無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
關于二年級寫留言條如何寫一
姥姥家有一只可愛的小貓,我每次去外婆家都要看一看。
這只小貓的身上長著許多黃色的條紋,走路的時候一搖一擺的,很好玩。它的耳朵很尖,微小的聲音也能聽到。它的眼睛平時是圓的,睡覺的時候就把眼睛瞇成一條縫。它的嘴是粉紅色的,嘴邊還長著幾根胡須。
小貓不但可愛,還會捉老鼠呢!它一聽到有動靜就躲起來,等著老鼠出洞。一會兒,老鼠從洞里把頭伸出來東瞧瞧,西瞧瞧,覺得沒有動靜了才大膽地走出洞。小貓一見,渾身毛都豎起來了,它像箭一樣躥過去,把老鼠捉住了。小貓叼著老鼠走到姥姥面前,把嘴里的老鼠不停地搖動著,好像在請功。我外婆一見,樂呵呵地說:“喲,又捉住了一只老鼠。”小貓好像也知道在表揚它似的,得意洋洋地找個地方享用它的“戰果”去了。
多可愛的小貓啊!
我家養有兩只小鴨子。他們長得非常可愛,脖子長長的。雙眼黑黑發亮,像晶瑩透亮的小玻璃球。嘴巴扁扁小小的,上面還長著兩顆沙粒般大小的鼻孔,肚子的下方長著一雙橘紅色的小腳蹼。身上的羽毛毛茸茸的,是淺黃色的,柔軟柔軟的,摸起來舒服極了。
小鴨子吃飯的時候可好笑了,因為小鴨子的脖子長,所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去,必須得先埋頭嚼兩三口食物,然后再高高地仰起頭將食物咬碎,接著,再慢慢地把嘴里的東西咽到胃里。小鴨子吃飽的時候,肚子比原來大多了,圓溜溜的,就像是它的肚子里裝了一個大的湯圓似的,有時肚子撐得脹,看起來就要“歪”到一邊的感覺,走起路來還不平衡呢!
多可愛的小鴨子啊!
我爺爺家養過許多的動物,有小兔、松鼠、小鳥……這些動物中,和我最親熱的就是小狗了。
你看它,一幅可愛的面孔,一對大大的眼睛。像一對藍寶石。一身咖啡色的毛,毛茸茸的,加上一個絨球似的尾巴,可愛極了。它的嘴巴大大的,有著鋒利的牙齒。像狼一樣的腦袋。看上去挺嚇人的。它的腿長長的。身子到我大腿處,是一條不錯的狼犬。如果現在允許捕獵,它一定能成為捕獵的好手。
我呀!特別喜歡它。每次給它喂食,我都會把食物拿得高高的,時左時右,讓它搶不到。它可著急了。伸長脖子,抬高前腿,急得不知如何是好。搶了半天,如果搶不到。它總是耷拉著腦袋,搖著尾巴獨自走到一邊去,好像是在生悶氣。我見它這樣,將食物給它。它呀!連忙跑過來,抱著骨頭啃起來。
有時候,我跟它做游戲——比跳高。我總是比它跳得高,它不服氣,抓住欄桿,來了個漂亮的空中倒立。動作是那么地漂亮。就像一個雜技演員。
我喜歡爺爺家的小狗,它是我最好的動物朋友
我喜歡小烏龜,小花貓還有小狗,其中我最喜歡的是小白兔。
記得有一次,我家養了一只小白兔,它非常的乖巧可愛。小白兔身子雪白雪白的,它的'眼睛火紅火紅的,像兩顆紅寶石,頭上還豎著老長老長的大耳朵。
小白兔最喜歡吃胡蘿卜了,而且吃起食物速度極快。我每天放學回家都會到菜園里拔胡蘿卜給小白兔吃,小白兔見到我手里拿著胡蘿卜,跳來跳去的,好像在說:“小主人,我要吃,我要吃。”我丟了一根胡蘿卜給它,它先用鼻子嗅來嗅去,嗅完了,用前腿按住胡蘿卜津津有味的吃起來。一轉眼的功夫,它就吃完了,小白兔添添嘴,瞪著眼睛看著我,好像在說:“我還要吃。”我又給了它一根。不一會它就吃完了,這回飽了,就趴著休息了。
小白兔可愛吧,你喜歡嗎?
奶奶家有一只漂亮的大公雞,每次去奶奶家我都要好好觀察它。
你看,它的頭上長著像火把一樣的雞冠,背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣,腹部的羽毛像套了一件金黃色的襯衫,一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴,再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴,顯得既美麗又威武。
大公雞還是捉蟲子的能手呢!盡管有些小蟲十分靈敏,但只要它動一下,就逃不過大公雞的眼睛。今天早上,我就親眼看見一條小蟲剛剛從草叢中爬出來散步,就讓大公雞發現了。只見大公雞飛快地跑到樹下,用它那尖利細長的嘴巴,一下子就把小蟲子捉住了。就這樣,小蟲成了小公雞的美餐。
這只大公雞真可愛。
放學回到家,我看見桌子上有兩只小蝸牛,我高興極了。原來是媽媽從地里捉回去來給我觀察的。
小蝸牛有一個圓圓的小嘴巴,還有兩對觸角,一對觸角有點兒長,另一對觸角有點兒短。而且長觸角頂端還有一對小眼睛呢!當我每次觸碰它的觸角時,它都會快速地把觸角縮回去。當遇到敵人時,它會把整個身體縮進殼里。它的殼很堅硬,像一個棒棒糖!它爬行的時候會在身后留下一條長長的痕跡。
它喜歡吃白菜。每當我放白菜的時候,它就不停地吃,并發出沙沙的聲音,一大塊白菜很快就吃光了。
有一次,我吃完飯去看他們,啊!怎么不見了?它們跑到哪里去了?找了半天,原來一只爬到了墻壁上,另一只爬到了洗衣機下面。這兩個小家伙還會和我捉迷藏!它們爬得也不慢啊!
