農機局重點開展了國家惠農政策、農機化法律法規、農機購置補貼政策等知識培訓以及現場演示會、觀摩會170余場（次），共培訓15680人次。市水利局高度重視農村飲水安全知識培訓,局長陳安生到場授課。
2.突出主導產業抓技術培訓。為進一步提升糧棉油、豬漁禽等傳統主導產業，推動現代農業發展，我市圍繞主導產業抓培訓，共舉辦農村實用技術培訓班2216期、培訓5.66萬人。桃源縣在漳江、沙坪等4個片區舉辦全縣種糧大戶培訓班，每個片區集中培訓三天，共培訓種糧大戶1000余人。市農科所在臨澧縣、安鄉縣等建立長期示范基地9個，示范面積1.58萬畝,進行水稻生產技術講座29場次，培訓4434人次，其中種田大戶2327人次。市科協安排了25萬元的農村科普專項經費，并列入年初預算，在《常德科普網》開辟了專門的“實用技術”培訓欄目，完成了科普惠農興村計劃項目推薦工作，獲國家、省獲獎補資金185萬元，建成了5個科普惠農服務站,并給予每個站2臺電腦的獎勵。市畜牧獸醫水產局突出健康養殖技術推廣，舉辦了培訓班三天，聽課人數達到230人。
3.突出產業化管理抓高端培訓。市農教辦與市扶貧辦在常德職業技術學院聯合招生50名中專學生，并發放大專文憑。為著眼長遠，緊跟發達農業水平，組織了40民農產品加工企業總經理赴浙江寧波大紅鷹學院培訓。全市舉辦農民合作社及企業管理培訓班219期、培訓1.2萬人。石門縣從柑橘生產大戶、合作社及加工企業中推選30名人員到湖南農大為期二個月學習充電。市農教辦與市農村經營管理局組織了43名農民合作社理事長赴山東濰坊學習現代農業發展模式進行系統學習，全市培訓農民合作社會計等管理人員等達1504家。
4.突出農民創業抓技能培訓。主要是抓好技能培訓，增加農民就業。津市市在靈泉鎮關村舉辦一期杏鮑菇工廠化生產技術培訓，90名學員順利結業，并全部在和平生物有限公司實現就業。鼎城區舉辦“收入倍增”技能培訓班，128名返鄉農民工參加了以水電安裝、焊接加工等多專業技能培訓。市婦聯積極推進全市小額擔保貸款的再次啟動，為農村創業女性提供創業貸款847萬元。在常德職院連續舉辦了三期“訂單手工織品加工技能培訓班”，聘請全國婦聯巾幗關愛行動和千縣億萬婦女創富計劃主要策劃人王阿妹等授課，300名編織愛好者接受培訓。
5.突出調查研究抓培訓氛圍。朱曉平副市長撰寫的《突出職業農民培訓重點培育新型農業經營主體》市農教辦副主任王志剛、武陵區農教辦王藝霏撰寫的《培育新型農業經營主體實現新常德創業夢》等2篇文章在全國獲一等獎，還有4篇文章獲二等獎和優秀獎，推介了常德市農民教育培訓工作經驗和亮點。全市在湖南農村網發文268篇,獲全省第一名。
1、更新了觀念。大批農民通過各種培訓，已有30%以上開始創業。同時通過法律和思想道德培訓，增強了思想道德觀念、遵紀守法觀念等，減少刑事案件10%以上，減少鄰里糾紛20%以上。
2、增加了收入。通過現代農業技術和農民技能培訓，增加了農民收入，預計****x4年全市農民人均現金純收入達到10784元，同比增長12%。
3、社會效益明顯。據各區縣（市）農教辦提供培訓對象統計，培育出的創業大戶有17658個，培育出的經濟實用人才有42020人，培育出的農村各類經紀人3885人。經教育培訓，農民成為流通大戶有7275人，成為技術大戶有19755人，成為科技示范戶有16499人，成為農機手有24238人，成為農民企業家的有1994人，自主創業的有27639人。
4、促進了經濟發展。經過培訓后的農民成為支柱產業得以發展的主力軍，促進了支柱產業的發展。澧縣形成的葡萄支柱產業、桃源縣形成的大葉茶支柱產業、漢壽縣形成的"中華甲魚之鄉"支柱產業、武陵區形成的蔬菜支柱產業、安鄉縣形成的淡水珍珠支柱產業、石門縣形成的桔橙支柱產業等，都與對農民進行相關技術的教育培訓密不可分。
1.指導思想。以培育“觀念新、有文化、懂技術、會經營、講文明”的新型農業經營主體和基本農戶為目標，按照“統一規劃、整合資源、歸口管理、分級負責、實效實用”的原則，加強組織領導、整合培訓資源、完善培訓體系，切實做到“培訓一批、提高一批、致富一批”。
2.目標任務。全市完成17萬人農民教育培訓任務。其中務農農民10萬人，新型農業經營主體培訓20000人，落實好“445人才培養計劃”，新型職業農民培育5700人；完成農勞轉移培訓5萬人；完成農村中職招生1.3萬人、農村成人大專本科2000人；在常德職業技術學院開設“高級職業農民專業”班，每年培訓500人以上；各區縣（市）農廣校職校開設“中初級職業農民專業”班，每年培訓5000人以上。廣泛開展“美麗鄉村”文化觀念、政策法規和思想道德建設等講座，普及面達到60%以上。
3.主要措施。
（1）抓好統籌協調。進一步建立健全農民教育培訓長效工作機制，完善領導小組聯席會議制度，堅持工作考核機制和目標責任管理，加強統籌協調職能，把農民教育培訓工作“軟任務”變成“硬指標”，由“分散突進”變成“整體合進”，形成齊抓共管的良好氛圍，全面提升農業經營主體的能力。
（2）創新培育機制。從過去簡單“培訓”向全程“培育”轉變，即以傳授知識、技能為主，轉向教育培訓、認定管理和政策扶持的新型職業農民成長全程培育。
（3）加強體系建設。根據整市推進新型職業農民培育試點工作實際，按照“一主多元”教育培訓體系建設要求，整合相關資源，強化農廣校辦學培訓職能。
（4）抓好考核監督。將農民教育培訓納入美麗鄉村建設量化目標管理考核內容，加強對農民教育培訓落實政策的考核。
專業高素質農民培訓調研報告范文（18篇）篇八
同志們：
大家好！
今天我們借用員工培訓的寶貴時間召開這個會議，原因很簡單，因為咱們這次培訓至關重要，這關系到公司發展規劃中生產計劃這一重要環節的實施，是公司投產運營的關鍵步驟，所以有幾件事情我必須提醒大家，以便大家明確這次培訓的目的、任務和目標，很重視地組織、參與這次培訓，使培訓工作收到最佳效果，為公司按計劃投產運營奠定基礎。下面我代表公司領導班子就此次培訓講幾點意見：首先是這次培訓的組織實施問題，這次培訓由公司人力資源部組織實施，由副總經理***————全權負責，由于培訓關系到企業的建設、投產和長遠發展，所以組織部門首先要有一個清醒的認識，引起高度的重視。如果培訓工作不能達到預期目標，將直接影響企業的如期投產，給企業帶來財力物力的浪費，造成不應有的經濟損失，對外還將影響企業的形象。這是培訓的組織者必須認識到的，也是每個參加培訓的員工必須認識到的。所以請大家認真對待這次培訓。
從咱們人力資源部來說，培訓工作要本著對公司負責、對員工負責的原則進行，要有計劃、有步驟、有目標、有考核，按部就班地進行，踏踏實實地工作。培訓內容要全面，要考慮到試車投產以及正式運行的方方面面，正常運行怎么操作，出現故障如何排除，緊急狀況又怎樣應對，這些都要涉及到，都要盡可能想周全。基本原理、操作規程、安全防范、管理制度就更不用說，每個員工必須要熟練掌握、全面領會，絕不能有絲毫模糊。這是硬指標，要納入員工的業績考核體系，歸入員工個人檔案，與員工的錄用、轉正、調資、收益直接掛鉤。
對參加培訓的員工來講，必須要掌握三個方面的內容：一是學習公司產品的專業知識，了解主要設備構成，掌握產品的生產工藝和技術流程。這是公司生產的`基本原理，也是產品工業化生產的技術基礎，這是每個公司員工必須要了解和掌握的東西。在學習過程中要做到理論聯系實際，結合本部門、本崗位工作實際，確保學有所獲、學有所得，實現共同促進、共同提高。
我們屬于新建企業，人員結構復雜，文化程度高低不一，專業知識參差不齊。就以后的崗位安置也不相同，但是，不論將來是什么崗位，什么工種，這一方面的內容都必須全面掌握。也只有這樣，我們的員工才能了解自己的企業，認識企業的產品，才能從內心世界感知企業在同行業的地位，才能理解企業在行業競爭中的實力，才能真真正正地產生對企業的熱愛。才能激發工作熱情，把成就個人理想與推動企業長遠發展的目標融為一體，為企業的持續、健康、快速地發展提供動力。
