每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
如何寫六年級畢業寄語一
2.心兒有靈犀，我們來相聚。
3.自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強，使你奮發；自信，使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領先。
4.若不得不分離，也要好好地說聲“再見”，也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。
5.積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
6.六年時光轉瞬即逝，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識、相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要各奔前程
7.你是個聰明有上進心的孩子，關系集體，熱愛勞動，友愛同學。如果你能改正上課和同學竊竊私語的缺點，奮發學習，認真作業，相信你的成績會有很大的提高。你能做到嗎？
8.不要說珍重，不要說再見，就這樣，默默地離開。但愿，在金色的秋季，友誼之樹上將垂下豐碩的果子
9.再見吧，親愛的學友。盡管抓住的或已失落，該挽回的已經劃過。愿我們繼續努力拼搏，盡管理想與現實之間的那段差距足以讓我們咋舌，但現實是此岸，理想是彼岸，行動則是那座鋼鐵長橋，那艘諾亞方舟。無數成功者的足跡證明：拼搏才是成功的主子。
10.如今又要離去的友人，至誠地祝福你擁有更美好的前程，以及光輝燦爛的人生。
11.迎著快樂的朝霞，沐浴明媚的陽光，肩背知識的書包，哼唱幸福的歌謠，開啟求知的旅程，遨游智慧的海洋。
12.明晨行別，但愿云彩、艷陽一直陪伴你走到遠遠的天涯；鮮花、綠草相隨，為你鋪展遠遠的前程。
13.我們曾經在一起欣賞過美麗的花;我們曾經在一起幻想過美麗的季節。我的好朋友阿，分別后不要忘了我們曾經一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
14.畢業就是一窗玻璃，我們要撞碎它，然后擦著鋒利的碎片走過去，血肉模糊之后開始一個完全不同的人生。
15.我多么想快點長大，多么想擁有自己的私人空間呀！
16.沉著、堅韌，是駱駝的精神。讓我們也像這大漠的跋涉者，一步一個腳印地，一步一個腳印地，永遠昂首闊步，永遠滿懷信心！
17.我們的學校真新鮮，校園里花草舞翩翩，可愛的同學敬愛的老師，每個人臉上都笑開顏。新學期快樂！
18.世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。
19.青春的夢幻，在沒有盡頭的遠方，有一個微笑的答案。
20.六年中，你們留下了一個個難忘的回憶，把最天真無邪的時光留在了這里。
21.未來很美麗，大家去努力。
22.畢業的合影，上課的鈴聲，教授的叮嚀，初始的心動，開學的陌生，懷揣錄取通知書揮手故鄉的遠行，時光倒流，我們本不相識。時光定格，我們同窗情深。時光流逝，讓我們常常聯系！
23.六年的時光雖然很短暫，但回頭看看走過的路，有曲折的一段，更多的是平坦。舒暢感覺。人生路上有成功。也有失敗，請相信“有志者事競成”
24.大學四年，是我最美好的時光；同寢四年，是我最幸運的福分。感謝有你的秋冬春夏，嬉笑怒罵。愿你畢業后一帆風順！
25.人生的成功不過是在緊要處多一份堅持，人生的失敗往往是在關鍵時刻少了堅持。
26.親愛的女兒，你是祖國美好的未來，好好地、努力地、快樂地成長吧，在你的人生中留下閃光的平凡的足跡！
27.分別在即，縱有千言萬語一時凝噎，只好摯手相看淚眼也許你神往于雪山的顏色開一朵雪白的花象心一樣純潔
28.你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運與快樂時刻陪伴著你！
29.你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰。愿你永葆一往無前精神。
30.在一個太陽還沒升起的早晨，去操場跑一次步。
31.為自己找借口的人永遠不會進步。孩子，踏踏實實走好自己成長中的每一步，你就會離成功越來越近！
32.讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕！
33.同窗之情世人皆知，畢業數載，相離甚遠，想念備至，不知尚可安好，特派此短信前來打探，并備良言數句，祝福萬千同往，必須皆收下，不可有絲毫怠慢。
34.秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而是屬于春天的耕耘者，你在生命的春天播下創造的種子，必將迎來金色的生命的秋天。
35.生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發現，有所創造。
36.昨天的相聚還在眼前，今日的分別迫在眉睫。深情的擁抱勝過言語萬千，拋灑的淚水將深情厚誼上演。難忘的時光留在腦海，朋友的容顏記在心間。六月是畢業的季節，愿你前程似錦，擁有美好明天！
