培訓(xùn)心得體會應(yīng)該具備一定的實用性,即對于其他人員參考和借鑒具有一定的指導(dǎo)意義。下面是一些對培訓(xùn)過程進行全面評價和總結(jié)的優(yōu)秀培訓(xùn)心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
專業(yè)新疆教師培訓(xùn)心得體會和感悟(案例16篇)篇一
作為一名即將踏上講臺的新教師,我很榮幸能成為東風(fēng)小學(xué)東城校區(qū)教師隊伍中的一員。
為了使我們新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作,并以飽滿的熱情早日進入角色,邁好職業(yè)生涯的第一步,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以講座,報告等多種形式,對新教師的角色轉(zhuǎn)變、學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景、學(xué)校教學(xué)工作基本要求、學(xué)校德育工作規(guī)范和班主任工作要求、教師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面進行了系統(tǒng)學(xué)習(xí),而且還結(jié)識了一群優(yōu)秀的同行朋友,探討了疑惑。在一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。通過這次培訓(xùn),收獲頗豐、感想頗深:眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,得到了許多啟發(fā)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下:
一、定好目標,不斷進步。
在新教師的培訓(xùn)之后,我深深體會到了教師發(fā)展,學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是緊密聯(lián)系的,并且在學(xué)習(xí)過程中,我們應(yīng)該是計劃的進行。只有目標、信念、理念支撐,才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念:發(fā)展教師,發(fā)展學(xué)生,發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué)校基本情況和發(fā)展前景下,我也給自己定了一個近期短暫的目標:首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;其次是上好課,在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間,對于新教師,上好課是重中之重,所以在以后的教學(xué)工作中,不斷請教組內(nèi)其他老師,初步形成自己的教學(xué)觀,教育觀和自己的思想,爭取把每節(jié)課上好,給學(xué)生留下好印象;第三,作為班主任,應(yīng)該以人為本,做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任,與學(xué)生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關(guān)系,培養(yǎng)自己較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展,使班上每個學(xué)生成人。
二、在反思中進步、成長。
通過培訓(xùn),讓我清醒地認識到,一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走,就要在教學(xué)中學(xué)會反思,在反思中總結(jié),真正提高教學(xué)能力,做一個智慧型的老師。因此,要做好以下幾個方面:
1、促進個人專業(yè)發(fā)展。
此,教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者。我們在職的每位教師都應(yīng)該多讀書、多思考、多反思,不斷地用知識來充實自己,做有思想的老師,認真做好反思總結(jié)工作,爭做一個專家型、學(xué)者型的教師。
2、努力轉(zhuǎn)變好角色。
作為一名新教師,我們應(yīng)該更加理性地認識社會、認識自己的角色,改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,在這個新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系,如新老教師之間的關(guān)系,同事之間的關(guān)系,師生之間的關(guān)系等。
作為一名新教師必須盡快的轉(zhuǎn)變自己的角色地位,順應(yīng)學(xué)生的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生,營造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生大膽去學(xué),真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。
3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用。
(1)用心去熱愛和善待學(xué)生。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣,有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不同意見,要嚴于律己,寬以待人,有一份理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心,給學(xué)生起到良好的示范作用。我們要把學(xué)生當作一個能動的人,給他們一個自由的空間,尊重平等地對待他們、關(guān)心他們,和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,讓學(xué)生感到溫暖,增強自信,這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
(2)用自己的言行去感染學(xué)生。
教師要以自身的行為去影響學(xué)生,真正成為學(xué)生的表率,使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,此外,教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,學(xué)無止境,我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),爭取實現(xiàn)人生價值!
專業(yè)新疆教師培訓(xùn)心得體會和感悟(案例16篇)篇二
首先,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓(xùn)中,邱局長談到了當代教師身肩重任、角色特別,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
教師永遠都是學(xué)生的榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。教師是父母。
所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。培訓(xùn)也為我們即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中,多為專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位教師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法,使我們對自身專業(yè)成長有了更準確的定位。短暫培訓(xùn)僅僅是我們專業(yè)成長道路的開端,接下來的道路還很漫長,需要一個明確的目標,真正激勵著我們?nèi)ヅ?/p>
在談到面對困難如何克服的問題上,各位專家老師們提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法,并指出,作為一名新教師,在學(xué)校一定要注意盡快融入所在的教學(xué)團隊,正如一句話所說沒有完美的個人,只有完美的團隊。
在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,不斷反思,正如葉瀾教授說:“一個教師寫一輩子教案難以成為,但如果寫三年反思則有可能成為,專家老師多次提醒我們要在在反思中進步,在反思中成長,適時改進教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),精益求精。
對于新課程,各位專家老師強調(diào)一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教育好學(xué)生,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我們的教學(xué)。