二是掌握各種基本技能，這是本次培訓的重中之重，也是關乎培訓成功與否的決定性環節。我們擁有國內最先進的設備，還有一流的生產工藝和技術，有最好的硬件基礎。這是企業為你們提供的最佳平臺，將給你們帶來展示個人才能的機會。這是一個很好的舞臺，是一個國內一流的舞臺，但作為經營者，我們也希望走上這個舞臺的是一支一流的隊伍，一流的演員。通過雙向選擇，我們相互選擇了對方，作為公司的第一批創業者，我希望每位電投人都能很好地把握這次機會，認認真真地學習，勤勤懇懇地鉆研，熟練地掌握操作技能，為將來順利走上工作崗位，創造性地開展工作，實現人生價值打下良好的基礎。三是強化團隊意識，樹立公司形象，建設企業文化。公司自創建至今，陸續吸收了來自不同行業，不同層次的員工三百多人，這些新員工的到來，匯聚成了企業的新鮮血液，在企業的前期建設中展現出了蓬勃的生機與活力，為企業建設做出了很大的貢獻。與此同時，隨著員工數量的不斷增加，企業員工在分工協作、協調配合、團隊意識方面存在的問題也暴露了出來。這也是我們這次培訓必須要解決的一個重要問題。企業就像一臺完整的設備，我們的各個崗位和崗位上的員工就像這臺設備上的配件，缺少了哪一個，這臺設備都是不完整的，哪個配件出了問題，都會影響這臺設備的正常運行，所以存在設備配件的完整性和有效性問題，這也就是我們這個團體的分工負責、協調配合問題，通過這次培訓，我希望能解決好這個問題。
這次培訓是全員參加的培訓，涉及面廣，涵蓋范圍大，這不僅是一次增長知識、提高技能的機會，也是一次增進了解，促進交流、增強團結、提高團隊意識的良好機會。有了良好的團隊意識，我們的員工中才能形成凝聚力，齊心協力、眾志成城，我們的企業才會有發展的動力，有美好的前景。
這次培訓還將涉及到公司的企業文化建設問題，是一個需要經過長期不懈地努力，需要全方位各層次協同配合，是一個不斷積累、逐步積淀的過程。企業文化是企業發展的不竭動力，只有優秀的企業文化才能推動企業的永續發展。企業文化教育對于增強員工的責任意識和主動工作、積極創新意識，對于增強企業的凝聚力和向心力，培養和提高員工的主人翁精神和團隊意識，對于打造一支思想過硬、作風嚴謹、技術精湛、能打硬仗的優秀員工隊伍都具有重要的作用。因此，大家必須清醒地認識到，千里之行始于足下，我們的企業文化建設是與企業的硬件建設是同步的，基礎建設的起點就是我們企業文化建設的起點，所以，我們必須要從現在開始，從大處著眼，從小處著手，積極參與企業文化建設，要建設一支好的隊伍，讓這支隊伍在企業扎根，更要讓企業文化在每一個員工的心里扎根，并且要推而廣之，讓我們的企業文化在社會上傳播，在公共心中扎根。使我們的企業具備持續、快速、健康發展的源動力，把公司建設成為業界一顆耀眼的明星。
這次培訓工作結束后，我們的培訓組織部門還要做好考核。
和總結兩方面的工作。通過考核，把筆試成績與日常表現綜合打分，考評結論與工資收益直接掛鉤，并將相關結論歸入員工個人檔案，作為以后轉正定級、升級考核的基礎資料。另一方面，培訓組織部門也要做好總結，總結成功經驗，查找缺陷與不足，作為以后培訓工作的借鑒。同時還要把這項工作規范化、制度化，長期貫徹執行。
同志們：知識改變命運，學習成就未來，希望這次培訓，能起到拋磚引玉的作用，激發出大家的學習熱情，掀起一股學知識、比技能、講奉獻的熱潮，做一個愛崗敬業、求精務實、拼搏創新的甘投人，為我公司順利投產運營創造條件，讓我們攜起手來，開拓前進，共同創造美好的明天！
最后預祝此次培訓工作獲得圓滿成功！
專業高素質農民培訓調研報告范文（18篇）篇九
尊敬的新農民學員代表，現場的各位工作人員：
大家上午好！值此20xx級全市新農民技能、學歷雙提升培訓開班典禮之際，我謹代表承訓學校新沂中專全體教職員工向在座的新農民代表，并通過你們向全體新學員表示熱烈的祝賀和熱情的歡迎；向積極參與培訓工作的全體工作人員表示由衷的感謝和真誠的問候。
為貫徹落實國家和省大力發展新農村建設的指示精神，大力培育新型職業農民，加快構建新型農業經營體系，著力解決農業產業結構調整的問題，按照科教興農、人才強農、新型職業農民固農的戰略要求，江蘇省于20xx年起，在全省范圍內有計劃地開展新農民技能學歷雙提升培訓的人才培養工程，新沂市于20xx年在全市農村正式開展此項工作，而新沂中專校是承擔此項工作的唯一單位。
開展新型職業農民培訓是提高農民素質，培養造就有文化、懂技術、會經營的'新型農民，建設社會主義新農村的迫切需要。
什么是新型職業農民？就是有文化、懂技術、會經營的農民，從經濟學角度看，新型農民就是農商，他們具備以下特點和優勢。
一、新農民有思想素質。
新型農民應掌握或熟悉黨和國家對三農及其相關工作的方針政策、法律法規，有發財致富的理想，有追求自由幸福生活的思想覺悟，有更高的利益訴求，既不迷信，也不盲從；同樣，他們也不滿足于機械重復的單調生活，而是有較高思想政治素質，敢做敢為。他們敢于創造和追求新的生活，具有鮮明的創業精神、創業意識和新的就業觀念，富有事業心，懷揣勤勞致富、科學致富的夢想。
二、新農民有創業素質。
傳統農民沒有也不需要掌握太多的科學文化知識，他們技術單一，生產主要是自產自銷，也不懂得經營，不謀求更多的收益和更高的利潤。而新型農民應該具有一定的科學文化知識，具有一定的現代農業生產、勞務經濟等方面的一技之長，具有一定的經營管理、市場營銷與產業創業開發能力，成為農業專業化生產、產業化經營，適應市場經濟的高素質的勞動者和帶頭人，成為建設社會主義新農村的中堅力量。
三、新農民有文明素質。
中國傳統農民勤勞、樸實、善良，忍辱負重。新型農民既應繼承傳統農民的優良品行，更要有開闊的視野、新的道德觀和現代文明生活習慣，他們樂意遵從中國夢為核心內容的國民新道德規范標準，有社會主義的榮辱觀，知恥明榮，勤而致富，富而思進，進而文明。
四、新農民有法制素質。
新型農民能夠用自己的眼光來看待事物，分析問題，懂得用法律手段來維護自身的權益，同時，他們也不再是一盤散沙，而是富于一定的組織性，生產經營及生活方式更趨于組織化、規范化、法制化。
概括起來說，新型農民應當是有文化、懂技術、會經營的新型勞動者，他們具備上述四個明顯素質，能夠自立自強、崇尚科學、誠信友愛、知法守法，講公德、有道德、重美德、尚文明；具有較高的技能素質，熟悉和會用現代農業技術，熟練掌握一到多項生產技能和技巧；具有一定的經營和管理能力，能充分利用人、財、物和土地等資源進行生產并獲得較高的經濟收益。怎樣培育新型農民，是建設社會主義新農村的一個基本問題，是解決好三農問題的關鍵。目前，由新沂中專校實施的全市性新農民技能、學歷雙提升培訓，正是促進我市傳統農民向具備上述素質新農民轉變的必然渠道和有力保證。我校的領導和老師對新農民培訓工作高度重視，經過前兩年的實踐，我們已經積累了豐富的經驗。在座的20xx級學員是我校第三屆學員，我相信，只要各位學員思想重視了，理念上去了，時間保障了，精力投入了，大家就一定會學到真才實學，一定會取得豐碩成果。
祝全體學習愉快，學有所獲，獲有所用，用有所成；祝全體參訓的工作人員工作順利，成績斐然。
謝謝大家。
專業高素質農民培訓調研報告范文（18篇）篇十
20x年光大新型農民培訓工作總結為了認真總結經驗，為了今后抓好更多的培訓提供依據，現將20x年的培訓工作總結如下：一、培訓基本情況：20x年，新型農民培訓任務數300個，實際培訓307個。于20x年4月20日前就組建起培訓隊伍，至5月底用2個月時間完成農戶的培訓工作。圍繞各村戶的生產進行展開培訓，增強培訓內容的針對性，堅持集中培訓，按不同作物的生育規律類進行適時培訓。
