心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
宇宙之旅心得體會篇一
第一段：介紹宇宙之旅的背景和意義（200字）
宇宙是人類認識和探索的最終未知領域之一，它充滿了神秘和無限可能。有幸參與宇宙之旅，讓我深刻領悟到人類的微小和宇宙的遼闊。宇宙之旅讓我們更加深刻地認識到保護地球的重要性，激發了我們追求科學和技術的激情，為未來的宇宙探索奠定了堅實的基礎。
第二段：宇宙之旅帶給我個人的啟示（300字）
宇宙之旅給我帶來了對生命的敬畏和對宇宙深思。在觀測恒星和行星的過程中，我不禁想到地球上的每一個生命都是那么微不足道，我們應當珍惜并保護它們。同時，宇宙的廣袤和神秘也讓我反思人類的智慧是多么渺小。我們應當謙遜地接受宇宙的啟示，不斷學習和進步，探索更深更遠的未知。此外，宇宙之旅還增強了我對團隊合作的認識。在宇宙探索中，每一個細節都需要團隊的緊密配合，團隊的力量和協作是無可替代的。
第三段：宇宙之旅對人類的進步意義（300字）
人類歷來對宇宙的探索與科技的進步息息相關。宇宙之旅不僅加速了科技的發展，也為人類帶來了更多的機遇和挑戰。宇宙之旅推動了材料、能源、信息等領域的突破，為人類的生活和社會發展帶來了巨大的改變。同時，宇宙之旅還促進了人類的跨學科合作，打破了學科界限，培養了更多的科學家和工程師，并推動了人類智慧的集體進步。
第四段：宇宙之旅的挑戰和風險（200字）
宇宙之旅不可避免地面臨著挑戰和風險。宇宙探索需要持續的投入和豐富的資源，而且科技和設備的更新換代迅速。同時，太空環境惡劣，對人體的影響也是一個需要考慮的問題。此外，宇宙中的暗物質、黑洞等現象也是相當復雜的問題，我們還需要更多的研究和探索。宇宙之旅需要長期堅持和關注，才能獲取更多的信息和知識。
第五段：宇宙之旅的未來展望（200字）
宇宙之旅將會是人類探索的終極目標之一。在未來，我們可以期待更先進的太空技術、更具挑戰性的任務和更多的科學發現。同時，宇宙之旅將會帶來更多的機會和挑戰，需要人類共同努力和合作解決。宇宙之旅的未來展望充滿了神秘和無限可能，它將繼續激勵人類追求知識和進步的熱情，為人類的歷史寫下新的篇章。
總結：通過參與宇宙之旅，我們更加深刻地認識到了人類的渺小和宇宙的遼闊，它為我們提供了對生命、團隊合作、科技進步、挑戰與風險以及未來展望的全新視角。宇宙之旅不僅是一次科學探索的機會，更是人類智慧與進步的象征。我們期待著探索更多宇宙的奧秘，并將其應用于人類的生活和社會發展中，為未來帶來更多的驚喜和機遇。
宇宙之旅心得體會篇二
宇宙是神秘的，浩瀚的宇宙用物質創造生命是不可思議的。研究馬克思主義哲學，我們知道物質是世界的本源，世界的物質統一性是馬克思主義哲學的基石。這段話用現代科學知識向我們解釋了世界是物質的，生物學源于物質，物質是人類起源的基石，這讓我明白了“世界是物質”這句話的真諦。
電影《宇宙與人》全面、生動、科學地回答了宇宙誕生、生命起源、外星世界、恐龍滅絕等一系列神秘問題。地球上生命的誕生也是經過無數個晝夜的進化而來，地球的進化最終產生了生命。地球環境的完善也是多種因素共同作用的結果。月球作為地球的天然衛星，給我們留下了一個溫暖而漫長的夢之夜，卻因為質量小而只能成為一顆死星。也許這就是宇宙的選擇。
我仔細而清晰地看到了創造人類的物質系統及其運作。其中我深深體會到，宇宙是生命體，世界是可以被認識的，世界的起源是物質。150億年前，一個溫度極高的能量奇點突然爆發，創造了這個充滿大大小小星際物質的浩瀚宇宙。而且，到現在為止，這150億年間這種爆炸還在繼續，也就是說宇宙的形成是核聚變的結果，這種情況一直隨著宇宙的存在而發展。這也體現了馬克思主義哲學運動是絕對的原則。
宇宙中的一切都是由原子組成的，不同數量的原子在宇宙中創造出不同的東西。由于微妙的力平衡，原子由更小的粒子組成，粒子由更小的粒子組成。到目前為止，科學還沒有發現是否有最小的不可分的粒子組成宇宙，但沒有什么未知的，只有還沒有被發現的東西。總有一天，科學會揭示整個宇宙的奧秘。但是，從我們所知道的宇宙的形成來看，不難得出一個結論，那就是世界的物質性。
從整個生命的起源來看，經歷了幾十億年。從恐龍時代到現在人類統治的時代，世界開始出現文明，人類懂得思考，這就注定了人類是最偉大的生物。這似乎已經超出了物質可接受的范圍，或者說物質不再是簡單的物質，物質的意義更加豐富。