總的來說,作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
專業(yè)新疆教師培訓(xùn)心得體會和感悟(案例16篇)篇三
為期數(shù)天的培訓(xùn),是一次難得的充電機會,由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。活動中主要安排有新課程標準、兩綱教育解讀、鹽城市中心學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核意見等。每天的講座都以生動的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新燃起了斗志,確實感到受益非淺。
教師代表著“學(xué)生的老師”,也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,在工作中不求回報,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
通過本次培訓(xùn),使我對終身學(xué)習(xí),提高自身能力有了新的理解。.終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
專業(yè)新疆教師培訓(xùn)心得體會和感悟(案例16篇)篇四
作為一名年輕教師,雖然在學(xué)校里學(xué)習(xí)了專業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何提高教學(xué)效果,如何當個好班主任,還感到缺乏正確的理論和經(jīng)驗指導(dǎo)。4月27日,我有幸參加生平第一次的教師培訓(xùn)大會,這次入職前的培訓(xùn)讓我受益良多,更是讓我們感受到了的風(fēng)采。
通過崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí),真切感到自己收獲頗深,以前一些無從下手的問題,現(xiàn)在找到解決的方向,對自己的教學(xué)工作也更自信,最為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生去鉆研。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
首先,本次的崗前培訓(xùn)讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教書育人是教師的職業(yè)特點。為了能讓自己更好的完成教書育人這個重大任務(wù)。我深深覺得提高自身素養(yǎng)以及專業(yè)知識的重要性。我要努力為“學(xué)高為師”奮斗一生。
教師是榜樣。學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。努力做到“身正為范”。
教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
其次,本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,還應(yīng)該講究方法和策略。
在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好班主任的方法,讓我有了很大的收獲。在談到面對困難如何克服的問題上,老師們還提出了如何加強師生之間的交流;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認識到教師特別是班主任,教學(xué)過程中要適時改進教學(xué)方法和策略,以賞識的眼光耐心地去對待每一位學(xué)生,爭取讓每一位學(xué)生都得到更好的發(fā)展。
最后,本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心,更有勇氣面對將來的挑戰(zhàn)和困難。雖然只是短短的一天培訓(xùn),但是卻讓我在認識上有了很大的提高。特別在當班主任方面,給我們新教師提了很多建議和方法。讓我更有信心去面對形形色色的學(xué)生。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點,為我打開了人生新舞臺的大門,我會繼續(xù)提高自身素質(zhì),努力爭取當一名優(yōu)秀教師。
專業(yè)新疆教師培訓(xùn)心得體會和感悟(案例16篇)篇五
為了深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的xx大精神,全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》,以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為基礎(chǔ),教育育人目標導(dǎo)向,以《教師專業(yè)化發(fā)展標準》為指導(dǎo),圍繞教師專業(yè)素養(yǎng)提升這一主題,以加強教師隊伍的專業(yè)成長為關(guān)鍵,九月二十日在縣教育局和平?jīng)霾┰唇逃邢薰镜墓餐M織下,我有幸參加了涇川縣新招錄特崗教師培訓(xùn),此次培訓(xùn)我收獲頗豐,收益匪淺。
一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升育人能力。
曹寧子所長從20__年中共xx大的課程標準改革入手,講解了課程改革的三個階段,從三維目標到核心素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,以及甘肅省高考改革的方向:即3+1+2的模式即將實行。從核心素養(yǎng)的角度對教師隊伍提出了新的要求,要求教師不僅要探究不同課程的不同教法,也要不同課程的共性文化,要聚焦全面發(fā)展,突出德育實效,提升德育水平,強化體育鍛煉,增強美育熏陶,加強勞動教育;同時要聚焦課堂教學(xué),優(yōu)化教學(xué)方式,“自主+合作+探究”的模式的運用,要強化教學(xué)管理,完善作業(yè)考試輔導(dǎo)機制,并且與現(xiàn)代技術(shù)要融合。同時還從聚焦教師隊伍,聚焦科學(xué)評價,聚焦家庭教育,聚焦減負提質(zhì),聚焦教研支撐,聚焦黨的領(lǐng)導(dǎo)等方面對教師隊伍提出新的要求。脫素琴老師給我們提供了一些學(xué)習(xí)的方法,教給我們要重視理論知識,其實生活就是教育;千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。我們要善于借助于網(wǎng)絡(luò),向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),可以采用聽課,網(wǎng)絡(luò)直播課以及現(xiàn)場示范課的方式去提升自己;巧用課堂前3分鐘,把握好課堂提問時機,完善課堂教學(xué)流程,虛心觀儀,集思廣益。
二、擁有陽光心態(tài),享受教師生涯。
費斯汀格曾說過:生活中的10%由發(fā)生在你身上的事情組成,而另外90%則是由你對所發(fā)生的事情如何反應(yīng)。聽完了馮亞瑾老師的講座,整個人豁然開朗。每個人每天會面對許許多多的問題,其實問題不在于壓力本身,而在于對待壓力的態(tài)度,我們要冷靜的對待得失,努力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系,既要學(xué)著理解人,又要善于溝通;好好的享受自己的職業(yè)生涯,樹立好自己的個人形象,充滿激情的投入工作,提升自己的使用價值,樹立終生學(xué)習(xí)的目標,把工作變成樂趣,享受工作,認真工作每一天。
三、重視閱讀,培養(yǎng)習(xí)慣----打好教師職業(yè)底色。
記憶最深刻的一句話就是李局長說的:“今天讀過的書,鋪成明天腳下的路”研究表明中國人每年的閱讀量是0.7本,由此可見中國人的閱讀量完全不夠。閱讀不僅僅是語文課的事情,更是其他科目的事情。閱讀也不僅僅是學(xué)生的工作,更是老師的工作,無論是在教學(xué)方面,改革方面還是成長方面,閱讀工作都是任重而道遠。俗話說:腹有詩書氣自華,閱讀可以提升我們的審美,挖掘我們的內(nèi)涵,培養(yǎng)我們的閱讀素養(yǎng)。馬麗娜老師的“如何上好一節(jié)語文課”讓我豁然開朗,反思自己的教學(xué),的問題在于灌輸式教學(xué),每節(jié)課想著盡可能多的教給學(xué)生知識,卻常常忽略了學(xué)生的接受程度和課堂參與度。聽完了馬老師的課,并且課后也與馬老師進行了溝通交流,我意識到每節(jié)課只需要抓住一兩個重難點,反復(fù)講解,掰開揉碎的講解,再進行課堂整合就可以了。課堂要做到少而精,講并練相結(jié)合,這才是一堂精彩的課。牢記教學(xué)目標要簡明,教學(xué)內(nèi)容要簡約即可。曹三及所長給我們深度解析了核心素養(yǎng)的概念特點,講解了如何通過“三化”實現(xiàn)“三有”以達到教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容:目前我們讀書低效的原因主要是:1.目標認識模糊;2.優(yōu)秀圖書缺乏;3.學(xué)生的讀書時間少;4.讀書指導(dǎo)缺失等。我們要做好榜樣的力量,從教師讀書開始,讓閱讀課程走入課堂,走向常態(tài)化;確保閱讀課時的保證,閱讀工作的落實。在讀一本書時,我們可以把困惑的地方整理出來總結(jié)成問題,也可以使用“5w”問題法剖析文章的內(nèi)容。
