心得體會的寫作可以讓我們更好地認識自己，了解自己在工作、學習或者生活中的不足和進步。在參加英語演講比賽的過程中，我明白了語言的力量和自信的重要性，心得體會是對這段經歷的一個總結和反思。
優秀高校交流心得（案例15篇）篇一
育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。通過上學期我系開展的各種關于師德師風的活動，使我懂得教書育人的使命感和職責性，并約束與規范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。也使我感悟到教師職業的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。透過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：
一、熱愛教育事業。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現代化建設的成敗聯系起來，才能對教育事業有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產生對教育事業的真愛，樹立“服務學生奉獻社會”的精神。
二、嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接學生。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
三、刻苦鉆研業務。精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業務水平，就務必自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
四、孜孜不倦，用心進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發。
五、實事求是，堅持真理。教師要做到尊重事實，注重調查研究，要公道正派，富有進取精神。堅持真理、捍衛真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承，使學生學到真知實學。還應隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來面目。
六、熱愛學生，建立良好師生關系。學生，是教師所特有的一種寶貴的職業情感，是良好的師生關系得以存在和發展的堅實基礎。教師對學生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業的深刻理解和高度職責感，來源于教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望。因此，我們說，師愛是一種充滿科學精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學生，就越能贏得學生對自己的愛，良好的師生關系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發展。這種愛的交流是學生成長的催化劑，它能夠有力的把學生吸引到教育過程中來，激發學生進行自我教育的動力，推動學生朝著培養目標所指引的方向攀登。
總之，通過學校開展的師德師風學習，讓我發現了自身的不足。在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身潛力，業務水平。在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學生。另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。師德師風教育活動的學習中，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!
優秀高校交流心得（案例15篇）篇二
高校作為高等人才培養以及人才輸出的重要基地，肩負著重要的教育義務和使命。作為高校教育系統教師，除了扎實的學術基礎與過硬的授課能力之外，更為重要的是有著良好而且與時俱進的師德師風，才是知識傳承的重要載體和保障。本人自20xx年7月份加入教師隊伍以來，在高教教師資格的培養過程，通過對我國《教師法》、《高等教育法》、《教師行為規范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、教師職業道德與工作作風等有關法律法規和相關材料的學習，以及天津商業大學公共管理學院組織的“講師德樹形象做表率”一系列活動的參加基礎上，本人對教師崗位進行了授課、班主任以及畢業論文指導等相關實踐活動的參與，進一步明確教師在學校育人工作中的主體地位，增強教師的責任感和使命感，自覺履行《教師法》中規定的職責和義務，愛崗敬業，為學院的改革、發展與穩定做出更大的貢獻。同時對師德師風有了更為深刻的認識。
一、《教師法》規定了師德師風建設是促進社會主義教育事業的前提條件之一。
我國《教師法》總則第一條提到“為了保障教師的合法權益，建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業的發展，制定本法。”，第八條教師應當履行下列義務提到教師應當“遵守憲法、法律和職業道德，為人師表”。這說明教師的兩個主要素質中良好的道德修養是不可或缺的基礎條件之一。針對學生而言，教師是一類特殊的職業，除了具備專業技術能力之外，更多的影響來自教師的言傳身教。在高校學生尚未完全形成獨立而成熟的人格之前，正確的為人處世之道、治學之道對學生的學習及以后的人生發展都起著積極的作用;反之，一些不良的言行也能影響一些學生，使之不合時宜的效仿乃至傳播，造成自身其社會的不良影響。而針對教師本身而言，培養和擁有高尚的師德風范，也是自我發展的必備條件之一。只有擁有應有的師德，才能收到學生的尊重，同時具備應有的師德風范同時要求自我不斷提高，才能真正使自己的教學科研不斷與時俱進，活到老，學到老。因此，高尚的師德確是保障教學科研活動科學發展的源泉和動力因素。
二、教師培養師德的途徑。
