有關(guān)學(xué)習(xí)研討方案(精)

為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)學(xué)習(xí)研討方案(精)一

樹立大局意識(shí)，引領(lǐng)檢察事業(yè)發(fā)展

檢察工作是政治性極強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作。講政治，是檢察工作第一位的要求。

首當(dāng)其沖要明確檢察事業(yè)新的時(shí)代坐標(biāo)，即新時(shí)代檢察工作所處的歷史方位和大的背景。只有定好位、把握好這個(gè)時(shí)代坐標(biāo)，才能切實(shí)謀發(fā)展，才能強(qiáng)弱項(xiàng)、補(bǔ)短板、重自強(qiáng)。

在開班第一課上，首席大檢察官用簡短的語言為檢察工作的開展指明了前進(jìn)的方向。要進(jìn)一步拓寬思維視野。牢固樹立以為人民中心的發(fā)展理念，堅(jiān)持跳出檢察看檢察的理念，切實(shí)做到履職服務(wù)發(fā)展、辦案保障穩(wěn)定、監(jiān)督促進(jìn)公正。

2018年以來，承德縣檢察院多次專題召開各級(jí)會(huì)議認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，拓寬視野、對(duì)標(biāo)找差、促進(jìn)發(fā)展，取得了良好的效果。要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。通過訴前監(jiān)督、提起公益訴訟等方式，牢記習(xí)近平總書記關(guān)于檢察官作為公共利益的代表，肩負(fù)著重要責(zé)任的殷殷囑托，切實(shí)履行好法律新賦予檢察機(jī)關(guān)的公益訴訟職能。

認(rèn)真研究公益訴訟的文件精神，保障公益訴訟有法可循。要進(jìn)一步增加檢察貢獻(xiàn)，案件審理過程中要努力體現(xiàn)出檢察機(jī)關(guān)價(jià)值和貢獻(xiàn)，提供更好、更優(yōu)、更實(shí)在的法治產(chǎn)品、檢察產(chǎn)品。一方面，要在辦案中監(jiān)督，在監(jiān)督中辦案，扎實(shí)做好引導(dǎo)偵查、糾違糾錯(cuò)、追捕追訴等工作;另一方面，要結(jié)合辦案做好矛盾化解、犯罪預(yù)防、普法宣傳等工作，把案件辦對(duì)、辦好、辦巧，體現(xiàn)檢察工作的附加值和貢獻(xiàn)度。捕訴合一，檢察改革的必由之路

張軍檢察長在講話中強(qiáng)調(diào)：改革就是大浪淘沙。確實(shí)，改革就是一場長期而無硝煙的戰(zhàn)爭，必須拿出百分百的勇氣。作為基層院，我們必須緊跟高檢院和省市院關(guān)于捕訴合一機(jī)制的部署與安排，立足我院工作實(shí)際，做到六要。

一要思想統(tǒng)一。院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人要統(tǒng)一思想共識(shí)，第一時(shí)間學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)張軍檢察長的重要講話精神，并在全院開展關(guān)于捕訴合一機(jī)制的學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，凝聚集體智慧，提升思想認(rèn)識(shí)，為落實(shí)捕訴合一打好堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二要行動(dòng)落實(shí)。由政治部牽頭，其他各部門積極配合，根據(jù)省市院制定的路線圖與計(jì)劃表，有效做好部門職能整合、機(jī)構(gòu)設(shè)置轉(zhuǎn)變、人員調(diào)整分配等工作。按照精簡、統(tǒng)一、效能原則，層層推進(jìn)捕訴合一機(jī)制，實(shí)現(xiàn)部門職能、機(jī)構(gòu)設(shè)置深度配合。

三要本領(lǐng)提高。依托莫干論劍崗位練兵平臺(tái)苦練內(nèi)功，在偵、捕、訴、審四方面開展綜合業(yè)務(wù)課程與實(shí)戰(zhàn)能力活動(dòng)，通過審核證據(jù)、實(shí)案競賽、審查報(bào)告、實(shí)務(wù)答辯、庭審評(píng)議等內(nèi)容，既給予干警調(diào)整心理、適應(yīng)工作的過渡期，也為全面打造綜合能力高、專業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)的檢察隊(duì)伍提供內(nèi)生動(dòng)力。充分發(fā)揮傳幫帶、師徒制、導(dǎo)師制等模式作用，在推進(jìn)捕訴合一機(jī)制初期，科學(xué)配置員額檢察官辦案組，由具有公訴經(jīng)驗(yàn)的員額檢察官搭配偵監(jiān)檢察官助理，或者一名偵監(jiān)員額檢察官與一名公訴檢察官助理合作，形成一對(duì)一互助循環(huán)模式，保障后續(xù)工作不脫節(jié)、不斷層。

四要責(zé)任到位。堅(jiān)定誰辦案誰負(fù)責(zé)，誰決定誰負(fù)責(zé)的理念，不斷在院內(nèi)宣導(dǎo)司法責(zé)任制，讓檢察官繃緊責(zé)任這根辦案主弦。探索案件管理機(jī)制，完善對(duì)每個(gè)員額檢察官辦案組的日常巡查、定期檢查等機(jī)制，充分利用統(tǒng)一業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，督促辦案人員有效提升責(zé)任感。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭辦案，常態(tài)化開展案件自查自評(píng)工作，以一案一查、類案討論等方式，倒逼辦案人員不斷提升責(zé)任感。

五要監(jiān)督覆蓋。捕訴合一機(jī)制的實(shí)行有利于推動(dòng)案件質(zhì)量監(jiān)督關(guān)口前移，嚴(yán)格類案標(biāo)準(zhǔn)，有效把控案件質(zhì)量。要進(jìn)一步健全檢委會(huì)把關(guān)、檢察長審核、檢察官責(zé)任清單等方式，創(chuàng)新探索交叉互評(píng)等模式，有效轉(zhuǎn)變內(nèi)部監(jiān)督方式，從內(nèi)到外補(bǔ)牢監(jiān)督漏點(diǎn)。積極開展對(duì)不捕案件的跟蹤監(jiān)督，加強(qiáng)對(duì)法院的審判監(jiān)督，主動(dòng)推進(jìn)公開聽證會(huì)、檢律座談會(huì)、檢察開放日等活動(dòng)，從外向內(nèi)發(fā)現(xiàn)監(jiān)督盲點(diǎn)。

六要宗旨實(shí)現(xiàn)。辦案的價(jià)值取向與最終目的，是讓人民群眾在每一起案件中都能感受到公平正義。結(jié)合楓橋經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐內(nèi)涵，捕訴合一能夠使承辦檢察官更加深入了解案件背后的隱性癥結(jié)，把握案件發(fā)生的原因、背景等，更好地了解當(dāng)事人的法律訴求與心理情況，有利于在辦好案件、守住法律底線的同時(shí)，更加突出案件辦理的政治效果和社會(huì)效果，讓檢察人員的辦案價(jià)值取向更加符合政治意識(shí)、大局意識(shí)，通過司法辦案為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造更加民主、公平、正義的法治環(huán)境。轉(zhuǎn)變理念，開創(chuàng)檢察事業(yè)新局面

理念新則天地寬，理念一變，海闊天空。推動(dòng)檢察機(jī)關(guān)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，根本是轉(zhuǎn)變理念。檢察機(jī)關(guān)雖然是法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，但我們監(jiān)督的實(shí)質(zhì)是與被監(jiān)督機(jī)關(guān)共同履行好法定職責(zé)，共同落實(shí)以人民為中心的政治要求，我們的目標(biāo)是與被監(jiān)督機(jī)關(guān)形成合力，建立良性關(guān)系，為世人、為社會(huì)盡力。

作為新時(shí)期檢察機(jī)關(guān)，我們必須堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，以強(qiáng)化新時(shí)代法律監(jiān)督、維護(hù)法律權(quán)威為主題，強(qiáng)化被監(jiān)督機(jī)關(guān)的成績也是檢察工作的成績的認(rèn)識(shí)，建立被監(jiān)督機(jī)關(guān)與檢察機(jī)關(guān)之間協(xié)調(diào)、積極的工作關(guān)系，真正做被監(jiān)督機(jī)關(guān)的諍友、益友，樹立和踐行檢察機(jī)關(guān)與被監(jiān)督機(jī)關(guān)的雙贏、多贏、共贏監(jiān)督理念。

一是要切實(shí)做到講政治。講政治是檢察人員第一位的要求，是做好新時(shí)代檢察工作的根本保證。當(dāng)前，要切實(shí)把思想統(tǒng)一到習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想上來，切實(shí)統(tǒng)一到高檢院黨組的決策部署上來，切實(shí)落到檢察工作中。樹牢 四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定四個(gè)自信，強(qiáng)化理論武裝，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

二是要切實(shí)做到服務(wù)大局。堅(jiān)持聚焦大局、服務(wù)大局、保障大局，切實(shí)將以人民為中心的發(fā)展理念落實(shí)到檢察工作中，切實(shí)強(qiáng)化檢察使命擔(dān)當(dāng)，以一往無前的闖勁、一鼓作氣的拼勁、一以貫之的韌勁，持之以恒地以高質(zhì)量的檢察服務(wù)保障經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的高質(zhì)量發(fā)展。