四、理論成為實踐---走進課堂。
9月22日上午,我們榮幸的走進了涇川二中的課堂,抱著謙遜學(xué)習(xí)的態(tài)度認真的觀摩了七年級三位老師的英語課,不得不承認差距真的很大。前兩位老師進行的是七年級的第2單元,第一位老師用快問快答的方式進行課堂導(dǎo)入,學(xué)生們的注意力很集中,而且考察提問的點以及題型很全面;第二位老師的口語讓我很佩服,知識點講解的很詳細也很全面;同時提前收集好學(xué)生的家庭照片,課上讓學(xué)生上來進行家庭成員介紹,孩子們很感興趣。第三位老師的聽力部分上的精彩而有趣,且非常成功。讓我意識到聽力部分也可以加入一些趣味性的東西。比如,在做聽力部分時一定要明確要求,強調(diào)問題;每聽一遍就要有一遍的要求和任務(wù),這樣學(xué)生才不至于像無頭蒼蠅一樣亂撞。
五、弘揚延安精神。
為期兩天的“紅色延安行”讓我們記憶深刻永生難忘。第一站是楊家?guī)X,這里曾經(jīng)是毛主席生活工作過的地方,印象最深的是毛主席種過的菜園子。最為國家的領(lǐng)導(dǎo)人,能夠深入人民群眾的生活當中,用自己的雙手創(chuàng)造自己甚至更多人的幸福生活,這樣的英雄值得我們永遠銘記。棗園里的一間間窯洞,一張張鋪著白色床單的床,一張張破舊的辦公桌......正是在這樣的環(huán)境中我們的先輩們艱苦奮斗,鞠躬盡瘁,用自己的汗水和努力成立中華人民共和國,才有了我們的幸福生活。“花籃里花兒香,聽我來唱一唱”南泥灣大開荒,昔日的爛泥灣如今變成了稻田花海,看著眼前的這些稻子隨風(fēng)飛舞,仿佛看到了革命先烈們忙碌的身影,果然自己動手豐衣足食。
充實而又難忘的培訓(xùn)活動已經(jīng)完滿完成,我想只有抱著克服困難的信心,懷有空杯心態(tài),用汗水和努力一步步鋪出成功的路;新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要一顆強有力的內(nèi)心力量。這次的崗前培訓(xùn)給了我很大的鼓勵,我將以本次培訓(xùn)精神為指導(dǎo),爭取做個不斷進步,永不停步的陽光老師。
專業(yè)新疆教師培訓(xùn)心得體會和感悟(案例16篇)篇六
此次的一個培訓(xùn),也是學(xué)校開展和組織的,不但是老師來講課,同時也是大家一起的去交流,共同的去探討。
教學(xué)。
上的一些問題,如何的去解決,彼此的分享一些經(jīng)驗,可以說我也是收獲很大,也是一些問題得到了解惑,同時也是明白自己和其他老師之間的差距也是不再像剛來到學(xué)校教書那時候那么大了,但也是要繼續(xù)的來努力才行的。
作為老師,除了自己要去做好教學(xué),其實多去學(xué)習(xí),多和同行一起來交流也是可以讓自己有進步的,此次的培訓(xùn)中,也是感受到,的確很多的方面以前自己是沒有想到的,同時一些情況也是在自己的教學(xué)生涯之中還沒有遇到,但是聽了其他老師的一個分享,即使以后自己遇到了也是知道該如何的處理,也是不會慌亂了,而這也是一種經(jīng)驗,也是讓我知道了同時也是感嘆自己教學(xué)的日子的確不是很長,所以經(jīng)驗的累積也是格外的重要,同時也是只有自己去多學(xué)習(xí),才能讓自己真的進步,去在教學(xué)上給做的更好的,同時也是把自己的一些疑問去在培訓(xùn)中提了出來,可以說得到了很多老師的解答,而他們不同的答案也是讓我知道做一些事情并不是只有一個方法,也是有很多的技巧,自己要多去思考才行的。
除了交流,很多的老師分享的一些經(jīng)驗以及教學(xué)上的方法,可以說讓我收獲挺多,特別是和自己的教學(xué)去做了對比更是知道,自己的缺陷在什么地方,而以前也是沒有發(fā)現(xiàn)的,但培訓(xùn)后也是知道這些是哪些,同時也是感嘆的確作為老師,自己的所學(xué)更多,做的工作也是要繼續(xù)的去優(yōu)化,只有如此,學(xué)生們才能是學(xué)的更好的,一些以前沒有發(fā)現(xiàn)的問題,在交流和老師的講課之中也是發(fā)現(xiàn)了,可以說也是給了我很大的一個警醒,讓我明白并不能覺得以前的成績而驕傲,而是要繼續(xù)謙虛的多去學(xué),還有很長的路要去走。同時也是知道,和之前自己相比,的確是有了很多的進步,這些也是在工作之中不斷的累積才做到了的,作為老師其實有時候我們的身份也是學(xué)生,依舊是要繼續(xù)的去學(xué)習(xí),去進步。
很感謝學(xué)校的此次組織,也是讓我收獲很多,同時也是更清楚教學(xué)上的一些問題,一些課堂上還可以做的更好的,多去和學(xué)生交流,多去想辦法提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,更多的把教學(xué)的方法教給他們,而不是簡單的去傳授下知識就夠了,我也是會繼續(xù)的做好。
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專業(yè)新疆教師培訓(xùn)心得體會和感悟(案例16篇)篇七
潤物四月已接近尾聲,轉(zhuǎn)眼間我們作為新進教師上崗已經(jīng)快一個月了,我對學(xué)校也有了更深刻的認識,花園式的校園環(huán)境,嚴格的封閉式管理,先進的實習(xí)設(shè)備,雄厚的師資力量,尤其是師生自主化管理模式,都讓我感到詫異,這更加堅定了我要在此奮斗終身的信念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們這批新進教師給予殷切期望,苦心培養(yǎng)。為了能讓我們更好更快的投入到一線教學(xué)中去,特安排了我校十一名優(yōu)秀教師開展公開課,為我們創(chuàng)造了一次十分難能可貴的觀摩和學(xué)習(xí)的機會。
聽課是提高自身教學(xué)能力的捷徑,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,回首聽課的內(nèi)容,他們所展現(xiàn)的不僅僅是對教材的分析,同時也展現(xiàn)了他們的人格魅力。這種對教學(xué)的認真執(zhí)著的態(tài)度首先讓我們肅然起敬。如果沒有苦和累的磨礪,怎會有這么奪目的表現(xiàn)呢!成果的背后更承載著她們的努力與付出。而之所以能夠在技工院校的教學(xué)工作中脫穎而出,勢必經(jīng)過無數(shù)次的探索和嘗試才找到適合學(xué)生學(xué)習(xí)、適合技工院校發(fā)展的教育教學(xué)新方法。
在評課過程中,各位優(yōu)秀教師也是不吝賜教,沒有難懂生澀的理論,沒有華麗繁復(fù)的表述,而是用最平實的語言,最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息,讓我們有了更系統(tǒng)的認識,讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路,更易于把握住要點。
非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,以及在這次培訓(xùn)中十一位教師的精心準備,讓我們能在這么短的時間內(nèi)迅速提升自己。十一堂課涉及語文、機械、數(shù)控、焊接、英語、電氣、汽修等各專業(yè)的課程,所接觸到的班級也不盡相同,分別走進了高考班、高級部、中級部,每一位老師身上都有許多閃光點,有很多值得我們借鑒的地方。語文優(yōu)秀教師萬永紅老師,沉穩(wěn)大氣,和藹可親,所講授的《念奴嬌.赤壁懷古》,那江流澎湃,波瀾壯闊的場景如在眼前,巧用心思,精心設(shè)計,駕馭課堂教學(xué)能力可見一斑;汽車維修大師袁兆鵬老師給我們上了一堂別致的實訓(xùn)課程,鏗鏘有力的師生問好、標準化用品互檢、精致的授課細節(jié),把生活帶進課程,注重細節(jié)更注重方法,讓我們相信這是一位既嚴謹又博學(xué)的老師;所有授課教師中當屬曹瑞俊老師最德高望重,課前精心準備了課件,又為學(xué)生找來實物教具,他所講的課程也是調(diào)理清楚,重難點分明,所舉實例均貼近生活,他這種一絲不茍的工作態(tài)度卻是令我等佩服;教學(xué)靈活多變、聲音甜美親切可人的姚丹丹老師,她所講授的英語課程趣味橫生,輕松、有趣而緊張的學(xué)習(xí)氛圍符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律,柔美跌宕的聲音極富感染力,讓人不得不在她的課堂上多留戀幾分;電氣教研室主任張露萍老師和藹可親,雖不是班主任,但對學(xué)生能夠全面了解,師生關(guān)系融洽,時時關(guān)注全體學(xué)生,善于調(diào)動課堂氛圍,如此親切的老師授課自然會多學(xué)到幾分知識,正所謂“親其師,信其道”;陳玉蘭老師所授電工基礎(chǔ)全程尺規(guī)作圖,沒有一絲的松懈,給我們工科類學(xué)生做了很好的示范,雖然班級有六十六名學(xué)生的巨大班容,但是陳老師聲音洪亮,所有學(xué