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    最新低年級(jí)班主任工作心得體會(huì)通用(5篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:儲(chǔ)xy
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    我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    最新低年級(jí)班主任工作心得體會(huì)通用一

    (一)更新觀念,提升能力

    為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討,本學(xué)期,我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課堂為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

    教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng),很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,我們每周五進(jìn)行一次教研活動(dòng),進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí),進(jìn)行課堂教研活動(dòng),互想聽課并進(jìn)行研討,。通過(guò)這一系列的活動(dòng),教師們領(lǐng)悟到了:上課是一種生活,是一項(xiàng)充滿情趣,又是富有生機(jī)的活動(dòng),只有不斷反思自己的教學(xué)行為,才能夠在行動(dòng)上融合理論、深化理論。

    (二)改進(jìn)方法,提高效益

    1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們組織了集體備課活動(dòng),特別是在課堂教研活動(dòng)中,老師們共同參與備課、研討,如蔡彩虹老師上的《鮮花和星星》,我們從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精,使這節(jié)課收到很好的效果。

    2.我們的教研活動(dòng)都盡量要求人人參加,這學(xué)期有四位老師上了優(yōu)質(zhì)課;在活動(dòng)中,開課的教師積極準(zhǔn)備,虛心聽取建議;評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言。

    3.扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期,教研組從備課、上課、聽課、批改、試卷分析、輔導(dǎo)、反思“七認(rèn)真”入手,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。每個(gè)月份檢查一次老師的教案、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況;10月份,還組織了觀看廣東省優(yōu)秀課例,通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),持之以恒的工作,我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。(三)開展競(jìng)賽、營(yíng)造氛圍,

    盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫,比較緊張,但古詩(shī)文的背誦、積累,課外閱讀,這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。如五月份的課文朗讀,一二年級(jí)八個(gè)班級(jí)在老師的精心指導(dǎo)下全部過(guò)關(guān);在《啟蒙》、《古詩(shī)文》、《新人文讀本》考核中取得了可喜的成績(jī)。

    (四)一份耕耘、一份收獲

    本學(xué)期,課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,大家能圍繞課題搜集資料,結(jié)合教學(xué)工作展開研究,做到定期交流,階段小結(jié)。許多老師有強(qiáng)烈的教科研意識(shí),能認(rèn)真寫好教后感、案例。

    1、建立“網(wǎng)上教研中心”,充分利用可用資源,推進(jìn)信息化教研的速度。

    2.研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù)。

    3.引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,提高自己的文學(xué)修養(yǎng),豐富文化底蘊(yùn)。

    4、下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),大力開展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。

    本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作。以后還將在教科研,教學(xué)實(shí)踐上做文章,爭(zhēng)取早出成績(jī)。總之,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力。對(duì)此,我們充滿信心。

    最新低年級(jí)班主任工作心得體會(huì)通用二

    小學(xué)生正處在形象思維為主的階段,他們活潑好動(dòng),易于接受生動(dòng)活潑,感染力強(qiáng),富有情趣的事物。而兒童歌曲優(yōu)美的旋律,鮮明的節(jié)奏,最能表現(xiàn)他們歡樂(lè)的心情。因此在音樂(lè)教學(xué)中,我努力融音樂(lè)基本技能訓(xùn)練于唱、玩、敲、動(dòng)之中,讓學(xué)生在喜聞樂(lè)見的教學(xué)活動(dòng)中情趣盎然地學(xué)習(xí)。這樣,既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,又提高了教學(xué)效果,下面談?wù)勎业慕虒W(xué)體會(huì):

    一、故事激趣:

    把音樂(lè)教材編成故事導(dǎo)入新課,使教學(xué)過(guò)程故事情節(jié)化,常能創(chuàng)設(shè)一種良好的課堂情境。如我在講《保護(hù)小羊》一課時(shí),出示大象、熊、刺猬團(tuán)結(jié)一心戰(zhàn)惡狼的圖畫,配樂(lè)講道:一個(gè)夏天的早晨,天氣分外情朗,一群小羊唱著歌上了山崗,吃著又嫩又香的鮮草。突然,山坡上跑來(lái)了三只惡狼,眼睛里閃著可怕的綠光,吐著血紅的長(zhǎng)舌頭,一步步向小羊逼近。小羊看見惡狼來(lái)了,嚇得拼命地大喊起來(lái):“大象爺爺救命啊!”“熊崐哥哥,救命啊!”正在遠(yuǎn)處做游戲的動(dòng)物聽見叫喊聲,飛快地跑過(guò)來(lái)……通過(guò)我繪聲繪色的敘述,使學(xué)生輕松愉快地進(jìn)入角色,為新課的導(dǎo)入作了很好的鋪墊。

    二、律動(dòng)導(dǎo)趣:

