推薦調研提綱的格式及范文如何寫(8篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

推薦調研提綱的格式及范文如何寫一

全面了解社區物業黨建工作情況，重點研究以下問題：

1.社區物業服務開展情況如何？存在的突出問題及原因是什么？如何看待社區物業服務的社會公益屬性，以及與黨建工作的關系？

開展情況：目前社區物業主要的服務包括衛生清潔、綠化物日常維護、治安管理、水電管理、中介服務、法律咨詢等等，各社區物業服務整體情況較好。

存在突出問題及原因：一是與群眾爭利，停車是否收費問題、公共服務場地使用是否收費問題；二是一些小區還存在臟亂差甚至亂搭亂建現象。主要原因：一是規劃部門對小區各項設施收費標準未統一，收費標準未向居民公開公示；二是社區物業主要是搞綜合服務的，沒有行政職權，在實際的管理中，碰到亂搭亂建也只是勸導，管理中存在困難，一些小區出現建管脫節現象，導致小區無人管理。

2.物業企業和業委會中黨的組織和工作覆蓋情況如何？黨組織和黨員作用發揮怎么樣？如何在組織設置、黨員管理、活動方式、黨組織負責人選配等方面進行規范？

目前，在物業企業和業委會中雖然有少數黨員，但是還沒有在物業企業和業委會中開展兩個覆蓋工作。業委會中黨員在積極參與文明小區創建、調解領里糾紛、積極參與社區黨組織生活方面發揮先鋒模范作用。

3.如何發揮街道社區黨組織對業委會人選把關、選舉和工作運行等方面的指導監督作用？

社區黨組織結合平時了解，在人選把關上注重將一些退休干部、專業人士推薦到業委會選舉中去，優化業委會的人員結構。社區黨組織在指導業委會方面，社區黨組織積極利用自身資源，指導幫助業委會成員學習相關政策、法律知識。

4.怎樣處理社區黨組織和居委會、業委會、物業企業之間的關系？如何構建黨組織領導下的多方協作機制？

社區黨組織起到領導作用，從全局出發，對居委會、業委會、物業企業的行為進行有效地監督，引導其作出正確的、有利于廣大群眾的決策和行為。居委會對業委會和物業企業主要是指導作用，業委會是居民與物業企業的“橋梁”，幫助化解物業企業與居民的矛盾糾紛問題。

5.如何發揮黨組織引領作用，調動各方資源搞好老舊、失管小區物業服務？怎樣引入社會專業力量提升物業服務水平？

一是社區黨組織將一些退休干部、素質較高黨員、專業人士推薦到業委會，主要還是依靠這些人自愿的原則。

二是積極與政府協調。協調政府加大資金投入，調動專門人員，統一協調指導解決搞好老舊、失管小區物業服務中出現的問題。

在引入社會專業力量提升物業服務水平方面還是需要政府加大資金投入，購買社區服務，從市場中引入專業力量，提升物業服務水平。

6.如何調動居民群眾積極性，實行共謀共建共評共享，解決居民群眾身邊、房前屋后的小事實事，改善社區人居環境？

一、當前，主要是社區黨組織結合當前的“三城同創”中心工作，組織報到黨員開展各項活動，幫助改善社區人居環境；

二、通過開展一系列的文明勸導活動，發揮黨員的先鋒模范作用，加大對創建文明社區的宣傳，社區建設靠大家，引導廣大居民自動參與到社區建設中來，強化居民的社區歸屬感、認同感。

7.如何健全完善物業黨建領導體制機制？依托住建房管部門和物業協會建立物業行業黨組織是否可行？怎么處理行業指導與屬地管理的關系？

可行，行業指導與屬地管理并不沖突。一是住建房管部門在在屬地政府的指導下，按照各自的職能職責各司其職、各負其責做好本轄區的物業管理工作；二是屬地政府指導本轄區內物業行業黨組織成立，督促業主委員會依法履職依法調解物業管理糾紛，協調物業管理與社區的關系，充分發揮街道在加強社區黨組織建設、指導業委會、監督物業企業管理活動等。

推薦調研提綱的格式及范文如何寫二

農村基層黨組織是黨在農村全部工作的基礎,是農村基層各種組織和各項工作的領導核心,是黨聯系農民群眾的紐帶,加強農村基層黨組織建設,對于推進社會主義新農村建設具有十分重要的意義。而如何保持和發揮農村黨員的先進性，加強基層黨組織建設是當前農村黨建工作的一個重要課題。前一段時間，我們通過實地走訪、黨員座談等形式，對我鎮各村的黨建工作進行了深入的調查研究，形成了以下調研報告。

一、基層黨組織建設開展情況

全鎮共有黨支部xx個，黨員x名。在推進社會主義新農村建設進程中，大部分農民黨員切實發揮了先鋒模范作用，體現了黨員的先進性。此次調查顯示，半數的農戶認為黨員在勞動致富方面有發揮作用，多數農民黨員能積極參與村“兩委”工作，絕大多數村支部能夠代表群眾積極參加村務管理，較好的履行自己的職責。

二、基層黨組織建設中存在問題

1.農村黨員隊伍結構不盡合理。農村黨員素質總體偏低，存在“一高三低”現象，即年齡偏高，文化程度偏低，科技水平偏低，“雙帶”能力偏低。

2.黨員發展教育管理不到位。部分農民黨員組織紀律渙散、思想觀念陳舊、黨性修養偏低，一些農民黨員包括外出黨員對村黨組織活動不感興趣，很少參加甚至不參加組織生活，消極對待組織分派的工作，不愿繳納黨費。