)生都能認真聽講;講授plc應(yīng)用課程的于蒙蒙老師,善于運用情景教學(xué),富有激情的授課,再加上巡回式指導(dǎo),課堂把控力非常了得,讓學(xué)生能夠緊跟老師思路,整堂課老師教的輕松,學(xué)生學(xué)的愉快,是一堂非常成功的教學(xué)典范;看似嬌小柔弱,但身體里卻潛藏巨大能量的英語劉麗麗老師,她所采用的小組競答的上課模式,形式新穎,深受同學(xué)們喜愛,是一名善用心思的好老師;朱愛菊老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,所講授的數(shù)控專業(yè)課程,言簡意賅、重點突出,便于學(xué)生理解和掌握,對于安全問題時時強調(diào),分分關(guān)注,將安全放到首位,學(xué)生講練結(jié)合,所學(xué)知識當堂掌握,正可謂教學(xué)有方;焊接李素霞老師所講授的熱處理課程,讓我看到她不僅專業(yè)知識豐富,對學(xué)生也是了如指掌,輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍不難發(fā)現(xiàn)李老師課下做足了功課,嚴謹認真的態(tài)度值得每一個人學(xué)習(xí);孫晶晶老師上課非常富有激情,擁有一股強大的氣場,這源自于她的自信,所講的機械基礎(chǔ),學(xué)生能夠輕松當堂掌握,可見她教學(xué)功力不淺。
通過聽取這十一名優(yōu)秀教師的講課,不難發(fā)現(xiàn)這些教師課程共有的優(yōu)點如下:
一、教師具有扎實的專業(yè)知識、專業(yè)素養(yǎng)高。
老師是不僅要傳授新知,還要負責(zé)答疑解惑,老師在備課的時候不能僅僅研究一堂課的內(nèi)容,更好兼顧很多方面的知識,這就要求老師在課下多用功,掌握更豐富、更前沿的知識。同時在深入研究教材的同時還會多多的關(guān)注學(xué)生,在課堂上老師會照顧全體同學(xué)的學(xué)習(xí)體驗,不再是優(yōu)秀生的特殊待遇。課前做好充分的準備。課前準備包括備課、備學(xué)生、備教材、做課件等,老師都是巧用心思設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),從學(xué)生出發(fā)備課。作好充分、足夠的準備教師才能在課堂上游刃有余,揮灑自如。在聽課的過程中,我發(fā)現(xiàn)老師們都對本堂課進行了精心的設(shè)計,他們采用圖片、實物、多媒體等多種手段創(chuàng)設(shè)情景,多渠道地給學(xué)生提供教學(xué)信息,拓寬視野,從而激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的強烈興趣,積極主動參與各項學(xué)習(xí)活動。
二、教師基本功扎實,課堂駕御能力突出。
教學(xué)中,無論是教師的身體姿態(tài),語言表達,還是教師的教學(xué)風(fēng)度,都表現(xiàn)的非常的出色,教師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮,教師的每一個動作,每一句話都在引導(dǎo)學(xué)生的自主活動中起到畫龍點睛的作用。教師教態(tài)親切,表情豐富,極富感染力。課堂的組織和調(diào)控能力很強,靈活機動,在課堂上能輕松應(yīng)變。
三、教師角色定位準確,善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)。
課堂中教師在努力營造寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍,注意采用鼓勵性評語和積極評價學(xué)生的閃光點,把握時機實施激勵性口頭評價,隨時隨地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。在新課改的要求下,整堂課中教師始終是以一個合作者、朋友,引領(lǐng)學(xué)生走進課堂學(xué)習(xí)。我們的老師全部做到了,他們始終面帶微笑,給人以親切感,增進師生間距離。
這些優(yōu)秀教師的課程,有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,對我們這些年輕的教師而言,教書育人這條路還很長,還需要一如繼往地兢兢業(yè)業(yè)地扎根在自己的崗位上。這次聽課培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更深刻的體會到學(xué)習(xí)的重要性。希望在以后的教學(xué)中,本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)去努力。不斷學(xué)習(xí),博采眾長,充分利用一切學(xué)習(xí)機會,積淀教學(xué)素養(yǎng)。摒棄以前自己在教學(xué)工作中語速過快,講課過于呆板的授課方式等不好的習(xí)慣,積極探索適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)同時又適合自己的方式方法。
“空談?wù)`國,實干興邦”,實干是組工干部的“基本功”,只有腳踏實地實干、苦干、巧干,才能不成為“庸碌人”。組工干部要牢固樹立“等不起”的責(zé)任感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的緊迫感,把握機遇,找準定位,順勢而為,在抓好黨的基層組織建設(shè)、黨員日常教育管理、黨員發(fā)展、黨費管理、黨的工作制度執(zhí)行、干部人才工作上下工夫、出實招、求實效。一要從實謀事。組工干部是管干部的干部。要堅持一切從實際出發(fā),工作一定要嚴謹,態(tài)度一定要真誠,方案一定要實際,措施一定要細致。二要從實創(chuàng)業(yè)。干部的選撥任用因其工作政策性、保密性、重要性,對組工干部做人、做事、用權(quán)提出了更高標準。為此,組工干部要樹立“精品”意識,高標準、嚴要求,好中求好,優(yōu)中求優(yōu),干一流工作,創(chuàng)一流成果。在用權(quán)做事過程中以實事求是為原則,嚴格按照法律規(guī)定和程序辦事,按照提出的“信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當、清正廉潔”的“20字”好干部標準規(guī)范選人用人,為社會發(fā)展源源不斷的輸送人力資源,為黨和國家事業(yè)不斷取得新勝利提供強力人才支撐。要直面矛盾,敢于擔(dān)當,樂于奉獻,善于解決問題,以“安、專、迷”的精神創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。三要從實做人。組織工作講究的是實事求是,講究用事實說話,以踏實的工作作風(fēng)開展工作,這對組工干部踏實個性上有了更嚴格的要求,要求組工干部將從實做人貫穿到履職盡責(zé)始終,在日常的工作生活中,要做老實人、干老實事、說老實話,始終保持一種昂揚向上的實干作風(fēng),踏踏實實、勤勤懇懇地立足崗位建功業(yè)。爭做默默無聞、無私奉獻的實干型組工干部。四要為民服務(wù)。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),正確對待群眾來信來訪,多深入基層調(diào)研,廣泛聽取群眾意見建議,多做“雪中送碳”之事,少行“錦上添花”之舉。多為群眾辦實事、做好事、解難事,以務(wù)實的工作、踏實的作風(fēng)爭做為民服務(wù)擔(dān)當型的好干部。
常言道“公生明,廉生威”,公道正派是組織工作的生命線,是組工干部的立身之本、為人之道、處事之基。組織工作面臨著來自方方面面的誘惑與壓力,要妥善處理各種矛盾與問題,就需要組工干部講黨性、重品行、作表率,嚴格按照要求規(guī)范自己的行動,樹立起公道正派的良好形象。一要做黨性強的干部。在接見全國組織系統(tǒng)講黨性、重品行、作表率活動代表時指出,組織系統(tǒng)講黨性、重品行、作表率要作為一個永恒主題,要在組織系統(tǒng)長期堅持下去。組工干部必須順應(yīng)世情、國情、黨情的深刻變化,堅持公道正派,克盡職守、嚴于律己,做黨性最強的干部,不斷提高服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力。這為組工干部加強黨性、樹好形象提出了明確要求。二要做堅持原則的干部。原則是組織工作的“生命線”。組工干部嚴以修身強黨性,就是要堅持原則、公道正派,在任何時候、任何問題上,都必須做到堅持原則不動搖,執(zhí)行標準不走樣,遵守程序不變通,自覺維護黨的權(quán)威,帶頭維護制度、遵守制度、執(zhí)行制度。要按照政策辦事,切實提高選人用人的公信度和滿意度。要出以公心,全面客觀地了解干部、公正透明地評價干部、準確無誤地推薦干部,更好地為黨和人民的事業(yè)選干部、配班子、聚人才。嚴格按照《干部選拔任用條例》辦事,按照規(guī)定工作程序辦事,做到執(zhí)行標準不走樣,履行程序不變通。做干部工作是這樣,從事基層服務(wù)型黨組織建設(shè)工作、做好黨員發(fā)展管理工作、人才工作等同樣需要堅持原則,公道正派。組工干部要恪守職業(yè)道德,嚴守組織人事紀律,嚴格保守秘密,做到不該說的不說,不該問的不問,不該看的不看,決不“跑風(fēng)漏氣”,決不讓“小道消息”從組工干部、組織部門傳出,以最強的黨性公道做事、正派做人。三要做團結(jié)互助的干部。組工干部之間要坦誠相見,肝膽相照,做到大事講原則、小事講風(fēng)格,工作講支持,生活講幫助,時刻注意用寬容善待別人,用不足鞭策自己,用真誠維護團結(jié),自覺維護好組工干部公道正派的良好形象。