通過培訓又結合指導服務，農民參加學習的積極性很高，渴望能夠學到新技術、新經驗。通過學以致用，把科技知識宣傳應用到田頭地角，真正科技致富奔小康。
二、培訓主要做法：為從根本上提高廣大農民自身素質和科技水平，培養和造就新型農民隊伍，按上級要求，結合各村戶的實際需要，針對專業農民培訓的不同要求，培訓計劃主要圍繞新品種、配套栽培技術內容進行培訓，并以簡要易掌握的技術手冊、技術資料、簡明農業政策法規宣傳資料；及時按照農事活動內容進行分期培訓，使適用技術到農戶、到人、指導農民進行生產，真正為農民服務，全面提高農民的綜合素質。
1、培訓計劃及內容：開班動員，棉花、玉米安全用藥技術，國家推廣農藥施用技術，棉花玉米病蟲防治技術，有機肥的施用及棉花玉米專業肥施用栽培技術，農田化學除草新技術。
2、培訓教師：參加培訓授課的教師3人。教師的職稱是農藝師2名和農技師1名。教師都是長期堅持在基層一線從事農業等農作物技術示范推廣的骨干科技人員。有較強的專業技術水平和豐富的專業技術經驗，能夠幫扶農民科技致富。
3、培訓方法：結合單位承擔的項目及各戶實情，針對不同作物不同管理環節展開了培訓工作。具體做法是采取集中培訓和入戶現場指導、發放技術資料相結合。
三、取得的成效：通過培訓使農戶良種使用率提高；通過培訓掌握使用高產優質棉花玉米栽培技術，病蟲草害防治技術，測土配方施肥技術，使生產得到發展，產量水平有提高，經濟收入有增加，并帶動周邊農戶采用新技術，促進生產發展。
四、存在問題及不足：由于承包到戶，年輕人外出打工較多，導致學員人數多為年齡偏大，由于棉花玉米生產農事忙，在集中培訓時，給培訓工作帶來一定難度，召集工作難度大，由于條件限制，培訓工作開展單一。由于培訓教師多數屬于兼職，承擔的工作任務較多，加之作物多、生長期長，很難達到高質量。
專業高素質農民培訓調研報告范文（18篇）篇十一
20**年6月份，我有幸參加了某縣農業局主辦的新型農民培育工程水稻培訓班的學習，通過了短短的半個月的培訓及外出考察參觀活動，讓我開闊了視野，豐富了理論知識，顛覆了我多年來的傳統種植觀念，真是受益匪淺，收獲多多，感觸頗深。
1、感受到了國家對農業工作的重視：農業是國家經濟社會發展的基礎，只有打牢了基礎，全社會進步才有保障。針對農業局此次投入這么大的人力財力搞培訓，正是為促進農業的發展，保障國家糧食安全。
2、農業的發展必須依靠科技支撐：憑我們的老經驗，面朝黃土背朝天的累死也不能創造很大的價值，只有相信科學技術，加大科技、農機應用，才能讓農業變得有效益。
3、農民是體面而受尊重的職業，農業大有希望。新型農民不再是普通的貧困農民，同樣能創造財富，從事農業生產同樣能實現自己的人生價值，創造更多的輝煌事業。
1、改善了自己農業知識結構。授課老師都具有豐富的理論知識和實踐經驗，他們全面系統地講解了現代農業發展方式、現代農業種植技術，使我們開闊了視野，拓展了思路，讓我的理論基礎、實踐經驗都有了進一步提高，更提高了我的經營管理能力。
2、認識到加強學習的必要性和緊迫性。現代社會日新月異的發展，科技時刻在進步，一刻不學習就落后，不能將新技術投入到農業生產中，就無法獲得較好的農業效益，唯一辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。
3、理論與實踐相結合。學習的知識應用到實際生產中去，在生產操作中不斷總結，運用學習的知識與方法解決操作中的困難，做到學以致用、以學促用。
總之，參加這次培訓學習對我有很大的幫助，我會繼續努力把自己的農業生產搞的更好。
專業高素質農民培訓調研報告范文（18篇）篇十二
20xx年6月份，我有幸參加了某縣農業局主辦的新型農民培育工程水稻培訓班的學習，通過了短短的半個月的培訓及外出考察參觀活動，讓我開闊了視野，豐富了理論知識，顛覆了我多年來的傳統種植觀念，真是受益匪淺，收獲多多，感觸頗深。
1、感受到了國家對農業工作的重視：農業是國家經濟社會發展的基礎，只有打牢了基礎，全社會進步才有保障。針對農業局此次投入這么大的人力財力搞培訓，正是為促進農業的發展，保障國家糧食安全。
2、農業的發展必須依靠科技支撐：憑我們的老經驗，面朝黃土背朝天的累死也不能創造很大的價值，只有相信科學技術，加大科技、農機應用，才能讓農業變得有效益。
3、農民是體面而受尊重的職業，農業大有希望。新型農民不再是普通的貧困農民，同樣能創造財富，從事農業生產同樣能實現自己的人生價值，創造更多的輝煌事業。
1、改善了自己農業知識結構。授課老師都具有豐富的理論知識和實踐經驗，他們全面系統地講解了現代農業發展方式、現代農業種植技術，使我們開闊了視野，拓展了思路，讓我的理論基礎、實踐經驗都有了進一步提高，更提高了我的經營管理能力。
2、認識到加強學習的必要性和緊迫性。現代社會日新月異的發展，科技時刻在進步，一刻不學習就落后，不能將新技術投入到農業生產中，就無法獲得較好的農業效益，唯一辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。
3、理論與實踐相結合。學習的知識應用到實際生產中去，在生產操作中不斷總結，運用學習的知識與方法解決操作中的困難，做到學以致用、以學促用。
總之，參加這次培訓學習對我有很大的幫助，我會繼續努力把自己的農業生產搞的更好。
專業高素質農民培訓調研報告范文（18篇）篇十三
你們為了使我成為一位“有文化，懂技術，會經營，善管理”的新型職業農民，千方百計的不遺余力的幫助，可謂是嘔心瀝血的辛勤園丁。為了我們學到全面的知識，你們邀請市農院、區農局、司法部門的專業人員、組織專家團隊，聯系外訓，犧牲你們的休息時間、放棄手中的急事，使我認識到科技興農的重要性和農業集約化的必然性，作為學員的我在此表示衷心的感謝及歉意。
我們農村經濟發展之所以與城市存在相當大的距離是因為缺少合格的在市場競爭中有勝算的農產品。良性競爭是人類社會進步發展的不可阻擋的自然趨勢。科技知識是將傳統的溫飽農業引領到現代新農業，發展農村經濟、增加農民收入的新動力，是你們的言傳身教呼喚我們對科學知識渴望的良知。
我們通過15天的學習，總覺得老師、領導與學員之間沒有隔閡，沒有高人一等的架勢，很融洽，那種平易近人的感覺歷歷在目，講起課來有聲有色、細致入微、生動貼切、通俗易懂、百問不厭，使我受益匪淺。
我是一位普通的農民，是你們指導我怎樣學會科學知識，盡快從辛苦的勞動過程中解救出來，收到事半功倍的效果，是我們這代人羨慕已久的愿望。老師們是你教我們從種子選擇、播種、移栽、管理、成熟、收割如何分段、分層次，及時適量，合理配方，精確施肥、施農藥從而使農產品有效增產，增收達到符合食品安全的標準，生產發展到一定規模的時候怎樣運用電腦軟件，全程安全監控，銷售，購買，一應俱全，是我們這代人的夢想。
咸寧是一朵花，那么大幕是這花上的綠葉，怎樣呵護這片綠葉。食品質量安全、保護自然生態環境才是領導、老師、學員們所期盼的愿望。作為合法的公民，我們是責無旁貸，也是任重道遠。愿生命之樹常青，與人類生存息息相關的綠色“金礦”永存。
最后，感謝咸安區農業局、區農廣校、大幕鄉鎮各位領導對我們學員的大力支持與關愛，愿全體領導、老師、學員們身體健康、工作順利，待到山花爛漫時，我們都在叢中笑有所成。
專業高素質農民培訓調研報告范文（18篇）篇十四
同志們：
正值全市上下認真學習黨的十七屆六中全會精神之際，我委“機關建設年”活動深入推進的關鍵時期，受省人社廳、省農委委托，由市人社局和市農委聯合承辦的“市現代農業人才”培訓班今天正式開班，這對于提高農業農村人才的生產技能，推動我市農村經濟社會發展再上新臺階具有重要意義。在此，我代表市農委向培訓班的開班表示熱烈的祝賀!向前來授課的專家教授表示衷心的感謝!向參加學習培訓的各位學員表示誠摯的問候!