37.當你快樂的時候，你總是盡量地釋放自己的感情，哈哈大笑起來，讓你瞬間得到高興的感受，當然啦，看著你高興的樣子，我心里也有說不出的喜悅。
38.揮不去的萬縷情絲，訴不盡的山盟誓言，隨著柳絮飄飛纏繞心田，只落得相思綿綿。
39.六月是分別的季節，熱情的擁抱，分離的淚水充滿校園；六月是收獲的季節，成功的歡笑，理想的放飛就在眼前。無論今后身處何地，絕不會忘記同學的友誼。愿你別后宏圖大展，我們相聚在美好的明天！
40.天道酬勤。人世間沒有不經過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！
41.是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路?兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個早晨，多少個傍晚，我倆在這路上漫步……它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。
42.今天是具有特別紀念意義的一天——小升初的畢業考試，因為就在今天過后，孩子你即將迎來另一個嶄新的人生階段！作為家長，我們見證了兒子你從兒童到少年的成長，也必將繼續見證你從少年到青年的成長。
43.遙遙是個優秀而可愛的孩子，爸爸和媽媽始終堅信這一點，希望今后她能通過努力更上一層樓。
44.長大，是為了更好地把握自己，機會把握在自己的手中。
45.愿你是風，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，將彩色的人生擁抱。
46.生活如一條長河，愿你是一葉執著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風雨無阻的水手
47.告別林蔭校園，揚帆起航，展開拼搏的篇章；告別書聲瑯瑯，豪情萬丈，追逐心中的夢想；告別昔日同窗，情誼綿長，寄語真情的愿望。畢業之際，愿你懷著憧憬，邁向成功的方向！
48.如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊！那么，就讓我們以沉默分手吧！這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！
49.不論我在哪里，都只離你一個轉身的距離，我一直都在，在你身前，在你影里，在樓臺上，大四了不是沒有遺憾，沒有和心愛的人牽過手，沒有和想念的人談過一次合格的戀愛，但是我的日子依然要過朋友的問候，姐妹的噓寒問暖，都將是我思念的源泉。
50.曾經我們一起上課一起逃課，曾經一起吃飯一起搶零食，一起挨批一起受罰，一起談天說地。如今想起那所學校。想起了那間教室，想起了那條路，想起了那群人，勾起了我們人生中最青澀的記憶，我的花樣年華。
51.六月的陽光燦爛，分別的淚花閃閃。不必把相聚的誓言宣，深厚的友情記在心間。今日告別，來日再見。同學們，讓我們重逢在美好的明天。祝你前程似錦，一帆風順！
52.你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但愿你還能記得，永遠地記得，那一段充滿著奮斗激情的閃亮日子。
53.衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。
54.我可愛的孩子，但愿你成長的每一個驛站，都有母愛般關愛的情懷。
55.知識的**，任你遨游，夢想的天空，任你馳騁，人生的輝煌，等你開拓，美好的未來，與你相擁。
56.張開翱翔的翅膀，追逐理想；蕩起快樂的雙槳，迎接希望。帶著理想，舉起希望，攜著堅強，勇敢前往通向成功的大道上！愿心如所想！
57.跨出學校大門，開始新的人生旅程。愿你點亮生命的臺燈，照亮通往成功的征程。祝你事業馬到功成！生活精彩紛紛！人生一帆風順！？
58.學如才識，不日進，則日退。
59.與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想;與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。最恨的是你，因為你是我學習上競爭的“敵人”;最愛的也是你，因為你是我成長中的友人。今日一別，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛的“摯友”。
60.世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。
61.課桌留下了回憶，粉筆寫下了思意，黑板記錄了情誼，教室珍藏了日記，每一次回眸，不是擦肩而過，而是彼此珍惜。畢業快樂！
62.畢業的時候我也找了好長時間，后來終于找到了，希望能幫到你。
63.我還沒有離開你，我已開始想念你。
64.美麗的藍圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。
65.吃得苦中苦，方為人上人。
66.開心了新的起點，希望你自信而不浮躁、凡事思而后動、少說多做。希望你能培養一個良好的學習和生活習慣，讓學習的快樂一直掛在臉上!