專業(yè)新疆教師培訓(xùn)心得體會和感悟(案例16篇)篇八
這是第一次參加雙師型培訓(xùn),有這樣的一次培訓(xùn)機會,我很高興。通過參加這次濟南的雙師專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認識到更新理念,轉(zhuǎn)變觀念的必要性和重要性。通過“雙師型”教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對“雙師型”教師的內(nèi)涵、培養(yǎng)目標、途徑及方法等有了深入的理解和認識,在思想上受到很大的震動,教育觀念得到了更新。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”我不斷探索學(xué)習(xí)、不斷進取,努力提高自己的專業(yè)知識水平、動手實踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平,努力使自己成為一名合格的“雙師型”教師。
一、聆聽精彩講座。
師訓(xùn)老師是學(xué)校理論科研水平高、實踐經(jīng)驗強的領(lǐng)導(dǎo)和教師。這些講座,或深刻,或睿智,或沉穩(wěn),或思辨,無不滋潤著我的心田。他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理中職教師培訓(xùn)心得體會心得體會。
二、更新教學(xué)觀念。
令我欣慰的是,我從老師的身上學(xué)會了很多。每一次講座后,我都會和老師們溝通交流大膽地陳述自己的觀點想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,堅持和其他老師保持密切聯(lián)系,定期交流各自的感受與作業(yè),使自己能博采眾長、開闊視野。
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專業(yè)新疆教師培訓(xùn)心得體會和感悟(案例16篇)篇九
作為一名新教師,為期一年的培訓(xùn)活動快要結(jié)束了,但是這一年的培訓(xùn)活動帶給我的收獲卻是無限的。整個培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級專家的專題報告,有特級教師的教學(xué)展示,有名師與新教師的同備、同課、同研,有學(xué)員圍繞專題進行的說課、專家評課。也有學(xué)員的互動討論,更有專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)場的教學(xué)觀摩。
因此,這一年的學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。對于我來說這是收獲豐厚的一年,也是促進我教學(xué)上不斷成長的一年。教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。通過培訓(xùn),我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因此,我們也由初來時的浮躁,在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo),慢慢變的求實、務(wù)實起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強。在培訓(xùn)中,是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。各位專家的講座給了我很多啟示,讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會:
(一)要及時反思自己的教學(xué)傳統(tǒng)意義上的課堂,就是教師講,學(xué)生聽,老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時,只是一味怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點,激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,其特點之一,就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),不斷改進教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,達到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
(二)要留給學(xué)生思考的空間和時間學(xué)生獲取知識的結(jié)果,遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗,重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,這樣,他的體驗才是幸福而自信的。如:小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。
(三)要學(xué)會欣賞學(xué)生教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點,教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
認識到科研的重要性作為新教師,我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗,理論水平低,對自己的工作不善于總結(jié)歸納,現(xiàn)在,通過對教育研究的理解,基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,把握了教改方向,堅定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識,認識到不能只做教書匠,而要做新時期的教育家。
樹立了終身學(xué)習(xí)的目標這次培訓(xùn),就自身更新優(yōu)化而言,樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識,所以總覺著耽誤時間,不如讀讀書,備備課,這次,通過聽取了報告,真正認識到了繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標,提高了對繼續(xù)教育的認識。學(xué)然后知不足,這是我的一個體會。
通過培訓(xùn),感覺以前所學(xué)的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。過去,我們常說:"要給學(xué)生一杯水,教師就得有一桶水。"但是,經(jīng)過培訓(xùn)后,我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認為,教師只有樹立"活到老,學(xué)到老"的終身教育思想,才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。"問渠那得清如許,唯有源頭活水來。"只有不斷學(xué)習(xí),不斷充實自己的知識,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進步,擁有的知識才能像'泉水"般沽沽涌出,而不只是可憐的"一桶水"。
呼喚創(chuàng)新型人才,素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點,正是反映時代的要求,作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。為期一年的培訓(xùn),就我自身而言,讓我樹立了終身學(xué)習(xí),終身教育的思想。我更深刻地認識到,做為一名合格地人民教師,道路曲折而又漫長,"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索"。但我堅信,只要自己努力,就一定會成功!我未來的路還很長,我需要學(xué)習(xí)的東西還很多,我的責(zé)任還很重大。
通過培訓(xùn),讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足,需要我在今后的工作中進一步去發(fā)現(xiàn),且及時彌補。"始生之物,其形必丑"。作為一種新的嘗試,我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,學(xué)無止境,我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),爭取實現(xiàn)人生價值!
