心得體會是指個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
救人先進(jìn)事跡心得體會和感想篇一
在學(xué)習(xí)了李恒英教授的事跡后，不禁驚喜地發(fā)現(xiàn)李桓英教授與我是上海同濟(jì)大學(xué)與約翰斯·霍普金斯大學(xué)的雙重校友，更深深的被李教授的事跡所感動(dòng)。
我們要學(xué)習(xí)李桓英教授偉大的愛國主義精神。列寧說：“愛國主義，就是千百年來固定下來的對自己祖國的一種最深厚的感情。”正是由于李桓英教授對祖國與人民極其深厚的感情，才會在海外事業(yè)有成時(shí)放棄世衛(wèi)組織的優(yōu)厚待遇，只身輾轉(zhuǎn)回國，參與到國家的公共衛(wèi)生事業(yè)中來，并為之奮斗終生。
我們要學(xué)習(xí)李桓英教授持之以恒的精神。初心易得，始終難守，能夠成就偉大事業(yè)的人，都是能堅(jiān)持到最后的人。李桓英教授從事的麻風(fēng)病研究曾經(jīng)讓人聞之色變、避之不及，往來的村落與世隔絕，條件艱苦。但四十多年來，李桓英教授始終如一，直到如今百歲高齡依然奮戰(zhàn)在麻風(fēng)病課題研究的一線。李恒英教授的這種精神，來自于深深根植于內(nèi)心的責(zé)任、使命與擔(dān)當(dāng)，而這莫過于一種巨大的勇氣，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我們要學(xué)習(xí)李恒英教授一心向黨的政治品格。李恒英教授在95歲時(shí)加入中國共產(chǎn)黨，她說“我深刻領(lǐng)悟到中國共產(chǎn)黨是全心全意為人民服務(wù)的黨。我雖已進(jìn)入耄耋之年，但愿意以黨員的身份為麻風(fēng)事業(yè)奮斗終生!”李恒英教授踐行了黨的初心和使命，將個(gè)人夢想與偉大的中國夢緊緊相連。身處一個(gè)偉大的新時(shí)代，我們都應(yīng)向時(shí)代楷模李桓英學(xué)習(xí)，將自己的理想與國家的發(fā)展和前途結(jié)合起來，積極投身于國家改革發(fā)展、民族復(fù)興的偉大事業(yè)中去，不悔此生。
救人先進(jìn)事跡心得體會和感想篇二
“每一個(gè)孤兒背后都有一個(gè)悲劇性的母親，有殺死家暴丈夫獲刑的母親，有因重男輕女陋習(xí)導(dǎo)致分娩死亡的母親，有與丈夫感情不和離家出走的母親。”在擔(dān)任“兒童之家”院長過程中，張桂梅對女孩接受教育的重要性認(rèn)識得愈發(fā)深刻。
這讓她意識到，貧困的女孩成為貧困的母親，貧困的母親又將養(yǎng)育貧困的下一代，“惡性循環(huán)一直存在。”
班里女孩本就不多，張桂梅發(fā)現(xiàn)，總有女孩讀著讀著就不見了，她去大山里找，發(fā)現(xiàn)有的女孩十幾歲就嫁人了。
“只要母親的素質(zhì)高，孩子的素質(zhì)就高。要解決偏遠(yuǎn)山區(qū)的貧困問題，就必須從提升婦女素質(zhì)入手。”由此，張桂梅萌發(fā)了創(chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中的想法。從20__年起，她開始為這個(gè)看來“根本無法實(shí)現(xiàn)”的夢想而四處奔走。
“要辦一所免費(fèi)女子高中?你是不是有神經(jīng)病?”張桂梅的“宏偉藍(lán)圖”遭到不少人的質(zhì)疑，但張桂梅沒有放棄，為此飽嘗了常人難以想象的辛酸。
“20__年1月7日，姐姐從哈爾濱打來電話，說哥哥病危，一直喊著我的名字，盼著見我最后一面。恰好當(dāng)時(shí)宣傳部通知我9日到中央電視臺錄制節(jié)目。我想北京離哈爾濱近，可以去看看哥哥了。”但到了中央電視臺后，熱情的編導(dǎo)找了位企業(yè)家和張桂梅對話，爭取幫她解決女子高中的困難。
那種錐心之痛，張桂梅至今難忘。
在省、市、縣各級黨委的支持和社會各界的捐助下，張桂梅的辦學(xué)夢想最終實(shí)現(xiàn)。20__年8月，全國第一所全免費(fèi)的女子高級中學(xué)建成。9月1日，來自麗江市華坪、永勝、寧蒗等深度貧困縣的94名貧困女孩走進(jìn)了女子高中的校園。
救人先進(jìn)事跡心得體會和感想篇三
20__年金秋，12位全國教書育人楷模的事跡，溫暖了許多人、感動(dòng)了許多人：
一位位教書育人楷模，用實(shí)際行動(dòng)塑造了當(dāng)代人民教師的光輝形象。他們是全國教師的楷模，也是千千萬萬好老師的縮影。
師者，人之模范也。人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。
