有關交流研討發言材料范文通用(九篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關交流研討發言材料范文通用一

尊敬的領導：

“教育國際化·雙語教學·雙語教師”全國學術研討會，將聚焦于雙語教學和雙語教師教育理論與實踐中的前沿問題，從寬廣的視野和前瞻性的角度來審視雙語教學和雙語教師教育改革的方向和社會變革的關系，探討社會變革背景下雙語教學和雙語教師教育的新理論、新制度、新模式、新方法，為國內外雙語教學和雙語教師教育領域的研究者、實踐者、決策者提供一個交流平臺，為中國雙語教育改革與發展建言獻策。

“第四屆全國雙語教學研討會”將于20xx年7月6日-8日在長春師范學院舉行，會議歡迎并邀請國內外從事雙語教學和雙語教師教育研究、管理、培養培訓工作的專家學者、政府官員、教育管理人員、國際學校和中小學校長、教師，以及所有對此次會議感興趣的人士出席。

誠邀您屆時蒞臨指導。具體安排如下：

【主辦單位】長春師范學院;華東師范大學雙語教育研究中心;上海市教委雙語教學指導工作小組

【大會主題】教育國際化·雙語教學·雙語教師

【大會議題】1.國際教育在中國(國際學校的教育理念、教學模式、課程與教材、師資建設、國際學校教學與雙語教學比較與關聯);2.雙語教學理論與實踐(雙語教學模式、課程設置、教材建設、課堂教學、教學評價、政策制度);3.雙語教師教育理論與實踐(雙語教師培養、培訓、雙語教師教育標準、認證、國內外雙語教師教育比較與借鑒、一體化雙語教師教育體系構建)

【參會對象】從事雙語教學和雙語教師教育研究、管理、培養、培訓工作的各級領導、專家學者、教育管理人員、國際學校和中小學校長、教師，以及所有關注雙語教學和雙語教師教育的人士

【會議形式】主題發言;專題發言;交流與討論;雙語教學現場觀摩;雙語教學示范課;雙語人才交流;雙語教材和成果展

有關交流研討發言材料范文通用二

千陽縣城關中學 高婷

轉眼間，來寶雞東風路高級中學進行教師交流已經一年了。這一年來，可以說隨時隨地每時每刻都在面對一種挑戰。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著交流賦予我生命的精彩。

一、思想方面

交流對我們每個交流老師來說，都是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律。因此，當我加入這個隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與本學年組的老師和本學科的老師溝通交流，在傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。對待自己的工作要有責任心、有耐心、多虛心、有信心；對待我的學生熱心、多關心、有愛心。工作中，謙虛謹慎，作風端正；教學中，為人師表，克己奉公。并且經常利用業余時間進行政治學習來提高自己的覺悟，努力鉆研，刻苦學習，不斷改進自己的不足，努力提高自身素質，更好地為教師與學生服務。

二、工作方面

在教學上，比如這里的學生基礎知識比較好，有些知識并不需要我的講述，而在以前我的學生因為大多是農村孩子，基礎相對比較薄弱，這就要求我轉變我的教學方式。又比如：這的學生的自覺性比較好，大多課前布置的內容都能按時完成。但是有時候學生也過于活潑好動，課堂紀律不是很理想，這就

要求我要學會和學生溝通，以了解學生的內心規律。基于我的觀察，我認為我需要做的有以下幾點：

1、多和學生，和班主任，和其他交流老師進行交流，了解這里學生的各方面的狀況，想他們請教一些適合這里孩子的教學方式。

2、認真備好每一節課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其他數學老師一起考慮；積極認真學習新教材，將教材、教法、學法盡可能完美地結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課。