    音樂(lè)是時(shí)間藝術(shù),節(jié)奏是音樂(lè)的骨骼。根據(jù)課程節(jié)奏的重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)律動(dòng)訓(xùn)練,不崐但可強(qiáng)化學(xué)生的音樂(lè)節(jié)奏感,而且可減緩教學(xué)坡度,為新課的傳授增加情趣。我在教授《彝家娃娃真幸福》時(shí),先引導(dǎo)學(xué)生從生活語(yǔ)言中尋找節(jié)奏(快點(diǎn)快點(diǎn)、大家快來(lái)),崐(掃掃地、刷刷牙)(爸爸、媽媽),再通過(guò)朗讀、視譜和拍手拍腿、跺腳、捻指等動(dòng)作學(xué)習(xí),使學(xué)生印象深刻,記得牢,饒有興趣地獲得了本課具有舞蹈性的節(jié)奏。

    三、擊樂(lè)促趣:

    教完歌曲的詞曲后,我一邊讓孩子們演唱,一邊用打擊樂(lè)器伴奏多聲部節(jié)奏。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí),不但能主動(dòng)地去參與音樂(lè)實(shí)踐,去直接感受音樂(lè),而且豐富了教學(xué)內(nèi)容,克服了音樂(lè)課以唱為主的枯燥乏味,使課堂氛圍生動(dòng)活潑;同時(shí)也鞏固了節(jié)奏概念,增進(jìn)了學(xué)生對(duì)音色的了解,掌握了樂(lè)器的使用方法,增強(qiáng)了音樂(lè)的表現(xiàn)力;另外,學(xué)生要在唱、跳、奏、聽、看中做到整體的協(xié)調(diào)和諧,無(wú)形中也培養(yǎng)了他們的集體主義精神。

    四、游戲引趣:

    教學(xué)中邊唱歌邊游戲是激發(fā)學(xué)生音樂(lè)欲望的有效途徑之一。如我在對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行崐聽音訓(xùn)練時(shí),做打電話游戲:我在琴上彈出三度音程"do、mi"問(wèn):“喂,你是誰(shuí)?”

    學(xué)生回答:“我是do,mi”就這樣將抽象、枯燥的聽音練習(xí)在游戲中愉快地完成了。為了崐讓學(xué)生牢記某種音樂(lè)符號(hào),我采用了學(xué)生們喜問(wèn)樂(lè)見的猜謎形式教學(xué)。我問(wèn):“弟兄兩個(gè)一樣長(zhǎng),一個(gè)瘦來(lái)一個(gè)胖,站在隊(duì)伍最后面,曲終歌尾它站崗。”學(xué)生猜謎回答:“ 它是終止線‖”.我問(wèn):“弟兄兩個(gè)一樣長(zhǎng),兩雙小眼來(lái)對(duì)望,他們倆個(gè)告訴你,回頭再來(lái)唱一唱。”學(xué)生猜謎回答:“它是反復(fù)記號(hào):‖”。類似游戲活動(dòng)妙趣橫生,能收到事半功倍之效。

    五、表演激趣:

    小學(xué)生天性好動(dòng)。利用他們這一特點(diǎn),把表演融入教學(xué),增加課堂情趣,無(wú)形中提高他們的音樂(lè)素質(zhì),達(dá)到育人目的。如在教授《理發(fā)師》一課時(shí),我先讓學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容討論,自編禮貌待客的各種舞蹈動(dòng)作:請(qǐng)的動(dòng)作;面帶微笑向顧客問(wèn)好;剪發(fā)的動(dòng)作(一小節(jié)一次)由右向左剪動(dòng),身體隨之運(yùn)動(dòng);照境子的動(dòng)作;伸出拇指夸獎(jiǎng)……,最后讓學(xué)生戴上頭飾,將這些模擬理發(fā)的動(dòng)作與節(jié)奏、體態(tài)律動(dòng)結(jié)合起來(lái),在優(yōu)美的旋律中有滋有味,有聲有色地唱跳,既使學(xué)生情緒歡欣飽滿,又培養(yǎng)了他們即興創(chuàng)造能力。

    六、圖畫拓趣:

    美術(shù)和音樂(lè)都是向?qū)W生進(jìn)行審美教育的重要手段。音樂(lè)是聲音的藝術(shù),美術(shù)是形象的藝術(shù)。它們都屬形象教育的范疇,都反印一定社會(huì)生活,表現(xiàn)一定的思想感情。如我在教授《粗心的小畫家》時(shí),當(dāng)出示“小畫家”畫的四條腿的螃蟹,小尖嘴的鴨子,圓耳朵的兔子,沒(méi)尾巴的大馬四幅圖后,學(xué)生常會(huì)笑得前俯后仰,樂(lè)不可支,致使學(xué)唱時(shí)陶醉在音樂(lè)情境之中,邊唱邊即興表演,將整個(gè)音樂(lè)形象表演得栩栩如生,淋漓盡致,崐達(dá)到境中感知,境中悟性的目的。

    七、欣賞孕趣:

    音樂(lè)欣賞不僅可使學(xué)生擴(kuò)大音樂(lè)視野,積累音樂(lè)語(yǔ)匯,還可培養(yǎng)他們欣賞音樂(lè)的良好習(xí)慣,提高審美能力,陶冶道德情操。如在教授《小海螺》一課后,讓學(xué)生反復(fù)聽錄音,引導(dǎo)學(xué)生捕捉每一跳動(dòng)的音符,掌握旋律流動(dòng)的美,同時(shí)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生隨著音樂(lè)搖擺身體,拍手等動(dòng)作,用之體驗(yàn)音樂(lè)所表達(dá)出的孩子們置身于大自然中的真情實(shí)感及風(fēng)格崐特點(diǎn),在他們心中播下興趣的種子,從而逐步從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”方面來(lái)。

