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    最新人工智能企業(yè)心得體會 人工智能心得體會(匯總9篇)

    時間:2025-05-25 作者:儲xy
    簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《最新人工智能企業(yè)心得體會 人工智能心得體會(匯總9篇)》及擴展資料,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在百分文庫還可以找到更多《最新人工智能企業(yè)心得體會 人工智能心得體會(匯總9篇)》。

    每個人都有自己獨特的心得體會,它們可以是對成功的總結(jié),也可以是對失敗的反思,更可以是對人生的思考和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。

    人工智能企業(yè)心得體會篇一

    1、促進教育方式的變革,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

    在機器人教育中,課堂以學(xué)生為中心,教師作為指導(dǎo)者提供學(xué)習(xí)材料和建議,學(xué)生必須自己去學(xué)習(xí)知識,構(gòu)建知識體系,提出自己的解決方案,從而有效培養(yǎng)了動手能力、學(xué)生創(chuàng)新思維能力。

    2、有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、動機“寓教于樂”是我們教育追求的目標(biāo)。這也是當(dāng)前教育游戲成為當(dāng)前研究熱點一個原因。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生的學(xué)習(xí)成功重要因素。機器人教育可以通過比賽形式,得到周圍環(huán)境的認可和贊賞,能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)學(xué)生的斗志和拼博精神。

    3、培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力

    機器人教育中大多以小組形式開始,機器人的學(xué)習(xí)、競賽實際上是一個團體學(xué)習(xí)的過程。它需要學(xué)習(xí)者團結(jié)協(xié)作,包容小組其他成員的缺點和不足,能夠與他人進行有效溝通與交流。在實踐鍛煉中提高自己的團隊協(xié)作能力,其效果比普通的教育方式、方法更加有效。

    4、擴大知識面,轉(zhuǎn)換思維方式

    考慮到中小學(xué)生和機器人課程的特點,為培養(yǎng)學(xué)生的綜合設(shè)計能力和創(chuàng)新能力,本人認為機器人教學(xué)應(yīng)該在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織方面一改其它課程的教學(xué)模式,走出一條新的路子來。

    1、教學(xué)內(nèi)容:機器人教學(xué)應(yīng)注意學(xué)生知識廣度的學(xué)習(xí)。雖然僅通過一門課程來擴充學(xué)生的知識面效果有限,但是由于機器人的設(shè)計涉及到光機電一體化、自動控制、人工智能等多方面問題,既有硬件設(shè)計也有軟件設(shè)計,所以是讓學(xué)生了解和掌握大量知識的絕好機會。知識不追求深度,只要求廣度。例如在確定教學(xué)內(nèi)容時,注意力不要僅放在競賽用輪式成品機器人上,還應(yīng)該關(guān)注單片機、嵌入式cpu、各種傳感器、電機、機械部件等軟硬件技術(shù)在機器人和自動化技術(shù)上的應(yīng)用。

    2、教學(xué)方法:應(yīng)根據(jù)學(xué)段和學(xué)科情況選擇不同的綜合設(shè)計教學(xué)方法。如:小學(xué)階段可讓學(xué)生完成輪式競賽用機器人的功能模塊組裝的設(shè)計;初中階段可進行生活與學(xué)習(xí)中實用機器人的創(chuàng)意設(shè)計;高中信息技術(shù)課中可重點對機器人智能軟件算法進行設(shè)計;而高中通用技術(shù)課中可重點對機器人的電氣部分、傳感器部分、動力部分和機械部分進行相關(guān)設(shè)計。總之,教學(xué)方法應(yīng)該側(cè)重綜合設(shè)計,而不是放在問題的分析上。

    3、教學(xué)組織機器人教學(xué)應(yīng)事先營造好供學(xué)生動手動腦進行設(shè)計活動的環(huán)境。提供必要的設(shè)備和工具(包括工具軟件),組織學(xué)生進行探究式學(xué)習(xí),特別應(yīng)注意探究式學(xué)習(xí)三個要素(任務(wù)驅(qū)動、協(xié)作學(xué)習(xí)、教師引導(dǎo))的構(gòu)成,讓學(xué)生能夠充分化動手。同時,還應(yīng)提倡設(shè)計過程的規(guī)范化,用于提高學(xué)生的綜合設(shè)計能力。教學(xué)活動不僅在課堂上進行,還應(yīng)組織學(xué)生在課余時間做適當(dāng)?shù)墓ぷ鳎员WC教學(xué)的完整性和有效性。

    教育機器人活動受到越來越多的師生歡迎,教育機器人必將為我國的素質(zhì)教育做出應(yīng)有的貢獻,教育機器人的前途是光明的。

    人工智能企業(yè)心得體會篇二

    人工智能(AI)是當(dāng)今科技領(lǐng)域的熱門話題,它正在引領(lǐng)著新一輪科技革命。隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展,越來越多的企業(yè)開始關(guān)注并投入到人工智能領(lǐng)域。在最近一次人工智能企業(yè)報告會上,我有幸參與并聆聽了專家們對于人工智能發(fā)展趨勢、應(yīng)用場景和市場前景的探討。本文將分享我在此次報告會上的心得體會。

    首先,報告中對人工智能未來發(fā)展趨勢的分析令我印象深刻。專家們指出,人工智能技術(shù)將會在多個領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破和應(yīng)用,包括醫(yī)療、教育、金融、交通等。他們認為,未來人工智能將會進一步融入我們?nèi)粘I睿⒊蔀楣ぷ骱蜕畹闹匾帧_@一趨勢的到來將為企業(yè)帶來巨大的商機和挑戰(zhàn),需要企業(yè)緊跟科技發(fā)展步伐,及時調(diào)整戰(zhàn)略以適應(yīng)市場需求。

    其次,報告中對人工智能應(yīng)用場景的分析給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。專家們分享了一些實際案例,展示了人工智能在各個領(lǐng)域的應(yīng)用成果。比如,在醫(yī)療領(lǐng)域,人工智能可以輔助醫(yī)生進行疾病診斷和治療方案的推薦;在金融領(lǐng)域,人工智能可以通過數(shù)據(jù)分析和風(fēng)險評估幫助企業(yè)更好地管理投資風(fēng)險。這些案例讓我深刻認識到,人工智能不僅可以提高工作效率,還能帶來更多的商業(yè)機會,企業(yè)可以從中發(fā)現(xiàn)并開拓新的市場。

    報告中還提及了市場前景的預(yù)測,這讓我對人工智能的未來發(fā)展更加充滿信心。專家們普遍認為,未來人工智能市場將會持續(xù)增長,并呈現(xiàn)出更多的應(yīng)用場景和商業(yè)模式。盡管目前人工智能的發(fā)展還面臨一些問題和挑戰(zhàn),比如數(shù)據(jù)隱私和倫理問題,但展望未來,人工智能的前景依然十分樂觀。這意味著企業(yè)在人工智能領(lǐng)域投資和研發(fā)具有重要的意義,必將為企業(yè)帶來巨大的商業(yè)價值。