3.部分農村基層黨組織領導班子軟弱渙散,形不成堅強的領導核心。一些農村干部素質低，業務水平差，工作作風不夠扎實，履行職責不到位，使上級的政策，精神在落實過程中大打折扣，造成政令不暢，群眾有怨言。

4.農村集體經濟發展不到位。相當一部分村無集體經濟來源和積累,無錢辦事問題突出,黨員教育經費嚴重不足,對老、弱、病、殘、困難黨員關心幫助不夠,基層黨組織戰斗堡壘作用發揮不明顯。

三、基層黨組織建設的對策建議

1.抓好黨員隊伍建設,改善黨員結構。按照把農村黨員培養成致富能手、把優秀的致富能手培養成黨員、把黨員致富能手中的優秀分子培養成村干部“三培養”目標,堅持發展黨員“十六”字方針,嚴格發展黨員程序,以農村大中專畢業生、退伍返鄉青年為重點對象,重視在優秀青年、優秀婦女、高知識群體和農村致富能手中發展黨員,不斷改善黨員年齡、文化結構。

2.切實加強農村基層黨組織和領導班子建設。按照“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”這一建設社會主義新農村的目標任務要求,配強農村基層黨組織和領導班子,通過建立健全各種規章制度，提高基層黨員干部的綜合素質,不斷增強黨組織凝聚力、號召力和戰斗力。繼續加強軟弱渙散的基層黨組織德教育整頓，把那些政治素質好、工作能力強、群眾公認的好黨員選拔到農村基層黨組織的領導班子中來。

3.積極發展農村集體經濟,夯實農村黨建和基層_物質基礎。農村基層黨組織要有凝聚力、號召力、戰斗力,關鍵是集體經濟要有實力。要以市場為導向,結合實際,因地制宜,充分利用村級土地、礦產、河流等資源優勢,不斷開拓發展壯大集體經濟的新路子,把資源優勢變為經濟優勢。認真落實優惠政策,提供優質服務,優化村級集體經濟基礎的發展環境,加大對村級集體經濟發展的政策傾斜和扶持力度。通過項目指引、資金傾斜、信息技術服務等具體措施促進集體經濟發展,壯大集體經濟。通過發展和壯大集體經濟,減輕農民的經濟負擔,強化村級組織的服務功能,切實幫助農民解決生產生活中的難點問題,真正為民排憂解難。

農村基層黨組織是黨的細胞，是黨在農村全部工作和戰斗力的基礎,是黨團結帶領農民群眾建設社會主義新農村的戰斗堡壘。在全黨全社會深入開展創先爭優工作的同時，我們要把創先爭優同基層黨建工作結合起來，切實加強和改進基層黨建工作，不斷推進社會主義新農村建設。

推薦調研提綱的格式及范文如何寫三

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調研提綱格式及范?文

調研提綱沒有固定?的格式和標準。調?研提綱應該為調研?提供方向，即告訴?調查者怎樣進行此?項調研，比如目的?，內容，方法，對?象。調研提綱在調?研之前完成，所以?不應該有對策，結?論性的東西包含在?里面，因為那些是?要調研結束之后才?能得出的結果。?提綱應很好地體?現設計者分析問題?的方法和邏輯性，?簡明扼要，思路清?晰。一般思路可以?是：研究對象的過?去發展，發展到現?在的狀況（發展成?績），綜合過程要?求找出發展中存在?的問題。調研提綱?應該到此為止，至?于什么問題，怎樣?解決，是調查結束?后報告的任務。?就我看到的調研?提綱形式有兩種：?敘述式和問題?式。前者直接規定?調研的內容，條述?式羅列調研內容。?后者以問題的形式?列提綱，更容易讓?調查者發現問題，?從而解決問題。?

調研提綱范文一?：靈青計劃春?暉使者行動第十二?隊廣東外語外?貿大學？筑夢彝鄉?公益團隊調研提綱?

目錄

?

一、前言?概述

?二、選題背景?

?三、調查實施方案?、計劃

四、?附件

?一、前言概述?

?（一）調研課題?：鄉村教育助學金?的可行性與可持續?性---以四川省?涼山州鹽源縣蓋?租鄉為例

?

（二）?調研目的：考察助?學金計劃是否可行?性與可持續性，是?否能支持更多大山?里的孩子能夠接?受教育，繼續完成?學業。

?（三）調研對?象：當地的公益組?織、學校（主要以?中學為主）、孩子?（受資助與未受?資助的）、孩子的?家長、其他村民。?

?（四）調研內容?：

1.?現有助學金的發?放情況：

?2. 現有鄉村?助學金的發展的不?足與盲區；

? 3. 助學金?的可行性與可持續?性；

4?.如何使得助學?金如何避免盲區（?如：在實施過程中?如何保證有效、透?明，資助學生的?考察條件是否合理?合適等）。

?

（五）?調研方式：文獻?研究法、問卷法、?訪談法等社會研究?方法進行研究。?

（?六）調研年07?月13日--年0?7月25日（依實?際情況將會小幅波?動）

?二、選題背景?