人類是偉大的，我們應該承認這一點，但我們必須謹慎使用人類的智慧。人類創造了文明，但人類也可以毀滅文明，更何況人類文明會不會被更高級的文明所取代。人類已經將探索文明的過程擴展到了外層空間，但他們也帶來了許多太空垃圾。面對宇宙的恩賜，人類可能會失去一點感激，但卻是用之不竭的。隨著物種的加速消失，生態鏈的不斷破壞，鋼筋混凝土的文明，地球承受了太多的破壞。人類雖然擁有智慧和思維，卻無法改變人類只是龐大生物鏈中的一環這一事實。在浩瀚的宇宙中，人類是渺小的，濫用宇宙賦予的智慧破壞生態，最終會遭到我們宇宙的無情報復！我們可以了解法律，但也必須尊重法律。
堅持認識世界的本來面目，堅決拒絕附加的、主觀的猜測。馬克思主義哲學是唯一的科學世界觀和方法論。實踐是認識的基礎。馬克思主義哲學告訴我們要參與實踐，在實踐中改變客觀世界和我們的主觀世界。
人靠宇宙的同時，也有矛盾，這是推動事物發展變化的根本原因。因此，在認識和改造世界的過程中，必須在尊重客觀規律的前提下，運用馬克思主義的正確方法論來認識和解決矛盾。人有聰明的大腦，卻無法改變世間萬物的命運。與宇宙相比，人的力量是如此之小，人的認知能力是如此之短，宇宙的偉大奧秘讓無知的人與神神化！沒有辦法科學解釋，只能崇拜宇宙創造者的高級智能！宇宙為什么存在？為什么智慧的東西會創造宇宙？人們只能用他們狹隘的想象力編織美麗的神話和傳說來解釋無法解釋的事情。人類的出現帶來了人類文明。意識是物質世界長期發展的產物。物質決定意識，意識依賴物質并對物質做出反應。
宇宙是不斷變化的，這是我們無法感知的。雖然這種變化可能會給人類帶來一些災難，但也是必不可少的。它使所有的物質力量在一個恰當的平衡中實現最充分的物質進化。太陽只剩下四十億年的輝煌。這期間人類不知道會有什么發現，如何對抗太陽的大進化，讓生命的奇跡得以延續。而四十億年對于宇宙來說是短暫的，對于人類來說卻是漫長的，人類還有足夠的時間去研究宇宙和生命的奧秘。
物質世界如此奇妙，人類只是宇宙漫長進化中的奇妙部分。也許人類的誕生是宇宙安排揭開其神秘面紗的。人的生命雖然有限，但人的智慧是無限的，所以要充分發揮自己的智慧去探索宇宙的奧秘！
宇宙之旅心得體會篇三
女，11歲，浙江省杭州市金都天長小學五年級學生，《青年時報》牛通社記者。
讀書和寫作是楊xx的最愛。到目前為止，她已有十多篇作文在各類報刊上發表。三年級開始，楊xx用課余時間撰寫了長篇魔法小說《欣迪紫鳳暗地魔》。小說完成后，由西泠印社出版社出版。《欣迪紫鳳暗地魔》上、下冊共50集約10萬字，《青年時報》還為此刊發了《小記者楊xx出版長篇魔法小說》的專題報道。
太陽對無聊透頂的生活圈厭煩了，他心想：宇宙中任何其他角落的生活可能都會比自己現在千篇一律的生活有趣。于是，太陽決定脫離自己的軌道，去宇宙的各個角落逛逛。
早就聽說月亮是個溫柔的星球，太陽決定去會會她。他費了九牛二虎之力，飛快地向月亮靠近。月亮遠遠見他就大叫：“太陽，你怎么到我旁邊來了？”太陽反問：“這樣不好嗎？”月亮一聽這話，嚴厲地說：“你偏離了自己的軌道，地球另一側的人們就沒有了陽光，這樣不好！”
太陽聽了，心里很不是滋味，他回敬了一句：“關你什么事！”就忿忿地離開了。
月亮的訓斥把太陽的好心情全破壞了，連帶月亮溫柔的形象在他心中也大打折扣。他悶悶不樂地四處轉悠著，試圖尋找一些好玩的事兒來充實自己失落的心。
忽然，前方出現了一個光球。太陽眼前一亮，快速飛到了這個光球跟前，好奇地問：“你叫什么呀？怎么長得這么怪？”“怪星球”笑瞇瞇地回答：“你碰我一下就知道了。”天真的太陽傻乎乎地伸手碰了一下這個星球，“啊！”太陽立刻慘叫起來。原來，這個光球是可以把物體壓扁的白矮星！可憐的太陽，一瞬間就被壓成了一個雞蛋餅！太陽驚呆了：“天哪，宇宙中原來危機四伏呀！”白矮星慢悠悠地說：“你的知識和反應能力太差了，在宇宙中只有挨打的份兒嘍！”
太陽拼命掙扎，終于逃脫了白矮星的擠壓，沒命似的飛奔著！但正在興頭上的白矮星哪肯罷休，他旋風一般在后面追著太陽。
太陽掠過專吸星星的黑洞時，吵醒了正在熟睡中的黑洞。脾氣暴燥的黑洞火冒三丈，結果恰好把趕上來的白矮星吸進了自己的肚子。“好險！”太陽驚魂未定地停下來，大口大口地喘著氣，慶幸自己逃過了一劫。
“唉，原以為宇宙很美好，大家都很友善，可是……”太陽沮喪地嘆了口氣，“我再這樣逛下去，豈不是很危險？難道宇宙中就沒有桃花源嗎？”
太陽發出的巨大熱量把大地燒開了一大片。太陽嚇壞了，像個沒頭蒼蠅似的亂竄，火勢越來越大。