更新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的教育培訓(xùn)模式 抓好抓牢業(yè)務(wù)建設(shè)

在國家檢察官學(xué)院的開學(xué)典禮上，我有幸聆聽了最高檢張軍檢察長為學(xué)員們做的開學(xué)第一講。張軍檢察長親身實(shí)踐了大檢察官上講臺(tái)，檢察官教檢察官的教育培訓(xùn)模式，并且與在場的學(xué)員們展開了親切互動(dòng)，解答了幾個(gè)學(xué)員提出的共性問題，讓我受益匪淺。結(jié)合基層院工作實(shí)際和自身的工作體會(huì)，最深刻的體會(huì)是要更新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的教育培訓(xùn)模式，抓好抓牢業(yè)務(wù)建設(shè)。具體感觸如下：

一是領(lǐng)導(dǎo)干部以身垂范，以上率下，帶頭攻克難、雜、繁的案子，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，嚴(yán)格落實(shí)辦案責(zé)任;

二是高層次檢察官發(fā)揮好傳幫帶的優(yōu)良傳統(tǒng)，抽出固定時(shí)間為其他檢察官進(jìn)行授課和針對(duì)性答疑，采取集體討論的方式分享經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流，做到今日疑今日畢;

三是政工部門做好相關(guān)教育培訓(xùn)計(jì)劃要求，結(jié)合業(yè)務(wù)部門實(shí)際工作時(shí)間制定具體的培訓(xùn)安排，為基層院教育培訓(xùn)提供支撐;

四是著力加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)，結(jié)合具體崗位需求開展多方式的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，并定期進(jìn)行技能考核和成果驗(yàn)收，保證學(xué)習(xí)效果，不斷提升辦案質(zhì)量和辦案效率。 民行檢察工作的春天真的來了

9月4日，在國家檢察官學(xué)院秋季學(xué)期開學(xué)典禮上，首席大檢察官張軍率先垂范，給我們講授了開學(xué)第一課。張軍檢察長的課深入淺出，以生動(dòng)的實(shí)例、詼諧幽默的語言為大家?guī)砹撕芏嘈碌睦砟睢?/p>

其中讓我感觸最深的就是轉(zhuǎn)隸就是轉(zhuǎn)機(jī)，如醍醐灌頂，驚醒了一度迷茫、困惑的我們。轉(zhuǎn)隸是國家政治體制改革的需要，但是憲法賦予檢察機(jī)關(guān)的法律監(jiān)督職責(zé)并沒有改變。

以前，民事行政檢察業(yè)務(wù)一直是檢察機(jī)關(guān)的薄弱環(huán)節(jié)，反貪轉(zhuǎn)隸后反而讓檢察機(jī)關(guān)有更多的時(shí)間和精力開展民事行政檢察業(yè)務(wù)。新時(shí)代，人民群眾在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面有了更高水平、更豐富內(nèi)涵的需求。傳統(tǒng)的民行業(yè)務(wù)已經(jīng)滿足不了國家發(fā)展的需要和群眾對(duì)檢察機(jī)關(guān)的需求。13個(gè)省市區(qū)檢察機(jī)關(guān)開展公益訴訟試點(diǎn)工作取得的良好成效，恰恰說明了公益訴訟順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展。

我們深深地感受到民行檢察工作的春天真的來了，我們應(yīng)當(dāng)打起十二分的精神，以最高檢部署開展的保障千家萬戶舌尖上的安全公益訴訟專項(xiàng)監(jiān)督活動(dòng)為契機(jī)，好好珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，努力增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)，更好的開展各項(xiàng)民行檢察工作。救一方凈土、保一方平安。以上率下、務(wù)實(shí)創(chuàng)新 推進(jìn)刑檢工作新發(fā)展

9月4日上午，我們作為國家檢察官學(xué)院2018年秋季學(xué)期的學(xué)員，有幸聆聽了首席大檢察官張軍檢察長的開學(xué)第一課：立足新時(shí)代，搶抓新機(jī)遇，在新起點(diǎn)上開創(chuàng)人民檢察事業(yè)新局面。正所謂聽君一席話，勝讀十年書，結(jié)合刑檢工作實(shí)際，我談?wù)勑牡谩?/p>

開宗明義，張軍檢察長說到，大家來學(xué)習(xí)，主要是學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方法，而不是具體的技能和辦案方式，方法就是工具、是捕魚的網(wǎng)、是鑰匙。作為一名資深的法學(xué)理論和實(shí)務(wù)大家，張軍檢察長毫無保留、傾囊相授，期望我們能找到把握時(shí)代要求，面對(duì)挑戰(zhàn)，解決問題，搶抓機(jī)遇的金鑰匙。

做好刑檢工作離不開對(duì)當(dāng)前社會(huì)主要矛盾的把握。刑檢工作面臨的不僅是事實(shí)認(rèn)定、證據(jù)采信、法律適用的問題，更多時(shí)候與維穩(wěn)、與輿情相關(guān)聯(lián)，這些問題也是刑檢干警感到困擾的問題。張軍檢察長指出，要看到當(dāng)前社會(huì)主要矛盾的新變化，隨之也要轉(zhuǎn)變理念。人民群眾對(duì)民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的需求與供給之間的矛盾是目前的主要矛盾，因此，我們辦理具體案件時(shí)務(wù)必要對(duì)此有清醒的認(rèn)識(shí)，要有廣泛聯(lián)系、抓主要矛盾的思維方法。

理念一新天地寬，張軍檢察長提出的，在兩種意見都有道理時(shí)，尋求第三條路徑的方法令人印象深刻。第三條路徑就是價(jià)值判斷，這個(gè)方法對(duì)基層解決很多棘手問題會(huì)很有幫助，有豁然開朗的感覺。比如監(jiān)督共贏的新理念，就很好的化解了監(jiān)督工作中遇到的障礙。

有關(guān)學(xué)習(xí)研討方案(精)二

以案促改剖析整改材料

根據(jù)《全市司法行政系統(tǒng)深入推進(jìn)以案促改實(shí)施方案》和動(dòng)員會(huì)議精神，我局按照要求開展了相關(guān)活動(dòng)，特別是通過學(xué)習(xí)案情通報(bào)、黨組書記上黨課等，對(duì)近些年來在司法行政系統(tǒng)發(fā)生的違紀(jì)違法案件進(jìn)行了深刻的分析，使我在思想上進(jìn)一步清醒，更增強(qiáng)了對(duì)黨紀(jì)國法的敬畏。為汲取教訓(xùn)、防微杜漸，現(xiàn)對(duì)照個(gè)人思想工作實(shí)際，剖析自身存在問題的原因，并制定整改措施。

一、存在問題

1、學(xué)習(xí)上還不夠。特別是對(duì)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)還不夠注重。對(duì)黨的十八大以來總書記在中紀(jì)委會(huì)議上的講話精神及各級(jí)反腐倡廉指示精神的學(xué)習(xí)和理解不夠深、不夠透，學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，有時(shí)學(xué)習(xí)僅浮在表面，還沒有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，在自覺主動(dòng)擠時(shí)間學(xué)習(xí)上還不夠，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，對(duì)理論上的一些問題，尤其對(duì)一些新問題理解還不深，理論水平還有待進(jìn)一步提高。

2、思想認(rèn)識(shí)有偏差。認(rèn)為自己不作決策不做指示，不管人又不管財(cái)，遠(yuǎn)離各種誘惑，別人所犯的錯(cuò)誤，不會(huì)發(fā)生在自己的身上，別人身上有的錯(cuò)誤思想傾向，自己不會(huì)肯定不會(huì)有，違法違紀(jì)的事情離我還很遠(yuǎn)，只要自己在日常工作中干好本職就行了，不會(huì)出啥事，危機(jī)感不強(qiáng)。

3、工作力度不夠。自己身為本單位的紀(jì)檢組長，但由于今年大半年的時(shí)間借調(diào)在縣紀(jì)委信訪室工作，基本上與單位脫鉤，對(duì)本單位紀(jì)檢監(jiān)察工作職責(zé)履行的較少，與黨員干部談心較少，對(duì)個(gè)別黨員干部在工作中和思想上出現(xiàn)的偏差不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正。

4、工作創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。由于紀(jì)檢監(jiān)察工作人員少，工作任務(wù)重，對(duì)待困難有畏難情緒，滿足于干好上級(jí)交辦的工作，對(duì)主動(dòng)開展工作的積極性不夠強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)不夠。