近年來，黨和國家逐年加大對農業農村人才的培養力度，先后制定出臺了《20xx-2020年農村實用人才和農業科技人才隊伍建設中長期規劃》、《現代農業人才支撐計劃實施方案》等，重點扶持培養農業科研杰出人才、有突出貢獻的農業技術推廣人才、農業產業化龍頭企業和農民專業合作組織負責人、農村生產能手、農村經紀人等5類農業科研、推廣、經營人才，為發展現代農業、建設社會主義新農村提供堅強人才保證和廣泛智力支持。本期培訓班就是深入貫徹落實國家、省市有關規劃精神，對我市農業農村人才的一次培訓會。
近年來，我市農業以促進農民收入為核心，創新機制，完善政策，加快推進傳統農業向現代農業轉型，取得了顯著成效。20xx年小麥單產水平居全省第二，規模養殖比重高出全省20個百分點，生豬養殖代表著省最高水平，菜籃子工作在全省的綜合考評中連續多年居于首位，農業產業化綜合考評全省第四，農村人才培訓、農民專業合作組織建設等工作居于全省先進行列。特別是食品工業發展勢頭較好，20xx年完成產值近120億元，躋身全市第二大產業;農民人均純收入達5337元，連續兩年超過全省平均水平。這些成績的取得原因是多方面的，其中農業農村人才發揮了積極的重要作用，特別是在座的發揮了骨干帶頭作用。人才是強國之本，農業農村人才是強農之本。當前，我市農村發展已經進入了新階段，新的形勢、新的目標、新的任務，對我們的人才工作提出了新的要求。一流的隊伍、一流的人才，是我市農村建設全面小康社會和率先基本實現現代化不可缺少的決定性因素。本期培訓班的目的就是不斷加大農業農村人才的培養力度，促進農業產業化發展，幫助農民群眾致富奔小康。
本期培訓班，我們有幸邀請到省農委科技處處長同志，師范大學生物系教授、博士生導師同志，他們理論功底深厚，又長期工作在生產一線，實踐知識豐富。他們的工作非常忙，今天，我們有幸請到他們為我們講課，這是一次寶貴的機會，是我們與農業生產領域頂尖專家的一次近距離接觸，機會十分難得。希望參加培訓班的同志要很好地珍惜這次機會，在培訓期間，要從領導身份轉變為學員身份，從工作狀態轉變為學習狀態，按著培訓班的安排和要求，集中精力認真學，放下事務專心學，排除雜念安心學，端正態度扎實學，要認真思考，注意把實踐中遇到的問題與學習結合起來，帶著問題學習，主動學習;同時要樹立學習工作化和工作學習化的理念，努力提高自身的科技文化水平。
同志們，農業農村人才是團結帶領農民群眾致富奔小康的骨干力量。通過這次培訓就是希望在座的學員培訓后回到鎮村、所在單位，要發揮好示范、帶動和輻射作用，當好宣傳員，當好播種機，當好領頭羊，各盡所能，廣泛地開展宣傳、教育和培訓，不斷提高廣大農民的科學文化素質，推動我市現代農業發展，為社會主義新農村建設多作貢獻。
專業高素質農民培訓調研報告范文（18篇）篇十五
是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數學札記相近；體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。以下是為大家整理的高素質農民培訓500字9篇,歡迎品鑒!
為提高我村農民科技文化素質，在農村培養一批覺悟高、懂科技、善經營的新型農民，今年以來，我校培訓小組立足本職、充分發揮其職能、開展多渠道、多形式、多層次培訓活動，扎扎實實地做好農民科技培訓工作。一年中多次舉辦大型培訓活動，讓廣大農民群眾得到了實惠，我們的培訓工作也有了明顯的進展，現將我校一年的培訓工作情況總結如下：
新型農民科技培訓工作屬于系統工程，為保證項目的順利實施，我校組建了農民科技培訓項目領導小組，領導小組以校長為組長，以各位教師為成員，主要負責項目實施過程中重大事宜的決策和協調工作。技術培訓小組有較高的業務水平和豐富的工作實踐經驗。
新型農民科技培訓開始實施后，學校對項目的實施進行了統一安排和部署，2013年召開有關人員、核心農戶參加的新型農民科技培訓動員大會，宣傳了新型農民科技培訓工作的重要意義和工作內容，并對以后的培訓工作進行了安排部署。會后，農技中心培訓小組結合項目的目標要求，并針對當前農業生產管理特點及農村經濟發展的新形勢制定了培訓計劃及方案，方案明確了培訓的指導思想是：緊緊圍繞農業結構調整和農業產業化經營，充分利用現有的人力、物力及技術優勢，開展多層次、多渠道、多形式的新型農民科技培訓，不斷提高廣大農民的科技文化素質，提高農業生產的科技含量，促進農業增效，農民增收。
新型農民科技培訓項目不僅是一項艱巨的技術培訓、技術推廣工作，也是一項重要的“富民強民”工程，在工作中，我們理順工作思路，突出工作重點，狠抓工作難點，使組織領導及工作措施步步到位，做到環環相扣，一扣不失，把科技培訓和農業生產服務系統地結合在一起。我們根據當前全村農業和農村經濟發展的形勢，確定了新型農民科技培訓內容，突出推廣農業新知識、新品種、新技術，提高農民生產技術水平和文化素質，提高農民適應市場經濟的能力。為把新型農民科技培訓工作落到實處，在工作中我們堅持實用、實際、實效的原則，因地制宜，講究針對性，注重帶動性，培訓方式靈活多樣，突出實效性。項目實施中，培訓工作突出以下幾個方面：一是我們組織技術人員與村民面對面的交談。二是以核心農戶為主，召開了全村油菜管理科技培訓大會;三是針對不同情況，確定相應的培訓內容及方式，、分村分別進行技術培訓。四是充分利用電視、現代媒體等工具，進行農業技術宣傳和信息交流;五是為提高科技培訓水平，我們還聘請鄉有關知名人員到村與新型農民科技培訓。
通過靈活多樣的培訓方式，做到了求實效、講實用、重實際，起到了提高農民科技水平和文化素質的作用。目前，新型農民科技培訓已被廣大農民所認識和接受，越來越多的農民迫切要求參加。
通過一年的項目實施，在工作中認識到新型農民科技培訓對于提高農業科技含量和國際市場競爭力、推進農業和農村經濟發展具有重要的戰略意義，也是從根本上解決農業、農村和農民問題的有效途徑。同時在兩個方面有很深的感觸，一方面是在農業生產中有很多簡單的技術問題，有的農民不懂，說明了我們技術推廣有薄弱環節，如油菜的施肥技術、油菜、玉米病蟲害防治技術;別一方面也確實感到農民對技術的渴求之強烈，因為我們宣傳推廣的技術農民通過使用，即降低了成本，又提高了效益，很受歡迎。
在項目的實施中，通過總結經驗、查找不足，認識到做好三個方面的有機結合，有助于提高培訓質量和效果。
一是技術培訓推廣與技術研究相結合。因為在技術推廣中，隨時都有新的技術難題，研究解決這些問題，有助于我們積累經驗和知識，進一步把培訓工作搞好。二是常規技術推廣培訓與新技術、新品種的引進相結合。三是傳統技術培訓方式與多種形式靈活多樣培訓相結合，有利于提高實效。
以核心農戶為主，舉辦多種形式的技術培訓，充分利用現代化教育手段和廣播電視、信息網、，創新培訓模式，深化培訓內容，培訓內容以玉米生產、蔬菜無公害標準化栽培、高效益生產模式、油菜播種技術培訓等為主，重點要搞好2013年下半年的技術宣傳活動，做好新型農民科技培訓的后期工作和項目總結工作。
通過參加20xx年12月份安陸市農機推廣中心舉辦的生產經營性職業農民培訓班的培訓，使我們對“農民”這個詞語有了新的認識和深層次的理解，深刻領會到了一個新型農民的使命、責任。通過培訓，提高了我們的認識，更準確的掌握了農業的.一些新技術、技能，為今后在農業實踐中的運用打下了牢固的基礎，通過學習，我得到以下幾點體會：
一、通過對政策的解讀，充分理解黨和國家對農業的重視-，同時也意識到農業在社會地位中“重中之重”的含義。
二、通過參加經營性農民的培訓學習，提高了我們對新型農民的認識，使我對作為一個當代新型農民所肩負的使命與責任更加明確。
三、通過學習，學到了一些新技術、新技能，為今后在農業上怎樣把新技術、高技能運用的更好，怎樣發展農業生產的高產、增效，這個主題有了更深更明確的領悟。
四、在學習過程中，所有老師都嚴格教學，“手把手”傳授技能，“一對一”講解農業技術，讓我們學員很受感動，讓我們在認真學習，輕松學習中，既掌握了技術，學到了技能，也體會到了黨和國家對提高我們當代農民素質專業技能的重視。
最后，感謝農廣校各級領導對我們學員的愛護和關心，我們一定把握機會，認真學習，刻苦努力，做一個優秀的新型職業農民，為社會、為農業、為國家做貢獻，為“新型職業農民”這個光榮的稱號而努力!