專業(yè)新疆教師培訓(xùn)心得體會和感悟(案例16篇)篇十
在秋季開學(xué)前的八月這段時間里,我和其他的英語老師都參加了我們區(qū)幾個學(xué)校統(tǒng)一組織的英語老師的一個培訓(xùn)課,在這幾天的一個培訓(xùn)里我覺得我學(xué)到的東西真的很多,而且對我以后的英語教學(xué)的工作也是有著很大的幫助的。
首先培訓(xùn)的老師們都講到一個,那就是我們英語小學(xué)老師的基本功一定要扎實,只有這樣,才能教好學(xué)生,雖然小學(xué)的英語是相對簡單的,但是其實也不是那么容易,而且像一些簡單的更是需求我們?nèi)ド罹浚駟卧~的讀法,就是需求我們老師用標準的口音讀出來,這樣學(xué)生們研究的'時候就能學(xué)到標準的口音,而不是還帶有老師的口音,這樣從泉源上就讓學(xué)生們學(xué)好標準的英語口音,更有利于他們以后的研究,同時也是只有我們的基本功扎實了,給學(xué)生們寫單詞或者字母的時候,書寫一定要漂亮標準,讓學(xué)生們從一開始就不會把字母寫得歪歪扭扭的。而且老師的基本功扎實,也能讓課堂更加的活潑有趣,而不是只講課本的常識,讓學(xué)生們覺得這個英語課好沒成心思。
還有就是我們英語老師也是要不斷的研究的,不斷的提高,跟上時代,讓學(xué)生們能更好的研究,像現(xiàn)在的學(xué)生們都是有機會去讀去看一些英語的故事或者電影音樂的,如果老師不懂,或者沒看過,那也不好去教學(xué)生們,像暑假的時候,一些好的英語動畫電影,可能學(xué)生們就看過了,如果老師也是在課堂上把電影里面的單詞和課本上的知識來進行聯(lián)系,那么學(xué)生們研究的興趣也是會高很多,因為這是他們熟悉的,或者可以問學(xué)生們,你們知道這句臺詞原版的英語是怎么說的嗎?培訓(xùn)的老師用一個個實例來告訴我們?nèi)绾谓虒W(xué),這次的培訓(xùn)讓我的教學(xué)也是多了很多的方向和方法,能更好的去運用了,英語的教學(xué)其實并不是太難,培訓(xùn)老師們也說,但是想要把一個班級都教好,每個學(xué)生都能喜歡上英語,愛研究英語,那么就不是一件容易的事情了,特別是學(xué)生們都還比較小,更多的是憑自己的興趣來研究知識的,如果他們對英語完全沒什么興趣那就不可能學(xué)好,而我們老師就是要讓他們覺得英語的課堂太好玩了,太有趣了,這樣他們就容易來學(xué)好英語了。
老師們也是教給了我們很多的方法,有些方法可能不是太合用于我,但是也是很有借鑒的意義,我想通過此次的培訓(xùn),在今后的英語教學(xué)中,我一定可以做的更好的。
專業(yè)新疆教師培訓(xùn)心得體會和感悟(案例16篇)篇十一
在緊張而又忙碌的生活中,我充實地迎來了人生中的第一份工作,說充實是因為體驗了很多,學(xué)到了很多,經(jīng)歷了更多,想說的真是太多太多。通過這幾次培訓(xùn),我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,雖然態(tài)度認真,但缺乏經(jīng)驗,在各個方面都有不足之處。
在講授知識時應(yīng)該多與學(xué)生互動,注重教學(xué)設(shè)計,多實行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題,多了解學(xué)生掌握知識的情況,對學(xué)生的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在了解得多一些,還要擴寬自己的知識領(lǐng)域,多講一些學(xué)生感興趣和對學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容,盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
主要存在的問題是對學(xué)生的情況不夠了解,雖然工作充滿熱情但對學(xué)生的自我管理能力估計過高,導(dǎo)致在有些時候管理不夠嚴格;班級有些學(xué)生自律性很差,總是存在這樣或那樣的問題,我投入了大量的精力和耐心,也向其他經(jīng)驗豐富的班主任請教方法,但是由于本人經(jīng)驗不足,解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿,導(dǎo)致班級在同年級的排名靠后,自己也覺得很是傷心上火,我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)驗豐富的班主任請教經(jīng)驗,更加嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生友耐心和愛心,多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題,幫助學(xué)生學(xué)會獨立生活,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。努力使自己成為學(xué)生的良師益友,爭取使班級名列前茅。
盡管問題仍然存在,但是進步也是需要肯定的。
我明白了教師的天職就是教書育人,育人則是一項具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作,作為班主任,給予學(xué)生的則更多的是師愛,它是一種高尚的情感,凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
作為班主任,就要從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧。在閑談過程中了解他們的基本情況。
2、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的“潤滑劑”,是進行教育的必要條件。在工作中我熱愛每一個學(xué)生。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。我深刻地認識到教師要熱愛每一個學(xué)生,尤其是對待后進生要多給一些溫暖,用“愛”字改變他們,理解尊重信任他們。
4、愛就是責(zé)任。
嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
有耕耘不一定會有收獲,而努力用心的耕耘則一定會碩果累累,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,相信我的付出一定會換來一份充實而又沉甸甸的情感。
專業(yè)新疆教師培訓(xùn)心得體會和感悟(案例16篇)篇十二
近年來,教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展和變革已經(jīng)促使教師培訓(xùn)日益受到重視。作為一名參加培訓(xùn)的教師,我在這段時間里收獲頗豐,深感教師培訓(xùn)對于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在此,我想總結(jié)一下我對教師培訓(xùn)的感悟與體會。
首先,在教師培訓(xùn)中,我深刻認識到作為一名教師,不斷學(xué)習(xí)是必要的。教育是一個不斷改革和發(fā)展的行業(yè),新的教育理念和教學(xué)方法不斷涌現(xiàn),教師如果要跟上時代的步伐,就必須緊跟教育的發(fā)展動態(tài),不斷更新自己的知識和技能。培訓(xùn)活動為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺,讓我們深入了解到教育的最新理論和實踐,開闊了我們的視野,激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。通過培訓(xùn),我學(xué)到了很多新知識,更新了教學(xué)方法,不斷提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
其次,教師培訓(xùn)也使我認識到與人溝通的重要性。作為教師,我們必須與學(xué)生、家長和同事進行頻繁的交流和合作。在培訓(xùn)中,我參與了很多小組討論和合作項目,通過與其他教師的互動,我了解到人與人之間的溝通是如此重要和復(fù)雜。溝通不僅僅是傳遞信息,更是理解和尊重他人的過程。通過培訓(xùn),我學(xué)到了一些有效的溝通技巧,比如傾聽、表達和反饋。這些技巧不僅幫助我更好地與學(xué)生和家長溝通,也提升了與同事之間的合作效率。
同時,教師培訓(xùn)也教會了我如何有效地管理教學(xué)任務(wù)和時間。在快節(jié)奏的教育環(huán)境下,教師們需要同時處理多種任務(wù),包括備課、教學(xué)和評價等。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了一些時間管理的方法和工具,比如制定清晰的工作計劃、合理分配任務(wù)和設(shè)置優(yōu)先級。通過培訓(xùn),我學(xué)到了如何更好地組織自己的工作和時間,提高了工作效率,減少了壓力。