?（一）問題的提?出發起本調研?的團隊為廣東外語?外貿大學“筑夢彝?鄉”公益團隊，現?已成立近兩年時間?。團隊在對四川涼?山幫扶中的近兩年?里積累了許多經驗?，經過長期與當地?公益組織、學校的?溝通加深了對當地?狀況的了解，擁有?了對當地較為充分?的了解及預調研后?確定本調研題目，?使得題目更具有針?對性與實操性。?通過過去近兩年?的暑假短期支教以?及寒假兩次調研，?我們團隊了解到，?四川涼山彝族地區?的很多學生存在小?學到初中，甚至初?中到高中階段輟學?的現象。其最主要?的原因就是目前的?資助更多集中在小?學以及大學，而忽?略了初高中階段的?學生需要。我們希?望通過對當地初高?中學生的家庭狀況?和學習情況的調研?，了解這一人群的?實際需要，幫助更?多的學生繼續完成?學業，同時為筑夢?助學金計劃的進行?可行性和可持續性?分析，為日后的助?學金項目實施提供?依據。對于該?地的鄉村資金資助?，其現狀大致是：?教育資源普遍缺乏?；資金資助多是針?對小學；中學的具?有拔高性階段的資?金資助未受重視。?歸根結底，通過這?樣的教育資源的資?金分配方式，可利?于當地孩子普遍素?質提高，但也難以?培養出

人才，不利?于當地的長久的發?展。另外，以?調研地鹽源縣為例?，其占地面積達到?8388平方米，?但縣內初中有僅8?所，高中僅僅2所?，能夠通過該地的?小學升初中，初中?升高中考試而脫穎?而出的孩子是萬中?挑一的；且在山區?，還有不少本來在?小學取得優異成績?的有潛力學生，因?為家庭貧困問題或?者觀念問題，不能?繼續學習，最終導?致輟學，浪費了山?區的人才資源。扶?持好山區有潛力的?學生完成學業，也?是為他們改變山區?未來做努力。這樣?成績優異的孩子對?持續性教育的需求?十分強烈，且通過?對其資助，我們能?較好的使得捐助資?金對他們產生積極?的影響。教育是改?變他們命運，也是?改變山區命運的關?鍵。因此，建立可?持續的助學金機制?對山區來說尤其重?要。到底鄉村?農村教育資源的分?配應如何滿足孩子?們的教育需求？利?用好已有的教育資?源，使得他們在接?受基礎教育后能更?好地發展，通過基?礎教育之外的拔高?性的中學教育來提?高當地的總體生活?素質，不用再因資?金短缺走家中長輩?在鄉村中模式化生?活的老路，也不用?在城市中淪為“農?民工”。因此?，為了更好地解決?上述問題，我們將?以四川省涼山彝族?自治州鹽源縣蓋租?鄉為例，從當地孩?子的教育資助出發?，考察筑夢助學金?計劃是否可行，在?實施過程中如何保?證有效，透明以及?資助學生的考察條?件是否合理合適等?，以此來逐步完善?筑夢助學金計劃，?使更多大山里的孩?子能夠接受教育，?繼續完成學業。我?們希望這一次的調?研能在某種程度上?改善當地教育狀況?，滿足教育需求。?

?（二）研究意義?及背景

?1. 理論意義：?我們將立足于?團隊已有的調研成?果、現有的相關研?究的文獻及現今政?策，基于當地實際?情況分析四川涼山?彝族自治州鹽源縣?蓋租鄉的助學金資?助問題，不再單純?地停留在對當地基?本情況的了解與收?集，而是建立團隊?助學金的可持續性?的角度上，對當地?的實際狀況進行充?分的分析與調研，?力求通過此次調研?，考察筑夢助學金?計劃是否可行，在?實施過程中如何保?證有效、透明以及?資助學生的考察條?件是否合理合適等?，以此來逐步完善?筑夢助學金計劃，?解決相關的實操問?題，確定未來助學?金的發展及實操方?向。團隊將通?過多角度分析，以?助學金的整個流程?為主要的思路，從?流程中的各個環節?

確定其可行性與發?展方向。我們將從?一開始發放助學金?的人群的入選、不?同的助學金的篩選?標準、收集社會捐?助資金的可能方式?、善款輸送到孩子?手中的方式、后期?的跟蹤孩子狀況、?對社會各界的反饋?等進行了較為清晰?的調研標準的設定?。以下將由助?學金現有的幾個方?面來對流程中不同?的節點進行說明：?

（1）?受助孩子的名單?：孩子基礎資料的?來源、進入可能受?助的孩子基本標準?、受助孩子的年?齡等；

?（2）篩選的標準?、方式等；

?（3）社會?捐助：每次捐助的?金額：如何捐助：?捐助方式等；?（4）善?款輸送：方式：資?金跟蹤確定等；?

（5）跟?蹤孩子的狀況：學?期間信息對稱的方?面、信息對稱等；?（6）?反饋：主要是涉?及到對象及方式，?（重點捐助者、廣?泛捐助者、社會社?區公眾等）。?

2. 實?踐意義：本調?研是基于團隊自有?的具有可借鑒性的?前期經驗及資料、?團隊現有的公益發?展方向而提出。通?過前期較為廣泛的?文件搜索的情況，?我們發現，就目前?來說已有的調研論?文來說，現有的大?部分的調研僅僅停?留在“世界觀”的?層面，處于一個“?發現問題、提出問?題”的階段，其多?數沒有從真正的“?鄉村的助學金”的?“方法論”的，即?是“怎么去做”角?度去對教育資助問?題進行較好、較深?入的，且有針對性?的調研；同樣的，?在多數團隊調研之?后，成形的多數論?文大多都僅是提出?了問題，但提供的?是較為宏觀層面的?解決方式，而受調?研的地點的實際情?況仍然沒有太大的?變化。團隊本?次將進行的調研，?是建立在團隊發展?的基礎之上。為了?使本次調研更有借?鑒與指導意義，我?們更從其可行性、?可持續性的角度上?進行考慮，能夠在?整個調研的過程中?圍繞“可行性”“?可持續性”進行相?應的地區走訪與問?題設計、訪談；同?時拜訪具有較豐富?經驗的公益組織，?共同探討助學金的?項目的實操性，即?“方法論”問題。?一定程度上能保證?在本次調研結束后?，團隊能夠能在后?期的調研結果攥寫?、團隊未來項目發?展方向中體現本次?調研的實質意義。?