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德哪?我想這應該可以從三個方面來要求自己。一是平臺建設。這個層次內容主要是指國家法制法規、學校的教育平臺建設，包括宣傳、實踐以及考核體系中對于師德建設的一些要求。二是教師自身建設。這是最為主要的一個途徑，要求教師要首先要具備過硬的專業技術能力，包括學術能力與教育能力;其次要求教師要具備動態的學習積極性和能力，更新知識、學術與實踐結合，通過科學而靈活的方式不斷的改進自己，使學生受益。三是學生層面。作為受教的第一主體，如何掌握的正確學習和實踐方法以及人格形成路徑，是其在校期間的主要任務，應當主動積極的與教師進行溝通互動，形成有效的教學系統。
最后，本人以“廣納百學，以法治學”這一銘言來總結自己最近對于師德師風建設學習活動，也以此激勵自己在今后的學習實踐活動中創先爭優，成為一名合格而優秀的教師。
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優秀高校交流心得（案例15篇）篇三
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
1．熱愛學生、教書育人是師德的核心。
學生的自主發展是教師自主發展的目標追求，是學校工作的出發點和歸宿。脫離學生的自主發展，學校一切工作將是無源之水，無本之木。教學有效與否，要通過學生來表現。有效的教學應該關注學生的發展，教師必須樹立學生的主體地位，具有一切為了學生發展的思想，在教學活動中促進學生全面發展、主動發展和個性發展，更要關注學生將來的可持續性自主發展。
2．教學有效性的實現要以教師自主的發展為基礎教師是影響教學有效性的一個重要條件。在課堂教學過程中，教師教學觀念的變革，教師采取的教學策略，教師對教學批判反思的能力，這些與教學有效性相關的因素都離不開教師自身的自主發展。
3．教學有效性以學生學習方式的轉變為條件，同時要關注教師的教學策略。
作為xxxx學院旅行社管理系的一名入職尚不足一年的普通教師，能夠有幸參加國家級師資培訓，我感到非常榮幸，由于我教授的專業是商務談判和會計，而且本科和研究生專業基本上沒有接觸過旅游管理的專業知識，考慮到我們學校的專業特色以及我所屬院系的特點，我認為非常有必要利用假期時間和學校給我們提供的學習機會、學習資源以及優秀師資來充實一下自己在旅游行業知識方面的認知，有概括性地系統學習有關旅行社經驗管理和酒店管理方面的專業知識，所以在選擇培訓課程時我選擇了旅行社經營管理方向的培訓班。培訓地點是在xxxx學院，轉眼間培訓班的課程已經結束了,經過為期四周的學習,我想我們每一位學員都獲得了不同但都很大的收獲。對于我個人而言，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識和實踐體驗，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。無論是從理論學習到實地考察，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，并獲得了許多無法用言語來表達的收獲。加之與來自不同省市區、不同學校、不同專業的授課老師們聚集一堂，相互交流借鑒工作經驗、思路方法、教學技巧等，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是我在培訓結束后總結的這些天的幾點學習心得體會：
一、多種形式的學習模式，提高了理論功底和認識水平。
作為一名剛剛參加工作的普通教師，通過兩個學期的工作歷練，我積累了一定的理論知識和工作經驗，但既不夠系統也不夠豐富。通過本次培訓班授課老師對相關課程深入淺出的講授，不論是在理論知識積累還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面，我都感覺豁然開朗，許多問題從理論上也找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點,感覺收獲很大。通過系統地學習培訓與實踐考察，讓我強化了服務學生的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了我校在培養學生方面向國際頂尖水平看齊的宗旨以及對旅行社經營管理系和酒店管理系學生培養目標定位的科學意義。
總的來說，各位專家和老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉機會。
二、不同領域的學習，開闊了視野。
這一次培訓給了我們接受高端教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對自己授課的本專業本領域有了更加深入的認識，同時也對相關專業和不同企業實地考察的經營理念也有了一定的了解，此外，還對開放先進的國際職業教育和理念有了進一步的了解，極大地擴充了我們的知識面，進一步提升了我們的文化修養和職業素養，開放的思維模式，靈活多變的授課和學習、交流方式對每一位學員而言，都產生了極大的震撼效應。
上重新地認識、學習職業教育的基本范式，反思我們現在的教育模式是否合理，是否得當，是否符合社會發展對人才的需求，是否有利于學生終身事業的發展？通過思想理念的碰撞，讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足之處，看待我們今后努力的目標與方向。
到景區景點和酒店的實地考察同樣讓我有很大的感觸——一個高星級的酒店或景區都有自己的一套經營方式和經驗理念，如何將這些多年沉淀提煉出來的優良經驗引進課堂，作為教學案例，讓學生更多地了解典型、實際、多樣化的案例，甚至是去不同企業體驗實習，將實習單位的經營理念和典型案例匯總成冊，總結實習心得，作為學校教師教學素材，應該是值得采取的一種教學方式。
個人社會價值的有效合格的中國公民，乃至上升至世界合格公民的更高標準。
三、案例的分析，警惕了自我培訓過程中基本上所有的老師給了我們提供了一些與具體培訓內容相吻合的案例，并通過案例分析與現場模擬教學、課堂討論交流的形式，使我們對這些案例有了更深刻的印象和理解，也對我們在教學中對案例的篩選和引用起到了積極的引導和啟發作用，使我們能夠更深入地分析問題背后的知識鏈接，能夠更好地運用所學知識用生動的案例為學生解惑，讓學生在思考中學習，在學習中進步，從而加深對課本知識的理解，并有效提高學生對所學知識的實際應用能力。