“十三五”以來，我國教師教育綜合改革效果顯著，初步形成了中國特色教師教育體系。各地在提高師范專業(yè)生均撥款、加強(qiáng)教育學(xué)科建設(shè)、強(qiáng)化師范質(zhì)量保障等方面出臺了系列務(wù)實(shí)舉措。“十三五”以來，6所部屬師范大學(xué)累計(jì)招收公費(fèi)師范生3.7萬余人。目前，有28個(gè)省份通過在學(xué)免費(fèi)、到崗?fù)速M(fèi)等多種方式，實(shí)行地方師范生公費(fèi)教育。中央財(cái)政加大對師范教育的支持力度，中央高校師范生和公費(fèi)師范生生均撥款標(biāo)準(zhǔn)分別提高了3000元和5000元。
同時(shí)，教師培訓(xùn)體系日趨完善，“國培計(jì)劃”實(shí)施以來，堅(jiān)持服務(wù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，強(qiáng)化分層分類施訓(xùn)，有針對性地提升教師核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。
“我參加過3次國培計(jì)劃，每一次對我而言都是成長、提升的機(jī)會。”從一名普通的小學(xué)英語教師成長為負(fù)責(zé)全市小學(xué)英語教研工作的教研員，天津市教育科學(xué)研究院課程教學(xué)研究中心的張宏麗是國培計(jì)劃的受益者，她感慨地說：“國培計(jì)劃助我成長。我愿意踏踏實(shí)實(shí)做一輩子老師，教書育人。”
“十三五”以來，各地全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革、全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，教師素質(zhì)能力不斷提升、教師管理體制機(jī)制改革不斷深化，優(yōu)秀人才爭相從教、教師盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面正逐漸形成。
優(yōu)管理——
教師獲得感幸福感不斷增強(qiáng)
20__年9月，在第三十六個(gè)教師節(jié)到來之際，廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。
“老師，您好!”“教師節(jié)快樂!”“老師，您辛苦了!”教師節(jié)期間，北京王府井、上海外灘、青島五四廣場等地，閃耀的燈光為教師們點(diǎn)亮。學(xué)生們手舉燈牌，用一句句暖心的話為教師們送上祝福。
“十三五”以來，師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制逐步健全、教師管理制度改革深入推進(jìn)、中小學(xué)教職工編制科學(xué)挖潛調(diào)劑，廣大教師的獲得感和幸福感不斷增強(qiáng)。
評價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)。“近年來，從教育部到地方和學(xué)校，建立健全了全方位立體式網(wǎng)格化的師德監(jiān)管體系，各地切實(shí)把師德師風(fēng)作為評價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，形成了樹德正風(fēng)常態(tài)化長效化機(jī)制。”中國教育科學(xué)研究院研究員張布和說。
幾年來，教師管理制度改革深入推進(jìn)。印發(fā)中小學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評審有關(guān)文件，深入推進(jìn)高校教師職稱評審“放管服”改革，研制深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見，深入激發(fā)廣大教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力。
幾年來，中小學(xué)教職工編制科學(xué)挖潛調(diào)劑。研究出臺有關(guān)政策文件，指導(dǎo)各地通過加大挖潛創(chuàng)新力度、跨部門跨行業(yè)跨地區(qū)調(diào)劑等多種方式增加中小學(xué)編制，優(yōu)先滿足教育發(fā)展需要。
促發(fā)展、優(yōu)管理，在各項(xiàng)政策措施的推進(jìn)下，廣大教師的獲得感不斷增強(qiáng)。
“我要繼續(xù)堅(jiān)守教書育人一線陣地，和老師們一起，努力為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻(xiàn)!”全國教書育人楷模、清華大學(xué)附屬小學(xué)校長竇桂梅說。
“在黨和國家的培養(yǎng)下，像我這樣的一大批思政課教師正逐步成長和發(fā)展起來。只有政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正，學(xué)生才能親其師而信其道。”全國最美教師、中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記王易說。