太陽這才明白自己闖下了大禍，正當他不知道該怎么辦的時候，地球說話了：“太陽，你再靠近，我就要被燒毀了。”
太陽很委屈，就把自己的想法和經歷一股腦兒倒了出來。地球明白了，勸他說：“在茫茫宇宙中，你不是強者；但你的陽光能哺育萬物，那么多生物都需要你。對于他們來說，你就是他們的生命之源。你還有什么怨言呢？”太陽恍然大悟，原來自己這么重要啊！他告別了地球，重新回到了自己的軌道，踏踏實實地運行。
太陽從此不再抱怨生活的無趣，一想到自己只有在這個位子上才能發揮特長，他便將煩惱一掃而光，平靜地注視著地球，繼續他萬年如一日的生活。
親愛的女兒，你對閱讀如饑似渴般的酷愛，爸爸非常贊賞。你不看電視、很少上網的好習慣讓你有時間瀏覽了大量的書刊；你對少兒類書籍廢寢忘食的熱愛，讓我們常常擔心你的身體和睡眠。以后你會明白，那些古今中外的名著其實也非常好看。
宇宙之旅心得體會篇四
我一直對宇宙有著濃厚的興趣，因此當我得到一個宇宙之旅的機會時，我無比興奮。在這次宇宙之旅中，我有幸親眼目睹了宇宙的壯觀景象，感受到了無窮的奇妙。
第二段：驚嘆星空
當太空船逐漸脫離地球的引力，我們穿越大氣層進入宇宙時，我被一片美麗的星空所震撼。以前我只是在地球上仰望星空，但現在我親身置身于它當中。我看到了無數閃爍的星星，在黑暗的宇宙中閃爍著光芒。那種感覺就像是進入了一個神奇的夢境，讓人仿佛置身于無邊無際的星際之中。
第三段：探秘行星
宇宙之旅的一大亮點是我們有機會到許多行星進行探索。我們首先登陸了火星，刺激的重力和紅色的沙漠給了我深刻的印象。火星上的地貌和我們平常所見的地球完全不同，讓人驚嘆。接著，我們又飛往了木星，木星的巨大和壯麗令人難以置信。最后，我們去了土星的一顆衛星——土衛六，那里有一片華麗的冰涼湖泊。在這些行星上，我感受到了宇宙不同尋常的奇妙之處，也對地球的獨特性有了更深刻的認識。
第四段：宇宙交流
在宇宙之旅中，我還有幸遇到了來自其他星球的智慧生命。他們和我們進行了交流，分享了他們的文化和科技。這種跨文明的交流讓我大開眼界，他們的知識和智慧讓我受益匪淺。我們一起探討了宇宙的起源、黑洞、星系等等，使我對于宇宙的認知進一步提升。
第五段：回到地球
雖然在宇宙中的經歷令我久久難以忘懷，但最終我們還是必須回到地球。返回地球的過程并不平凡，但當我再次回到地球的時候我感到了踏實和溫暖。地球是我們生活的家園，它才是我們最需要精心呵護和保護的地方。這次宇宙之旅讓我明白了地球的珍貴，激發了我保護地球的決心。
在這次宇宙之旅中，我深深地沉浸在宇宙的奇妙中。那無邊無際閃爍的星空、神秘的行星、跨文明的交流都給我帶來了難以言表的震撼。這次宇宙之旅不僅開闊了我的眼界，也讓我明白了地球的獨特性和珍貴性。我將用我的所學所知保護好地球，并期待著將來能有更多的人有機會親身體驗宇宙之旅的奇妙。
宇宙之旅心得體會篇五
浩瀚的宇宙，一切生物。哲學并不神秘，它是一個人對世界和社會的看法和態度，為解決相關問題提供了一種思維方式。正如馬克思所說，哲學的任務不在于如何解釋世界，而在于如何創造世界。
過去我們一直認為唯物主義是解釋世界存在的唯一正確的理論，即世界是由物質構成的，物質是第一位的，意識是第二位的。意識由物質決定，對物質有反應。但是，如果世界只是由物質決定的，那么整個世界就是一個非常有組織、有秩序、有方向、有目的、極其合理的宇宙演化序列。顯然，用純粹的唯物主義和唯心主義的`觀點來解釋宇宙的起源和演化是很困難的。
其實萬物存在的意義并不在本身，而是一種過渡，從屬于一種更超越的目的和目標。自然界作為一個整體是一個有機的組織，各部分相互協調，在某種普遍而廣泛的秩序中承擔著統一的功能。這種現象就是宇宙中存在著一種固有的、預設的和諧秩序。哲學從生物學中重新發現了生物設計的“目的”，自然過程的“目的”是一個普遍的觀念。只有理解了這個目的，才能超越對自然過程的機械解釋。
宇宙的進程絕對不是無組織、無目的、無理性的。在看似無機的、偶然的自然事件之后，有一張神秘的、看不見的網。在這個網上，有目標和大綱。這個看不見、存在的秩序網，就是老子所說的“天網”，即“天”，即莊子的“樂”，黑格爾的“邏各斯”，“絕對理性”，康德的“先驗理性”。顯然，這種以“信息”和“能量”概念為基礎的超越物質和精神的第三類哲學本體，實際上對唯物主義和唯心主義的對立做出了某種有意識的解決。這種觀點可以稱為辯證理性主義。
宇宙的本體論存在就是理性存在。這種合理性體現在自然現象之后的秩序、法律、組織上。這種理性不是人為主觀決定的。相反，人類思維是用符號系統來模擬和把握宇宙中的本體邏輯組織。