    八、電教滲趣:

    根據(jù)小學(xué)生好奇性強(qiáng)。對(duì)生動(dòng)、形象的材料感受性強(qiáng),在感知時(shí)無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)的心理特點(diǎn),利用電教聲、光、圖、色俱佳的優(yōu)點(diǎn)新授,有時(shí)可取得意料之外的效果。講《保護(hù)小羊》時(shí),我一邊講故事一邊指導(dǎo)學(xué)生看屏幕上小羊吃草,惡狼跑來(lái),大象用鼻子摔狼,熊用巴掌打狼,刺猥用刺戳狼等燈片,使課堂教學(xué)別開生面,令人耳目一新,很快將學(xué)生帶入課文情境,使之成為聯(lián)結(jié)兒童情感的紐帶和橋梁。

    最新低年級(jí)班主任工作心得體會(huì)通用三

    【導(dǎo)語(yǔ)】大文斗范文網(wǎng)的會(huì)員“aazzxx11”為你整理了“班主任工作論文小學(xué)低年級(jí)班級(jí)管理心得體會(huì)”范文,希望對(duì)你有參考作用。

    班主任是每一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任的工作影響著每一個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面的健康成長(zhǎng)。對(duì)能否形成具有凝聚力的班級(jí)起決定作用。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。

    一、班主任工作要“勤”。

    俗話說(shuō):“一勤天下無(wú)難事”。作為班主任,要比別的教師多留心眼,多下功夫,要細(xì)心觀察學(xué)生情況,將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真、妥善的處理。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。因此,我一直要求自己工作要“勤”。

    首先要深入了解學(xué)生,抓好學(xué)生的常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。每天,我都要強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),班規(guī)班紀(jì),強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,按時(shí)到校。并利用時(shí)機(jī)抓常規(guī),從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手。時(shí)時(shí)利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度、宣傳班級(jí)星級(jí)評(píng)比活動(dòng),提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)在學(xué)生中樹立榜樣。

    其次,勤于處理他們之間的大小事務(wù)到糾正每個(gè)不起眼的違犯動(dòng)作。課上利用形象直觀的教具和多媒體進(jìn)行教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。課后,主動(dòng)親近他們,和他們一起玩耍、做游戲,消除他們心中對(duì)新老師、新學(xué)校的疑慮和陌生感。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,如:學(xué)生剛進(jìn)校時(shí),個(gè)別學(xué)生特別愛告狀,我抓住這個(gè)特點(diǎn),讓他們當(dāng)班上的監(jiān)督員,課間發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題及時(shí)向老師報(bào)告。讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣,爭(zhēng)做一名講文明、講禮貌、誠(chéng)實(shí)守紀(jì)的好孩子。同時(shí),我還積極主動(dòng)地和家長(zhǎng)談話,了解孩子各方面情況。

    二、班主任工作要落到實(shí)處。

    班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能得以發(fā)揮。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感。剛?cè)雽W(xué)的新生積極向上,學(xué)習(xí)興趣濃,但不隨意注意占優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)不穩(wěn)定。于是,我每月針對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題而制定不同的月目標(biāo),如:坐姿端正、專心聽講、不講小話、書寫認(rèn)真、保持清潔、認(rèn)真做操等。同時(shí),我還針對(duì)學(xué)生間的差異,在班級(jí)里制定出了小組和個(gè)人的評(píng)比臺(tái),向他們提出了自己的`奮斗目標(biāo),如:十個(gè)五角星換一個(gè)笑臉等,到學(xué)期結(jié)束后比一比誰(shuí)的笑臉最多,并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這一系列的評(píng)比活動(dòng),激勵(lì)他們朝著自己的奮斗目標(biāo)努力。

    三、班主任工作要有愛心、耐心和責(zé)任心。

    作為一名班主任,應(yīng)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,使每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在小學(xué)階段,班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣,老師的一言一行、一舉一動(dòng),都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,班主任對(duì)每位同學(xué)要平等對(duì)待,尤其對(duì)優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對(duì)待,讓他們覺(jué)得老師對(duì)每位學(xué)生都公平。同時(shí),班主任要有一顆愛心,用愛澆灌心靈之花,只有愛學(xué)生,才能得到學(xué)生的尊重和愛。對(duì)一些表現(xiàn)不太好和學(xué)習(xí)上有困難的后進(jìn)生來(lái)說(shuō),更是要傾注更多的愛和心血。要經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)。用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動(dòng)力,讓他們努力學(xué)習(xí),展示自我。

    四、班主任不僅要教好書,更要教育好學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理。

    教師教學(xué)生的目的,不僅僅是教書,更重要的是教會(huì)學(xué)生做人的道理。在這方面班主任要積極和家長(zhǎng)聯(lián)系,并通過(guò)以身作則來(lái)教育學(xué)生成長(zhǎng),教會(huì)學(xué)生如何做人。從一年級(jí)開始我提倡學(xué)生每周為父母幫做三件家務(wù)事。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的切身體會(huì),讓他們體諒到做父母的艱辛,珍惜求學(xué)機(jī)會(huì),并轉(zhuǎn)化為動(dòng)力刻苦學(xué)習(xí),報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,這樣,就會(huì)達(dá)到育人的目的。教育的最終目的是育人,作為班主任,一定要教育好學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理,最終達(dá)到育人的目的。