三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，用愛心、智慧與奉獻(xiàn)，點(diǎn)亮孩子們的未來、托舉民族的復(fù)興。
補(bǔ)短板——
越來越多的鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好
“新學(xué)期開學(xué)，我們學(xué)校又迎來了4名支教教師，都是城里來的優(yōu)秀教師!”重慶石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)小學(xué)校長劉斌高興地說，近幾年，來學(xué)校支教的教師帶動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)水平的總體提升，家長們更滿意，老師們的干勁也更足了。
從石柱縣渝中實(shí)驗(yàn)小學(xué)來到中益鄉(xiāng)小學(xué)支教的黃敏談到支教初衷時(shí)說：“我從小在農(nóng)村長大，深知只有知識才能改變命運(yùn)，我要盡自己所能，傳播知識、啟迪希望!”
“十三五”規(guī)劃綱要提出，加強(qiáng)教師隊(duì)伍特別是鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃。5年來，各地多管齊下加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，越來越多的鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好。
鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨于科學(xué)合理，35歲以下教師占43.4%，本科以上學(xué)歷占51.6%，中級以上職稱占44.7%。教育部教師工作司司長任友群介紹，鄉(xiāng)村教師整體素質(zhì)大幅提升，20__—20__年，中央財(cái)政投入100億元，實(shí)施國培計(jì)劃中西部項(xiàng)目和幼師國培項(xiàng)目，培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師校長950萬余人次。鄉(xiāng)村教師的待遇明顯改善，近5年來，中央財(cái)政安排鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助獎(jiǎng)補(bǔ)資金207.74億元，惠及中西部725個(gè)縣8萬多所學(xué)校近130萬名教師。
特別值得一提的是，近年來，通過“特崗計(jì)劃”、中小學(xué)銀齡講學(xué)計(jì)劃、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃、援藏援疆萬名教師支教計(jì)劃等，為貧困地區(qū)輸送了大量優(yōu)質(zhì)師資力量。其中，針對農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師推出的“特崗計(jì)劃”實(shí)施15年來，中央財(cái)政累計(jì)投入資金710億元，累計(jì)招聘95萬名特崗教師，覆蓋中西部省份1000多個(gè)縣、3萬多所農(nóng)村學(xué)校。
國家下大力氣重點(diǎn)突破、補(bǔ)齊短板，老師們有了實(shí)實(shí)在在的獲得感。
“學(xué)校的教學(xué)環(huán)境越來越好了，孩子們的變化也讓我驕傲。和孩子們在一起久了，感覺總有做不完的事，唱不完的歌。”海南省瓊中黎族苗族自治縣紅毛希望小學(xué)音樂教師王楊穎是一名“90后”特崗教師，她說：“我想給孩子們最好的陪伴，未來，我會繼續(xù)在教師崗位上砥礪前行!”
希望的田野上，廣大鄉(xiāng)村教師正用愛心和智慧，點(diǎn)亮萬千鄉(xiāng)村孩子的人生夢想，展現(xiàn)當(dāng)代人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
救人先進(jìn)事跡心得體會和感想篇四
“新學(xué)期開學(xué)，我們學(xué)校又迎來了4名支教教師，都是城里來的優(yōu)秀教師!”重慶石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)小學(xué)校長劉斌高興地說，近幾年，來學(xué)校支教的教師帶動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)水平的總體提升，家長們更滿意，老師們的干勁也更足了。
從石柱縣渝中實(shí)驗(yàn)小學(xué)來到中益鄉(xiāng)小學(xué)支教的黃敏談到支教初衷時(shí)說：“我從小在農(nóng)村長大，深知只有知識才能改變命運(yùn)，我要盡自己所能，傳播知識、啟迪希望!”