    最后,報告會上的交流和分享給我提供了一個很好的學(xué)習(xí)平臺。在與其他與會者的交流中,我了解到不同企業(yè)在人工智能領(lǐng)域的實踐和經(jīng)驗。這不僅拓寬了我的視野,還讓我認識到不同企業(yè)之間可以相互合作和互利共贏。作為一個剛剛進入人工智能領(lǐng)域的企業(yè),這些學(xué)習(xí)和經(jīng)驗對于我們的發(fā)展具有重要的參考價值。同時,我也希望借此機會與其他企業(yè)建立更緊密的合作關(guān)系,共同推動人工智能的發(fā)展和應(yīng)用。

    綜上所述,參加這次人工智能企業(yè)報告會是一次非常有收獲的經(jīng)歷。報告中的分析和預(yù)測給我?guī)砹藢θ斯ぶ悄芪磥戆l(fā)展的深刻認識和信心。通過案例分享和企業(yè)交流,我對人工智能的應(yīng)用場景和市場前景有了更具體的認知。我相信,只要企業(yè)保持技術(shù)創(chuàng)新和緊跟市場需求,積極投入人工智能領(lǐng)域,就能在這個蓬勃發(fā)展的市場中找到屬于自己的機遇和成功。

    人工智能企業(yè)心得體會篇三

    最近看了電影《黑客帝國》一系列,對其中的科幻生活有了很大的興趣,不覺有了疑問:現(xiàn)在的世界是否會如電影中一樣呢?人工智能的神話是否會發(fā)生。

    在當(dāng)前社會中的呢?

    人類正向信息化的時代邁進,信息化是當(dāng)前時代的主旋律。信息抽象結(jié)晶為知識,知識構(gòu)成智能的基礎(chǔ)。因此,信息化到知識化再到智能化,必將成為人類社會發(fā)展的趨勢。

    人工智能已經(jīng)并且廣泛而有深入的結(jié)合到科學(xué)技術(shù)的各門學(xué)科和社會的各個領(lǐng)域中,她的概念,方法和技術(shù)正在各行各業(yè)廣泛滲透。而在我們的身邊,智能化的例子也屢見不鮮。在軍事、工業(yè)和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域中人工智能的應(yīng)用已經(jīng)顯示出了它具有明顯的經(jīng)濟效益潛力,和提升人們生活水平的最大便利性和先進性。

    智能是一個寬泛的概念。智能是人類具有的特征之一。然而,對于什么是人類智能(或者說智力),科學(xué)界至今還沒有給出令人滿意的定義。

    有人從生物學(xué)角度定義為“中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能”,有人從心理學(xué)角度定義為“進行抽象思維的能力”,甚至有人同義反復(fù)地把它定義為“獲得能力的能力”,或者不求甚解地說它“就是智力測驗所測量的那種東西”。這些都不能準(zhǔn)確的說明人工智能的確切內(nèi)涵。

    雖然難于下定義,但人工智能的發(fā)展已經(jīng)是當(dāng)前信息化社會的迫切要求,同時研究人工智能也對探索人類自身智能的奧秘提供有益的幫助。所以每一次人工智能技術(shù)的進步都將帶動計算機科學(xué)的大跨步前進。如果將現(xiàn)有的計算機技術(shù)、人工智能技術(shù)及自然科學(xué)的某些相關(guān)領(lǐng)域結(jié)合,并有一定的理論實踐依據(jù),計算機將擁有一個新的發(fā)展方向。

    個人覺得研究人工智能的目的,一方面是要創(chuàng)造出具有智能的機器,另一方面是要弄清人類智能的本質(zhì),因此,人工智能既屬于工程的范疇,又屬于科學(xué)的范疇。通過研究和開發(fā)人工智能,可以輔助,部分替代甚至拓寬人類的智能,使計算機更好的造福人類。

    人工智能企業(yè)心得體會篇四

    學(xué)生們都對刮獎非常感興趣,通過刮獎環(huán)節(jié)的設(shè)計,學(xué)生很快的融入課堂環(huán)境中,學(xué)生們積極參入,踴躍發(fā)言,學(xué)習(xí)興趣盎然,在寓教于樂額學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)新知識,掌握新技能。

    學(xué)生們利用之前所學(xué)程序可以計算出簡單的價格,但是當(dāng)問題逐漸增多,利用之前的方法就非常麻煩了,這時候引導(dǎo)學(xué)生提出問題,教給學(xué)生新的知識點-變量。

    本節(jié)課學(xué)生參入度高,動手實踐能力強,設(shè)計的問題層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,過渡環(huán)節(jié)都處理的非常到位,更多的是讓學(xué)生自己去探索,把課堂交給學(xué)生,不斷創(chuàng)新,發(fā)揮了學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位,讓其自主探索,合作學(xué)習(xí),做到真正的掌握一門技能。這也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一。

    希望以后能有更多這樣的學(xué)習(xí)機會,以便于在信息技術(shù)的教學(xué)上有更大的進步和提高。

    人工智能企業(yè)心得體會篇五

    人工智能改變了我們的生活方式,理解什么是人工智能,才能知道人工智能教育要培養(yǎng)學(xué)生什么知識,什么素養(yǎng),才能為社會發(fā)展提供源源不斷的動力源泉。

    人工智能簡稱ai,它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué),在此次人工智能教育論壇中,黃錦輝教授對人工智能用更加利于理解的解釋是人工智能等于云計算、大數(shù)據(jù)、機器學(xué)習(xí)和5g技術(shù)綜合的產(chǎn)物,做好人工智能教育能實現(xiàn)不斷提升人們生活的質(zhì)量,在論壇中,劉三女牙教授指出人工智能教育的智能化新模式正在形成,其教育的著力點集中在算力、數(shù)據(jù)處理、算法以及場景化的學(xué)習(xí),使學(xué)生對教材可以理解,教育情景可以感知,學(xué)習(xí)服務(wù)可以定制,使人工智能教育從智能增強,轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄苎a償,最終達到智能替代。

    在實際過程中,很多學(xué)校沒有開展人工智能教育,人工智能教育不是一蹴而就的事情,那要怎么逐步開展起來呢?人工智能開展過程中,主要面臨的問題主要有:

    第一教材的缺乏,

    第二師資的缺乏,

    第三課程實施的場地缺乏,

    第四怎么教的問題。

    分為三個階段:

    第一階段大班stem基礎(chǔ)教學(xué),

    第二輪實踐教學(xué)建立社團校隊,

    第三開展項目式專訓(xùn),培育科技特長生,或者各年級年級培養(yǎng)學(xué)生人工智能教育的不同目標(biāo),小學(xué)低年級可以主要培養(yǎng)綜合素養(yǎng),小學(xué)高年級跨學(xué)科應(yīng)用,初中形成目標(biāo)方向,高中向目標(biāo)方向進行研究。

    這次的粵港澳臺人工智能教育論壇學(xué)習(xí),拓寬了我對人工智能教育的認識,對我的教學(xué)如何開展人工智能教育具有指導(dǎo)和借鑒意義。

    人工智能企業(yè)心得體會篇六

    通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),我對人工智能有了一定的感性認識,個人覺得人工智能是一門極富挑戰(zhàn)性的科學(xué),從事這項工作的人必須懂得計算機知識,心理學(xué)和哲學(xué)。人工智能是包括十分廣泛的科學(xué),它由不同的領(lǐng)域組成,如機器學(xué)習(xí),計算機視覺等等,總的說來,人工智能研究的一個主要目標(biāo)是使機器能夠勝任一些通常需要人類智能才能完成的復(fù)雜工作。人工智能的定義可以分為兩部分,即“人工”和“智能”。“人工”比較好理解,爭議性也不大。有時我們會要考慮什么是人力所能及制造的,或者人自身的智能程度有沒有高到可以創(chuàng)造人工智能的地步,等等。但總的來說,“人工系統(tǒng)”就是通常意義下的人工系統(tǒng)。關(guān)于什么是“智能”,就問題多多了。這涉及到其它諸如意識、自我、思維等等問題。人唯一了解的智能是人本身的智能,這是普遍認同的觀點。但是我們對我們自身智能的理解都非常有限,對構(gòu)成人的智能的必要元素也了解有限,所以就很難定義什么是“人工”制造的“智能”了。關(guān)于人工智能一個大家比較容易接受的定義是這樣的:人工智能是人造的智能,是計算機科學(xué)、邏輯學(xué)、認知科學(xué)交叉形成的一門科學(xué),簡稱ai。

    人工智能的發(fā)展歷史大致可以分為這幾個階段:

    第一階段:50年代人工智能的興起和冷落

    人工智能概念首次提出后,相繼出現(xiàn)了一批顯著的成果,如機器定理證明、跳棋程序、通用問題s求解程序、lisp表處理語言等。但由于消解法推理能力的有限,以及機器翻譯等的失敗,使人工智能走入了低谷。

    第三階段:80年代,隨著第五代計算機的研制,人工智能得到了很大發(fā)展。日本19**年開始了”第五代計算機研制計劃”,即”知識信息處理計算機系統(tǒng)kips”,其目的是使邏輯推理達到數(shù)值運算那么快。雖然此計劃最終失敗,但它的開展形成了一股研究人工智能的熱潮。

    第四階段:80年代末,神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展。

    19**年,美國召開第一次神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)國際會議,宣告了這一新學(xué)科的誕生。此后,各國在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)方面的投資逐漸增加,神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展起來。

    第五階段:90年代,人工智能出現(xiàn)新的研究高潮

    由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)特別是國際互連網(wǎng)的技術(shù)發(fā)展,人工智能開始由單個智能主體研究轉(zhuǎn)向基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的分布式人工智能研究。不僅研究基于同一目標(biāo)的分布式問題求解,而且研究多個智能主體的多目標(biāo)問題求解,將人工智能更面向?qū)嵱谩A硗猓捎趆opfield多層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型的提出,使人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)研究與應(yīng)用出現(xiàn)了欣欣向榮的景象。人工智能已深入到社會生活的各個領(lǐng)域。

    對人工智能對世界的影響的感受及未來暢想

    在當(dāng)前社會中的呢?

    人類正向信息化的時代邁進,信息化是當(dāng)前時代的主旋律。信息抽象結(jié)晶為知識,知識構(gòu)成智能的基礎(chǔ)。因此,信息化到知識化再到智能化,必將成為人類社會發(fā)展的趨勢。人工智能已經(jīng)并且廣泛而有深入的結(jié)合到科學(xué)技術(shù)的各門學(xué)科和社會的各個領(lǐng)域中,她的概念,方法和技術(shù)正在各行各業(yè)廣泛滲透。而在我們的身邊,智能化的例子也屢見不鮮。在軍事、工業(yè)和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域中人工智能的應(yīng)用已經(jīng)顯示出了它具有明顯的經(jīng)濟效益潛力,和提升人們生活水平的最大便利性和先進性。

    智能是一個寬泛的概念。智能是人類具有的特征之一。然而,對于什么是人類智能(或者說智力),科學(xué)界至今還沒有給出令人滿意的定義。有人從生物學(xué)角度定義為“中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能”,有人從心理學(xué)角度定義為“進行抽象思維的能力”,甚至有人同義反復(fù)地把它定義為“獲得能力的能力”,或者不求甚解地說它“就是智力測驗所測量的那種東西”。這些都不能準(zhǔn)確的說明人工智能的確切內(nèi)涵。

    雖然難于下定義,但人工智能的發(fā)展已經(jīng)是當(dāng)前信息化社會的迫切要求,同時研究人工智能也對探索人類自身智能的奧秘提供有益的幫助。所以每一次人工智能技術(shù)的進步都將帶動計算機科學(xué)的大跨步前進。如果將現(xiàn)有的計算機技術(shù)、人工智能技術(shù)及自然科學(xué)的某些相關(guān)領(lǐng)域結(jié)合,并有一定的理論實踐依據(jù),計算機將擁有一個新的發(fā)展方向。

    個人覺得研究人工智能的目的,一方面是要創(chuàng)造出具有智能的機器,另一方面是要弄清人類智能的本質(zhì),因此,人工智能既屬于工程的范疇,又屬于科學(xué)的范疇。通過研究和開發(fā)人工智能,可以輔助,部分替代甚至拓寬人類的智能,使計算機更好的造福人類。

    人工智能研究的近期目標(biāo);是使現(xiàn)有的計算機不僅能做一般的數(shù)值計算及非數(shù)值信息的數(shù)據(jù)處理,而且能運用知識處理問題,能模擬人類的部分智能行為。按照這一目標(biāo),根據(jù)現(xiàn)行的計算機的特點研究實現(xiàn)智能的有關(guān)理論、技術(shù)和方法,建立相應(yīng)的智能系統(tǒng)。例如目前研究開發(fā)的專家系統(tǒng),機器翻譯系統(tǒng)、模式識別系統(tǒng)、機器學(xué)習(xí)系統(tǒng)、機器人等。隨著社會的發(fā)展,技術(shù)的進步,人工智能的發(fā)展是任何人都無法想象的。通過對人工智能的學(xué)習(xí),以及與所聽所見所聞的結(jié)合,我大膽的對未來人工智能的發(fā)展做出了以下拙劣的猜想:

    1、在某些城市,立法機關(guān)將主要采用人工智能專家系統(tǒng)來制定新的法律。

    2、人們可以用語言來操縱和控制智能化計算機、互聯(lián)網(wǎng)、收音機、電視機和移動電話,遠程醫(yī)療和遠程保健等遠程服務(wù)變得更為完善。

    3、智能化計算機和互聯(lián)網(wǎng)在教育中扮演了重要角色,遠程教育十分普及。

    4、隨著信息技術(shù)、生物技術(shù)和納米技術(shù)的發(fā)展,人工智能科學(xué)逐漸完善。

    5、許多植入了芯片的人體組成了人體通信網(wǎng)絡(luò)(以后甚至可以不用植入任何芯片)。比如,將微型超級計算機植入人腦,人們就可通過植入的芯片直接進行通信。

    6、抗病毒程序可以防止各種非自然因素引發(fā)災(zāi)難。

    7、隨著人工智能的加速發(fā)展,新制定的法律不僅可以用來更好地保護人類健康,而且能大幅度提高全社會的文明水準(zhǔn)。比如,法律可以保護人們免受電磁煙霧的侵害,可以規(guī)范家用機器人的使用,可以更加有效地保護數(shù)據(jù),可以禁止計算機合成技術(shù)在一些文化和藝術(shù)方面的應(yīng)用(比如禁止合成電視名人),可以禁止編寫具有自我保護意識的計算機程序。

    1、智能化計算機和互聯(lián)網(wǎng)既能自我修復(fù),也能自行進行科學(xué)研究,還能自己生產(chǎn)產(chǎn)品。

    2、一些新型材料的出現(xiàn),促使智能化向更高層次發(fā)展。

    3、用可植入芯片實現(xiàn)人類、計算機和鯨目動物之間的直接通信,在以后的發(fā)展中甚至不用植入芯片也可實現(xiàn)此項功能。

    4、制定“機器人法”等新的法律來約束機器人的行為,使人們不受機器人的侵害。

    5、高水準(zhǔn)的智能化技術(shù)可以使火星表面環(huán)境適合人類居住和發(fā)展。

    1、信息化的世界進一步發(fā)展成全息模式的世界。

    2、人工智能系統(tǒng)可從環(huán)境中采集全息信息,身處某地的人們可以更容易地了解和知曉其他地方的情況。

    3、人們對一些目前無法解釋的自然現(xiàn)象會有更清楚的認識和更完善的解釋,并將這些全新的知識應(yīng)用在醫(yī)療、保健和安全等領(lǐng)域。

    4、人工智能可以模仿人類的智能,因此會出現(xiàn)有關(guān)法律來規(guī)范這些行為。人工智能一但擁有長足的進步,必將帶動其他計算機技術(shù)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)化將虛擬的世界變得無限大,屆時,足不出戶將成為一種習(xí)慣。人工智能必將帶動人類的發(fā)展,起到?jīng)Q定性作用。

    雖然不知道其中有多少在未來會得到實現(xiàn),但也算是我通過對人工智能的學(xué)習(xí)所收獲的總結(jié)。人工智能的繁榮景象和光明前景已展示出其誘人的魅力,讓我們一起期待未來的世界吧,一個全新的人工智能世界。

    人工智能企業(yè)心得體會篇七

    通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),我對人工智能有了一定的感性認識,個人覺得人工智能是一門極富挑戰(zhàn)性的科學(xué),從事這項工作的人必須懂得計算機知識,心理學(xué)和哲學(xué)。人工智能是包括十分廣泛的科學(xué),它由不同的領(lǐng)域組成,如機器學(xué)習(xí),計算機視覺等等,總的說來,人工智能研究的一個主要目標(biāo)是使機器能夠勝任一些通常需要人類智能才能完成的復(fù)雜工作。人工智能的定義可以分為兩部分,即“人工”和“智能”。“人工”比較好理解,爭議性也不大。有時我們會要考慮什么是人力所能及制造的,或者人自身的智能程度有沒有高到可以創(chuàng)造人工智能的地步,等等。但總的來說,“人工系統(tǒng)”就是通常意義下的人工系統(tǒng)。關(guān)于什么是“智能”,就問題多多了。這涉及到其它諸如意識、自我、思維等等問題。人唯一了解的智能是人本身的智能,這是普遍認同的觀點。但是我們對我們自身智能的理解都非常有限,對構(gòu)成人的智能的必要元素也了解有限,所以就很難定義什么是“人工”制造的“智能”了。關(guān)于人工智能一個大家比較容易接受的定義是這樣的:人工智能是人造的智能,是計算機科學(xué)、邏輯學(xué)、認知科學(xué)交叉形成的一門科學(xué),簡稱ai。

    人工智能的發(fā)展歷史大致可以分為這幾個階段:

    第一階段:50年代人工智能的興起和冷落

    人工智能概念首次提出后,相繼出現(xiàn)了一批顯著的成果,如機器定理證明、跳棋程序、通用問題s求解程序、lisp表處理語言等。但由于消解法推理能力的有限,以及機器翻譯等的失敗,使人工智能走入了低谷。

    第三階段:80年代,隨著第五代計算機的研制,人工智能得到了很大發(fā)展。日本19**年開始了”第五代計算機研制計劃”,即”知識信息處理計算機系統(tǒng)kips”,其目的是使邏輯推理達到數(shù)值運算那么快。雖然此計劃最終失敗,但它的開展形成了一股研究人工智能的熱潮。

    第四階段:80年代末,神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展。

    19**年,美國召開第一次神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)國際會議,宣告了這一新學(xué)科的誕生。此后,各國在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)方面的投資逐漸增加,神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展起來。

    第五階段:90年代,人工智能出現(xiàn)新的研究高潮

    由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)特別是國際互連網(wǎng)的技術(shù)發(fā)展,人工智能開始由單個智能主體研究轉(zhuǎn)向基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的分布式人工智能研究。不僅研究基于同一目標(biāo)的分布式問題求解,而且研究多個智能主體的多目標(biāo)問題求解,將人工智能更面向?qū)嵱谩A硗猓捎趆opfield多層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型的提出,使人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)研究與應(yīng)用出現(xiàn)了欣欣向榮的景象。人工智能已深入到社會生活的各個領(lǐng)域。

    對人工智能對世界的影響的感受及未來暢想

    在當(dāng)前社會中的呢?