通過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認清案例所反映的問題的本質所在，也讓我們在思考中解決問題的過程中查缺補漏，不斷提升自己分析問題和解決問題的能力。往往，我們在給別人找問題的時候比較容易，但給自己找問題的時候相對來說要比較難一些，所以授課老師讓我們通過案例，查找企業和案例中體現的問題的方式來提高自己解決問題的能力，通過分析案例中的不足之處，設想自己在實際工作和生活中有沒有犯過類似的失誤等到。正確處理各種關系是干好工作的前提之一。沒有好的上下級關系、群眾關系，最終會導致工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關系，在陽光心態下工作。
四、相關的座談，找準了差距。
高校教師崗前培訓心得體會（黔東南職業技術學院圖書館楊平）2012年8月通過遴選有幸進入黔東南民族職業技術學院從事高校教學工作，進入一個全新的集體后進行崗前培訓是很有必要的，也是申領高校教師資格證必備的課程學習。在這樣的一種前提之下學院安排我們參加了由學院師資科組織的相關課程學習，給我們講課的都是在教學一線上從事多年高教工作的教授們，他們用科學的觀點、獨特的視角、精辟的語言、嫻熟的教法給我們這些剛剛踏入高校的同學們上了一堂堂精彩的難得的好課。這次學習時間雖短但內容很充實這對于我們這些新教師來說將終身受益。
本次教師崗前培訓的內容十分豐富,形式也多種多樣,包括教學管理規章制度簡介（曹院長）、教案的書寫教學進度計劃的編制（吳勇）、教師禮貌禮儀與修養（何武）、如何做好一名輔導員以及校訓學院精神解讀（屈維虎）、高職院校青年教師職業生涯規劃（吳文勇）等其他經驗豐富的老師們諸多方面的系統學習.通過培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會總結如下:。
-------實習中的幾點體會。
精深的學科專業知識。
能力是個體順利完成某種活動,并直接影響其活動效果的基本要素.教師作為現代社會的重要成員,除了具備現代人的基本能力素質,如認識能力,學習能力,交往能力,自控能力和創造能力等之外,還必須具備從事教師職業所特有的從教能力.我覺得,教師全面的從教能力主要體現在以下幾方面:(一)課堂教學能力學校以教學為主,教學是教師的基本職責,是教師最主要工作.教師要勝任教學工作,必須具有分析處理教材,掌握各個教學環節,運用各種教學方法,技術手段和教學組織能力;具有了解學生個性特點,有效指導學生學習,培養學生學習興趣,愛好,激發學生的求知欲,想象力,創造力.課前準備一定要充分.我往往在早一個星期就開始查資料,寫教案,然后試講,再修改,直到上課前還在考慮各種細節問題.具有根據對象和情境的變化,迅速捕捉教育實際的應變能力.要創設輕松愉快的教育環境和和諧融洽的心理氛圍,要做到在快樂中學習,不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,搞花樣,而應該從教學內容中找到學生的興奮點。
優秀高校交流心得（案例15篇）篇四
一個良師，足以讓學生回味一生;一個庸師，足以讓學生批判一生。教師的才氣將直接決定你在學生心目中的信任度、影響力以及信仰度。
現代社會是需要終身學習的社會，教師的職業又是異常需要學習的職業，持續不斷的學習是教師工作與生活中重要的組成部分。首先，學習是勝任教學的需要，陶行知先生早就說過：“教師必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。其次，學習是社會和教育事業發展提高的需要，知識的更新，課程的變革，教育對象的變化，教學手段的日趨豐富，都要求教師不斷學習。再次，終身學習是教育人的需要，僅有學而不厭的教師，才能教出學而不厭的學生。向書本學、向實踐學、向各種信息渠道學、引千道清泉，澆灌出一路花香。
教師還要學習教育科學理論，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領。教師學習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是教師職業道德規范的一個要求。同時，經過學習教育理論，教師能進一步明確自我在教育教學中的主導地位，對學生的身心發展起重要作用，這就更能使教師進一步嚴格要求自我，加強職業道德修養。其次，教師要勤于實踐磨練，增強情感體驗，提高師德修養。教育實踐也是教師職業道德修養的目的和歸宿。
總之，不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經濟時代的要求。努力提高自我教育教學理論水平和實踐本事。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業、團結、向上。
優秀高校交流心得（案例15篇）篇五
高校交流活動是大學生拓展視野、增進友誼的重要途徑，為我們提供了與其他院校學子交流、學習的機會。在此次的交流活動中，我深感受益匪淺。通過參加各種交流活動，我拓寬了眼界，提高了自己的交際能力，增強了對社會的認知。下面我將從活動組織、交流成果、文化體驗、人際關系和思考與借鑒這五個方面進行具體闡述。
首先，交流活動的組織十分重要。一個良好的組織能夠使活動順利進行，并且能夠讓參與者更好地融入其中。例如，此次交流活動中，我們在活動前做了詳細的計劃，明確了活動的目標和流程，確保了活動的順利進行。同時，組織方還為我們提供了詳細的活動指南，使我們能夠提前了解每個環節的安排和要求，為我們的參與提供了便利。這種有序的組織和周密的安排為我們的交流活動提供了堅實的基礎。
其次，交流活動的成果是評價活動效果的重要標準。在交流活動中，我結交了來自不同院校的優秀同齡人，通過交流互動，我體會到了他們的學習方法和學習經驗，受益匪淺。他們的思維方式和學術觀點都對我產生了積極的影響。在課堂上，我與他們進行了學術討論，交流了思想和觀點，充分展現了我們大學生的活力和才華。在實踐活動中，我與他們一起合作解決問題，學到了團隊合作和領導力的重要性。這些交流成果為我今后的學習和發展提供了新的思路和方向。
此外，交流活動還給我提供了感受不同文化的機會。在與不同地區的同學交流中，我深感到了多元文化的魅力和重要性。他們介紹了自己地方的特色文化，使我對中國地域文化有了更加深入的了解。我還與他們共同參觀了當地的名勝古跡，品嘗了當地的特色美食，領略了不同地方的風土人情。這些文化體驗使我增長了見識，激發了我對中華文化的驕傲和熱愛，并且讓我更加自信地走向世界。