    五、班主任要不斷學(xué)習(xí),努力改變自己,提高班級(jí)管理水平。

    作為一名班主任,無(wú)論工作時(shí)間長(zhǎng)短,都不是十全十美的,自身都有許多不足和缺點(diǎn),尤其在班級(jí)管理方面經(jīng)驗(yàn)很缺乏。所以,班主任要不斷學(xué)習(xí),努力改變自己,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,改正自身的缺點(diǎn)和不足,努力提高班級(jí)管理水平。在這方面,我還要向有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們管理班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我所用。另一方面,我們不要去埋怨環(huán)境,更不要挑剔學(xué)生身上的毛病多,而要看到自身的不足和缺點(diǎn)。一種方法管不住學(xué)生,就用第二種、第三種……甚至幾十種。要努力改變自己,提高自身文化素質(zhì)水平,去適應(yīng)新的環(huán)境,接受新的挑戰(zhàn),絕不在困難面前低頭,甚至跌倒,要爭(zhēng)取當(dāng)好一名班主任,管理好班集體。

    總之,班主任的工作是一項(xiàng)繁重而又復(fù)雜的工作,要管理好班級(jí),提高管理水平,不僅要有先進(jìn)的科學(xué)的方法管理班級(jí),還要不斷學(xué)習(xí),提高自身文化素質(zhì)水平。人無(wú)完人,只有不斷學(xué)習(xí),改變自我,才能適應(yīng)更艱苦的環(huán)境,能承擔(dān)重任。今后,我將一如既往的努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取做得更好!

    小學(xué)班級(jí)管理論文

    小學(xué)班主任班級(jí)管理心得體會(huì)

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    最新低年級(jí)班主任工作心得體會(huì)通用四

    光陰荏苒,又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。回首這學(xué)期,我們低段語(yǔ)文教研組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真學(xué)習(xí),落實(shí)蘇教版低段語(yǔ)文教學(xué)建議,踏踏實(shí)實(shí)地開展教學(xué)活動(dòng)。一學(xué)期來(lái),我們有條不紊地完成了期初教學(xué)工作計(jì)劃中制定的目標(biāo),切實(shí)提高了本組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平,也提高了低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

    在開學(xué)初,我們就以學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo),依據(jù)本年段、本學(xué)科的特點(diǎn),本著務(wù)實(shí)的原則制定除切實(shí)可行的計(jì)劃。通過(guò)研究,我們擬定了本學(xué)期教研重點(diǎn)為:情趣課堂中,學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。為了更好地開展教研活動(dòng),我們還通過(guò)討論,制定了具體的實(shí)施措施。

    本學(xué)期中,金老師上了新教師展示課《zcs》,張老師上了展示課《小動(dòng)物過(guò)冬》,王老師上了《梅蘭芳學(xué)藝》。每一位老師在課堂設(shè)計(jì)的時(shí)候都是以“樂(lè)學(xué)3+3+3”為指導(dǎo)思想,體現(xiàn)小班化的學(xué)習(xí)理念。金老師重點(diǎn)突出了低年級(jí)孩子課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);張老師重點(diǎn)突出了低年級(jí)孩子自主識(shí)字習(xí)慣的培養(yǎng);王老師重點(diǎn)突出了低年級(jí)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。無(wú)論是在給新教師的磨課中,還是展示課后的研討中我們本組的老師都積極的準(zhǔn)備,針對(duì)教學(xué)過(guò)程提出自己的想法和教學(xué)中的困惑暢所欲言。教研活動(dòng)研討的氣氛非常的濃厚。通過(guò)有效的教研活動(dòng)老師們發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,真正做到了共同進(jìn)步,共同提高。

    通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí),樹立了正確的價(jià)值觀,以良好的師德形象立足教育。本學(xué)期正好趕上減負(fù),我們組織教師認(rèn)真的學(xué)習(xí)了各級(jí)的減負(fù)令,將減負(fù)作為重點(diǎn)來(lái)抓,特別是嚴(yán)格執(zhí)行了低年級(jí)孩子不布置書面回家作業(yè)的減負(fù)要求。但是減負(fù)也要不減質(zhì),所以我們讓組內(nèi)的每位老師都認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,詳細(xì)了解了低年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和要求。認(rèn)真的備好每一堂課,充分的利用課堂上的每一秒鐘,切實(shí)地提高課堂40分鐘的效率。在減負(fù)的前提下,我們每一次對(duì)學(xué)生布置作業(yè)都經(jīng)過(guò)了深思熟慮。哪些書面作業(yè)必須要在課堂上完成,這些作業(yè)都要分布在哪個(gè)課時(shí)中,課時(shí)的哪個(gè)時(shí)間段,我們都要經(jīng)過(guò)詳細(xì)的考慮。每天回家哪些口頭的作業(yè),而且是要針對(duì)我們農(nóng)村孩子的特點(diǎn)要讓他們有足夠的能力去完成,這些都是我們教師要商討和考慮的。