現實世界是一個二元(現象/本質)世界。一方面是現實世界。另外，現實事物的深處隱藏著一個信息世界，里面有數學規律和各種邏輯秩序，是事物的靈魂。
不僅是生物，宇宙本身也是活著的。宇宙的存在和發展也是一個自組織、自協調的過程。這種自組織、自協調的運動，其實是把宇宙不僅理解為一個實體，而且理解為一個“主體”，即具有邏輯組織和目的的生命體。這種哲學顯然應該是人生哲學。
這就是宇宙的豐富性。
宇宙之旅心得體會篇六
宇宙，是一片神秘而廣袤的未知領域，垂簾于我們頭頂，引領我們追尋無盡的奧秘。在宇宙時空之旅中，我不僅領略了宇宙的壯麗景象，更深深感受到了自身的渺小與人類的偉大。宇宙時空之旅給予了我追求知識、感受宇宙奧妙的機會，也讓我體驗到了無形中的自由與寧靜。
首先，宇宙時空之旅讓我對宇宙的壯麗景象有了更直觀的認識。在宇宙太空艙中，我像一只皮球般自由地在宇宙中飛行，我看到了漂浮的星云、閃爍的星辰，還有令人窒息的黑洞和耀眼的恒星。我仿佛置身于宇宙中，感受到了宇宙的寬廣與遼闊。這些奇景讓我充滿了無盡的好奇心，我想盡快了解這些星系的起源、演化和未來。我開始追求更多的知識，通過學習天文學、物理學等科學知識，我對宇宙的景象有了更深入的理解，這也是宇宙時空之旅給予我的最大收獲之一。
其次，宇宙時空之旅讓我深刻體會到了自身的渺小與人類的偉大。當太空艙掠過那些巨大的星系時，我感受到了自己在宇宙中的渺小與微不足道。那些巨大的黑洞、恒星和星云，將我這個微小的人類完全忽視。與此同時，我也產生了對人類的仰望之情。在宇宙時空之旅中，我看到了人類曾經踏足過的星球，我聽到了人類驚人的科技成就和勇氣的贊美，更廣闊的宇宙讓我意識到人類的進步與進取不可小覷。宇宙時空之旅激發了我對人類文明的熱愛與崇敬，也讓我更加珍惜和努力珍愛地球這個獨一無二的家園。
再次，宇宙時空之旅讓我體驗到了無形中的自由與寧靜。當我漂浮在宇宙夜空中時，我感受到了一種沒有重力束縛的自由。我可以像鳥兒那樣自由翱翔，可以觸摸到無邊無際的星河，感受到天體運行的軌跡。這樣的自由感使我忘卻了塵世間的種種煩惱，讓我心靈得到釋放和凈化。而宇宙中那靜謐而寧靜的氛圍更是給予了我內心深處向往已久的寧靜。在宇宙時空之旅中，我能夠在星空下漫步，聆聽宇宙的心跳聲，思考人類的起源和未來，這是我平日的生活無法達到的寧靜與放松。
最后，宇宙時空之旅讓我對生命的意義有了更加深刻的思考。當我在太空艙中迎來日出時，我看到了地球的美麗和脆弱。地球之大，宇宙之小，人類的存在如同一粒微塵，與宇宙的壯麗相比，稍顯渺小。人類生命的短暫和無限神秘的宇宙讓我深刻認識到生命的可貴與短促。宇宙時空之旅喚醒了我對生命的珍愛和對人類共同未來的思考。我意識到，生命的短暫并不意味著平凡，而是要更加珍惜當下，去追求夢想，為人類的未來做出貢獻。
在宇宙時空之旅中，我領略了宇宙的壯麗景象，體會到了自身的渺小與人類的偉大，感受到了無形中的自由與寧靜，對生命的意義有了更深入的思考。宇宙時空之旅給予了我人生的一次難得體驗，使我看到了人類的無限潛力與未來的無限可能性。我希望未來能有更多的人參與到宇宙時空之旅中，體驗到這份別樣的人生意義，共同追尋未知的奧秘。
宇宙之旅心得體會篇七
人類在地球上已經存在了大約200萬年，但在200萬年前，甚至更久——以至于我們無法知道地球形成之初的情況，更不用說不知道其年齡的宇宙了。據說有bigbang的歷史，但是對于宇宙為什么爆炸，爆炸后的物質去了哪里，宇宙的各個部分是如何形成的，至今還沒有確切的解釋。宇宙空間大，物質含量多，可能真的比不上人類的思想。太陽系外有銀河系，銀河系外有銀河外星系。河外星系呢？也許，一個沒有概念的空間。
宇宙中發生的很多事情，都來自于我們的知識，或者是我們做不到，看起來不可能的事情。比如電影《宇宙與人》中介紹的太陽用柴火燃燒的原理：本質上，木材的燃燒只是原子交換位置釋放一些化學能，燃燒后原子核的質量根本不減少。太陽燃燒的原理和篝火燃燒的原理完全不同。它在燃燒原子核。愛因斯坦用著名的質能轉換公式計算出核能可以達到普通化學能的20xx萬倍。宇宙中效率最高的核能是氫聚合成氦，即四個氫原子聚合成一個氦原子。在這個過程中，千分之七的物質可以轉化為能量，雖然只有千分之七是可以利用的，但是物質的能量太大了。如果將1000克氫原子中的千分之七的物質轉化為能量，相當于4000噸石油和6000噸煤。一根只能燃燒幾分鐘的樹枝所蘊含的核能，足以點亮一個100瓦的燈泡100萬年。