3、積極參加學校的教研活動。積極的參加學校的教研活動和聽課活動，在聽課中認真做好記錄。通過多聽課，想這里的老師學習，在學習中調整自己的教學方式。

4、組織好課堂教學，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現象，創造良好的課堂氣氛，關注全體學生，課堂提問面向全體學生，不再是單一的只叫幾個學生，讓所有的學生都參與到課堂上來；注意引發學生學數學 的興趣，讓他們感受到學習的樂趣。

5、要提高教學質量，要抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，利用課余時間解答學生提出的問題，并對重難點進行講解和分析。對于個別好學的學生，進行了課余輔導，制定學習計劃和目標。同時分小組，進行責任制的小組互助學習，以及一對一的好生幫助學習有困難的學生。

三、生活方面

學校領導對我們交流老師非常重視，給予了我們無微不至的關懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，使我們倍感溫暖。各級領導的關心和幫助使我很受感動，也幫我解除了一些實際困難，使我能更好的投身于工作之中。工作中還存在在不足，是學校領導對我無微不至的關懷，并多

次詢問我的生活、工作、思想……這都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。

四、學習方面

交流的過程本身也是受教的過程。東風路高級中學的老師給我的感觸也很深，每個老師做事認真、細心、周到，凡是學校布置要求完成的任務，都積極主動完成，尤其是班主任老師，工作量都很大。但從來不講代價和報酬，毫無怨言，特別是他們那種腳踏實地的精神非常值得我學習。我積極參加學校的教研活動，每次工作會議和業務學習都能準時參加，并做好筆記；認真學習其他老師的寶貴經驗，并能和其他老師一塊兒討論。在工作之余，我還努力學習自己感興趣的內容。使自己的知識面更寬，更好的為學生服務。

交流工作時間還有一年時間，通過現階段的學習和工作，為我后期的工作打下了基礎，也提出了要求，更提出了挑戰。所以在后期的工作中我會繼續努力，竭我所能的奉獻。同時更加要提高自己。這些寶貴的經歷和經驗將會是我人生的一筆財富。

有關交流研討發言材料范文通用三

各位理事、各位老師：

大家好！

我叫做xx，就是源自x市x區的數學老師。我的論文主題就是：山區學校數學教學存有的問題及對策。

xx年大學畢業后我便一直在山區學校擔任數學教學，對山區學校的現狀有比較深入的了解。山區學校的教學設施、師資力量、學生基礎、家庭條件、家長素質、社會環境與城市學校相比較，都存在明顯的差距，兩者間存在嚴重的不均衡。

近年來，隨著改革開放的深入細致，勞動密集型企業市場需求大量的勞動力，因而山區農村人員不再束縛在土地出過著“臉朝黃土背朝天”的日子，他們出外能夠輕輕松松地找出工作。恰好相反，很多大學畢業生因一時打聽沒最合適的職位而待業在家。這使山區農村不再以“讀書沖農門”為目的的非常大一部分人誤以為從此“讀書無用”，在實用主義思想的驅動下，很多家長和學生便喪失了念書的源動力。通過近些年從家訪中了解到，在山區孩子的家長中，約占到三分之一的家長期望自己的孩子能夠搞好學習，多學點科學知識；約三之一的家長對孩子的蛻變任其自然；除了三分之一的家長從內心深處就不期望他們的孩子一心放到自學上，心有余悸孩子升學對他們增添經濟上的壓力，反而期望自己的孩子能夠早些出外打零工，為自己減輕負擔。