    全組教師既注重了學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。

    ⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,給予激勵(lì)和期望,給予更多的信任,讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。

    ⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生,給予關(guān)心、幫助,了解其成績(jī)被動(dòng)的原因,慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,同時(shí)通過(guò)多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,用愛去感化他。

    ⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,提高其學(xué)習(xí)能力,當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì),同時(shí)給予明確的和更高的期望。

    ⑷學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,主動(dòng)關(guān)心他們,認(rèn)真做好幫教工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績(jī)。

    反思我們教研組的工作,雖然取得了一些成績(jī),但也還存在著很多不足,在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí),要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘=虒W(xué)中的問(wèn)題,更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正,促進(jìn)各方面工作效率的提高。要學(xué)會(huì)善于總結(jié)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

    最新低年級(jí)班主任工作心得體會(huì)通用五

    一、細(xì)化素質(zhì)評(píng)價(jià),讓學(xué)生從點(diǎn)滴中找到快樂(lè)。

    《小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》采用等級(jí)評(píng)價(jià)方法,以?優(yōu)秀、良好、合格、待合格?四個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生每一學(xué)期各項(xiàng)素質(zhì)的發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià),包括:思想品德素質(zhì),科學(xué)文化素質(zhì),身體心理素質(zhì),實(shí)踐技能素質(zhì)。

    第一、評(píng)價(jià)內(nèi)容科學(xué)全面,有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):?重要的是在每一個(gè)孩子身上發(fā)現(xiàn)最強(qiáng)的一面,找到他作為人發(fā)展根源的‘機(jī)靈點(diǎn)’,做到使孩子能夠最充分的顯示和發(fā)展他的天賦的事情上,達(dá)到他們年齡可能達(dá)到的最卓越的成績(jī)。? 這段話的核心就是尊重學(xué)生的個(gè)體差異,讓他們?cè)诓煌?xiàng)目上表現(xiàn)或展示自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),而當(dāng)這某一方面取得成績(jī)時(shí),把握時(shí)機(jī),充分肯定,只有這樣,才能繼續(xù)不斷地引導(dǎo),激勵(lì)學(xué)生一項(xiàng)又一項(xiàng)的努力爭(zhēng)創(chuàng),直到取得更多的成功。

    第二、評(píng)價(jià)主體多元化,有利于學(xué)生樂(lè)觀向上,積極參與。綜合評(píng)價(jià)從教師一元化轉(zhuǎn)向師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。班主任、學(xué)科教師、學(xué)生本人、同伴、家長(zhǎng)等都成為整個(gè)評(píng)價(jià)中的多元主體,改變了過(guò)去學(xué)生被動(dòng)接受班主任評(píng)判的狀況。特別發(fā)揮了學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體作用,學(xué)生在自評(píng)中了解了自己的優(yōu)缺點(diǎn),更懂得了自己的?閃光點(diǎn)?,感受到成功的快樂(lè),在以后的生活中會(huì)引以為驕傲,不斷強(qiáng)化,使它成為自己穩(wěn)定的良好品質(zhì)。同學(xué)互評(píng),包括文化課學(xué)習(xí)、特長(zhǎng)愛好、行為習(xí)慣及在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)等方面,在同學(xué)之間產(chǎn)生一種良好的激勵(lì)機(jī)制,形成良好的心理環(huán)境。這樣可以幫助學(xué)生找到促使自己進(jìn)步的基點(diǎn),找到自己的位臵,使教師、家長(zhǎng)、社會(huì)能夠全面了解學(xué)生,從多角度、全方位地評(píng)價(jià)學(xué)生,從而促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。由于評(píng)價(jià)主體的多元化,放大了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

    第三、評(píng)價(jià)形式等級(jí)化,有利于學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行合理定位。等級(jí)制的評(píng)定制度,把學(xué)生從分?jǐn)?shù)的桎梏中解脫出來(lái),為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)設(shè)了較寬松的環(huán)境,有利于學(xué)生能更好地找出自己的差距和努力的方向,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

    第四、評(píng)價(jià)類型多樣化,形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,不僅是學(xué)生也包括老師和家長(zhǎng)都可以看到學(xué)生的變化,對(duì)學(xué)生進(jìn)步起到引導(dǎo)的作用。

    第五、評(píng)價(jià)深度階梯化,從低年級(jí)到高年級(jí)綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)內(nèi)容是一個(gè)連續(xù)的整體,隨著學(xué)生智力水平和身體心理素質(zhì)的發(fā)展呈階梯式遞進(jìn)。在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境下達(dá)成素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

    同時(shí),素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)的細(xì)化,對(duì)教師的教育教學(xué)也起到了引導(dǎo)作用。教師可以依據(jù)評(píng)價(jià)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的各方面能力進(jìn)行有目的的培養(yǎng),使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。