二、整改措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)拒腐防變的免疫力。在思想上要高度重視，積極參加局里組織的集中學(xué)習(xí)與討論。警示教育片中違法違紀(jì)者利用手中的權(quán)力演繹了一場場淋漓盡致的權(quán)錢交易，他們無視黨紀(jì)國法，目無組織紀(jì)律，不顧群眾利益，弄虛作假，欺上瞞下，獨(dú)斷專行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴(yán)重?cái)牧它h風(fēng)政風(fēng)，而且使人民群眾利益遭受了嚴(yán)重?fù)p失。我們每一個(gè)人都要清醒地認(rèn)識(shí)到身上擔(dān)負(fù)的歷史使命，深刻領(lǐng)會(huì)黨中央在黨的廉政建設(shè)中的深謀遠(yuǎn)慮，全面增強(qiáng)對(duì)拒腐防變的認(rèn)識(shí)，提高自身法律法規(guī)的學(xué)習(xí)能力，提高自身的防御能力、提高自身的保護(hù)能力。牢固樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到自重、自律、自警。

2、以案促廉、警鐘長鳴，筑牢拒腐防變的防線。通過觀看愛國主義警示教育片，學(xué)習(xí)案例分析，參加廉政黨課等學(xué)習(xí)方式，以擺事實(shí)、講道理來引導(dǎo)，用發(fā)人深醒、令人深思的案例來警醒，進(jìn)一步認(rèn)清“明理、戒驕、敬畏、慎行”是保持清正廉潔的首要。不斷提高自己的認(rèn)識(shí)水平，從反面教材中汲取教訓(xùn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴處嚴(yán)格要求自己；明白自己該做什么,不該做什么，一定要始終保持清醒的頭腦，堅(jiān)定理想信念和黨的宗旨，廉潔自律，克己奉公，扎實(shí)工作，在自己心里真正筑起一道防腐防變的思想防線。

3、對(duì)待工作要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。對(duì)待工作要多思、多想，研究規(guī)律、研究特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，逐步提高，善于總結(jié)，善于挖掘。在工作中要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)新思維方式，改進(jìn)工作方法，提高工作效率。促進(jìn)自己工作不斷上臺(tái)階、上水平。自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以新的境界、新的姿態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)，有創(chuàng)新的開展各項(xiàng)工作。在學(xué)習(xí)和工作中嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，扎實(shí)做好紀(jì)檢監(jiān)察工作。

4、不斷開展自我批評(píng)。階段性地對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié)，不斷查找問題和不足，邊查邊糾，嚴(yán)格要求自己，做到防微杜漸。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，時(shí)刻遵守黨的章程，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，自覺維護(hù)黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。堂堂正正做人，經(jīng)得起考驗(yàn)，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

總之要以這次開展的以案促改工作為契機(jī)，不斷改進(jìn)工作方法，理清工作思路，振奮精神，不斷完善，不斷創(chuàng)新，扎實(shí)做好司法行政紀(jì)檢監(jiān)察各項(xiàng)工作，為推進(jìn)司法行政工作再上新臺(tái)階作出自己的貢獻(xiàn)。

xxxx年xx月xx日

有關(guān)學(xué)習(xí)研討方案(精)三

?黨的十八大以來的近10年，以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國人民，圍繞實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢，謀篇布局、舉旗定向、深化改革，砥礪前行，黨和國家事業(yè)取得了全方位開創(chuàng)性的歷史性成就。近期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“黨的十八大以來的歷史”，深切感到這段奮斗史，秉承百年來共產(chǎn)黨人一以貫之的為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命。是我們?cè)鲞M(jìn)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的重要法寶和富礦寶庫，值得我們深入挖掘，反復(fù)思考，不斷回味，奮勇向前。下面結(jié)合學(xué)習(xí)思考與工作實(shí)際，我談一下個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)，與大家交流、共勉。

從建黨的開天辟地，到新中國成立的改天換地，到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造了偉大歷史、鑄就了偉大精神、積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。我們要抓住黨史學(xué)習(xí)的契機(jī)，永葆“闖”的精神、“創(chuàng)”的勁頭、“干”的作風(fēng)，進(jìn)一步堅(jiān)定信念，激發(fā)奮斗精神，凝聚黨史力量，蹚出開發(fā)區(qū)的新路來

在今年的黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我切實(shí)感受到學(xué)習(xí)的黨史的重要性，感覺到中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)，感受到深入學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，是當(dāng)前頭等大事和重大政治任務(wù)。深切認(rèn)識(shí)到要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨史學(xué)習(xí)教育上來，不斷加深對(duì)其豐富內(nèi)涵的理解，力求領(lǐng)會(huì)更全面、把握更準(zhǔn)確、貫徹更堅(jiān)決。心得體會(huì)主要有以下幾點(diǎn)：

一、學(xué)貴有恒、要在做實(shí)。

用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，是做好一切工作的重要基礎(chǔ)。只有在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，才能深刻把握其重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求。一方面要堅(jiān)持不懈、持之以恒地學(xué)習(xí)，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走。另一方面要樹立問題意識(shí)和實(shí)踐導(dǎo)向，緊密結(jié)合思想上的困惑、工作中的難題加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)與思考、理論與實(shí)踐相結(jié)合。

二、在干中學(xué)、學(xué)中干。

讓思想、能力、行動(dòng)跟上黨中央要求、跟上時(shí)代前進(jìn)步伐、跟上事業(yè)發(fā)展需要，我們才能將主題教育的要求落到實(shí)處，把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化成干事創(chuàng)業(yè)、錘煉黨性的強(qiáng)大力量。

三、堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。

這是主題教育中強(qiáng)化思想武裝必須牢牢把握的原則，也是新形勢下推進(jìn)理論學(xué)習(xí)必須遵循的方法。理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在思、目的在用，做到“學(xué)思用貫通”，首先就要讀原著、學(xué)原文、悟原理，在常學(xué)常新中堅(jiān)定理想信念。“思”是學(xué)用結(jié)合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。古人講，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，只有多思多想、多動(dòng)腦筋，才能做到知其然又知其所以然。只有緊密聯(lián)系實(shí)際讀原著、學(xué)原文、悟原理，才能做到真學(xué)真懂真信，進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，提升運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦的自覺。理論學(xué)習(xí)的目的是用，我們要把理論學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到改革發(fā)展的實(shí)踐中去，運(yùn)用到為人民服務(wù)的事業(yè)中去，做起而行之的行動(dòng)者、攻堅(jiān)克難的奮斗者，在新時(shí)代創(chuàng)造更大的業(yè)績。

黨史是一個(gè)博大精深的寶庫，思想理論的營養(yǎng)價(jià)值極高，要學(xué)深悟透、融會(huì)貫通。值得警醒的是，少數(shù)黨員干部在理論學(xué)習(xí)上存在囫圇吞棗的問題。在學(xué)習(xí)態(tài)度上“只求學(xué)過、不求學(xué)好”，在學(xué)用關(guān)系上“學(xué)歸學(xué)、說歸說、做歸做”，在學(xué)習(xí)效果上“學(xué)得淺、學(xué)得散、學(xué)得亂”……如此學(xué)習(xí)，就會(huì)入寶山而空手歸，難以取得預(yù)期效果。“理論一經(jīng)掌握群眾，也會(huì)變成物質(zhì)力量”。下一番功夫，原汁原味學(xué)、靜心凝神學(xué)，學(xué)出對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定、對(duì)黨和人民的忠誠、對(duì)職責(zé)使命的自覺，如此才能提

高政治站位、拓寬思維視野、升華思想境界，才能做到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮。

我一定要更加努力地學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，為開展好今后的紀(jì)委監(jiān)察等項(xiàng)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)平山鎮(zhèn)積極的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

有關(guān)學(xué)習(xí)研討方案(精)四

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！下面我結(jié)合此次在省委黨校的學(xué)習(xí)研討和黨性鍛煉，對(duì)照《黨章》，就以下方面進(jìn)行個(gè)人黨性分析。

一、存在的主要問題

（一）在理論知識(shí)學(xué)習(xí)上

回顧自己的學(xué)習(xí)和工作歷程，能做到把學(xué)習(xí)作為成長的動(dòng)力和進(jìn)步的階梯，堅(jiān)持向書本學(xué)、向先進(jìn)學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，廣泛涉獵。但對(duì)照習(xí)總書記提出的“不懂的就要抓緊學(xué)習(xí)研究弄懂，來不得半點(diǎn)含糊”的學(xué)風(fēng)要求，還存在一定差距：

（二）在黨性鍛煉上

黨性鍛煉不夠，在黨性鍛煉方面存在以事務(wù)工作代替黨性鍛煉的現(xiàn)象，降低了政治敏銳性，有時(shí)對(duì)社會(huì)上的一些錯(cuò)誤政治思想、錯(cuò)誤政治言行、黨內(nèi)歪風(fēng)邪氣等問題時(shí)，沒有充分認(rèn)識(shí)到其嚴(yán)重危害性，有時(shí)只是看一看、聽一聽，作為共產(chǎn)黨員，沒有及時(shí)提醒抵制，沒有旗幟鮮明地回應(yīng)和引導(dǎo)，事后也沒有對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行分析研究。