這兩只小蝸牛真可愛,我太喜歡它們了。
有人認為豬又懶又臟,令人討厭,可我卻特別喜愛我家那兩頭肥肥胖胖小豬。
這兩頭小豬都是白色的,長著一對蒲扇般的大耳朵,長長的鼻子,尾巴一般卷起來,緊貼著屁股,高興時便擺來擺去,顯得十分可笑。
這兩頭小豬很懶,成天吃了睡,睡了吃。早晨,媽媽剛煮好飼料,它們便叫起來,好像在說:‘我們肚子餓了,快給我們吃的吧!”它們吃飽后,躺在地上,不一會兒就“呼嚕吁噌”地睡著了。那頭大一點兒的豬腿很短,吃飽后,肚子像個皮球似的滾圓;小一點兒的豬腿長,肚了也不怎么大。
這兩頭小豬可不臟。螞螞每天都給它它們沖圈、洗澡。每天洗澡時,它們就乖乖地躺下,讓媽媽用刷子刷洗。它們倆還會互相妒忌呢!!當媽媽給這頭洗澡時,另一頭就朝著這頭直瞪眼,嘴里還發山‘哼哼”聲。這時,媽媽總是笑著說:“別急,別急嘛!”然后輪流給它們刷洗。
瞧!我家的小豬可愛吧
小烏龜
我最喜歡的動物就是我家的那只小烏龜——貝貝。它不但長得可愛,而且給我帶來了快樂。
它大約有4厘米長,小小的腦袋,圓圓的眼睛,最有特點的是那硬邦邦的外殼,用手輕輕一敲,會發出“當當”的聲音。貝貝的牙齒可鋒利啦!有一次給貝貝換水,當我去拿它的時候,它冷不防咬了我一口,疼得我“啊”的一聲叫出來,血順著手指往下流。后來,我用小樹敲了了一下它的頭,小腦袋立刻就縮了回去,再也不跟我耍威風了。
我家貝貝的趣吧!相信你也會喜歡的。
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關于二年級寫留言條如何寫二
二年級寫話評語大全_二年級學生寫話評語
二年級寫話評語精選
1、一個學期的學習、生活,思想日臻成熟,心理趨于穩定,在你的身上我看到了希望。你文靜、乖巧而又帶點害羞。你總是默默無語地認真學習,即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔犟,淳樸之中透著踏實,頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人。外表溫柔謙遜的你,內心深藏著堅不可摧的毅力。以你刻苦的學習,執著的追求,在學習及各方面取得了長足的進步。望你繼續努力,將來成為社會的優秀人才,實現自己的美好理想。
2、雖然平日里默默無聞,但班級活動總有你的身影。生活的細節中你總能尋覓出人生的真諦。有優秀的思維素質和能力,學習異常刻苦,成績優異。愿你時時擁有自信的笑意。
3、你有上進的欲望,有較強的接受能力,是一名誠實、進取、拼搏的好學生。積極參加班級活動,以自己的能力為班級爭取榮譽。你對學習的投入必然會有回報,只要關注學法,提高效率,定能向更高的目標邁進。
4、一個學期的學習、生活,思想日臻成熟,心理趨于穩定,在你的身上我看到了希望。我欣喜地看到你一學期來的進步,你有較強的應變力和適應力,善于調整自己的知識結構,學習踏實,表現優秀。希望有更大進步。
5、老師欣賞的并不止是你那優異的成績,更是你執著的學習精神。你時時都在思考問題,渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀,所以成績優秀,你能完成好學校交給的任務,受到大家的一致好評。還記得嗎?3000米跑道上你艱難奮力沖刺的一刻,有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩,而當時的老師我,好激動、好興奮!自此,那一幕便深深地烙在我的腦海里。浩瀚的海洋來自涓涓細流,廣博的學識全憑日積月累。愿你不斷錘煉自己,爭取更大進步。
6、你像沙地上溫暖的陽光,給人關愛,你像輕輕滴落的雨點,多愁善感,文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點,學習上的認真與執著又給同學們留下了深刻的印象,你時時都在思考問題,渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀,所以成績十分優秀。相信你能靠實力做一個出類拔萃的人。
7、你是一位內心世界十分豐富的女孩,在老師的眼里,你一向沉默寡言,學習踏踏實實,做人認認真真。一學期來,你在學習上穩扎穩打,一直在尖子生的行列,讓老師和同學們刮目相看,可又有誰知道,在這成績的背后凝聚著你多少心血,勤奮是人最可貴的品質,它將使你終身受益,助你取得成功!