7月23日下午，我參加了由南京農業大學經濟管理學院周應恒院長來市農委所作的“現代農業的發展戰略與江蘇農業現代化工程建設”專題講座，周院長從“現代農業發展的背景與內涵”、“國外農業發展的經驗與趨勢”、“我國現代農業發展戰略基礎及戰略重點”、“現代農業發展的誤區與路徑選擇”和“推進江蘇農業現代化工程”等五個方面的內容作了詳細的闡述，并對現代農業的發展趨勢進行了具體而深刻的解讀，現就此次講座談個人四點不成熟體會：
只有壯大農業規模，提高農業綜合效益，才能加速農業現代化的進程。發展農業最大的瓶頸是土地。要加快農村土地集中流轉，加快農業結構調整，加快實現由傳統農業向現代農業的轉變。必須進一步解放思想，轉變觀念，學習外地發展現代農業的寶貴經驗，用工業的理念發展農業，加快我市農業結構調整，要牢固的樹立以下幾種意識：一是機遇意識，二是市場經濟意識，三是創新意識，四是品牌意識，五是有機食品意識。
發展現代農業納入政府的目標管理，加大發展投入，加強督查力度，嚴格考核標準，依據考核結案，實行獎懲。要及時調整優化領導工作小組，充實工作人員，及時解決發展中的困難和問題。
發展農業產業化經營，關鍵是培育和壯大龍頭企業，龍頭企業具有開拓市場、引導生產、科技創新、加工流通的功能。因此要把龍頭企業建設作為農業產業現代化的關鍵環節來抓，一方面通過扶持優勢主導產業，擴大建設一批規模化基地，可以帶動一大批農戶參與基地建設，增加農民收入。另一方面，我市漁業資源豐富，可以通過水產規模養殖，帶動農業結構調整。
發展現代農業，必須注重技術創新，用科技來支撐農業發展，一是完善和落實優惠政策，吸引各類農業專業人才來我市發展。二是加大新品種、新技術的引進、示范、推廣力度，加快科技成果轉化。三是積極與大專院校、科研單位加強合作，借助外力推動技術進步。四是加強技術培訓，普及先進技術，繼續搞好科技下鄉活動，在舉辦各種培訓班等農業科技普及的同時，要注重利用現代傳媒手段，努力提高科普。
我有幸參加了為期5天的四川省基層農技人員培訓班學習。5天的培訓讓我仿佛又回到了學生時代的校園生活，每一天都很充實，很快樂，并受益匪淺。幾天來，從教學培訓內容的精心編排，到農技專家和老師們的言傳身教和悉心輔導，無不體現了學校對本期基層農技人員培訓的高度重視和親切栽培，使學員們始終保持高度的熱情和積極性投入培訓，端正態度，自覺學習，上課認真做好筆記，下課相互交流和溝通，緊緊抓住這次難得的培訓機會，千方百計增加農業知識，提高業務水平和能力，形成了學習培訓的良好氛圍。通過這次學習培訓，我主要有以下幾點體會：
通過學習，進一步增強了我對現代農業信息化技術推廣應用、互聯網普及、現代農業知識和科普文章寫作等方面的理解和認識，學習儲備了一定的農業互聯網信息、現代農業知識，掌握了科普文章寫作的標準和技巧，為下一步的工作與學習打下了良好基礎。
通過學習，我發現平時知識儲備甚少，經驗積累不夠，從而深切地認識到這次學習培訓的意義重大，責任重大。在這個科技日新月異的時代，新知識、新科技更新速度很快，自己需要掌握的知識還有很多很多。因此，不斷加強業務學習和提高業務技能已經迫在眉睫。我的家鄉——樂山市犍為縣是丘陵地貌的農業大縣，農業科技推廣和應用對于維護農村穩定、加快農業發展、增加農民收入等方面具有重要意義。作為一名基層農技推廣人員，我深感把新知識、新技術、新成果、新信息、新觀念，通過試驗、示范、培訓、交流、引導、咨詢等方法傳播給農民朋友，使命重大，責任重大。必須加強自身學習，及時有效地查漏補缺，不斷更新知識庫。從某種意義上說，基層農技推廣任重道遠，學習是勢在必行之事。
雖然這次培訓學習的時間很短，但是學員們團結奮進，互相幫助，齊心協力，使我拓展了思維，鍛煉了意志，完善了自我，同時也使我深切地體會到思想上同心，知識上互補，能力上增值，性格上互容的團隊精神所產生的巨大凝聚力和戰斗力。現代社會是一個信息化的社會，知識和信息每天都在不斷的更新換代，改變著人們的生活方式、思維方式與工作方式。在這個競爭激烈社會大環境下，大量的工作都需要團隊共同協作完成。在群體、群策、群力的共同努力下，才能高效率地圓滿完成任務。因此，在今后的學習中，我要不斷向老師們請教，向有經驗的`同事學習，借助團隊的力量把工作做得更好。
這次培訓是我的工作生涯中非常難得的機遇，我倍感珍惜。它不僅使我的農業科技知識進一步豐富和充實，理論水平得以提高，而且也使我從中找到了自身的差距，為我明確了努力的方向，更教會了我要勤于思考，開動腦筋，立足于本職工作，勤奮學習，把學到的知識和本領運用到今后的工作和學習中，為犍為縣現代農業發展和新農村建設、加強“三農”工作等發揮自己應有的作用。
為了深入貫徹市委、市政府關于進一步加強農村人才工作的意見精神，上院村在新型農民培養方面，采取了加強培養、嚴格管理、分類考核等措施，不斷提高村勞動力的整體素質。在具體工作中，我們針對全村的實際情況和發展需要，進一步加強了新型農民人才隊伍的管理和培養力度，努力培養適合我村轉型期建設所需的管理人才、種植、養殖專業技術人才。
我們按照生產發展、生活寬裕、鎮風文明、村容整潔、管理民主的標準，扎實穩步推進新農村建設，培養有文化、懂技術、會經營的新型農民，提高農民的整體素質。培養造就新型農民，內涵豐富，任務艱巨，需要我們付出艱苦的努力。我們要有強烈的事業心、責任感和使命感，首先要充分認識到農民教育培訓工作的極端重要性和緊迫性。
（一）培養新型農民是新農村建設的核心內容。沒有新農民就沒有新農村；建設新農村，就要培養新農民。農民是新農村建設的主體，是新農村建設的直接參與者和主要受益者。沒有農民科技文化素質的提高，沒有適應現代農業建設需要的新型農民，新農村建設就缺乏根本支撐。只有培養造就千千萬萬高素質的新型農民，把農村巨大的人口壓力轉化為人力資源優勢，形成持續推動建設新農村的力量源泉，才能讓農民共享和使用農業科技成果，推進現代農業建設；才能提高農民務農和轉移就業的能力，形成增收致富的長效機制；才能使農民崇尚科學，崇尚文明，形成農村良好的社會風氣。
（二）培養新型農民是推進新農村建設的戰略抓手。新農村建設的關鍵在于發展農村經濟和提高農民素質。農村經濟的發展一靠政策、二靠科技、三靠投入，但從長遠看，關鍵還是要靠科技進步。在科技的創新和發展中，勞動者是決定因素，只有把農民培養成掌握和運用現代科技的新型農民，才能使農業科技成果真正轉化為現實生產力，才能更好地實現“三增”目標。所以，我們要把農業和農村經濟的發展，真正轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。培養新型農民是新農村建設的重要抓手，抓住了新型農民培養，就抓住了新農村建設的關鍵。
（三）培養新型農民是解決“三農”問題的客觀需要。說到底，“三農”問題的核心是農民問題。農民的科技文化水平制約了先進技術和裝備在農業生產中的應用，制約了農村良好社會風氣的形成，制約了自我發展能力的提高，已經成為解決“三農”問題的瓶頸。不提高農民素質，根本解決“三農”問題就會成為一句空話。