山區學校的教學設施和師資力量與城市學校相比較，存在明顯的差距和不均衡。比如，我所在的鄉鎮，地處山區，地形復雜，地廣人稀。全鄉一個年級不足130個學生，因為相互分隔很遠，交通又不方便，除了在鄉鎮中心開設兩個班外，不得不在另兩個地方各開一班。資源不能很好地整合，設施陳舊落后。我們學校的校舍也是在中國石化的援助下才新建了一棟教學樓，而教師和學生宿舍還都是在破舊的房子中。也是在xx年搬入新教學樓后才有了唯一的一間多媒體教室，要用多媒體教室上課時，老師們必須事先調配好，這也嚴重影響了現代教育技術的運用。近年來，生源在快速地遞減，教師隊伍也就只有讓其自然遞減，沒有增加新生師資力量的機會，教師隊伍嚴重老齡化。全校三個年級六個班，連同管理人員在內，共22個教師，30歲以下的只有2人，其余的都在35歲以上，其中45歲以上的9人，占總數的41%，教師平均年齡超過43歲。可以說，這樣的年齡結構是嚴重青黃不接的，學校也因此缺少足夠的活力。再者，由于早期山區學校沒有電腦設備，使得很多年齡大一些的教師至今還不能靈活地運用現代教育技術授課。

山區學校的孩子，很少存有機會碰觸外界的新事物，知識面與生活條件均不容與城市孩子相提并論。很多學生對火車、高速公路等許許多多的山外事物缺泛感性心智基礎。學生大多離校離，而學校的住宿條件又就可以使很少數的非寄養不容的學生在讀住宿。有些離校離一些的學生，早上6點鐘下班生火洗衣服，7點以前上路，冬天時必須打著手電筒回家，8點鐘趕往學校時已就是正式宣布聽課時間。為了孩子們的安全，學校只有放大中

午休息時間，以便下午早點放學不好使他們早點回家。特別就是有些戍守孩子，至了十三、四歲的年齡，便必須一邊學會自己照料自己，一邊還要替父母照料不好年老的爺爺奶奶，這不僅在蛻變中缺乏關懷，也可以影響自學。

種種問題的存在已是一個不爭的事實，這也是城鄉教育不均衡的具體反映。作為一名山區教師，在面對這種狀況時，當然不可以一味地埋怨，而應積極地尋找對策與方法，主動承擔起自身的義務和責任。在山區學校數學教學過程中，我主要從以下幾方面入手去探索教育教學之路和化解疑難問題，提高數學教學質量的。

敬重的各位領導，各位老師：

大家好！

非常感謝環縣教體局給我們構建了這樣一個交流學習的平臺，今天和大家一起交流深感萬分榮幸。現在將我校數學教研工作和大家互動。

一、基本情況介紹

蘆家灣中心小學數學教研組就是由12名教師共同組成的集體。全組12名教師中存有1名高級教師，大專以上學歷的教師6名，存有4名經驗豐富而敬業的老教師，存有8名年長教師。老教師勁頭肢、熱情低、教研氛圍十分濃郁，年長教師開朗存有勁頭，觀念多樣，素質出眾，潛心國民教育，銳意進取。這些優勢為我們組順利開展教研活動、提升教研質量打下了穩固的基礎。

二、加強理論學習，以理論指導教研

我們教研組特別著重理論自學。具體措施就是：

①每周周三教研組組織一次理論學習的心得交流，或者是實驗研究情況的交流。交流的題目有“如何提高學生學習數學的興趣”、“探討小學數學‘解決問題’的教學”、“討論如何強化小組交流的‘互動性’”等12次。

②按學校規定我組與12名教師每月讀同一本書，本期讀的書存有《蘇霍姆林斯基全集》、《給教師的建議》、《變革的力量―投影教育改革》、《搞不埋怨的教師》等，每位教師都存有讀書筆記，每期不少于字，讀每本書寫不少于字的心得體會，然后在教研會上展開交流、互動。念了《蘇霍姆林斯基全集》第一輯大家的探討十分熱切也被他的思想所迎合，大家存有一個共同的觀點就是：不懈努力健全教育方法，切合學生的心靈，給他們發展的空間，最大限度的喚起學生的創造力和熱情，使每一個學生都能夠淪為有價值的人才。