3. ?背景：目前鄉?村教育資金，主要?是助學金的發展備?受社會各界關注與?支持，中國鄉村普?遍存在的助學金資?助的現狀是：為了?提高

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推薦調研提綱的格式及范文如何寫四

（一） 調研課題：鄉村教育助學金的可行性與可持續性---以四川省涼山州鹽源縣蓋 租鄉為例

（二） 調研目的：考察助學金計劃是否可行性與可持續性，是否能支持更多大山里的 孩子能夠接受教育，繼續完成學業。

（三） 調研對象：當地的公益組織、學校（主要以中學為主）、孩子（受資助與未受 資助的）、孩子的家長、其他村民。

（四） 調研內容：

1、 現有助學金的發放情況：

2、 現有鄉村助學金的發展的不足與盲區；

3、 助學金的可行性與可持續性；

4、 如何使得助學金如何避免盲區（如：在實施過程中如何保證有效、透明，資助 學生的考察條件是否合理合適等）。

（五） 調研方式：文獻研究法、問卷法、訪談法等社會研究方法進行研究。

（六） 調研時間：2013年07月13日--2013年07月25日（依實際情況將會小幅波動）

推薦調研提綱的格式及范文如何寫五

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調研提綱怎么寫

個人認為，調研提綱沒有固定的格式和標準。調研提綱應該為調研提供方向，即告訴調查者怎樣進行此項調研，比如目的，內容，方法，對象。調研提綱在調研之前完成，所以不應該有對策，結論性的東西包含在里面，因為那些是要調研結束之后才能得出的結果。

提綱應很好地體現設計者分析問題的方法和邏輯性，簡明扼要，思路清晰。一般思路可以是：研究對象的過去發展，發展到現在的狀況（發展成績），綜合過程要求找出發展中存在的問題。調研提綱應該到此為止，至于什么問題，怎樣解決，是調查結束后報告的任務。

就我看到的調研提綱形式有兩種：

敘述式和問題式。前者直接規定調研的內容，條述式羅列調研內容。后者以問題的形式列提綱，更容易讓調查者發現問題，從而解決問題。

一般來說，調研報告具有以下三個特點：

1、針對性強。調查研究通常都有事先確定的專題或課題，那么，調研報告也就必須緊緊圍繞確定的專題或課題來寫，而不宜包括過多的內容。如有許多專題都需要調查研究，則可以分成若干個分報告，然后匯總成一個綜合性的總報告。但以班組及一般企業的要求來衡量，還是應該以“切入口比較孝專題突出”的調研報告為宜。

2、夾敘夾議。調研報告的寫法應該是既有敘述的部分，又有分析、議論的部分，以敘述事實為主，把要調研的事情說清楚；但還必須要有理性、客觀的分析，把道理說明白；當然，還應該有議論，把觀點凸現出來。這樣的調研報告才是有分量的，可以讓讀者了解事實、懂得道理。

3、用翔實的事實闡明文章的觀點。調研報告必須要有觀點，但不能從理論來到理論去，純理論的文章還是無法說明問題的。調研報告既然是經過深入、細致的調查才得出的結論，那么，就一定要以調查的實例說話，以事實作為文章觀點的支撐面。這樣的調研報告才是有說服力的。

上述三個特點，證明了調研報告兼有工作總結、評論文章和新聞報道的性質，是這三類文體的綜合物。

調研報告有很多種，從簡單的分類來看，一般企業中經常會接觸到的大致有這么幾種類型：

1、典型經驗類。典型經驗來源于實踐之中，具有很強的引領作用，可供大家學習。比如，某大型國有企業的工人發明家團隊，在國內乃至國際上都有一定的地位，那么，這些先進典型是如何發現的？如何培育的？他們又是怎樣成長的？調研報告就要對這一先進團隊的產生、發展過程作深入的調查，總結出一些帶有規律性、指導性、操作性的經驗出來，讓其他企業可學可用。

2、新生事物類。在如今這個注重創新的年代，新生事物層出不窮，尤其在技術革新上，各

行各業都有不少發明創造、革新項目以及新工藝的運用。比如，某生產流水線上每天要使用大量的包裝用卷紙，原來都是當紙軸上還留有數圈紙時就換卷紙筒了，經過一個班組的技術攻關，解決了技術問題，可以將包裝紙用到只留數厘米再調換新紙筒。那么，這份調研報告就可以將技術革新的動因、試驗的過程、成功的經驗、推廣的意義等一一道來，讓其他同類型的生產班組也有借鑒作用。這樣的調研報告對企業降本增效是很有指導意義的，代表著進步和發展的方向，具有很強的生命力。

3、揭露問題類。我們正在加快法制化的進程，但在有些地方和企業中，由于種種原因，還是會存在一些不盡如人意的地方，甚至會存在一些違法亂紀的現象。比如，在有些私營企業勞動用工方面還是很不規范，直接侵害了勞動者的合法權益，這是現實中存在的問題，也是黨和政府關注的重點，更是勞動者關心的熱點，對這些狀況的調查研究可對社會進步產生重大影響。但在寫揭露問題類的調研報告時，要注意：引用的材料必須真實，引用的數據必須確鑿，這樣的調研報告才有作用，才能具有較強的震撼力。