（一）采取更為有效的措施，建立健全農民教育培訓工作長效機制。充分發揮廣播、電視、網絡等遠程教育培訓手段的優勢，采用發放技術明白紙、播放光盤、等等形式，開展普及性知識培訓；要采取手把手、面對面的現場培訓方式，注重理論知識和實踐的結合，提高農民的綜合素質。要進一步完善政策，加大投入力度，為農民教育培訓工作提供條件保障。在此基礎上，要進一步完善體系、強化手段、穩定隊伍、調動農民自身積極性，建立起農民教育培訓工作的長效機制。
（二）提高農民教育培訓效果，真正做到讓農民滿意。采取農民喜聞樂見的方式開展教育培訓，不斷提高農民教育培訓效果。以培訓內容農民是否需要、培訓方式農民是否接受、培訓結果農民是否滿意，來作為衡量農民教育培訓效果好不好、質量高不高的標準。大力開展調查研究，摸清基本情況，準確把握農民需求，根據需求確定培訓內容；在組織實施上，要進村辦班，利用集中講解、現場指導等靈活多樣的培訓方式，方便農民學習，提高學習興趣，確保取得實效，努力做到真正讓農民滿意。
201x年11月7日至9日，全省農民田間學校師資力量第一期培訓班在長春會展中心隆重舉辦。培訓班由經驗豐富的全國農技推廣中心體系處陳守倫處長擔任輔導員。短短的三天時間，學到了很多，感觸很深，收獲很大。現將此次學習的心得體會匯報如下：
（一）巧妙激發學員學習熱情。
陳老師在課堂上傳授的幾種學習方法，非常實用，讓人記憶猶新。
1、介紹自己。每個學員利用不超過一分鐘的時間上臺介紹自己，鍛煉口語表達能力的同時，增強了自信心。詼諧幽默的學員會給大家留下深刻印象。為開展學習活動創造愉快、和諧的氣氛。
2、開展豐富多彩的團隊活動，感受團隊協作精神。例如小組學員共同踩到一張白紙上，讓大家深切體會協同作戰的必要性，團結是干好工作的前提，增強學員凝聚力和向心力。
3、開展記憶猶新的科技活動，激發學員的學習熱情。通過開展裝滿水的水杯里繼續放入大頭針等活動，使學員體會科技的奧妙所在，屏住呼吸、聚精會神參與，極大地激發學員學習熱情。
（二）精心組織開展田間學校內容。
1、分組、建立團隊，分組制定學習制度。每5個學員一組，建立學習小組。分組是農民田間學校的重要步驟。為團隊起名字和響亮的團隊口號。凝聚團隊力量。各小組確定本組的團隊口號及每名學員的學號，既方便管理，還能夠激勵和確保每個學員都有同等的機會參與所有活動。我們小組即“五、四”青年組。我們的口號是自信、團結、激情、務實。建立學習制度，這是用于約定全體學員共同的學習規范，包括培訓時間、活動紀律、獎懲辦法等，因為是大家自己制定的制度，從而達到自我管理、自我約束的目的，保證學習活動順利開展。
2、對田間發現的技術問題進行分析。這是開展田間技術培訓不可或缺的重要環節。自始至終貫穿于培訓班全過程。是學員充分展示自己觀點和技術的平臺。通過田間觀察，各小組對觀察結果進行分析、總結，進而得出結論，最后由輔導員點評總結，從而提高學員的觀察、分析和解決問題能力。
3、組織學員開展專題討論。根據不同作物生育期出現的普遍問題以及學員感興趣的問題，確定專題討論，主要目的是促進學員之間的交流。例如此次培訓班上大家針對蔬菜出現的幾種病害，學員之間各抒己見，踴躍發言，提出了解決方案，鍛煉了學員自己解決問題的能力。
4、進行階段性總結。由學員分組制定學習成果展板，展示培訓效果，分享經驗。我們九個組分別制定的展板各有千秋、側重點有所不同，體現了群策群力的團隊精神，取得了較好效果。
通過此次培訓，個人認為開展好農民田間學校工作，需抓好以下工作幾點。
一是開展農民需求調研。做好農民需求調研是開展田間學校工作的前提。這次培訓班上，需求調研是我們小組的缺項。需求調研主要包括：被調查者的產業結構及發展現狀、產品銷售及使用的技術等相關情況。依據需求調研制定培訓方案，確保培訓有的放矢，取得理想效果。二是按照“五個一”標準進行建設。“五個一”即一田、一批、一員、一網、一欄。一田：建設好農民田間學校離不開一塊好的試驗田。要求學員在田間試驗過程中動腦、動口、動手，試驗設計、記錄及結果統計。這是提高農民技術能力的好方法。一批：培養一批科技示范戶和土專家。每個田間學校要發現和培養20人左右的科技示范戶及土專家。借此機會建立一支熱愛科技、樂于助人的基層農業科技隊伍和鄉土專家隊伍。一員：建設農民田間學校離不開優秀的輔導員。我們此次培訓班宗旨即培養一批合格的輔導員。輔導員是辦好田間學校的關鍵所在。激發學員的學習熱情，組織各項活動，確保農民科技服務活動長期有效開展。一網：農民田間學校必須和互聯網結合。輔導員和學員對科技的需求及農產品信息可以隨時隨地在網上發布。可以在第一時間網上查找到推薦新技術、新產品、新品種的.信息。可以幫助農民更好地解決市場銷售問題。為輔導員順利開展田間學校提供了保障。一欄：建立一個農業技術信息宣傳欄。使其成為農民學習科學、掌握知識、了解信息的有效途徑。通過信息欄將學員學用科學的試驗成果、團隊活動、種植經驗和心得體會等內容展示出來，供大家學習參考，推動田間學校深入扎實開展。
改革的春風吹暖了祖國大地，幸福的生活普及了大江南北，在黨對農村各項惠農政策指引下，在各級黨委、政府的關心支持下，我踴躍參加了縣農廣校新型職業農民培訓班的培訓學習，深感體會很多很多。
不學不知道，一學嚇一跳，農業生產的也有很多奧妙，真是行行出狀元。在農廣校學習十多天來，體會很深，肩上的擔子感覺很沉，強烈的責任心也覺得很濃，只恨自己來的太遲太晚，偉大的領袖毛主席曾經說過：“農村是個廣闊天地，在那里是很有大作為的”。農村是一所大學校，在這里學到的知識很多，農業生產自實行家庭聯產承包責任制以來，一年一個樣，從傳統的人工生產到生產操作機械化，這樣的變化體現了社會發展進步。
在學習期間，我努力學習，傾聽農業專家及老師們對果蔬栽培技術，科學種田方法精心的講解，并學習施肥，防蟲治病等技術。不懂不要裝懂，勤思好學，學習過硬的科學種田技術，把科學種田的技術，做好傳幫帶的作用，帶領村民科學種田，發家致富，提高農民的生活水平，以優異的成績回報社會，回報村民，不辜負各位領導和專家們的希望。
新型職業農民培訓班是我們農民的好學校，感動最深、體會最好，衷心祝愿縣農廣校越辦越紅火，祝各位專家、領導技師工作順利，身體健康，與農民打成一片，為廣大農民熱情服務，-做好農民的良師益友。
20xx年6月份，我有幸參加了某縣農業局主辦的新型農民培育工程水稻培訓班的學習，通過了短短的半個月的培訓及外出考察參觀活動，讓我開闊了視野，豐富了理論知識，顛覆了我多年來的傳統種植觀念，真是受益匪淺，收獲多多，感觸頗深。
1、感受到了國家對農業工作的重視：農業是國家經濟社會發展的基礎，只有打牢了基礎，全社會進步才有保障。針對農業局此次投入這么大的人力財力搞培訓，正是為促進農業的發展，保障國家糧食安全。
2、農業的發展必須依靠科技支撐：憑我們的老經驗，面朝黃土背朝天的累死也不能創造很大的價值，只有相信科學技術，加大科技、農機應用，才能讓農業變得有效益。
3、農民是體面而受尊重的職業，農業大有希望。新型農民不再是普通的貧困農民，同樣能創造財富，從事農業生產同樣能實現自己的人生價值，創造更多的輝煌事業。