交流活動中，與不同背景的人交往也使我學會了更好地處理人際關系。交際能力是大學生發展的重要素質，通過與其他院校學子的交往，我提高了自己的交際能力。例如，在活動期間，我們組織了小組學習和討論，我要與不同背景的人進行合作，了解他們的需求和利益，尋求共同的解決辦法。這種與人合作和交往的經驗對我今后的職場發展有著重要的積極影響。
最后，通過參與交流活動，并觀察其他院校的工作方法和經驗，我也得出了一些思考和借鑒。他們的工作方法和組織形式給我以啟示，使我對自己的學習和發展有了新的思考。我要通過學習他們的經驗，借鑒他們的優點，以提高自己的工作效率和創新能力。同時，對于一些不足之處，我也能夠及時調整和改進，完善自己的工作方法和工作方式。
綜上所述，通過此次的交流活動，我感受到了交流的重要性，并從中獲得了許多收獲。通過與其他院校學子的交流，我在學術上、文化上、人際關系上和思考與借鑒上都有了新的提高和認識。這次交流活動不僅拓寬了我的視野，也為我今后的學習和發展提供了實質性的幫助。我將繼續參與這樣的交流活動，不斷提高自己的綜合素質，為自己的未來增添更多的可能性和機遇。
優秀高校交流心得（案例15篇）篇六
近年來，高校之間的交流活動逐漸多起來，這對于促進學術發展、拓寬學生的視野、豐富校園文化活動等各方面都起到了積極的作用。我在參加了一次高校交流活動后，深感收獲良多，并對這樣的活動有了更為深刻的認識。下面我將從學術交流、團隊合作、人際交往、文化體驗和思維拓展等方面講述我對高校交流活動的心得體會。
首先，高校交流活動提供了一個學術交流的平臺。高校之間的學術交流能夠迸發出火花，激發學術活力。在交流活動中，我們可以與來自其他高校的優秀學生共同探討和學習，由此拓寬了我們的知識面和學術視野。此外，與其他高校學子進行學術交流還能夠開闊我們的思維，對自己的學術研究提供新的思路和啟發。因此，通過高校交流活動，我們不僅能夠與其他高校學子進行學術交流，還能夠將學術成果分享給更廣泛的學術群體，促進學術的進步和發展。
其次，高校交流活動培養了團隊合作的能力。在交流活動中，我們通常會組成小組或隊伍，與其他高校的學生一起合作完成一項任務或者項目。通過與他人合作，我們可以了解不同地區的學生特點和團隊文化，培養團隊合作和協作的能力。同時，團隊合作也能夠提高我們的溝通和交流能力，加強團隊成員之間的默契，增強了我們解決問題和應對挑戰的能力。在這樣的過程中，我們能夠更好地認識到一個集體的力量是無窮的，只有團隊的配合和合作，我們才能夠取得更加優異的成績。
第三，在高校交流活動中，我們還能夠拓寬人際交往能力。參與交流活動的學生來自不同的高校和地區，他們的性格、思維方式和興趣愛好各不相同。通過與這些學生的交流和相處，我們能夠學會尊重和理解他人，促進相互之間的信任和友誼。在與他人交往的過程中，我們還能夠發現自己的不足之處，借此來提升自己的修養和素質。此外，通過與不同背景的人交往，我們能夠了解和學習到更多的文化知識和交際技巧，這對于我們在未來的人際交往中十分重要。
第四，高校交流活動還能夠豐富我們的文化體驗。參與不同地區高校的交流活動，我們能夠接觸到不同地域的文化，了解到不同地方的風土人情，更好地親身感受和體驗當地的文化魅力。在這個過程中，我們能夠開拓眼界，拓寬思維，增長見識。此外，交流活動還能夠讓我們有機會參觀其他高校的校園，了解他們的發展前景和學校規模，從而豐富自己的校園文化活動經驗，為將來投身社會打下堅實的基礎。
最后，高校交流活動還能夠拓展我們的思維方式。在交流活動中，我們通常會參加各種研討會、學術報告、講座等活動，這些活動不僅能夠提供新的學術理論和研究成果，還能夠培養我們的思辨能力和創新精神。通過與其他高校的學子共同研討和學習，我們能夠分享彼此的研究成果和創新思想，拓寬自己的思維方式和創新能力。在不斷的交流互動中，我們能夠從其他高校學子身上汲取營養，激發出自己的創新思維。
綜上所述，高校交流活動不僅提供了一個學術交流的平臺，還培養了團隊合作能力、拓寬了人際交往的能力、豐富了文化體驗和拓展了思維方式。通過參與高校交流活動，我們能夠深入了解和體驗到其他高校學子的學習和生活情況，進一步提升自己的綜合素質和競爭力，為將來的發展奠定良好的基礎。因此，我相信高校交流活動必將在未來得到更多的關注和重視，為高校學子提供更多的學術交流機會和成長平臺。
優秀高校交流心得（案例15篇）篇七
一、活動主題：團結協作，增進交流，張揚青春，展望未來。
二、活動背景：
“今日素質班再聚首，明日你與我同攜手”。素質拓展班與素質培養班相識已久，素質拓展班的成立與素質培養班有著密切的聯系，兩個組織之間有著每年都會相聚一次，舉行一場真誠互助的交流會的傳統。陽春三月，春光明媚的日子里，5歲的素質拓展班與6歲的素質培養班再聚首共創和諧之音。
三、活動目的：
增進兩個組織之間的了解，促進合作交流。同時動員成員團結起來，進一步發揮學生組織在校園活動中重要作用，豐富成員的校園生活，提高同學們的創新思維能力，使同學們在活動參與中掌握更多知識，提高能力，同時，擴大我校社團在各高校的影響。通過交流會，增進友誼，彌補組織內部之間的不足，取長補短，見賢思齊，為廣大成員的學習和交流提供更廣闊的機會和平臺。
四、活動時間：**年4月12號3:50——5:50。
五、活動地點：湖北經濟學院教二106活動教室。
六、主辦單位及參與人員：
湖北經濟學院大學生素質培養班11人。
湖北經濟學院管理技術學院素質拓展班約12人。
七、活動準備工作：
1、每個組織中推選一名主持人，最好一男一女；
2、通過彼此的博客，微博，qq群，私下交流等形式加強對對方組織的.了解；
3、隨時關注兄弟組織的發展動態，相互幫助，共同成長；
4、每人帶一個工作本，到達活動場地后，兩個組織的成員插空交叉圍圈席地而坐。
八、活動流程：
1、主持人開場白，表明活動背景及意義，介紹并歡迎交流會參加人員（5分鐘）；
4、素質拓展游戲（22分鐘）；
5、自由交流環節，主要是通過自由提問方式加強了解，解決工作中的困惑（25分鐘）；
7、主持人做結束語（3分鐘）。
策劃人：胡晶晶。
優秀高校交流心得（案例15篇）篇八
二、會議目的：高校大學生的課外文化生活一直是各學院建設的重要版圖之一。
在各學院領導、老師的關心和指導下，我們各學院社聯的全體成員有責任和義務為將我們的校園的課外文化生活打造的更加豐富多姿而不懈努力。本次我們四川教育學院與四川交通職業技術學院交流會的目的就是彼此交換近一段時間工作上的經驗與意見，彼此探討工作上的優缺點，避免今后工作上出現類似情況，同時探討今后各高校之間社團文化將來的發展以及合作，為共同打造溫江區高校校園文化的`繁榮而不斷努力。
三、會議簡介：
時間：二零一零年十一月十一號 下午 （具體時間待定）