“十三五”規(guī)劃綱要提出，加強(qiáng)教師隊(duì)伍特別是鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃。5年來，各地多管齊下加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，越來越多的鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好。
鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨于科學(xué)合理，35歲以下教師占43.4%，本科以上學(xué)歷占51.6%，中級以上職稱占44.7%。教育部教師工作司司長任友群介紹，鄉(xiāng)村教師整體素質(zhì)大幅提升，20__—20__年，中央財(cái)政投入100億元，實(shí)施國培計(jì)劃中西部項(xiàng)目和幼師國培項(xiàng)目，培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師校長950萬余人次。鄉(xiāng)村教師的待遇明顯改善，近5年來，中央財(cái)政安排鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助獎(jiǎng)補(bǔ)資金207.74億元，惠及中西部725個(gè)縣8萬多所學(xué)校近130萬名教師。
特別值得一提的是，近年來，通過“特崗計(jì)劃”、中小學(xué)銀齡講學(xué)計(jì)劃、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃、援藏援疆萬名教師支教計(jì)劃等，為貧困地區(qū)輸送了大量優(yōu)質(zhì)師資力量。其中，針對農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師推出的“特崗計(jì)劃”實(shí)施15年來，中央財(cái)政累計(jì)投入資金710億元，累計(jì)招聘95萬名特崗教師，覆蓋中西部省份1000多個(gè)縣、3萬多所農(nóng)村學(xué)校。
國家下大力氣重點(diǎn)突破、補(bǔ)齊短板，老師們有了實(shí)實(shí)在在的獲得感。
“學(xué)校的教學(xué)環(huán)境越來越好了，孩子們的變化也讓我驕傲。和孩子們在一起久了，感覺總有做不完的事，唱不完的歌。”海南省瓊中黎族苗族自治縣紅毛希望小學(xué)音樂教師王楊穎是一名“90后”特崗教師，她說：“我想給孩子們最好的陪伴，未來，我會繼續(xù)在教師崗位上砥礪前行!”
希望的田野上，廣大鄉(xiāng)村教師正用愛心和智慧，點(diǎn)亮萬千鄉(xiāng)村孩子的人生夢想，展現(xiàn)當(dāng)代人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
救人先進(jìn)事跡心得體會和感想篇五
近些年，醫(yī)患矛盾頻發(fā)，事件不斷升級。其中不乏個(gè)別醫(yī)生喪失醫(yī)德，難當(dāng)白衣天使之名。
而今天我們要講的這位百歲老人，卻是將自己的人生都獻(xiàn)給了醫(yī)學(xué)。她一生救人無數(shù)，治愈了上萬名麻風(fēng)病人，被稱為麻風(fēng)戰(zhàn)士。
醫(yī)者有仁心，慈悲濟(jì)世人。
懸壺輕己利，德品勝黃金。
8月20日，百歲老人李桓英被授予“時(shí)代楷模”稱號。她從醫(yī)近80年，95歲入黨，是世界著名的麻風(fēng)病防治專家。
今天我們就來講一講這位懸壺濟(jì)世，醫(yī)者仁心，渾身充滿正能量的白衣天使的故事。