二、問題產(chǎn)生的原因

深刻剖析自身在黨性方面存在上述問題的主觀原因，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不足

能夠積極參與到工作單位黨委日常理論中心組的各項(xiàng)學(xué)習(xí)中，也能珍惜組織安排的專題研討等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參與其中并認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神作為首要政治任務(wù)。但容易忙于工作事務(wù)，沒有把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)擺到更加突出的位置，常常把工作當(dāng)成硬任務(wù)，把學(xué)習(xí)變成軟任務(wù)，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動(dòng)性有所懈怠。學(xué)習(xí)抓的不緊，學(xué)習(xí)要求降低，沒有制訂一個(gè)系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)分管領(lǐng)域新政策、新知識(shí)的細(xì)致研讀，缺少行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃與安排，理論聯(lián)系實(shí)際的能力得不到進(jìn)一步提高。

（二）斗爭意識(shí)不夠堅(jiān)決

在遇到錯(cuò)誤政治言行、黨內(nèi)歪風(fēng)邪氣等問題時(shí)，礙于面子、考慮人情，逐漸降低了自身的政治敏感性和防微杜漸的警惕性。沒能以共產(chǎn)黨員的更高站位去面對(duì)相關(guān)問題，直言不諱、較真碰硬的態(tài)度不夠堅(jiān)決，斗爭精神不強(qiáng)，斗爭意識(shí)不足，斗爭本領(lǐng)有待提高，運(yùn)用自身理論知識(shí)開展警示教育、運(yùn)用身邊人身邊事強(qiáng)化警示教育的力度還不夠。

三、今后的努力方向

（一）強(qiáng)化理論武裝，提升工作能力

今后我要進(jìn)一步強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，持續(xù)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書記重要講話精神以及近期全國兩會(huì)精神，以學(xué)精、學(xué)通、學(xué)深、學(xué)透為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，堅(jiān)持不懈地用理論思想武裝頭腦，持續(xù)提高政治理論水平，著力將所學(xué)理論往深里走、往實(shí)里走、往心里走。在學(xué)思踐悟、知行合一上下功夫，立足工作崗位，將理論知識(shí)與分管工作充分結(jié)合，切實(shí)提高自身素質(zhì)與工作能力，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的工作成果。

（二）嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，保持清廉本色

在工作和生活中自覺遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守黨章，時(shí)刻警鐘長鳴，始終把紀(jì)律和規(guī)矩?cái)[在前面，對(duì)政治紀(jì)律心存敬畏。不斷強(qiáng)化組織觀念、程序觀念，嚴(yán)格落實(shí)個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告制度，在涉及重大問題、重要事項(xiàng)時(shí)按規(guī)定向組織請(qǐng)示報(bào)告，嚴(yán)格遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”，真正在思想上、工作上、作風(fēng)上嚴(yán)起來、實(shí)起來，做忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部。在指導(dǎo)思想和路線方針政策以及關(guān)系全局的重大問題上，要時(shí)刻保持清醒、立場堅(jiān)定。在今后的工作生活中，要不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，提高斗爭意識(shí)與斗爭本領(lǐng)，在面對(duì)破壞政治紀(jì)律、政治規(guī)矩的錯(cuò)誤言行和破壞政治生態(tài)的歪風(fēng)邪氣時(shí)，敢于發(fā)聲，善于引導(dǎo)，勇于斗爭，堅(jiān)決維護(hù)黨的集中統(tǒng)一。

以上是我的黨性分析材料，在此次專題研討班中，誠懇希望老師和同學(xué)們能夠給予我批評(píng)指正，使我能在思想上、政治上、作風(fēng)上、生活上有所提升，真正成為一名新時(shí)期合格的共產(chǎn)黨員和稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部。

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有關(guān)學(xué)習(xí)研討方案(精)五

今年9月28，29，30日，我參加了在郯城美澳學(xué)校舉行的全市小學(xué)英語常態(tài)與高效課堂教學(xué)研討會(huì)，作為一名農(nóng)村小學(xué)的英語教師，能有機(jī)會(huì)參加市里給我們提供的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我覺得十分榮幸。這次培訓(xùn)是給我們英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、提高自己的基本功

這些老師基本功都非常厲害，每個(gè)老師的口語都很棒，脫口而出的英語很令人佩服。高要求的老師教出來的學(xué)生也是高水平的。他們的教學(xué)設(shè)計(jì)好都很完美。每一個(gè)環(huán)節(jié)之間相連系的細(xì)節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨(dú)到之處。環(huán)環(huán)相扣讓人不得不佩服。每位老師的課前準(zhǔn)備都非常充足，材料也很豐富。課中有可能用到的他們都事先想到了

二、以話題為中心吸引學(xué)生注意力

每一個(gè)學(xué)生都是一匹千里馬，老師則是發(fā)現(xiàn)他們的伯樂。每一個(gè)學(xué)生都有他蘊(yùn)藏的能量。可能深埋在地不被發(fā)現(xiàn)。如何調(diào)動(dòng)這些積極因素是一個(gè)好老師應(yīng)該追求的。在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于發(fā)掘?qū)W生，他們啟發(fā)式的提問給了學(xué)生很大的發(fā)展空間。例如盧春苗老師在課堂中的提問，每一次都能將學(xué)生的注意力緊緊地吸引到課堂的話題中。房昀老師每一次的提問都是以話題為中心的，而且她經(jīng)常將提問的機(jī)會(huì)讓給其他學(xué)生，讓其他學(xué)生在當(dāng)聽眾的同時(shí)也積極思考問題。這些都是老師上課的藝術(shù)。

三、讓學(xué)生充分融入課堂

小學(xué)英語課堂教學(xué)中經(jīng)常可以看到緊緊圍繞教材的教學(xué)過程。學(xué)生開口說的也僅僅是課本上那些話題，基本上沒有什么向外拓展的機(jī)會(huì)。但是這次上課的老師卻能將課堂向外延伸到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。他們以點(diǎn)連線，以線組合面，將一個(gè)很小的話題拓引得很大很大。真正做到讓學(xué)生有話可說。另外加上老師準(zhǔn)備的豐富而恰當(dāng)?shù)夭牧弦矠閷W(xué)生開口說英語提供了機(jī)會(huì)。所以在課堂教學(xué)中一個(gè)好的老師是要讓學(xué)生有話可說，敢于開口表達(dá)自己的觀點(diǎn)，給學(xué)生一種安全感，讓他們敢于在他人面前張口，并不害怕犯錯(cuò)誤。一個(gè)班上的學(xué)習(xí)氛圍好與不好與這個(gè)老師的培養(yǎng)有相當(dāng)大的關(guān)系。

因此，我們要努力成為這樣的老師。相比之下，我感覺到自己在專業(yè)方面還有許多不足，在今后的工作中應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取在專業(yè)技能上有較大的提高和長足的發(fā)展。上課是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)，尤其是英語教學(xué)，對(duì)任課教學(xué)各方面的技能都有較高的要求。它要求任課教師不僅是語言教師，同時(shí)又是藝術(shù)教師。英語教學(xué)作為第二語言教學(xué)，在日常應(yīng)用中面臨著一定的困難，學(xué)生不大容易體會(huì)到英語的實(shí)際用途，沒有迫切的學(xué)習(xí)要求。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性成為英語教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。講課教師們通過巧妙的設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)出有趣而真實(shí)生動(dòng)的情境，成功調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中掌握知識(shí)的同時(shí)體會(huì)到成功的喜悅，真正感受到“快樂英語”的魅力。

此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。這是我執(zhí)教的一個(gè)新起點(diǎn)，在以后的教育教學(xué)過程中，我將會(huì)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

你是一位較會(huì)思考的老師，能夠從這次學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)，反思自己的教學(xué)工作，但是反思的角度有點(diǎn)大，如果能夠抓住一個(gè)點(diǎn)，深入的反思并找出自己努力的切入點(diǎn)，對(duì)你的工作進(jìn)度會(huì)有更大的幫助!請(qǐng)記住：一次學(xué)習(xí)并不能全面改變一個(gè)人，但可以從某個(gè)點(diǎn)上開始改變!

讓改變，從今天開始，ok?