三、豐富課堂教學形式，向課堂要效率

我們數學組教師全面落實嶄新課程標準，以課堂教學居多陣地，向課堂40分鐘必須效益，教研活動中以“聽講+交流+思考”的過程展開，通過上公開課（以同課異構的形式

積極開展）――非政府聽講――探討評議，每位教師每一學期聽講不少于15次并搞詳盡記錄，然后集體評課，充份搞好交流活動，自學他人杰出的教學方法，構成優勢互補、競爭、發展的新型協作關系。為了強化課堂教學我們也推行進門teachers，這樣更好的使得教師高度關注每一堂課，高度關注每一個學生；嚴格執行教師底上每節課，上不好每節課，教育不好每一個學生。

四、學校注重教研工作的常規管理和制度建設

蘆家灣中心小學存有一支年長而存有活力的領導班子，他們融合出外培訓自學和自己在教學中探索出來的有效率經驗總結出來了一套科學的管理模式――“多研究、誠自學、多交流、常思考、粗考核”。復習前努力做到多研究課程標準，研究學生，研究教材，研究教法與學法；努力做到勤學代萊課改模式，勤學代萊教學理論，勤學他人的教學亮點；多與校領導交流，多與其他教師交流，多與學生交流；常思索本節課的亮點存有哪些，常思索學生的閃光點就是什么，常思索課堂的改良之處于哪里，正像李鎮西所說的“帶著一個思索的大腦，重復每天的工作”，每節課后在教案上都寫下存有思考；將考核工作努力做到具體內容、細化、有章可循。在趙校長的親自指導下我校數學教研工作積極開展得有聲有色。

五、搭建平臺，促進青年教師的迅速成長

我校12十一位數學教師中，青年教師存有8名，占到了一大半。為了協助他們盡快地蛻變出來，學校非常重視年長教師的培訓工作。我們的作法就是：

1、開展師徒結對，安排有經驗、有特長的教師進行傳幫帶；號召新教師主動向老教師學藝，多聽課，多取經，多學習。

2、精心安排教師自學求教。我們始終堅信不好老師確實就是不好學生。

有關交流研討發言材料范文通用四

20xx年6月25日至7月4日，有幸參加了華南師范大學承辦的中小學骨干教師省級培訓研修班的學習。在培訓學習期間中，我克服了旅途的勞累和身體的`不適，遵守培訓研修學習紀律，上課不遲到，不早退，認真聆聽鄒壽元、黃牧航、閆德明等專家學者們的專題講座及生物科學院的老師們為我們再次講授的專業課知識，同時還與各兄弟學校的一線教師進行了充分的交流。轉眼之間，十天的時間就過去了，時間雖短，感觸良多，收獲也不少。下面是我的粗淺體會。

知識是要不斷的更新的。特別是生物科學發展是很快的，知識更新很快，教材的知識總是具有滯后性，所以盡管教學多年，卻總會在教學中發現知識不夠用，迫切需要獲取相關的新的專業知識。這次的學習，生科院安排的結合中學教學中各方塊知識的重點難點知識的拓展，以及在課堂內外的與老師們與同行的交流探討，對原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學中能更好地把知識傳授給學生們而欣喜。例如，聽了黃秀明老師的動物生理課的拓展后，對動作電位的產生、變化等知識更加明了。聽了賓金華老師的細胞生物學的課后，對不同類型的蛋白質的合成和運輸過程更加清晰。周先葉老師的關于種群的增長及調節的授課，再加上課堂的討論，原先有爭議的問題達成了共識。每個老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認真負責。