李桓英1921年出生于北京。祖父是第一代留日的大學(xué)生，父親是第一代留英的大學(xué)生，在家庭環(huán)境的耳濡目染之下，李桓英學(xué)識淵博，涉獵廣泛。
在祖父的建議下，她選擇了學(xué)醫(yī)，從而開啟了作為一位白衣天使的人生旅程。
1945年，她從同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，由于成績優(yōu)秀，被美國約翰霍普金斯大學(xué)錄取，攻讀細(xì)菌學(xué)和公共衛(wèi)生學(xué)碩士。
29歲時(shí)，李桓英因在校表現(xiàn)出色，被教授推薦進(jìn)入日內(nèi)瓦剛成立的世界衛(wèi)生組織工作，由此成為該組織的首批官員及性病專家。
她去了亞洲、美洲等許多國家，幫助了許許多多貧窮而又受到疾病困擾的人們。
1958年，36歲的她決定回國。
“我是一個(gè)中國人，應(yīng)該回到祖國的懷抱，報(bào)效國家。”
就這樣，她拒絕了世界衛(wèi)生組織的高薪以及在美國的優(yōu)渥生活，回到了國內(nèi)。
一回國，她就投入到了祖國的傳染病防治工作中去了。
1978年，她進(jìn)入北京友誼醫(yī)院熱帶醫(yī)學(xué)研究所，從此就將自己的余生都交給了防治麻風(fēng)病這個(gè)任務(wù)。
麻風(fēng)病是一種慢性傳染病，曾經(jīng)困擾人類3000多年。生病的人大多臉部被毀、手腳畸形，形如枯槁，讓人談麻風(fēng)而色變。
所以，在古代，一旦有人犯病就會被隔離起來，然后等死。即便在近現(xiàn)代，得了麻風(fēng)病的人也依然會被大家所排斥。
直到李桓英的出現(xiàn)，這個(gè)難關(guān)才終于被攻克，將那些患病的人從“鬼”又變回了人。
1979年的時(shí)候，云南勐臘縣有一個(gè)麻風(fēng)寨。這里的人們都是來自各地的麻風(fēng)患者，他們不容于之前生活的地方，陸陸續(xù)續(xù)來到了這里。
大家同命相連，惺惺相惜，在這里，他們才能感受到一絲為人的感覺。但即便如此，等待他們的也只有死亡。
他們的眼里永遠(yuǎn)有著對生活的茫然和對未來的絕望。
一天，他們聽說寨里要來一個(gè)醫(yī)生，幫他們治病。對此，他們的臉上沒有任何興奮的表情，這已經(jīng)不是第一個(gè)來到這里的醫(yī)生了。
這天，只見一個(gè)長得胖胖的，年近花甲的老人一步一步走進(jìn)了寨子里。她身上穿著便衣，眼神溫暖而堅(jiān)定。
“竟然沒穿隔離衣?!”
這是村長見到她以后，心里蹦出來的第一個(gè)想法。
還沒等他反應(yīng)過來，對方就一把握住他的手，詢問起了他的身體狀況。
他愣住了，從來沒有哪個(gè)寨子以外的人敢這么赤手空拳地接近他，接觸他，哪怕是醫(yī)生。
這讓他心里有了一絲異樣，似乎黑暗的天空上終于透過來一束光，這束光穿破了厚厚的云層，照到了他的身上。
是那么地溫暖又給人以希望。
這個(gè)胖胖的，年近花甲的老人就是李桓英。她只身一人來到了讓人望而卻步的、著名的麻風(fēng)寨。
她不僅沒有穿隔離服，她還徒手和寨里每一個(gè)患者握手、擁抱，在他們的皮膚上摸來摸去，甚至，她還和他們一個(gè)桌子吃飯，彷佛他們患上得根本不是傳染病一樣。
她對待病人的態(tài)度以及表現(xiàn)給大家傳遞了一個(gè)信號：這個(gè)病沒有那么可怕。
人們從絕望中掙脫了出來，從心底提起了求生的欲望，一個(gè)個(gè)變得精神煥發(fā)了起來。
1990年4月13日是云南當(dāng)?shù)氐臐娝?jié)。麻風(fēng)寨的人們在這一天尤為開心，他們盡情地將純凈的水潑灑到各自的身上，那些水流經(jīng)他們身體的每一寸肌膚，洗禮著他們的身體和靈魂。
這一天，麻風(fēng)村摘掉了麻風(fēng)的帽子，有了一個(gè)美麗的新名字——曼喃醒村。“曼喃醒”，傣語意為新生。