寫調研報告必須作好充分的準備工作，準備工作包括：

1、選題準備。首先要確定調研的對象，選擇調查和撰寫的角度。確定的題目要大小適中，選擇的角度要有新意不落俗套。

2、理論準備。調研報告要有觀點、有分析、有議論，這都需要有一定的理論修養，所以，在確定了選題后就應該學習與此專題有關的方針、政策和法律法規。

3、思想準備。要以唯物論的觀念來端正調研態度，深入基層、深入實際、深入群眾，不能想當然、走形式、感情用事、人云亦云。

4、提綱準備。要列出調研計劃，包括調查對象、調查內容、調查重點、調查方法、調查時間以及注意事項。

開始調查后，要注意調查方法，如果調查方法不得當，會達不到預期的效果，甚至適得其反。所以，在調查時可采取以下方法：

1、多層次。向領導、當事人、周圍群眾作調查。

2、多渠道。掌握現成的文字資料、召開座談會、進行個別訪談和請調查對象填寫問卷等。

3、多側面。正面的情況要聽，反面的意見也要聽，以便作出客觀、公正的評價。

調研報告一般由三部分組成：

1、引言?？蓪⒄{研的由頭、時間、地點、對象、方法等基本情況作一個簡要的敘述，再突出調研報告所要闡明的主要觀點。

2、正文?？筛鶕{查中所發現的問題性質歸類，逐點逐層敘述；也可根據調查中工作的各個方面進行敘述；還可根據調查的時間順序或事物發展、演變的階段進行敘述。

3、結束語?？蓪θ倪M行提綱挈領的總結，深化主題；也可提出問題、指出方法，給人啟迪；還可指出發展方向，展望發展前景，給人以鼓舞。

總而言之，一份好的調研報告對今后的工作具有很強的指導作用，對讀者具有很強的啟發作用，能發人深盛激人奮進。

相關熱詞搜索： 一份調查報告提綱 提綱 調研 ok3w_ads("s006");

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推薦調研提綱的格式及范文如何寫六

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《調查報告撰寫要領》提綱

調查報告是調查研究成果的書面文字載體，是應用文體的一種。調查報告同其他文章一樣，有著共同的寫作原則、方法和規律，但又有其特殊的寫作原則、方法和規律。要寫好一篇調查報告，不但需要懂得寫文章的一般道理和方法，而且更需要懂得和掌握調查報告寫作的特殊道理和方法。

第一部分：撰寫調查報告的五大要領

調查報告寫作的第一個要領，是必須懂得和掌握調查報告寫作的指導思想、出發點和目的。即從實際出發，提出問題、分析問題、解決問題。

調查報告寫作的第二個要領，是必須懂得和掌握調查報告的構成要件，即有情況、有問題、有分析、有對策。這是一篇調查報告應當具有的四大要件。所謂的有情況，包括基本情況、重點情況和綜合情況等。對所調查的情況的要求是：求真、求實、求深、求新。

所謂的有問題，包括存在的主要問題和要解決的主要問題。

所謂的有分析，就是根據已有的情況和問題，分析問題的性質、原因和發展趨勢，提出解決問題的思路和依據。分析問題要客觀、全面、實事求是，要避免主觀性、片面性和表面性。

所謂的有對策，就是提出解決問題的辦法和措施。對策應有針對性、綜合性和可操作性，防止無的放矢，亂開藥方，防止不痛不癢，做官樣文章，防止華而不實，空話連篇，也不要作不負責任的承諾。

有情況、有問題、有分析、有對策，四大要件不是互不相干的，而是應當具有內在的、必然的和因果的聯系。不能離開情況談問題，也不能離開情況和問題去做分析，當然更不能離開情況、問題、和分析去擬定對策。只有抓住主題，抓住事物的內在聯系，才能寫出情況明、問題準、分析透、對策好的調查報告。調查報告寫作的第三個要領是，應當懂得和掌握調查報告寫作的基調和最基本的特征，那就是：讓事實說話，讓材料說話，讓數據說話，讓典型說話。要避免兩種傾向：那種事實不多議論多，材料不多空話多，數據不多分析多，典型不多敘述多，事實依據不多點子多的調查報告。那種在調查報告中大段大段的抄本本，抄文件，抄外來品，談感想，講體會的寫法。

調查報告寫作的第四個要領是，要懂得和正確處理觀點與材料的關系——觀點統帥材料，材料說明觀點，觀點與材料統一。

一篇調查報告既要有材料，又要有觀點，兩者同等重要，缺一不可。觀點來源于材料，由占有材料中形成觀點。

觀點統帥材料，材料說明觀點，觀點與材料統一。

正確處理觀點與材料之間數量關系。

調查報告寫作的第五要領是，應當注意把握調查報告的文風。

文風問題不僅僅是個語言問題，而是同文章的內容，同作者的思想和思想方法有著密切的關系。調查報告的文風包含很多內容，其中最重要的可用六個字來概括：如實、準確、鮮明。

首先要體現在調查報告的總體和主題上，務必使反映總體和主題的材料、數據和典型事例件件都準確、鮮明、真實。

其次，調查報告的標題，要講究準確性和鮮明性。

第三，調查報告的結構布局也要注意體現準確性和鮮明性。

第四，要注意語言的準確性和鮮明性。

第二部分：調查報告的基本結構

一、引言

1. 交代調查主題

2. 調查樣本及調查方法選取

3. 調查數據來源及處理

二、正文

1.調查基本情況介紹

2.對材料及數據的分析（構建模型、數據檢驗等）

3.對問題及其原因的分析

4.提出對策

三、結語

1.得出的基本結論

2.存在的問題與不足篇二：調查報告--寫作提綱

一、調查目的

………………………..

二、調查對象

………………………….

三、調查方法

（采用了…………………等方法，如：問卷數量、抽樣數量、訪談人數）（也可寫出調查

步驟）

四、調查時間

…………………………..