我們一直以為太陽會一直“照顧”我們，永遠沒有消亡，然而這錯了，大錯特錯。影片中提到，太陽終究不是永恒的能源。太陽只有2次核聚變，90億年的氫聚變和大約10億年的氦聚變。當氦燃燒完的時候，太陽的引力會繼續塌縮而且將沒有抵抗，此時，它的力結構將會出現一些不穩定而噴出一些外圍的物質，然后這些物質會形成艷麗的光環。在宇宙中有許多這樣的氣體光環，這些都是類似我們的太陽這樣的恒星的死亡符號。如果它們之中有被孕育過的生命，不知它們有沒有足夠的時間進化到智能，并且在它死亡之前尋找到新的居住地，幸運的是，人類有至少40億年的時間來做準備。
星系并不是宇宙最大的物質集團，它們有更大的組織，我們的銀河系就同大約20多個星系組合在一起，組成一個大星系團。在這個星系團中，銀河系和仙女座星系是其中的最大的兩個星系，它們各有幾千億顆恒星，相距3000萬光年，就是說每秒30萬公里的光，在它們之間旅行一趟都要3000萬年。
在星系之外，似乎有無窮的星系，目前觀測到最遠的星系離我們有130多億光年。
答案是肯定的。宇宙中千千萬萬個塵埃，千千萬萬個星系，遙遙之外，也有千千萬萬種生物在它們的“地球”上生存。不同的環境肯定會有不同的生物形態，也許它并沒有四肢、五官，而是以別的形態呈現出來。但是，也許在它們之中，有比我們生存年代更久遠的，有比我們具有更高的文明的，也有可能和傳言中的一樣，能夠駕駛著高速宇宙飛船，自由來往于宇宙各個星球之間的，甚至有能夠在它們的星球之間用某種感應電波來自由交流的，等等。我們并不是宇宙中的唯一存在者，但卻好像被冷落在宇宙的某個角落里，閉關發展，在浩浩宇宙空間中尋找一些填補自己的失落感的安慰。
人類的失落感并不是與生俱來的，而是隨著人類文明的發展而加重的。在21世紀的文明里，人類已經能夠擺脫這種失落感的嘗試了，比如無人宇宙飛船遠航太空探訪，人類登上航天飛機到太空與地球周邊的“鄰居”打交道，等等。在地球上，美國、俄羅斯和中國三個國家已陸續成功地把人類送上了外太空，作科學研究，并能成功返回家園。最近中國已成功發射了“神舟六號”宇宙飛船，把兩名宇宙員送上了外太空，宇宙又多了兩位地球的訪客。隨著物理科學的高速發展，人類的眼光也在宇宙中越看越遠，越看越廣。這些對于人類來說，意義是非凡的，宇宙就是這以一步一步地，坦露在各種生物眼中，完成宇宙群體溝通這一最終大任。
正如影片最后慷慨的：“從人類用笨拙的手在巖壁上用簡單的圖形記錄自己的生活，到創造輝煌的史前文明，最后穿越宗教的黑暗，迎來科學的曙光，只用了幾萬年。今天，人類更加強大，這種強大連人類自己都為之振奮。的確，宇宙已經把物質智能交給了我們，但是精神的道德準則卻要靠我們自己來建設，否則，文明的級別越高，毀滅的概率也就越大。我們相信，一個還擁有40億年太陽光輝的智能生命，將不會辜負如此厚愛我們的宇宙”。
宇宙，一個偉大物質演化的史詩，它一個沒有知覺的物質系統，創造了一個個不可思議的能夠理解它的生物。
宇宙之旅心得體會篇八
一直以來，對于宇宙這個浩瀚的時間和空間的結合體，我和其他人一樣，內心都充斥著無法泯滅的好奇感。而且，隨著科學的不斷進步，傳媒的迅猛發展，對宇宙的認識，也在不斷的深入。然而，這些生活中拾掇起來的東西，拼湊起來的宇宙的面目，是模糊的，不全面的。
上周的馬克思主義基本原理課上，老師給我們放映的科教片——《宇宙與人》，彌補了我認知中對于宇宙的缺陷。使我系統的，歸根結底的了解了宇宙這個龐大物質世界的產生，發展等等。更重要的是，與我們所學習的馬克思主義基本原理相結合，讓我們清楚的認識到在這個物質世界中生存的人與宇宙的關系。這部影片，令我受益匪淺。
宇宙，究其本質，是物質的。150億年前，一個溫度高得不可思議的能量奇點突然爆裂，造就了這個充斥著大大小小星際物質的浩瀚宇宙。而且，這一爆炸過程至今仍在進行著，因為一旦宇宙停止向外運動，它必將會被自身的引力所滅亡。物質的客觀存在性，是毋庸置疑的。這一特性，決定了一切事物和現象，都是物質的表現形式，而物質，是這一切發生的根源，任何超越了物質條件的想法，都將是不可實現的。
一切關乎物質的東西，都是時間和空間的存在。物質不能創造，也不能毀滅。但一個純粹的，豐富的物質世界，卻能創造出智能。人類，這一在宇宙變化中衍生進化出的生物，就成為了思維的載體。一個沒有了思想，沒有了意識形態的世界，會是多么的可怕，多么的蒼白。況且，那樣的世界，還有什么存在的意義。宇宙的運動，造就了地球，充足的陽光，給予了一切生命開始的養料。生物從海洋匍匐向了陸路，在不斷的適應性進化過程中，出于赤道附近的森林古猿最終被選擇。它們是人類的祖先。迫于生存，它們開始用后肢走路，前肢來拿起樹枝或者石塊來抵御敵害。四肢的分開運用，長時間的進化，慢慢的變化成了手和腳。于是，這樣子就出現了真正意義上的人類——目前所知的唯一的具有思維能力的高等生物。脫離了宇宙的人類，脫離了宇宙的生命，都是一種空談。