李桓英用了11年，嘗試了各種治療方法，終于用“短期聯(lián)合療法”治愈了這些麻風(fēng)病人，復(fù)發(fā)率只有0.03%，遠(yuǎn)低于世界衛(wèi)生組織規(guī)定的1%的標(biāo)準(zhǔn)。
麻風(fēng)寨的成功給所有身患麻風(fēng)的人帶去了福音。李桓英跑遍了云、貴、川等地每一個(gè)麻風(fēng)村。她不怕苦，不怕累，治愈每一個(gè)麻風(fēng)病人是她畢生的追求。
逐漸老去不會讓她停下腳步，就連數(shù)次遭遇車禍、翻窗，兩側(cè)鎖骨和肋骨都摔斷依然不能讓她有絲毫松懈。直到94歲，她仍然奔赴在云南一線。
1994年，世界衛(wèi)生組織公布了一則消息：中國麻風(fēng)病專家李桓英，運(yùn)用一種名為“短期聯(lián)合化療”的方法，治愈了近萬名麻風(fēng)病病人。此消息一出，震驚中外。
這才是真正的白衣天使，她降臨到人間，免去人類因疾病所受到的痛苦，受到萬民擁戴。她為人類防治麻風(fēng)病所做出了巨大的貢獻(xiàn)，堪稱時(shí)代楷模。
“人不在乎多大，在于心情不老，我要干到100歲。” 如今，這位百歲老人仍在貢獻(xiàn)著自己的力量，為了國家發(fā)展而鞠躬盡瘁。
斯人如此，我們是不是應(yīng)該更加積極、勇敢地面對人生，充分發(fā)揮自我價(jià)值，為美好的明天而奮斗呢?!
救人先進(jìn)事跡心得體會和感想篇六
我叫__，現(xiàn)在我為大家演講的題目是《做最美少年》。
最美少年，顧名思義，就是做個(gè)心靈最美行動(dòng)、最美的好少年 !
既然是花，我就會開放，既然是樹，我就要長成棟梁!這就是我們成長的方向!我們現(xiàn)在還小，但我們在漸漸的長大。在成長的道路上，我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，做個(gè)乖巧，懂事，勤奮好學(xué)的、陽光快樂的好孩子!這就是我們最美少年的追尋和詮釋!
在學(xué)校，我們要愛學(xué)習(xí)。上學(xué)從不遲到，不早退，上課專心聽講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，并獨(dú)立按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。我們要關(guān)心、團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，是同學(xué)的好朋友，老師的好助手。課余時(shí)間我們能主動(dòng)參加班級和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。我們開展了豐富多彩的活動(dòng)，親子讀書會，詩詞擂臺賽、陽光運(yùn)動(dòng)，主題詩歌會、校歌大合唱……我們在老師的辛勤培育和自己的努力下，一次次的鍛煉，讓我們是多么陽光快樂多么自信滿滿!讓我們感受到讀書是多么快樂的事情啊!
在家里，我們要聽家長的話，我們要謙虛有禮，尊老愛幼，我們要主動(dòng)幫助家長做力所能及的事，自理能力強(qiáng)，做媽媽的好幫手。在家里，我喜歡幫媽媽做一些家務(wù)事，如掃地、擦桌子、洗襪子，媽媽夸我是她的貼心小棉襖。我喜歡給爺爺奶奶端端水、捶捶背，他們的笑容就是對我最好的肯定!
我們心中有理想，我們要有擔(dān)當(dāng)。我們雖然年紀(jì)小，但是我們也知道發(fā)生我們身邊的國家大事!雅安大地震人們伸出了援助之手;知道h7n9禽流感得到控制;知道中國的釣魚島……我們知道環(huán)保的重要,知道上學(xué)要步行垃圾要分類……我們還知道了“中國夢”，知道了“神十”的飛翔…….老師和父母告訴我們，我們趕上的是個(gè)繁榮富強(qiáng)、幸福安康的好時(shí)代!