67.是緣分將我們帶到一起，是友情將我們緊緊地相連。
68.學習成績總是不能進步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導下、在同學們的幫助下、在家長的指引下，增強自信心，學習進步。
69.小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當年的竊竊私語，和那一串串格格的笑聲……
70.校園的樹郁郁蔥蔥，教室里灑滿清澈的陽光。熟悉的地方，熟悉的人，心中難免惆悵。然而，相信青春不老，你我會重逢在美好的未來
如何寫六年級畢業寄語二
“山的那邊是什么?”小時候我經常問媽媽，媽媽只是笑著摸摸我的頭，“山的那邊是海”。海，海是什么樣的?我常常想：長大我一定要去看大海。
終于有一天，我登上了山頂，但我幾乎是哭著回來，山的那邊還是山!我哭著問媽媽：“海呢?海在哪兒!”媽媽笑著幫我擦干眼淚，嚴肅地說：“那是用信念凝成的海!我似懂非懂，擦干眼淚，轉身走進了房間。
我長大了，當我有一次有一次翻過那一座山時，我聽了大海地呼喚，那一聲聲的咆哮讓我有了信心。我翻過大山，穿過了河流，只聽見那越來越清晰的咆哮，咆哮……
當我已筋疲力盡時，我看到了，看到了金黃的沙灘，翻滾的浪花，還有那忽高忽低的海鷗。我丟下背包，跑到海里，海水真咸。不是甜!好甜好甜。我躺在沙灘上，望著那蔚藍的天空，好美，好美!
“山的那邊是什么?“是用信念凝成的海。
六年級作文在山的那邊600字2小時候，我看一座座巍峨的山，常伏在窗口癡想：山的那邊是什么呢?媽媽說是海。我非常驚訝，就對山那邊的海，懷著一種隱蔽的相望。
有一天，我終于爬上了那座山的山頂，但我卻極度失望，幾乎是哭著回來的。山的那邊不是海，而是一座又一座的巍峨的山，當一座又一座山屹立在我面前時，我給我那幻想打了一個零分。我跑著回家，迫不及待地問：“媽媽那個又大又美的海呢?”媽媽卻說：“在山的那邊是海!是用信念凝成的海。”
今天，我卻沒想到，一顆從小飄來的種子，早在我的心中扎了深根。當我一次又一次地鼓起信心向前走去，因為我想到我心中那遙遠的海在我騰，在期待我得到來，當我到來時，一定會用那雪白的海潮為我喝彩!——那雪白的海潮啊，在向我夜夜奔來，一次次漫濕了我枯干的心靈，讓我重拾信念，再踏上尋山的的海的路程。
在山的那邊是海嗎?的確是的!請你們一定要相信：在不停地翻過無數次山后，在一次次地戰勝失望，重拾信心時，你就一定會攀上這樣一座歷經磨難得來的山頂，而在這座山的那邊，海在為你喝彩，雪白的海潮在為你鼓掌!這是一個全新的世界，在一瞬間自豪感照亮你的眼睛……
六年級作文在山的那邊600字3面對挫折，永不言敗!
大海因為有了狂風的襲擊，才顯示出它頑強的生命力，它把狂風化成了朵朵浪花，給人們帶來美的享受;蒼鷹有了暴風雨的洗禮，才展示出它堅強的毅力，它把暴風雨化成了它搏擊風雨的翅膀，帶給自己矯健的英姿;人生因為有了失敗與挫折的光臨，才真正詮釋了它的意義。我們為什么不能把一次次的失敗與挫折化為前進的動力，在人生道路上亮出自己?