1、改善了自己農業知識結構。授課老師都具有豐富的理論知識和實踐經驗，他們全面系統地講解了現代農業發展方式、現代農業種植技術，使我們開闊了視野，拓展了思路，讓我的理論基礎、實踐經驗都有了進一步提高，更提高了我的經營管理能力。
2、認識到加強學習的必要性和緊迫性。現代社會日新月異的發展，科技時刻在進步，一刻不學習就落后，不能將新技術投入到農業生產中，就無法獲得較好的農業效益，唯一辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。
3、理論與實踐相結合。學習的知識應用到實際生產中去，在生產操作中不斷總結，運用學習的知識與方法解決操作中的困難，做到學以致用、以學促用。
總之，參加這次培訓學習對我有很大的幫助，我會繼續努力把自己的農業生產搞的更好。
xx年我縣開展的“農村青年人才培訓工程”，按照《浙江省欠發達地區農村青年人才培訓工程管理辦法》和《浙江省欠發達地區農村青年人才培訓工程項目操作規程》有關規定，結合我縣實際組織實施培訓工作，竭誠為我縣農村青年的成才創業提供切實有效的服務，通過和農業局、人事局、各相關部門、各鄉鎮通力合作，不斷探索，積極創新，努力開拓，圓滿完成了各項培訓任務，具體做法如下:。
為確保培訓取得實效，真正成為服務青年的實事工程，在年初，專門召開培訓工程工作會議，在全縣范圍內宣傳農村青年人才培訓工程的重要意義，營造培訓工程的強大聲勢，并主動征求各鄉鎮團委的意見。同時積極做好以下幾方面工作：
1、做好調查摸底工作。以鄉鎮、村團組織為基本單位，把農村青年的基本情況摸清摸細，建立數據資源庫全面掌握我縣青年勞動力的基本情況、求職要求和轉移就業動態，并建立和完善跟蹤服務機制。根據調查摸底情況，制訂出具有針對性的培訓計劃。參加培訓的學員原則要求年齡在35周歲以下，具有初中以上文化程度，具備一定相應服務技能，有外出務工意向的青年農民。
2、做好培訓項目申報。團縣委根據xx農村的實際情況，制訂了符合本地區農村青年需求，又具有實際操作性的農村青年人才培訓項目，并積極向團省委申報。
3、制訂培訓制度和計劃。培訓制度和培訓計劃是培訓工程開展的`保證，為確保培訓工程有制度可依，有措施可循，團縣委還制訂了一系列培訓制度和措施，并預先對每個鄉鎮開展內容進行了計劃和部署，確保培訓工程順利圓滿的完成。
4、做好培訓資金籌措工作。為確保培訓工程開展有足夠的資金保障，團縣委通過各種途徑，積極向上級部門、相關部門爭取培訓資金支持，同時還主動尋求、聯系愿意為農村青年提供能培訓、就業幫助的企業、機構，以雙贏的原則積極與他們進行合作，為農村青年人才培訓工程開展提供便利。
xx年一共辦班8期，培訓青年612人。其中農村職業技能培訓8期490人(其中訂單培訓157人)，農村適用技術培訓2期122人。發放各類培訓證書320本，通過培訓轉移就業325人。在今年的“農村青年人才培訓工程”中，我們結合xx實際，探索四種培訓模式，即直接辦班、訂單培訓、聯合辦班、長期辦班。
1、團縣委直接主辦培訓。利用天天青少年活動中心、xx農村青年中心的場地、大學生志愿者人才優勢，舉辦計算機培訓班。xx年一共自主辦班兩期，培訓學員70人，所有培訓學員都通過人事局組織的考試。
2、訂單培訓。根據企業需求，開展訂單培訓。通過訂單培訓，切實加強工崗信息匹配，使廣大青年解決就業的后顧之憂。xx年，和**萬客隆超市、金根超市聯合一共舉辦培訓班3期，培訓學員170人，采用的教材既體現為超市輸送員工的客觀實際，有體現提高員工勞動技能社會要求，所有學員經人事局組織考試合格后全部到企業工作。
3、與社會培訓機構聯辦。為了提高培訓的面和增強培訓效果，和新世紀電腦培訓學校、壺鎮職業高中聯合舉辦電腦培訓班3期，培訓學員250人。大部分學員經培訓后通過人力資源服務中心，找到滿意的工作。
4、長期辦班。和xx技工學校、xx康恩貝生物制藥有限公司一起，聯合舉辦藍色希望愛心助學班。根據浙江xx康恩貝生物制藥有限公司所下定單培養人才，學生培訓期為三年，第一年上有關公共課，第二年企業派出師資上專業課，第三年到企業實習。學生畢業后考試合格可獲得職高文憑，并可安排到浙江xx康恩貝生物制藥有限公司工作。目前共有學員37人。
在培訓中我們做到四結合，充分整合社會資源為我所用，不但提高了培訓數量、質量和效益，而且增強了團組織的影響力，大大提高團組織的凝聚力和吸引力。
1、與縣農村勞動力轉移培訓相結合。除了團省委下撥的經費以外，還有很大的缺口。我們積極和縣人事局溝通，將我們的培訓納入到縣農村勞動力轉移培訓中,今年共爭取培訓經費46680元。
2、與青年創業行動相結合。通過農村青年中心的人力資源中心，幫助培訓過的青年優先實現就業，共安排就業325人。此外進行一系列后續服務，如進行勞動維權等，切實維護青年的權益。
3、與增強共青團員意識主題教育活動相結合。我們專門舉辦了一期團支部書記培訓班，不但進行計算機培訓，而且專門請人上團課，開展增強團員意識主題教育活動。在團員青年比較集中的培訓班中,我們建立了臨時團支部，開展增強團員意識主題教育活動。培訓學員實現就業以后,我們積極幫助進行團員關系的轉接。在原來沒有團組織的萬客隆超市，學員經培訓到超市工作后，我們指導建立了團支部。
4、與愛心助學行動相結合。我們舉辦的“藍色希望”愛心助學扶貧班以解決農村貧困學生就業,減輕農村貧困學生經濟負擔,培養技術性人才，實現農村勞動力轉移為目的，探索愛心助學的新形式。扶貧班學費采取“四個一點”(企業出一點、學校減免一點、社會力量資助一點、學生自己出一點)的辦法解決。團縣委對每一個學生從愛心助學款項中補助300元/年，康恩貝生物制藥有限公司拿出4萬元設立獎學經和助學經，技工學校每學年減免學費300元。
總之，通過一年多來的農村青年培訓工程的開展，培訓工作初顯成效。xx縣農村青年的就業難題也得到一定緩解，并為今后的培訓工作深入開展積累了經驗。
專業高素質農民培訓調研報告范文（18篇）篇十六
依據市農業農村局關于印發《市20xx年高素質農民培育項目實施方案》的通知的通知精神，現結合我市專業生產型和技能服務型人才對高素質農民培育的需求，市農業技術推廣總站制定了《20xx年市高素質農民培育項目培訓計劃》，并組織實施。
20xx年全市高素質農民培育工作以促進現代農業高質量發展為導向，以滿足農民理念知識技能需求為核心，以提升培育質量效能為關鍵，深入推進農民教育培訓提質增效行動，全市培育一批覆蓋所有鄉村、扎根農業、服務農民的愛農業、懂技術、善經營的高素質農民隊伍，為我市率先實現農業現代化和鄉村振興戰略提供有力的人才支撐。
按照市農業農村局《市20xx年高素質農民培育項目學員遴選標準》，具有初中以上文化程度，身體健康，致力于農業生產經營的18-60歲青壯年農民，原則上培育對象年齡不超過60周歲。具備種養業的基本理論知識，現代農業生產理念，實際技術操作能力，經營、應對市場變化能力和管理能力，善于應用現代農機裝備和科學技術從事農業生產經營，是農業生產、服務、管理過程中的骨干人才。生產經營規模標準：生產經營大戶玉米、水稻、大豆種植面積6公頃以上.