    二、踏尋成功的足跡,讓學(xué)生在回憶中找到自信。

    在學(xué)校,小學(xué)生不會(huì)經(jīng)常有太大的成績(jī)和成就,但成功會(huì)經(jīng)常有。例如低年級(jí)學(xué)生,一次拾金不昧,一次助人為樂(lè),甚至是一次積極發(fā)言;對(duì)于高年級(jí)學(xué)生像一次繪畫比賽獲獎(jiǎng),一次做試驗(yàn)成功或者一次成績(jī)進(jìn)步等等都可以為學(xué)生記錄下來(lái)作為成功的足跡。用老師獎(jiǎng)勵(lì)性的語(yǔ)言描述和記錄每一次學(xué)生的成功,對(duì)學(xué)生都是一種鼓勵(lì)。學(xué)生在一次又一次的成功中找到自信,也會(huì)是下一次成功的開始。

    三、訴說(shuō)師生心里話,讓學(xué)生在交流中找到陽(yáng)光。

    在這一環(huán)節(jié),學(xué)生向老師傾訴學(xué)習(xí)、生活的看法或心理需求;教師評(píng)價(jià)學(xué)生的個(gè)性心理特點(diǎn),并提出殷切希望。在相互交流中,師生之間既增進(jìn)了感情,又增加了信任。我們常說(shuō)對(duì)學(xué)生要?慎表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng)?,教師用鼓勵(lì)性語(yǔ)言將真誠(chéng)寫作對(duì)學(xué)生的心里話,積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀之處,委婉點(diǎn)播學(xué)生的不足之處,讓學(xué)生感到老師的溫暖和對(duì)他的關(guān)心和愛。我們還說(shuō)?親其師,信其教?,相信學(xué)生會(huì)將這縷溫暖的陽(yáng)光化作無(wú)盡的力量,融入到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。

    四、傾聽家長(zhǎng)回音,讓學(xué)生從期望中找到動(dòng)力。

    家長(zhǎng)回音實(shí)質(zhì)上是家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生情況對(duì)學(xué)校的反饋意見。是學(xué)校和家長(zhǎng)溝通的一種途徑。家長(zhǎng)回音將為教師改進(jìn)工作指引方向。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生也可以感覺(jué)到父母對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)心,懂得父母對(duì)自己的期盼,從而有了更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

    在我看來(lái),除了上述優(yōu)點(diǎn)外,素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)還是存在一定的問(wèn)題的。我認(rèn)為:一、評(píng)價(jià)的主觀性強(qiáng)一些。再評(píng)價(jià)過(guò)程中可能會(huì)加入更多的個(gè)人情感因素,也許對(duì)學(xué)生起到的是積極作用,也可能會(huì)事與愿違;二、學(xué)校對(duì)綜合評(píng)價(jià)課的重視程度不夠。這導(dǎo)致學(xué)生不能更好的了解和參與其中,達(dá)不到更好的主觀能動(dòng)性的作用。三、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)評(píng)價(jià)的重視程度不夠。學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)后進(jìn)行的反思活動(dòng)不到位,對(duì)學(xué)習(xí)起不到更好的推動(dòng)效果;而家長(zhǎng)往往忽略了家長(zhǎng)回音的重要性,對(duì)自己孩子的成長(zhǎng)過(guò)程和現(xiàn)狀不甚了解,草草了事的態(tài)度直接影響學(xué)生和教師的判斷。四、我覺(jué)得年度評(píng)價(jià)次數(shù)偏少。如果能將評(píng)價(jià)融入到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中,把握學(xué)生的心理需求,以提高學(xué)生的自信心為目的,使鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)的作用發(fā)揮到極致就再好不過(guò)了。

    小小的素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)承載的是學(xué)校,家庭,社會(huì)三方面的希望。一路走來(lái),大家在努力,學(xué)生在成長(zhǎng)。