    人類正向信息化的時代邁進,信息化是當(dāng)前時代的主旋律。信息抽象結(jié)晶為知識,知識構(gòu)成智能的基礎(chǔ)。因此,信息化到知識化再到智能化,必將成為人類社會發(fā)展的趨勢。人工智能已經(jīng)并且廣泛而有深入的結(jié)合到科學(xué)技術(shù)的各門學(xué)科和社會的各個領(lǐng)域中,她的概念,方法和技術(shù)正在各行各業(yè)廣泛滲透。而在我們的身邊,智能化的例子也屢見不鮮。在軍事、工業(yè)和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域中人工智能的應(yīng)用已經(jīng)顯示出了它具有明顯的經(jīng)濟效益潛力,和提升人們生活水平的最大便利性和先進性。

    智能是一個寬泛的概念。智能是人類具有的特征之一。然而,對于什么是人類智能(或者說智力),科學(xué)界至今還沒有給出令人滿意的定義。有人從生物學(xué)角度定義為“中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能”,有人從心理學(xué)角度定義為“進行抽象思維的能力”,甚至有人同義反復(fù)地把它定義為“獲得能力的能力”,或者不求甚解地說它“就是智力測驗所測量的那種東西”。這些都不能準(zhǔn)確的說明人工智能的確切內(nèi)涵。

    雖然難于下定義,但人工智能的發(fā)展已經(jīng)是當(dāng)前信息化社會的迫切要求,同時研究人工智能也對探索人類自身智能的奧秘提供有益的幫助。所以每一次人工智能技術(shù)的進步都將帶動計算機科學(xué)的大跨步前進。如果將現(xiàn)有的計算機技術(shù)、人工智能技術(shù)及自然科學(xué)的某些相關(guān)領(lǐng)域結(jié)合,并有一定的理論實踐依據(jù),計算機將擁有一個新的發(fā)展方向。

    個人覺得研究人工智能的目的,一方面是要創(chuàng)造出具有智能的機器,另一方面是要弄清人類智能的本質(zhì),因此,人工智能既屬于工程的范疇,又屬于科學(xué)的范疇。通過研究和開發(fā)人工智能,可以輔助,部分替代甚至拓寬人類的智能,使計算機更好的造福人類。

    人工智能研究的近期目標(biāo);是使現(xiàn)有的計算機不僅能做一般的數(shù)值計算及非數(shù)值信息的數(shù)據(jù)處理,而且能運用知識處理問題,能模擬人類的部分智能行為。按照這一目標(biāo),根據(jù)現(xiàn)行的計算機的特點研究實現(xiàn)智能的有關(guān)理論、技術(shù)和方法,建立相應(yīng)的智能系統(tǒng)。例如目前研究開發(fā)的專家系統(tǒng),機器翻譯系統(tǒng)、模式識別系統(tǒng)、機器學(xué)習(xí)系統(tǒng)、機器人等。隨著社會的發(fā)展,技術(shù)的進步,人工智能的發(fā)展是任何人都無法想象的。通過對人工智能的學(xué)習(xí),以及與所聽所見所聞的結(jié)合,我大膽的對未來人工智能的發(fā)展做出了以下拙劣的猜想:

    1、在某些城市,立法機關(guān)將主要采用人工智能專家系統(tǒng)來制定新的法律。

    2、人們可以用語言來操縱和控制智能化計算機、互聯(lián)網(wǎng)、收音機、電視機和移動電話,遠程醫(yī)療和遠程保健等遠程服務(wù)變得更為完善。

    3、智能化計算機和互聯(lián)網(wǎng)在教育中扮演了重要角色,遠程教育十分普及。

    4、隨著信息技術(shù)、生物技術(shù)和納米技術(shù)的發(fā)展,人工智能科學(xué)逐漸完善。

    5、許多植入了芯片的人體組成了人體通信網(wǎng)絡(luò)(以后甚至可以不用植入任何芯片)。比如,將微型超級計算機植入人腦,人們就可通過植入的芯片直接進行通信。

    6、抗病毒程序可以防止各種非自然因素引發(fā)災(zāi)難。

    7、隨著人工智能的加速發(fā)展,新制定的法律不僅可以用來更好地保護人類健康,而且能大幅度提高全社會的文明水準(zhǔn)。比如,法律可以保護人們免受電磁煙霧的侵害,可以規(guī)范家用機器人的使用,可以更加有效地保護數(shù)據(jù),可以禁止計算機合成技術(shù)在一些文化和藝術(shù)方面的應(yīng)用(比如禁止合成電視名人),可以禁止編寫具有自我保護意識的計算機程序。

    1、智能化計算機和互聯(lián)網(wǎng)既能自我修復(fù),也能自行進行科學(xué)研究,還能自己生產(chǎn)產(chǎn)品。

    2、一些新型材料的出現(xiàn),促使智能化向更高層次發(fā)展。

    3、用可植入芯片實現(xiàn)人類、計算機和鯨目動物之間的直接通信,在以后的發(fā)展中甚至不用植入芯片也可實現(xiàn)此項功能。

    4、制定“機器人法”等新的法律來約束機器人的行為,使人們不受機器人的侵害。

    5、高水準(zhǔn)的智能化技術(shù)可以使火星表面環(huán)境適合人類居住和發(fā)展。

    1、信息化的世界進一步發(fā)展成全息模式的世界。

    2、人工智能系統(tǒng)可從環(huán)境中采集全息信息,身處某地的人們可以更容易地了解和知曉其他地方的情況。

    3、人們對一些目前無法解釋的自然現(xiàn)象會有更清楚的認識和更完善的解釋,并將這些全新的知識應(yīng)用在醫(yī)療、保健和安全等領(lǐng)域。

    4、人工智能可以模仿人類的智能,因此會出現(xiàn)有關(guān)法律來規(guī)范這些行為。人工智能一但擁有長足的進步,必將帶動其他計算機技術(shù)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)化將虛擬的世界變得無限大,屆時,足不出戶將成為一種習(xí)慣。人工智能必將帶動人類的發(fā)展,起到?jīng)Q定性作用。

    雖然不知道其中有多少在未來會得到實現(xiàn),但也算是我通過對人工智能的學(xué)習(xí)所收獲的總結(jié)。人工智能的繁榮景象和光明前景已展示出其誘人的魅力,讓我們一起期待未來的世界吧,一個全新的人工智能世界。

    人工智能總結(jié)與感悟

    人工智能的簡短心得

    人工智能企業(yè)心得體會篇八

    人工智能主要研究用人工方法模擬和擴展人的智能,最終實現(xiàn)機器智能。人工智能研究與人的思維研究密切相關(guān)。邏輯學(xué)始終是人工智能研究中的基礎(chǔ)科學(xué)問題,它為人工智能研究提供了根本觀點與方法。