我有幸參加了在__舉行的農(nóng)村小學(xué)英語研討會(huì)，在兩整天的時(shí)間里，聆聽了專家的講座和優(yōu)秀教師的發(fā)言，觀摩了六位教師的課，見證了專家和教師的互動(dòng)交流，收獲很多。

一、轉(zhuǎn)變思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

在聆聽了呂健和幾位優(yōu)秀老師的發(fā)言后，我有了很多的感慨。做教師一樣做的很精彩。我原以為，教師并不是很高尚的職業(yè)，沒有較強(qiáng)的自豪感，在現(xiàn)實(shí)面前，教師面臨了很多的無奈和困惑。通過學(xué)習(xí)，這是認(rèn)識(shí)的問題，思想的問題，更是態(tài)度的問題。無論是哪種職業(yè)，關(guān)鍵在于自己的內(nèi)心是否真的喜歡，不喜歡就強(qiáng)迫去喜歡，甚至假裝去喜歡，全身心的去投入，慢慢地就會(huì)真的喜歡。體驗(yàn)到職業(yè)所帶給自己的成就感。轉(zhuǎn)變思想，天地寬。另外應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)貫穿生命的每一天，讓每一天都有所收獲，讓每一天都精彩。特別是呂健老師，讀書已成為生活的一部分，她在“為什么讀書?”、“讀什么書?”以及“怎樣讀書?”方面給了很好的建議。人應(yīng)通過讀書來充實(shí)自己，通過寫作來提高自己，通過實(shí)踐來完善自己。她說的“承諾自己，無論身在何方，不讓四季虛度;讓每一季，世界看我時(shí)，枝頭總有花開……”給我留下了很深的印象，應(yīng)讓每一天都活的精彩。

二、加強(qiáng)語音和英語朗讀的教學(xué)

在所聽的這幾節(jié)課中，教師都注重了語音的教學(xué)。通過聯(lián)想、對(duì)比、組合等的方法，教師通過指導(dǎo)示范，突破了教學(xué)的重難點(diǎn)，學(xué)生較好的掌握了單詞的讀音。通過這種方法，掌握了一批單詞的讀音，授之以魚不如授之以漁。在聽音中，又進(jìn)一步的糾音，學(xué)生的發(fā)音得到了規(guī)范。另外在教學(xué)中，給我感受很深的地方，教師滲透了單詞連讀以及怎樣讀句子，教師給出了很好的示范。我以前不太注意這些，以后對(duì)這些方面，進(jìn)行加強(qiáng)教學(xué)，逐步滲透。通過聽錄音和教師示范，指導(dǎo)學(xué)生的朗讀，房昀老師給出了示范，值得學(xué)習(xí)。

三、在單詞教學(xué)中應(yīng)有情景，做到詞不離句

在單詞教學(xué)中，不在是單純的為了教單詞而教單詞，應(yīng)通過具體的情景，先感知所學(xué)的單詞，圍繞句子來展開教學(xué)，做到詞不離句。運(yùn)用詞卡、實(shí)物等來呈現(xiàn)所學(xué)的單詞，在應(yīng)用和輸出時(shí)，就自然而然。掌握音義形的統(tǒng)一，運(yùn)用所學(xué)的單詞進(jìn)行交際。有情景，有句型，有應(yīng)用，通過各種活動(dòng)達(dá)到聽說讀的目標(biāo)。注重了自然拼讀法，解決了教學(xué)的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)單詞的單、復(fù)數(shù)時(shí)，呂老師不僅交給了學(xué)生部分單詞變復(fù)數(shù)的方法，而且對(duì)單詞的單、復(fù)數(shù)的讀音也加強(qiáng)了指導(dǎo)和訓(xùn)練。在以后的學(xué)習(xí)中，會(huì)事半功倍。

四、注重了教學(xué)細(xì)節(jié)和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

細(xì)節(jié)決定成敗。在教學(xué)中，教師在細(xì)節(jié)上都做的很好，給我很多的啟發(fā)。如在朗讀時(shí)，教師從細(xì)節(jié)入手，注重了學(xué)生的讀音、語調(diào)和停頓，在學(xué)生表演的時(shí)候，教師進(jìn)行適時(shí)、恰當(dāng)、到位的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)的效果是比較好的。在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，也是做的比較出色的，在書寫時(shí)，教師在四線三格中親自示范，對(duì)易出錯(cuò)的地方，進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在閱讀課中，教師給出閱讀的小技巧和注意的地方，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。另外在一些細(xì)節(jié)中，做的比較到位，也是一種特色。在單詞的單、復(fù)數(shù)是，對(duì)aan some的用法學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的比較好，在應(yīng)用環(huán)節(jié)中，有選詞填空和根據(jù)情景來完成句子，學(xué)生做的比較好，這說明教師在這些細(xì)節(jié)處理上做的很好，也說明教師比較用心。

五、在閱讀課中，在語境中處理閱讀障礙

在閱讀中，不必把閱讀的障礙一一處理掉，這樣會(huì)把文本處理的支離破碎。在一定的語境中，對(duì)一些單詞和句子進(jìn)行學(xué)習(xí)，在圖片的幫助下，來理解。在閱讀的過程中，進(jìn)一步強(qiáng)化核心句型，在個(gè)性化的書寫活動(dòng)中，是進(jìn)一步鞏固核心句型和詞匯。在閱讀的過程中，指導(dǎo)學(xué)生按意群進(jìn)行朗讀。進(jìn)行文字的解碼和圖畫的匹配，理解運(yùn)用所學(xué)文本。

__之行，收獲和感想很多，但一下子全部吸收和運(yùn)用，還需時(shí)間。多思考，多讀書，多實(shí)踐，在工作中對(duì)專家和老師的做法，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行運(yùn)用，提高自己的水平。

我有幸參加了羅莊舉行的全市小學(xué)科學(xué)“解暗箱”課堂教學(xué)研討會(huì)，經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。

一、對(duì)“解暗箱”課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)

在前幾年，縣教育局曾經(jīng)組織一次課堂教學(xué)中，在執(zhí)教《不倒翁的秘密》時(shí)，提到過“解暗箱”教學(xué)法，我知道有“解暗箱”教學(xué)法，但不知道“解暗箱”教學(xué)法的具體策略。通過本次研討會(huì)的學(xué)習(xí)，我終于有了一定得了解，但這只是粗淺的認(rèn)識(shí)，我應(yīng)繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)它、認(rèn)識(shí)它。

“解暗箱”源于上世紀(jì)提出控制論，一種方法論，一種邏輯思維方法。“解暗箱”教學(xué)法是小學(xué)科學(xué)課上常見的教學(xué)方法。小學(xué)自然教材中有些課文內(nèi)容是不能直接感知的，但根據(jù)一定的可感知的外部情況，可以間接推斷出來。這一類內(nèi)容在教材中常以“解暗箱”的形式出現(xiàn)。此種課型對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維和想像力很有價(jià)值。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的主動(dòng)性，引導(dǎo)開展豐富的想像，是解開暗箱的鑰匙。其操作程序如下：展示暗箱—解開暗箱—升華。

二、“解暗箱”教學(xué)法在課堂中的運(yùn)用

通過聽課，四位教師給我們奉獻(xiàn)四堂精彩的解暗箱課，表現(xiàn)出高超的課堂教學(xué)能力，很值得我去學(xué)習(xí)。

1、科學(xué)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。教師在教學(xué)過程中，合理的把握教材、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用教材，為解暗箱教學(xué)提拱了清晰的思路

2、運(yùn)用準(zhǔn)確、多樣的視頻、圖片、語言文字等資料。教師根據(jù)教材內(nèi)容和自己教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)際需要，選擇了大量的多樣的有利于學(xué)生感知資料，服務(wù)于教學(xué)，例如邢麗梅老師在講《地震》時(shí)，列舉了本地的地震斷裂帶，作為感知資料。這些資料的運(yùn)用為解暗箱教學(xué)提供了有力的推理理論依據(jù)。

3、教師有著深厚的教學(xué)基本功。為“解暗箱”教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的后盾

三、現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用，提高了教學(xué)效率

教師在教學(xué)過程中，教師運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)囊曨l資料，對(duì)教材內(nèi)容作出語言難以表達(dá)的效果，形象直觀，學(xué)生看了很容易理解。例如顏世萍老師在講授《四季更替》時(shí)，用一組“植物秀”，演示了植物一年四季的變化，引出課題。對(duì)四季更替成因總結(jié)時(shí)，用天文演示視頻資料進(jìn)行演示，一目了然。充分顯示了現(xiàn)代教學(xué)手段對(duì)教學(xué)效率的提高。

通過這一次的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了以前不理解的知識(shí)，感到高興，真不虛此行。

9月19日至20日，我在桂林市體育館參加了廣西第__屆小學(xué)習(xí)作和口語交際教學(xué)觀摩研討會(huì)。4節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課、3節(jié)習(xí)作講評(píng)課、2節(jié)口語交際課、9節(jié)課的執(zhí)教老師，為與會(huì)者獻(xiàn)上了風(fēng)格各異、活潑生動(dòng)的課堂場景;陸云主任以及其他專家的引領(lǐng)，則從理論的高度和操作的層面上提出了習(xí)作教學(xué)的“本然”、有效性、研究與評(píng)價(jià)方法，為大家指點(diǎn)迷津、解決困惑。現(xiàn)在，我結(jié)合上課教師的實(shí)際課堂教學(xué)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)淺顯體會(huì)。

一、走進(jìn)生活，真情表達(dá)

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，小學(xué)生作文是反映生活的練筆，是初步地用文字反映對(duì)生活的積累。生活是一部無字書、萬花筒、展覽館，其間有豐富多彩的寫作資源。因此，學(xué)生習(xí)作必須與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合。

這次習(xí)作和口語交際研討課，老師們都能緊扣孩子們的生活實(shí)際選材，如《秘密》、《聽一聽快樂音符——聲音的觀察描寫》、《場面描寫》、《……老師》、《聽不到的的話》、《你說我猜》，這些習(xí)作和口語交際的選材走進(jìn)學(xué)生的生活，是學(xué)生親身經(jīng)歷的事、學(xué)生生活中的場景。學(xué)生有話可說，有切實(shí)的體驗(yàn)，有真實(shí)、自由表達(dá)的廣闊空間。