同學(xué)們，讓我們快樂地成長，快樂地學(xué)習(xí)吧!我們生活在這個(gè)幸福美好的時(shí)代，我們每個(gè)人應(yīng)該擁有積極樂觀的心態(tài)，從身邊的小事做起，我們就是最美少年!我們會擁有一個(gè)更加燦爛輝煌的明天!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
救人先進(jìn)事跡心得體會和感想篇七
由中宣部授予的時(shí)代楷模李桓英的先進(jìn)事跡日前在央視播出。百歲老人李桓英并不為我們熟悉，但她一生只做一件事——為解除麻風(fēng)患者的痛苦，為中國衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展史上寫下重要的一筆，為國家、為人民所做出的貢獻(xiàn)，永遠(yuǎn)值得我們感謝和銘記。
1946年，從上海同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)的李桓英，前往美國約翰斯·霍普金斯大學(xué)公共衛(wèi)生研究院，攻讀細(xì)菌與公共衛(wèi)生碩士。1950年7月，憑借著優(yōu)異的成績，年僅29歲的李桓英成為了世界衛(wèi)生組織的首批官員。
在世衛(wèi)組織工作有著優(yōu)厚的待遇，被人羨慕，但李桓英毅然放棄在國外工作，瞞著在美國生活的父母，歷盡周折，回到祖國，投入治療麻風(fēng)病的事業(yè)之中，從37歲一直干到百歲老人。是什么促使她做出無悔的選擇?正如當(dāng)年核物理學(xué)家錢學(xué)森歷盡千辛萬苦回到祖國一樣，強(qiáng)烈的愛國情感正是她的初衷。“我出生在北京，我是中國人，我的歸屬就是我的國家，我必須把最好的年華獻(xiàn)給祖國!”李桓英是這么說的，更是這么做的。
俗話說，自古忠孝不能兩全。李桓英當(dāng)初放棄與父母在美國團(tuán)聚的機(jī)會，后來父母回國看她并懇求她到美國，但李桓英決心已下，此次相聚竟成與父母永別。為了工作，她一生未婚，無兒無女，但她把解除麻風(fēng)病人的痛苦作為最大的幸福，麻風(fēng)病人就是她的親人，就是她的朋友，就是她的子女。李桓英百歲生日來臨之即，來自麻風(fēng)村人的衷心祝福，是她人生最快樂的事情。
李桓英視麻風(fēng)病人為親人，緣于對麻風(fēng)病事業(yè)的不懈追求。為了獲得第一手資料，李桓英只身前往云南省勐臘縣羅索河對岸的麻風(fēng)村，當(dāng)村民們自覺與她保持距離時(shí)，她主動(dòng)與麻風(fēng)病人握手，她知道感染麻風(fēng)病的概率微乎其微，即使真的被感染了，那是一種榮幸，她可以親身體會麻風(fēng)病人的感受，有針對性地進(jìn)行治療。有了這種大無畏的英雄氣概，讓李桓英傾盡自己的一切，付出所有的年華和精力，為麻風(fēng)患者驅(qū)逐病魔!
李桓英的革命樂觀主義精神，是戰(zhàn)勝一切困難的精神動(dòng)力。李桓英一次在坐車前往麻風(fēng)村的路上遭遇車禍，身體被甩出十多米，肋骨骨折，對此，她樂觀地說，“按我的坐車頻次，出車禍?zhǔn)潜苊獠涣说摹！?傷好后她又義無反顧地投入到麻風(fēng)病的事業(yè)之中。
李桓英一生只干一件事，還緣于對黨的無限熱愛。2016年12月27日，已經(jīng)95歲高齡的李桓英高舉著右手，站在一群年輕的新黨員中間，面對著黨旗莊嚴(yán)宣誓：“我志愿加入中國共產(chǎn)黨……” “如果我能活到100歲，還有5%的人生可以跟黨走，我會為醫(yī)學(xué)事業(yè)繼續(xù)奮斗。等到舉行葬禮的那一天，希望我的身上能蓋上鮮紅的黨旗……”這就是一名黨員樸素的情懷，鑄就了她把自己所從事的事業(yè)與黨的事業(yè)聯(lián)系在一起，一生為麻風(fēng)患者驅(qū)逐病魔。
救人先進(jìn)事跡心得體會和感想篇八
聽了烏魯木齊局職工孫奇的先進(jìn)事跡報(bào)告會，心里頗有所感。報(bào)告團(tuán)成員用生動(dòng)的事實(shí)和真摯的情感，從不同側(cè)面和不同角度講述了孫奇的事跡。