地點：四川教育學院學生公寓五號院二樓
形式：交流會議
主辦方：四川教育學院學生社團聯合
與會人員：四川教育學院和四川交通職業技術學院主席團、干部、以及
干事代表
邀請嘉賓：待定
四、 會議基本流程：
1會議前期工作：a.會議宣傳
b.會議人員確定
c.會議所需物品采購置辦
d.會議所需視頻、ppt、禮品制作
e.會場布置安排
（會場布置要求：會場桌椅要求整齊擺放，表面無塵埃。在會議入門前方的右邊放置飲水機，各位置上擺放紙杯以供飲水，主席團位置要求有專人負責添水。） 2會議開始工作：a.入場引導：由主席團和干部代表在我院校門口迎接等待交院社成員的到來，在交院代表來了之后主席團引領他們前往會議場所，并在此過程中可以簡要要介紹我院以及我院近期我們社聯的工作情況。到達會議場所時由專門人員負責接待，安排人員陸續入座，會場播放我制作的視頻短片以及ppt幻燈片。結束后由主持人宣布會議開始。
b.正式開始：1首先由雙主席講話 5分鐘左右
3主席團宣布各部門間進行交流 各部門開始交流探討并與主席團進行意見交流 45分鐘左右 （會議間隙期間可以安排人員即興表演、游戲等形式不限，活躍氣氛） 總過程70分鐘左右 c.會議結束：雙方各部門之間交流結束，進行自我總結整理。由雙方主席團商議決定宣布會議結束。結束后仍由主席團送代表團離開，臨走時贈送我方專門制作的紀念卡片，然后集體留影并相約期盼下一次的交流與合作。之后返回會場進行會議總結。
3會議結束后工作：主席總結之后由各部門部長安排干事人員進行大會總結（書面、口頭皆可）。之后留下專門人員進行場地打掃，相關物品歸還。之后確定會場事后工作完成方可離開。
五、部門分工：辦公室：會場布置、簽到管理
社管部、策劃部：協助會場布置、維持秩序
（策劃部：策劃書的書寫） 宣傳部：活動、會議的宣傳，展板海報的制作
網絡部：拍照、攝影、背景制作及音響調制
外聯部：拉贊助、制作橫幅
財務部：協助會場布置，活動物品準備，經費管理
六、 備注：活動物品:本次會議需卡片制紙、橫幅、紙杯、飲水機、場地打掃用具 意外情況及應急措施：
a.室外活動時如出現下雨吹風情況，社聯成員必須注意場地物品的護，及時找來擋風避雨用品。
b.室內活動時如出現停電等情況，主持人及主席團及時調控，各社聯成員必須保持自我鎮定協助主席團維護現場秩序。
c.主持活動時主持人出現臨時狀況，主席團及時找人頂替。如其在臺上不小心出現安全意外情況，由相關部門及時進行救治并進行安撫。
d.活動中出現音響問題，網絡部要及時調制，以保證活動的正常流程。
e.表演中出現意外情況由相關部門（主席團、社管、辦公室等上同）及時搶救處理。（其余意外情況由社聯人員按情況處理）
本次會議策劃人：劉喬
優秀高校交流心得（案例15篇）篇九
浙江交通職業技術學院前身為浙江省交通學校，創建于1958年，是經教育部批準成立的獨立的高等職業技術學院，隸屬于浙江省交通廳。
學院設有路橋系、汽車系、機電系、海運學院、管理與信息系、人文系、成人教育學院等五系兩院，學院重視素質教育，注重培養學生的整體素質，強化學生的職業技能。為活躍校園氣氛，豐富學生課余文化生活，創造健康積極的校園文化，促進學院專業建設，在學院黨委的領導和支持下，在對學生課外活動的指導過程中，院團委組建了門類眾多內容豐富的學生社團組織。各社團每年都展開大量的活動。這些融思想性、學術性、知識性、競技性、趣味性、公益性于一體的活動，在培養和提高學生綜合素質的同時，也為培養新世紀的創新人才打下了扎實的基礎，更為共青團培養符合時代要求的新型人才提供了良好的環境和載體。
院書畫社成立于1964年，歷史悠久，文化底蘊深厚。以展示個人才藝，發掘書畫人才，豐富校園文化生活，營造人文氣息為目標。以后，我社在院團委的進一步關心和指導下，迎來了新的發展時機，其活動走向多元化。從成立至今，培養了一大批書畫人才。目前，我社內部結構體制健全，主要設有辦公室、組織部、外聯部、宣傳部等部門。
為了推動第七屆社團文化節順利開展，大力吸引各兄弟院校愛好書畫藝術的青年，加強高校之間的書畫交流共同推動校園文化建設，繼承和發揚中國書畫藝術，我院書畫社特籌辦此次“高校書畫交流大賽”。
二、活動目的。
為愛好書畫的師生提供一次學習和創作的機會，豐富大學生的課外生活，提高大學生的藝術欣賞水平和文化素養，增強校園人文氣息，促進各院校之間的交流與合作，達到共同進步的目的。
三、活動主題：繁榮校園文化·發掘書畫人才·促進友好合作。
四、主辦：浙江交通職業技術學院院團委。
承辦：浙江交通職業技術學院書畫社、各參與院校相關社團。
五、活動對象：各院校師生。
六、活動時間：20**年5月25——5月26日。
七、準備工作：
1、與各兄弟院校進行工作聯系，進行各協會的工作分配。
2、進行各種形式的宣傳活動，廣泛發動書畫愛好者參加。
3、與各院校書畫協會進行廣泛的交流，相互學習，共同進步。
4、派干事到各院校參加書畫交流會。
5、通過網絡、電話與外校聯系，進一步增強友好往來。
6、于活動日期進行現場書畫比賽，并把評選出的優秀作品進行裝裱。
7、優秀作品輪流在各院校園內進行展出。
8、活動結束后，各院校取回各自的作品。
9、給各獲獎選手頒發榮譽證書及獎品。
八、注意事項：
1、協辦高校的書畫征集和宣傳工作由各院校書畫協會負責。
2、巡回展的時間由承辦方和協辦方協商而定。
3、書畫作品的安全工作以校門為界，在前一所高校展出的最后一天，后一天展出的高校應派人來參觀并取走書畫作品。
4、避免出現損壞或遺失。
浙江交通職業技術學院院團委、院書畫社。
優秀高校交流心得（案例15篇）篇十
活動背景：
1、進入**年下半年，高校迎來新一屆的學生。抱團發展、高校文學社團交流刻不容緩！
2、磨店高校十分集中，交流十分方便。
3、安徽（合肥）莫逆文化傳媒有限公司獨家贊助本次交流會，提供經濟、宣傳、人力等。
活動主辦：
1、主辦方：安徽（合肥）莫逆文化傳媒有限公司。
2、承辦方：安徽廣播影視學院太古文學社。
3、參加社團：安徽廣播影視學院太古文學社、安徽廣播影視學院《知行周報》社、安徽職業技術學院思源文學社、安徽涉外經濟學院勁帆文學社、安徽城市管理學院晨曦文學社、合肥幼兒師范學院新湖文學社（具體以實際參加人數為準）。
4、每個文學社代表3-4名（攝影攝像、記者等不包含）。
活動流程：
1、9月17日上午9點，主辦方工作人員到場做準備。
2、9點40到9點55，各社團代表團到場并簽到。
3、10點，交流會正式開始。安徽（合肥）莫逆文化傳媒有限公司介紹相關情況，各社團進行交流。
4、11點，統計社團發展困難，制定莫逆文化傳媒對各社團的幫扶政策和長期合作、支持關系。