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    百分文庫(kù)為您整理了《春季運(yùn)動(dòng)會(huì)方陣頒獎(jiǎng)主持詞(精)(4篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《春季運(yùn)動(dòng)會(huì)方陣頒獎(jiǎng)主持詞(精)(4篇)》的簡(jiǎn)介:無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作
    百分文庫(kù)為您整理了《推薦班級(jí)管理的心得體會(huì)通用(五篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《推薦班級(jí)管理的心得體會(huì)通用(五篇)》的簡(jiǎn)介:在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我
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    百分文庫(kù)為您整理了《關(guān)于集團(tuán)頒獎(jiǎng)晚會(huì)主持詞怎么寫(七篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《關(guān)于集團(tuán)頒獎(jiǎng)晚會(huì)主持詞怎么寫(七篇)》的簡(jiǎn)介:每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、
    百分文庫(kù)為您整理了《如何寫學(xué)校頒獎(jiǎng)典禮主持詞開場(chǎng)白通用(八篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《如何寫學(xué)校頒獎(jiǎng)典禮主持詞開場(chǎng)白通用(八篇)》的簡(jiǎn)介:在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的
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    百分文庫(kù)為您整理了《學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)主持詞通用(4篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)主持詞通用(4篇)》的簡(jiǎn)介:在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我
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    百分文庫(kù)為您整理了《關(guān)于頒獎(jiǎng)典禮主持詞簡(jiǎn)短(九篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《關(guān)于頒獎(jiǎng)典禮主持詞簡(jiǎn)短(九篇)》的簡(jiǎn)介:在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文
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    百分文庫(kù)為您整理了《如何寫追悼會(huì)流程主持詞匯總(8篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《如何寫追悼會(huì)流程主持詞匯總(8篇)》的簡(jiǎn)介:人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷
    百分文庫(kù)為您整理了《如何寫幼兒班級(jí)管理心得體會(huì)范文通用(4篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《如何寫幼兒班級(jí)管理心得體會(huì)范文通用(4篇)》的簡(jiǎn)介:學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所
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    百分文庫(kù)為您整理了《有關(guān)農(nóng)村追悼會(huì)主持詞如何寫(4篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《有關(guān)農(nóng)村追悼會(huì)主持詞如何寫(4篇)》的簡(jiǎn)介:范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以
    百分文庫(kù)為您整理了《推薦預(yù)防職務(wù)犯罪心得體會(huì),預(yù)防職務(wù)犯罪心得(推薦)(八篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《推薦預(yù)防職務(wù)犯罪心得體會(huì),預(yù)防職務(wù)犯罪心得(推薦)(八篇)》的簡(jiǎn)介:體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄
    百分文庫(kù)為您整理了《有關(guān)追悼會(huì)最感人的主持詞(精)(八篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《有關(guān)追悼會(huì)最感人的主持詞(精)(八篇)》的簡(jiǎn)介:無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們
    百分文庫(kù)為您整理了《2023年志愿者培訓(xùn)心得體會(huì)通用(6篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《2023年志愿者培訓(xùn)心得體會(huì)通用(6篇)》的簡(jiǎn)介:心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧
    百分文庫(kù)為您整理了《有關(guān)培訓(xùn)班主持詞開場(chǎng)白怎么寫(七篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《有關(guān)培訓(xùn)班主持詞開場(chǎng)白怎么寫(七篇)》的簡(jiǎn)介:人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)
    百分文庫(kù)為您整理了《關(guān)于小學(xué)教師家訪學(xué)困生心得體會(huì)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《關(guān)于小學(xué)教師家訪學(xué)困生心得體會(huì)》的簡(jiǎn)介:心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫?
    百分文庫(kù)為您整理了《2023年大學(xué)生志愿者活動(dòng)心得體會(huì)簡(jiǎn)短》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《2023年大學(xué)生志愿者活動(dòng)心得體會(huì)簡(jiǎn)短》的簡(jiǎn)介:我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心
    百分文庫(kù)為您整理了《有關(guān)教師個(gè)人班級(jí)管理心得如何寫(八篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《有關(guān)教師個(gè)人班級(jí)管理心得如何寫(八篇)》的簡(jiǎn)介:在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者
    心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來(lái)了解一下
    百分文庫(kù)為您整理了《如何寫同事追悼會(huì)主持稿(精)(7篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《如何寫同事追悼會(huì)主持稿(精)(7篇)》的簡(jiǎn)介:在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文
    百分文庫(kù)為您整理了《地鐵志愿者服務(wù)心得體會(huì)范本(9篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《地鐵志愿者服務(wù)心得體會(huì)范本(9篇)》的簡(jiǎn)介:心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更
    我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。通過(guò)記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未
    百分文庫(kù)為您整理了《無(wú)償獻(xiàn)血志愿者心得簡(jiǎn)短》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《無(wú)償獻(xiàn)血志愿者心得簡(jiǎn)短》的簡(jiǎn)介:無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文
    百分文庫(kù)為您整理了《2023年年會(huì)頒獎(jiǎng)主持詞(精)(9篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《2023年年會(huì)頒獎(jiǎng)主持詞(精)(9篇)》的簡(jiǎn)介:在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么
    百分文庫(kù)為您整理了《2023年大學(xué)入學(xué)教育心得體會(huì),大學(xué)新生入學(xué)教育心得體會(huì)通用(5篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《2023年大學(xué)入學(xué)教育心得體會(huì),大學(xué)新生入學(xué)教育心得體會(huì)通用(5篇)》的簡(jiǎn)介:從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考
    從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過(guò)總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自
    百分文庫(kù)為您整理了《精選三年級(jí)班主任工作心得體會(huì)范文通用(五篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《精選三年級(jí)班主任工作心得體會(huì)范文通用(五篇)》的簡(jiǎn)介:從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步
    百分文庫(kù)為您整理了《精選大學(xué)生志愿者社會(huì)實(shí)踐報(bào)告如何寫(六篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《精選大學(xué)生志愿者社會(huì)實(shí)踐報(bào)告如何寫(六篇)》的簡(jiǎn)介:在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告對(duì)于我
    百分文庫(kù)為您整理了《精選西部志愿者心得體會(huì),西部志愿者心得體會(huì)范文,西部志愿者心得》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《精選西部志愿者心得體會(huì),西部志愿者心得體會(huì)范文,西部志愿者心得》的簡(jiǎn)介:我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣
    心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體
    心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是我?guī)?/div>