世界上的任何事物和過程都不能孤立地存在，都同前后周圍的其他事物和過程聯系著；每一事物和過程的各個要素和環節也不能孤立地存在，都同其它要素和環節聯系著；整個世界是一個相互聯系的統一整體和過程，任何事物和過程都是普遍聯系之網上的一個部分、環節或階段；孤立的、不與其它事物和過程相聯系的事物和過程是不存在的。
人類，既然能夠在宇宙中存在，在地球上生存，就應該來研究宇宙的發展歷程，關注其由來和走向。這樣，加之利用我們智慧的高科技產物，主觀的扭轉宇宙的變遷，來更好的保護我們人類賴以生存的地球和宇宙。相信，隨著科學的不斷進步，我們對宇宙的認識不斷的深入，拓展的更遠。這樣一個永恒發展的宇宙，正在被我們一點一點的掀起它神秘的面紗。讓我們懷著這種憧憬，一如既往的探索吧。
宇宙之旅心得體會篇九
1、了解宇宙飛船的主要結構、
2、學習和利用各種廢棄物制作宇宙飛船、
3、培養學生對科學的探究精神、
1、培養學生養成收集有關宇宙飛船的信息與資料習慣、
2、利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船、
了解和掌握飛船的主要結構、
"神舟五號"載人飛船上天的影片、自制宇宙飛船的教具模型、掛圖等、
1、引導學生多途徑搜集相關載人飛船與宇航員的知識、
2、同時并準備一些廢棄材料（塑料瓶、紙盒、彩紙等）、
教學過程：
一、組織教學、
二、欣賞影片、
三、討論交流、
1、導入課題、
2、引導學生欣賞宇宙飛船圖片作品、感受作品所體現的"宇宙飛船的形狀特征"、
4、讓學生以小組為單位分組討論、
5、各組學生把各自搜集相關宇宙的各種資料及圖片進行展示然后回答、
一、師生交流
1、師生共同找出飛船的主要結構、師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結構造型、
3、教師重點邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結構部件、
4、分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分、
6、學生分組進行繪制草圖、
7、師到各小組給予指導、
8、各組學生開始制作活動、
二、展示評價階段
2、引導學生自評與互相評、
3、收拾與整理：學生整理桌面與地面、保持教室環境整潔、
三、課后拓展：
宇宙之旅心得體會篇十
宇宙對于很多人來說是一個神秘而又不可思議的存在，很多科學家也一直在探索宇宙的奧秘。近年來，科技的進步使得人類能夠通過太空探索器和衛星等設備更加深入地研究宇宙，了解更多關于宇宙起源、星系形成和行星生命的秘密。本人近期完成了一次關于宇宙生命之旅，深感收獲頗豐，以下分享一下我的心得體會。
第二段：探索的奧秘
在探索宇宙的過程中，領略大自然的神奇之處真是讓人震撼不已。在之前的科學課程中，我曾經學習過一些天文物理學的知識，但那都只是掌握了一些比較基本的概念而已。通過本次旅行，我學會了如何透過望遠鏡觀賞行星和恒星，如何觀察小行星，如何計算星際之間的距離等等。更加深刻體會到宇宙的廣闊和無限，使我不禁感慨浩瀚宇宙中的深奧之處。
第三段：思考人類的未來
在宇宙探索中，我們也需要考慮人類未來在宇宙中會有怎樣的生活和發展。除了了解宇宙生命的起源和進化，我們還需要思考人類能否在未來移民到其他星球，并在那些星球上建立起人類新社會的問題。在探索行星時，我開始關注其他星球上的資源分布和地形狀況等問題，這也使我更加深入思考人類在未來探索太空是否可行。
第四段：領悟宇宙生命的美好
此次宇宙之旅還讓我學會了珍惜生命和愛惜環境的重要性。在宇宙中，生命是寶貴的，加之人類的探索行動對環境的影響，我們越來越意識到了保護地球環境的重要性。與此同時，我也意識到了拓展宇宙視野所帶來的自省和成長，原來這也是一種美好的生命體驗。
第五段：總結
宇宙探索是一場意味深長的旅行，我們在宇宙中不僅能夠學習到科學知識，更能領悟到生命的意義和豐富性。希望我們永遠保持對于人類未來在宇宙生命探索的熱情，通過探索宇宙更好地理解生命，弘揚科學精神，迎接未來的挑戰。