5、確定舉辦合肥市高校文學社團交流會相關事宜。
6、11點半，合影留念。
活動聯系：
1、本次活動唯一交流群：114324704。
2、安徽（合肥）莫逆文化傳媒有限公司移動座機：*******。
3、主辦方電話：******。
安徽合肥莫逆文化傳媒有限公司。
優秀高校交流心得（案例15篇）篇十一
近年來，讀書交流會作為一種新型的讀書方式，受到了越來越多人的喜愛。作為讀書交流會的參與者，我有幸參加了一場精彩的交流活動，收獲頗多。在這次交流會中，我真切地感受到了讀書的魅力，拓寬了思維的邊界，增長了見識。下面，我將詳細分享一下我的交流心得體會。
首先，讀書交流會為我提供了一個與有共同愛好的朋友們交流的平臺。在這個交流的過程中，我結識了很多對書籍有深入研究的朋友們，他們有時是作家、學者，有時是普通的讀者，大家從不同的角度解讀作品，獨到的見解令我受益匪淺。在和他們的交流中，我明白了每個人的閱讀方式和品味都不同，沒有對錯之分，每個人都應該保持自己的獨立思考能力，既尊重他人的觀點，又堅持自己的判斷。
其次，通過參加讀書交流會，我深刻體會到了讀書的力量和影響。在交流會上，大家熱烈地討論著各自喜歡的書籍，分享讀書的心得和體會。每個人都充滿著激情和興致，不斷地交流著信息和思想。這些交流不僅僅是對作品的解讀，更是對生活和社會的思考。我發現，讀書能夠拓寬人的思路，提高人的智慧，讓人擁有更深入的思考能力和洞察力。讀書交流會就像是一所集體學校，大家在這里相互學習，互相影響，共同進步。
第三，讀書交流會給我帶來了全新的閱讀體驗。在讀書交流會上，我不再只是個別地研讀一本書，而是通過和他人交流的方式，將多個觀點融合在一起，形成更全面的認識。在交流會上，我聽到了各類讀者的聲音，不僅了解到了不同的觀點，也發現到了不同的閱讀方法。有的讀者喜歡素材翔實的實用類書籍，有的讀者喜歡情感豐富的文學作品，有的讀者喜歡突破傳統的前沿思想。這些不同的聲音和觀點讓我在閱讀過程中獲得了更大的樂趣，也增加了閱讀的廣度和深度。
第四，讀書交流會激發了我對于深入思考的欲望。在交流會上，我發現有些問題是我從未想過的，有些觀點是我從未注意到的。這些問題和觀點不僅是對書籍的解讀，更是對整個世界的看法。通過和他人的交流，我了解到了很多平時未曾關注的領域，比如環境保護、人文關懷等。這些問題和觀點激發了我對于社會問題的關注和思考，讓我更加深入地思考人類社會的發展和未來。
最后，讀書交流會激勵了我更加積極地投入到閱讀之中。通過參加這次交流會，我看到了很多優秀的書籍和熱情的讀者。他們的熱情和專注激發了我對于閱讀的熱愛和投入。我決定在以后的日子里，更加積極地投入到閱讀之中，豐富自己的知識儲備，提升自己的修養素質。我相信，讀書不僅是一種愉悅的享受，更是一種修身養性的途徑，為我帶來更廣闊的人生視野和更深層次的思考。
綜上所述，讀書交流會給我帶來了很多收獲和啟發。在這里，我結識了更多志同道合的朋友，分享了更多的讀書心得和體驗。通過參加交流會，我深刻地體會到了讀書的力量和影響，體驗到了全新的閱讀體驗，激發了我對于深入思考的欲望，進而激勵我更加積極地投入到閱讀之中。讀書交流會簡直是一個知識的寶庫，我愿意一直保持對于讀書的熱愛和投入，不斷豐富自己的人生經驗。
優秀高校交流心得（案例15篇）篇十二
尊敬的各位老師：
大家好！
高考改革一直以來備受各界關注，2015年9月國務院出臺了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，正式啟動新一輪高考改革，《實施意見》已率先在上海與浙江兩地展開試點。2015年3月全-國-兩-會召開，再一次將“高考制度改革”的相關話題討論推上新的高-潮。
中國教育和科研計算機網（#url#）、中國教育在線（#url#）做為教育部下屬的官方教育媒體，多年來致力于解決眾多考生和家長關心的熱點教育問題，利用互聯網展示高校的總體科研實力的同時，幫助考生科學理智擇校，促進教育信息的公開、透明。
為了幫助各高中適應高考改革，深入推進素質教育，幫助師生全面了解高考改革新政策，第一時間掌握各高校招生動態，我們將于2015年11月10日召開高中高校信息交流研討會。此次會議我們特邀請了著名教育專家和全國百所知名高校招生負責人蒞臨現場。會議期間，不僅可以第一時間獲取高校最新招生動態，還可以結識全國各地教育同行，進行互相交流和學習，更有機會與教育專家和高校招生負責人面對面深入探討教育熱點問題。
在此我們誠摯邀請各考試院負責人、高中校長以及高中骨干教師蒞臨此次研討會現場，與高校共同參與討論素質教育、考生科學理智擇校等熱點問題。真誠期待您的蒞臨！
中國教育與科學計算機網
中國教育在線
二零一五年十月
貴社團：
你們好！
轉眼又值春暖花開。在這春意盎然的季節，北京大學自行車協會一年一度的五月文化周又將開幕了。除5月8日~12日的校內文化節之外，為了加強兄弟社團的相互交流，促進自行車運動的發展，我們特別組織了本次比賽，為在京及附近的各高校車協社團提供一個交流聯歡的平臺。北大車協從2002年組織北京高校銀山山地交流賽開始，就致力于將此比賽做成系列化、大學生化的年度活動，讓各高校社團能充分的交流經驗、聯絡友誼，同時在歷年的活動中我們也得到了許多兄弟社團的`支持，特在此表示感謝。
本次比賽預計將邀請約二十支高校的代表隊參賽。北大車協出約30-50名工作人員。預計屆時將有百余人參加。比賽的組織宣傳經費和獎品由北大車協外聯部負責籌備。（詳情請見“比賽章程及相關事項”）
今年，我們誠摯地邀請貴高校車協組隊參加！
2015年北京大學自行車協會自行車文化周
十三陵山地賽比賽
（一）比賽章程
一、 ???比賽設置：男女混合山地車團體賽、男子個人山地車賽、女子個人山地車賽
二、 ???參賽單位：各高校自行車類社團。
三、 ???參賽方法：
各參賽學校可報隊長1名、團體賽男隊員2名、女隊員1名，各院校不局限于一支團隊；男女個人賽人數不限。參賽選手用車、裝備、護具自備，若無頭盔可用比賽組織者所提供頭盔。
四、 ???競賽辦法：
比賽為繞圈賽。混合團體的出場順序為男、女、男，每個人騎行賽道一圈，以團隊完成比賽用時最少為標準取前三名；個人賽男子組、女子組分開比賽，男子三圈，女子兩圈，各以完成比賽用時最少為標準取前三名。
五、 ???比賽規則：
1、北京高校山地接力賽
每隊三人，兩名男生一名女生；
每人一圈，以接力方式（每圈約4公里）；
以團隊完成比賽用時最少為標準取前三名。
2、個人山地交流挑戰賽
男子組比賽： ?三圈；
女子組比賽： ?兩圈；