在狂風面前，大海選擇了化痛苦為浪花，才不導致自己成為狂風的俘虜;在暴風雨面前，蒼鷹選擇了化痛苦為磨練，才不導致在暴風雨中葬送自己;在人生中，我們應當選擇怎樣去面對困難與挫折，才不導致在痛苦中喪失自己?
其實，挫折與失敗是人生擺脫貧瘠走向富裕的契機，沒有經歷坎坷磨難的人生，永遠領略不到奇異的風景，永遠欣賞不到“風雨后的彩虹”，永遠不會成為搏擊長空的雄鷹。當你經歷了挫折與失敗時，不要害怕，勇敢地站起來，到達成功的峰頂。
不經歷風雨，怎能見彩虹?
……
面對失敗與挫折，用百分之百的勇氣戰勝它，用樂觀與不服輸的精神壓垮它。努力向上，到達屬于你的輝煌頂點，用努力與汗水去澆開一路帶刺的鮮花。
挫折，其實就是成功……
六年級作文在山的那邊600字4我想，幾乎每一個童年和少年時期都有一些"隱秘的渴望"，而詩中的這種對"山那邊"的渴望和幻想。
這篇課文主要寫：童年經驗，對世界對于幼年的作者來說，就是因為放學后一片寂靜的校園，山川中那條清澈的河流以及環保這一切的無言的群山。而作者偏偏又是一起耽與幻想，對外面的時間充滿了強烈的好奇心。這首詩歌表達了一種信念，蘊含了一個哲理，詩人以大海比喻理想，用群山比喻困難，用爬山必要重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，從而也告訴人們通往理想之路是漫長的。崎嶇的要不怕長途跋涉，才能達到理想的境界。我想，幾乎每一個童年和少年時期都有一些"隱秘的渴望"而詩中的這種對"山那邊"的渴望和幻想。構成了我對作者小時候特有秘密——在今天看來 還隱秘的影響到了我。
《在山的那邊》使我相信路就在腳下，要靠自己去走，這如文中所說的："在山的那邊是海，是用信念凝成的海"只有去走，去勇敢地闖才能看到"全新的世界，一瞬間照亮你的眼睛"!
如何寫六年級畢業寄語三
人們常說“誠信是金，誠信是立人之本”，他可以說始終貫穿于我們日常生活中和學習中，離開他，我們就再不能行走于世。
星期三，語文試卷發下來了，我考了99。5分。就在老師校對的時候，我無意間發現自己把“變化無窮”抄成了“變幻無窮”，不過老師竟看走了眼給我打勾，此時此刻，我心里懸著十五個吊桶的心，真是七上八下。
究竟該怎么辦?突然，我想起《誠實的孩子》這篇文章。文中的主人公列寧在故事中把花瓶被打碎的事情一五一十的告訴了姑媽。而且老師和爸爸媽媽的尊尊教誨也從我耳畔熱烈響起……
下午，來到老師那寫作業，我把原委向老師說了，用圓珠筆在試卷上扣了0。5分。
老實說那是我的臉比吃了蜜還甜，雖然我失去了0。5分，但是我卻得到了誠信的桂冠，收獲了快樂。
我發誓，這一生一定要堅守誠信，愿它伴我成長，完美我的人生。
六年級誠信優秀作文2馬克·吐溫曾經說過這樣一段話：“當你拿不定主意時，就說實話。它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然。”因此，心理學專家們的觀點是不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。
善意的謊言本身即是謊言，這一點是無庸質疑的。謊言，說謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心我這里就有一個小例子，相信大家都聽過。華盛頓是美國第一位總統。他是孩子的時候，砍掉他父親的兩棵櫻桃樹。他父親回來了，非常生氣。他暗自思量，“如果我查明誰砍了我的樹，我要狠狠揍他一頓。”他父親到處詢問。當他問兒子時，華盛頓開始哭了起來。“我砍了你的樹!”華盛頓和盤托出。父親抱起他的兒子說：“我好聰明的孩子，我寧愿失去一百棵樹，也不愿聽你說謊。”試問如果當時華盛頓說謊了，會有今天的成就嗎?絕對不會!