    12世紀(jì)末13世紀(jì)初,西班牙羅門·盧樂提出制造可解決各種問題的通用邏輯機。17世紀(jì),英國培根在《新工具》中提出了歸納法。隨后,德國萊布尼茲做出了四則運算的手搖計算器,并提出了“通用符號”和“推理計算”的思想。19世紀(jì),英國布爾創(chuàng)立了布爾代數(shù),奠定了現(xiàn)代形式邏輯研究的基礎(chǔ)。德國弗雷格完善了命題邏輯,創(chuàng)建了一階謂詞演算系統(tǒng)。20世紀(jì),哥德爾對一階謂詞完全性定理與n形式系統(tǒng)的不完全性定理進行了證明。在此基礎(chǔ)上,克林對一般遞歸函數(shù)理論作了深入的研究,建立了演算理論。英國圖靈建立了描述算法的機械性思維過程,提出了理想計算機模型(即圖靈機),創(chuàng)立了自動機理論。這些都為1945年匈牙利馮·諾依曼提出存儲程序的思想和建立通用電子數(shù)字計算機的馮·諾依曼型體系結(jié)構(gòu),以及1946年美國的莫克利和埃克特成功研制世界上第一臺通用電子數(shù)學(xué)計算機eniac做出了開拓性的貢獻。

    以上經(jīng)典數(shù)理邏輯的理論成果,為1956年人工智能學(xué)科的誕生奠定了堅實的邏輯基礎(chǔ)。

    現(xiàn)代邏輯發(fā)展動力主要來自于數(shù)學(xué)中的公理化運動。20世紀(jì)邏輯研究嚴(yán)重數(shù)學(xué)化,發(fā)展出來的邏輯被恰當(dāng)?shù)胤Q為“數(shù)理邏輯”,它增強了邏輯研究的深度,使邏輯學(xué)的發(fā)展繼古希臘邏輯、歐洲中世紀(jì)邏輯之后進入第三個高峰期,并且對整個現(xiàn)代科學(xué)特別是數(shù)學(xué)、哲學(xué)、語言學(xué)和計算機科學(xué)產(chǎn)生了非常重要的影響。

    2.1邏輯學(xué)的大體分類

    邏輯學(xué)是一門研究思維形式及思維規(guī)律的科學(xué)。從17世紀(jì)德國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家萊布尼茲(niz)提出數(shù)理邏輯以來,隨著人工智能的一步步發(fā)展的需求,各種各樣的邏輯也隨之產(chǎn)生。邏輯學(xué)大體上可分為經(jīng)典邏輯、非經(jīng)典邏輯和現(xiàn)代邏輯。經(jīng)典邏輯與模態(tài)邏輯都是二值邏輯。多值邏輯,是具有多個命題真值的邏輯,是向模糊邏輯的逼近。模糊邏輯是處理具有模糊性命題的邏輯。概率邏輯是研究基于邏輯的概率推理。

    2.2泛邏輯的基本原理

    當(dāng)今人工智能深入發(fā)展遇到的一個重大難題就是專家經(jīng)驗知識和常識的推理。現(xiàn)代邏輯迫切需要有一個統(tǒng)一可靠的,關(guān)于不精確推理的邏輯學(xué)作為它們進一步研究信息不完全情況下推理的基礎(chǔ)理論,進而形成一種能包容一切邏輯形態(tài)和推理模式的,靈活的,開放的,自適應(yīng)的邏輯學(xué),這便是柔性邏輯學(xué)。而泛邏輯學(xué)就是研究剛性邏輯學(xué)(也即數(shù)理邏輯)和柔性邏輯學(xué)共同規(guī)律的邏輯學(xué)。

    泛邏輯是從高層研究一切邏輯的一般規(guī)律,建立能包容一切邏輯形態(tài)和推理模式,并能根據(jù)需要自由伸縮變化的柔性邏輯學(xué),剛性邏輯學(xué)將作為一個最小的內(nèi)核存在其中,這就是提出泛邏輯的根本原因,也是泛邏輯的最終歷史使命。

    邏輯方法是人工智能研究中的主要形式化工具,邏輯學(xué)的研究成果不但為人工智能學(xué)科的誕生奠定了理論基礎(chǔ),而且它們還作為重要的成分被應(yīng)用于人工智能系統(tǒng)中。

    3.1經(jīng)典邏輯的應(yīng)用

    人工智能誕生后的20年間是邏輯推理占統(tǒng)治地位的時期。1963年,紐厄爾、西蒙等人編制的“邏輯理論機”數(shù)學(xué)定理證明程序(lt)。在此基礎(chǔ)之上,紐厄爾和西蒙編制了通用問題求解程序(gps),開拓了人工智能“問題求解”的一大領(lǐng)域。經(jīng)典數(shù)理邏輯只是數(shù)學(xué)化的形式邏輯,只能滿足人工智能的部分需要。

    3.2非經(jīng)典邏輯的應(yīng)用

    (1)不確定性的推理研究

    人工智能發(fā)展了用數(shù)值的方法表示和處理不確定的信息,即給系統(tǒng)中每個語句或公式賦一個數(shù)值,用來表示語句的不確定性或確定性。比較具有代表性的有:1976年杜達提出的主觀貝葉斯模型,1978年查德提出的可能性模型,1984年邦迪提出的發(fā)生率計算模型,以及假設(shè)推理、定性推理和證據(jù)空間理論等經(jīng)驗性模型。

    歸納邏輯是關(guān)于或然性推理的邏輯。在人工智能中,可把歸納看成是從個別到一般的推理。借助這種歸納方法和運用類比的方法,計算機就可以通過新、老問題的相似性,從相應(yīng)的知識庫中調(diào)用有關(guān)知識來處理新問題。

    (2)不完全信息的推理研究

    常識推理是一種非單調(diào)邏輯,即人們基于不完全的信息推出某些結(jié)論,當(dāng)人們得到更完全的信息后,可以改變甚至收回原來的結(jié)論。非單調(diào)邏輯可處理信息不充分情況下的推理。20世紀(jì)80年代,賴特的缺省邏輯、麥卡錫的限定邏輯、麥克德莫特和多伊爾建立的nml非單調(diào)邏輯推理系統(tǒng)、摩爾的自認知邏輯都是具有開創(chuàng)性的非單調(diào)邏輯系統(tǒng)。常識推理也是一種可能出錯的不精確的推理,即容錯推理。

    此外,多值邏輯和模糊邏輯也已經(jīng)被引入到人工智能中來處理模糊性和不完全性信息的推理。多值邏輯的三個典型系統(tǒng)是克林、盧卡西維茲和波克萬的三值邏輯系統(tǒng)。模糊邏輯的研究始于20世紀(jì)20年代盧卡西維茲的研究。1972年,扎德提出了模糊推理的關(guān)系合成原則,現(xiàn)有的絕大多數(shù)模糊推理方法都是關(guān)系合成規(guī)則的變形或擴充。