分別以完成比賽用時最少為標準取前三名。
六、 ???獎品：
團體賽 男子個人賽 女子個人賽
第一名 ?獎杯 價值約1000元的實物獎品 價值約1000元的實物獎品
第二名 ?獎杯 價值約300元實物獎品 價值約300元實物獎品
第三名 獎杯 價值約100元實物獎品 價值約100元實物獎品
七、 ?比賽場地：
地點：十三陵水庫荒灘；
地形：山地賽道；50％硬泥地，30%碎石地，20％松軟泥地；
長度：每圈約3.8－4.2公里；
坡度：平地起伏路面為主，有個別大坡，難度中等。
八、 ?報名費：35元（包含30元食宿費用及5元保險費）。
九、 ?經費：各參賽隊所有經費自理。
十、 ?其它：
1、本規程未盡事宜，由北京大學自行車協會核實、補充。
2、如遇雨天，北大車協有權調整賽事。
（二）時間安排
一 ??????報到日期及方式：
2、非北京地區或距離北京大學較遠的高校需在2015年5月12日到達北京大學，工作人員將安排其在北京大學附近就住。
3、 ?距離北京大學較近的高校在2015年5月13日上午10：30前到達北京大學，由工作人員帶領統一出發。
二 ????具體比賽時間安排：
5月13日
1 ???????2015年5月13日中午11：30將由北京大學自行車協會帶領各高校參賽人員一同騎車前往比賽地點。（我們會安排昌平地區的協會另組隊直接去）
2 ???????下午到達后由工作人員帶領各參賽隊員熟悉比賽賽道，后入住賽道周邊的賓館。
3 ????????18：00 ?晚餐
4 ????????19：00 ?各高校協會交流晚會，晚會2個小時左右，會后大家自由交流。(參加晚會的高校希望能準備節目。每校至少一個，這是展示貴校及貴校車協風采的好機會，千萬不要錯過哦。)為保證第二日比賽順利進行望大家及早休息。
5月14日
1 ????????07：00 ?早飯
2 ????????9：00比賽正式開始，先團體賽，后為男子個人賽和女子個人賽。
3 ????????14：30比賽結束
4 ????????15：00舉行頒獎典禮，典禮結束后此次活動宣布結束。
附錄：關于比賽部分的一些細節的說明
一、 ???比賽場地，我們將盡可能地做的規范化，專業化。在一些關鍵處我們將會設有
明顯的標識，每隔一定的距離我們都會設有工作人員監控比賽。在工作人員所在的位置我們將會設有遮陽傘，避免工作人員被曬傷的情況。
，比賽隊員和工作人員可以免費飲水。
道路線和周圍情況。
他人比賽的情況下與自己的隊友換車，但時間計算在內；若中途出現摔傷等情況，要及時向周邊的工作人員求助。
在比賽中幫助參賽選手的現象，一經發現成績作廢。
的安排，以免給比賽工作造成麻煩。
可以互相合影留念。北大車協不再負責各社團的去處。
八、 ???本次活動重在各高校車協（或運動、戶外類社團）的交流，以協會為單位報名，原則上不接受車友個人報名，請大家諒解。（本校尚無此類協會的大學生可以個人報名）
若有疑問，請隨時與我們聯系：）
聯系人：陳倩（id：落翼）
email：#url#
以上活動最終解釋權歸北京大學自行車協會
2015年4月21日
北京大學自行車協會
優秀高校交流心得（案例15篇）篇十三
香港高校在錄取本科生時，無論內地生源還是本港學生，面試與否，則由學校不同的院系決定。我們知道，高考成績是香港高校錄取學生的重要參考指標之一，因此考生即使有很漂亮的高考成績，也要特別重視面試香港高校面試技巧，及早準備，備戰香港高校的面試。為此，新通教育編輯總結了備戰香港高校面試五招。
一般來說都是一個小組面試，每個人先很簡短的自我介紹一下。面試時注意不要說廢話，這個的主要目的是讓考官知道你是誰，就是第一印象，言簡意賅最好。然后老師會稍微介紹下自己，然后給考生提出一個問題，考生根據這個問題自己討論，之后他們會觀察考生們討論的過程。然后可能會和考生討論一下，整個過程就像個聊天過程，然后最后可能會問大家有什么問題要問他們么。有的有可能會被留下進行個人面試，但一般概率比較小，除非是要和考生商量獎學金，或者可能對考生的資料什么的有點需要確認的，其實這個面試沒什么固定模式，可能不同地方不同。
以香港大學的面試為例，則更像是在模擬大學的導修課。一般來說是由6至8個同學一組，題目由考生申報的院系的教授給出，同學以討論形式進行。港大發言人稱，這是從同學的討論過程來評估考生的實際英語能力、溝通與表達技巧。
香港高校素來注重培養學生的“世界公民”意識，面試的.試題一般會圍繞不同的課題展開，除了社會熱點問題，還包括一些有爭議性或者沒有特定答案的問題。
因為香港高校面試的問題都比較開放，主要是問這一年來的時事熱點和社會熱點問題。因此專家建議考生要重點關注近半年的時事熱點，看看香港媒體和西方媒體對時事熱點的分析和評論，這些分析評論在網上都能找得到。
除了關注時事熱點外，香港的高校比較看重學生的邏輯思維能力，考生在面試的時候，看問題的角度要有廣度和深度，不能太局限，要學會用批判性思維來分析問題。另外，由于香港高校面試都是全英文，這對于考生的英語口語要求很高，雖然，英語口語關鍵是靠平時的積累，但是對于時事熱點和社會熱點的詞匯應該在短時間惡補一下，以免發生連考官的提問都聽不懂的尷尬局面。
在內地目前的教育制度下，許多內地學生所填報的志愿和專業并非是最適合自己的。香港理工大學內地招生辦公室主任認為，面試的目的就是為了鼓勵學 生表達個人見解及看法，幫助他們選擇最適合的專業，因此港校更注重考生對所申請專業的興趣和能力。考生要表現出對所面試高校有基本的了解，同時抱有積極地 態度，展示自己對在該高校生活學習的興趣。
面試是一個機緣，在考生第一次近距離與報考學校和專業的短暫交流中，或許應該幫助考生更好地去認識自己所報的學校和課程，在減少同學選擇課程的疑慮之余，還能幫助學生自我發現，也能幫助老師了解學生的質素及期望。
面試記得合作，每次發言不要太長，最好就半分鐘到一分鐘，不要說廢話。然后注意聽別人講話，如果冷場了，就是考生表現領導力的時候，可以問某個同學關于他的觀點，然后你大家討論，如此之類的。
對自身的情況有充分的了解，明確自己的人生與職業規劃，明白自己的特點在哪，為什么要選擇這件大學，為什么要選擇這個專業。
以上就是香港高校面試五個絕招，新通教育編輯建議重點在與準備很關鍵，其次奪取了解往年面試的題目也很重要，同時希望申請香港高校面試的同學加以參考。更多香港升學相關信息請咨詢新通教育老師。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索高校交流面試技巧。
優秀高校交流心得（案例15篇）篇十四