8、你性情溫和,待人誠懇。你學習上渴望進步,并為之付出了艱辛的勞動,也取得了可喜的進步。理科的學習一直是困難多多,應在學法上多加思索,加強練習,提高成績。學習中,有時遇上暫時的困難是正常的,要知道在人生漫長的道路上,難免會有險阻。繼續努力吧!成功在向你招手。
9、你雖然平日里默默無聞,但班級活動總有你的身影。有獨立處事的能力,不隨聲附和,遇事有主見。學習踏實,表現優秀。頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人,不愧是班級同學的榜樣。在今后的學習中更加努力,相信憑你的毅力和耐心,你一定會取得更大進步。
10、如果生命是樹,那么,理想是根,勤奮是葉,毅力是干,成功是果,你學習態度好,頭腦靈活,為你的成功奠定了基礎。你總是默默無語地認真學習,即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔犟,淳樸之中透著踏實你會成功的,我始終對你充滿信心。
11、同學們總喜歡接近你,與你在一起總是談笑風生,任何時候你總是笑呵呵的,好象從未經歷過憂愁,你分析問題總有獨到之處,老師欣賞你的機敏。你的成績不錯,這是大家公認的,老師知道這和你的努力是分不開的。繼續加油吧。
12、你時時都在思考問題,渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀,所以成績十分優秀,你能完成好老師交給的一切任務,受到大家的一致好評,這就是你,一個勤學、善思的好孩子。老師特別欣賞你具有男孩子的個性:直爽。眼睛里閃爍著智慧的光芒,證明你是一個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里遨游,在工作和生活中不斷錘煉自己,爭取百尺竿頭,更進一步。
13、一學期來你為班級做了很多工作,辛苦了。你為人大方,熱情,樂于助人;學習認真刻苦,努力進取……你的優點大家有目共睹。你有很強的上進心,嚴格遵守學校紀律,尊敬老師,友愛同學,待人有禮貌。積極參加體育運動。關心班集體。當團支部書記,能帶頭工作,獲得同學好評。學習自覺勤奮。對待學習中的困難,希望能從戰略上藐視之,從戰術上重視之,一個一個地解決學習中的問題,一步一步地走向勝利。
14、你文靜、乖巧而又帶點害羞。你總是默默無語地認真學習,即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔犟,淳樸之中透著踏實,頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人。外表溫柔謙遜的你,內心深藏著堅不可摧的毅力。以你刻苦的學習,執著的追求,在學習及各方面取得了長足的進步。其實看著你忙碌的身影,我常常有些心疼,但我知道你正在一步步向你的目標靠近。望你繼續努力,將來成為社會的優秀人才,實現自己的美好理想。
15、一學期來,你一如既往地認真學習,積極參加勞動,默默無聞地做著自己該做的事。在你的身上逐步體現出一個農家孩子樸素、勤奮的品質,我欣喜地看到你一學期來的進步,即使在其他同學的誘惑面前也能堅定自己的信念。在今后的學習中,希望你繼續保持刻苦耐勞的優秀品質,同時要注意多與同學交流,拓寬視野,并且加強體育鍛煉,爭取各方面齊頭并進。
二年級寫話評語優秀
1、一個學期的學習、生活,思想日臻成熟,心理趨于穩定,在你的身上我看到了希望。你文靜、乖巧而又帶點害羞。你總是默默無語地認真學習,即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔犟,淳樸之中透著踏實,頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人。外表溫柔謙遜的你,內心深藏著堅不可摧的毅力。以你刻苦的學習,執著的追求,在學習及各方面取得了長足的進步。望你繼續努力,將來成為社會的優秀人才,實現自己的美好理想。
2、雖然平日里默默無聞,但班級活動總有你的身影。生活的細節中你總能尋覓出人生的真諦。有優秀的思維素質和能力,學習異常刻苦,成績優異。愿你時時擁有自信的笑意。
3、你有上進的欲望,有較強的接受能力,是一名誠實、進取、拼搏的好學生。積極參加班級活動,以自己的能力為班級爭取榮譽。你對學習的投入必然會有回報,只要關注學法,提高效率,定能向更高的目標邁進。
4、一個學期的學習、生活,思想日臻成熟,心理趨于穩定,在你的身上我看到了希望。我欣喜地看到你一學期來的進步,你有較強的應變力和適應力,善于調整自己的知識結構,學習踏實,表現優秀。希望有更大進步。
5、老師欣賞的并不止是你那優異的成績,更是你執著的學習精神。你時時都在思考問題,渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀,所以成績優秀,你能完成好學校交給的任務,受到大家的一致好評。還記得嗎?3000米跑道上你艱難奮力沖刺的一刻,有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩,而當時的老師我,好激動、好興奮!自此,那一幕便深深地烙在我的腦海里。浩瀚的海洋來自涓涓細流,廣博的學識全憑日積月累。愿你不斷錘煉自己,爭取更大進步。
6、你像沙地上溫暖的陽光,給人關愛,你像輕輕滴落的雨點,多愁善感,文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點,學習上的認真與執著又給同學們留下了深刻的印象,你時時都在思考問題,渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀,所以成績十分優秀。相信你能靠實力做一個出類拔萃的人。
7、你是一位內心世界十分豐富的女孩,在老師的眼里,你一向沉默寡言,學習踏踏實實,做人認認真真。一學期來,你在學習上穩扎穩打,一直在尖子生的行列,讓老師和同學們刮目相看,可又有誰知道,在這成績的背后凝聚著你多少心血,勤奮是人最可貴的品質,它將使你終身受益,助你取得成功!