最后,教師培訓(xùn)也培養(yǎng)了我對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。培訓(xùn)中,我與來自不同學(xué)校和各個年齡段的教師交流經(jīng)驗,了解他們的教育故事和成長歷程。他們的激情和執(zhí)著使我深受感動,進一步堅定了我在教育事業(yè)中的使命感和責(zé)任感。我深深地認識到,作為一名教師不僅僅是傳授知識,更要成為學(xué)生的引路人和榜樣,引導(dǎo)他們健康成長,為他們的未來負責(zé)。
總之,教師培訓(xùn)是我教育職業(yè)生涯中的重要體驗和學(xué)習(xí)機會。通過培訓(xùn),我不僅擴展了知識領(lǐng)域,也提高了教學(xué)技能和工作效率。更重要的是,培訓(xùn)讓我對教育事業(yè)有了更深刻的認識和理解,增強了我在這個行業(yè)中的信心和熱情。我深信,只有不斷學(xué)習(xí)和成長,才能成為一名優(yōu)秀的教師,為學(xué)生的未來貢獻更多。
專業(yè)新疆教師培訓(xùn)心得體會和感悟(案例16篇)篇十三
教師培訓(xùn)是教師職業(yè)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié),通過參加培訓(xùn),教師不僅可以更新自己的教育理念和教學(xué)方法,還可以和其他教師進行交流和互助。在這次培訓(xùn)中,我受益良多,讓我對教育教學(xué)有了更深的思考,并且提升了自己的教學(xué)水平。在這篇文章中,我將分享我在教師培訓(xùn)中的感悟和總結(jié)心得體會。
首先,通過參加教師培訓(xùn),我對教育教學(xué)的理念有了更清晰的認識。在培訓(xùn)中,專家們用具體的案例和實踐活動為我們展示了如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。他們強調(diào)了學(xué)生需要主動探究和合作學(xué)習(xí)的重要性,讓我認識到傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不再適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。培訓(xùn)中的討論和交流也讓我看到了自己的不足之處,激發(fā)了我改進和完善自己的教學(xué)方法的動力。
其次,培訓(xùn)中的實踐活動使我更加深入地了解了學(xué)生的需求和差異化教學(xué)的重要性。在一個模擬課堂中,我分組和其他教師一起設(shè)計并上了一堂課。通過與其他教師的合作,我學(xué)會了傾聽學(xué)生的聲音和觀察學(xué)生的反應(yīng),以便調(diào)整課程的內(nèi)容和教學(xué)方法。我了解到,學(xué)生每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此,差異化教學(xué)是必不可少的。我將會根據(jù)學(xué)生的需求和水平,靈活調(diào)整我的教學(xué)策略,以便讓每個學(xué)生都能夠取得進步。
另外,教師培訓(xùn)中的資源共享和教學(xué)策略交流讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中,我結(jié)識了許多來自不同學(xué)校和不同學(xué)科的教師,他們都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和獨特的教學(xué)方法。通過與他們的交流和討論,我發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教學(xué)資源和策略。我相信,在今后的教學(xué)中,這些資源和策略會給我?guī)砭薮蟮膸椭M瑫r,我也將把自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法與他們分享,共同促進教學(xué)水平的提高。
最后,這次培訓(xùn)讓我認識到自我反思和不斷學(xué)習(xí)的重要性。培訓(xùn)結(jié)束后,我反思了自己在教學(xué)中的不足之處,并制定了一個改進自己教學(xué)的計劃。我將持續(xù)關(guān)注最新的教育理念和教學(xué)方法,在教學(xué)中不斷嘗試和創(chuàng)新。我相信,只有通過自我反思和不斷學(xué)習(xí),我才能成為一名更好的教師,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
總之,教師培訓(xùn)是一個很好的機會,讓教師有機會更新自己的教育理念和教學(xué)方法。通過參加培訓(xùn),我對教育教學(xué)的理念有了更清晰的認識,了解了學(xué)生的需求和差異化教學(xué)的重要性,受益于資源共享和教學(xué)策略交流,并且認識到了自我反思和不斷學(xué)習(xí)的重要性。我相信,這些收獲將在我以后的教學(xué)中發(fā)揮重要的作用,提升我的教學(xué)水平,并且促進學(xué)生的全面發(fā)展。
專業(yè)新疆教師培訓(xùn)心得體會和感悟(案例16篇)篇十四
這是第一次參加雙師型培訓(xùn),有這樣的一次培訓(xùn)機會,我很高興。通過參加這次濟南的雙師專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認識到更新理念,轉(zhuǎn)變觀念的必要性和重要性。通過“雙師型”教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對“雙師型”教師的內(nèi)涵、培養(yǎng)目標、途徑及方法等有了深入的理解和認識,在思想上受到很大的震動,教育觀念得到了更新。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”我不斷探索學(xué)習(xí)、不斷進取,努力提高自己的專業(yè)知識水平、動手實踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平,努力使自己成為一名合格的“雙師型”教師。
一、聆聽精彩講座。
師訓(xùn)老師是學(xué)校理論科研水平高、實踐經(jīng)驗強的領(lǐng)導(dǎo)和教師。這些講座,或深刻,或睿智,或沉穩(wěn),或思辨,無不滋潤著我的心田。他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理中職教師培訓(xùn)心得體會心得體會。
二、更新教學(xué)觀念。
令我欣慰的是,我從老師的身上學(xué)會了很多。每一次講座后,我都會和老師們溝通交流大膽地陳述自己的觀點想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,堅持和其他老師保持密切聯(lián)系,定期交流各自的感受與作業(yè),使自己能博采眾長、開闊視野。
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專業(yè)新疆教師培訓(xùn)心得體會和感悟(案例16篇)篇十五
愛是教育的靈魂,愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢?我認為不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流,共同活動,縮短師生距離。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴,才能達到最佳的教育效果。我們只有平等對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,做一個有愛心的人,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。“桃李不言,下自成蹊”,只有愛心的教師,才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。