每個人每天的時間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好，取得那么好的成績，而我就不能呢？鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學任務也不輕，為什么能在教學之余不斷地進行教學研究并取得相當不俗的成績，比如單單是50多篇的論文這一數字就讓我們覺得怎么可能做到？肖小亮老師也是一線老師，很年輕，只能xx年的教齡，可是你看他從帶學生做課外活動到做綜合實踐活動到做課題研究，并出書，所獲得的那么多的各級的獎項等等豐碩的成果不得不令人佩服！也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點。對，比別人多一點，多一點思考，多一點的行動，多一點的付出！這就是成功的秘密！做生活的有心人，做教學的有心人，相信每個人都能做得更好！三、 激發信心和熱情中學教師能做研究？在此之前，總覺得是不可能的，聆聽了專家們（如鄒壽元老師）對教研的詮釋，理解到研究可分為基礎研究和應用研究，而中小學教學研究應屬于應用型研究，應定位為解決當下的實際問題，為提高教育教學質量和服務上所進行的研究。定位清晰之后，打消了我的懷疑，原來，中學教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業化走向專門化”以及李娘輝老師的“生物學的研究方法”的專題講座，為我們打開了做教研的一扇窗，接下來當我們嘗試做課題研究時就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發出來，是的，要轉變觀念，不要只想當個教師匠，相信，當我們有了信念，堅持做教學的的有心人，我們也可以做教研，也可以把教師這一職業做得專業化。

一個人如果總是處在一成不變的環境中，是很容易變成庸散的懶惰的。正如此前的狀態，每天忙著日常的教學工作，忙著備課上課改作業做試題，周而復始，沒有時間停下來好好的思考，沒有時間對教學進行深層次的思考，沒有總結沒有提煉。感謝這次的培訓機會，讓我能重新回到母校，做回學生。在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐，促進師生不斷進步。

——暑期研修學習的心得體會

有關交流研討發言材料范文通用五

xxx：

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，堅持德、智、體全面發展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，課外活動，使我校體育工作得到長足的發展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度。為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，現在我將本學期的工作情況總結如下：

在飛速發展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。積極參加業務學習。平時，我能積極利用課余時間，認真學習教育類刊物，從刊物中汲取營養，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，達到事半功倍的效果。

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生的興趣，課堂上講練結合。

加強大課間管理，特別是太極播操的教學。

第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做太極操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。

第三，講解要少而精。我在上課二十四式太極拳教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在課間操教學過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質量，在很短的時間內有了很大的提高。四、課外活動和群體工作

本學期，我主要承擔學校的課外活動和群體的工作。成功策劃和組織學校第四十二屆校運會籃球比賽和高三年級的毽球比賽，由于組織嚴密，策劃合理，受到師生的一致好評，為四十二屆校運會的順利舉辦，出了自己的一份力。在以后的工作中我要注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣。

以上是我今學年教學工作大體情況，的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步!一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學生都有進步。

有關交流研討發言材料范文通用六

各位領導、各位老師：

大家好！

在這秋高氣爽的季節里。我有幸的坐在這里和大家共同探討語文教學方面的問題，感到萬分的榮幸。

我參加工作已經17年了，擔任過5年的團支部書記，12年的班主任，xxxx年獲州級中學語文骨干教師，現在擔任縣兼職教研員，學校教務主任，從事初二語文教學，同時分管學校的圖書、“普實”工作。

回想自己17年的語文教學生涯，就如“大江東去，浪淘盡”，嘗“百年滄桑，還看后人”。現在和各位同仁談自己的語文教學經驗，那真的是獻丑了，我說得不對的地方，還請大家批評指正。

有人說。語文教學是一首詩、一首歌、一部電視劇。而我要說語文教學是心與心的交流。

記得剛參加工作的時候，很多老師就對我說，教語文是很苦的，沒有樂趣。當時我迷惑了。

上班了。我面對的是一群活蹦亂跳，對知識充滿渴求眼神的學生。為了搞好自己的語文教學，我用盡了全部招數，可是賣力不討好，學生的成績就是上不來，當時的安慰語就是：自己太年輕，沒有教學經驗。后來聽了教育家魏書生老師的報告之后，我才真正領悟到教學和干體力活是有區別的。前者是用心，后者是靠力。

我們中國傳統教育要求學生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，結果形成了“讀死書、死讀書、讀書死”的現象。在語文教學中，如果我們還是按照傳統教育方式來進行教學，時間久了，學生就會產生厭學情緒或者抵觸情緒，這是我們語文教師不愿看到的事情。怎樣讓學生喜歡上你的語文學科呢？