20xx年x月xx號（暫定）
校團委學生會
華中科技大學文華學院 武漢理工大學華夏學院
武漢科技大學中南分校中國地質大學江城學院
國旗護衛隊——以宏揚愛國主義精神為已任，力求展現當代大學生精明強干、積極向上的精神風貌，為校園文化樹立起一面活動的旗幟。
近年來，隨著校園文化的建設，很多學校成立了校園中一個特殊的學生團體——國旗護衛隊。由于大多數國旗班是剛剛起步。怎樣去發展、怎樣開展適合我們學生的訓練方法、怎樣提高在校園的影響力…這些問題都是我們自己不能解決的。
一年一次的高校國旗班的比賽。是唯一我們能聚在一起的時候。然而比賽結束后，得獎的隊伍舉杯歡呼，沒得獎的隊伍沮喪回校。比賽可以找到差距，促進國旗班的發展，但沒有給隊員留下太多的時間好好的交流，留下的只是一張我們在一起的合影。
弘揚愛主義國精神，豐富校園文化，促進高校國旗班的共同發展。讓隊員們對國旗班有個新的認識。
本次國旗班的交流活動主要分為兩部分：隊列演練和座談會。在隊列表演中尋找差距，娛樂表演中緩和氣氛。座談會側是讓大家互相學習了解對方的窗口。
1、學校籃球場——國旗班隊列演練，素子拓展
2、階梯教室—召開座談會
3、主持人
4、設備部，信息部，宣傳部，紀檢部
5、飲用水
（一） 前期準備
1、 活動申請
2、 聯系各校國旗班負責人
3、抓緊隊員的訓練
4、 人員安排
5、 場地準備
（二） 活動實施（四部分）
a：接待各校國旗班入場
b：隊列演練
1、 各校國旗班在球場列隊參加升旗儀式。（由主辦院校升旗）
2、 學校領導講話
3、 適應場地訓練（30分鐘），在這短時間各校可派代表相互觀看。
4、 各國旗班進行升旗方正的表演，由于各學校的場地設施不同，表演適可而止。
5、 基本隊列動作演練。（立正，稍息…）
6、 一起合影
c：座談會
各學校負責人以幻燈片的形式，主要是以國旗班的制度，隊員管理，訓練心得…讓隊員對自己國旗班有個新的認識。（5—8分鐘）
d： 素質拓展（活動時隨機編隊）
1、 軍體拳表演
2、 三人四足（有紀念品）
3、 穿電網
4、 拖拉機（有紀念品）
5、 高空下墜
6、 三人拔河（有紀念品）
附：以上活動均在活動之前予以解釋。
（三） 注意事項：
1、 接待引導工作要熱情，服務臺要放在明顯的地方。
2、 在隊列表演環節中禁止讓其它同學進入場內。
3、 在開座談會期間，各校負責人要維持會場紀律。
4、 素質拓展期間注意安全，文明禮貌
5、 各校隊員應相互團結
6、 注意時間把握
國旗班交流會人員安排
時間：3月30日 早上10：00——下午5：00
地點：籃球場和階梯教室
隊列演練 ——籃球場 （10：00——12：00）
座談會 ——階梯教室（1：20——2：20）
素子拓展——籃球場（3：00——5：00）
部門（人員）安排：
國旗班：全體參與本次活動
女生部：負責各學校國旗班的引導工作，進出口的禮儀
外聯部：負責活動現場的服務工作
設備部：負責活動期間的音響與話筒支持
紀檢部：負責活動周圍的次序，防止他人進入場地。（進出一律憑工作證）
宣傳部：負責活動前后的宣傳工作
信息部：負責活動圖片采集和攝影工作
主持人： 負責早上的升旗儀式
優秀高校交流心得（案例15篇）篇十五
舉辦單位：
中國地質大學江城學院校國旗護衛隊
活動時間：
xx年三月三十號(暫定)
協辦單位：
校團委學生會
參加單位：
華中科技大學文華學院，武漢理工大學華夏學院
武漢科技大學中南分校，中國地質大學江城學院
國旗護衛隊(國旗班)——以宏揚愛國主義精神為已任，力求展現當代大學生精明強干、積極向上的精神風貌，為校園文化樹立起一面活動的旗幟.
近年來，隨著校園文化的建設，很多學校成立了校園中一個特殊的學生團體——國旗護衛隊(國旗班)。由于大多數國旗班是剛剛起步。怎樣去發展、怎樣開展適合我們學生的訓練方法、怎樣提高在校園的影響力…這些問題都是我們自己不能解決的。
一年一次的高校國旗班的比賽。是唯一我們能聚在一起的時候。然而比賽結束后，得獎的隊伍舉杯歡呼，沒得獎的隊伍沮喪回校。比賽可以找到差距，促進國旗班的發展，但沒有給隊員留下太多的時間好好的交流，留下的只是一張我們在一起的合影。
弘揚愛主義國精神，豐富校園文化，促進高校國旗班的共同發展。讓隊員們對國旗班有個新的認識。
本次國旗班的交流活動主要分為兩部分：隊列演練和座談會。在隊列表演中尋找差距，娛樂表演中緩和氣氛。座談會側是讓大家互相學習了解對方的窗口。
1.學校籃球場--國旗班隊列演練,素子拓展
2.階梯教室—召開座談會
3.主持人
4.設備部，信息部，宣傳部，紀檢部
5.飲用水
(一)前期準備
1.活動申請
2.聯系各校國旗班負責人
3.抓緊隊員的訓練
4.人員安排
5.場地準備
(二)活動實施(四部分)
a：接待各校國旗班入場
b：隊列演練
1.各校國旗班在球場列隊參加升旗儀式。(由主辦院校升旗)
2.學校領導講話
3.適應場地訓練(30分鐘)，在這短時間各校可派代表相互觀看。
4.各國旗班進行升旗方正的表演，由于各學校的場地設施不同，表演適可而止。
5.基本隊列動作演練。(立正，稍息…)
6.一起合影
c：座談會
各學校負責人以幻燈片的形式，主要是以國旗班的制度，隊員管理，訓練心得…讓隊員對自己國旗班有個新的認識。(5-8分鐘)
d:素質拓展(活動時隨機編隊)
1.軍體拳表演
2.三人四足(有紀念品)
3.穿電網
4.拖拉機(有紀念品)
5.高空下墜
6.三人拔河(有紀念品)
附:以上活動均在活動之前予以解釋。
(三)注意事項：
1.接待引導工作要熱情，服務臺要放在明顯的地方。
2.在隊列表演環節中禁止讓其它同學進入場內。
3.在開座談會期間，各校負責人要維持會場紀律。
4.素質拓展期間注意安全,文明禮貌
5.各校隊員應相互團結
6.注意時間把握
國旗班交流會人員安排
時間：3月30日早上10：00——下午5：00
地點：籃球場和階梯教室
隊列演練——籃球場(10：00——12：00)
座談會——階梯教室(1：20——2：20)
素子拓展——籃球場(3：00——5：00)
部門(人員)安排：
國旗班：全體參與本次活動
女生部：負責各學校國旗班的引導工作，進出口的禮儀
外聯部：負責活動現場的服務工作
設備部：負責活動期間的音響與話筒支持
紀檢部：負責活動周圍的次序，防止他人進入場地。(進出一律憑工作證)
宣傳部：負責活動前后的宣傳工作
信息部：負責活動圖片采集和攝影工作
主持人：負責早上的升旗儀式
負責下午的拓展游戲
指導老師：王老師(升旗儀式后的講話)
華夏學院老師(座談會的講講話)
注：除信息部外其他部門只需參加籃球場上的活動。