善意的謊言，他本身就是謊言，他只不過是褪去了舊衣，換上了錦袍，還是謊言，說謊言就是欺騙，欺騙就是妨礙誠信的，難道還要給謊言加上一個美麗的光環嗎?既然是善意的，又何必要來撒謊呢?
六年級誠信優秀作文3那是一個悶熱的傍晚，我和媽媽吃過晚飯到超市里買東西。
在超市門口。有一位衣衫襤褸的老爺爺在乞討，他有著一頭亂糟糟的頭發，有著一把大約有兩個月沒有剃的胡子，但他有著可憐巴巴的目光，似乎每個人看了他的眼睛都不由自主的給他錢。一個小女孩拉著媽媽的手走了過來，說：“媽媽，我看老爺爺好可憐哦，給他一點錢吧!”“可是，媽媽沒帶錢啊!”“那怎么辦?”小女孩焦急地回答，她掏遍了全身的口袋，呀掏不出一角錢來。她走了過去對老爺爺說：“老爺爺，我現在沒有帶錢，要不我回家拿來給你吧!你可要等我哦。”老爺爺用不相信的眼光目送小女孩急匆匆的背影。我也不相信，心想：我也碰到過多少回這樣的事了;后來結局還不都一樣。在那時，下起了大雨，伴著隆隆的雷聲，我已經不相信小女孩回來了。不過，我卻看到一個熟悉的身影飛奔而來，在雨中她卷著褲腿，深一腳，淺一腳，水花四處飛濺，弄得全身上下都是泥巴。老爺爺很驚訝，我也一樣，這時，一股暖流霎時涌起了我的心頭。
這時，我的臉上也分不清淚水雨水了!
六年級誠信優秀作文4誠信是可貴的。它總在人群中徘徊，就看你能不能抓住它，讓它陪你一生!
有一天，我正走在大街上，路過一家商店時，里面竟然有人在吵架。我悄悄地走了進去，站在旁邊湊熱鬧，看來看去，還是沒看出什么名堂。一問才知道，給這家商店送貨的老板沒遵守諾言，他已經在要進貨的和約上簽過字了，怎么就沒貨送給商店呢?這是不誠信的表現，我不應該多看!
回到家，媽媽不在家，我爬上床，看了看我的“媽媽不在時”計劃表，上面寫著：媽媽不在時，我不能看電視、玩電腦，只能看書!“ok!”我叫了一聲，又跑到書柜前，拿出“中國大自然”這本書，津津有味地看起來。
媽媽回來了，見我在看書，說：“好孩子，你真是個講誠信的好孩子!”
晚飯時分，我坐在餐桌前，說：“媽媽，你知道火山噴發留下的石頭叫什么嗎?”媽媽一聽，啞口無言。“還是讓我來告訴您吧!那石塊叫玄武巖!”“原來如此!你看吧，你看過書就知道，媽媽就不知道，是不是啊?”“蒽!”
這句話講得真不錯：以至誠為道，一致仁為德!
如何寫六年級畢業寄語四
本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業務水平上有了很大的提高.立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現將有關方面總結如下：
一、基本情況：
本學期我擔任六年級語文、數學課，并擔任班主任工作。本班共有學生44人，大多數學生能夠積極主動學習，遵守課堂紀律，成績穩定。但也有一部分后進生成績落后，行為習慣差，缺乏自我約束能力，需教師嚴格要求。
二、具體工作如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業，遵守辦公制度，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度.