8、你性情溫和,待人誠懇。你學習上渴望進步,并為之付出了艱辛的勞動,也取得了可喜的進步。理科的學習一直是困難多多,應在學法上多加思索,加強練習,提高成績。學習中,有時遇上暫時的困難是正常的,要知道在人生漫長的道路上,難免會有險阻。繼續努力吧!成功在向你招手。
9、你雖然平日里默默無聞,但班級活動總有你的身影。有獨立處事的能力,不隨聲附和,遇事有主見。學習踏實,表現優秀。頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人,不愧是班級同學的榜樣。在今后的學習中更加努力,相信憑你的毅力和耐心,你一定會取得更大進步。
10、如果生命是樹,那么,理想是根,勤奮是葉,毅力是干,成功是果,你學習態度好,頭腦靈活,為你的成功奠定了基礎。你總是默默無語地認真學習,即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔犟,淳樸之中透著踏實你會成功的,我始終對你充滿信心。
11、同學們總喜歡接近你,與你在一起總是談笑風生,任何時候你總是笑呵呵的,好象從未經歷過憂愁,你分析問題總有獨到之處,老師欣賞你的機敏。你的成績不錯,這是大家公認的,老師知道這和你的努力是分不開的。繼續加油吧。
12、你時時都在思考問題,渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀,所以成績十分優秀,你能完成好老師交給的一切任務,受到大家的一致好評,這就是你,一個勤學、善思的好孩子。老師特別欣賞你具有男孩子的個性:直爽。眼睛里閃爍著智慧的光芒,證明你是一個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里遨游,在工作和生活中不斷錘煉自己,爭取百尺竿頭,更進一步。
13、一學期來你為班級做了很多工作,辛苦了。你為人大方,熱情,樂于助人;學習認真刻苦,努力進取……你的優點大家有目共睹。你有很強的上進心,嚴格遵守學校紀律,尊敬老師,友愛同學,待人有禮貌。積極參加體育運動。關心班集體。當團支部書記,能帶頭工作,獲得同學好評。學習自覺勤奮。對待學習中的困難,希望能從戰略上藐視之,從戰術上重視之,一個一個地解決學習中的問題,一步一步地走向勝利。
14、你文靜、乖巧而又帶點害羞。你總是默默無語地認真學習,即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔犟,淳樸之中透著踏實,頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人。外表溫柔謙遜的你,內心深藏著堅不可摧的毅力。以你刻苦的學習,執著的追求,在學習及各方面取得了長足的進步。其實看著你忙碌的身影,我常常有些心疼,但我知道你正在一步步向你的目標靠近。望你繼續努力,將來成為社會的優秀人才,實現自己的美好理想。
15、一學期來,你一如既往地認真學習,積極參加勞動,默默無聞地做著自己該做的事。在你的身上逐步體現出一個農家孩子樸素、勤奮的品質,我欣喜地看到你一學期來的進步,即使在其他同學的誘惑面前也能堅定自己的信念。在今后的學習中,希望你繼續保持刻苦耐勞的優秀品質,同時要注意多與同學交流,拓寬視野,并且加強體育鍛煉,爭取各方面齊頭并進。
關于二年級寫留言條如何寫三
二年級
1、《找春天》
你找到的春天是什么樣的?仿照第4-7自然段或第8自然段說一說。
1、擬人、比喻句
仿寫:筍芽兒從土里鉆出來,那是春天的臂彎吧?
仿寫:小鳥在樹枝上歌唱,那是春天的樂曲吧?
2、擬人句、排比句
她在小溪里散步,在花叢中飛啊飛;她在桃花、梨花上起舞,在藍天上微笑。
她在田野里捉迷藏,在小溪的浪花里跳啊跳;她在杏花微雨中舞蹈,在風中微笑。
2、《雷鋒叔叔,你在哪里》
沿著長長的小溪,冒著蒙蒙的細雨,雷鋒叔叔在這里遇到了迷路的孩子,他把孩子送回了溫暖的家。
順著彎彎的小路,踏著路上的荊棘,雷鋒叔叔在這里遇到了年邁的大娘,他背著大娘走出了荊棘。
3、《千人糕》
我們穿的衣服、用的文具等,都經過了很多人的勞動,舉例子說一說。
農民種出棉花,紡織廠收購棉花并紡成線后織成布,服裝廠把布加工成衣服,然后包裝裝車運送到商場,商場售貨員再出售給我們。
樹被伐木工人砍下來,然后樹被制成紙漿,紙漿在制成紙,紙印刷之后裝訂成作業本,然后包裝、送貨、銷售。
4、《一匹出色的馬》
麥田金黃金黃的,一陣風吹過,翻起了金色的麥浪。
小溪彎彎曲曲的,非常清澈,像一條長長的蛇。
5、《神州謠》
我四川,稱巴蜀,
風景美,可入畫。
岷江奔,沱江涌,
赤水長,峨眉聳。
樂山佛,九寨溝,
與黃龍,是名勝。
辣火鍋,奇變臉,
大熊貓,中國寶。
我海南,稱瓊州,
海景美,可入畫。
火山多,溫泉暖,
珊瑚美,海灘長。
雨林密,瓜果豐,
與椰子,是特產。
曬太陽,觀溶洞,
嘗海鮮,樂無邊。
我山西,稱三晉,
歷史久,文化博。
山區多,盆地少,
夏雨多,冬雪少。
煤鐵礦,品種多,
儲量大,是寶庫。
各城市,交通達,
齊發展,共致富。
我福州,稱榕城,
海濱美,可入畫。
港口多,通商早,
船業達,貨運便。
稻三熟,魚蝦多,
茶米香,是寶地。
軟木畫,油紙傘,
牛角梳,手藝絕。
我潮州,稱鳳城,
韓江奔,榕江涌。
橡木大,古松高,
濱江長,坊街美。
陶瓷精,潮繡巧,
與泥塑,是一絕。
烏龍茶,品種多,
銷海外,名聲遠。
我汕頭,稱鮀城,
海濱美,可入畫。
榕江奔,練江涌,
東山高,南山聳。
南澳島,回歸線,
與熱帶,是分界。
各小吃,品種多,
齊品嘗,共歡樂。
…
6、《彩色的夢》
先展開想象,想一想自己用彩色鉛筆可以畫出哪些美麗的圖畫。
腳尖劃過的地方,
大塊的田野,黃了;
大片的高粱,紅了;
大顆的葡萄,紫了;
紫—得—發—黑!