孫奇只是一名普通的工人，為什么她的報(bào)告會能夠引起強(qiáng)烈的反響呢?我覺得不僅僅是因?yàn)樗龅搅撕芏嗳丝梢宰龅降珱]有做到的事情，更在于她身上所展現(xiàn)出的人性光輝。
一段時(shí)間以來，我們所接觸到的先進(jìn)和典型，幾乎都點(diǎn)綴了較多的模范色彩，如何風(fēng)格高尚，如何無私奉獻(xiàn)，聽著也很感人，但卻總是讓人覺得跟平常人有距離。
其實(shí)，我們做為一個(gè)大眾化的服務(wù)行業(yè)，要做好本職工作，很多時(shí)候，并不一定需要如何高的政治覺悟，如何突出精湛的科技水平，只要在工作中心存一些善念就可以了。
每天我們都要接觸不同的旅客，他(她)們因了不同的原因需要出行，并選擇了乘坐火車。于我們而言，每天做的都是相同的工作內(nèi)容，迎來送往，但對于他(她)們，卻有可能是幾個(gè)月、幾年甚至幾十年，才出門坐了一次火車，他(她)們對鐵路知之甚少，或者根本不了解。他(她)們在出行的過程中，難免會遇到這樣或那樣的事情，每當(dāng)此際，我們是以看慣了的漠然待之還是以同情友善待之，于他(她)們的感受肯定是不同的，誰不希望順順當(dāng)當(dāng)?shù)爻鲩T呢，誰不愿意在困難之際得到別人真誠的相助呢。
古人云：勿以善小而不為。于我們而言，在工作中，少一些路人之念，多一些關(guān)切和悲憫，多一些同情和真誠，既是做好工作的重要依托，也是完善個(gè)人修養(yǎng)的必要組成。
救人先進(jìn)事跡心得體會和感想篇九
各位教師、各位同學(xué)大家好!
20__年_，傍晚8點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)收看了，“新時(shí)代好少年”的主題節(jié)目。這一屆新時(shí)代好少年發(fā)布活動(dòng)來到了美麗的山城重慶。
這次“新時(shí)代好少年”活動(dòng)講述了十位新時(shí)代好少年的先進(jìn)事跡，“在陽光和雨露的哺育下，一代好少年正茁壯成攻!
這些哥哥姐姐們是我們千千萬萬的青少年們的優(yōu)秀代表，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。其中就有兩位好少年吸引住了我的心靈，下頭讓我來為您們一一講解吧!
第一位就是來自江蘇淮安的董天晨同學(xué)：她有著一個(gè)航天夢，她是一個(gè)名副其實(shí)的人，她是一個(gè)航模社的社長，她喜歡一些有朝氣的東西，比如航模飛機(jī)等，所以被她爸爸取名為：董天晨。她每一天刻苦鉆研航模飛機(jī)，她從小就是個(gè)航天迷，如：c919大飛機(jī)、天宮二號、中國天眼等，她是一個(gè)勇于攀登的好少年、胸懷航天夢想的好少年。
第二位是來自浙江省的邵子衿同學(xué)，看看他是怎樣學(xué)科學(xué)，用科學(xué)來創(chuàng)造完美生活的。
他最得意作品就是卡丁車，他在網(wǎng)上看到國外一個(gè)大學(xué)生制造卡丁車的視頻引起了他的注意，于是他大膽的做了起來。他花光了他所有的零花錢買來了材料，經(jīng)過一個(gè)月的努力，最終做好了。直到此刻已經(jīng)是他的第三輛卡丁車了，同學(xué)們都說他很棒!
每一個(gè)青少年都懷揣著一個(gè)夢想，我也不例外，我也有一個(gè)航天夢!所以我必須要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)，學(xué)會用科學(xué)，向新時(shí)代的好少年們學(xué)習(xí)他們那種刻苦鉆研的精神，揮灑努力的汗水，當(dāng)被一次次困難打趴下時(shí)，勇于站起來，微笑著說：“再來一局”。
在新時(shí)代好少年的身上，我看到了只要有努力的足跡，就會有成功的歡呼!讓我更深的理解了，少年智則國智;少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng);少年獨(dú)立則國獨(dú)立：少年自由則國自由。同時(shí)感受到國家賦予我們青少肩上的任務(wù)的沉重和自豪!