體會到要尊重未成年人的主人翁地位,就要相信他們的接受能力,同時又要正視他們的接受能力。有的父母總是認為孩子還小,這個不能做那個不許做,在愛的名義下過度保護孩子。這樣做,一方面使孩子受到過分限制,使他們的能力得不到適當?shù)陌l(fā)展。另一方面,孩子也會在過度的限制中,厭惡說教。教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是尊重孩子,如果不能對孩子有足夠的了解,品德培養(yǎng)很容易走彎路,走錯路。兒童的個性不同、年齡不同、生活環(huán)境不同、智能組合等都可能會有所不同,因此,對孩子進行道德教育時,要采取易于未成年人接受的、喜聞樂見的方法。還要讓他們多參與。道德教育不是你說我聽,而是要讓未成年人在參與的過程中進行自我教育。所謂自我教育,就是孩子們懂得自己要求自己,自己監(jiān)督自己,對自己的行為進行控制。只有孩子們真正參與進去了,他們才能有感受,才能在感受中升華道德情感,形成道德認識。
體會到與此同時作為教師要做到育人先育己。學(xué)高為師,身正為范。這兩句話是我對德育工作的概括。也就是說在我教育我的學(xué)生時,我必須先做到有德。德體現(xiàn)在我們?nèi)粘I钪械狞c點滴滴。小學(xué)時期是每個孩子成長階段的關(guān)鍵時期,好多習(xí)慣在這期間養(yǎng)成,可以毫不夸張地說,好的品質(zhì)會決定孩子的一生。相反,后果不堪設(shè)想。所以作為老師的我深知德育在教學(xué)過程中的重要性,也需要我在今后的教學(xué)工作中積極探索,以良好的師德培育優(yōu)秀的學(xué)生。告訴孩子不做語言上的巨人,行動上的矮子。這要求我平時的一言一行都要小心謹慎。說到就要做到,使孩子有榜樣可學(xué)。而不是僅僅是空口號,要做到以德服人。
今后學(xué)校的未成年人思想道德建設(shè)教育工作任重而道遠,這就關(guān)系到我們每一位教育工作者,要做到堅持就要從現(xiàn)在做起,從小事抓起,從點滴做起,同時,又要堅持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)打得牢,他們就能夠成長得更快更好;未成年人思想道德建設(shè)基礎(chǔ)性工作抓得緊抓得實,社會主義精神文明建設(shè)就能不斷取得新進展、新成效。讓每個未成年人的身體和思想都能得到健康的成長和發(fā)展,把未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)夯實和打牢,造就一代代時代新人,將中國特色的社會主義事業(yè)推向輝煌。
專業(yè)新疆教師培訓(xùn)心得體會和感悟(案例16篇)篇十六
8月19日-8月21日,我有幸參加了廣饒縣20xx年暑期幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)班,為期三天的培訓(xùn),給我?guī)砹瞬恍∈斋@,董旭花、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報告,給我留下了深刻印象,他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享,還給我們帶來了鮮活的案例,并在案例中加上自己的見解,加以剖析,讓我們對照自身的教學(xué),從中找出不足,吸取案例中的先進經(jīng)驗,引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c體會:。
一、教育理念。
1、幼兒園教育教學(xué)。
董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體,就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味,學(xué)得輕松,教師要順應(yīng)幼兒的天性,因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群,而且還喜歡稱贊的。二是社會,老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求,既要體現(xiàn)德、能、勤、績,德、智、體、美、勞,還要讓他們學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存,總之,教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要,還要對照個體的發(fā)展需要。
2、幼兒的學(xué)習(xí)特點。
幼兒天生就好奇、好動、敏感,同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程,游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑,幼兒思維靈活,學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程,人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程,幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的,幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識,還有情感、態(tài)度、能力等方面,一個好的活動應(yīng)該能看見幼兒真實的一面,看見幼兒真實的發(fā)展。
3、教學(xué)活動。
一個好的教學(xué)活動源于好的活動素材和內(nèi)容,優(yōu)良的活動設(shè)計、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗,還要有教師的精心準備。在活動過程中,教師要注意對幼兒的關(guān)注,良好的師幼互動,適宜的組織實施策略,還要教師靈活的調(diào)整,課后還要及時反思,做出科學(xué)的評價。
二、教學(xué)中的問題與對策。
董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個問題:第一點是素材和內(nèi)容沒有意義,沒有意思,不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標定位不準確,過高或過低,過于籠統(tǒng)、空洞,表述不一;第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如,教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時,不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字,而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字數(shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好,要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。。董教授邊舉例,邊講解,使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
在這次的報告中,董教授和丁鵬主任分別從不同的角度,給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),通過學(xué)習(xí),使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮,要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,根據(jù)不同班級,不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料,投放的材料要便于幼兒操作,數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性,材料的擺放要有條理性,層次性,并讓幼兒參與區(qū)域布置,因為布置的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。
四、寫作方面。
魯燕老師為我們講解了寫作的要領(lǐng),通過學(xué)習(xí)知道,要寫出一篇好的文章,非一日之功,首先要有正確的理念,平時要多讀書,多學(xué)習(xí),多觀察,勤記錄,就像魯燕老師說的,“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察,關(guān)鍵是要選好題,寫別人沒寫過的,組織好材料,用好語言文字,抓住主題和核心,主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。
總之,三天的培訓(xùn)下來,雖然有點累,但我還是從幾位專家教師的精彩報告中,學(xué)到了很多,也懂得了很多。所以,自己認為還是值得的。今后,我一定要以這次的培訓(xùn)為動力,不斷的充實自己,把專家們拋下的“石頭”變成玉。