自信心是每個學生搞好學習的前提條件之一。拿破侖·希爾說過，“信心是生命和力量，信心是創立事業之本，信心是奇跡。”上課之前，我會對學生說，你們都是好樣的，聰明的，以前的語文成績并不代表你以后的成績，“笨鳥先飛”的道理大家都知道。你們通過學習之后，今天哪怕你考了30分，但明天你考了31分，這都是不錯的進步。同時，我還舉一些小時候不怎么聰明，但長大后成才了的名人故事；舉一些身殘志不殘的人經過奮斗取得一定成就的名人故事來激發學生學習的激情，在他們心里樹立起一個自信心。只要學生有了這樣的激情和自信心，xxx工作就算大功告成了。

萬丈高樓平地起，我所教的學生大多數語文基礎知識都很差，很多東西都得從小學的基礎教起。如果從語文課程標準要求做起，很多學生跟不上。上課的時候得從拼音、生字詞、段落分析講起。每次講課、布置作業、日記訓練都得換位思考，從學生的角度出發。講課語言要盡量幽默，內容不得分析過細，提問做到有的放矢，啟發到位，但又要做到重點突出，與考試題型相似。布置作業要注重資料練習與基礎訓練相結合，但又不得數量過多，免得學生產生無味和厭學情緒。作文是每個老師和同學都感到頭痛的問題，為了培養學生的寫作興趣，我采用了命題日記的形式來練筆，開始學生每天只寫幾十個字的精華語句、名言名句，讓他們感受精妙語句的魅力。之后叫學生抄一些中學生作文，讓他們感受別人的作文和自己的感受差距不大，自己也能學寫這樣的文章。最后就引導學生走入自己的命題日記道路上來，把生活中的人、事、物作為命題的范圍，讓學生做到有話可說，有話可寫。這樣一來，學生就發現語文學習并不可怕，學習語文的興趣自然而然的產生了。

每個人都希望自己獲得成功。學生也不例外，他們渴望自己被同學、被老師、被家長關注，同時也渴望自己取得好的成績，在他人面前展現自己。在語文教學中，我會讓每一個學生都有機會參與語文教學活動，做到因材施教，讓他們的閃光點得到綻放。常言：哀莫大于心死。后進生在語文學習中如果得不到老師的鼓勵和關懷，那么他們就會失去學習的動力和興趣。在語文教學中，我不會吝嗇自己的表揚和鼓勵，我會盡量讓學生找到自信感、成就感。“賞識導致成功，抱怨導致失敗。”為了讓更多的學生獲得成就感，我讓學生出復習題，搞生字、詞語記憶比賽，寫生活日記，佳作張貼在學習園地里，放入百度博客之中等等，讓不同層次的學生都有機會獲得獎勵，獲得成就感。學生有了成就感，就有了學習語文的積極性、主動性。

沒有了戰場就沒有了拼搏。在學校的教研工作中，我們始終沒有忘記學生。我們把老師的工作情況和業務要求告訴給學生，這樣相互之間有個了解，讓學生明白老師每天和他們一樣也在學習拼搏。教師們的公開課、示范課、觀摩課等不僅是對老師們的業務能力的考察，也是同學們學習能力的具體體現。

“外面的世界很精彩。”我們的學生只是在家門口學習，沒有走出去的機會，學校教研處總是想辦法讓我們的學生參與到外面的活動中去。每年的校際教研交流活動開闊了師生的眼見，增長了大家的見識。為了讓我們的學生能有機會和全縣、全省、全國的學生進行交流，學校語文教研處xxxx年組織了全校學生參加了“第十屆全國中學生作文大賽”，我校學生獲得了1個全國一等獎，8個二等獎、27個三等獎，有9位教師獲得了輔導獎，學校也獲得了“全國作文先進單位”。這次語文教研活動，增強了同學們的學習信心，激發了全校教師的教學熱情。xxxx年的全省中學生第二屆詩詞大賽中，我校師生再次努力，有多位師生獲縣級、州級、省級獎勵，學校也被評為省級“詩詞進校園先進單位”。