在遼闊的草原上,
小草們拉著手,
請蝴蝶一起游戲。
白色的蒙古包上,
飄著一縷白色的輕煙,
又長——又直!
在綠色的草原上,
綿羊們在吃草,
請小鳥留下歌聲。
蒙古包的屋頂上,
冒出了一縷縷輕煙,
那是媽媽喚孩子回家吃飯。
7、《沙灘上的童話》
根據開頭編故事,試著用上下面的詞語。
在一片沙漠里,有個城堡里住著一個兇惡的魔王。他施法把美麗的森林變成了一片沙漠,動物們無家可歸,于是大家合力去攻打城堡。盡管動物們齊心合力,但是城堡一點兒事都沒有。
不久,有一位勇士知道了,他來到了沙漠,帶來了炸藥開始攻打城堡。進攻開始了,火藥的威力真是強大無比,勇士終于打敗了魔王。
沙漠又變回了郁郁蔥蔥的森林,動物們過上了幸福美好的生活。勇士受到了所有動物的贊賞。
從前有一座大山,山上住著一個兇惡的魔王。魔王的樣子很可怕,他抓住公主,想和公主結婚,可是公主卻不想嫁給他。
過了不久,來了一個勇士。國王問:"你可以幫我把公主救回來嗎?”勇士說:"可以。”于是,勇士就帶著士兵去找魔王。
勇士用炸藥把魔王的堡壘給炸毀了,救出了公主。國王就實現自己的諾言,讓公主和勇士結了婚。
從此,公主和勇士過上了幸福美滿的生活。
8、《要是你在野外迷了路》
蘋果是個忠實的向導,
它在樹上指引方向。
紅的一面是南,
黃的一面是北。
樹樁是個天然的指南針,
它在路邊指引方向。
疏的一面是南,
密的一面是北。
青苔特別喜歡陰涼,
我們可以輕輕的翻動石頭。
有青苔的一面是北方,
沒青苔的一面是南方。
9、《蜘蛛開店》
蜘蛛逃到了網上,接下來會發生什么事?
(1)蜘蛛想:這么多襪子,我要織到什么時候才能織啊?可是,既然顧客來了,我還是幫他織吧。蜘蛛織啊織,足足忙了半個月,才織完四十二只襪子。蜈蚣非常滿意,就給蜘蛛介紹了很多生意,蜘蛛的店越來越紅火。
(2)蜘蛛織啊織,足足忙了半個月,才織完四十二只襪子。蜘蛛累得躺在網上,心里想:還是賣帽子吧,因為帽子織起來很簡單。
第二天,蜘蛛的招牌又換了,上面寫著:“帽子編織店,每位顧客只需付一元錢。”顧客來了,蜘蛛看到顧客后,直接嚇得暈過去了,原來那位顧客竟是一頭大象啊。
10、《祖先的搖籃》
在祖先的搖籃里,人們還會做什么?
我想——我們的祖先
可曾在這些大樹下
刮青苔,
采蘑菇?
曾在那片草地上,
和蝴蝶跳舞,
看螞蟻搬家?
那時候,
孩子們也在這里
看蜘蛛吐絲,
聽小鳥唱歌嗎?
也在這里
捉蚱蜢,
捕花蝴蝶嗎?
11、《當世界年紀還小的時候》
這世界還相當有秩序,太陽每天按時上山下山,月亮從圓到缺再從缺到圓,水從高處往低處流,彩虹給自己織了五彩繽紛的衣裳,小鳥唱出了動聽的樂曲,小樹不斷汲取養分,一直往上長,往上長,往上長……
很久很久以前,當世界年紀還小的時候,每樣東西都必須學習怎么生活。小鳥開始學著怎么唱歌,唱著唱著就唱出了動聽的旋律。蚯蚓就在土里鉆來鉆去,鉆著鉆著就在土里造出了一座座宮殿,蜘蛛有八只巧手,所以它只要織出一張巨大的網坐在網上等飛蟲來就可以了……
關于二年級寫留言條如何寫四
二年級家長評語怎么寫
—些家長對待操行評語也常有不恰當的反映如:對操行評語置之不理或不能從評語中讀出老師的教育意圖等等,這樣很可能會錯過家校共同教育的良好契機,從而大大降低了操行評語的育人功能。本文是第一范文網小編為大家整理的二年級家長的手冊評語,僅供參考。
1) xx是個快樂的小孩,喜歡交朋友,不自私,愛看電視,愛ipad,愛音樂,愛溫泉。但是不懂得珍惜自己的時間,媽媽希望你能珍惜自己的時間。
2) xx本學期進步較大,特別是學習方面,語文和英語在老師的教導下進步較快。小家伙性格比較急躁,愛哭沒有毅力,平時自己的事能獨立完成,但遇到困難易放棄,希望長大后能改變。
3) xx在這學期的學習中,進步很大,在各方面都表現良好。學習習慣也有了很大改善。作為家長很欣慰。這與老師們的辛勤努力是分不開的,在此衷心感謝。她在寒假中,認真聽家長的話,主動完成老師布置的作業,不足之處就是還不夠認真,需改進。
4) 一個學期以來,xx在各方面都有所進步,這樣的成績是離不開老師們的耐心幫助,老師們辛苦了!我相信通過我們家長的老師的教育下,xx會更上一層樓。
5) xx在家里方圓是個懂事、孝順的孩子。自己能做的事情都自己做,但是膽子小,不善于交談,不夠自信,需要鍛煉。
6) xx是個懂禮貌的好孩子,熱愛學習,喜歡運動,喜歡畫畫,自立能力強,不亂花錢。是個活潑、有愛心的好孩子。
7) xx是一個熱愛運動,性格開朗,語言表達很強的孩子。但在學習方面的積極性不夠,在平時學校和生活中的紀律性較差,讓孫老師費了不少心思,希望寶貝在新的學期發揚好的優點,改正不好的缺點。最后爸爸媽媽祝傲然寶貝身體健康,學習進步,天天開心。
8) xx生性好動,貪玩,精神不集中。不過他還是蠻聽老師的話,希望今后在老師的指導下,學習進步,更正缺點。
9) xx在本學期通過自己的努力,無論在學校、在家里都有了很大的進步。媽媽為你感到驕傲!希望你更加自信,在下學期上課要大膽發言,完成作業更加細心。發揮自己的聰明才智。相信你是最棒的!加油!努力!