宇宙之旅心得體會篇十一
這次宇宙時空之旅讓我有了一次奇妙的體驗。從地球到宇宙，我穿梭于不同的時空，眼前展現出的是一幅神奇而美麗的畫卷。這次旅行讓我受益匪淺，收獲了許多體會和心得。我將以五段式的方式，分享我在宇宙時空之旅中的所思所感。
第一段，我來到了太陽系的八大行星之一的水金星。在水金星，我看到了一片遼闊的海洋。我體會到，在宇宙中，寶貴的水資源是人類生存的基石，我們要心存感激，珍惜地球上的一滴水。水金星也教給我一個道理，就是樂觀積極地面對困難，像水一樣，永遠堅韌不拔。
第二段，穿越赤道，我來到了炎熱的火星。攝氏度超過40度的高溫讓我體驗到了火星的極端環境。同時，我看到了渴望水源的奇特植物。這讓我很受啟發，即使在最艱難的環境中，生命力也是頑強的，只要我們擁有堅韌的意志，就能克服一切困難。
第三段，我來到了創造了銀河系的星云。在星云中，我看到了漫天的星辰和宇宙的奧秘，感受到了人類的渺小和宇宙的遼闊，這讓我對宇宙的無限美好有了更深刻的理解。在這里，我也體驗到了時間的流逝，它在宇宙中是無法停止的。所以，我明白了時間對于每一個人來說都是公平的，我們應該充分利用時間，追求自己的夢想。
第四段，下一站是一個神秘的黑洞，那里是引力的禁地，被稱為“天使不望之地”。黑洞的吸引力極大，無法逃離。在黑洞的附近，我感受到了無盡的宇宙力量。這里讓我明白了恐懼與勇敢的邊界，只有勇敢面對恐懼，我們才能克服它，在生活中也是如此。
第五段，最后一站，我來到了未來的地球。這個地球已經不同于我們所熟悉的樣子，科技的發達讓人類生活質量提升了許多。但我看到，人們在享受物質富足的同時，也喪失了對自然的敬畏和對人情的關懷。這讓我深深反思人類社會發展的方向，未來的道路究竟是怎樣的。或許我們應該更加注重人與自然、人與人的和諧相處，保護地球，關心他人，才能讓未來更加美好。
這次宇宙時空之旅讓我領悟到了許多道理，也給了我很多啟示。宇宙的無限浩瀚和多樣性讓我對生命和世界充滿了敬畏和探索的渴望。在這個旅程中，我見識到了地球上尚未曾見過的奇觀，也發現了自己內心深處的勇氣和智慧。我深信，旅途才是知識的源泉和成長的動力。未來，我將繼續探索未知，用心去感悟，用知識去書寫屬于自己的宇宙故事。
宇宙之旅心得體會篇十二
人類在地球上已經存在了大約200萬年，但在200萬年前，甚至更久——以至于我們無法知道地球形成之初的情況，更不用說不知道其年齡的宇宙了。據說有bigbang的歷史，但是對于宇宙為什么爆炸，爆炸后的物質去了哪里，宇宙的各個部分是如何形成的，至今還沒有確切的解釋。宇宙空間大，物質含量多，可能真的比不上人類的思想。太陽系外有銀河系，銀河系外有銀河外星系。河外星系呢？也許，一個沒有概念的空間。
宇宙中發生的很多事情，都來自于我們的知識，或者是我們做不到，看起來不可能的事情。如電影《宇宙與人》中所描述的，燒太陽燒柴的原理是：木材的燃燒本質上只是原子的交換，釋放一些化學能。燃燒后，原子核的質量根本沒有減少。太陽燃燒的原理和篝火燃燒的原理完全不同。它在燃燒原子核。愛因斯坦用著名的質能轉換公式計算出核能可以達到普通化學能的20xx萬倍。宇宙中效率最高的核能是氫聚合成氦，即四個氫原子聚合成一個氦原子。在這個過程中，千分之七的物質可以轉化為能量，雖然只有千分之七是可以利用的，但是物質的能量太大了。如果將1000克氫原子中的千分之七的物質轉化為能量，相當于4000噸石油和6000噸煤。一根只能燃燒幾分鐘的樹枝所蘊含的核能，足以點亮一個100瓦的燈泡100萬年。
我們一直以為太陽會一直“照顧”我們，永遠不死，但這是錯的，是大錯特錯。影片中提到太陽畢竟不是永恒的能源。太陽只有兩次核聚變，九十億年的氫聚變和十億年左右的氦聚變。當氦燃盡時，太陽的引力會繼續坍縮，沒有阻力。這時它的力結構會不穩定，會噴出一些外圍物質，然后這些物質會形成一個華麗的光環。宇宙中有許多這樣的氣體環，它們是像我們的太陽一樣的恒星的死亡象征。如果他們中間有孕育的生命，我想知道他們是否有足夠的時間進化成智慧，在它死去之前找到新的地方生活。幸運的是，人類至少有40億年的準備時間。
星系不是宇宙中最大的物質集團。他們有更大的組織。我們的銀河系由大約20個星系組成一個大的星系團。在這個星團中，銀河系和仙女座星系是兩個最大的星系。它們各有幾千億顆恒星，相距3000萬光年，也就是說每秒30萬公里的光，它們之間要經過3000萬年的旅行。