    現(xiàn)代邏輯創(chuàng)始于19世紀(jì)末葉和20世紀(jì)早期,其發(fā)展動力主要來自于數(shù)學(xué)中的公理化運動。21世紀(jì)邏輯發(fā)展的主要動力來自哪里?筆者認為,計算機科學(xué)和人工智能將至少是21世紀(jì)早期邏輯學(xué)發(fā)展的主要動力源泉,并將由此決定21世紀(jì)邏輯學(xué)的另一幅面貌。由于人工智能要模擬人的智能,它的難點不在于人腦所進行的各種必然性推理,而是最能體現(xiàn)人的智能特征的能動性、創(chuàng)造性思維,這種思維活動中包括學(xué)習(xí)、抉擇、嘗試、修正、推理諸因素。例如,選擇性地搜集相關(guān)的經(jīng)驗證據(jù),在不充分信息的基礎(chǔ)上做出嘗試性的判斷或抉擇,不斷根據(jù)環(huán)境反饋調(diào)整、修正自己的行為,由此達到實踐的成功。于是,邏輯學(xué)將不得不比較全面地研究人的思維活動,并著重研究人的思維中最能體現(xiàn)其能動性特征的各種不確定性推理,由此發(fā)展出的邏輯理論也將具有更強的可應(yīng)用性。

    人工智能的產(chǎn)生與發(fā)展和邏輯學(xué)的發(fā)展密不可分。

    一方面我們試圖找到一個包容一切邏輯的泛邏輯,使得形成一個完美統(tǒng)一的邏輯基礎(chǔ);另一方面,我們還要不斷地爭論、更新、補充新的邏輯。如果二者能夠有機地結(jié)合,將推動人工智能進入一個新的階段。概率邏輯大都是基于二值邏輯的,目前許多專家和學(xué)者又在基于其他邏輯的基礎(chǔ)上研究概率推理,使得邏輯學(xué)盡可能滿足人工智能發(fā)展的各方面的需要。就目前來說,一個新的泛邏輯理論的發(fā)展和完善需要一個比較長的時期,那何不將“百花齊放”與“一統(tǒng)天下”并行進行,各自發(fā)揮其優(yōu)點,為人工智能的發(fā)展做出貢獻。目前,許多制約人工智能發(fā)展的因素仍有待于解決,技術(shù)上的突破,還有賴于邏輯學(xué)研究上的`突破。在對人工智能的研究中,我們只有重視邏輯學(xué),努力學(xué)習(xí)與運用并不斷深入挖掘其基本內(nèi)容,拓寬其研究領(lǐng)域,才能更好地促進人工智能學(xué)科的發(fā)展。

    人工智能企業(yè)心得體會篇九

    在新事物出現(xiàn)的初期往往會因為各種的原因而不被人們所接受,隨著人工智能尤其是機器人在人類生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用,智能體的在各方面的缺陷也逐步暴露出來。毋庸置疑,從人工智能體本身的存在的問題,以及面對外界的破壞都是被大眾所質(zhì)疑的。在對人工智能的研究進路上,本文將從現(xiàn)代美術(shù)運動的視角來分析,并否定人工智能的存在。

    不具備人類的理性本質(zhì)特征

    《紐約時報》曾報道,當(dāng)今的人工智能已經(jīng)發(fā)展到令人無法想象的程度。比如,自動駕駛汽車;蘋果siri智能語音能夠聽出你的聲音,幫你找到最近的電影院。ibm公司最近剛剛推出一款“冒險”智能軟件取代了“沃森”系統(tǒng)用于醫(yī)療作用,最初是用于培訓(xùn)醫(yī)學(xué)院學(xué)生,最終將運用于臨床治療階段。但是,這些新新的產(chǎn)品都是在人類的操控下進行的。所以,從嚴(yán)格意義上講,人工智能只能部分放大而不能完全取代人的思維。這里所謂的“嚴(yán)格意義”,是指辯證思維是人類理性的本質(zhì)特征,而人類的辯證思維是立足于概念的辯證本性而展開的思維,它是以概念、判斷、推理、假說和理論系演化等思維形式的矛盾運動深刻地反映客觀世界和人類實踐活動的內(nèi)在本質(zhì)。迄今為止,人類賦予機器的智能還僅僅是悟性活動中的演繹方法。而人類對自身意識的概念本性所進行的既相互對立,又相互轉(zhuǎn)化的辯證思維,是人工智能永遠可望而不可及的。而現(xiàn)如今,人工智能又作為一種新的趨勢和潮流,悄然的流傳和使用于部分行業(yè)之中,用以代替工人的普通勞動和輔助人類對于事物的探索和研究,并隨著現(xiàn)代化的擴展,它將被越來越多的人們所了解與應(yīng)用。但是,在人工智能的發(fā)展過程中,人類探索的又將是一條從沒接觸,從沒走過的道路,盲目的樂觀和冒進是不可取的。

    不具備人類思維所特有的社會性和主觀能動性

    思維是人類所特有的,人對外界事物的反映絕不是機械地呆板地,而是積極地能動地對大量的感性材料進行加工改造,將其升華為理性認識,并在思維中再現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律。以此為基礎(chǔ),實現(xiàn)有目的、有計劃地改造世界,以滿足人類的物質(zhì)文化需要。而智能機永遠都是人們設(shè)計和制造的工具,它模擬人的思維,都是在人事先安排好程序的情況下進行的,它不能有目的地改造客觀世界。如果遇到未曾預(yù)想的變化,智能機決不能做到“隨機應(yīng)變”。這就如同在現(xiàn)代美術(shù)運動中,開始了由一系列技術(shù)革命引起的從手工勞動向動力機器生產(chǎn)轉(zhuǎn)變的重大飛躍,機器取代了人力,大規(guī)模的工廠化生產(chǎn)取代個體工場的手工生產(chǎn),然而資產(chǎn)階級的追逐利益,即使大量的工業(yè)產(chǎn)品投入到市場但是設(shè)計卻遠遠落后,藝術(shù)與技術(shù)分離導(dǎo)致了產(chǎn)品外觀簡陋,設(shè)計粗糙沒有美感。劣等的材料和粗制濫造的產(chǎn)品充斥日常生活,影響著人民的審美趣味。所以,不管社會生產(chǎn)如何發(fā)展,人永遠都是自然界的主人,而絕不能變成機器的奴隸。設(shè)計師費希爾也指出,在工具盒機器之間沒有什么固定的界限。人們一旦掌握了機器,并使它成為一種工具,就能用工具或者機器創(chuàng)造出高質(zhì)量的產(chǎn)品來。……并不是機器本身使得產(chǎn)品的質(zhì)量低劣,而是我們?nèi)狈δ芰碚5厥褂盟鼈儭?/p>