“一分耕耘一分收獲”。只要我們把心交給了學生，學生也會把心交給我們。

朋友們，為了我們的學生，為了我們的事業，讓我們為心忙碌吧！

謝謝大家！

有關交流研討發言材料范文通用七

近年來，浙江中外運有限公司黨委在上級公司黨委的正確領導下，以黨的十七屆四中全會精神為指針，以科學發展觀為統領，堅持從企業實際出發，改革創新，務求實效，在推動企業改革發展、加強改進黨的建設實踐中發揮積極作用。

一、加強黨的組織建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用

1、加強領導班子建設。結合公司黨委工作計劃，組織開展中心組學習，穿插經濟、法律、時政、廉政、先進人物事跡等方面的內容，力求使領導班子能多方面了解相關知識，提高在市場經濟條件下的工作能力。

2、認真抓黨員隊伍的建設，加強對入黨積極分子的教育、引導和培養。

3、加強支部組織建設，理順組織構架。進一步理順新黨委成立后的組織構架，撤并不符合組織管理要求的基層黨支部，切實發揮基層黨支部的戰斗堡壘作用。

二、結合企業特點，開展創先爭優活動

2011年以來，按照集團以及市外經貿黨工委要求開展了第二輪創先爭優活動。

在新一輪的創先爭優活動中，我公司黨委重點圍繞安全生產、維護穩定、廉潔自律情況以及解決員工關心的問題等方面來進行承諾。各支部也有計劃有步驟地推進創先爭優活動。截止目前，我公司共19個黨支部，黨員345人，基本完成第二輪創先爭優活動。。

三、加強理論學習，提高學識水平，提升業務能力

1、堅持中心組學習制度，大力推進學習型組織建設。公司黨委

結合集團公司下發的各類學習文件和中央領導干部重要講話精神，組織班子成員對黨和國家的方針、政策有更深的了解與把握，切實運用到企業當前的經營發展工作中去。

2、積極做好黨員日常學習安排，下發《共產黨員讀本》和《共產黨員作業本》，同時要求各支部把學習宣傳黨的十七屆四中、五中全會精神和胡錦濤總書記的“七一”重要講話精神作為公司黨建教育工作主要內容。

3、公司組織20余人參加寧波市外經貿局黨員骨干培訓，通過學習交流，全方位提升了廣大黨員的工作能力，強化了黨性以及思想覺悟，促使黨員骨干在各方面起到模范帶頭作用，進而促進公司各項工作的順利開展與進行。

四、加強黨風廉政建設，增強黨員領導干部反腐倡廉意識。

加強黨員干部對有關規定和制度的學習和自我教育，在黨員干部中開展學習《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和《國有企業領導人員廉潔自律七項要求》，重點布置，重點檢查。

五、指導團、工工作，引導良好的企業文化。

以人性化、科學化、趣味化、知識化為宗旨，堅持日常活動制度化，大型活動多樣化，創新活動載體，著力豐富職工文體活動。如組織員工觀看愛國教育影片、開展迎國慶唱紅歌比賽、組織公司羽毛球比賽等。其中公司以紀念建黨90周年為契機，舉辦了以“重溫黨的光榮歷史，牢記黨的宗旨使命”為主題的黨日活動，邀請黨校老師進行黨課教育，并組織觀看了《建黨偉業》。七一期間，公司黨委慶祝建黨90周年職工文藝匯演在寧波逸夫劇院成功舉行。公司還積極組