    心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。前臺(tái)工
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    百分文庫(kù)為您整理了《推薦警示教育心得體會(huì)教師(六篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《推薦警示教育心得體會(huì)教師(六篇)》的簡(jiǎn)介:心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?接
    百分文庫(kù)為您整理了《如何寫中學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)頒獎(jiǎng)主持詞匯總(六篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《如何寫中學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)頒獎(jiǎng)主持詞匯總(六篇)》的簡(jiǎn)介:每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫
    心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提
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    百分文庫(kù)為您整理了《有關(guān)小學(xué)生家訪心得體會(huì)(精)(3篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《有關(guān)小學(xué)生家訪心得體會(huì)(精)(3篇)》的簡(jiǎn)介:從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考
    百分文庫(kù)為您整理了《如何寫幼兒園班主任工作心得體會(huì)(3篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《如何寫幼兒園班主任工作心得體會(huì)(3篇)》的簡(jiǎn)介:心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可
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    百分文庫(kù)為您整理了《有關(guān)育兒心得體會(huì)幼兒園(推薦)(五篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《有關(guān)育兒心得體會(huì)幼兒園(推薦)(五篇)》的簡(jiǎn)介:當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過(guò)寫心得
    百分文庫(kù)為您整理了《精選幼兒園家長(zhǎng)育兒心得范本》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《精選幼兒園家長(zhǎng)育兒心得范本》的簡(jiǎn)介:范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。
    百分文庫(kù)為您整理了《家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)范文如何寫(3篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)范文如何寫(3篇)》的簡(jiǎn)介:我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前
    百分文庫(kù)為您整理了《精選教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范文幼兒教師匯總(七篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《精選教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范文幼兒教師匯總(七篇)》的簡(jiǎn)介:我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解
    百分文庫(kù)為您整理了《推薦廉潔警示教育心得體會(huì)范文(推薦)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《推薦廉潔警示教育心得體會(huì)范文(推薦)》的簡(jiǎn)介:在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地
    百分文庫(kù)為您整理了《高中教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范文通用》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《高中教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范文通用》的簡(jiǎn)介:心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自
    百分文庫(kù)為您整理了《有關(guān)大學(xué)生法制教育心得體會(huì)如何寫(5篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《有關(guān)大學(xué)生法制教育心得體會(huì)如何寫(5篇)》的簡(jiǎn)介:心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,
    百分文庫(kù)為您整理了《有關(guān)高中教師培訓(xùn)心得范文分享教你教師培訓(xùn)心得通用》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《有關(guān)高中教師培訓(xùn)心得范文分享教你教師培訓(xùn)心得通用》的簡(jiǎn)介:人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下
    百分文庫(kù)為您整理了《個(gè)人警示教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短(三篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《個(gè)人警示教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短(三篇)》的簡(jiǎn)介:我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可
    百分文庫(kù)為您整理了《關(guān)于初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)如何寫(八篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《關(guān)于初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)如何寫(八篇)》的簡(jiǎn)介:心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法
    百分文庫(kù)為您整理了《精選學(xué)科滲透法制教育心得體會(huì)學(xué)科滲透法制教育心得怎么寫(三篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《精選學(xué)科滲透法制教育心得體會(huì)學(xué)科滲透法制教育心得怎么寫(三篇)》的簡(jiǎn)介:我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這
    百分文庫(kù)為您整理了《關(guān)于三年級(jí)班主任工作心得體會(huì)小學(xué)匯總(6篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《關(guān)于三年級(jí)班主任工作心得體會(huì)小學(xué)匯總(6篇)》的簡(jiǎn)介:體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總
    心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。前臺(tái)工作心得體
    百分文庫(kù)為您整理了《2023年九年級(jí)班主任工作心得體會(huì)匯總(四篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《2023年九年級(jí)班主任工作心得體會(huì)匯總(四篇)》的簡(jiǎn)介:我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可
    百分文庫(kù)為您整理了《有關(guān)六年級(jí)班主任工作心得體會(huì)匯總》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《有關(guān)六年級(jí)班主任工作心得體會(huì)匯總》的簡(jiǎn)介:當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過(guò)寫心得體會(huì)
    百分文庫(kù)為您整理了《推薦幼兒園育兒心得體會(huì)匯總》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《推薦幼兒園育兒心得體會(huì)匯總》的簡(jiǎn)介:心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直
    百分文庫(kù)為您整理了《有關(guān)做好班主任工作心得體會(huì)匯總(七篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《有關(guān)做好班主任工作心得體會(huì)匯總(七篇)》的簡(jiǎn)介:學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的
    百分文庫(kù)為您整理了《安全生產(chǎn)心得體會(huì)匯總(7篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《安全生產(chǎn)心得體會(huì)匯總(7篇)》的簡(jiǎn)介:我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心
    百分文庫(kù)為您整理了《推薦以案明紀(jì)心得體會(huì)(推薦)(四篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《推薦以案明紀(jì)心得體會(huì)(推薦)(四篇)》的簡(jiǎn)介:在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),
    百分文庫(kù)為您整理了《教師心理健康心得體會(huì)匯總》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《教師心理健康心得體會(huì)匯總》的簡(jiǎn)介:在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐
    百分文庫(kù)為您整理了《最新小學(xué)教師教學(xué)心得(精)(3篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《最新小學(xué)教師教學(xué)心得(精)(3篇)》的簡(jiǎn)介:范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講
    百分文庫(kù)為您整理了《精選談教育孩子心得體會(huì)(推薦)(六篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《精選談教育孩子心得體會(huì)(推薦)(六篇)》的簡(jiǎn)介:我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式
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