10) 孩子在小學第一學期,在老師們的教導下各方面都取得了較大的進步。在家獨立完成各科作業,以及按要求閱讀優秀課外讀物。本學期講故事比賽被評為“故事大王”讓我們非常驚喜。希望在下一個學期有更好的成績。
11) 剛上小學短短半年時間,但學習的主動性獨立性都大大的提高了。身體方面也相對強壯了許多。總體來說是一個讓家長放心的孩子。希望繼續保持對學習的熱情,加強身體鍛煉,滿懷自信走好每一步!
12) 文靜的女孩,你興趣愛好廣泛,學習自覺,積極參加學校組織的活動,作業寫得干凈整齊,關心班集體,主動參加班里的衛生掃除。希望今后上課大膽發言,積極思考,在學習上取得更大的成功。
13) 你是個誠實的孩子,遵守學校的規章制度,積極參加慶“六一”的活動,并在活動中獲得了家長們的好評,老師和同學為你高興!你關心班集體,主動為班集體做好事,是老師的好幫手。望你上課要更大膽更積極的發言,在學習上取得更大的成功。
14) 你是個誠實的孩子,能遵守各項規章制度,對班集體管理嚴格認真,在同學中評價很高。你愛好廣泛,喜愛舞蹈和繪畫,勞動能吃苦肯干,是同學們學習的榜樣。望今后上課能更大膽積極的發言,在學習上取得更大的成功。
15) 你是一個聰明、伶俐的小女孩,一張小嘴能說會道。你熱愛勞動,關心集體,愛幫助同學,興趣廣泛,字寫得很漂亮。在 “慶六一”活動上的精彩表演,獲得了全校雷鳴般的掌聲,老師真為你感到自豪。希望你在新學期里勤奮學習,做一名展翅高飛的小雛鷹!
16) 你是個活潑可愛的學生,喜歡參加文體活動,能完成老師置的學習任務,主動積極參加學校組織的各種活動。和同學的關系較融洽。如果你能克服上課注意力不集中的缺點,那你的學習成績將會更好。
17) 你是個誠實的孩子,不管做什么事情,只要想做好就一定會做好。圖書角的創辦,你為班上出了力,打掃衛生你積極認真。主動積極參加“一路書香伴我行”的活動,并在活動中有很好的表現。望今后在學習上更努力更刻苦,爭取有更好的成績。
18) 你是個活潑可愛的學生,愛好廣泛,舞姿優美,在與同學的交往中是那么大度與寬容,熱情主動獻愛心,對班級的管理能力也在提高,學習的刻苦精神有所增強。望今后要培養認真細致的學習習慣,記住:學問勤中得。
19) 你是一個活潑的孩子,愛好廣泛,積極參加學校組織的活動,在班級里能團結同學,待人有禮貌,喜愛舞蹈和體育活動,在學校運動會上也表現不錯。如果你能把在運動場上的那股干勁也能用在學習上,勤奮學習,那就更好了。
20) 你是一個文靜乖巧的學生,學習認真刻苦,能積極參加書香滿校園的活動,并在活動中獲得了“書香少年”的稱號。熱愛和關心班集體,積極打掃衛生,是同學們學習的榜樣。望你今后改掉上課說小話的缺點,爭取更大的進步。
21) 你是個活潑的孩子,有愛心,上課能注意聽講,積極發言,主動打掃教室的衛生,積極參加各種活動。你興趣愛好廣泛,繪畫水平逐漸在提高,進步很大。記住:一分耕耘一分收獲。只要勤字當頭,你的進步就會更大。
22) 老師贊賞你膽大、樂觀、集體榮譽感強;還感謝你這學期辛勤地為同學們服務,學習上你也能加上“勤奮”二字,成績上了一個新臺階!老師相信隨著年齡的增長,你會更加能干!
23) 你是一個聰明、能干、集體榮譽感極強的小小男子漢。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現。。你還特別愛參加學校開展的活動,在活動中,你得到了鍛煉和提高,增長了許多課外知識。希望你的知識面越來越廣!
24) 你天真活潑、口齒伶俐,最難忘的是你有感情地朗讀課文的樣子,那么專注,那么入神 !這學期你好像一下子長大了許多,做起事情來干脆利落,變得懂事勤奮了,祝你取得更大的進步!
25) 學習踏實,基礎扎實——這是老師們對你的評價。“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進的心,再加上你的聰明才智,你學什么東西都特別快。在今后的學習中還要大膽表現自己喲!
1) 菘菘是 曹老師可以依靠的肩膀。你有一顆真誠善良的美好心靈,熱愛學習,熱愛生活、關心他人:同學生病發吐了,你第一個沖在前面打掃。午間代管,你第一時間將餐車推進教室,一會兒盛飯,一會兒組織紀律,儼然一個小小男子漢。曹老師總是美美地觀察你分飯時那不太熟練的動作,那認真的表情真可愛!當然,你也會闖禍:和同學斗嘴,把同學的本子撕了,隨即也將自己的本子撕了。詢問原因,答曰:無法補好,以此作為補償??小伙子,學會正確處理問題,曹老師希望你的肩膀更厚實!