五、調查原因及其原因分析

（這部分也可把調查內容包含進來，也可把調查內容提出來寫到這部分之前）

六、思考建議（或對策）

（概括性、方向性地寫出幾條自己的建議，這部分不宜篇幅太長）

1、正文前一定要列出寫作提綱，正文提綱一定要和寫作提綱統一，相吻合，正文要按提

綱走。正文不能與提綱相脫節，提綱不能成為擺設。

2、調查目的應寫幾句自己所調查問題的重要性、意義或背景，再寫出真正的調查目的，

如旨在掌握………現狀，把握……..問題，對存在問題作些探討挖掘分析，以達到提高……….

水平，解決……..問題?；蜃飨鄳伎冀ㄗh及對策。切不可寫成“按照甘肅廣播電視大學………

專業畢業實踐要求…….完成……..開展……..調查”。如學生的作文的目的不能歸結成完成

教師布置的作文任務，即這一道理。

3、人稱應是第三人稱，應用“筆者”、“該?！?，不能把自己擺進去，以“我”、“我?！?、

“我班”等人稱出現。

4、要注意調查報的客觀性，要客觀的調查、統計、擺出問題和分析原因，解決問題的建

議思考和對策應是方向性、對策性的，要有條理，不能過細展開，不宜舉例，更不能寫成“我”

經驗介紹。這部分文字要精煉，有概括性，不宜篇幅太長。

5、全文總數要求達3000字左右，這是最基本的一條。

6、格式中的各個部分要有順序，層次要分明，一個部分按照提綱該是什么就專寫什么，

切不可幾個內容扯在一起，否則將眉目不清，不合規范要求。

7、調查對象一定要真實化，具體化，寫清×××縣×××學校（單位）×××學生（班級）……….人數，有的學員自始至終沒寫具體，不知道在哪里進行調查，幾乎“全國通行”，

有的以我校寫到底，但結束時不知道調查的是什么學校。

8、在調查報告全文中，重頭戲或主要內容應是“調查結果及原因分析”，這部分應占主

要篇幅，是核心所在。有的學員這部分寫得太簡略。

9、個別學員寫的是教學方案，但必須同時寫一篇教學實習總結，把教學方案附后，二者

結合起來即可代替調查報告。要么就直接寫成調查報告篇三：調查報告的寫作提綱調查報告的寫作提綱

一、調查報告的含義調查報告是對社會上某一事物、某一問題或某一時間進行調查研究后寫出來的書面報告，它是調查研究報告的簡稱。因此，它的寫作過程包含三個環節：調查——研究——報告寫作。它要求既有對現象的有序描述，又要有對現象的分析歸納；還要有深入的規律性本質探討。調查報告是一種多棲文種?？梢怨_發表在報刊媒體上，它所反映的事實具有一定的新聞性，因此也被視為新聞文體的一種。也可以進行內部交流，作為機關內部的事務文書；也可用于學術研究，如方言調查；也可進行市場調查，這又成了經濟文書的一種。調查報告必須經過調查、擬寫研究報告兩個主要階段。沒有調查，就沒有研究；沒有調查研究，就寫不出報告。二、調查調查報告的主要材料來源于調查，科學客觀的調查是寫作調查報告的第一步，也是至關重要的一步。（一）調查對象。調查伊始，須搞清調查對象。心中要先預設好問題，打好提綱，才能有的放矢地獲得自己所要的答案。明確你要調查的問題，設定調查的人群，總之，要目的明確。（二）調查方式。按照調查對象的范圍大小，我們通常把調查分為普遍調查和非普遍調查兩大類。普遍調查和非普遍調查，是調查的兩種最基本的方式。 1、普遍調查即對調查對象總體內所有單位無一例外進行調查。這是了解某一個問題全面情況的最可靠的方式，可以獲得系統、完整、多項目的數據和資料，獲得的信息最準確最權威。但工作量大，難度高，一般多用于重大項目，如工業普查、國有資產普查等。 2、非普遍調查即對調查對象總體中一部分單位所進行的調查。根據選擇“一部分單位”的標準、方法和數量，非普遍調查又可分為下列四種：①典型調查②重點調查③個別調查④抽樣調查（三）調查方法。 1、觀察訪問 2、問卷調查 3、實驗調查 4、問卷調查是一種書面調查的方式，以問卷形式提出若干固定問題來詢問調查對象。問卷的設計一般多采用客觀題的形式，便于調查對象回答和選擇，也有利于統計結果。問卷的設計還要注意科學性，與調查目的緊密結合，問題設計應簡明清楚，不致引起歧義或令被調查者無從作答。除客觀題外，也可配合少量主觀題，讓調查對象暢談自己的看法。由于問卷調查可避免調查者與被調查者之間的直

接接觸，可減少被調查者的疑慮，表達出自己的真實想法和實際情況。特別是現在有了電子計算機等先進的統計手段，提高了問卷調查的效率，有利于節省時間，節約開支。而且問卷調查可通過郵件、網絡等方式進行，不受時間地點的限制，是大型調查的常用有效方式。（1）明確調查目的：要了解哪些情況，解決什么問題。調查通常要解決“是怎樣”、“為什么”的問題，在問題設計必須要能得出這兩個問題的答案。如果只回答了“是怎樣”，而沒有“為什么”，那么這份調查報告勢必寫不出深度來。（2）確定調查的總體：人數、人群。（3）設計問卷 a、問題數量：一般為10-20個問題。問題不宜過多，以免引起被調查者的厭倦情緒。問卷數量：100以上。太少不足以顯示調查的科學性和普遍性。 b、調查報告寫作時心中應有一個清晰的對象。在調查時，這個對象是被調查者；在寫作時，這個對象是讀者。因此，問卷式調查的設計應注重被調查者這個讀者，問題的設計必須以被調查者為中心，既要能達到調查的目的，又要能讓他們愉快地作答，還不能引起他們的反感。 c、應有封閉式問題和開放式問題。封閉式問題：有固定答案供被調查者選擇。