二、授之以魚，不如授之以漁

好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)生寫好文章的金鑰匙。此次活動(dòng)，很多執(zhí)教老師在習(xí)作方法的指導(dǎo)上都做得很出色。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

良好的教學(xué)情境，對(duì)于吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，開啟學(xué)生思維起著重要作用。

如《聽不到的話》一課，上課伊始，老師先播放課件，把學(xué)生帶入其中，為下面觀察、認(rèn)識(shí)、描述、思考“聽不到的話”做了很好的鋪墊。《場面描寫》一課，巧妙地以游戲?yàn)榫€索，營造氛圍，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性與主動(dòng)性，讓學(xué)生在老師精心創(chuàng)設(shè)的情景中，表達(dá)自己的真情實(shí)感。《聽一聽快樂音符——聲音的觀察描寫》一課，用播放各種聲音的方法，吸引學(xué)生的注意力，鼓勵(lì)學(xué)生傾聽聲音，展開大膽、獨(dú)特的想象，讓學(xué)生樂于接受，主動(dòng)表達(dá)。

2、想方設(shè)法，打開思路。

調(diào)動(dòng)學(xué)生生活積累，培養(yǎng)創(chuàng)新的品質(zhì)，寫出個(gè)性，是我們研究的重點(diǎn)與習(xí)作教學(xué)的追求。張永紅老師的課，在這方面進(jìn)行了探索。他利用多媒體，出示了《開國大典》、《緊急集合》的片段，以此打開學(xué)生思路，引發(fā)表達(dá)欲望，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。盧瑩老師通過句子補(bǔ)充訓(xùn)練、學(xué)生發(fā)言交流等手段，讓學(xué)生把平時(shí)收集的各種資料和信息相互交流，共同啟發(fā)，幫助學(xué)生打開選材思路，有了這一基礎(chǔ)，學(xué)生的思維活躍，寫(說)出自己獨(dú)特的感受，避免千篇一律現(xiàn)象的發(fā)生。

3、重視評(píng)改，反復(fù)讀改。

懂得寫作的人都知道：“好文章是改出來的，不是寫出來的。”對(duì)學(xué)生的作文也同樣如此，“改”文章的主體應(yīng)該是學(xué)生。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》里明確指出，讓學(xué)生“養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣”，是非常重要的。所以，這次研討會(huì)上的名師都非常注重培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)改能力，教給學(xué)生一定的評(píng)改方法。在完成作文后，教師都注意了讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)“讀改”。通過讀改發(fā)現(xiàn)一些基本問題，如：漏字、語句不通順等問題進(jìn)行修改，并進(jìn)行簡單的潤飾，使文章錦上添花，更加完美。名師們不但注意讓學(xué)生自評(píng)自改、而且注重讓學(xué)生互相評(píng)改、老師的指導(dǎo)評(píng)改。評(píng)改時(shí)注重展示了全面優(yōu)秀的習(xí)作，展示習(xí)作中閃光的詞句段。學(xué)生的習(xí)作不僅可以打100分，甚至可以超過100分。

三、夸獎(jiǎng)學(xué)生，體驗(yàn)成功

每個(gè)學(xué)生由于個(gè)體差異的不同，對(duì)成功的體驗(yàn)也不同，對(duì)于優(yōu)等生，他成功的體驗(yàn)可能是一次優(yōu)秀的作業(yè)成績，或者是“三好”學(xué)生的榮譽(yù)，對(duì)于學(xué)困生，他成功的體驗(yàn)可能是老師一次不經(jīng)意的表揚(yáng)，或是作業(yè)本上一句贊美的語言。因此，教師應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生每一點(diǎn)成功都給予表揚(yáng)和肯定，時(shí)時(shí)處處激勵(lì)他們。這樣，既有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，又使學(xué)生在體驗(yàn)成功的同時(shí)產(chǎn)生無窮的力量，這種力量正是創(chuàng)新的原動(dòng)力。在這些課上，這些老師們也是這樣做的，他們知道好的學(xué)生是夸出來的，但他們對(duì)學(xué)生的夸獎(jiǎng)，絕對(duì)不是阿諛奉承，而是發(fā)自于內(nèi)心的。

例如：潘老師讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)，學(xué)生一時(shí)緊張忘詞，老師說：“等待也是一種美麗。”讓學(xué)生不再著急、緊張，慢慢回憶。另一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了學(xué)生作文的詞語用得好，張老師又是這樣鼓勵(lì)他的：“你有敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。”還有學(xué)生說他喜歡同學(xué)的描述層次清楚時(shí)，鐘老師贊美他說：“你真是太能干了，連文章結(jié)構(gòu)都看出來了。”還有一個(gè)學(xué)生說自己猜出是哪位學(xué)生的原因，鐘老師夸獎(jiǎng)他：“你真是善觀察、細(xì)心的孩子。”……正是由于老師們的發(fā)自內(nèi)心的贊美課堂使氣氛活躍起來，學(xué)生才能積極參與教學(xué)中的思維創(chuàng)造活動(dòng)，才能與教師一起把課堂教學(xué)搞得有聲有色，共同創(chuàng)造出良好的教學(xué)效果。

通過這次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。我看到了國內(nèi)優(yōu)秀教師上課的風(fēng)采，江浙、香港地區(qū)的教育改革走在全國的前面，他們的課堂教學(xué)充滿著人文主義思想，課堂氣氛民主、和諧，師生關(guān)系平等、融洽，教師具有很強(qiáng)親和力。上課的教師綜合素質(zhì)高，應(yīng)變能力強(qiáng)，教學(xué)中善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，能夠耐心地傾聽學(xué)生的回答，注意保護(hù)學(xué)生的自尊，用心去體驗(yàn)學(xué)生的喜怒哀樂，及時(shí)地傳遞自己的感情。而學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，表現(xiàn)非常出色，常常有許多老師預(yù)想不到的回答，使得課堂教學(xué)異彩紛呈，高潮不斷。教學(xué)是真正地把主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，有更多的自主探究、合作交流的空間，而教師只是教學(xué)的組織者、參與者。

這正是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我們的教學(xué)改革提出的要求的具體表現(xiàn)，也是我們每一位老師在今后教學(xué)工作中所要追求的目標(biāo)，取人之長，補(bǔ)己之短，在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，我們要轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，漸漸地縮小自己與國內(nèi)優(yōu)秀教師的距離。

有關(guān)學(xué)習(xí)研討方案(精)六

歷史是最好的教科書，學(xué)習(xí)黨史是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。對(duì)于黨史學(xué)習(xí)，我們要做到常學(xué)常新，深入思考，不斷從黨史中升華理想信念，以史明鑒，更好地指導(dǎo)工作。

第一板斧：讀原著、學(xué)原文、悟原理。

學(xué)習(xí)黨史不能偏離方向，我們要在讀原著、學(xué)原文、悟原理上下功夫，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)入腦入心。所謂，讀書百遍，其義自現(xiàn)，讀史百遍，其方法論可掌握。黨史中蘊(yùn)含著豐富的治國理政智慧，我們要把他學(xué)深學(xué)透，用來化解工作當(dāng)中遇到的難題。在學(xué)習(xí)黨史的過程中，不斷讀原著、學(xué)原文、悟原理，才能感悟革命者的初心，達(dá)到學(xué)習(xí)事半功倍的效果。好記性不如爛筆頭，還要做到常學(xué)常記，做到學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、真心篤行。

第二板斧：學(xué)習(xí)載體多元化，線上線下齊發(fā)力。

黨史學(xué)習(xí)起來較為枯燥，我們可以通過微學(xué)習(xí)的平臺(tái)深入學(xué)，深化黨史學(xué)習(xí)，也可以走進(jìn)黨史陳列館，自覺接受紅色傳統(tǒng)教育，用腳步去體悟黨史，比如走進(jìn)學(xué)習(xí)“紅船精神”，走進(jìn)xx了解x會(huì)議為何挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，是中國共產(chǎn)黨和紅軍歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。還可以將黨史納入黨建工作要點(diǎn)，豐富主題黨日活動(dòng)的形式，通過在主題活動(dòng)中參演黨史中的革命角色用情景再現(xiàn)的方式學(xué)好黨史。

第三板斧：學(xué)好黨史與講好黨史同等進(jìn)行。

黨史不僅要學(xué)，還要用心寫出來，用情講出來，做到學(xué)以致用，升華黨史學(xué)習(xí)。我們要結(jié)合自身學(xué)習(xí)的感悟撰寫黨史心得體會(huì);還要以黨史中發(fā)生的歷史重大事件為主要線索，理清脈絡(luò)，采取通俗易懂的語言把黨史內(nèi)容送到群眾身邊去，當(dāng)好基層黨史宣講員。同時(shí)，利用抖音、微信等新媒體平臺(tái)對(duì)黨史故事進(jìn)行宣傳，講好黨史。

一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。我們要用好“三板斧”學(xué)好黨史，進(jìn)一步筑牢思想根基，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)入腦入心。