2) 典典活潑可愛,天資聰穎。你不僅喜歡動腦,還喜歡動手,一眨眼的功夫,就能在圖畫紙上變出一只可愛的小兔子;國旗下講話出色的表現給大家留下了深刻的印象;每一周的帖圖作業皆因你的標新立異而蟬聯“冠中之冠”,讓辦公室的老師們紛紛點頭贊許。可惜,你不喜歡動筆,而且書寫速度慢。真希望典典能練一手漂亮的鉛筆字,為三年級寫鋼筆字打下扎實的基礎。相信到那時,你在同學和老師心目中的形象就更加完美。
3) 范若愚,大家風范,大智若愚。若愚心細如絲,身旁的小朋友忘了拿東西,若愚會提醒小朋友;有心事時,若愚趴在曹老師肩上,悄悄地喃喃小語;布置教室時,若愚手拿自己剛吹好的氣球快樂的揮舞,向曹老師示意。這段日子,若愚對待學習有所松懈,不上心,曹老師看在眼里,急在心里,如果在學習上有什么困難,老師很愿意幫助你的,在老師眼里你是一位很討人喜歡,努力的好孩子。希你今后繼續努力,爭取與同學并肩前進。
4) 潤翔是一個時常給老師帶來驚喜的孩子。班級畫冊的自我介紹,你以“我愛吃蛋糕,常常吃得像白胡子老頭”,逗得全班笑翻天;犯錯誤時,你會主動來到曹老師面前,勇敢的承認錯誤,請求老師的原諒;每當老師要發作業本時,你是跑得最快之一。上了二年級以后,你已經不像以前那樣貪玩了,知道怎樣去努力做個愛學習的孩子,在學習上,除了你的字還是歪歪扭扭不太爭氣外,其他方面都有很大進步,希望潤祥繼續努力,爭取更大的進步。
5) 彥竹是一個很可愛聽話的小姑娘。話不多,性格獨立,做事踏實,有很強的責任心。進入二年級后,學習日益穩定,書寫格外漂亮。一次,你的手拉破了皮,沒吭一聲,靜靜地坐在座位上完成試卷,一張餐巾紙上染滿了斑斑血跡,看得曹老師心跳加速。在老師的催促下,你到校醫室做了簡單的處理,回來后繼續匆匆完成試卷,就像沒事一樣。不知為什么,這件小事悄悄的留在了曹老師的心上。彥竹,相信自己,你是最棒的!曹老師多希望在課堂上看見能彥竹自信揮舞的小手,多希望彥竹能抓住每次鍛煉自己的機會,使自己變得更加出色。
6) 想到林志,浮現在眼前的是你搶著為同學盛飯的情景。在曹老師心中,你是一個聰明、活潑的男孩。課堂上,你積極參與討論,勇敢亮出自己的見解;作業時,你總是一絲不茍,字跡端正;運動場上,你是個生龍活虎的小猛將。不過,和小朋友鬧意見時,總是緊縮眉頭,如臨大敵。在新的學年里,老師希望林志能以寬容的心面對前行路上的風風雨雨,邁好前進路上的每一步,成為一個更出色的男孩。
7) 子皓是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。你是咱班的“關門大將軍”,關門跑得最快!學習接受能力很強,總是能將曹老師心里想說的話用小朋友聽得懂的話再現出來。這學期你給同學們留下深刻印象的,莫過于你勇敢地向媽媽承認你考試時和同桌說答案的事了。你一次次地克服膽怯,戰勝自我,對于你每一次微小的進步,老師都感到欣慰。不過老師有時也會批評你,那是因為你作業時、吃飯時經常會講“悄悄話”,別忘了你對曹老師許下的承諾,曹老師相信你會做得更出色!
8) 紫蕊——好一個打抱不平的“女中豪杰”。別看個頭小,小小的身體里蘊藏著巨大的能量。班上沒有粉筆了,紫蕊會放在心上;只要誰需要幫助,紫蕊準會伸出友誼之手。無論班上的誰受到的欺負,你總是會義無反顧的挺身而出。你用努力完成了帖圖作業質的飛躍。在小組匯演時,曹老師驚喜地發現了你的表演才能。盡管有時你的作業出現小差錯,回答問題可能不夠完整,可曹老師相信通過積極參加文體活動和無數次的鍛煉,紫蕊會更加成熟,將以美麗的笑容贏得更多的掌聲。
9) 悅悅是一位善良、可愛、熱愛勞動的女孩子。每天放學前,總會悄悄對曹老師說“我想留下來做清潔。”從那以后,做清潔成為曹老師對悅悅最大的獎賞。也許在學習上曾經遇到過困難,可你不灰心,課前做好準備,上課專心聽講,課后認真復習,按時完成作業。功夫不負有心人,你經過不懈努力,成績名列前茅,書寫也有了很大的提高。看到你取得這樣可喜的進步,老師真為你高興!希望悅悅上課大膽發言,爭取更大的進步。
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二年級下冊語文《揠苗助長》教案二年級
作為一名教職工,常常要根據教學需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的二年級下冊語文《揠苗助長》教案二年級,僅供參考,歡迎大家閱讀。
師:同學們,今天我們一起來學習第24課《寓言兩則》。板書,提醒
誰想展示一下你的預習作業,教一教大伙你昨天已學到的東西.