2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、堅持上好每一節課，提高教學質量。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向40分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
4、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
6、加強理論學習，培養多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學注入新鮮血液。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。
如何寫六年級畢業寄語五
一、指導思想
以新課程標準，更新教學觀念為重點，實現傳統教育向素質教育的過渡，努力打破學校的封閉性，引導學生綜合運用社會，生活和學科知識，開展以學生為主體的自主動手動腦的生活實踐，社會實踐,科學實踐活動，增強學生的探索與創新意識，培養學生的社會責任感，學習科學研究方法，培養學生綜合運用知識的能力和創新精神。
二、學生情況分析：
六年級共有27位學生，其中女生13人，男生14人。大部分學生已具備了一定的實踐能力，本學期要逐步培養學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。
三、教材簡析
《綜合實踐活動》是根據綜合實踐活動課程理念、目標和特征而編制的一本學習材料，或者說是一系列綜合實踐活動課程主題活動方案。在內容編排體例上，以學生與自我、學生與自然、學生與社會的內在邏輯聯系為線索，在以國家與安全、人口與民族、法制與社會、信息與資訊、經濟與生活、環保與資源、學校與家庭、健康與安全、創新與發展、社會參與、勞動技術等為主題系列的課題的帶領下，將社區服務與社會實踐、勞動技術教育內容進行有機整合，內容涵蓋了學生的學校生活、家庭生活和社會生活。
三、教學目標
通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣，已達到學生情感、知識、能力和人格四個方面的理想目標。
1、通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、通過引導學生主動探究，親身體驗實踐，開闊視野，了解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的一些常識。
3、使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。初步掌握參與社會實踐與調查的方法，信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。
4、獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善的人格，初步養成合作、分享、積極進取等的良好個性品質，形成對自然的關愛和對社會對自我的責任感。
四、教學措施
1、組織引導學生接觸大自然，欣賞自然，豐富對自然的認識，發展對自然的熱愛情懷。使書本知識在運用的過程中成為活知識，使實踐能力和創造性得到培養。
2、課程的具體實施
(1)全面了解學生，設計有效的教學思路，多進行教學反思，適時調整教學思路。
(2)充分利用多媒體教學手段，充分調動學生的學習積極性。
(3)指導學生觀察、思考，在獨立觀察和思考中培養自我分析能力，鼓勵學生發表不同的見解。
(4)在指導學生進行實際操作時，要從啟發興趣、激發操作的欲望入手，使學生產生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作。
(5)引導學生表達自己的真情實感，鼓勵學生將自己活動后的感想、體會寫下來，并且在同學之間進行交流，激發他們大膽想象，創造條件讓學生3、幫助學生發展適應信息時代需要的信息素養，學會與人合作發展人際交往，養成合作品質，融入集體，搜索整理資料
如何寫六年級畢業寄語六
關于珍惜資源的建議書(六年級)
尊敬的市長：
你好，希望您能在百忙之中抽空看看這封信。
低碳生活，從我做起。這句廣告相信大家已經耳熟能詳了，但是，大家做到了嗎?
隨手扔掉只用了一下的紙巾;一張干凈的白紙才寫了幾個字就扔進了垃圾桶;洗完手后沒有關緊水龍頭，任由它滴水，而旁人則熟視無睹;教室里空無一人，但日光燈卻開著??這一件件小事不就反映了大家的習慣。這些習慣雖小但卻嚴重浪費了地球寶貴的資源。
如果我們繼續浪費這些用一點就少一點的資源，地球終將因為我們做過的“小事”而毀滅。大家總是存有僥幸心理，總以為“我的這張紙不好寫，就扔一次，應該不成問題吧。”“那么大的地球上，應該不缺我浪費的這一點點水吧。”
1、為了保護我們這個可愛而又容易破碎的地球，我希望大家從現在開始：
2、少用一次性制品。
3、使用節能電器，節約用電。
4、重復使用紙張，最好雙面打印。
5、節約用水，一水多用。
地球是我們的母親，只珍惜地球資源是一件任重道遠的事。讓我們從小事做起，從身邊做起，為珍惜地球資源出一份力吧。
倡議人：
時間：x年xx月xx日