開放式問題：沒有固定答案，由被調查者自己作答。不宜過多。 d、問題設計要有針對性，單一明確、清晰具體，不能模棱兩可、有歧義。既要能將答案指向被調查的目的，又要讓被調查者容易作答。 e、避免無效問題。 f、答案的設計要利于被調查者思考選擇和調查者統計整理。必須明確具體，沒有歧義。三、寫作格式（一）寫作思路。調查報告必須要能回答兩個問題：“是怎樣”和“為什么”。通過調查，我們對“是怎樣”有了基本的了解，現在必須通過現象看本質，從具體到抽象，由個別到一般地歸納出

現象背后的本質規律來。調查報告不僅要告訴讀者“是怎樣”，更要能回答“為什么會是這樣？原因何在？”等問題。（二）行文的一般格式。分為標題、前言、主體、結尾等幾個部分。 1、標題調查報告標題的寫法主要有三種。在報刊上發表的調查報告，標題下可直接署名。內部交流的調查報告，署名可在標題下，也可在文尾。一種是公文式，即調查者+調查對象+文種，如《湖南省交通廳關于我省私人轎車消費情況的調查報告》，通常情況也可省略調查者，只標明調查對象+文種，如《長沙市小食品質量調查》。

另一種是文章式，可撮其要旨，也可提出問題，可單行也可雙行，靈活多樣，不拘一格。如：北京地區電臺廣告誰最熱？“泥巴”換外匯——陶瓷品出口情況調查還有一種是新聞式。刊發于報刊上的調查報告，也是一種新聞體裁，因此，在標題的制作上和消息的標題制作要求相近。要求鮮明醒目，能抓住讀者的注意力。如果采取雙行標題的形式，一般正題揭示主題，副題指明調查的地點、內容或范圍，起限定作用。如：端掉大鍋飯抓出豆腐來——上海市豆制品熟食行業調查 2、導語也稱前言、引言，即調查報告的開頭部分。導語部分一般簡要介紹調查的背景、意義、目的，或交代調查的時間地點、對象范圍、方式方法等。導語要求以敘述說明為主，簡短概括，洗練清楚。 3、主體調查報告的主體一般包括三個層次：情況、分析、建議。情況部分，主要是對調查情況的描述和說明。應將調查獲得的材料歸納整理后，條分縷析為幾個方面來表述。這樣可以使情況不顯凌亂，容易總結出規律性的東西。分析或預測部分，是全篇的核心所在。這一部分是通過對調查得來的基本情況的分析研究，針對調查的目的寫出結論；或是根據資料情況，預測市場未來的發篇四：調研報告寫作大綱

調研報告的基本要求

1、完成的調研報告不得侵權、抄襲，或請他人代寫。

2、調研報告字數要求3000字以上。

3、調研報告所需數據、參考書等資料一律自行準備，報告中引用部分內容須注明出處。

4、調研報告一律采用ａ４紙打印。

■《企業調研報告》寫作大綱內容說明

1、背景簡介

2、調研目的

說明此次調研的目的。

3、調研方法

1）調研對象

說明此次調研是針對哪個企業進行的，以及選擇該企業的理由。

2）數據來源

說明此次調研是通過何種形式進行，是實地調研還是網上資料收集，對消費者是攔截訪問還是電話訪問，是觀察法還是實驗法等。

3）實施過程及問題處理

調研如何實施，遇到什么問題，如何處理等。

4）數據處理方法及工具

用什么樣的工具、方法對數據進行分析和統計處理。

4、調研結果

將調研所得以及經過統計分析的數據報告出來。對調研結果的介紹要盡量簡潔，描述形式通常以表格或圖形為主，并對圖表中的數據資料所隱含的趨勢、關系或規律加以客觀的描述。

1）企業市場現狀

說明市場發展歷史、現狀和趨勢，市場總額與份額統計，銷售量，市場占有率，銷售人

員配備等。

2）主要競爭對手調研

調查各競爭對手的市場狀況，以及他們在研發、銷售、資金、品牌等方面的實力。

3）目標市場調研

產品消費群體特征，消費方式以及影響市場的因素分析，

5、結論與建議

用簡潔明了的語言對研究前所提出的問題做明確的結論，并針對調研獲得的結論對市場發展趨勢作出預測，對該企業提出針對性和可行性的營銷建議和措施，供決策者參考。篇五：調查報告寫作大綱

調查報告寫作大綱鈕偉彤講師

一、培訓項目概述

★培訓項目的主體對象：各部門的主管和一般管理人員

★項目目的：本項目通過一天的培訓，讓所有參加培訓的學員在最短時間掌握公文寫作的方法與技巧，適應企事業單位工作崗位需求，獲得以下成長及收獲： 1 . 對公文的概念、要素及本質進行專業的、全面的、系統的了解；