有關(guān)學(xué)習(xí)研討方案(精)七

“三嚴(yán)三實(shí)”，律己是根本。在“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述中，對(duì)嚴(yán)以律己提出了明確要求，他指出，我們黨員干部要“心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。”意思就是從自身入手，控制好自己的欲望和惰性，以“公生明，廉生威”的行為準(zhǔn)則來贏得尊重、樹立威望。從的教導(dǎo)來看，我認(rèn)為，做到嚴(yán)以律己，既是對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來黨員干部祛除“四風(fēng)”成果的檢驗(yàn)，更是在新形勢下加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的立身之本、為政之基。下面，我對(duì)照焦裕祿等先賢先進(jìn)的先進(jìn)事跡與周輝違紀(jì)違法案件反面教材，在圍繞自己的思想和工作實(shí)際，就如何做好知己律己，談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、遵守規(guī)矩，做服務(wù)大局的黨員干部模范

人不以規(guī)矩則廢，黨不以規(guī)矩則亂。作為黨員干部，我們的規(guī)矩主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，一是遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨委的決策部署。二是遵守黨的組織紀(jì)律和人事紀(jì)律，服從黨的決定，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙，不搞小圈子。三是遵守工作紀(jì)律，做到守時(shí)、守紀(jì)、守法。 通過認(rèn)真學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)涵，對(duì)照嚴(yán)以律己的要求，從我自身來講，在遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律上存在著打折扣的現(xiàn)象。一是政治紀(jì)律認(rèn)識(shí)不深。認(rèn)為在行動(dòng)上與黨的要求保持一致就行了，思想認(rèn)識(shí)無所謂，對(duì)社會(huì)上一些錯(cuò)誤的政治言論沒有主動(dòng)抵制，存在麻痹思想。二是政治覺悟不高，大局意識(shí)不強(qiáng)。習(xí)慣于把自己當(dāng)成部門領(lǐng)導(dǎo)，謀劃工作過多關(guān)注自己負(fù)責(zé)分管的工作領(lǐng)域。三是工作紀(jì)律不嚴(yán)，存在優(yōu)親厚友現(xiàn)象。有時(shí)親戚朋友找辦事，為了所謂的方便快捷，就會(huì)幫助找熟人、打招呼。

從本職工作來看，出現(xiàn)上述的麻痹思想、部門意識(shí)以及優(yōu)親厚友現(xiàn)象，就是律己不嚴(yán)造成的。出現(xiàn)上述問題，我覺得自己的責(zé)任很大，因此一定做好律己，堅(jiān)決杜絕上述問題。一是堅(jiān)定理想信念，自覺學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章，學(xué)習(xí)系列重要講話精神，以思想上的信念堅(jiān)定來抵制社會(huì)上的錯(cuò)誤言論。同時(shí)，要深化在縣委理論中心組的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)情況自查，提高自身的思想認(rèn)識(shí)，自覺維護(hù)黨的權(quán)威。二是認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委的要求和決定，消除部門思想，積極落實(shí)縣委的決策部署，堅(jiān)持以理論武裝思想，做好圍繞中心、服務(wù)大局的科技工作。三是正確對(duì)待自己的職務(wù)和手中的權(quán)力，嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律，照政策辦事，按規(guī)矩行事。在大框上不離格，站穩(wěn)根基，在小節(jié)上不逾矩、不徇私，樹立好個(gè)人的威嚴(yán)，贏得干部和群眾的信任與支持。

二、防微杜漸，做作風(fēng)優(yōu)良的黨員干部模范

千里之堤，毀于蟻穴。從最近學(xué)習(xí)的一些事例中，我認(rèn)識(shí)到，要做到嚴(yán)以律己，就要從小事著眼，嚴(yán)把思想和行動(dòng)的“總開關(guān)”，慎獨(dú)慎微，堅(jiān)決不允許有“第一次”，堅(jiān)決不說 “下不為例”，從小事做起，從點(diǎn)滴入手，常懷律己之心，常思貪欲之害，常修為政之德，以“吾日三省吾身”的精神，守住底線，讓病毒無機(jī)可乘。

溯及己身，在防微杜漸上我認(rèn)為自己做得還不夠，有時(shí)還存在著思想放松的情況。比如執(zhí)行接待標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)。有時(shí)接待對(duì)工作開展非常重要的客人，還是存在著“這次多一點(diǎn)兒，下次省一些”的錯(cuò)誤思想。再比如人情消費(fèi)嚴(yán)重，對(duì)于婚喪嫁娶，還是存在著隨大流的思想。 作為在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中接受過思想洗禮的黨員干部，想要做到防微杜漸，就要時(shí)時(shí)刻刻保持警醒，形成權(quán)力利益無小事，反對(duì)“四風(fēng)”是常事的思想認(rèn)識(shí)，從小處著眼，從小處把關(guān)，堅(jiān)決執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，帶頭樹立勤儉辦事的文明新風(fēng)，并在廣大的干部群眾中做好引導(dǎo)工作，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)風(fēng)尚，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，在每件事上把握原則，護(hù)住防微杜漸的口子，做到一塵不染、一身正氣。

三、知行合一，做忠誠實(shí)干的黨員干部模范

黨的以來，我們黨進(jìn)行了一次史無前例的反腐斗爭，從這些落馬的官員身上，我們看到一個(gè)共性，就是他們本身很有能力，對(duì)黨的理論、政策說得頭頭是道，但是表里不一、言行相悖，在臺(tái)上講的是清正廉潔，在臺(tái)下做的卻是搞特權(quán)、謀私利，對(duì)組織演兩面，對(duì)群眾唱雙簧，用假面具來遮掩自己的丑陋行為，最終的結(jié)局就是，背離黨紀(jì)國法，導(dǎo)致身陷囹圄。

從我自身而言，我從一名基層干部走到今天的領(lǐng)導(dǎo)崗位，對(duì)黨的培養(yǎng)和關(guān)懷有著深厚的情感，無論是在思想還是言行上都能夠做到對(duì)黨忠誠。但是我覺得知行合一不僅體現(xiàn)在這些大的原則上，還體現(xiàn)在落實(shí)制度規(guī)定不打折扣、不走樣上。比如在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改承諾中，要求自己每年深入基層不少于90天，從上半年的工作看，自己在這方面做得就不夠，還存在著“干累了，歇一會(huì)”的惰性思想，這就需要自己樹立好責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，時(shí)刻保持干事創(chuàng)業(yè)的激情，在下半年的工作中多下鄉(xiāng)、多蹲點(diǎn)調(diào)研，認(rèn)真履行好自己的承諾，做到言行一致。

四、接受監(jiān)督，做胸懷寬闊的黨員干部模范

觀于明鏡，聽于直言。在裕民縣作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部從一定程度上說，手里或大或小都有一定的權(quán)力，但是權(quán)力必須在陽光下才不會(huì)滋生細(xì)菌，才會(huì)正常運(yùn)行。因此這就要求我們嚴(yán)于律己，敢于亮身，在做到自省自律的同時(shí)，自覺接受黨內(nèi)監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督和群眾監(jiān)督，以他律促進(jìn)自律。

因此，作為黨員干部，就要有一心為公的勇氣，有廣泛納諫的胸懷，把自己的言行暴露在公眾之下，用“言者無罪，聞?wù)咦憬洹薄坝袆t改之，無則加勉”的態(tài)度對(duì)待監(jiān)督，用民主生活會(huì)上批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣，鼓勵(lì)身邊的同志講真話、提意見，放開心胸去聽真話、改不足，更要做到心中有黨、心中有責(zé)、心中有民、心中有戒，慎獨(dú)慎微、自省自律，真正做到嚴(yán)以律己，肅紀(jì)正身。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

有關(guān)學(xué)習(xí)研討方案(精)八

8月3日沾化第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)再次迎來尊敬的王老師，與第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)部分班主任和各學(xué)科任教老師進(jìn)行研討，楊校長主持這次研討會(huì)。因?yàn)檎凳钇谒杂胁糠掷蠋熚茨艿綍?huì)，又適逢熱帶風(fēng)暴大衛(wèi)登陸，那天暴雨如注，但這絲毫沒有影響會(huì)上融洽的交談，熱烈的討論。

會(huì)上王老師提出兩個(gè)問題，

第一，班級(jí)管理;

第二，學(xué)科教學(xué)。

會(huì)議主題就是請(qǐng)老師們針對(duì)這兩個(gè)問題，就自己前期工作進(jìn)行梳理和總結(jié)。現(xiàn)場氣氛很融洽，每位老師都敞開心扉就自己的工作進(jìn)行了認(rèn)真而細(xì)致的總結(jié)，同時(shí)提出工作中的困惑和疑問請(qǐng)王老師解答。王老師用心聆聽著每位老師的發(fā)言，并有針對(duì)性的做出解答。

參加這次研討會(huì)我最大的感觸是，每位老師都是一個(gè)巨大的教育寶庫，每位老師都心懷錦繡，在共同教育理念下的不同教學(xué)風(fēng)格，不同教學(xué)策略與方法，可以說是百花齊放。這樣一個(gè)碰撞與交流的機(jī)會(huì)使大家在對(duì)自身梳理的基礎(chǔ)上，又能夠相互借鑒，新的教育智慧在這種碰撞中得以生成。梳理后我們得出一些有價(jià)值的結(jié)論。