在星系之外，似乎有無窮無盡的星系，迄今觀測到的最遠星系距離我們130多億光年。
答案是肯定的。在宇宙中，千千有成千上萬的塵埃，千千有成千上萬的星系。在遙遠的地方，千千也有成千上萬的生物生活在它們的“地球”上。不同的環境肯定會有不同的生物形態。也許它沒有四肢和五官，而是以其他形式呈現。但是，也許在他們中間，有比我們長壽的人，有比我們文明程度更高的人，有能駕駛高速宇宙飛船，在宇宙的行星之間自由旅行，甚至可以通過某種感應無線電波在他們的行星之間自由通信的人，等等。我們不是宇宙中唯一的存在，但我們似乎被遺忘在宇宙的某個角落，在隱居中發展，在廣闊的空間中尋找某種安慰來填補我們的失落感。
人類的失落感不是天生的，而是隨著人類文明的發展而加劇的。在21世紀的文明中，人類已經能夠擺脫這種失落感。比如無人飛船進行遠距離太空訪問，人類登上航天飛機與地球周圍的“鄰居”打交道等等。在地球上，美國、俄羅斯和中國先后成功地將人類送入外層空間進行科學研究，并成功回國。最近，中國成功發射了“神舟六號”宇宙飛船，將兩名宇航員送入太空，宇宙中又有兩名來自地球的游客。隨著物理科學的快速發展，人類的眼睛在宇宙中越來越寬。這些對人類來說意義重大，而宇宙就是通過一步一步地把自己暴露給各種生物來完成宇宙群體之間交流的終極任務。
就像影片結尾慷慨的：“人類只用了幾萬年的時間，就用笨拙的雙手在巖壁上用簡單的圖形記錄了自己的生活，創造了輝煌的史前文明，最終穿越了宗教的黑暗，迎來了科學的黎明。今天，人類變得更強大，甚至人類也被這種力量所激動。的確，宇宙給了我們物質智慧，但精神的道德標準應該由我們自己來建立。否則文明程度越高，毀滅的概率越大。我們相信，一個擁有40億年陽光的智慧生命，不會辜負這么愛我們的宇宙。”。
宇宙，一部偉大的物質進化史詩，是一個無意識的物質系統，創造出一個可以理解它的不可思議的生物。
宇宙之旅心得體會篇十三
教學目標:
1.了解宇宙飛船的主要結構.
2.學習和利用各種廢棄物制作宇宙飛船.
3.培養學生對科學的探究精神.
教學重點:
1.培養學生養成收集有關宇宙飛船的信息與資料習慣.
2.利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船.
教學難點:
了解和掌握飛船的主要結構.
教學用具:
"神舟五號"載人飛船上天的影片,自制宇宙飛船的教具模型,掛圖等.
課前準備:
1.引導學生多途徑搜集相關載人飛船與宇航員的知識.
2.同時并準備一些廢棄材料(塑料瓶,紙盒,彩紙等).
第一課時
教學過程:
一,組織教學.
二,欣賞影片.
欣賞 2003年10月15日,我國自行研制的"神舟五號"載人飛船,把中國首位宇宙員楊利送上了太空后的一段影片,并講解有關"神舟五號"的發射情況.讓學生通過直觀的了解,親身感受中國人民實現了千年來的飛天夢.
三,討論交流.
1,導入課題.
2,引導學生欣賞宇宙飛船圖片作品,感受作品所體現的"宇宙飛船的形狀特征".
4,讓學生以小組為單位分組討論.
5,各組學生把各自搜集相關宇宙的各種資料及圖片進行展示然后回答.
第二課時
一,師生交流
1,師生共同找出飛船的主要結構,師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結構造型.
2,教師總結學生們搜集到有關宇宙飛船的相關知識,講述宇宙的多種造型特征與設計原理,以及有關載人飛船,載人航天器組成的知識.
3,教師重點邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結構部件.
4,分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分.
5,啟發每個小組應積極動腦,有創意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點制作一艘宇宙飛船.
6,學生分組進行繪制草圖.
7,師到各小組給予指導.
8,各組學生開始制作活動.
二,展示評價階段
1.組織學生欣賞各小組展示自己組的作品,由各組組長闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點與優點.
2.引導學生自評與互相評.
3.收拾與整理:學生整理桌面與地面,保持教室環境整潔.
三,課后拓展:
鼓勵學生回家有機會制作衛星城,有一定的場景,有多種形狀的衛星,并配以一定的交通工具與自然景物.