    同時,人工智能的某些方面和程度上要強于人類本身,如果不能很好的控制和引導(dǎo)這種技術(shù),那么在一定的條件和情況下,存在危害人類本身的現(xiàn)象,就好比現(xiàn)在用于軍事用途的攻擊型無人機,以及用于破壞的網(wǎng)絡(luò)病毒,這些都是人工智能的產(chǎn)物,卻被某些別有用心的人所利用,用來造成損害和危害人類本身的事情和行為。而且在大量使用人工智能的全球趨勢下,在不發(fā)達、欠發(fā)達地區(qū)將會威脅或剝奪其就業(yè),同樣影響著這些勞動者的工作生活,在這種情況下,會拉大貧富差距,造成窮者與富者的對立。在發(fā)達高科技地區(qū)占有主導(dǎo)地位的人工智能的發(fā)展,依然存在許多的弊端以及許多不合理,不公正的現(xiàn)象。我們不能因為它的強大和便利就忽視了人工智能本身存在的問題和缺陷。

    人工智能體面對的倫理困境

    莫里斯曾強調(diào):“我所理解的真正的藝術(shù)就是人在勞動中的愉快的表現(xiàn)。”他無疑是為勞動人民考慮,即工作需要有樂趣,然而機械的使用正恰恰破壞了這種愉悅的平衡。同樣,羅斯金也提到過“不管怎么說,有一件事我們是能夠辦到的:不使用機器制造的裝飾物和鑄造品。……這些東西不能使我們更幸福,也不能使我們更聰明,它們既不能增加我們的鑒別能力,也不能擴大我們的娛樂范圍。它們只會使我們的理解力更膚淺、心靈更冷漠、理智更脆弱。但這不能怪它們,因為我們到這個世界上來不是為了創(chuàng)造那些容不下我們心靈的東西。”羅斯金的這段話堅決反對機器生產(chǎn),提倡拒絕使用機器制造品。認為機器象征了死亡,而手工制作痕跡卻象征了生命。莫里斯從羅斯金那里繼承了反對機器生產(chǎn)的思想,敵視機器生產(chǎn),堅信手工藝是人類最完美的生產(chǎn)手段。

    人工智能也同樣破壞了現(xiàn)代社會的倫理道德,首先,人工智能可能會協(xié)助人類做某些事情,但是設(shè)計總是有缺陷的,如果出現(xiàn)了缺陷,它就可能會損害人類的利益;其次,人工智能不具有思考和學(xué)習(xí)能力,如果具有了,那人類還能否駕馭智能?就好比高速發(fā)展的現(xiàn)代化工業(yè)一樣,在創(chuàng)造經(jīng)濟效益的同時,也在消耗著不可再生資源和污染著環(huán)境。在高速發(fā)展的科技面前,人們使用人工智能這項現(xiàn)代化發(fā)展所帶來的技術(shù),人工智能的發(fā)展速度快,改變世界的力度和能力也快于人類對于這項技術(shù)的普及和認識,有很多的缺陷和漏洞都被有意或者無意的忽略和過失了,直到出現(xiàn)問題的時候,人們才了解和認識到嚴(yán)重性,有些過錯能夠挽回,但有些卻不能,所以在一定程度上的反對是可取可行的。正如,計算機科學(xué)家rosalindpicard指出“機器的自由化程度越高,就越需要道德”。因此,智能體的道德張力正在逐步加重。

    對環(huán)境及人類帶來的致命傷害

    南北極冰融化,海水淹沒城市,氣候變幻莫測,饑荒肆虐蔓延……一個正在崩塌的家園.........工業(yè)化生產(chǎn)所帶給環(huán)境的破壞和污染在短短一百年里就已見端倪,18世紀(jì)興起的工業(yè)革命,埋下了人類生存和發(fā)展的潛在威脅。西方國家首先步入工業(yè)化進程,最早享受到工業(yè)化帶來的繁榮,也最早品嘗到工業(yè)化帶來的苦果。二十世紀(jì)五十年代開始,“環(huán)境公害事件”層出不窮,導(dǎo)致成千上萬人生命受到威脅,甚至有不少人喪生。當(dāng)前世界環(huán)境問題主要包括氣候變化,臭氧層破壞、森林破壞與生物多樣性減少、大氣及酸雨污染、土地荒漠化、國際水域與海洋污染、有毒化學(xué)品污染和有害廢物越境轉(zhuǎn)移等。

    然而,對于人工智能對未來的影響我們現(xiàn)在還無法得出正確的評估。但是,人工智能的反對者埃里克?布林約爾松就很擔(dān)憂機器人職業(yè)化和人工智能帶來的隱患,即使不去考慮高級人工智能對勞動力市場的影響,功能強大的智能機器也會威脅人類的生活,與人類爭奪有限的資源。同樣,電影《終結(jié)者》讓我們看到了在未來的世界,天下已經(jīng)由機器人來操控。機器人想完全占有這個世界,把人類趕盡殺絕。這場斗爭的過程是激烈的,雖然這只是一部科幻片,卻又不得不讓我們陷入思考之中。“i’llbeback。”是使《終結(jié)者》能夠延續(xù)的一句經(jīng)典臺詞,同時它更是對人類的一句警語。無論是t-800,還是t-850,甚至是更先進的t-1000和t-x。當(dāng)人類的科技發(fā)展到超越自身所能掌握的高度,危機就將降臨。因此,《終結(jié)者》作為警醒世人認識到這一危機的影片――特別是它提出了人類所創(chuàng)造的智能體(機械人、克隆人、虛擬的電腦世界……),終將擺脫人類控制而反之與人.........

    結(jié)語

    在人工智能體道德發(fā)展的過程中,我們不僅僅要看到人工智能所帶給我們的便利,更要看到人工智能所具有的不完全性的特征,以及對外界事物的破壞。正如,日本創(chuàng)造學(xué)家高橋浩說,“對于任何新的事物,我們都要去覺察不正常的狀況,覺察不調(diào)和,覺察缺點不和諧發(fā)現(xiàn)性;……”人工智能的研究是一項極富挑戰(zhàn)性的工作,不論是它的復(fù)雜性和學(xué)科交叉性,還是它那些帶有根本性的思考和創(chuàng)新,其實都是人類對自身的不斷認識和挑戰(zhàn)。

    由此,我們要用我們潛在的感受性作用搜索不尋常狀態(tài),在反對和支持中尋求更好的發(fā)展。

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    在撰寫心得體會時,個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價,注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。那么心得體會
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
    心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)
    學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們應(yīng)該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和分
    心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,提高實踐能力和解決問題的能力,促進與他人的交流和分享。好
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