1.記字形,學寫生字:疲勃
2.認讀生字詞,理解詞義.
yùzésòngjiopímènbó
寓言兩則宋國焦急筋疲力盡納悶興致勃勃
寓言揠苗助長
3.讀通課文
4.按課文內容填空
古時候有個人,因為想讓自己的禾苗就把禾苗結果。告訴我們.
生:寓言就是用有趣的小故事來說明一個道理。
那大家都聽過寓言故事吧,你能回憶一下,以前你都聽說過那些寓言故事嗎?
出示:(掩耳盜鈴、守株待兔、亡羊補牢、坐井觀天)
師:這篇課文一共有兩個小故事,所以就是“兩則”。
出示:
3、現在誰能說一說“揠苗助長”的“揠”是什么意思?“助”又是什么意思?誰能連起來說說“揠苗助長”是什么意思?
師評價:你真了不起,老師不講你也能自己解決。
明確:揠,“拔”的意思。揠苗助長就是拔禾苗幫助禾苗長高。
1、這篇課文很有意思,咱們試著演一演,怎么樣?(想)別忙,想要演好這篇寓言,首先咱們就要揣摩一下文中這個人的動作、語氣,把這個人當作自己,來,自己先試著讀讀課文。看看事情到底是怎么發生的。
(一)、第一自然段
1、指名讀課文
從他的朗讀中,你體會到他是這樣的語氣?(焦急)從文中的什么地方可以看的出來呢?
出示:宋國有個農夫,他巴望著自己田里的禾苗長得快些,就天天到田邊去看。可他總覺得禾苗一點兒也沒有長,心里十分焦急。
(1)“巴望”是什么意思?(很希望,希望的不得了)
課文中為什么要用“巴望”而不用“希望”呢?我們來換個詞來讀讀,看有什么不同。
他巴望著自己田里的禾苗長得快些……(指名讀,擴大讀的面積)
我希望自己田里的禾苗長得快些……
(2)“天天”你是怎么理解的呢?(每一天都來)
師:星期一來嗎?星期二來嗎?……晴天來嗎?陰天呢?
能通過你的朗讀來表現一下嗎?
(3)我們也來學著他的樣子來把這一句讀讀看。(齊讀)
(4)這一段當中還有那些地方表現出他很希望自己的禾苗長的.快些?
出示:“可他覺得禾苗一點兒也沒有長,心里十分焦急。”
師:他讀的怎么樣啊?誰能來評價一下?(突出了幾個字“一點兒也沒有長”)
師:你也能學他的樣子來讀一讀嗎?
師:真的一點兒也沒有長嗎?
生:禾苗實際上是長高了,只是生長的速度很慢,一兩天是不會有多大的變化的,而這個人不懂植物生長的規律,所以就認為禾苗一點兒也沒有長。于是就想辦法幫它長。
師:這個人為什么覺得一點兒也沒有長?
生:因為他太著急了!
師:來,我們一起再通過朗讀來體會一下農夫焦急的心情。
農夫會怎么想?怎么說?
過渡:心里著急就得想辦法啊,于是他苦思冥想了一陣,終于想到了一個好的辦法。是什么辦法呢?生說出示
師:他想出了怎樣的辦法?
出示:一天,他終于想出了辦法,就急忙跑到田里,將禾苗一棵一棵地往上拔。他從中午一直忙到天黑,累的筋疲力盡。
師:原來他苦思冥想的辦法就是用拔的方式來幫助禾苗快快的生長。
師:想出了辦法,按理說他應該是很輕松的,可是他還為什么筋疲力盡呢?
生:“一棵一棵的往上拔”、“從中午一直忙到天黑”所以才筋疲力盡。
雖然是這么的累,你看看他的臉上的表情:高興著呢,怎么會是這樣的表情呢?(總算是看到了自己的禾苗生長了一大截)
出示:觀察人物圖畫
(詞串聯系)你能用你學過的詞語來形容一下他的表情嗎?
3、你能讀出這種既高興又累的感覺嗎?試試看!誰再來讀?(擴大面讀一讀)
4、齊讀
過渡:看著自己想出來的辦法,農夫覺得自己的辦法怎么樣呢?請同學們默讀課文的第三自然段。(默讀就是不動唇,不發出聲音,放在心里讀!)
(三)、第三段
出示:回到家里,他興致勃勃地說:“真把我累壞了!可力氣總算沒有白費,咱家的禾苗棵棵都長了一大截!”
生:認為自己的辦法很好!
師:你是從文中的那些地方看出來的呢?(興致勃勃)
看來這個人真的累極了,可是他又為什么興致勃勃呢?
生:想到自己的禾苗要長高了,心里自然很高興了
師:所以,他雖然是累壞了,但還說自己的力氣“總算”沒有白費,認為自己這么做對極了。
師:你們也能試著讀一讀嗎?你覺得他讀的怎么樣啊?(請學生評價)那你來讀讀看!
齊讀
(四)、第四段
過渡:他這么著急自己的禾苗快快長高,得到的結果又是怎樣的呢?
請同學們齊讀第四小節。
師:為什么禾苗都枯死了呢?
生:(太著急了)禾苗被他都拔起來了,違背了植物生長的規律。
師:如果你是這個農民的鄰居,看到了這一幅情景,你想對他說些什么呢?
(禾苗要慢慢的長,急著長只會是壞事)
師:對啊,禾苗的生長也有它一定的規律,如果咱們不依照它的生長規律急于求成就會壞事,這----就叫做“揠苗助長”。
(五)、表演內化
這樣精彩的故事,想不想表演給你的爸爸媽媽看一看啊?先請同學們自己在小組里練習一下,一會我們找同學上來演一演(教師下去和學生一起探討)
學生表演(評價)
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