織開展走訪老黨員、老干部活動。做好評選、推薦和表彰先進基層黨組織和優秀共產黨員、優秀黨務工作者工作。大力宣傳先進典型。

活動充分展示了外運職工的精神風貌，提高職工綜合素質，弘揚積極向上的企業精神。

接下來，我們將從以下幾個方面加以改進和提高：

1、繼續開展保持共產黨員先進性教育，把保持先進性教育貫穿于支部建設的全過程，使之成為支部的一項日常工作。

2、努力抓好入黨積極分子的教育培養工作，并注意在青年職工和業務人員中建設一支充滿活力的黨員后備隊伍。

3、進一步建立健全黨委會、支部大會、民主生活會等黨的組織工作制度，并抓好落實，形成加強黨的組織建設的長效機制。

4、充分利用生產經營間隙和節假日，組織黨員開展寓教于樂、豐富多彩的教育娛樂活動，增強公司的團隊精神，提高黨組織的凝聚力、戰斗力。

浙江中外運有限公司

2011年10月

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有關交流研討發言材料范文通用八

尊敬的主任：

為促進揚州康復事業的發展，加強揚州康復醫學領域與外界的學術交流，了解國內外康復醫學領域的最新進展，現定于5月28日下午在揚州京華大酒店舉辦大型學術交流會，屆時將邀請香港大學東華醫院康復科主任李常威教授、美國西北大學附屬醫院康復治療師楊蕭莉莉、香港東華醫院康復治療師賀玉麗、香港那打素醫院康復科護師董玉華等多名康復醫學領域專家到現場進行康復學術知識交流。

我們真誠地邀請您參加!

具體會議相關事宜如下：

一、會議時間：xx年5月28日下午2點30分

二、會議地點：xx酒店三樓京華廳(文昌中路559號)

三、會議主題：中風的康復治療

四、主講內容：

李xx：中風后肌肉攣縮的治療

楊xx：偏癱的物理治療

賀xx：吸入性肺炎的治療

董xx：中風后的護理

五、本次學術會議免收會務費，市衛生局和揚州市醫學會將授予其繼續教育學分_2_分。

六、參會聯系人

聯系人：陸小姐

聯系方式：xx

有關交流研討發言材料范文通用九

9月12日，我縣組織到潢川參加海峽兩岸小學數學名師好課堂系列教學研討觀摩會研討會。研討會的主題為“名師好課堂課堂的研討”。會前潢川高中老師介紹本次研討會的目的和宏觀要求。上午觀摩了來自首都的吳正憲老師的三年級下學期《面積的認識》的公開課，下午觀摩了來自江蘇省啟東市蔡宏圣老師的四年級下學期《乘法分配律》的公開課；次日上午我們聽取了江蘇省啟東市實驗小學副校長季國棟的《用數對確定位置》五年級的示范課，他主張‘疑趣課堂，讓學生在疑趣中享受生活’。通過同課異構的形式提高教研活動的時效性、針對性。觀摩后聽了專家的學術報告，使我深刻地感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化，從中受益匪淺。

《面積的認識》這節課，吳正憲老師很努力、真實地呈現學生的思維狀況，并尊重學生已有的知識經驗，通過猜想—驗證—得出結論這一思維過程，讓學生在探索過程中得到新知。

《乘法分配律》是中年級課程，兩位老師都選擇了有趣的素材，來激起學生的興趣點，尊重學生的認知基礎，并注重低年級學生學習習慣的引領。

《用數對確定位置》這節課季國棟老師循序漸進，從簡單的生活現象導入問題，一步步的把學生引入問題、探索問題，使學生在愉快中獲取知識。

通過聽課，讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。在這些觀摩課當中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發表意見的機會，讓每位學生都成為數學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現"教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者"的教學理念。

通過這次研討會更使我明白了：教育是我們一生的事業，三尺講臺是我們的舞臺，學習是我們生活的一部分。教師要想真正擁有自己的今天，把握住明天，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識的甘露，走出屬于自己的路。