就班級(jí)管理而言，小學(xué)的班級(jí)管理有別于中學(xué)，針對(duì)學(xué)生年齡跨度大，心理與生理同處于未成熟階段，班級(jí)管理也應(yīng)該遵循“低學(xué)段扶著走”，“中學(xué)段稍放手”，“高學(xué)段學(xué)自主”的循序漸進(jìn)的規(guī)律。班級(jí)管理可以依托活動(dòng)進(jìn)行，科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制是實(shí)現(xiàn)有效班級(jí)管理的保障。

學(xué)科教學(xué)要體現(xiàn)各學(xué)科特點(diǎn)，更要緊扣課標(biāo)的要求，從小學(xué)教學(xué)的實(shí)際出發(fā)。很欣賞俊青的大閱讀教學(xué)，還有冬梅的低年級(jí)寫話指導(dǎo)。語文教學(xué)就應(yīng)該走語文的路，循序漸進(jìn)地做聽說讀寫的事，而“誦讀”的功夫更應(yīng)該是小學(xué)階段孩子們必練的“童子功”。

數(shù)學(xué)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，這是與會(huì)的幾位數(shù)學(xué)老師張杰、徐老師等給予我的啟發(fā)。感動(dòng)于教體育的“女的、老的體育老師”張靜的執(zhí)著與敬業(yè)，敬佩她幽默中的智慧。還有我們學(xué)校年輕、活力、進(jìn)取的青年教師代表明芳、秀妍。

“道通天地有形外，思入風(fēng)云變態(tài)中”這兩句詩用在此處可能有些過了，但是思維在碰撞中才能生成更大的智慧，人的思緒因碰撞而縱橫開闔是不爭的事實(shí)。雖不能達(dá)到像陶老是那樣與大師一夜暢談，就得著成萬言書稿的境界，但是我們教師的隊(duì)伍時(shí)時(shí)互相交流使思想得以碰撞，取長補(bǔ)短也是團(tuán)隊(duì)提升的主要渠道。

有關(guān)學(xué)習(xí)研討方案(精)九

同志們: 在剛剛過去的兩天時(shí)間里，我們中心組全體成員原原本 本、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)了關(guān)于"三嚴(yán)三實(shí)"的重要 論述、從嚴(yán)治黨的八點(diǎn)要求等系列重要講話及《談治 國理政》的部分章節(jié);重溫了《黨章》總綱和第 x 章、第 x 章;學(xué)習(xí)了 書記在全省"三嚴(yán)三實(shí)"專題教育黨課會(huì)議 上的重要講話。參加學(xué)習(xí)研討r 的同志們圍繞"三嚴(yán)三實(shí)" 要求，突出"嚴(yán)以修身"要求，緊密聯(lián)系思想工作實(shí)際，談 認(rèn)識(shí)、談體會(huì)、談感悟，進(jìn)行了交流發(fā)言，大家講的都很好。

這次"三嚴(yán)三實(shí)"專題教育集中學(xué)習(xí)研討會(huì)組織嚴(yán)格、 要求嚴(yán)格，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備很充分，各位的發(fā)言深刻觸及了思想， 使每個(gè)人都受到了一次觸及靈魂深處的思想洗禮，取得了實(shí) 實(shí)在在的成效，為下一步切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任、組織好專題教育， 認(rèn)真踐行"三嚴(yán)三實(shí)"起到了示范引領(lǐng)作用。

在"三嚴(yán)三實(shí)"這個(gè)重大命題中，嚴(yán)以修身是一項(xiàng)基礎(chǔ) 工程，決定并深刻影響其它環(huán)節(jié)，是一個(gè)人做人做事的根本， 關(guān)系黨的形象、事業(yè)興衰、個(gè)人毀譽(yù)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要把嚴(yán) 以修身擺在"三嚴(yán)三實(shí)"專題教育的首要位置，做到思想上 高度重視、認(rèn)識(shí)上領(lǐng)會(huì)深刻、行動(dòng)上自覺堅(jiān)定。 下面，我就黨員干部如何才能做到嚴(yán)以修身，再提幾點(diǎn) 意見:

第一，抓核心，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終忠于黨、忠于國家、 忠于人民。

要在樹立終身學(xué)習(xí)的觀念中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終做到不 拋棄、不放棄，專心致志、堅(jiān)持不懈用一輩子實(shí)踐去努力付 出，活到老、學(xué)到老、改造到老。要通過加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，著 重解決干事情動(dòng)機(jī)不純、私心雜念多、政績觀偏差等問題， 真正對(duì)黨負(fù)責(zé)，實(shí)心為民辦事。要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)，大力弘揚(yáng) 先進(jìn)人物精神，見賢思齊，自覺把黨性修養(yǎng)正一正，把黨員 義務(wù)理一理，做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨、在黨憂 黨，始終與黨同心同德、為黨不懈奮斗。要提高拒腐防變能 力，正確對(duì)待個(gè)人名譽(yù)、地位、利益，自覺抵御各種腐朽思 想的侵蝕，經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和困難的考驗(yàn)，習(xí)慣在清新的風(fēng) 氣中生活，習(xí)慣在監(jiān)督的環(huán)境里工作，習(xí)慣在法治的軌道上 用權(quán)，保持共產(chǎn)黨人的良好形象。

第二，抓根本，堅(jiān)定理想信念，始終堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信。

要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)黨的經(jīng)典理論特別是 系列重要講話等最新理論成果，堅(jiān)持不懈地用中國特 色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，不斷堅(jiān)定"三個(gè)自信"。要 堅(jiān)定政治立場，始終堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱 領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求，在重大問題、大是大非面前保持 清醒頭腦，在任何時(shí)候、任何情況下，都自覺做到政治信仰 不變、政治立場不移、政治方向不偏。要嚴(yán)守政治紀(jì)律，堅(jiān) 持把遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?cái)[在首位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán) 威，執(zhí)行上級(jí)決策部署不打折扣、不做選擇、不搞變通，始 終在思想上、政治上、行動(dòng)上同以同志為的黨 中央保持高度一致。

第三，抓基礎(chǔ)，提升道德境界，始終堅(jiān)持明大德、守公 德、嚴(yán)私德。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的道德品行教育，關(guān)鍵是要引導(dǎo)干部明大 德、守公德、嚴(yán)私德，做到人前人后一個(gè)樣、內(nèi)里外表一個(gè) 樣。明大德，就是要絕對(duì)忠誠于黨、堅(jiān)定理想信念，決不能 "吃黨的飯、砸黨的鍋";守公德，就是自覺履行社會(huì)對(duì)公 民的道德價(jià)值要求，起好帶頭引領(lǐng)作用;嚴(yán)私德，就是要老 老實(shí)實(shí)、堂堂正正、坦坦蕩蕩、清清白白。此外，提升道德 境界，不是一時(shí)之事，要日復(fù)一日、年復(fù)一年，形成習(xí)慣、 久久為功。我們一定要一以貫之、持之以恒，持續(xù)明德修德， 自覺守好自己的精神家園，爭當(dāng)遵守捍衛(wèi)道德的模范。

第四，抓關(guān)鍵，追求高尚情操，始終堅(jiān)持講操守、重品 行、正風(fēng)氣。

要追求高尚情操，積極主動(dòng)地改造客觀世界，帶頭踐行 社會(huì)主義核心價(jià)值觀，崇尚"孝悌忠信禮義廉恥"優(yōu)秀傳統(tǒng) 文化，堅(jiān)決反對(duì)拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等腐朽 思想，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的道德情操。要自覺 遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，堅(jiān)持生活正派、情趣健康，堅(jiān)持正確選擇個(gè) 人愛好，提高文化素養(yǎng)。要自覺抵制歪風(fēng)邪氣，強(qiáng)化原則性 和是非標(biāo)準(zhǔn)，事業(yè)第一，敢抓敢管，對(duì)干部的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤該 指出的要指出、該批評(píng)的要批評(píng)，對(duì)歪風(fēng)邪氣要堅(jiān)決抵制和 糾正，決不能美丑不分、導(dǎo)向不明，決不能遮遮掩掩、回避 矛盾，決不能你好我好、搞一團(tuán)和氣。

同志們，開展"三嚴(yán)三實(shí)"專題教育是中央、省委、市 委的重大部署。集中專題學(xué)習(xí)研討只是一種手段、一種方式， 希望大家以此次中心組學(xué)習(xí)為新的開端，自覺在改造主觀世 界上下功夫，牢固樹立"講政治、守紀(jì)律、守規(guī)矩"的觀念 和意識(shí)，把理論學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的正確思 路，轉(zhuǎn)化為推進(jìn)發(fā)展的重要措施，以上率下、示范帶動(dòng)全市 加快形成風(fēng)清氣正、崇廉尚實(shí)、干事創(chuàng)業(yè)、遵紀(jì)守法的良好 政治生態(tài)，為我市率先崛起、全面建成小康提供堅(jiān)強(qiáng)的思想 保證和組織保證。