20xx年農業技術推廣總站高素質農民培育項目培訓任務為186人。
（一）培訓專業及規模。
（二）培訓內容。
專業課：鄉村振興、黑土地保護與提升、玉米高產栽培技術等。
（三）師資配備。
按照《20xx年市高素質農民培育項目培訓計劃》，扎實開展好20xx年高素質農民培育工作，計劃聘請農業科技學院等教授授課。
（四）時間安排。
高素質農民培育項目按照累計培訓不低于5天（40學時）的要求。
（五）班級管理。
為強化培訓管理，保證培訓質量，將建立規范的班級管理制度。一是選好配強班主任負責班級的日常管理；二是成立班委會，選配好班委會成員；三是以鄉鎮街為單位成立學習小組，指定農業站專人任組長，負責整個培訓期間的學員管理。
（六）資金及使用。
20xx年農業技術推廣總站高素質農民培育項目任務186人，國補資金22.32萬元。累計5天的集中培訓，按人均1200元標準進行補助。按照“錢隨事走”的原則，高素質農民培訓資金主要用于農業農村部門及培訓機構、開展高素質農民培育全過程的支出。主要包括招生、學員學習用品教材費耗材費、學員培訓食宿交通、租車、參觀，租用場地、宣傳以及管理人員差旅費、教師講課等培訓的支出。
差旅費、會議費和培訓費有關問題可參照吉財黨群〔20xx〕162號文件、吉財黨群〔20xx〕1059號文件執行。
高素質農民培育項目培訓預算223200元，其中課堂培訓及實訓支出165200，參觀交流支出58000元。
嚴格執行《省20xx年高素質農民培育工程項目實施方案》規定使用培訓補助資金。
1、加強組織領導。在市高素質農民培育工作領導小組的正確領導下全面開展好年度培訓工作。
2、創新培訓模式。實行“分段式、重實訓、參與式”培育模式，做到“一班一案”，建立指導員制度。注重實踐技能操作，提高參與性、互動性和實踐性，推進信息化手段在高素質農民培育工程中的應用。
3、強化培訓管理。一是采取班組聯合辦學模式，在教學班內以鄉鎮街為單位設立學習小組（鄉鎮街教學班）指定專人進行培訓管理；二是建立系統、規范的培訓檔案。充分利用電腦進行管理；三是嚴格按照省里制定的管理規范進行日常操作。
專業高素質農民培訓調研報告范文（18篇）篇十七
近年來,我縣農業產業通過不斷突出特色、調優結構、擴大基地規模,農業和農村經濟取得了長足的進步,為切實把新型農民培訓這項工程辦實、辦好,我講三點意見.
一、統一思想,提高認識實施新型職業農民培育工程是貫徹落實精神和領導要求的重大舉措,總書記在農村工作會上明確指出,解決好誰來種地問題對我國農業農村發展和整個經濟社會發展影響深遠,核心是要解決好人的問題,通過富裕農民、提高農民、扶持農民,讓農業經營有效益,讓農業成為有奔頭的產業,讓農民成為體面的職業,讓農村成為安居樂業的美麗家園.
李克強總理在今年的政府工作報告中也進一步強調,要大力培育新型職業農民.當前,我國農業生產投入方式、組織方式和生產經營方式深刻變化,迫切需要解決提高務農農民素質跟不上的問題;應對農村青壯年勞動力大規模向城鎮和非農產業轉移,迫切需要解決農業后繼無人問題;應對農村生產力和生產關系的變革,進一步激發農村生產活力,迫切需要培養造就一大批現代農業經營主體問題.
應對和解決這些問題的核心是要我們及時構建一支高素質的新職業農民隊伍,既可破解眼前問題,又能解決后續發展問題.新型職業農民培育是一項基礎性、社會性、公益性很強的工作,啟動實施這項工程,既有利于集中力量、突出重點、迅速及時、有針對性地培育新型職業農民,同時又有利于培養造就現代農業生產經營者隊伍.
所以開展這項工作,意義非常重大.
二、高度重視,認真對待為進一步深入貫徹落實全省農村工作會議、《安徽省人民政府關于2019年實施33項民生工程的通知》和《安徽省人民政府辦公廳關于加快推進新型職業農民培育工作的意見》精神,圍繞現代生態農業產業化五大示范行動實施,以需求為導向,以提升農民綜合素質、.
職業技能和創業發展能力為核心,建立教育培訓、認定管理和政策扶持三位一體的新型職業農民培育制度體系,著力培養一支有文化、懂技術、會經營的新型職業農民隊伍,為推進農業綠色發展、轉型發展和可持續發展,促進農業增效和農民增收提供有力支撐.
但是,農民要創業僅僅有強烈的熱情是不夠的,關鍵是要具備一定的創業能力.這就需要通過不斷的學習和實踐來增強自己的創業意識和創業能力.
開展這項培訓工作,就是要幫助大家提高創業技能,通過努力,為自己開辟一條成功之路,實現自己的人生價值.在座的各位農民學員,雖然沒有過高的學歷,但我相信：只要大家腳踏實地、勤奮務實、艱苦創業,就一定能夠取得成功.
在我們利辛就有有很多成功創業的實例,通過種植蔬菜、種瓜果、養豬、養牛、養雞、當經紀人等成為種植養殖大戶、致富能手,不僅自己致了富,還帶動了其他村民共同致富,這就說明在農村創業是大有可為的,是大有前途的.在座的各位,你們當中有些正處在創業舉步階段,有的已經取得了創業經驗,步入良好發展階段,不管是舉步階段好、還是成功人士好,各位在創業的過程肯定會遇到這樣和那樣的困難和問題,我們舉辦這樣的專題培訓班,就是想搭建一個學習提高和相互交流的平臺,為大家解決問題做一些應該做的工作,這也充分說明了政府對農民農民朋友的重視和關懷.
三、珍惜機會,學以致用此次培訓班,是結合我縣農業產業實際,針對有創業意向的農民學員專題舉辦的,對于在座各位來說確實是一次難得的系統學習、相互交流提高的機會.因此,希望各位學員要珍惜這次培訓的機會,認真聽課,爭取學有收獲,學有所成,并希望通過這次培訓對同志們增強素質、提升創業水平有所幫助.
專業高素質農民培訓調研報告范文（18篇）篇十八
20xx年光大新型農民培訓工作總結為了認真總結經驗，為了今后抓好更多的培訓提供依據，現將20xx年的培訓工作總結如下：
20xx年，新型農民培訓任務數300個，實際培訓307個。于20xx年4月20日前就組建起培訓隊伍，至5月底用2個月時間完成農戶的培訓工作。圍繞各村戶的生產進行展開培訓，增強培訓內容的針對性，堅持集中培訓，按不同作物的生育規律類進行適時培訓。
通過培訓又結合指導服務，農民參加學習的積極性很高，渴望能夠學到新技術、新經驗。通過學以致用，把科技知識宣傳應用到田頭地角，真正科技致富奔小康。
為從根本上提高廣大農民自身素質和科技水平，培養和造就新型農民隊伍，按上級要求，結合各村戶的實際需要，針對專業農民培訓的不同要求，培訓計劃主要圍繞新品種、配套栽培技術內容進行培訓，并以簡要易掌握的技術手冊、技術資料、簡明農業政策法規宣傳資料；及時按照農事活動內容進行分期培訓，使適用技術到農戶、到人、指導農民進行生產，真正為農民服務，全面提高農民的綜合素質。
1、培訓計劃及內容：開班動員，棉花、玉米安全用藥技術，國家推廣農藥施用技術，棉花玉米病蟲防治技術，有機肥的施用及棉花玉米專業肥施用栽培技術，農田化學除草新技術。
2、培訓教師：參加培訓授課的教師3人。教師的職稱是農藝師2名和農技師1名。教師都是長期堅持在基層一線從事農業等農作物技術示范推廣的骨干科技人員。有較強的專業技術水平和豐富的專業技術經驗，能夠幫扶農民科技致富。
3、培訓方法：結合單位承擔的項目及各戶實情，針對不同作物不同管理環節展開了培訓工作。具體做法是采取集中培訓和入戶現場指導、發放技術資料相結合。
通過培訓使農戶良種使用率提高；通過培訓掌握使用高產優質棉花玉米栽培技術，病蟲草害防治技術，測土配方施肥技術，使生產得到發展，產量水平有提高，經濟收入有增加，并帶動周邊農戶采用新技術，促進生產發展。
由于承包到戶，年輕人外出打工較多，導致學員人數多為年齡偏大，由于棉花玉米生產農事忙，在集中培訓時，給培訓工作帶來一定難度，召集工作難度大，由于條件限制，培訓工作開展單一。由于培訓教師多數屬于兼職，承擔的工作任務較多，加之作物多、生長期長，很難達到高質量。