2 通過培訓，讓學員對企業管理活動中所應用到的各種文種有一個全面的認識

并理解；

3．掌握不同的環境的不同文種的靈活運用；

4. 提高寫作人員寫作時的立意選擇；

5 拓寬寫作者的思維思考能力；

6．通過分析生動鮮活的現場案例，充分認識公文對企業生存的重要性，真正理解各種公文所起的作用，提升寫作人員的水平；

7．教學中現場互動，及時發現及時處理在寫作過程中出現的各種疑難問題；

8．通過模擬寫作訓練，大大提高寫作人員的寫作水平,為管理團隊進行決策提供支持。

1. 主講講師; 鈕偉彤

2. 實施日期：待定

3. 授課地點：待定

4. 授課課時：一天

5. 學員人數：待定，小班定員教學效果佳。

6. 授課方式：理論講解、互動體驗、實戰演練、案例研討、q&a答疑

二、培訓課程背景、目標及特點

課程背景

一個企業的全面發展壯大以及弘揚企業文化需要處理大量的公文，公文在企業發展、正常經營活動中所起的作用是至關重要的，所以一個企業的管理者及參與者的寫作水平直接關系公司的發展。因而需要公文寫作人員全面系統的深入學習公文的相關的基礎知識，掌握各種不同的場合不同文種的寫作要求和技巧，提升管理者的管理水平，提高整個企業的工作效率和文化品位。

培訓內容圍繞：掌握公文的基本論述，了解公文的基本要求，掌握公文的行文規范，掌握各個文種的寫作要求及寫作技巧。

在實踐培訓的過程中，我們要以實戰為主，結合企業在實際工作中遇到的需要處理的公文，進行模擬寫作，對出現的問題，有的放矢的進行攻關。在進行具體內容的指導過程中，還要提高學員的思維能力、應變能力、分析問題、解決問題的能力。

培訓目標

提高企業工作效率，提高企業管理水平

提升企業形象，弘揚企業文化。

讓學員獲得積極寶貴的系統的專業知識。

獲得更多的實戰經驗。

能夠更好的提升學員在工作中分析問題的能力。

正確分析具體事情的能力。

通過分析案例，學會分析工作中出現的具體問題。

提升學員的語言文字運用水平

課程特點

先進的實踐教學，從實際出發，以學員的工作實踐為出發點。

結合企業的實際工作，具有更強的針對性。

在培訓中，加入學員的討論，讓學員能夠學會自己分析問題。

在具體的文種培訓中，教會學員具體的寫作技巧。

主要是以基礎培訓為主，打牢堅實的基礎。

講課沉穩、風趣生動、以實用為主，同時插入經典示范案例講解，不失幽默。三．課程大綱

第一部分：企業常見公文的寫作

一、決定的寫作

1、決定適用的工作范圍和具體的內容。

2. 寫好決定的思想高度。

3. 寫決定時的語氣，注意措辭。

4. 讓學員拿出工作中的具體案例進行交流，分析，總結寫作的經驗。

二、通知的寫作

1.通知適用的范圍和具體的要求

2.在通知各種類的文種中容易出錯的文種的寫作技巧及其注意事項。

3.在工作中出現的問題進行分析。

三、報告的寫作

四、注意報告寫作中遵循的規則。

五、在報告中要注意寫作的語氣。

六、在報告的不同類型的寫作中注意的事項。

七、在報告中注意一定要有自己的主要觀點。

八、學會分析報告中出現的問題。

四、請示的寫作

1、請示應用的范圍。

2、請示和報告的區別。

3、注意請示時的語氣。

4、注意請示中語言的要求。

5、實際操作：比較請示和報告的區別。

五、批復的寫作

1、批復寫作時要注意批復的要求。

2、批復表態時一定要態度鮮明，同時要注意技巧。

3、批復時要注意不同態度的批復寫作的技巧。

4、針對具體案例進行分析。

六、函的寫作

1.注意使用函的不同機關。

2.寫好函的語言文字方面的要求。

3.針對具體的文案進行評析。

七、計劃的寫作

1.理解計劃的作用。

2.計劃的類型，不同的類型適合的時間。

3.計劃之前要學會正確分析實際情況。

4.正確確定工作的目標。

5.制定的措施步驟要切實可行。

6.計劃綱要要分項分點進行，把形勢、目標、任務、對象、重點、對策、措施、實施步驟、執行要求說的清楚。

7.案例分析。

八、總結的寫作要求

1，在總結之前，回顧情況要實事求是。

2，總結經驗教訓要著眼于未來。要把重點放在對未來工作有指導或者借鑒意義的那些方面。

3，對于經驗性的總結如何把經驗更加突出化，形成警句，發人深省。

4，在涉及到經驗中不足部分如何弱化，如何正話反說。

5，案例分析。

九、講話稿的寫作

1、確定講話稿的適用的場合。

2、確定講話稿的中心主題。

3、如何讓講話稿更有思想高度。

4、如何防止講話稿空洞無物，注意講話稿寫作中句段之間的邏輯關系。

5、案例分析。

第二部分如何開展調查調研類的活動

1. 做好調查報告的前提：深入細致、客觀公正的調查。

2. 做好材料的整理工作。

3. 材料的選擇標準：圍繞問題展開的重要的、典型的材料。

4. 寫調查報告之前確定整體的基調，調整好思想高度。

5. 在陳述主體材料時常用的一些方法。

6. 在調查報告中一定要要重要的、畫龍點睛的結論。

7. 調查報告在語言文字方面的要求。

第三部分如何寫好公文的經驗之談。

1.定好思想高度，針對不同的文種的需要定好思想基調。

2.注意文章內部的邏輯關系，使用不同的寫作結構，突出重點。

3.語言文字需要準確、簡單、形象，具有生命的張力。

4.文章要有良好的結構框架，使文章有立體感。

5.好的文章不是一篇好的公文，但是好的公文絕對是一篇好的文章，注意多使用一些修辭手法，使文章生動起來。

6.重點：好的文章都是修改出來的，要多次的進行修改。介紹一些修改的經驗。

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調研報告提綱

調研報告提綱

提綱：

調研前的計劃

一、調研時間

國慶節

二、調研地點

松江

三、調研方式

1、資料查詢

2、問卷調查以問卷調查為主

3、面對面問答

五、調研對象

外來從業人員

1、資金收入

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